教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“比0小的数学案及测试题”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

2.1比0小的数（1）
主要内容：
正负数的概念，区分正负数，用正负数表示具有相反意义的量.
教学过程：
1．引入：
①我们知道珠穆朗玛峰海拔8844米，那么吐鲁番盆地的最低处海拔高度比海平面低155米该如何表示呢？
②结合课本P12四幅图片，说出图中所给数字所代表的含义.
2．新授:
正负数概念：____________________________________________________，
正负数表示方法：________________________________________________；
0既不是__________________________，也不是________________________.
3.生活中常会遇到一些具有相反意义的量:如增加与，收入与等，对于这些具有相反意义的量，若规定其中一个量为正，则另一个就为负.
4．例题讲解：
例1：指出下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？
练一练：请把下列各数填入相应的集合中：
正数集合负数集合
例2：填空
（1）如果向北行走8km记作+8km，那么向南行走5km记作；
（2）如果运进粮食3t记作+3t，则－4t表示；
（3）如果节约了－20千瓦，实际上是；
（4）如果负一场得－1分，实际上是.
练一练:
(1)如果买入大米200kg记作+200kg，则卖出120kg大米记作
(2)如果－50元表示支出50元，那么+40元表示；
(3)太平洋最深处的马里亚纳海沟低于海平面11034m，它的海拔高度可以表示为；
(4)用正数或负数表示下列问题中的量：
①从同一港口出发，甲船向东航行142km，乙船向西航行137km：；
②拖拉机加油50L，用去30L：；
试一试：回答问题情境①中的问题：.
5.小节：
.
课堂练习：
1.任举4个正数：；任举4个负数：.
2.把下列各数填入相应的集合中：
正数集合：｛,…｝
负数集合：｛，…｝
3.如果时针顺时针方向旋转900记作－900，那么逆时针方向旋转600记作；
4.如果将低于警戒线水位0.27m记作－0.27m，那么+0.42m表示____;
5.用正，负数表示下列问题中的量：
①某商场在“五一”期间购进空调390台，销售了295台；
②某日A股上涨1个百分点，B股下跌3个百分点.

6.中午12时，水位低于标准水位0.5米记作－0.5米，下午1时水位上涨了1米，下午5时水位又上涨了0.5米，则
①下午1时的水位可记录为，下午5时的水位可记录为.
②下午5时的水位比中午12时的水位高米.
7.小刚在超市买一食品，外包装上印有“总净含量（3005）g”的字样，请问“5g”表示什么意义？小刚拿去称了一下，发现只有297g,问食品生产厂家有没有欺诈行为？

精选阅读

期末测试题

#TRS_AUTOADD_1212115624388{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1212115624388P{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1212115624388TD{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1212115624388DIV{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1212115624388LI{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}/**---JSON--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}}--**/

