教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，准备教案课件的时刻到来了。只有写好教案课件计划，才能规范的完成工作！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“七年级历史（上册）第10课秦王扫六合学案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

七年级历史（上册）第10课秦王扫六合学案

了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

知识目标：掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
能力目标：归纳“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养初步综合、分析历史问题的能力。
情感目标：通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。
秦的统一及其作用。
焚书坑儒。

一、自主学习，自我检测（熟悉课本后回答下列问题）
秦灭六国后采取了哪些措施巩固统一的国家？（提示）
政治：
经济：
文化：
思想：
军事：
民族关系：
二、交流展示，合作探究
（一）读一读，议一议
材料一战国时，七国争霸中原,混战不休，人民生活在水深火热之中，渴望统一。
材料二商鞅变法后，秦国成为战国后期最富强的国家。
材料三长平之战后，六国在军事上再也无力与秦抗衡。
1.你认为秦统一的原因有哪些呢？

2.秦灭六国统一全国是好还是坏事？有什么意义？

3.秦始皇是怎样加强中央集权的？你认为这种制度会起到怎样的作用？

4.秦统一货币、度量衡、文字有什么意义？

（二）学以致用
阅读材料：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
1.郭沫若所说的是什么事件？

2.这件事是秦始皇接受了谁的建议？他这样做的目的是什么？只有哪些书不烧？

3.我们应该怎样评价这件事？
三、拓展延伸，感悟历史
秦朝的统一和巩固，对中国历史的发展有什么深远影响？

四、知识整合

五、巩固练习
1.东方六国再也无力反抗秦军进攻的战役是（）
A.牧野之战B.桂陵之战
C.马陵之战D.长平之战
2.秦统一六国后，诏书传到原先的吴国、楚国等所在的地区，却没有人认识。据此你认为秦始皇应该采取什么措施（）
A.统一货币B.焚书坑儒
C.统一度量衡D.统一文字
3.穿越历史时空，如果你在统一后的秦国买东西，你使用的货币是（）
A.刀形币B.蚁鼻钱
C.铲形币D.圆形方孔钱
4.秦始皇焚书坑儒的目的是（）
A.统一全国B.加强思想控制
C.压制儒家思想D.发展秦国文化
5．列举秦朝疆域的四至。

六、中考链接
1.(2010东莞)公元前230年——前221年，秦王采用远交近攻策略“扫六合”。秦王最后“扫”的是（）
A．楚国B．燕国C．齐国D．魏国
2.(2010揭阳)结束春秋战国以来诸侯长期混战的局面。建立一个统一的多民族国家的诸侯国是（）
A.赵国B.楚国C.秦国D.燕国
3.(2010深圳)开创了君主专制中央集权政治制度的皇帝是（）
A.夏禹B.汉武帝
C.秦始皇D.唐太宗
4.(2010龙岩)统一是历史发展的主流。我国第一个统一的中央集权的封建国家是（）
A．夏朝B．商朝C．秦朝D．唐朝
5.(2010东莞)毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括（）
A．分封制B．中央集权制C．郡县制D．皇帝制
6.(2010岳阳)观察秦朝疆域图（见下图）结合所学地理知识，请你判断秦朝疆域最西到达今天我国哪个省或自治区？（）
A.新疆维吾尔自治区
B陕西省
C.西藏自治区
D.甘肃省

7.(2010泰州)“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗中赞颂的历史人物是（）
A．秦始皇B．汉武帝
C．唐太宗D．宋太祖
8.(2010梅州)秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是（）
A．实行郡县制B．统一文字、货币和度量衡
C．修筑万里长城D．焚书坑儒
9.(2010扬州)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。当时通行于全国各地的货币是（）
　

ABCD　
10.(2010汕头)秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，
他上面文字的文体是（）
A.大篆B.小篆C.楷书D.行书

