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第17章生物圈中的动物
复习摘要：
动物是生物圈中的消费者
动物在生物圈中的作用动物是食物链的结构成分
动物对植物生活的积极作用
动物对环境的影响动物对植物生活的不良影响
我国的动物种类和珍稀动物
生物圈中的动物我国的动物资源
我国动物资源面临的威胁
物种多样性
动物的多样性遗传多样性（是物种多样性的基础）
我国动物资源的保护生态系统多样性
就地保护（最有效措施）
动物多样性的保护易地保护
法制教育和管理
典例解析：
1、在一个由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭了所有的狐，鼠的数量会（）
A缓慢上升B迅速上升C仍保持相对稳定D先迅速上升后急剧下降
解析：捕食者对被捕食者的数量、密度有调节作用，在此食物链中，由于有狐捕食，鼠的数量受到限制，去除天敌后，鼠的数量失控，迅速上升。但由于在一定的地域范围内鼠的密度太大，产生了栖息地不够、食物缺乏、体质下降等一系列问题；另外，密度太大，由于接触机会多又容易出现流行病等问题。因此，鼠的数量在上升到一定限度后，必然有大量个体由于疾病、饥饿等原因死亡，导致其数量急剧下降。
答案：D
点评：本题主要考查生态系统中生态平衡问题。生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系，当某一种动物被消灭后，会直接或间接影响其他生物的生存和数量上的变化。但动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制增长。
2、下列各项中属于食物链的是()
A．草→食草昆虫→青蛙B．青蛙→蛇→猫头鹰C．阳光→草→食草昆虫D．草←食草昆虫←青蛙
解析：在一定的自然区域内，各种生物之间捕食与被捕食的关系形成了食物链。通常我们在画食物链时，箭头总是从被捕食者指向捕食者，所以D答案错误。而在食物链中，绿色植物属于生产者，它总是处于食物链的开始，由此可知，B、C也是错误的。
答案：A
3、在欧美时兴一种水晶样的生态球做为家庭摆设。该球密封，内装有水、两三条小鱼（或虾），底部有珊瑚、沙子，并生长着一些水藻。妙在小鱼和水藻是活的。请分析回答：
⑴这个生态球应该放在的地方。
⑵小鱼和水藻能生存的原因是：
⑶该生态系统能较长时间保持动态平衡是因为
解析：
⑴生态球必须放在有阳光的地方，因为阳光为维持生态系统能量流动和物质循环提供动力。
⑵原因是水藻通过光合作用为小鱼提供氧气和养料，小鱼通过呼吸作用产生的二氧化碳被水藻进行光合作用利用，排泄物被分解者分解为简单的小分子物质而被水藻再利用。
⑶该生态系统能较长时间保持动态平衡的原因是：小鱼、水藻及分解者等生物能保持相对稳定。
答案见分析。
基础训练：
1、生物圈中的动物必须直接或间接地以　为食，是生物圈中的　。
2、俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”，这说明自然界中各种生物是通过与　的关系，形成食物链和的。
3、是动物多样性的基础，而为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。
4、四川卧龙自然保护区属于保护大熊猫措施中的　，而成都青龙场的大熊猫繁殖基地则属于保护措施中的　。
5、下列哪一项不是生物多样性的内涵（　）
Ａ．生物种类的多样性　Ｂ．生物基因的多样性　Ｃ．生态系统的多样性
Ｄ．生物分布范围的多样性：在大气圈的下部、水圈的全部、及岩石圈的上部都有多种生物分布
6、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是()
A．相互制约的B．多种多样的C．不断进化的D．谁也离不开谁
7、进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是()
A．自然灾害B．天敌过多C．生态环境被破坏D．动物瘟疫
8、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（　）
Ａ．能促进生态系统的物质循环　Ｂ．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
Ｃ．能维持地球上的生态平衡Ｄ．能协助植物传粉、传播种子
9、下列动物中，全部属于我国特有动物的一组是（）
A.中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅　B.白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫
C.猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄　D.扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴
10、关于我国的野生动物资源的说话中，不正确的是（）
A、我国脊椎动物种类约占世界动物种类的14%B、我们有许多特产珍稀动物，白鳍豚就是其中一种
C、我们已有26个自然保护区加入到“人与生物圈保护网”中　D、易地保护是保护动物最有效的措施
11、用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是()
A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子　B．网罩影响了草的光合作用