一、选择题

1．十月革命后，布尔什维克党为战胜国内外敌人的颠覆，集中有限的物力用于战争，在农村实施了（）。

A．新经济政策B．余粮收集制

C．工业化政策D．农业集体化政策

2．苏俄实施新经济政策的根本目的是（）。

A．巩固苏维埃政权B．加强工农联盟

C．解决财政危机　D．建立社会主义经济基础

3．苏联的工业总产值跃居欧洲第一、世界第二是在（）。

A．“一五”计划完成后B．“二五”计划完成后

C．反法西斯战争胜利后D．赫鲁晓夫改革前

4．下列使中国重新回到几个帝国主义国家共同支配局面的条约是（）。

A．《凡尔赛和约》　B．《九国公约》

C．《联合国家宣言》D．《开罗宣言》

5.20世纪30年代资本主义世界经济大危机最先爆发于（）。

A．美国B．英国C．德国D．日本

6．在20世纪30年代资本主义世界经济危机中，垄断资本家大量销毁商品，其目的是（）。

A．刺激消费B．销毁过期商品，减少库存

C．为了扩大再生产　D．维持利润，稳定商品价格

7．以下内容中，你认为哪一项是罗斯福新政的中心措施？（）

A．整顿财政金融B．对工业加强计划指导

C．调整农业政策D．大力兴办公共工程

8．签订慕尼黑协定所反映的主要问题是（）。

A．英法与德国为同一阵营的侵略者

B．当时资本主义与社会主义的矛盾为主要矛盾

C．英法为本国利益而牺牲他国的绥靖政策发展到顶峰

D．捷克斯洛伐克国内民族矛盾尖锐

9．二战爆发后，法国迅速溃败的根本原因是（）。

A．消极依赖马奇诺防线B．缺少英国的支援

C．意大利趁火打劫，对法宣战　D．实行绥靖政策的恶果

10．苏德战争和太平洋战争的相同点是（）。

A．发生于1942年　B．直接决定了法西斯同盟失败的命运

C．法西斯军队实行突然袭击D．法西斯军队进攻一开始即严重受挫

11．美英盟军在西线开辟第二战场的目的是（）。

Ａ．将德军分成两截，加以歼灭Ｂ．使德军陷入东西两线作战

Ｃ．配合苏军展开大反攻　Ｄ．与苏联争夺对德国领土的控制权

12．第二次世界大战是一场（）。

A．民族解放战争B．帝国主义争霸战争

C．民族自卫反击战　D．世界反法西斯战争

13．世界反法西斯战争胜利的根本原因是（）。

A．世界反法西斯战争的正义性B．斯大林格勒保卫战的胜利

C．世界反法西斯同盟的建立　D．美国和苏联在二战中的突出作用

14．第二次世界大战后，美国称霸的最大障碍来自于（）。

A．西欧民主力量B．苏联等社会主义国家

C．英法等大国　D．亚非拉国家的人民

15．最先发出“冷战”信号的人物是（）。

A．杜鲁门B．丘吉尔C．马歇尔D．麦克阿瑟

16．在美苏争霸过程中,古巴导弹危机的解决证明（）。

Ａ．当时优势在美国方面Ｂ．美苏之间既有争斗又有妥协

Ｃ．当时优势在苏联方面Ｄ．美苏两国经济实力平衡

17．二战结束后，由世界上最大的债权国变为最大的负债国的是（）。

A．英国B．法国C．美国D．日本

18．二战后，西欧国家经济联系日益加强的突出表现是（）。

A．采用最先进的科技成果　B．加强与美国、日本等先进国家的合作

C．成立“欧洲经济共同体”D．成立“欧洲联盟”，发行统一货币

19．二战后，东欧社会主义国家进行改革所反映出的问题是（）。

A．不经过资本主义的充分发展，社会主义难以成功

B．必须优先发展农业和轻工业

C．对社会主义道路的选择，必须依据本国国情

D．高度集中的政治经济体制不适应经济发展的要求

20．东欧剧变是指东欧各国（）。

Ａ．共产党丧失政权，社会制度发生根本性变化

Ｂ．共产党（或工人党）通过改革，走上独立发展的道路

Ｃ．民族冲突不断，政权发生更迭

Ｄ．实行多党制，加快了民主化进程

21．第二次世界大战后，民族解放运动首先在亚洲和北非兴起的原因是（）。

Ａ．西方殖民统治势力相对削弱Ｂ．当地人民经受了世界反法西斯战争的锻炼

Ｃ．大战期间民族工业发展迅速Ｄ．共产党领导了当地民族解放运动

22．联合国中唯一有权采取军事行动以维护国际和平与安全的机构是（）。

Ａ．联合国大会Ｂ．安全理事会

Ｃ．托管理事会Ｄ．联合国教科文组织

23．当今世界政治格局呈现多极化趋势的根源在于（）。

Ａ．强大的军事实力Ｂ．不结盟运动的开展

Ｃ．发达的科技和教育　Ｄ．世界经济力量结构的多极化

24．当前新旧世界格局正处于交替时期，这里的“交替”是指（）。

Ａ．由两极格局变成多极格局

Ｂ．由意识形态对立到经济实力竞争

Ｃ．由国际经济旧秩序向国际经济新秩序过渡

Ｄ．向多极化发展，但新格局尚未形成

二、填空题

1.1919年，战胜的协约国在巴黎和会上与德国签署了《》；1922年，九国代表在华盛顿签署了关于的《九国公约》。

2.20世纪30年代，世界爆发空前的经济危机。为克服危机，罗斯福总统实行了新政，颁布《》；德国建立了以为首的法西斯政权，这标志着世界大战欧洲战争的形成。

3.1941年6月22日，德国突然袭击苏联，爆发。12月7日，日本突袭美国太平洋海军基地珍珠港，爆发。

4．二战后初期，美国占领日本并对其进行了社会改革，推行了政策。从20世纪年代到年代，日本经济高速发展，成为仅次于美国的资本主义经济大国。

5.50年代中期，斯大林逝世后，担任苏联党和国家领导，对“斯大林模式”进行了改革。80年代中期，上台后，也进行了经济改革，但改革失败。1991年，解体。

6．《格尔尼卡》是西班牙现代著名绘画大师的代表作。是美国电影制作和拍摄中心。

三、材料解析题

1．阅读下列材料

“(签字国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣布：

一、每一政府各自保证对对各该政府作战的三国同盟成员及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

二、每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。”

