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九年级物理下册《磁场》知识点北京版

知识点

一、磁场

磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的。

磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。

二、磁现象的电本质

1.罗兰实验

正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。jAB88.coM

2.安培分子电流假说

法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。

一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。

3.磁现象的电本质

运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。

三、磁场的方向

规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。

扩展阅读

九年级物理下册《通电螺线管的磁场》知识点北京版

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九年级物理下册《通电螺线管的磁场》知识点北京版

知识点

一、磁场

小磁针的指南指北表明地球是一个大磁体。磁体周围空间存在磁场;电流周围空间也存在磁场。电流周围空间存在磁场，电流是大量运动电荷形成的，所以运动电荷周围空间也有磁场。静止电荷周围空间没有磁场。磁场存在于磁体、电流、运动电荷周围的空间。磁场是物质存在的一种形式。磁场对磁体、电流都有磁力作用。与用检验电荷检验电场存在一样，可以用小磁针来检验磁场的存在。如图所示为证明通电导线周围有磁场存在??奥斯特实验，以及磁场对电流有力的作用实验。

1.地磁场地球本身是一个磁体，附近存在的磁场叫地磁场，地磁的南极在地球北极附近，地磁的北极在地球的南极附近。

2.地磁体周围的磁场分布与条形磁铁周围的磁场分布情况相似。

3.指南针放在地球周围的指南针静止时能够指南北，就是受到了地磁场作用的结果。

4.磁偏角地球的地理两极与地磁两极并不重合，磁针并非准确地指南或指北，其间有一个交角，叫地磁偏角，简称磁偏角。说明：

①地球上不同点的磁偏角的数值是不同的。②磁偏角随地球磁极缓慢移动而缓慢变化。③地磁轴和地球自转轴的夹角约为11°。

二、磁场的方向

在电场中，电场方向是人们规定的，同理，人们也规定了磁场的方向。规定：在磁场中的任意一点小磁针北极受力的方向就是那一点的磁场方向。确定磁场方向的方法是：将一不受外力的小磁针放入磁场中需测定的位置，当小磁针在该位置静止时，小磁针N极的指向即为该点的磁场方向。磁体磁场：可以利用同名磁极相斥，异名磁极相吸的方法来判定磁场方向。

电流磁场：利用安培定则(也叫右手螺旋定则)判定磁场方向。

三、磁感线

在磁场中画出有方向的曲线表示磁感线，在这些曲线上，每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同。

1)磁感线上每一点切线方向跟该点磁场方向相同。

2)磁感线特点

1)磁感线的疏密反映磁场的强弱，磁感线越密的地方表示磁场越强，磁感线越疏的地方表示磁场越弱。

2)磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向。

3)磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线，在磁体外部由N极到S极，在磁体内部由S极到N极。以下各图分别为条形磁体、蹄形磁体、直线电流、环行电流的磁场

说明：①磁感线是为了形象地描述磁场而在磁场中假想出来的一组有方向的曲线，并不是客观存在于磁场中的真实曲线。

②磁感线与电场线类似，在空间不能相交，不能相切，也不能中断。

九年级物理下册《电动机》知识点北京版

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《九年级物理下册《电动机》知识点北京版》，仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级物理下册《电动机》知识点北京版

知识点

1、电机为什么会产生轴电流?

电机的轴---轴承座---底座回路中的电流称为轴电流。

轴电流产生的原因：

(1)磁场不对称;

(2)供电电流中有谐波;

(3)制造、安装不好，由于转子偏心造成气隙不匀;

(4)可拆式定子铁心两个半圆间有缝隙;

(5)有扇形叠成的定子铁心的拼片数目选择不合适。

危害：使电机轴承表面或滚珠受到侵蚀，形程点状微孔，使轴承运转性能恶化，摩擦损耗和发热增加，最终造成轴承烧毁。

预防：

(1)消除脉动磁通和电源谐波(如在变频器输出侧加装交流电抗器);

(2)电机设计时，将滑动轴承的轴承座和底座绝缘，滚动轴承的外圈和端盖绝缘。

2、为什么一般电机不能用于高原地区?