11.(2010菏泽)山东泰山、峄山、琅琊台等地都有秦始皇巡行天下时的碑刻遗存，这些石碑上的文字应该是（）
A．甲骨文B．金文C．小篆D．楷书
12.(2010娄底)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，下列史实与其不符的是（）
A．推行郡县制B．罢黜百家C．修筑长城D．统一文字
13.(2010黄石)秦朝御史大夫分管的是（）
A．行政B．军事C．监察D．县令任命
14.(2010莱芜)如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（）
①我刚刚拜会了我县的县令②官府用小篆字体发布了一个告示③朋友送给我一部《伤寒杂病论》④我下个月送儿子去太学读书
A．①②B．①③C．③④D．②④
15.(2010海南)秦统一后，为加强中央集权，在地方实行（）
A．分封制B.郡县制C.科举制D.行省制
16.(2010衢州)“地方推行郡县制，小篆成为规范字，焚书坑儒搞专制。”这一顺口溜反映的是▲实行的统治措施。
A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．宋太祖
17.阅读材料回答问题
材料一廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。
——铜方升铭文
材料二分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。——《史记》
材料三一法度衡石丈尺。——《史记》
材料四烧来经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍……——《说文系传》
（1）材料中的“皇帝”是谁？

（2）依据材料分别概述该皇帝的功、过。（3分）
第10课秦王扫六和
参考答案
一、1.政治：建立封建专制主义中央集权制度。
2.经济：统一货币、度量衡。文化：统一文字。思想：焚书坑儒。
3.军事：北击匈奴；筑长城，御匈奴。
4.民族关系：统一岭南、东南地区，兴修灵渠，为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。
二、交流展示，合作探究
（一）读一读，议一议
1．（1）顺应了历史的潮流，顺应民意。
（2）商鞅变法后，秦国成为最富强的国家。
（3）长平之战之后，六国无力与秦国抗衡
2.好事。
秦的统一，结束了春秋战国以来诸国长期割据争战的局面，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的国家，开创了统一的新局面；顺应了历史潮流，有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的发展，符合广大人民的愿望，对历史发展起了促进作用；秦的统一，为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础，统一的趋势则成为此后中国历史发展的主流。
3.建立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权；在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；在地方，实行郡县制，
作用：这种制度有利于加强中央集权，有利于维护国家的统一。
4.有利于我国经济文化的交流和发展，有利于维护国家的统一。
（二）学以致用
1.“焚书坑儒”。
2.李斯。为了加强思想控制。只有医药、卜筮和种树的书不烧。
3.“焚书坑儒”是在秦朝刚刚完成统一后不久，为了统一人们的思想，加强思想控制，巩固统一而采取的措施，对巩固国家的统一有一定的作用，但手段是极其野蛮、粗暴的，禁锢了思想，摧残了文化。
三、拓展延伸，感悟历史
1.结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，统一始终是历史的主流。
2.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，专制集权制度在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。
3.秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济文化的发展和维护国家的统一，有极为重要的影响。
4.修筑了著名的万里长城和灵渠。
五、巩固练习
1.D2.D3.D4.B
5.东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
六、中考链接
(1-5)CCCCA(6-10)DADCB(11-16)CBCABA
17.阅读材料
（1）秦始皇（或嬴政）。
（2）功：统一中国；巩固国家统一（或推行郡县制、或统一度量衡）。过：实行暴政（或焚书、或征发繁重的徭役和兵役）。

相关阅读

第10课“秦王扫六合”学案

第10课“秦王扫六合”学案
早日实现祖国统一，我们责任重大！
1、知识目标：熟记秦朝中央集权的建立及巩固统一的措施。
2、能力目标：学会用全面看问题、分析问题的能力。
3、情感目标：学习本课，增强统一中国，振兴中华的责任感！
秦朝中央集权的建立及巩固统一的措施。

一、欣赏秦始皇肖像图，秦长城遗址图片，引起探究兴趣，渐入新课。
二、通读教材，提取知识要点，准确编制本课知识网络。

三、精读教材，目标逐一达成。
1、快速记忆秦朝的建立及统一中国的史实。

2、仔细阅读课本P57，师生共同归纳中央集权的建立措施：

3、重温历史，感悟生活：秦朝巩固统一的措施。
假如你是秦朝的一位官员，关于怎样巩固统一，你有何建议？
（提示：从政治、经济文化、思想、边疆方面考虑。）

四、交流展示，能力提升。
小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。
作为一名新时期的中学生，你认为应怎样为巩固祖国统一做出贡献？

五、师生共同小结。
学习了本课，我的最大收获是：
。
我的问题空间是：
。
六、达标检测题。
当堂达标，巩固训练，检测过关！
：大胆尝试、学会知识梳理及知识间的网络联系非常重要。

：重点内容问题化，思想教育渗透始终，关注当今热点是当今教育的目的。

：本课是中考的重点，考察的知识点多，题型多样，我们应引起高度的重视。
举例如下：
（2008徐州市）1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权，下列史实与此不符的是（A）
A.废除丞相B.废除分封制，推行郡县制
C.统一度量衡D.建立皇帝制度
（2008盐城市）2.秦统一后，最初通行全国的规范文字是（B）
A.甲骨文B.小篆
C.隶书D.金文