──《联合国家宣言》

请回答：

（1）本宣言发表于哪年哪月？主要签字国共有哪些国家？所针对的打击对象主要是指哪些国家？

（2）本宣言所要实现的目标是什么?

（3）本宣言的签署有何意义和作用？

2．阅读下列材料

材料一　1991年12月上旬，欧共体12国在马斯特里赫特市举行的首脑会议上通过了《马斯特里赫特条约》，决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，即建立所谓“欧洲联盟”。

材料二　1992年12月，美、加、墨三国首脑签署了北美贸易协定，从而形成了拥有3．6亿消费者、生产总值超过6万亿美元的北美自由贸易区。

材料三　1991年11月，中国、中国台北和香港参加了亚太经济合作会议并加入这个组织，标志着这个地区经济合作将有进一步的加强和扩大。

材料四　80年代初，全球对外直接投资增加了两倍。其中，80%集中在美、欧、日，只有18%在发展中国家，在这方面跨国公司起着重要作用……它们控制着国际直接投资的90%、世界生产的40%、出口总额的2/3和技术转让的1/3。现在它们越来越重视就地生产和销售，全世界生产和销售有20%是在国内进行。

请回答：

（1）材料一、二、三共同说明了什么问题？

（2）材料四反映了世界经济发展的哪一趋势?（3）材料三中，中国加入亚太经合组织，对亚太经济有何影响？

四、列举题

1．列举主宰“巴黎和会”的“三巨头”。

2．列举第二次世界大战中法西斯国家发动的三次突然袭击。

3．列举第三次科技革命中的相关领域。

五、识图题

仔细阅读上图，回答问题：

（1）本图反映的是什么重大历史事件？

（2）这一事件是由哪一个殖民国家策划的？该事件的结果怎样？

（3）这一结果说明了什么？它有何消极影响？

六、问答题

1.20世纪以来，国际格局发生了哪几次重大变动？每次变动的主要原因是什么？

2．简述20世纪五六十年代到90年代美国经济发展的情况。

Unit 8 When is your birthday导学案及测试题

Unit8Whenisyourbirthday
学科英语年级七年级
第1课时SectionA(1a—1c)
一．未雨绸缪
1.预习
1.预习本课的新单词，会读，如有不会的记录在预习笔记上。
2.预习本课的句型，读熟并了解在何种情况下用此句型。
2.参考复习资料
英汉字典，复习书
3.小试牛刀
(一)写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词
4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______15.____________,_____________
1.___________,____________2.________,___________3.____________,___________8.___________,____________9.__________,________
二．课堂探究
1.自主学习
学习任务一：熟练读写本课单词及短语
1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语
2.小组互相检查读写情况
3.根据汉语写出下列英语单词并展示
什么时候，何时__________________生日_______________一月_______________二月________________三月________________四月_____________五月__________六月________________七月______________八月______________九月__________十月________________十一月_______________十二月______________________
学习任务二：熟练使用序数词
2.写出下列日期X
5月5号________________4月16号_____________________
3月4号________________
学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日
1.听录音，给1b对话编号
2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话
3.小组竞赛，展示对话交际
2.合作探究
一．总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型
二．总结本单元的主要句型.
____________________________________________________________________
3.成果展示
4.质疑解疑
以小组为单位,相互提问,解疑答难.
5.画龙点睛
1.掌握本课18个单词
2.学会使用序数词
3.学会句型Whenisyourbirthday?以及回答--Mybirthdayis--
4.熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。
基变序，有规律，一、二、三特殊记，末尾字母t，d，d，f来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。
6.平行训练
（一）根据句意，补全已给出首字母的单词
1.Aprilisthef__________monthoftheyear.
2.Samis12yearsold.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersdayisonS_______________tenth.
4.ChildrensdayisonJ____________1st.
5.W_________isyourbirthday?
（二）英汉翻译
1.5月1号_______________2.7月2号__________________
3.12月15号_______________4.herbirthday_______________
5.Januaryfifth
三、提高拓展
（一）选择
1.__________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightDnine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
（二）划出下列句中的错误，并改正
1.MybirthdayisMay15th.____________________
2.Mybrothersbirthdayismarch10th._______________________
3.Howoldisyou?_____________________
（三）根据提示完成句子
1.你多大了？_____________________________________________________
2.礼拜三是一星期中的第四天。__________________________________________
3.3月12日是植树节。___________________________________________________
四、教学反思
通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________________
第2课时Unit8SectionA(2a—4)
