第19课统一多民族国家的巩固导学案
一、学习目标
知识与能力：通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重要知识：清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。
过程与方法：通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。
二、知识脉络
三、知识梳理
（一）达赖、班禅和驻藏大臣
1.西藏地方普遍信仰＿＿＿教，首领＿＿＿和班禅是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖。
2.＿＿＿帝赐予五世达赖以“＿＿＿”封号。
3.康熙帝赐予五世班禅以“＿＿＿”封号。
4.册封制度的确立使历世达赖和班禅的继立必须经过中央政府，从而加强了中央对西藏的管辖。驻藏大臣的设置，由于他的职权能代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏而使中央对西藏的管辖更加直接，更加加强了。
（二）平定大、小和卓的叛乱
1．在西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，由于他们多数信仰伊斯兰教，清代把这个地区称为“＿＿＿”。
2．大小和卓的叛乱，对于当地的人民是场灾难，他们的做法最终失去了民心。＿＿＿皇帝下令调兵讨伐，并宣布此次进兵，只为擒拿大小和卓，维吾尔等族人民皆为无罪之人，不加株连，得到了当地群众拥护。最终平定了叛乱。
3．后来清朝政府设置＿＿＿将军，管辖包括＿＿＿在内的整个新疆地区。清朝军队驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。
（三）土尔扈特回归祖国
1．土尔扈特是＿＿＿族的一支，明朝末年西迁到伏尔加河下游游牧，后来受到沙皇俄国的控制和压迫。在首领＿＿＿的领导下，历经险阻终于回归祖国。后来＿＿＿皇帝给予了妥善安置。土尔扈特的回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
（四）清朝的疆域
1．清朝前期，我国的疆域西跨＿＿＿，西北达＿＿＿，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临＿＿＿，东南到＿＿＿及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至＿＿＿，成为亚洲最大的国家。
2．清朝的统一，加强了各民族之间经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步加强。
四、能力提升
读图1材料，讨论回答下列问题：
图1
（1）材料的意思是什么？
（2）材料来自“须弥福寿之庙”的碑记，“须弥福庙”是乾隆手书，它记载着当年乾隆和班禅六世为维护祖国统一的历史见证。清朝对西藏是怎样加强管辖的？
答案解析
（1）碑文的意思是，我国百余年来天下太平，民族和睦，内地和边疆如同一家。
（2）顺治帝，正式赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号；康熙帝，赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号，并确立起以后历世达赖和班禅都必须经过中央政权册封的制度。
1727年，清朝设置驻藏大臣，代表中央政府，会同达赖和班禅共同管理西藏，从而大大加强了中央政府对西藏的管辖。
五、当堂巩固
（一）选择题（每题只有一个标准答案）
1.清设置驻藏大臣开始于（）
A.1673年B.1727年C.1783年D.1771年
2.清朝前期，我国的疆域西跨（）
A.陇西B.临洮C.巴尔喀什湖D.葱岭
3．清初，接见五世达赖的清朝皇帝是（）
A.康熙帝B.雍正帝C.顺治帝D.乾隆帝
4.居住在天山以南的广大地区，清朝称为（）
A.满族B.回部C.维吾尔族D.蒙古族
5.带领土尔扈特重返祖国的是（）
A.渥巴锡B.大和卓C.小和卓D.噶尔丹
6.为了加强对西北的管辖，清政府设置了（）
A.黑龙江将军B.伊犁将军
C.吉林将军D.乌里雅苏台将军
7.清朝称之为“回部”的少数民族是（）
A.蒙古族B.藏族C.维吾尔族D.土尔扈特
8.土尔扈特回归祖国的直接原因是（）
A.强烈的民族意识的驱使
B.乾隆帝的热情接待和妥善安排
C.清朝中期国力的强盛
D.沙俄的控制、欺凌和压迫
9．清政府为加强对西藏的管辖而采取的措施有（)
①赐予“达赖喇嘛”的封号②设置伊犁将军③设置驻藏大臣④赐予“班禅额尔德尼”的封号
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
10.下列有关清朝的疆域表述不正确的是（）
A.北到西伯利亚
B.西北到波斯
C.东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿
D.南到南海诸岛
（二）材料题
11．下图2是乾隆在承德避暑山庄招待回归祖国的土尔扈特首领渥巴锡的情景，读后讨论回答下列问题。
图2
（1）土尔扈特是怎样“重返祖国”的？原因和条件是什么？
（2）“东返祖国”的壮举有何意义？
六、课后练习
读下图3材料，讨论（同学之间互相讨论合作）回答下列问题：
图3
（1）什么叫“回部”？
（2）清朝是怎样平定大小和卓叛乱的？
（3）清军为什么能够取得胜利？
附当堂巩固答案：
（一）选择：1．B2．D3．C4．B5．A6．B7．C8．D9．A10．B
（二）材料题
11．（1）明朝末年西迁到伏尔加河下游游牧的土尔扈特，受到沙俄的控制和压迫，他们在首领渥巴锡的领导下，粉碎沙俄军队的层层堵截和追击，战胜了重重困难，终于返回新疆，受到清政府的妥善安置。
土尔扈特回归原因主要是不堪忍受沙俄的控制和压迫；当时正值清朝平定了大小和卓叛乱。
（2）土尔扈特的回归，为多民族的国家巩固和发展谱写了光辉的篇章；渥巴锡是我国历史上的民族英雄。
六、课后练习答案
（1）居住在天山以南广大地区的维吾尔族，由于他们信仰伊斯兰教，清代把这个地方称为“回部”。
（2）乾隆帝时，回部上层贵族大小和卓，发动反清叛乱，建立割据政权。清政权派人投降，惨遭叛军杀害。乾隆帝下令讨伐，经过两年的战斗，平定了大小和卓分裂祖国的叛乱。
（3）清军取得胜利的原因主要是：①大小和卓的分裂活动，残杀虐待维吾尔族人民，丧失民心，违背历史的发展趋势，维吾尔族人民支持清军的斗争。②清军的策略正确，只擒拿大小和卓，宣布维吾尔等族人民无罪，不要株连，不杀无辜民众，顺应民心。

