一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，使教师有一个简单易懂的教学思路。写好一份优质的教案要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高一必修1Unit2复习资料”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

Unit2EnglishAroundtheWorld
目标认知
重点词汇
evenif　comeupintheway　presentrecognize
becauseofmorethan　commandbase

重点句型
However,theymaynotbeabletounderstandeverything.

语法
直接引语变间接引语

精讲巧练
1.evenif

NativeEnglishspeakercanunderstandeachothereveniftheydontspeakthesamekindofEnglish.

evenif/though即使、尽管，用来引导让步状语从句。
如：EvenifIdidntknowanybodyattheparty,Ihadagoodtime.
尽管在晚会上我谁也不认识，但仍然玩得很开心。
Eventhoughhehasnothingelsetodo,hewon’tcometotheconcert.
即使他没事干，也不会到音乐会来。

asif/though表示“就像……似的，似乎、仿佛”，用于引导方式状语从句或表语从句。
例句：Evenifyoudontlikethisfilm,you’dbetterseeit.
　即使你不喜欢这电影，你最好也去看。
　Evenifyouofferittohim,hewon’tacceptit.
　即使你给他，他也不要。
从句有时用虚拟语气，be动词经常用were。若从句与主句的动作同时发生，从句中用一般过去时；若从句动作发生在主句动作之前，则从句用过去完成时。
如：Theytalkedasiftheyhadbeenfriendsformanyyears.
他们谈话亲热，就像交往多年的朋友似的。
Itseemsasifitwas/weresummeralready.
现在仿佛已经是夏天似的。
随时练
1.___________youdon’tlikewine,tryaglassofthis,whichisfromFrance.
A.Eventhough　B.If　C.Asif　D.Unless

2.TherewasneveranytimeforKatetofeellonely,______shewasanonlychild.
A.eversince　B.nowthat　C.eventhough　D.evenas

1.即使你不喜欢喝酒，尝尝这杯法国的酒吧。
2.本题考查从属连词的用法区别。eventhough意思是“即使”，符合题意。
1.A2.C

2.comeup
I’dliketocomeuptoyourapartment.

comeup
（1）走近，上来，发芽，流行，发生，被提出，上升，讨论，出现
如：Thequestionnevercameup.从不曾发生过这个问题。
Thesuncameup.太阳升起了。
I’lltellyouifanythingcomesup.如果发生什么事情，我会告诉你的。
HecameupandaskedmeifIknewthetime.他走到我跟前来问我几点了。
（2）植物长出来
如：Someflowersarejustbeginningtocomeup.花正要长出来。

comeupagainst遇到(困难)；遭到(反对)；与……矛盾
例句：Theycameupagainstanumberofunexpectedproblems.
　他们遇到了意想不到的难题。
comeupto达到；数到；不负(期望)；合乎(标准等)
例句：Yourworkdoesn’tcomeuptowhatIexpectofyou.
　你的工作并没有达到我对你的要求。
comeupwith提出(建议)；[口语]找到(答案,解决办法)
例句：Theteacheraskedadifficultquestion,butfinallyTomcameupwithagoodanswer.
　老师出了一道难题，但最终汤姆给出了一个很好的答案。
随时练
1.He________myhouselastnight.
A.cameupwith　B.cameupto　C.cameabout　D.cameacross

2.Themanager________anewproposalforpushingsales(促销).
A.comeuptoB.comeupwithC.comeoverD.comearound

1.句意为：他昨晚来我们家了。
2.comeupwith提出(建议)
1.B2.B

3.intheway

However,evenonTVandtheradioyouwillheardifferencesinthewaypeoplespeak.

intheway是“以……方式”的意思，后面省略了定语从句的引导词。在定语从句中，当先行词是theway时，其后面的定语从句关系词常用that来代替inwhich，或省略引导词。
例句：Iliketheway(that/inwhich)sheorganizedthemeeting.
　我喜欢他组织会议的方法。
　Iliketheway(that/inwhich)theteachergiveshislessons.
　我喜欢老师上课的方式。
　CommercialexpansionfromcitytosuburbhasaffectedthewaypeopleinChinalive
　andwork.
　从城市到乡村的商业扩张，影响了中国人的生活和工作方式。

有关way的词组
bytheway顺便说说；顺便提起
bywayof途经
gooutofonesway尽力
inaway有几分,稍微，在某种程度上；有保留地
例如：Ilikethenewstyles,inaway.某种程度上我喜欢这些新款式。
Inaway,youreright.从某一点上看你是对的。
intheway阻碍、阻挡
ononesway/ontheway在来、去或旅行的过程中
例如：Sheisonherwayoutthedoor.Winterisontheway.她往户外走。冬天就要来到了。
inabigway大规模地;豪华地;隆重地
inageneralway一般说来,大体上
inasmallway少量地；小规模地,简朴地
inanyway无论如何,在任何情况下
ineveryway在各方面,完全
innoway决不,无论如何不
inonesownway自行其事,随心所欲面
leadtheway带路
loseonesway迷路,迷失方向;误入歧途
missonesway迷路,迷失方向;误入歧途
随时练
1.Idontliketheway_________youlaughather.
A.that　B.onwhich　C.which　D.as

2.Hehastriedhisbestandis_________thewaytosuccess.
A.in　B.by　C.on　D.of

1.theway做先行词后边用三种形式that，inwhich，或者省略不填。
2.intheway是“以……方式”的意思。
1.A2.C

4.present

Actually,itwasbasedmoreonGermanthantheEnglishwespeakatpresent.

presentadj.现在的，出席的，到场的。一般作后置定语
例如：Howmanypeoplewerepresentatthemeeting?多少人出席了会议？

present
（1）n.礼物；
atpresent作“现在，目前的”讲时，置于名词之前。
（2）vt.赠于，授予
presentsthtosb.=presentsb.withsth.
（3）present还可意为“存在的”。
如：Thetouchingsceneisstillpresentinmymind.
Airpollutionisstillpresentinthatarea.
随时练
1.Allthepeople________atthepartywerehissupporters.
A.present　B.thankful　C.interested　D.important

2.Avividpictureisapresent_________hiseye.
A.at　B.for　C.to　D.with

1.题意为：出席晚会的人都是他的支持者。
2.题中的present是形容词，根据bepresentto意为“出现在”。
1.A2.C

5.morethan

DoyouknowthatthereismorethanonekindofEnglish?（WarmingUp）

①morethan用在数字前，意为“比……多；超过”，
　morethanone意为“不止一个”（语意上为复数，但仍视为单数）。
　如：Morethanonequestionwasraisedatthemeeting.
　不止一个问题在会上被提出。
②morethan用在名词前，表示程度或加强语气，意为“不仅仅；不只是”，相当于notonly。
　如：Heismorethanafriendtome.HeisinawaymyEnglishteacher.
　他不仅仅是我的朋友，他是我的英语老师。
③morethan分开用在比较状语从句中时，意为“比……更……；与其……倒不如……”。
　如：Heismorebravethanwise.他有勇无谋。
　Thebookseemstobemoreapicturebookthanastorybook.
　这本书与其说是故事书倒不如说是图画书。
随时练
1.Acomputercoastsnearly5000yuan,butIhavesaved________800yuan.
A.notmorethanB.nolessthanC.nomorethanD.morethan

2.ChinaDailyis_______anewspaper.IthelpsimproveourEnglish.
A.nomorethanB.nolessthanC.morethanD.notmorethan

1.A项意为“不超过”，B项意为“不少于”，C项意为“仅仅”。
2.句意为“《中国日报》不仅仅是一份报纸”。
1.C2.C

6.becauseof

PeoplefromEnglishmadevoyagestoconquerotherpartsoftheworldandbecauseofthat.(page9,line3)

becauseof因为。介词短语，在句中做原因状语，后边要加名词或动名词。
如：Iwaslatebecauseofthetraffic.由于交通状况不佳我迟到了。

（1）dueto“由于”，做状语；
（2）thanksto“多亏、由于”，做状语
（3）asaresultof“因为……的结果”
随时练
1.用because,becauseof填空
　Hewaslate_______theheavyrain.
　Hewaslate________itrainedheavily.

2.Herealizedshewascrying________whathehadsaid.
A.because　B.becauseof　C.as　D.since

1.becauseof后边要加名词；because后接从句。
2.what从句相当于一个名词，所以选B。
1.becauseof；because2.B

7.recognize
theystillrecognizeandunderstandeachother’sdialects.

recognize此处为vt.
（1）意为：辨认出
如：Icanrecognizeherbyhervoice.我能通过她的声音辨认出她。
（2）recognizesth.as/tobe被认为，承认某人是
如：Theoldmanrecognizethisboyashislawfulson.
这个老人承认这个男孩是他的合法儿子。
（3）公认
如：Myachievementshavebeenrecognized.我的成就被公认了。
随时练
1.Thoughtheyhadn’tmetformanyyears,they_______eachotheratfirstsight.
A.realizedB.recognizedC.regrettedD.remembered

句意是“虽然他们多年没见，但是一见面就认出对方了。”recognize有过去认识，这次见面又认出的意思。
B

8.command
Canyoufindthefollowingcommandandrequestfromreading?