一．未雨绸缪
1.预习
1.预习本课的新单词，会读，如有不会的记录在预习笔记上。
2.预习本课的句型，读熟并了解在何种情况下用此句型。
2.参考复习资料
英汉字典，复习书
3.小试牛刀
（一）写出下列数字的叙述词
one__________two________three__________five____________
nine_________twelve_________twenty__________fifteen__________
二．课堂探究
1.自主学习
学习任务一:熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
第一__________第二________第五_________第八______________
第九_________第十二__________第二十_______第三十__________
日期_________高兴__________出生_________年龄__________年老的________
学习任务二:运用Whenisyourbirthday?Mybirthdayis---询问生日
1.两人一组练习下列对话
A.Whenisyourbirthday?B.MybirthdayisJuly5th.
A.Whenisherbirthday?B.HerbirthdayisMay2nd.
A.Whenishisbirthday?B.HisbirthdayisAugust5th.
2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话
A.Whenisyourbirthday?B.ItsMarch21st.
A.Howoldareyou?B.Im15.
3.两人一组相互练习
学习任务三.完成听力部分
2.合作探究
（一）在名词后加s表示----的，表示一种所有关系
你妈妈的生日yourmothersbirthdayTom的椅子Tomsdesk
Mary的生日MarysbirthdayXiaoming的书Xiaomingsbooks二．总（二）结本单元的主要句型.
____________________________________________________________________
3.成果展示
4.质疑解疑
以小组为单位,相互提问,解疑答难.
5.画龙点睛
1.掌握本课所有的序数词及部分单词
2.能熟练的询问他人的生日及年龄
Howoldishe/she?He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?His/Herbirthdayis----
3.了解名词的所有格
4.正确的运用序数词，根据身份证编对话
6.平行训练
（一）写出下列短语.
多大年龄____________他的生日__________出生日期_____________
（二）根据首字母完成单词
1.Mondayisthes________dayoftheweek.
2.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersDayisonS__________10th.
4.Decemberisthel_________(最后的)monthoftheyear.
5.H_________birthday.
三、提高拓展
（一）选择.
1._________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Mymothersbirthdayis_______________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
3.The_______mothisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
（二）完成句子
1.Im5.(对划线提问)
_____________________________
2.HerbirthdayisJune3nd.
________________________________
3.我妈妈的生日是七月四号.
My_________birthdayis___________4th.
4.他的生日是十月二号.
________________________________________
四．教学反思
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________
第3课时Unit8SectionB1-4
一．未雨绸缪
1.预习
1.预习本课的新单词，会读，如有不会的记录在预习笔记上。
2.预习本课的句型，读熟并了解在何种情况下用此句型。
2.参考复习资料
英汉字典，复习书
3.小试牛刀
（一）根据句意及首字母提示补全单词
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Davesbirthdayp_________________isonMay1st.
3.N______________comesbeforeDecember.
4.--Whenisthespeechc______________?--ItsDecember7th.
（二）写出下列短语
英语演讲比赛__________李平的生日晚会________音乐节__________
生日快乐他的生日___________英语晚会
二．课堂探究
1.自主学习
学习任务一:熟练掌握本课的4个单词4个短语.
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
演说________________竞赛_________________聚会_______________
旅途______________篮球赛________________________
4.小组合作完成1.
学习任务二:练习听力
1.听录音完成2a.
2.再听一遍,完成2b内容.
学习任务三:读、记本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
艺术__________节日_________中文；中国人；中国人的___________
音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________
学校庆祝日______________-----岁（年龄）_____________
学习任务四:运用Whenis------?Its-----询问活动日程
1.两人一组练习下列对话
A.Whenistheschooltrip?
B.ItsAugust5th.
2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话
3.展示成果，完成3a
4.根据3b对话及表格进行练习
5.小组竞赛，展示对话，完成3b
2.合作探究
一．小组讨论总结如何询问别人的生日？
二．小组讨论HisbirthdayisJunefive.是对还是不对?为什么?
三．翻译下列句子：
1、英语演讲比赛是什么时候？
10月19日
2、李雷的生日晚会在9月8日
3.成果展示
4.质疑解疑
以小组为单位,相互提问,解疑答难.
5.画龙点睛
1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketballgame
2..熟练掌握句型Whenis---?Its---.
3.学会使用序数词询问某人的生日.
4.掌握询问活动日程的句型
5.学会合理安排自己的日程
6.平行训练
（一）翻译短语
1.演讲比赛_____________________2.郊游________________________
3.生日聚会______________________4.篮球比赛____________________
5.一个十二岁的女孩________________6.yourbirthday___________________
7.Octobertenth_____________________8.February2nd___________________
（二）选择
1.--Whenisyourbirthday?--Its_________.
A.FebruarytwoB.FebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo
2._______isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
3.Mymothersbirthdayis___________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
5.Heisa____________boy.
A.13-year-oldB.13year-oldC.13-yearsoldD.13yearsold
三、提高拓展
（一）翻译句子.
1.我们在三四月份举行篮球赛.
Wehavea_________________________in___________and_____________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?
Whenisthe___________________________________?
3.陈先生的生日晚会是什么时候?
WhenisMrChens_______________________?
4.他哥哥的生日是一月一号.
Hisbrothersbirthdayis_____________________________.
5.我们每年都去郊游.
Wegoto_________________________everyyear.
6.我们在哪举行英语晚会？
Where____________________________Englishparty?
7.我十二岁零五个月了。
Iamtwelve_________andfive_________old.
（二）选择
1.—Whenisyourbirthday?
—__________.
A.NovemberthreeB.NovemberthirteenC.Novemberthirteenth
2.________isSansbirthday?
A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why
3.My________birthdayisOctober1st.
A.motherB.fatherC.mothersD.fathers
（三）根据答语完成问句
1.A:____________________________?
B:Sheisthirteenyearsold.
2.A:_________________________?
B:HisbirthdayisNovembereleventh.
3.A:__________________________?
B:SallysbirthdaypartyisOctober19th.
（四）句型转换
1.SchoolDayisOctober10th.（画线部分提问）
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.（画线部分提问）
______________________________
3.Shelikesvolleyballandbasketball.(一般疑问句)
____________________________
四．教学反思
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第4课时Unit8Self--check
一．未雨绸缪
1.预习
1.预习本课的新单词，会读，如有不会的记录在预习笔记上。
2.预习本课的句型，读熟并了解在何种情况下用此句型。
2.参考复习资料
英汉字典，复习书
3.小试牛刀
一、翻译下列短语
1、多大年纪__________2、Tom的生日_______________
3、出生日期___________4、英语演讲比赛__________________
5、郊游_______________6、学校庆祝日________________
7、艺术节_______________8、一个13岁的女孩___________________
9、Octobertenth___________10、February2nd_________________
二、根据句意、首字母的提示完成句子
1、Aprilisthef_____monthoftheyear.
2、TeachersdayisonS_______tenth.
3、Whatsthed_____today?ItsJunefourth.
4、Davesbirthdayp_____isonMayfirst.
5、—DoyouknowTreePlantingDay.
—ItsinM______.
二．课堂探究
1.自主学习
学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语
1.自读并记忆单词5分钟
2.两人一组，相互提问
3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)
月份:1—12月____________________________________________________________________________________________________________________
什么时候_______生日____________愉快的,高兴的__________日期_______
出生________年龄_________演讲__________竞争_________聚会________旅途_________节日_________中文,中国人____________音乐__________
第二_________第五_________第十五____________第二十___________
第三十___________第八__________第九_________第十二__________
第三_________第四_______
短语:生日快乐_________________多大年纪__________篮球赛__________
排球赛_____________学校庆祝日___________……岁_____________
学习任务二:根据所学的内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习对话
3.小组表演对话,展示对话交际.
2.合作探究
1.基数词变为序数词时,有没有什么规则?总结一下.