C．生物与环境是不可分割的整体　D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
12、我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）
①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的
③有利于保护生态平衡　④有利于保持环境
A．①②B．①③C．②④D．③④
13、麻雀曾被认定为主要害鸟，２０世纪５０～６０年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（　）
Ａ．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
Ｂ．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。
Ｃ．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
Ｄ．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
14在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）
A生产者B消费者C分解者D以上都是
15.某地大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的()
A.生产者B.消费者C.分解者D.食物链
16.有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是()
A.毁坏了鬼切草B帮助鬼切草传播种子和果实C.人对鬼切草不会产生作用D.以上答案都不对
17.保护物种多样性的最有效措施是()
A.人工栽培和养殖B.实施大型生态工程C.防治生态环境污染D.建立自然保护区
18.建立四川卧龙自然保护区的主要目的是()
A.保护卧龙的原始森林资源B保护卧龙的旅游资源
C.保护特定地带的自然生态系统D.保护濒临灭绝的金丝猴
19.在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是()
A.开展生态旅游B发展畜牧业C增加木材产量D改善生态环境
20.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（）
A．物种灭绝后，可以再生B．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
C．生物多样性的消失对人类不会产生威胁D．与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来
提高训练：
21、下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（）
A青蛙捕食蝗虫B兔子啃吃松蘑C山羊吃树叶D人类吃黑木耳
22、在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（）
A生产者B消费者C分解者D肉食动物
23、一个海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，除草剂含量最少和最高的是（　）
A．浮游植物、鱼　B．小虾、鱼鹰C．浮游植物、小虾D．浮游植物、鱼鹰　
24、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会()
A．迅速上升B．缓慢上升C．保持相对稳定D．上升后又下降
25.在一个处于平衡状态的封闭生态系统中,要使其中的动物能长时间存活,必须提供()
A.氧气B.水C.足够的有机物D.太阳能
26.我国某熊猫基地中，有时会因大熊猫最喜爱的食物——箭竹的大面积开花死亡，导致熊猫食物短缺。此时你认为对大熊猫采取的最有效的保护方式是（）
A、在当地大规模种植箭竹，以满足大熊猫的食物需求B、把饥饿的大熊猫抢救出来，进行人工圈养
C、把该地区的大熊猫迁移至自然环境相似的保护区去D、对该地区的大熊猫进行大规模的人工繁殖
27、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（）
A．缺乏必要的生活设施B.缺少生产者C.没有消费者D.缺少分解者
28、下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：
⑴该食物网有条食物链，最长的一条是。
⑵在这个食物网中，数量最多的是，最少的是。
⑶图中生产者是，图中的所有动物可统称为，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是。
⑷如果草被烧掉，结果。
⑸要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是。
参考答案
1．植物、消费者2.捕食被食3.遗传多样性生态系统多样性4.就地保护、易地保护5.D　6.A7.C
8.B9.B10.D11.C12.D13.A14.C15.B16.B17.D18.C19.D20.D21.C22.A23.D24.D25.D26.C27.D28.⑴5草→鼠→蛇→鹰⑵草鹰⑶草消费者捕食与被捕食
⑷生态系统破坏，动物大量减少⑸分解者