（1）command作动词时，及物不及物都可，命令，指挥，支配。
常用词组：commandsb.todosth.命令某人做某事
如：Thegeneralcommandedhismentoattackthecity.将军命令士兵攻城。
（2）command后可加that从句。
注意command+that+should+动词原形，表示，命令，请求的词都是这样用法，
如：requestadvise等。

command也可用作名词，意为：命令，指令。
如：giveacommand下达一个命令。
也可用作不可数名词，意为“掌控，控制，指挥”
beincommandof统帅……
atone’scommand随心所欲的
随时练
1.Shecommandedthatthestudents__________theclassroombeforehereturned..
A.didn’tleave　B.wouldn’tleave　C.needn’tleave　D.notleave
根据用法command+that从句后用虚拟语气。should可以省。
D

9.base

Actually,itwasbasedmoreonGermanthantheEnglishwespeakatpresent.

base意为“以……为基础，建立在……基础之上”。
常用的结构：basesthon/upon以……为基础。
如：Thestoryisbasedon/uponthefact.故事是以事实为基础的。

base可做名词使用。意为：根基，基础，基地。
如：Ourcompany’sbaseisinBeijing.我们公司的总部在北京。
随时练
1.---Whereareyoumailing,Ryan?
　---Atextbook________anewmethodofteachingphysics.Iwant
A.isbasedon　B.basedon　C.basingupon　D.whichbasedupon

从语境分析这是一个省略句回答是mail的宾语what.所以atextbook之后是限定修饰部分。排除A，而base是及物动词，跟textbook构成动宾关系，排除D，也不能用现在分词作定语，C不对。
B

10.重点句型：However,theymaynotbeabletounderstandeverything.然而，他们不是什么都懂。（Reading）

此句是一个部分否定句，not与everything连用表示部分否定；完全否定用not…anything或nothing表示。
如：Noteverythingwentwellwithme.我并非每件事都顺利。
Nothingwentwellwithme.我事事皆不顺利。
Thericharenotalwayshappy.富人并不总是幸福的。
however意思是“但是；可是；不过”，起连接作用，多插在句子中间，有时可放在句首或句尾，多用逗号与句子隔开。
TheEinsteins,however,couldn’tpayfortheeducationthatyoungAlbertneeded.
I’dliketogowithyou.However,myhandsarefull.
随时练
1.Youshouldtrytogetagoodnight’ssleep______muchworkyouhavetodo.（2004湖北卷）
A.however　B.nomatter　C.although　D.whatever

本题考查副词的用法。空白处需要一个副词，引导让步状语从句，“不管你有多少工作要做，你都应该好好睡上一晚上。”howevermuchwork=nomatterhowmuchwork；whatever与muchwork重复；although可以引导让步状语从句，但其后句子结构不对。
A

写作进行时

假定你是一名高中生，一次一位外国朋友问你，除了在学校学习英语之外还有什么其它途径练习英语。请你根据提示用英语写出你参加“英语角”的情况。
提示：
1.“英语角”于两年前成立，许多中学生参加，有时也有些大学生和外国友人来此。
2.活动时间：每周六上午。
3.活动内容：练习英语口语，谈论大家共同感兴趣的事情，交流学习英语的经验等。
4.谈你参加此项活动的体会。
参考词汇：Englishcorner英语角

1.审题：
　本文是介绍学习英语的情况，是一篇说明文。
2.相关词汇：
　Englishcorner；attend；setup；
　gather；present；spokenEnglish；exchange
3.谋篇：
　第一要介绍的是除了在校学习的其它途径，第二是根据参加“英语角“的经历,
4.写作：现在大家就可以动手写作了！
　

I’maseniorstudent.IlikeEnglishverymuch.BesidesattendingEnglishlessonsatschool,IOftengototheEnglishcornerintheparknearsmyhomeonSaturdaymorning.Itwassetup(formed)twoyearsago.Manyhighschoolstudentsgatherthere.Sometimes,somecollegestudentsandevenforeignfriendsarepresentattheEnglishcorner.There,wepracticeourspokenEnglish,talkaboutwhatweareinterestedin,exchangeourexperienceinlearningEnglishandsoon.I’velearnedalot.IhavegreatlyimprovedmyselfinEnglishsinceIvisitedit.Itisreallyagreathelptome.
直接引语变为间接引语应注意的几个问题
　
本单元语法：直接引语变为间接引语应注意的几个问题
　
直接引语转换成间接引语要遵循一些最基本的规则，特别是时态的前后呼应及人称代词、时间状语、地点状语的变化。但在某些特定情况下，上述内容并不产生变化。掌握好这些“变化”和“不变化”的规则，有助于我们准确地进行交际。
1.时间状语、地点状语不用变化
①如果说话时间和引述时间相同（如同一天、同一月等），时间状语可不变。
　“Ifinishedwritingmypaperyesterday,”hesaidtoday.
　→Hetoldmetodaythathefinishedwritinghispaperyesterday.
②说话人所处的地点与转述的地点相同时，地点状语here不必改为there。
　Hesaid,“Ienjoymystayhere.”
　→Hesaidthatheenjoyedhisstayhere.

2.时态不用变化
在下列情况下，间接引语中的谓语动词时态可以保持不变。
(1)如果引述动词为现在时，引语中的时态不必改动。
①引述的谈话还在继续。
　Hesays,“I’mtryingtogetmorehelp.”
　→Hesaysthathe’stryingtogetmorehelp.
②引述某人经常所说的话。
　Hesays,“Iwillnevergetmarried.”
　→Hesaysthathewillnevergetmarried.
(2)如果引述动词为过去时，间接引语中动词的形式则在下列情况下不用变化：
①直接引语如果是表达客观真理、格言时。
　Hesaid,“Welldoneisbetterthanwellsaid.”
　→Hesaidthatwelldoneisbetterthanwellsaid.
②直接引语中的谓语动词与具体时间状语连用时，间接引语时态可不变。
　Hetoldme,“JurassicParkwasmadebySpielbergin1993.”
　→HetoldmethatJurassicParkwasmadebySpielbergin1993.
③直接引语中的时间状语为过去时形式，间接引语中状语从句的谓语动词时态可不变。
　Mr.Smithsaid,“Whenwelivedinthiscity,weoftenmeteachother.”
　→Mr.Smithsaidthatwhentheylivedinthatcitytheyhadoftenmeteachother.

3.间接引语的句式变化
为了使表达更生动，更准确，我们在进行直接引语和间接引语转换时，可使用不同的句式，这对提高我们的表达能力很有帮助。
“MerryChristmas!”hesaid.
→HewishedmeamerryChristmas.
“Help!”hecried.
→Hecalledforhelp.
Mr.Wusaidtothem,“You’dbettermakepreparationsfortheexam.”
→Mr.Wuadvisedthemtomakepreparationsfortheexam.

4.引述动词的变化
为了让表达更丰富多彩一些，引述动词除了常见的tell，ask，say外，根据不同句式还可以选用下列动词：
⑴祈使句
①表请求：ask,beg,request;
②表命令：command,order,tell;
③表建议：suggest,advise等。
⑵疑问句
①一般语体：ask,wonder,wanttoknow
②正式语体：inquire/enquire等。
⑶感叹句
cry,shout,exclaim,callout,admit,wish等。
⑷陈述句
①带双宾语（可用for改写）：bring,buy,choose,cook,do,fetch,get,leave,make,order,
paint,play,reach,save,spare等。
②带双宾语（可用to改写）：bring,deny,do,give,grant,hand,lead,offer,owe,pass,
pay,permit,promise,read,refuse,return,sell,send,show,
take,tell,throw,write等。
Theboysaidtohismother,“I’llneversmokeagain.”
→Theboypromisedhismothernevertosmokeagain.
“Callthepolice,Sean,”hesaid.
→HeorderedSeantocallthepolice.（表命令的祈使句）
“ShallIposttheselettersforyou?”heasked.
→Heofferedtopostthoselettersforme.（表提供帮助的祈使句）
“Doesshereallymeanit?”heasked.
→Hewondered/wantedtoknowwhether/ifshereallymeantit.（疑问句）

语法专练
1.Hesays,“Icleanedthewindowthismorning.”
　Hesaysthat____________________________________.

