做好教案课件是老师上好课的前提，是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“七年级数学下册第四章复习资料二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

七年级数学下册第四章复习资料二

第四章小结与复习（2）
（练习课）
教学目标：
1．进一步加深对所学概念的理解，进一步熟悉和掌握几何语言，能用语言说明几何图形.
2．熟练掌握平行线的性质与判定，并提高综合运用的能力.
3.通过多种练习加深巩固.
教学重点：复习平面内两条直线的相交和平行的位置关系，以及相交平行的综合应用.
教学难点：垂直与平行的性质和判定的综合应用.
一、选择题
1．如图1，，，则（）
A．B．C．D．

图1图2图3
2．如图2，小明从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处，又沿北偏西方向行走至C处，此时需把方向调整到与出发时一致，则方向的调整应是（）
A．右转80°B．左转80°C．右转100°D．左转100°
3．如图3，如果AB∥CD，那么下面说法错误的是（）
A．∠3=∠7；B．∠2=∠6C.∠3+∠4+∠5+∠6=1800D.∠4=∠8
4．如果两个角的两边分别平行，而其中一个角比另一个角的4倍少，那么这两个角是（）
A．；B．都是；C．或；D．以上都不对
5．如右图4所示，点在的延长线上，下列条件中能判断（）
A.B.C.D.
6．下列语句错误的是（）
A．连接两点的线段的长度叫做两点间的距离；B．两条直线平行，同旁内角互补.
C．若两个角有公共顶点且有一条公共边，和等于平角，则这两个角为邻补角.
D．平移变换中，各组对应点连成两线段平行且相等.
7．如图5，，分别在上，为两平行线间一点，
那么（）
A．B．C．D．
二、填空题
8．如图6，直线，直线与相交．若，则．

9．如图7，已知则______．
10．如图8，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，∠CDE＝150°，则∠C＝______
三、解答题
11．已知：如图9，AB∥CD，EF交AB于G，交CD于F，FH平分∠EFD，交AB于H，∠AGE=500，求：∠BHF的度数．

12．已知，如图10，CD⊥AB，GF⊥AB，∠B＝∠ADE，试说明∠1＝∠2．m.JaB88.COm

四、课后作业
P110复习题412—18

扩展阅读

七年级下册地理第四章主要复习学案

教案课件是老师工作中的一部分，大家在着手准备教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，这样我们接下来的工作才会更加好！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的七年级下册地理第四章主要复习学案，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

七年级下册地理第四章主要复习学案

第三章走近国家

第一节日本

一、发达的经济：

1.有利条件：（1）岛国多港湾，便于海运。（2）气候适宜。（3）高素质的劳动力。（4）发达的科技。（5）高效率的管理。（6）渔业和森林资源丰富。

2.不利条件：（1）矿产资源稀缺，（2）国内市场狭小，（3）过分依赖国际市场。

3.经济概况：

（1）国内生产总值居世界第二位。

（2）进出口贸易：发达；对象：美国、中国、欧洲。

（3）工业：发达，竞争力强。

（4）农业：耕地面积小，劳力不足，但水平高，稻米、畜产和蔬菜中三大部门。

（5）渔业：北海道渔场，附近有寒暖流交汇；近海、远洋捕捞和海水养殖。

（6）工业布局：（P69能填工业带和主要工业城市图）分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。原因：资源缺乏，需进口，国内市场狭小，需出口，而日本海运便利，有利降低成本。

（7）主要城市：东京、筑波、大阪、横滨、名古屋、神户、广岛、京都、奈良

第三节俄罗斯

一、改革中的经济：集中在欧洲部分

1.工业特点、四大工业区：莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区

2.工业中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚

3.农业区：分布在东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域，有谷物马铃薯亚麻乳肉制品

4.城市：圣彼得堡（波罗的海）、海参崴（太平洋）、摩尔曼斯克（北冰洋不冻港）

二、西伯利的开发：西伯利亚大铁路、贝阿铁路、秋明油田、库兹巴斯煤炭

第一节美国

一、高度发达的经济

1.工农业总产值一直居世界首位。

2.农业大国：小麦、玉米、大豆产量高

（1）农业地区专门化：含义（P85）；农业区的分布；

（2）农业生产专门化：P85

（3）农业生产的有利条件：气候温暖湿润，平原面积广，耕地多，多港湾便运输。

（4）世界上出口粮食最多的国家，进口咖啡、可可、天然橡胶

3.工业大国：

（1）有利条件：资源丰富，交通发达，科技力量雄厚。

（2）三大工业地区：东北部工业区：最早发展；南部工业区：石油飞机等；西部工业区：电子信息等

（3）传统工业衰落，新兴工业崛起。逐渐由东北部向南部发展。

（4）输出工农业产品最多、出口贸易额最大，进口汽车、石油、纺织品最多的国家。

4.环境问题与保护措施P86

第二节巴西

一、热带雨林的危机

亚马孙平原与亚马孙河；地形：主要是巴西高原和亚马孙平原，各占2/3，1/3；亚马孙平原：世界最大的平原，有最大的热带雨林区。亚马孙河：世界上水量最大、流域面积最广、长度第二的河流。气候：热带雨林气候和热带草原气候。