延伸阅读

动物在生物圈中的作用

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第五单元生物圈中的其他生物
第三章动物在生物圈中的作用

本章要学的内容是动物在生物圈中的作用，指的是动物在自然界中的作用，动物与人类生活的关系，其核心是动物在自然界和人类生活中的作用，理解它的关键就是要通过日常生活让学生了解动物在我们自然界和人类生活中的作用。学生已经学过植物在生物圈中的作用，本章的内容就是在此基础上的发展，由于它还与语文、地理有一定的联系，所以在本学科中占有重要的地位。

1、目标：了解动物与生物反应器、动物与仿生，掌握动物在自然界和人类生活中的作用。
2、分析：了解动物与生物反应器、动物与仿生，就是要要求学生根据我们的日常生活了解生物反应器和仿生分别有哪些，掌握动物在自然界和人类生活中的作用。，就是要联系初一所学的食物链、食物网、呼吸作用和光合作用等相关内容使学生清楚动物在自然界中的作用，通过调查的方法是学生知道动物在人类生活中的作用。

在本章节的教学中，学生可能遇到的问题是难以理解动物在促进生态系统的物质循环的作用，产生这一问题的原因是该作用涉及的知识点较多，包括呼吸作用、光合作用等知识，这些知识是初中学习的难点、重点。要解决这一问题，就要向学生清楚的阐述光合作用和呼吸作用的区别，并且让他们知道二氧化碳和水是如何返回无机环境中的，又是如何进入有机环境中的，其中关键是激发学生学习的积极性，增强其辨别能力。

问题一：动物在自然界中的作用
设计意图：通过此题的设计使学生掌握动物在自然界中有哪些作用？
师生活动：学生仔细阅读课本，引导学生思考并回答以下问题。
问题1：人类能否随意的灭杀某种动物？为什么？
不能，生态系统中各种动物之间存在直接或间接的营养关系。当某种动物灭绝后，会导致相关食物链切断，或该物种原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。
问题2：你认为在自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
不能，当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。动物还受生存所需空间和食物所限。

问题3：你从前两个问题中得到了什么启示？
生态系统有一定的自动调节能力，若外来干扰超过了这个限度，生态平衡破坏。
问题4：根据生态系统和呼吸作用的知识，想想植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量。同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
问题5：什么叫生态平衡？
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。
问题6：由以上问题你知道动物在自然界中的作用有哪些？另外动物在自然界中还有哪些作用？
包括三个积极作用和一个消极作用
积极作用：促进生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
消极作用：某些动物数量过多时，也会对植物造成危害。

问题二：动物与人类生活的关系
设计意图：通过此题的设计使学生掌握动物在人类生活中的作用，理解生物反应器和仿生。
师生活动：学生仔细阅读课本，通过调查，联系生活实际思考回答下列问题，
问题1：动物在人类生活中的作用有哪些？
药用、食用、观赏。
问题2：什么叫生物反应器？乳房生物反应器？
生物反应器：科学家利用生物做生产车间，生产人类所需要的某些物质。
乳房生物反应器：通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些生物产生和分泌出人们所需要的某些物质。
问题3：利用生物反应器来生产人类所需要的物质有哪些好处？
（１）节约建设厂房和购买仪器设备的费用；
（2）可减少复杂的生产程序和环境污染等。
问题4：什么叫仿生？举例说明我们自然界中有哪些仿生？
仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。如萤火虫与冷光打，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背甲与薄壳建筑。

第1节动物在生物圈中的作用

第1节动物在生物圈中的作用

教学目标

1、概括动物在生物圈中的作用；

2、通过“建立食物链和食物网”活动，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员；

3、通过探究动物对植物生活的积极作用，培养实验探究能力。

教学重点

1、动物是生物圈中的消费者；

2、动物是食物链的结构成分；

3、动物对植物生活产生的积极作用。

教学难点

1、动物是食物链的结构成分；

2、探究动物对植物生活的积极作用。

课时安排2课时。

教学方法

活动、讨论、讲授

板书设计

第1节动物在生物圈中的作用

一、动物是生物圈中的消费者

二、动物是食物链的结构成分

三、动物对环境的影响

1、动物对植物生活的积极作用

2、动物对植物生活的不良影响

教学过程

第一课时学习动物是生物圈中的消费者、动物是食物链的结构成分，能简单地写和数食物链。

联系学生已知绿色植物生物圈中的生产者，促使他们思考动物是生物圈中的作用如何，导入本节课的学习主题。然后，通过设计问题引导学生逐步对主题进行研究。

首先设问：动物怎样获得生活必需的物质和能量？从动物获得营养的角度，引导学生认识动物是生物圈中的消费者。进一步设问：动物都直接以绿色植物为食吗？从动物的食性上，引导学生区分植食动物、肉食动物、杂食动物。