2.Hewillsay,“Myfatherisanengineer.”
　Hewillsaythat____________________________________.

3.Hesaid,“Iwasbornin1949.”
　Hetoldmethat____________________________________.

4.Theteachersaid,“Lighttravelsmuchfasterthansound.”
　Theteachersaidthat____________________________________.

5.Hesaid,“Therailwayhasbeencompleted.”
　Hesaid____________________________________.

6.Theteachersaidinclass,“Themoonmovesaroundtheearth.”
　Theteachersaidinclass____________________________________.

7.Theteachersaid,“Don’tbelate,Mary.”
　Theteachertold____________________________________.
A.Marynottobelate　B.Marytobenotlate　C.Maryarenotlate　D.nottobelate

8.Heaskedher,“Whereareyougoing?”
　Heaskedher.
A.wheresheweregoingB.whereshewasgoingto
C.whereshewasgoingD.wheresheisgoing

9.Whenwillhegofishing?
　Doyouknow　?
A.whenwillhegofishingB.whenhegofishing
C.whenhewillgofishingD.whendoeshegofishing

10.Bobsaid_________________.
A.IwillneverforgetmyvisittoYanan.B.IwouldneverforgetmyvisittoYanan.
C.hewillneverforgethisvisittoYanan.　D.hewouldneverforgethisvisittoYanan.

答案与解析
1.hehadcleanedthewindowthatmorning过去时时态发生变化。
2.hisfatherisanengineer他爸爸是工程师是客观真理
3.hewasbornin1949（同1）
4.lighttravelsmuchfasterthansound光比声音传播的快是客观真理。
5.(that)therailwayhadbeencompleted过去时时态发生变化。
6.Theteachersaidinclassthatthemoonmovesaroundtheearth如直接引语是客观真理，
　变为间接引语时，时态不变。
7.A。祈使句的变换要加todo
8.C。特殊疑问句变为间接引语，语序变为陈述句；且还要注意时态、人称的变换等。
　本句you应变为she，are应变为was。
9.C。特殊疑问句变为间接引语，语序变为陈述句；本句的主句为现在时态，因此时态无需变化，
　而且从句意上看人称也无需变化。
10.D。本句主句为过去时，因此间接引语要变换时态，用过去将来时；人称也应该变为he。
Ⅰ.词海拾贝：根据课文内容用合适的单词或词组填空
WiththedevelopmentofChina’stourism,English　1　init,Ithinkitismainly　2　moreandmoreforeigners’visittoChina,whichmakesEnglish　3　toourdailylife.　4　,asa(an)　5　language,its　6　isalsochanging　7　.Perhapsyoumayaskwhythe　8　Englishhaschangedovertime.Nowletmetellyouthereason:Alllanguageschangewhen　9　communicatewithoneanother.At　10　,Englishisstill　11　asthefirstforeignlanguage,soweshouldlearnitunderthe　12　ofourEnglishteacher,tryhardto　13　thetextsthatwelearn,enlargeour　14　andgraspthegrammar　15　atthesametime.

Ⅱ.单词拼写
1.WeallhopeonedayLiuXiangcanbreakthei____officialrecordofthe110mhurdles.
2.Mr.Smithlivesinthea_______aboveus.
3.Asawaiter,youshouldbep______toeverycustomers.
4.Inthepasttheg_________ofthecountrywasinthehandsoftheking.
5.TheleadersofChinaaretryingtheirbesttoraisethelivings________ofthepeople.
6.Inwhichd________areyougoing,northorsouth?
7.Hespeakswithastrongsoutherna_________.
8.Hehadlosthisi_______cardandwasbeingquestionedbythepolice.
9.Visitorsarer________nottotouchthepaintings.
10.Ir________PeteralthoughIhadntseenhimfor10years.

能力提升
Ⅰ.单项选择
1.Englishwas________moreonGerman_________presentdayEnglish.
A.based,thanB.based,atC.basing,thanD.basing,at

2.People_________atthemeetingwouldhaveadiscussiononpollution.
A.werepresentB.tookpartinC.attendedD.present

3.Asisknowntousall,seawater________salt.
A.includesB.containsC.includingD.containing

4.LetHarryplaywithyourtoyaswell,Clare---youmustlearnto________.
A.supportB.careC.spareD.share

5.Closingthefactorymeans________moreworkersoutofwork.
A.toputB.putC.puttingD.beingput

6.It’ssonicetohearfromher._________,welastmetmorethan30yearsago.
A.What’smoreB.Thatistosay
C.Inotherwords　D.believeitornot

7.John’sbookisthesame________mine,butmyisdifferent______Jack’s.
A.as,asB.from,asC.from,fromD.as,fromjaB88.Com

8.Language,________French,ItalianandSpanish,comefromLatin.
A.forexampleB.takeasanexample
C.suchthat　D.suchas

9.HeisverygoodatEnglish,andnowheisplanningtolearn____secondforeignlanguage.
A.theB.aC./D.more

10.Beforeoperatingthemachine,you’dbetterreadthe_________.
A.dialogueB.textC.directionsD.information

11.Mr.Huangwill________inthemovement.
A.playaleadingpartB.takeparts
C.playleadingpart　D.takeapart

12.Wediscussedwheretogoforawholemorning,butwedecidedtostayathome_____.
A.attheendB.bytheendC.intheendD.onend

13._____ofthestudentswhotookpartinthemilitarytrainingis450.
A.Anumber　B.Alot　C.Lots　D.Thenumber

14.Theofficeorderedhissoldiers________.
A.tostandstillB.tonotstandstillC.notstandstillD.standstill

15.XiaoHongworkedharderlastyear._______,shestilldidn’tgethighgrades.
A.AsaresultB.AfterallC.BythewayD.However

Ⅱ.完型填空
LeBronJamesisntthefirsthighschoolbasketballplayertogostraightintotheNBA,buthesprobablythebest.Hehasthebody,skillsandthebasketballbrainofanAll-Star(全明星球员).
This　1　wason　2　ashescored41pointstotakeClevelandCavaliers(克里夫兰骑士队)toa107-104winovertheNewJerseyNets(新泽西网队)onMarch28.Agedof19yearsand87days,Jamesbecamethe　3　playertoscore40ormoreintheNBA.
"ItwasbyfarJamesbest　4　,"saidClevelandcoachPaulSilas.
Knowntohisfriends　5　"theking",thiswasthedayJamesearnedhiscrown(王冠).Buthewas　6　frombeingakingduringachildhoodspentinthebackstreetsofAkron,Ohio.　7　manyotherAfrican-Americanbasketballplayers,Jamesearlyyearswerea　8　.HismotherGloriawasjust16whenshegavebirthtohim;heknowsnothingabouthisfather.Motherandsonbattledforeverythingfromfoodtoaplacetolive.　9　helpfromhisgrandmotherandneighbours,Jameswould　10　havediedwhenhewasyoung.
Thisspiritofsurvivalhasservedhimwelloncourt,forcinghimtotakeany　11　hefinds."I　12　losing,Idontlikelosing,"saidJamesofhis41-pointdisplay."I　13　theopportunityforustowinandIwas　14　tocaptureit."At2.03metres,heisnoYaoMingbutthisdidnt　15　himbeingfirstchoicein2003NBAdraft.Thiswas　16　tohisstrengthandskill,muchofwhichhelearnedfromhighschoolAmericanfootball.
Althoughhehasa　17　brain,Jameshasneverhadtoconcentrateon　18　.Somepeoplethinkthisisamistakeandsayheshouldhavegonetocollegeto　19　hismind.ButJamesisoneoftheluckyfewwhohasfoundfameandfortune　20　adiploma(文凭).Onthecourt,heisking.
（　）1.A.action　B.performanceC.activity　D.talent
（　）2.A.saleB.exhibitionC.show　D.duty
（　）3.A.oldest　B.strongest　C.tallestD.youngest
（　）4.A.performance　B.lessonC.actionD.appearance
（　）5.A.for　B.asC.byD.with
（　）6.A.wellB.farC.deep　D.late
（　）7.A.As　B.Like　C.LikelyD.Alike
（　）8.A.fightB.struggle　C.battleD.war
（　）9.A.Exceptfor　B.ExceptC.BesidesD.Without
（　）10.A.certainly　B.impossibleC.hardlyD.probably
（　）11.A.goalB.game　C.match　D.chance
（　）12.A.hateB.refuseC.objectD.reject
（　）13.A.graspedB.seizedC.caughtD.held
（　）14.A.afraid　B.unluckyC.able　D.certain
（　）15.A.keepB.forbidC.protectD.stop
（　）16.A.according　B.referring　C.thanksD.sticking
（　）17.A.fastB.quick　C.high　D.top
（　）18.A.studyingB.restingCsleepingD.eating
（　）19.A.advanceB.march　C.increase　D.develop
（　）20.A.apartfrom　B.butC.exceptD.without