二、巴西利亚——首都。

第三节澳大利亚

一、古老的动物：

1.原因：长期孤立于南半球的汪洋中，自然条件单一，动物演化缓慢。

2.动物：袋鼠、鸭嘴兽、针鼹、考拉、鸸鹋。

二、发达的农牧业和工矿业

1.“骑在羊背上的国家”：世界绵羊最多的国家，重要的羊毛和小麦输出国。

2.“坐在矿车上的国家”：铁、煤、铝土。

澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”。

教学板书：

第三章两级地区南极洲的气候特征和资源状况

第四章走近国家

1.日本发达的经济：优势、工业分布、农业

2.俄罗斯改革中的经济：工业特点、主要农业区、主要城市及港口

3.美国发达的经济：农业地区专门化；三大工业地带

4.巴西（1）热带雨林的危机（2）巴西的首都

5.澳大利亚（1）古老的动物（2）发达的经济：农牧业和工矿业。

八年级上册第一章中国的疆域与人口

1.辽阔的疆域（1）领土四至（2）濒临的海洋

2.行政区划（1）34个省级行政区的名称、简称和轮廓形状及相对位置

3.中国的人口（1）分布不均（2）人口政策

4.中国的民族民族的分布特点。

●课堂小结、作业：配套练习。

●教学探讨与反思：

七年级数学上册第四章期末复习提纲

教案课件是老师需要精心准备的，大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写一段优秀的教案课件吗？下面是小编为大家整理的“七年级数学上册第四章期末复习提纲”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

七年级数学上册第四章期末复习提纲

（一）几何图形
立体图形：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等。
1、几何图形
平面图形：三角形、四边形、圆等。
2、点、线、面、体
（1）几何图形的组成
点：线和线相交的地方是点，它是几何图形最基本的图形。
线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。
面：包围着体的是面，分为平面和曲面。
体：几何体也简称体。包围体的面都是平的面（多面体）；
包围着体的面不都是平的面（旋转体）
（2）点动成线，线动成面，面动成体。
（二）直线、射线、线段
1、基本概念
直线
射线
线段
端点个数
无
一个
两个
表示法
直线a；直线AB（BA）
射线AB
线段a；线段AB（BA）
作法叙述
作直线AB；作直线a
作射线AB
作线段a；作线段AB；连接AB
延长叙述
不能延长
反向延长射线AB
延长线段AB；反向延长线段BA
2、直线的性质
经过两点有一条直线，并且只有一条直线。简单地：两点确定一条直线。
3、画一条线段等于已知线段:用尺规作图法
4、线段的大小比较方法:（1）度量法（2）叠合法
5、线段的中点（二等分点）、三等分点、四等分点等
定义：把一条线段分成两条相等线段的点。
图形：AMB
符号：若点M是线段AB的中点，
则AM=BM=AB，AB=2AM=2BM。
6、线段的性质:两点的所有连线中，线段最短。简单地：两点之间，线段最短。
7、两点的距离:连接两点的线段长度叫做两点的距离。
8、点与直线的位置关系：（1）点在直线上（2）点在直线外。
（三）角
1、角：由公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。
2、角的表示法（四种）：3、角的度量单位及换算
4、角的分类
∠β
锐角
直角
钝角
平角
周角
范围
0＜∠β＜90°
∠β=90°
90°＜∠β＜180°
∠β=180°
∠β=360°
5、角的比较方法
（1）度量法（2）叠合法
6、画一个角等于已知角
（1）借助三角尺能画出15°的倍数的角，在0～180°之间共能画出11个角。
（2）借助量角器能画出给定度数的角。
（3）用尺规作图法。
7、角的平分线定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做角的平分线。
8、互余、互补
（1）若∠1+∠2=90°，则∠1与∠2互为余角。其中∠1是∠2的余角，∠2是∠1的余角。
（2）若∠1+∠2=180°，则∠1与∠2互为补角。其中∠1是∠2的补角，∠2是∠1的补角。
（3）余（补）角的性质：等角的补（余）角相等。
9、方向角（1）正方向（2）北（南）偏东（西）方向（3）东（西）北（南）方向