达标检测题
一、单项选择题
1、秦始皇采取的下列措施中，促进了古代经济、文化发展的有（）
A.统一文字、货币、度量衡B.焚书坑儒
C.建立专制集权统治D.修筑万里长城
2、秦始皇的重大活动是（）
A.支持商鞅变法
B.颁布“推恩令”，加强监察制度
C.废除分封制，实行郡县制
D.沿用并完善了科举制
3、长江和珠江两大水系连接起来是在（）
A.战国B.秦朝C.西汉D.西周
4、秦统一后，全国推广笔画更为简单的规范文字是（）
A.金文B.甲骨文C.小篆D.隶书
5、观察下列钱币图，哪一项是秦朝统一为全国通行的货币（）

A．B．C．D．
二、简答题
1、秦朝的政策措施中，有哪些对后世有深远影响？（至少回答四点）

2、你怎样看待秦始皇的“焚书坑儒”政策?

3、我们要想全面、准确的了解、评价秦始皇，可以通过哪些途径搜集相关的材料？

第10课“秦王扫六合”

第10课“秦王扫六合”

1、秦统一的时间（∨）
2、秦朝巩固统治的措施（∨）
3、秦长城（∨）
4、秦始皇的历史作用（∨∨∨）

一、秦统一六国和中央集权统治的建立
1、秦的统一
①时间：②人物：
③地位：建立我国历史上第一个的的封建国家，定都。
二、巩固统一的措施
1、政治：创立封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝
中央设（行政）、（军事）、（监察），地方推行制。
2、经济：统一和货币（钱）。
3、文化：统一（小篆，后来推广笔画更简单的隶书）
4、思想：加强思想控制，“”
5、军事：派北击匈奴，修筑“万里长城”（东起、西到）；南修渠，沟通长江、珠江水系。
三、评价秦始皇
1、积极作用：
2、消极作用：

一、选择题
1、小明的姓与我国第一个统一的封建王朝的名称是一样的，那么小明姓什么（）
A．夏B．秦C．隋D．元
2、从陕西省省会西安到吉林省省会长春的旅游线路，被称为“始皇帝---末代皇帝”游，末代皇帝指的是清朝逊帝、“伪满洲国皇帝”溥仪。始皇帝指的是（）
A．禹B．启C．秦始皇D．汉武帝
3、我国第一个封建王朝是（）
A．夏朝B．商朝C．秦朝D．汉朝
4、电影《英雄》中的刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后，这些杂七杂八的文字一律废除，只留下一种写法”下列有关说法正确的有（）
①秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字
②秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体;③文字的统一促进了各地区的经济、文化交流;④文字的统一有利于巩固国家的统一。
A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④
5、请你仔细看看右边的《货币统一图》，它反映的历史现象是（）
A．大禹建夏“家天下”
B．诸候争霸战火烧
C．商鞅变法促发展
D．一统江山是秦朝
二、非选择题
1、下面一段历史材料表述中，有六处错误，请指出来，并加以改正。(12分)
公元前221年，秦灭六国，建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家。为了巩固统治秦始皇在中央政府设丞相、太尉、参知政事，在地方实行分封制。同时统一度量衡，把五铢钱作为全国统一货币，把隶书作为全国的规范文字。为了加强思想控制，秦始皇接受韩非的建议“焚书坑儒”。为了安定北方，派大将军卫青北击匈奴，夺取了河套地区。并修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城。秦朝疆域广大，是当时世界上的大国。
错误________________________改正__________________________________
错误________________________改正__________________________________
错误________________________改正__________________________________
错误________________________改正__________________________________
错误________________________改正__________________________________
错误________________________改正__________________________________

2、秦始皇，自古以来就评说不一，毁誉参半。有人说他是千古一帝，也有人说是一位暴君。
通过历史课程的学习之后，你认为秦始皇是一个怎样的人？请你结合具体的史实进行评价，
谈一谈你对他的认识。