Ⅲ.阅读理解
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C或D）中，选出最佳选项。
A
MyfatherwokemeupearlyonesummermorningwhenIwasfourteenandannounced:“Getup.You’regoingwithmetocutgrass.”
TheideathatmyfatheractuallythoughtIwasbigenoughtohelphiminhisbusinessmademefeelproudandexcited.Fromsunuptosundownmyfather，myyoungerbrotherandIworkedinthelargeyardsinarichpartofAtlanta，Georgia.BytheendofthedayIwastiredout，butIfeltgood.Ihadputinahardday’slaborandhadearned$6.?
OnedaymyfatherfoundsomeleavesI’dmissedandpulledmeaside.“Clearawaytheseleaves，”hesaidfirmly，“anddon’tmakemehavetodoitagain.”Themessagewasclear.TodayIvaluetheimportanceofdoingajobrightthefirsttime.Itwillneverfailtoimpressthepersonyouareworkingfor.?
Aftertwoyearsmyfathertoldmeandmybrotherthathefeltwewereoldenoughtodolawns（草坪)onourown.EverySaturdayduringourlasttwoyearsofhighschool，wesetoutearlyinthemorningwiththesamedesireanddrivewehadgainedwhileworkingunderourfather.
Takingcareoflawnswasnotexcitingorhigh-paying，butthatdidn’tmatter.IttaughtmethatanyjobwasagoodjobandthatwhateverIwaspaidwasmorethanIhadbefore.
Anewspaperreporteronceaskedmehowsomeonecouldpossiblyliveonaforty-hour-a-weekminimum（最低的）pay.“Myfatherneverworkedjustfortyhoursaweek，andneitherhaveI,”Ireplied.“Ifyou’reonlyworkingfortyhours，youprobablydon’twanttodoanybetterthanyou’redoing.”
IneveryjobI’veheldfromdoinglawnstowashingdishes，Ihavelearnedsomethingthathelpedmeinmynextjob.Ifyouworkhardenough，youcanlearnfromanyjobyoudo.

1.Whydidthewriterfeelproudandexcitedwhenaskedtocutgrass?
A.Hewasoldenoughtohelphisfamily.?
B.Hebecameimportanttohisfather’sbusiness.?
C.Hewasabletotakecareoflargeyards.?
D.Hecouldearn$6thatday.?

2.Whatdoes”message”inthethirdparagraphmean??
A.Leavingbehindisnotright.?
B.Givingnoexcuseforyourmistakes.?
C.Doingagoodjobattheverybeginning.?
D.Missingthingscanbefoundout.?

3.Whenthewriterfinishedhighschool，hemightbe_______yearsold.
A.14　B.16　C.18　D.20

4.Whatofthefollowingisthemostimportantthingthatthewriterhaslearnedfromhisfather??
A.Watchclearlywhiledoingajob.?
B.Setoutearlyforphysicalwork.?
C.Keeplearningfromanyjobyouhold.?
D.CutgrasseverySaturday.

　B
Whatwouldschoolbelikewithoutheadteachers?Couldstudentslookafterthemselves，orwouldtheybelost?
YoucanfindtheanswerinChangchun，Jilin.AttheNo.1MiddleSchoolofChangchun’sFirstAutomobileFactory，studentsaredoingfinewithoutaheadteacher.
FromApril6，all18Junior2classesattheschoolhavenothadheadteachers.Theschoolhopesstudentswilllearntotakecareofthemselvesthisway.?
"Itseemslikenooneistakingcareofus，"saidLiHuanyufromClass9.
Butthe14-year-oldgirlsaidshewasn’tworriedatall.?
"Nowweknowit’suptoustolookafterourownclass."
Li’sclassnowhasastudentcommittee（委员会）ofninestudents.Thecommitteemadesomenewrulesfortheclass.?
Somestudentsoftencopyothers’homework.Soonerulesaysthatifpeopleletotherscopythem，theywillbepunished，notthepeoplewhocopy.Therulehasworkedwell，andnowstudentsdotheirownhomework.
InClass2,studentstalkabouthowtheycanhelptheirclassmateXiaohua，becausehedoesn’tlearnasquicklyasothersdo.Theclasscommitteeaskseveryonetowritehimalettertoencouragehim.?
"Wedobestwhenpeopledon’tpushus，"saidZhouBing，theheadofthecommittee.Headteachersaren’tintheclassroomanymore，buttheystillaren’tfaraway.Infact，somesaytheyfeelclosertothekidsthanever.Manykidsgotothemforadvice，andtheytalklikefriends.
"They’regrowingupandlearningtoberesponsible（负责任的）,"saidZhangJiashen，ateacherattheschool.

5.Theschoolhasstoppedusingheadteachersbecausethey_________.?
A.hopetotakeonfewerteachers
B.wantthestudentstotakecareofthemselves
C.arenothappywiththeworkofheadteachers
D.wanttopunishthestudents?

6.WhichofthefollowingisNotmentionedinthestory??
A.Ifpeopleletotherscopytheirhomework，theywillbepunished.?
B.Studentshavetowearschooluniformseveryday.?
C.Thestudentcommitteetakescareoftheclass.?
D.Studentscanalsoasktheirteachersforhelp.?

7.Bytakingcareofthemselves，studentslearnto___________.
A.beindependentB.beresponsible?C.workwithothersD.alloftheabove

答案与解析
基础达标
Ⅰ.词海拾贝
1.playsanimportantrole2.becauseof3.comeup4.Actually
5.international　6.usage　7.rapidly8.standard
9.cultures10.present　11.recognized12.direction
13.retell14.vocabulary15.rules

Ⅱ.
1.international　2.apartment3.polite　4.government　5.standard
6.direction　7.accent8.identity9.requested　10.recognized

能力提升
Ⅰ.单项选择
1—5：ADBDC　6—10：DDDBC　11—15：ACDAD
解析：
1.考查的是两个句型，bebaseon以……为基础。More…than与其说……倒不如
2.presentat是出席会议到现场，C项不用介词takepartin是参加大型活动并起到重要作用。
3.本题考查include,contain的区别。这两个词都有“包含”的意思，但contain侧重包含的内容和成
　分或容器里盛有的东西；而include侧重整体内包含个体，前后是同一类东西。
4.要学会分享youmustlearntoshare。
5.meantodo/doing.meantodo是打算做某事。Meandoing是意味着。
6.常用做插入语believeitornot翻译成“信不信由你“A项翻译成“而且”；C项“换句话说”。
7.thesameas和什么一样，bedifferentfrom和什么不一样。
8.suchas与forexample的区别，forexample侧重于举例说明，作为独立语插入到句子中，
　位置很灵活，可置于句首、句中或句末，一般用逗号和所举例事物分开；suchas只用于列举部分事
　例，且只能放在所举例事物之前，不用逗号和所举例事物分开；若列举全部事例应用thatis或
　namely，这时thatis或namely与所举例事物中间加不加逗号均可。
9.asecond表示又一，再一的意思。
10.本题的direction是说明书的意思。
11.playapartin起到某种作用leading领导。
12.句意为“我们争论一个早晨要去那，最后决定呆在家里。
13.本题考察的是主谓一致，谓语动词是is单数。所以选D。
14.ordersbtodo命令某人去做某事。
15.however独立使用，表示转折的意思。

Ⅱ.完型填空
1—5：DCDAB　6—10：BBBDD　11—15：DABCD　16—20：CBADD
解析：
1.talent天赋，才能。
2.3月28日当他带领克里夫兰骑士队以107：104击败新泽西网队时这种能力显示了出来，在这场比赛中
　他一人独得41分。这种能力指上文所提的全明星球员在身体、技术和智力方面的综合素质。
3.由上文提到的19岁87天反推该空强调James年纪轻。
4.一场比赛个人得分过40分或更多是一种好的表现。
5.knownas，“作为……是有名的”，符合题意。
6.由下文介绍的童年时期不幸生活反推，那时他还远不是一个球王。
7.分析语境可知，该空表“像……一样”，应填Like。
8.由下文所介绍的童年不幸生活反推，James的童年生活是一种挣扎。
9.help是名词帮助的意思。除了他们的帮助。
10.没有祖母和邻居的帮助，James也许很小的时候就死了。
11.takeanychance“利用机会”，符合题意。
12.下文的dontlike暗示该空应填hate。
13.Seizetheopportunity“抓住机会”，与语境逻辑相符。
14.-分析语境可知，该空表“能够”，应填able。
15.stopsb.(from)doingsth.，“阻止某人做某事”，符合题意。
若将stop改为keep，from不可省，所以A错误。
16.分析语境可知，该空表示“多亏了”，应填thanks。
17.强调“聪明的、反应快的”，应用quick，而不用fast。
18.下文的college暗示该空应填studying。
19.上大学的目的是开发智力，因此该空应填develop。
20.James成了没有文凭而成名的幸运者。