七年级第四章《居民与聚落》学案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？下面是由小编为大家整理的“七年级第四章《居民与聚落》学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

七年级第四章《居民与聚落》学案设计初稿

本章重点：4

1.世界人口增长、分布特点。

2.三大人种的特点及分布规律

3.世界主要语言和宗教。

4.乡村聚落、城市聚落的景观区别。

5.聚落与自然环境、人类活动的关系。

本章难点：

1.世界人口的分布及其成因。

2.主要语言和宗教的分布。

3.世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观。

4.聚落与自然环境、人类活动的关系。

5.正确认识聚落的发展与保护关系。

第一节人口与人种

一、学习目标

1.运用人口分布图、人口统计资料，说出世界人口分布和增长特点。

2.联系实际，说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。

3.知道世界三大人种的外观特征，用图说出三大人种的主要分布区。

二、过程与方法

学习主题一：世界人口的增长与人口问题

知识准备：20世纪以来世界人口的增长速度是惊人的，2006年2月26日世界人口达65亿，预计2012年将达70亿。但全球各地人口自然增长率并不平均，亚洲人口自然增长率为1.9%，非洲为2.8%，南美洲2.2%，欧洲0.3%，北美洲0.7%，大洋州1.2%。人口的增长主要集中在发展中国家，特别是不发达国家。人口增长过快或过慢，与环境、资源不协调就会产生人口问题。

知识形成与应用：

（一）阅读课本P64图4.1世界人口增长曲线，回答下列问题：

1．从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度_____，20世纪以来，世界人口增长速度_____，到1999年，世界人口总数已达_____。

预计未来世界人口的增长趋势是____________________。

2．世界人口每增加10亿人，所需要的时间越来越_____，说明世界总的出生率_____死亡率，使得人口总数得以不断增长。

3.你认为当今世界人口快速增长的原因是：____________________。

（二）填表并分析：

国家

出生率

死亡率

自然增长率

英国

1.20

1.08巴西

2.031.3

德国

0.97

1.04尼日利亚1.23

2.78

表中巴西、尼日利亚属于__________（发达国家、发展中国家），其人口的自然增长率较_____（高、低）；英国、德国属于__________（发达国家、发展中国家），其人口的自然增长率较_____（高、低）。

这说明世界人口的增长速度在全球各地是_________（均衡、不均衡）。

（三）思考：

1.人口的增长速度要与_____、_____和经济发展相协调，否则就会产生人口问题。

2.目前世界面临的人口、资源、环境等方面的问题中，你认为哪一方面的问题是首要问题？请说明你理由:

学习主题二：世界人口的分布

知识准备：由于各国自然环境和经济发展水平的差异，世界人口分布是不平衡的。世界人口空间分布分为人口稠密地区、人口稀少地区和基本未被开发的无人定居区。据统计，地球上人口最稠密地区约占陆地面积的7％，那里居住着世界70％人口，而且世界90%以上的人口集中分布在10%的土地上。

知识形成与应用：

读课本P66图4.5世界人口的分布，并假设你是一位部落的首领，带领你的部落寻找合适的居住地区：

(1)你的部落共有10万人，你希望选择一个人口密度(即每平方千米人口数)在100人左右的地方，因此你必须选择一个占地约为_________平方千米的地方。你会首选在哪个洲_________，理由是：___________________________。

在选择的时候你是如何考虑下面的地理因素：

(2)从纬度位置看，你会首选在_________(高纬位置、中纬位置、低纬位置)，理由是：___________________________。

（3）从地形上看，你会首选在_________(高原、平原、山地)，理由是：___________________________。

（4）从海陆位置上看，你会首选在_________(沿海、内陆)，理由是：___________________________。

学习主题三：不同的人种

知识准备：根据人种特征分，世界主要有三大人种：白种人、黑种人、黄种人。

知识形成：

选择题

1．她的肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多，请问你知道她是属于什么人种吗?()

A黑种人B．黄种人C．白种人n红种人

2．既通用英语又是白色人种的国家是()

A埃及B．日本C．俄罗斯D．南非

3.美洲的印第安人、因纽特人，南亚的印度人分别属于什么人种？

A白色人种、黄色人种B黄色人种、黑色人种

C黑色人种、白色人种D黄色人种、白色人种

第二节世界的语言与宗教

一、学习目标：

1根据世界语言分布图，说出汉语、英语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区和分布国家。

2通过阅读世界宗教分布图，了解世界三大宗教的主要分布地区和最重要的宗教圣地。

二、过程与方法：

学习主题一：世界的语言

知识形成：阅读P74“阅读材料”了解世界语言，其中，______、______、______、______、______、______为联合国六种工作语言。世界上使用人数最多的语言是______，使用范围最广的语言是______。