______________________________________________________________
2.总结本单元的主要句型.
____________________________________________________________________
3.成果展示
4.质疑解疑
以小组为单位,相互提问,解疑答难.
5.画龙点睛
1.掌握本单元单词及短语
2.熟练掌握句型Whenis---?Its---.
Howoldareyou?Im12.
Howoldishe?Heis15.
3.学会使用序数词询问某人的生日.
6.平行训练
一、选择（将答案写在前面括号中）
（）1、—Whenisyourbirthday?
—ItsMay______.
A.fourB.fourteenC.fourthD.forty
()2、Augustisthe_____monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine
()3、NewYearsDay(元旦)isonJanuary______.
A.1thB.1stC.1rdD.2nd
()4、Sundayisthe____dayoftheweek.
A.firstB.secondC.lastD.third
()5、Decemberisthe______monthoftheyear.
A.twelveB.tenthC.twelvethD.twelfth
()6、—DoyouhaveaMusicFestivalatyourschool.
—_______.
A.Yes,itis.B.Yes,wedo.C.Yes,wedoes.D.Yes,itdoes.
()7、—_____isyouraunt?Sheisthirty.
A.WhenB.WhenoldC.HowoldD.How
()8、—HappyBirthdaytoyou!—________.
A.ThatsallrightB.Thesametoyou.C.Thankyou.D.ThatsOK.
()9、—Whenis____birthday.
—ItsNovember11th.
A.SallysB.SallyC.SallysD.Sallyis
()10、Ourschoolhasaspeechcontest_____October16eachyear.
A.inB.onC.atD.for
二、用所给词的正确形式填空（5分）
1、Whereis_____(Lucy)pen.
2、Mondayisthe_______(two)dayoftheweek.
3、Doyouhave____(aanthe)ArtFestivalatyourschool?
4、Wherearemy____?(book)
5、Ishe______(you)friend?
三、句型转换(5分)
1、SchoolDayisOctobertenth.(对划线部分提问）
_____________SchholDay?
2、Mygrandfaterisseventy.(同上)
____________yourgrandfater?
3、Shelikesbasketballgame.(改为否定句)
She_________basketballgame.
4、Im5.(对划线部分提问)___old_________?
三、提高拓展
(一)英汉互译
多大年龄____________她的生日_______________出生日期_____________
英语演讲比赛_____________________郊游________________________
生日聚会______________________篮球比赛____________________
一个十二岁的女孩________________你妈妈的生日________________
排球赛_____________艺术节____________英语晚会___________
十月十九号_______________五月八号______________
(二)根据句意和首字母提示完成单词.
1.Mymothersb__________isinJuly.
2.Whenisthes__________trip?
3.Davesbirthdayp________isonMay1st.
4.N__________comesbeforeDecember.
5.A_________isthefourthmonthoftheyear.
6.--Whatsthed_____today?
--ItsJune5th.
7.Doyoulikethemusicc_______onCCTV?
8.Ourschoolhasav___________gameeveryyear.
(三)用所给词的正确形式填空.
1.Wheres__________(Lucy)pen?
2.Ishe________(you)friend?
3.Wherearemy_________(book)?
4.MybirthdayisJune_________(four)
(四)选择
1.My_________brotherismyuncle.
A.parentB.parentsC.parentsD.father
2.Augustisthe_______monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine
3.Thisis__________room.
A.LucyandLilyB.LucysandLilysC.LucysandLilyD.LucyandLilys
4.--________isyourfather.----Heisforty.
A.WhenB.WhenoldC.HowD.Howold
5.--Happybirthdaytoyou.--__________________.
A.ThankyouB.ThatsallrightC.ThesametoyouD.ThatsOK.
(五）句型转换
1.SchoolDayisOctobertenth.
__________________.SchoolDay?
2.Mygrandfatherisseventy.
_______________isyourgrandfather?
六、补全对话（10分）
A:Doyou______a_______Day___yourSchool?
B:Yes,___________.
A:_____isit?
B:ItsApril______.(19)
A:Doyouhave___Art_______?
B:No,we______.
七、翻译句子（5分）
1、你哥哥多大了？Howold__________________?
2、礼拜三是一星期里的第四天。_______isthe_____oftheweek.
3、我妈妈的生日是7月22号。
My______birthdayis______________.
4、我们在三、四月份举行篮球比赛？
Wehaveabasketballgamein_______and_________.
八、作文（5分）
写篇小文章介绍一下自己，你的文章中必须包括年龄、生日、喜欢的运动，最少五句话！
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四．教学反思
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________