在学生进行“建立食物链和食物网”活动的过程中，注意引导学生分析不同生物之间的营养关系，逐渐建立起食物链和食物网的概念，认识到物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。设计的问题有：最长的食物链是哪一条？如果没有某一种动物，食物网回如何？人类的食物结构回发生什么样的变化？

标题

建立食物链和食物网41

目的要求

材料器具

方法步骤

讨论

1、分析说明不同食物链之间的关系。

不同食物链之间通过特殊生物联结在一起，形成食物网。

2、找出食物网中最长的食物链，这条食物链有几个环节？

3、设想一下，如果没有动物，人类的食物结构将发生怎样的变化？

如果没有动物，人类的食物结构只剩下植物，使得人类的食物结构变得简单营养获得不全面。

第二课时学习动物对环境的影响的内容，同样地，“探究动物对植物生活的积极作用”实验前，先设计问题激发学生探究的兴趣，如“除捕食和被食关系外，动物与植物之间还有什么关系？”本实验受条件限制，可以引导学生在课堂上设计实验方案，让学生在课外完成，在课堂上交流实验结果和结论。

标题

探究动物对植物生活的积极作用42

提出问题

作出假设

设计实验方案

实施实验并记录

分析实验现象

得出结论

1、在探究动物对绿色开花植物的积极作用的过程中，你组是怎样追踪观察对象的？

2、动物与绿色开花植物的互惠互利关系主要表现在哪些方面？

蜂与蝶的取食与有花植物的传粉，动物活动与种子果实的传播等。

3、绿色开花植物离开动物能否传宗接代？

大多数绿色开花植物引来动物传粉，它们离开动物不能传宗接代，还有一部分绿色开花植物不依赖动物，它们离开动物依然能传宗接代。

课堂作业P44思考与练习题

布置作业《伴你学生物》

预习作业

教学反思

本节通过对一系列问题的研讨，在研讨的引入、持续过程中，辅以探究、讲授等方法，特别是展示学生的探究方法，保证课堂教学的顺利进行。

动物在生物圈中的作用学案

第四节动物在生物圈中的作用
一、典例解析：
1、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）
A、生产者B、消费者C、分解者
D、既是消费者，又是分解者
解析：消费者是指以生产者为食的异养生物，主要是动物。而分解者是指利用动植物残体及其他有机物为食的小型异养生物，主要有真菌和细菌、放线菌等微生物，虽然它们都能分解有机物促进物质循环，但它们仍有着很大区别。
答案：B
2、生态平衡是一种（）
A、绝对平衡B、动、植物的数量相对平衡
C、动态平衡D、永久的平衡
解析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的、相对的，而不是绝对的、永久的。生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡，动、植物的数量也不会相等，植物的数量总是多于草食动物的数量，草食动物的数量总是多于肉食动物的数量。
答案：C
二、基础训练：
1.在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
2．动物作为消费者，直接或间接的以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身可利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放出能量，同时产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质被生产者所利用。而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
3．生物防治是利用生物防治病虫害的技术，这种技术不仅可节省经费，还可减轻使用农药而造成的环境污染。
4．生态平衡的破坏有自然因素和人为因素，其中人为因素是主要的。
5．科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生学。
6．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是(A)
A．相互制约的B．多种多样的C．不断进化的D．谁也离不开谁
7．进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是(C)
A．自然灾害B．天敌过多C．生态环境被破坏D．动物瘟疫
8．动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（B）
A．能促进生态系统的物质循环
B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
C．能维持地球上的生态平衡
D．能协助植物传粉、传播种子
9．用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是(C)
A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B．网罩影响了草的光合作用
C．生物与环境是不可分割的整体D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
10．我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（D）
①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的
③有利于保护生态平衡④有利于保持环境