学习主题二：世界三大宗教

知识准备：在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。世界上有近一半的人信仰宗教。基督教、伊斯兰教和佛教是世界上的三大宗教。到目前为止，基督教遍及欧洲、美洲、亚洲北部大部分、南非、澳大利亚等地，是世界上信奉者最多的宗教。基督教中罗马天主教信奉者又最多。

知识形成：

（一）单项选择题

1．世界三大宗教是指（）

A基督教、伊斯兰教、佛教B基督教、伊斯兰教、犹太教

C基督教、佛教、犹太教D基督教、伊斯兰教、道教

2.对中国历史、文化影响最大的宗教是()

A佛教B基督教C．伊斯兰教D道教

3.世界上信奉者最多的宗教是______，它发源于______，集中分布在______。

4.不同的宗教有不同的文化和分布地区，阿拉伯人信仰______教，教徒被称为______，他们在清真寺进行宗教活动；泰国人信仰______教，他们在______进行宗教活动。

(二)综合题

将A、B、C三种宗教建筑所代表的宗教与其主要分布地区、代表性的国家以及创始人用线连接起来。

A基督教西亚泰国穆罕默德

B佛教欧洲沙特阿拉伯释迦牟尼

C伊斯兰教东亚英国耶酥

第三节人类的居住地——聚落

一、学习目标：

1.知道聚落的主要类型，从不同聚落(城市和乡村)的景观图片，判断聚落的类型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。

2．知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等)，根据聚落分布图说出其分布特点(如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等)。

3．联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产，分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊，培养保护文物、文化遗产的公民意识，了解和懂得保护世界文化遗产的意义。

二、过程与方法

学习主题一：乡村与城市

知识准备：聚落是人类聚居和生活的场所，是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。地球上的人类，不管生活在哪里，都是生活在不同的聚落之中。聚落分为乡村和城市。

知识应用：结合自己的生活实际，说说乡村与城市在景观上有何差异，并判断课本P78图4.16中，A为______，B为______。生活在图A中人们的生产方式主要是____________；生活在图B中人们的生产方式主要是____________。

学习主题二：聚落与环境

知识准备：世界各地自然环境差异很大，各地的自然环境、各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同，深深影响到聚落的景观。

知识形成：

（一）阅读课本P81“活动”图4.23、4.24、4.25，分析民居与自然环境的关系，完成下表：当地气候特点

民居建筑特点

因纽特人冰屋黄土高原窑洞傣族竹楼（二）目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产较______（发达、不发达），聚落分布比较（密集、稀少）；在____________地区少有或没有聚落。

学习主题三：聚落的保护与发展

知识准备：随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断地发生变化：占地面积越来越大，建筑物越来越多，道路越来越完善。然而，长期以来，由于各种原因，聚落的发展也使世界文化遗产遭封了严重毁坏。如果这些文化遗产再不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。因此，世界各国要共同努力，大力保护世界丈化遗

知识应用：

思考：生活在广州的你听说过骑楼和西关大屋吗?它们是广州老城的见证。然而，随着广州经济的发展和城市规模的扩大，城市用地紧张的问题日益显著，加上部分骑楼和西关大屋年久失修，不仅内部设施和居住环境跟不上需求，而且其破旧的外表也与周围现代化都市格格不入……作为广州人，我们应该如何看待骑楼和西关大屋的去留问题，请你列出理由。

拆的理由

留的理由第四章单元小结：

世界人口总数：2006年达_____亿

世界人口的增长

不同国家和地区人口增长快慢不同人口自然增长率决定因素

____________________________

世界人口的分布

人口稠密区:_____________________________人口稀疏区:_____________________________人口密度(公式)____________________________

世界三大人种：________、________、________。环境对人种形成的影响（了解）

人种

世界的语言

大约有3000~4000种联合国六种工作语言：________、________、________、________、________、________。

世界的宗教：三大宗教________、____________、____________。

聚落与环境

聚落的主要形态：________、________。

人类的居住地

聚落与自然环境的关系：____________________。

聚落的分布

自然条件优越的地区聚落分布________（密集或稀疏）自然条件恶劣的地区聚落分布________（密集或稀疏）

聚落的发展与保护——保护世界文化遗产的意义

人口

文章来源：http://m.jab88.com/j/25675.html

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