Ⅲ.阅读理解
1—4：ACCC　5—7：BBD
解析：
1.解析：因为他认为自己有了可以去劳动挣钱的能力，所以非常自豪，异常兴奋。
　答案：A
2.解析：爸爸说：“把叶子弄干净，不要让我再做一遍。”也就是说父亲要求我一定要在开始就尽力把
事情做好，不能敷衍。
　答案：C
3.解析：作者14岁的时候开始随父亲割草，两年后也就是16岁时开始修草坪，
之后在他高中的最后两年，一直在做这件事情，所以高中毕业应该是18岁。
　答案：C
4.解析：作者从父亲那里学到的就是：应该从自己所做的任何工作中学会新的有用的东西。
从文章最后一段可得出这一结论。
　答案：C
5.解析：由第三段最后一句可知。
　答案：B
6.解析：其他选项在文中均可直接找到。
　答案：B
7.解析：B项可从最后一句直接找到；A项从他们成立班委会自己制定班规，自己执行可得出；
C项从通过人人写信鼓励差生和向老师征求意见可得出。
　答案：D

延伸阅读

高一英语必修1Unit2教案（北师大版）

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“高一英语必修1Unit2教案（北师大版）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

divide是将一个整体分成若干部分；separate是把相互连接，相互混杂或相互靠近的事物分离开。
Letsdivideyouintothreegroups.
让我们你们分成三组。
Pleaseseparatethegoodapplesfromthebadones.
请把好苹果和坏苹果分开。
2．completev.完成
adj．完全的，全部的，完整的
3．wavevi．（挥手）示意，致意；波动，飘动；(头发等)呈波形;卷曲
n.　1)波，波浪
4.successfuladj.成功的
successn.成功;succeedv.成功;
failv.失败;failuren.失败;
succeedindoingsth.成功做某事;failtodosth.未能做成某事
5.explorevt.探测;探勘;在...探险
explorationn.(+of)勘查;探测;探索;探究;调查;研究
6．becauseofprep．因为，由于
becauseof是介词短语，后跟名词，代词，动名词或从句
because是连词，引导从句。
Themeetingwasputoffbecauseoftherain.
Themeeringwasputoffbecauseitrained.
表示“因为”含义的短语还有thanksto,dueto,owingto,asaresultof,
forthesakeof,onaccountof等。其中dueto表原因时，不置于句首。
7.　liftoff：(指火箭或飞行器）发射，升空，起飞；揭开
(1)liftup举起，提起；使振奋，使受到鼓舞
(2)liftuponesvoice提高嗓音
(3)givesb.alift让某人搭便车
(4)liftdown拿下来
(5)liftfrom从...升起
8.workout（计）算出；理解；事情的进展情况；锻炼；制定
(1)workat从事于（跟学科名词）
(2)workon奏效；从事于
(3)workfor为...而工作
(4)inwork有工作
(5)outofwork失业
(6)atwork在工作
9.letout释放，；发出（叫声等）；泄露（秘密）；（把衣服等）加宽
(1)letalone更不用说；不管
(2)letgo放开，释放
(3)letsb.dosth.让某人做某事
(4)letsb.down使某人失望
(5)letthrough让通过，放过
Homework
1.听写句子
2.学习报

高一英语牛津英语模块1Unit2学案

M1U2Grammarandusage
Attributiveclauses2
Teachingobjectives:
Tolearnhowtouseapreposition+which/whomtobeginanattributiveclauseandhowtouserelativeadverbsinattributiveclauses
Importantanddifficultpoints:
Howtochoosesuitableprepositionsinanattributiveclause.
Teachingprocedures:
Step1.Revision

Fillintheblankswith“who,whom,whose,thatandwhich”.
1.OnefailstoreachtheGreatWallisnotatrueman.
2.Isthistheshopsellschildren’sclothing?
3.Thisistheboyfootballwaslost.
4.Thatyouborrowedfrommewasn’tarealdiamondnecklace.
5.Heisnolongertheshyboyhewas.

Step2.GrammarandUsage
Preposition+whichandpreposition+whom
Readpoint1andmakesurestudentsknowwhentouseattributiveclausewithpreposition.
1.Thepenisbroken,soI’llhavetobuyanewone.Iwritemyhomeworkwithiteveryday
2.ThepenwithwhichIwritemyhomeworkeverydayisbroken,soI’llhavetobuyanewone.
3.Themanisovereighty.Iboughttheoldpictureforhim.
4.ThemanforwhomIboughttheoldpictureisovereighty.
5.Readpoint2,getthemtowritethesentencesinformalEnglish.
6.TheMathsteacheristhepersonfromwhomIgotanAplus.
7.ArtisthesubjectaboutwhichIknowlittle.
8.Theyrefusedtotakeonanyone___eyesightwaspoor.
9.Thegentleman______youtoldmeaboutyesterdayprovedtobethief.
10.Whoisthestudentwaslateforschool?

Readpoint3and4,andaskthemtowritethesentencesindifferentways.
1.DadisapersontowhomIcaneasilytalk.
2.Dadisapersonwhom/who/thatIcaneasilytalkto.
3.DadisapersonIcaneasilytalkto.

Appendix
1)“介词＋关系代词“可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。“介词＋关系代词“结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,to,at,of,without等，关系代词只可用whom或which,不可用that。
2)像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：
Thisistheboywhomshehastakencareof.
3)当先行词是way的时候,我们可以使用that或inwhich引导定语从句.在这种情况下that或inwhich也可以省略.

Fillintheblankswithproperwords
1.Theteacher____________IlearntmostwasMrsZhu.
2.Thisisthehouse____________LuXunoncelived.
3.Hewillneverforgettheday___________hecametoBeijing.
4.Thereason___________IcamehereisthatIwanttogetyourhelp.
5.Thefellow___________Ispokemadenoanswer.
6.TheWestLake,_____________Hangzhouisfamous,isabeautifulplace.
7.Thisistheshop______________mydaughterworks.
8.Thepencil________hewrotewasbroken.
9.Shehasthreechildren,all____________areatschool.
10.Thepoliceman___________thethiefwascaughtisanoldman.
11.Iwassurprisedattheway____________hetreatedtheoldman
Relativeadverbs:when,where,andwhy
Iftheantecedentreferstoacertainperiodoftimeandisusedastheadverbialoftimeintheattributiveclause,whenisusedtointroducetheclause.
Eg；
1.Iwillneverforgetthedaywhenwefirstmet.
2.Iwillneverforgetthedayonwhichwefirstmet.

Iftheantecedentreferstoaplaceandisusedastheadverbialofplaceintheattributiveclause,whereisusedtointroducetheclause.
Eg；
1.Hedoesnt’trememberthenameofthefarmwherehisfatheronceworked.
2.Hedoesnt’trememberthenameofthefarmonwhichhisfatheronceworked.

Whentheantecedentisreason,whyisusedtointroducetheclause.
Eg；
1.Pleasetellmethereasonwhyyouwerelateagain.
2.Pleasetellmethereasonforwhichyouwerelateagain.
Exercises:
1.AfterlivinginParisforfiftyyearashereturnedtothesmalltown____hegrewupasachild.
A.whichB.whereC.thatD.when
2.Thefilmbroughtthehoursbacktome_____Iwastakengoodcareofinthatfar-awayvillage.
A.untilB.thatC.whenD.where
3.Thereason______theyquarreledisquiteclear.
A.thatBwhyC.whenD.inwhich
Relativeadverbs:when,whereandwhy
Pleasecomparethefollowingsentencesandfillintheblanks.
1.Istillrememberthedayswevisitedthecountry-side.
2.Istillrememberthedayswespenttogether.
3.IreturntothevillageIwasbroughtup.
4.Ireturntothevillagewepaidavisittolastweek.
5.Idon’tknowthereasonhewaslate.
6.Idon’tknowthereasonheexplainedtotheteacher.
Tocombinethetwosentencesintoonesentenceusing“whenwhyandwhere”.
1.I’llneverforgettheday.IjoinedthePLAonthatday.

2.LiFanglivesinthatstreet.Doyouknowthestreet?

3.Canyouexplainthereason.youactedinthatwayforit.