相关知识

第19课统一多民族国家的巩固

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第19课统一多民族国家的巩固

通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重要知识：清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。

通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。

通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。

本课的内容是统一多民族国家的巩固，它和第18课收复台湾和抗击沙俄的内容密切相联，即清政府对内同分裂和叛乱势力进行斗争；对外收复台湾和抗击沙俄，使统一的多民族国家得到了进一步巩固。本课从民族关系的角度分三个方面分别叙述了清朝中央政府对达赖、班禅的册封以及驻藏大臣的设置，从而加强对西藏的管辖；平定大小和卓的叛乱，设置伊犁将军等，使清朝中央加强对新疆等地区的统治；土尔扈特部的回归祖国，则进一步展现了祖国民族大家庭的凝聚力，同时为统一多民族国家的巩固谱写了光辉的篇章。清朝前期的疆域，基本奠定了今天我国版图的基础。

“达赖、班禅和驻藏大臣”是本课的重点。

本课内容虽然主题明确，但因涉及多个少数民族，初一学生对少数民族的人名、地名、封号等较难掌握，同时对统一多民族国家的巩固的概念，学生也较难理解，这是本课的难点。

导入：出示布达拉宫图片。复习唐朝与吐蕃“和同为一家”的情况。

一、加强对西藏的管辖

1、确立册封达赖、班禅的制度

西藏宗教主要是佛教。它有许多派，其中的黄教创始人是宗喀巴，他的弟子中最著名的是达赖喇嘛和班禅额尔德尼，他们是西藏佛教地位最高的两位领袖。

顺治帝赐予五世达赖以“达赖喇嘛”封号和康熙帝赐予五世班禅以“班禅额尔德尼”封号，并赐以册印。从此以后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封，从而加强了对西藏的管辖。

2、设置驻藏大臣（雍正时）

设置驻藏大臣，代表中央与达赖和班禅共同管理西藏。（联系刚才学生复习唐朝与吐蕃的关系，元朝西藏正式成为元朝的一个行政区域，属宣政院管辖。这些史实，充分说明藏族是中华民族的一员，西藏地区是我国领土不可分割的一部分。）