A．①②B．①③C．②④D．③④
11．麻雀曾被认定为主要害鸟，２０世纪５０～６０年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（A）
A．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
B．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。
C．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
12．有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是(B)
A.毁坏了鬼切草B帮助鬼切草传播种子和果实
C.人对鬼切草不会产生作用D.以上答案都不对
13．由于人类的活动，目前地球大气的二氧化碳浓度增高，产生温室效应，使地球温度有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是（B）
A．人口剧增，呼出二氧化碳增多
B．工业污染和自然资源的不合理利用
C．大量生物物种的灭绝
D．自然因素破坏了生态平衡
14．在机翼末端的前缘上加厚区是仿照下列哪种生物的特点制造的（C）
A．蝗虫的复翅B。蝇的平衡棒
C．蜻蜓的翅痣D。鸟翼的羽毛
15．1999年英国PPL医疗公司培育出的100只基因羊，其奶水中含有用于医疗的人体蛋白，能够治疗（D）等。
A．呼吸系统疾病B。血友病
C．先天发声缺陷D。以上三种
16．生物反应器是指（D）
A．转基因动物B。转基因植物
C．转基因微生物D。转基因生物
17．目前人们认为很理想的一种生物反应器是（B）
A．种子B。乳房反应器C。肉类D。植物体
18．“薄壳建筑”仿（D）建造的：
A．蜻蜓的翅痣B。鸟的外形
C．海豚的回声定位D。龟壳的特点
19．中国科学院上海遗传所与复旦大学合作，培育出5只含人体某种基因的转基因羊，这些羊的乳汁中含有能治疗（A）的珍贵药物。
A．血友病B。白血病C。色盲D。侏儒症
20．人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（B）
A．蝉B。蝙蝠C。鸟类D。鱼类
21.下列属于仿生学的原理技术的是（A）
A．蝇的平衡棒B。长颈鹿的长颈与电视天线
C．克隆羊多利的出生D。转基因抗冲棉的培育
22.下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（C）
A．把大片沼泽地开垦为家田
B．在菜地中洒家药以杀死菜青虫
C．在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡
23.在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（D）
A．逐渐增加B。逐渐减少
C．稳定不变D。相对稳定
提高训练：
24、一个海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，除草剂含量最少和最高的是（D）
A．浮游植物、鱼B．小虾、鱼鹰
C．浮游植物、小虾D．浮游植物、鱼鹰
25、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（D）
A．缺乏必要的生活设施B.缺少生产者
C.没有消费者D.缺少分解者
26．利用塑料大棚栽培果树，能促进水果提早上市，增加经济收入。但有个问题需要解决，塑料大棚里的果树开花后必须经过传粉才能结果，怎么让温室里的果树传粉呢？
答：可以利用昆虫来帮助传粉。
27．北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活。可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来。可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难。加之，没有稂的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了。于是，人们又把“狼”请了回来。
（1）通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
答：通上以上资料的分析可知，人类不能随意灭杀某种动物。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。
（2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？
答：不能。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。动物还受生存所需的空间和食物所限，其数量也不可能无限的增长。
（3）在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？
答：不对。
（4）你从上述资料中得到什么启示？
答：生态系统有一定的自我调节能力，在没有其他外来因素影响时，它们会自己调节达到平衡，如有外来干扰就会扰乱其自我调节能力而失去平衡。
28、乳腺生物反应器是最理想的生物反应器，请你归纳出它的优点：
答（1）药物蛋白只在乳腺内，对动物的生理活动不影响。
（2）长期收集也不会对动物造成伤害。
（3）产品成本低

文章来源：http://m.jab88.com/j/29364.html

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