常见错误类型举例
一、在定语从句中加了多余的宾语。如
1．SomeoftheboysIinvitedthemdidn’tcome．
2．Thebookthatyouneeditisinthelibrary．
二、把定语从句谓语动词的单、复数弄错。如：
1.Anyonewhobreakthelawwillbepunished．（breaks）
2.Thosewhohasfinishedmaygohome．(have)
3.HeistheonlyoneoftheteacherswhoknowFrenchinourschool．(knows)
4.Thisisoneoftheroomsthatisfreenow．(are)
三、误省略了定语从句中作主语的关系代词。
1.Thekey^opensthebikeismissing．(which/that)
2.Children^eatalotofsugaroftenhavebadteeth．(who/that)
四、定语从句中加了多余的关系副词或介词。如：
1.Thehousewherehelivesinneedsrepairing．
2.IstillrememberthedayonwhenIfirstcametoBeijing．
五、在作先行词的时间名词或地点名词后错用了关系代词或关系副词。
1.Istillrememberthedaywhenwespenttogether.(which/that)
2.Thisisthehousewherewelivedinlastyear．(which/that)
六、在先行词reason后错用关系副词why。
1.Haveyouaskedherforthereasonwhymayexplainherabsence？(which/that)
2.Idon’tbelievethereasonwhyhehasgivenforhisbeinglate．(which/that)
七、误将强调句型当定语从句。如：
1.Itwasinthekitchenwherethefirebrokeout．(that)
2.Wasitbecauseitsnowedlastnightwhenyoudidn’tcome？(that)
Multiplychoice
1.____haveplentyofmoneywillhelptheirfriend.
A.ThosewhoB.Hewho
C.ThatwhoD.Youwho
2.Thisisthelongesttrain_____Ihaveeverseen.
A.whichB.thatC.whatD.whom
3.____weallknow,swimmingisaverygoodsport.
A.WhichB.ThatC.AsD.Who
4.Ishallneverforgetthoseyears____Ilivedinthefarm__youvisitedlastweek.
A.when,whereB.which,which
C.when,whichD.which,where
5.Theradioset___lastweekhasgonewrong.
A.IboughtitB.whichIboughtit
C.IboughtD.whatIbought
6.Hepaidtheboy$10forwashingtenwindows,mostof____hadn’tbeencleanedforatleastayear.
A.theseB.themC.thatD.which
7.Thedaywillcome_____thepeopleallovertheworldwillwinliberation.
A.thatB.whereC.whichD.when
8.Mr.Herpinisoneoftheforeignexpertswho____inChina.
A.worksB.isworking
C.areworkingD.hasbeenworking
9.Theytalkedforaboutanhourofthingsandpersons____theyrememberedintheschool.
A.whichB.thatC.whoD.whom
10.Myglasses,____Iwaslikeablindman,felltothegroundandbroke.
A.whichB.withwhich
C.withoutwhichD.that
11.Heisamanofgreatexperience,_____muchcanbelearned.
A.whoB.fromhim
C.fromwhomD.whom
12.Ihaveboughtthesamedress____sheiswearing.
A.asB.thatC.whichD.what
13.Aharvesterisamachine____weharvestcropsoraperson____isharvesting.
A.which,whoB.that,that
C.withwhich,whoD./,that
14.InthepolicestationIsawthemanfrom___roomthethiefhadstolentheTVset.
A.whomB.whichC.thatD.whose
15.Thisistheveryreason___weallknow.
A.whyB.thatC.forwhichD.what
16.Pleaseputtheletter_____hecaneasilyfindit.
A.inwhichB.where
C.theplacewhereD.intheplace
17.Thehouse______thereisabigtreewasbuiltmorethan1000yearsago.
A.whichB.infrontofwhich
C.thatD.inthefrontofwhich
18.Antarctic,____weknowverylittleiscoveredwiththickicealltheyearround.
A.whichB.where
C.thatD.aboutwhich
19.Thereason____Iwasawayfromschoolis____Iwasillyesterday.
A.that,thatB.why,why
C.why,thatD.that,why
20.Itwasameeting______importanceIdidn’trealizeatthattime.
A.whichB.ofwhichC.thatD.whose
21.Thisisthestore_____wevisitedthefamousshopassistants.
A.whereB.there
C.thatD.which
22.Theyhavedecidedtostayathome,____,Ithink,___awisechoice.
A.which,areB.which,is
C.that,areD.that,is
23.Alltheapples___felldownwereeatenbythepigs.
A.thoseB.thatC.whichD.what
24.Didyouseetheman____?
A.Inoddedjustnow
B.whomInoddedjustnow
C.whomInoddedtohim
D.whomInoddedto
25.Thesehousesaresoldatsuchalowprice________peopleexpected.
A.likeB.asC.thatD.which
26.Iveneverheardsointerestingastory________youtoldme.
A.asB.thatC.ofwhichD.aboutwhich
27.Iveseenthesamefilm________yousawyesterday.
A.thatB.whichC.asD.like
28.Illbuythesamecoat_____youwear.
A.thatB.whichC.asD.like
29.Hemadeanotherwonderfuldiscovery,________ofgreatimportancetoscience.
A.whichIthinkisB.whichIthinkitis
C.whichIthinkitD.Ithinkis
30.____isknowntoeverybody,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.
A.ItB.AsC.ThatD.What
31.Thisisthefirsttime_______hehasbeenhere.
A.thatB.whenC.atwhichD.which
32.Idontlike______youspeaktoher.
A.thewayB.theywayinthat
C.thewaywhichD.thewayofwhich
33.Idontthinkthenumberofpeople______thishappensisverylarge.
A.whomB.towhom
C.onwhomD.which
34.AheadofmeIsawawoman______Ithoughtwasmyaunt.
A.whoB.whomC.ofwhomD.whose
35.Themanandthehorse______fellintotheriverweredrowned.
A.whichB.whoC.thatD.ofwhich
36.Weputthecorn_____thebirdscouldfinditeasily.
A.whichB.whereC.ofwhichD.there
37._____hasalreadybeenpointedout,grammarisnotasetofdeadrules.
A.ItB.AsC.ThatD.Which
38.I,who___yourbestfriend,willdowhatIcantohelpyou.
A.isB.amC.beD.were
39.Idon’tbelievethereason_____youjustgavetome.
A.whatB.whyC.thatD.forwhich
40.Heisoneofthestudentswho____latethismorning.
A.isB.wasC.areD.were
41.Heistheonlyoneofthestudentswho_____thismorning.
A.isB.wasC.areD.were
42.RecentlyIboughtanancientChinesebook,and____wasveryreasonable.
A.whichpriceB.thepriceofwhich
C.itspriceD.thepriceofwhose