1．（08盐城卷）秦统一后，最初通行全国的规范文字是（）
A．小篆B．甲骨文C．隶书D．金文
2.（08福建泉州卷）中央电视台的《百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对右图中的历史人物进行过评述，下面说法最适合他的是（）
A．他统一六国，建立起中央集权制度
B．他推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期
C．他统治时期被称为“贞观之治”
D．他加强了与西藏地区的经济文化交流
3．（四川宜宾卷）宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。下列关于秦长城起止点的叙述，正确的是（）
A.西起嘉峪关，东到山海关B.西起咸阳，东至鸭绿江
C.西起临洮，东到辽东D.西起长安，东到山海
第10课“秦王扫六合”

一：公元前221年、秦王嬴政、统一、中央集权、咸阳
二：丞相、太尉、御史大夫、郡县、度量衡、圆形方孔、文字、焚书坑儒、蒙恬、辽东、临洮
三、略

选择题：B．C．C．D．D．
非选择题：1、错误___参知政事_改正______御史大夫____
错误____分封制_改正______郡县制______
错误___五铢钱_改正_____圆形方孔钱_____
错误___隶书改正_____小篆______
错误____韩非_改正____李斯____________
错误_____卫青________改正_____蒙恬___________
2、略
AAC

第10课秦王扫六合导学案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“第10课秦王扫六合导学案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

第10课秦王扫六合导学案
（心中有目标，你就会走向成功！）
1、通过本课的学习，掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用．
2、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
3、通过对秦朝统一历史作用的分析，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义。
[学习重点]：秦的统一及其作用。
[学习难点]：焚书坑儒。

一、秦统一六国建立秦朝（阅读教材完成基础知识。）
1、时间：从公元前（）年到公元（）年，秦王（）陆续灭掉六国。
2、都城：（）
3、意义：秦朝是我国历史上第一个统（）国家。
二、巩固统一的措施（阅读教材完成基础知识。）
1、政治上：创立了（）制度。最高统治者称（），总揽全国一切军政大权。中央政府设（）、（）、（）。在地方上推行（）。
2、经济上：统一货币：规定在全国统一使用（）；统一度量衡：对（）、
（）斤两，作出整齐划一的规定。
3、文化上：统一（），把小篆作为全国规范文字。后来，又推广笔画更为的（）。
4、思想上：（），加强思想控制。
5、军事上：（1）派大将蒙恬反击（），夺取河套地区，移民恳田戍边；
（2）、修筑（），抵御匈奴。
6、开发南疆：（1）、统一东南、岭南等地区，开发那里的经济。（2）、兴修（），沟通了（）水系和（）水系。
三、秦朝的疆域
请你动手设计一个秦朝行政系统示意简图。

评说历史人物
有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,你怎样看待秦始皇?

通过本节课的学习，你有何收获？
[课堂检测]
一、选择题
1．公元前260年，秦大破东方六国中实力最强的赵国军队,坑杀赵军士卒40多万人，从此，六国再也无力抵御秦国攻势。这场战役是（）
A.马陵之战B.桂陵之战C.长平之战D.城濮之战
2．秦王嬴政顺应历史潮流，最终灭六国，统一天下的时间是：（）
A.公元前475年B.公元前221年C.公元前230年D.公元前220年
3.我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是：（）
A.夏朝B.西周C.商朝D.秦朝
4.中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家的建立者是（）
A．禹B．启C．周武王D．嬴政
5、秦长城的东西起止点是（）
A、西起辽东，东到陇西B、西起临洮，东到辽东
C、西起咸阳，东到河套D、西起陇西，东到长平
6、秦朝为巩固统一，在经济方面采取的措施是（）
A实行郡县制B统一文字C统一货币D焚书坑儒
7、“他统一六国，开创专制主义中央集权制度；他统一文字、货币、度量衡，促进经济文化发展与交流。”这里的“他”是指（）
A．黄帝B．禹C．周武王D．秦始皇
8．秦朝在中央设置的负责监察百官的官吏是（）
A．丞相B．御史大夫C．太尉D．大学士
9．秦朝时，全国最早通用的标准字体是()
A．金文B．小篆C．隶书D．楷书
10．秦朝修筑长城的目的是（）
A．防止秦朝人民发动起义攻下秦都B．阻止南北人民共同反秦斗争
C．用来防止北方冷空气南下袭击都城D．抵御匈奴的进攻
二、材料分析题
11、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”
――李白
请回答：
⑴李白称赞的秦王是谁？

⑵“扫六合”指什么事？具体时间是那一年？

⑶秦王扫六合后于什么时间建立了一个什么样的国家？都城在哪？

文章来源：http://m.jab88.com/j/20728.html

更多