Unit4Where’smybackpack导学案及测试题

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“Unit4Where’smybackpack导学案及测试题”，相信能对大家有所帮助。

Unit4Where’smybackpack?
学科英语年级七年级
第一课时(SectionA1a—2c)
Teachingaims(教学目的)
学习常用家具和物品的英语名称，询问物品的摆放位置以及相应的答语。
学会on,in,under,behind等重要的方位介词。
Keypoints(本课重点)
1.Where’smybackpack?It’sunder/on/in/behind/nexttothetable.
2.Pluralnouns
Teachingaids(教学方法)
通过学生看图片和实物学习新知识，然后通过一些交际训练学习对话。
Teachingprocedures(教学过程)
Step1Revision
Freetalk（用所学过的知识组织对话）
Checkhomework
1aPresentation
利用实物教学in/on/under/behind的意思和用法。
Thebookisonthedesk.Theeraserisunderthebook..
Therulerisinthepencilcase.
2..Pointtothepictureandteachthenewwords.Ask:What’sinthepicture?
Whatcanyouseeinthepicture?Canyounamethem?
3.Startbyaskingstudentstopointtoeachwordattheleftandrepeatthemafterme
4.Aftertheyhavesaidthewords,askthemtoguesswhichthinginthepictureeachwordrefersto.Workinpairsandchecktheanswers.
5.Askstudentstomatchthewordswiththeobjectsinthepicturebywritingthelettersoftheobjectsonthelinesnexttotothewords.
1b.listenandnumber(1—5)thethingsinthepicture
whenyouhear.
Firstrepeatthenameofeachword.
Playtherecordingthefirsttime.Studentsonlylisten.
Listenagainandwriteanumber1intheboxnexttothefirstitemmentioned,a2in……..correcttheanswers.
1cpairwork.makeyourownconversations.Usethewordsinthebox..andthingsinthepicure.

example:Where’sthepencilcase?It’sinthebackpack?
Where’sthebackpack?It’sunderthetable.
Where’rethebooks?They’reonthesofa.
Where’rethekeys?They’reonthedresser.
Alsomakeconversationsusingpersonalpossessionsintheclassroomsetting..wecanusekeys,abackpack,apencilapencilcaseandsoforth..Placethemin,on,underwhereallstudentscanseethem.Thentaketurnstoaskeachother.
2a1.Pointtothesixpicturesandrepeatthenameoftheobjectin
eachpicture.Thenasksomestudentstoreadthem.loudly.
Playtherecordingthefirsttimeandonlylisten.
Playtherecordingasecondtimeandwriteanumber.
checktheanswers.
2b.1.askdifferentstudentstoreadthenumberandsaythenameof
eachitemin2a
2.pointtothenumbersin2aandyouwillwritethesenumbers
inthepicturein2b.
3.askstudentstolookatthepictureandpointouttheboxes
inthepicturewherestudentscanwriteinthenumbersinorder
toshowwheretheitemsgo.[
4.playtherecordingthefirsttime.studentslistenand
lookatthepicture.
5.Listenagainandwritethenumbersandchecktheanswers
2cPairwork,askandanswerquestionsaboutthethings
inthepictureabove.examples:
A:Arethebooks(keys)onthesofa?
B:No,theyaren’t.They’reonthechair(table).
A:Isthebaseballonthesofa?
B:No,itisn’t.It’sunderthechair.[
Havethestudentsrepeat.
GrammarFocus:1.Fillinthemissingwords.
_______isthebaseball?___is_____thebackpack.
Where____thecomputergame?_____underthebed.
Where_____yourbooks?_____areonthechair..
Where_____hiskeys?_______onthedresser..
Whereare____keys?Arethey_____thetable?
No.they_______.They’reunder_____table.
熟练运用本堂课所学内容。
自编对话，下堂课表演对话。