高考英语必修1Unit2顶尖复习教案

高考英语必修1Unit2顶尖复习教案
Unit2Englisharoundtheworld世界上的英语
核心词汇
1．Nothavingseenhimforalongtime，Icanhardly____________(认出)him.
2．Theywent____________(直接)homewithoutstoppingatthegasstation，foritwastoolate.
3．Theresultofthelongpoliceinvestigationisthatthe____________(身份)ofthekillerisstillacompletemystery.
4．Iknowfromtheyoungman’s____________(口音)thatheisfromtheSouth.
5．You’dbetterfinda______________(本地人)totellyouhowtogetthere.
6．Followthe____________(说明)thatyourdoctorgivesyou.
7．Readingisoneofthebestwaysofenlargingyour____________(词汇量)．
8．____________onarealstoryhappeninginShenzhen，thefilmattractedalotofaudience.(base)
9．Heisastrong____________andhe____________thewholenationwithanironhand.(government)
10．Recoveryfromthediseaseisvery____________.Astheweather____________becomeswarmerandwarmer，hewillpickup.(gradual)
1．recognize　2.straight　3.identity　4.accent　5.native6．directions　7.vocabulary　8.Based　9.governor；governs　10.gradual；gradually
高频短语
1．________________　因为；由于
2．________________走近；上来；提出
3．________________现在；目前
4．________________利用；使用
5．________________例如……；像这种的
6．________________扮演一个角色；参与
7．________________即使
8．________________以……为基础
1．becauseof　2.comeup　3.atpresent　4.makeuseof
5．suchas　6.playapart(in)　7.evenif　8.bebasedon
重点句式
1．Today，____________peoplespeakEnglishastheirfirst，secondoraforeignlanguage____________everbefore.
如今说英语的人比以往任何时候都多了，他们有的是作为第一语言来说，有的是作为第二语言或外语。
2．NativeEnglishspeakerscanunderstandeachother__________theydon’tspeakthesamekindofEnglish.
以英语作为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以相互理解。
3．Actuallyalllanguageschangeanddevelopwhenculturesmeetand________________eachother.
事实上，当不同文化互相交流渗透时，所有的语言都会有所变化、有所发展的。
4．____________more____________GermanthantheEnglishwespeakatpresent.
当时的英语更多地是以德语为基础，而我们今天所说的英语不是。
5．________________，thereis________________asstandardEnglish.
信不信由你，(世界上)没有什么标准英语。
1．more；than　2.evenif　3.communicatewith　4.Itwasbased；on　5.Believeitornot；nosuchthing
知识详解
1command　n．　[C]命令，指令；[U]掌握
vt.　命令；指挥，支配；博得，赢得
(回归课本P12)CanyoufindthefollowingcommandandrequestfromReading？
你能从阅读中找出下面的命令和要求吗？
[归纳拓展]　
(1)atsb.’scommand听某人的支配
incommandof指挥；控制
underone’scommand由……指挥
takecommandof控制；担任……的指挥
haveagoodcommandof很好地掌握，精通
(2)commandsb.todosth.命令某人做某事
commandthat...(should)do...命令……做……
[例句探源]　
①(牛津P390)Thepolicearrivedandtookcommandofthesituation.
警察到达后就控制了局势。
②Applicantswillbeexpectedtohaveagoodcommandofcomputerskills.
申请人必须有很好的电脑技能。
③Thegeneralcommandedthatweattackatonce.
将军下令我们立刻发起进攻。
[即境活用]　
1．Inordertohaveagood________ofEnglish，heresignedandwentabroad.
A．command　B．need
C．masterD．direction
解析：选A。句意：为了很好地掌握英语，他辞了职到国外去了。haveagoodcommandof表示“很好地掌握”的意思。
2．Hecommandedthatthestudents________theclassroombeforehereturned.
A．didn’tleaveB．wouldn’tleave
C．needn’tleaveD．notleave
解析：选D。本题考查command后that从句应用虚拟语气的用法，具体表示为：从句谓语部分用“should(not)＋动词原形”形式，should可以省略。
2request　n．vt.　请求；要求
(回归课本P12)InEnglishyouuseacommandorarequestwhenyouwantsomeonetodosomething.
在英语中，当你想让别人做事时，你使用命令或请求方式。
[归纳拓展]　
(1)make(a)requestfor请求；要求……
atsb.’srequest＝attherequestofsb.应某人
之要求
(2)requestsb.todosth.请求/要求某人做某事
requestthat...(should)dosth.请求……做某事
requeststh.from/ofsb.向某人请求某物
[例句探源]　
①(朗文P1280)Theyhavemadeanurgentrequestforinternationalaid.
他们紧急请求国际援助。
②(牛津P1693)Youarerequestednottosmokeintherestaurant.
请不要在餐馆吸烟。
③(牛津P1693)Hewasthereattherequestofhismanager.
他按经理的要求到了那里。
④(牛津P1693)Sherequestedthatnoone(should)betoldofherdecision.
她要求不要向任何人谈起她的决定。
　常用(should)＋do构成虚拟语气的动词口诀：
一坚持：insist
二命令：order，command
三建议：advise，suggest，propose
四要求：request，require，demand，desire
[即境活用]　
3．I’msorrythatIcannotacceptyour________toattendyourbirthdayparty，Linda，becauseI’m________toanswerallthecustomers’letterstonightbymyboss.
A．requirement；required
B．demand；requested
C．request；asked
D．request；required
解析：选D。句意：对不起Linda，我不能接受参加你生日宴会的邀请，因为老板要求我今晚把顾客的来信全部回完。第一个空表示邀请或请求，用request；第二个是老板的要求，用required。
4．Don’trespondtoanyemails________personalinformation，nomatterhowofficialtheylook.
A．searching　B．asking
C．requestingD．questioning
解析：选C。askforsth.和requeststh.都可表示“要求某事物”，而questionsth.为“对某事物提出质疑”；searchaplace表“搜某处”。
5．Ishouldn’thaveacceptedtheman’spresent，butIfounditdifficulttoturndownhis________.
A．offerB．request
C．suggestionD．plan
解析：选A。本题考查名词辨析。从句子的意思分析，此处用名词offer，表示无法拒绝他的这种好意：主动给予礼物。
3recognize　vt.　辨认出；承认；公认
(回归课本P13)AlthoughmanyAmericansmovealot，theystillrecognizeandunderstandeachother’sdialects.
虽然美国人经常搬迁，但他们仍然能识别并理解彼此的方言。
[归纳拓展]　
recognizesb./one’svoice认出某人/听出某
人的声音
recognizesb./sth.as/tobe...承认某人(物)是……
berecognizedas...被公认为/承认是……
Itisrecognizedthat...人们公认……
(2)recognitionn．认出；认识
outof/beyondrecognition认不出来
[例句探源]　
①ThemomentIpickedupthephone，Irecognizedhisvoice.
我一拿起电话就听出了他的声音。
②IrecognizethatIamnotfitforthejob.
我认识到我不适合这个工作。
③(牛津P1658)Drugswerenotrecognizedasaproblemthen.
那时候还没把毒品看成严重问题。
[易混辨析]　
recognize，know
(1)recognize指原来很熟悉，经过一段时间的间隔或别的原因后又重新认出来，是终止性动词。
(2)know是延续性动词，指相互间十分熟悉和了解。
[即境活用]　
6．完成句子
(1)虽然他们10年没有见面了，但是他们一眼就认出对方来了。
Althoughtheyhadn’tmetfor10years，they________eachotheratfirstsight.
答案：recognized
(2)我认识他10年了。但他变化如此大，我刚才没有认出来。
Ihave________himfortenyears.ButIdidn’t________himjustnowbecausehehaschangedsomuch.
答案：known；recognize
4becauseof　因为……，由于……的缘故
(回归课本P9)Laterinthenextcentury，peoplefromEnglandmadevoyagestoconquerotherpartsoftheworldandbecauseofthat，Englishbegantobespokeninmanyothercountries.
在下一个世纪晚期，来自英国的人们长途跋涉去征服世界的其他地方，也是由于这一点，英语在许多国家得到使用。
[例句探源]　
①(牛津P159)Hewalkedslowlybecauseofhisbadleg.
他因为腿不方便而行走缓慢。
②Hewasveryangrybecauseofwhatyousaid.
由于你说的话，他非常生气。
[易混辨析]　
becauseof，owingto，dueto，thanksto
这四个短语都有“由于”，“因为”的意思，都是介词短语，因此后面不可接从句。
(1)becauseof意为“由于，因为”，强调因果关系，在句中一般作状语。
(2)owingto与becauseof一样，也强调因果关系，作表语或状语。
(3)dueto引出造成后果的原因，在句中常作表语、状语。作状语时与owingto同义，但dueto一般不置于句首。
①LiuXianggaveupthecompetitionbecauseofhisinjury.
②Thegamewascancelledowingtotheheavyrain.
③Theteam’ssuccesswaslargelyduetoherefforts.
(4)thanksto只能用作状语，可以表达正面意思“幸亏”。
④Itwasagreatsuccess—thankstoalotofhardwork.
[即境活用]　
7．—DidyoureturnFred’scall?
—Ididn’tneedto________I’llseehimtomorrow.
A．though　B．unless
C．whenD．because
解析：选D。句意：——你给Fred回电话了吗？——我没必要，因为明天我要去见他。though“虽然”；unless“除非”；when“当……时”；because“因为”。
8．Theopenaircelebrationhasbeenputoff________thebadweather.
A．incaseofB．inspiteof
C．insteadofD．becauseof
解析：选D。句意：户外庆典由于恶劣天气被推迟了。incaseof“万一”；inspiteof“尽管”；insteadof“代替”；becauseof“因为”。
9．Tom，togetherwithhisclassmates，________becauseof________theschoolrule.
A．waspunished；obeying
B．werepunished；breaking
C．waspunished；breaking
D．werepunished；obeying
解析：选C。togetherwith...短语只是句中主语Tom的补充成分，句子谓语还应根据主语Tom来决定，用单数；而becauseof后接名词或动名词。breaktherule“违反规则”；obeytherule“遵守规则”。
5comeup　走近；上来；发芽；发生；被提出；(太阳、月亮等)升起
(回归课本P10)
I’dliketocomeuptoyourapartment.
我愿意来你的公寓。
[归纳拓展]　
comeabout发生
comeacross(偶然)遇见
comeout(照片上)显露；结果是；出版
cometo恢复知觉；共计；达到(某种状态)
comeupwith提出
comealong一道来；一起去；进步；赶快
[例句探源]　
①Yourquestioncameupatthemeeting.
你的问题在会上被提出来讨论了。
②(朗文P286)I’llletyouknowifanythingcomesup.
如果发生什么事，我会告诉你的。
③Icameupwithaproposalanditsooncameupatthemeeting.
我想出一条建议，很快这条建议在会上被提出来了。
④I’llneverunderstandhowitcameaboutthatyouwerelatethreetimesaweek.
我就不明白你为何一周迟到三次。
⑤IcameacrossanoldschoolfriendinOxfordStreetthismorning.
今天早上我在牛津大街碰见了一位老校友。
[即境活用]　
10．(亳州模拟)Facingtheemergency，wewereatalossandnoneofuscould________asolutiontotheproblem.
A．comeaboutB．comeout
C．comeupD．comeupwith
解析：选D。句意：面对危机，我们不知所措，没有人想出解决问题的方法。comeupwith“想出”，符合句意。
11．Afamouswriter’snewbookMyNewLifewill________nextmonth.
A．comeacrossB．comeout
C．comealongD．comeup
解析：选B。comeout“出版”，符合句意。comeacross“(偶然)遇见”；comealong“一道来，一起来”；comeup“走近，被提出”。
6makeuseof　利用，使用
(回归课本P10)Sobythe1600’sShakespearewasabletomakeuseofawidervocabularythaneverbefore.
所以到17世纪，莎士比亚所用的词汇量比以前任何时期都大。
[归纳拓展]　
makefulluseof充分利用
makegooduseof好好利用
makelittleuseof不充分利用
makethemostof最好地利用
takefulladvantageof充分利用
[例句探源]　
①Weshouldmakethebestuseofourlimitedtime.
我们应该充分利用我们有限的时间。
②Weshouldconsiderwhatusecanbemadeofsuchamaterial.
我们应该考虑这样的材料被用来做什么。
③Inmyopinion，theoldshoppingbagcanstillbemadeuseof.
依我来看，这个旧的购物包仍能使用。
[即境活用]　
12．Themoneycollectedshouldbemadegooduse________thepeoplewhosufferedalotinthisterribleearthquake.
A．ofhelpingB．tohelp
C．tohelpingD．oftohelp
解析：选D。makegooduseofsth.好好利用，后边用不定式表示目的。
13．Themanagerofthecompanytoldusthatverylittle________wasmadeofthewastematerialinthepast.
A．costB．value
C．useD．matter
解析：选C。注意makeuseof的被动形式。
句型梳理
1　NativeEnglishspeakerscanunderstandeachothereveniftheydon’tspeakthesamekindofEnglish.(P10)
以英语作为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以相互理解。
　evenif或eventhough意为“即使，尽管”，引导让步状语从句。
①(牛津P683)I’llgetthereevenifIhavetowalk.
我就是走也要走到那儿。
②I’llgotoherbirthdaypartyevenifitrainstomorrow.
即使明天下雨，我也要去参加她的生日宴会。
③(高考安徽卷)Theengineersaresobusythattheyhavezerotimeforoutdoorsportsactivities，eveniftheyhavetheinterest.
工程师很忙，尽管他们对户外运动感兴趣也没有时间运动。
[即境活用]　
14．Allowchildrenthespacetovoicetheiropinions________________________________________________________________(即使不同于你自己的观点)．
答案：eveniftheyaredifferentfromyourown
2　ItwasbasedmoreonGermanthantheEnglishwespeakatpresent.(P10)
当时的英语更多地是以德语为基础，而我们今天所说的英语不是。
　more...than...与其说……倒不如说……
①Iwasmoreangrythanworriedwhentheydidn’tcomehome.
他们没有回家，与其说我担心倒不如说我生气。
②Shewasmoresadthanangrywhenhersonlied.
当她的儿子撒谎时，与其说她生气倒不如说她伤心。
　(1)morethan＋数词，表示“超过，多于”。
(2)morethan＋名词，表示“不仅是，不只是”。
(3)morethan＋形容词/副词，表示“非常，十分”，与very同义。
(4)nomorethan＝only意为“只有，仅仅”；notmorethan常用于数词之前，意为“至多，不超过”，其意义相当于at(the)most。
(5)nolessthan不少于
③Heismorethanascientist，heisalsoapoet.
他不仅仅是位科学家，还是一位诗人。
④I’mmorethanhappytotakeyouthereinmycar.
我非常乐意用我的车带你去那里。
[即境活用]　
15．(年高考浙江卷)Ittook________buildingsuppliestoconstructtheseenergy?savinghouses.Ittookbrains，too.
A．otherthanB．morethan
C．ratherthanD．lessthan
解析：选B。句意：建造这些节能住宅不仅仅需要建筑用品，还需要用脑。morethan意为“不仅仅”，修饰名词。otherthan不同于，除了；ratherthan宁可……也不愿，与其……倒不如；lessthan不到，少于。
16．(安徽十校检测)Whatawonder！They’vefinished________halfoftheprojectinsuchashorttime.
A．nomorethan
B．nolessthan
C．notmorethan
D．muchlessthan
解析：选B。句意：真是一个奇迹！他们在这么短的时间内就完成了多达一半的工程。nomorethan(＝only)“仅仅”；nolessthan(＝asmuchas)“不少于，多达”；notmorethan(＝lessthan)“少于，不多于”；muchlessthan“比……少得多”。