二、粉碎大、小和卓的叛乱

1、粉碎回部贵族大、小和卓的叛乱（乾隆时期）

(1)回部。回部指居住在天山以南广大地区、信仰伊斯兰教的维吾尔族。

(2)大小和卓的叛乱是回部上层的叛乱，他们分裂祖国，残害维族人民，激起当地人民的不满。

(3)清政府讨伐大小和卓叛乱，注意政策，得到维族人民支持，终于平定了叛乱。

2、设置伊犁将军（乾隆时期）

清政府在平叛后，设置伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，这就加强了对西北地区的管辖。

三、土尔扈特重返祖国

播放《土尔扈特重返祖国》录像。

1、土尔扈特西迁伏尔加河下游（明末）

2、渥巴锡领导土尔扈特部重返祖国（1771年）

四、清朝的疆域

清朝前期的疆域
巴尔喀什湖
西伯利亚
外兴安岭和库页岛
葱岭
太平洋

南海诸岛
台湾及其附属岛屿
喜马拉雅山

总结：

清政府巩固多民族国家的措施：

平定大小和卓叛乱

设置伊犁将军

土尔扈特回归祖国

雅克萨之战

签订中俄《尼布楚条约》

清朝中央政府

确立册封达赖、班禅的制度

设置驻藏大臣
郑成功收复台湾

清朝设置台湾府

第19课统一多民族国家的巩固教案

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第19课统一多民族国家的巩固教案
学习目标：
1、了解清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。
2、理解我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。
3、运用相关知识，分析清军平定大小和卓叛乱胜利的原因；归纳总结清朝巩固统一多民族国家的措施。
学习重点：“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”
学习难点：对少数民族的人名、地名、封号的掌握；对统一多民族国家的巩固的概念的理解。
学习过程：
一、自学探究：
（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）
（一）对西藏的管辖：
1、措施：（1）确立册封——、——的制度：顺治帝赐五世达赖“——”封号；
康熙帝赐五世班禅“——”封号。
（2）设——，代表中央政府同——、——共同管理西藏事务。
2、作用：大大加强了中央政府对——的管辖。
（二）平定大小和卓的叛乱：
1、回部：在西北——以南的广大地区，居住着信奉伊斯兰教的——等族人，
清代常把这个地区称为“——”。
2、背景：——发动叛乱，建立割据政权。
3、经过：——调兵讨伐，平定了大小和卓的叛乱。
4、结果：设——，管辖包括——在内的新疆地区；
在新疆驻军队，设——，加强对西北地区的管辖。
（三）土尔扈特回归祖国：
1、背景：土尔扈特是——族的一支，明朝末年西迁到——下游，受到——的控制和压迫。
2、经过：——年，在首领——率领下回到祖国，受到清政府的妥善安置。
3、意义：为——————————谱写了光辉的篇章。
（四）清朝疆域：
西跨——，西北达——；北接——，东北至————————；
东临——，东南到————————————等；南至——。
二、合作交流：（看看你这堂课的收获。）
1、从唐朝到清朝，西藏同中央的关系有何变化？

2、用学过的史实说明新疆地区自古以来就是中国的领土。

三、拓展延伸：（思维拓展，学以致用。）
清朝为巩固统一多民族国家采取了哪些措施？
四、系统总结：（只有不断总结才能有所提高。）

五、巩固练习：（相信自己一定能顺利通过！）
1、清朝前期册封西藏佛教首领“班禅额尔德尼”封号的皇帝是（）
A、顺治帝B、康熙帝C、雍正帝D、乾隆帝
2、清军取得平定大小和卓叛乱胜利的原因是（）
A、清军执行只诛首恶、不杀无辜的政策B、大小和卓建立了割据政权
C、叛军到处杀人放火，奸淫掳掠D、平定叛乱是符合人民愿望的正义之举
3、土尔扈特回归祖国的直接原因是（）
沙俄的控制和欺凌B、清政府的妥善安置
C、强烈的民族意识的驱使D、清朝国力的强盛
4、中华民族的历史是各民族共同缔造的，其中由少数民族建立的统一王朝是（）A、元、清B、金、元C、辽、清D、元、辽
5、下列有关清朝的疆域表述不正确的是（）
北到西伯利亚B、西北达波斯
C、东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿D、南到南海岛
6、元朝和清朝前期都采取了一系列巩固国家统一的措施，其中在哪方面有所不同（）
A、实行行省制度管理地方B、对西藏进行有效的管辖
C、设行政机构管辖台湾D、抗击西方殖民者侵略取得胜利
7、下列事件发生的顺序是（1）册封五世班禅（2）册封五世达赖（3）设驻藏大臣（4）设伊犁将军（）
A、2、1、3、4B、3、4、2、1
C、1、3、4、2D、4、3、2、1
8、阅读下列材料：
材料一乾隆帝时，回部上层贵族大小和卓发动反清叛乱，建立割据政权，杀人放火，奸淫掳掠。乾隆帝下令清军平叛，在人民的支持下，经过两年的战斗，叛乱被平定。
材料二1771年初，渥巴锡跨上战马，举起鲜艳的彩条旗，率17万部众，踏着积雪，向太阳升起的东方前进。他们克服严寒、酷暑和疫病及追兵的追击，完成了东返祖国的壮举。
请回答：
（1）两则材料分别描述的是什麽历史事件？其首领分别是谁？

（2）两个事件的性质有何不同？两者对照你有何感想？

9、清朝前期，我国统一多民族国家是如何巩固和发展的？

六、当堂反思：（只有反思才能有所进步！）
通过本节课的学习，你有哪些收获与不足？

文章来源：//m.jab88.com/j/48532.html

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