海拔高度对电机温升，电机电晕(高压电机)及直流电机的换向均有不利影响。应注意以下三方面：

(1)海拔高，电机温升越大，输出功率越小。但当气温随海拔的升高而降低足以补偿海拔对温升的影响时，电机的额定输出功率可以不变;

(2)高压电机在高原使用时要采取防电晕措施;

(3)海拔高度对直流电机换向不利，要注意碳刷材料的选用。

3、电机为什么不宜轻载运行?

电机轻载运行时，会造成：

(1)电机功率因数低;

(2)电机效率低会造成设备浪费，运行不经济。

4、电机过热的原因有哪些?

(1)负载过大

(2)缺相

(3)风道堵塞

(4)低速运行时间过长;

(5)电源谐波过大。

5、久置不用的电机投入前需要做哪些工作?

(1)测量定子、绕组各相间及绕组对地绝缘电阻。

绝缘电阻R应满足下式：

RUn/(1000+P/1000)(MΩ)

Un：电机绕组额定电压(V)

P：电机功率(KW)

对于Un=380V的电机，R0.38MΩ。

如绝缘电阻低，可：

a：电机空载运行2～3h烘干;

b：用10%额定电压的低压交流电通入绕组或将三相绕组串联后用直流电烘，保持电流在50%的额定电流;

c：用风机送入热空气或加热元件加热。

(2)清理电机。

(3)更换轴承润滑脂。

6、为什么不能任意起动寒冷环境中的电机?

电机在低温环境中过长，会：

(1)电机绝缘开裂;

(2)轴承润滑脂冻结;

(3)导线接头焊锡粉化。

因此，电机在寒冷环境中应加热保存，在运转前应对绕组和轴承进行检查。

7、电机三相电流不平衡的原因有哪些?

(1)三相电压不平衡;

(2)电机内部某相支路焊接不良或接触不好;

(3)电机绕组匝间短路或对地、相间短路;

(4)接线错误。

北京版九年级物理上册《变阻器》知识点

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“北京版九年级物理上册《变阻器》知识点”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

北京版九年级物理上册《变阻器》知识点

知识点

1、定义：

滑动变阻器是电路中的一个重要元件，它可以通过移动滑片的位置来改变自身的电阻，从而起到控制电路的作用。

在电路分析中，滑动变阻器既可以作为一个定值电阻，也可以作为一个变值电阻。

2、构造：

滑动变阻器的构成一般包括接线柱、滑片、电阻丝、金属杆和瓷筒等五部分。

3、符号：常用Rx表示

4、工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度，可以逐渐改变电阻。

5、作用：改变电流、调节电压和保护用电器。

6、使用方法：滑动变阻器一般串联在电路中。连接时应“一上一下”的把接线柱接人电路中。连接电路时应把滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处。

7、铭牌：观察滑动变阻器的铭牌，能够了解它的最大阻值和允许通过的最大电流。例如铭牌上标有“20Ω1.5A”的字样，说明该滑动变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是1.5A。

8、优缺点：

优点：能连续地改变接人电路的电阻值;

缺点：不能直接读出电阻值的大小。

课后练习

1.在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点是()

A.连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置

B.开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端

C.连接电路时，应先将开关断开

D.电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端

2.关于电阻，下列说法错误的是()

A.电阻表示导体对电流的阻碍作用

B.导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关

C.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比

D.导体的电阻是导体本身的性质，与是否通电无关

3.一根铝导线的电阻为R，现在要使它接入电路中后电阻大于R，可采取的措施有()

A.减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流

B.将这根导线拉长后接入电路

C.将这根导线对折后接入电路

D.用长短粗细都相同的铜导线代替铝导线接入电路

4.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是()

A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短

B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细

C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同

D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同

答案：

1.B

2.C

3.B

4.A

文章来源：http://m.jab88.com/j/26307.html

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