第二课时(SectionA3a—4)
一、Teachingaims
复习上堂课所学单词和句型.
学习新句型:
Where’sthebag?Idon’tknow.
Isitonthedresser?No,itisn’t.
Teachingaids
利用图片学习新句型
Teachingprocedures
Step1Revision
Freetalk（用所学过的知识组织对话）
Checkhomework
Step2Presentationsandpractice
3a.
1.Lookatthepicture..Askwhothepeopleareandwhatroomeachpersonisin.
2.Readtheconversationinthepictureandrepeat..ExplaintheexpressionIdon’tknow.
Readthefourlineoftheconversationontherightofthe
picturetostudents.They’reinthewrongorderandthenumber1isthefirstpart.writenumbers2,3and4intheotherstocompletetheconversation.Andaskastudenttowriteitontheblackboard.
3bInvitesomeSstochangerolestoperformtheconversationinthepictureaboveusingthetargetlanguage.
3c.1.Lookatthethreepicturesandwhatarethetwostudentstalking.
2.Askandansweraboutthethingsbooks,keysrulerthecomputergamepencilcase.baseball,backpackandsoon.Examples:A:Where’rethebooksB:Idon’tknow.
A:Where’rethekeysB:They’reonthedresser.
A:Where’stheruler?B:Idon’tknow.
………….
4StudentAlookatthepictureonpage19StudentsBlookatthepictureontheright..What’sthedifferencebetweenthemandtrytofind.Youmayaskandansweraboutthebackpack,thebooksthebaseballthepencilcasethekeysthecomtutergame.Example:
A:Whereisthe….?Isit…….B:No,itisn’t.It’s…….
A:Wherearethe….?Arethey…..B:No,theyaren’t.They’re…

Step4Summary
总结本堂课所学内容。
预习下一节（SectionB1—4b）
Homework:
掌握并熟练运用本堂课所学的内容
自编对话，下堂课表演对话。

第三课时(SectionB1—4b)

一、Teachingaims
Gooversomekeywordsandpositions.
Drawyouridealroom.
二、Teachingprocedures
Step1Revision
Freetalk（用所学过的知识组织对话）
Checkhomework
1a
1.Lookatthepictureandwhatthingsinthepicturecanyouname?
2..Readandremembertheeachwordlistedatthetop
3.Matchtheobjectswithwordsinthepicturebywritingtheletterofeachobjectonthelinenexttooneofthewordsinthebox.
4.Checktheanswers.
1bLookateverythinginthepictureandtrytorememberasmanyitemsasyoucan.andcloseyourbooks.Giveyouthreeminutestowritethenamesofasmanyitemsastheycanremember.Howmanywordshaveyouwritten.?Askoneofstudentstowritethemontheblackboardandotherstudentsaddthemissingthewordstothelistandcheckwhatwordsstudentsmayhavemissed.
1cPairworkA:What’sonthebed?B:Anotebook
A:Where’sthecomputergame?B:It’sonthetable.
2a1.Readthewordsintheform.
2.Playtherecordingthefirsttimeandonlylisten.
PlaytherecordingasecondtimeandcirclethethingsthatTommywantsfromhisroom.
2b.Payattentiontheexampleandreadaftermeandlistenagainandwritenotesliketheexample.Twotimes.
3aReadthenoteandcircletheitemsmentionedinthepictureand
drawthemissingthingsinthepicture.Andtrytorememberit.
3bLookatthepictureandtellusthenamesoftheitemsshown
inthepictureandtelluswheretheyare.Fillintheblanksonyourownandchecktheanswers.
3cPairwork:writeanotetoafriendaskingfourthingsfromyourroomSaywheretheyare.Doasamodel3b.andreadyournotetopartnerandcheckthemistakesandhandinplease.
Groupwork:Drawyouridealroomanddescribeittoyourclassmate
Let’sseewhodidbest.Andhanditin.
让学生总结本堂课所学内容
预习下一节（SelfCheck）
Homework:
掌握并能熟练的说出本堂课所学的单词
能熟练运用本堂课所学的句型
设计自己最理想的房间进行评选。

第四课时(SelfCheck)
一、Teachingaims
复习所学单词，拓展新知识。。
二、Keypoints
1.用语言写出自己设计的房间。
2.JustforFun!轻松一刻
Teachingprocedures
Step1Revision
Freetalk（用所学过的知识组织对话）
Checkhomework
Step2Presentationandpractice（请看课件）
Step3Summary
总结本堂课所复习的内容

文章来源：http://m.jab88.com/j/31249.html

更多