高一英语模块1Unit2词汇I教学案

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高一英语模块1Unit2词汇I教学案
UnitTwo(词汇I)
1.surprisevt.使惊奇、使感到惊奇
①Itsurprisessb.tosee/find/knowetc.
②Itsurprisesb.(that)
③Whatsurprisedsb.mostis/wasthat…
adj.surprised;surprising对…感到惊讶
做…感到惊讶
Hefeltveryatthenews.
n.惊奇、使人惊奇的事。
使某惊奇
惊奇地
突袭、使感到意外
④Shewasmyformerclassmate,but(使我惊讶的是)，Sheisthemotheroftwochildren.
⑤Hisvisitwas.(令我大为惊讶)
⑥Hestoodtherestill.(吃惊地)
2.besupposedto
①(主语)被要求，被期望做某事；
Youtomorrow.(你要完成你的家庭作业)
②应该做某事
Thestudentsintheclassroom.(不应该踢足球)
v.suppose设想、假定、认为
I(我认为他不在家)
yourfathersawyou,whatwouldhesay.
3.touchvt.触摸、接触
Ifeltsomeone(触碰我的肩膀)
句型：sb.+hits/strikes/beats/pats+on/in+the+身体某一部分
sb.+catches/takes/leads/shakes+by+the+身体某一部分
①Johnhithimthenose.
②Icaughttheboythearm.
③Theoldgrannytookthelittlegirlthehand.
Vt.感动(move)
touch(sb.to)theheart
betouchedby
n.接触
保持联系
失去联系
取得联系
4.dowithvt.(与疑问词what连用)处理某事
①Whatwillyou(处理这些进口货物)
②(你怎么处理这个问题)
havesomethingtodowith
和…无关
vt.忍受、容忍
Ican’t(我不能容忍这嘈杂的音乐)
与dealwith的区别
doyoudealwiththeproble?
5.leavevt.toletsb./sthstay,causetobe
leave+宾语(名词/代词)+宾语补足语(名词、形容词、副词，现在分词、动词不定式、过去分词、介词短语)
①Theparentsdied,leavingtheboy.(留下这孤儿)
②Don’tleaveallthewindows.(别把所有的窗子开着)
③Heleftallthelightswhenhewentout.(把所有的灯开着)
④Heleftme.(让我在雨中等)
⑤Don’tleaveme.(别让我给他们解释那个)
⑥Heseemedtohaveleftsomething.(他似乎有些没说)
6.chargen.负责、掌管
incharge(of)inthechargeoftakechargeof
①wasTom’smother(主管的医生)
②Thehospitalis.(在他的掌管之下)
③Hewill.(负责这个工程)
Vt.控告、指控
④Thepolice.(指控他开车疏忽)
⑤He.(被指控谋杀罪)
Vt.要价
为…向某人要价
Thehotelforthenight.
那家旅馆一间房一晚问我收费10美元。
Vt.充电、使充满、使饱满
给电池充电
随堂检测

一、翻译
1、对…感到惊讶
2、惊奇地
3、触摸我的膀子
4、处理这件事
5、让炉子生着火
6、负责这家鞋厂
7、被指控谋杀

二、完成句子
1.wasthatshedidn’tseemtocare.(使我最惊讶的是)
2.Youhandinyourhomeworktomorrowmorning.(应该)
3.Don’t.(请勿触油漆)
4.ItissaidinAustraliathereismorelandthanthegovernmentknows.
(如何处理它)
5..(让门开着)
6..(别把婴儿单独留下)

文章来源：http://m.jab88.com/j/29465.html

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