每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“初二生物上册《软体动物和节肢动物》导学案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

初二生物上册《软体动物和节肢动物》导学案

学习目标：
1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。
重点：软体动物和节肢动物的主要特征
难点：节肢动物的结构特点
一．自主学习：
1、软体动物种类很多，约有万种，是动物界第二大门类。
2、常见的软体动物有：，，，
3、软体动物的主要特征：身体，为贝壳。贝壳能随着，呈现年轮般的花纹。
4.地球上种类最多的一类动物是，常见的种类有。
5、节肢动物的主要特征是：身体，躯体、足和触角均。使得它们的运动更加，活动范围更加，体表有既能内部结构,又能有效的防止。
6、常见的节肢动物有：蝉、、蟹、等。
二、合作探究、交流展示
1、虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？
2、体表坚硬对蝗虫有什么意义？
3、推测蝗虫气门的作用？
三、当堂巩固
一、选择题：
1.白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（）
A土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸
B土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食
C蚯蚓爬到地面上来饮水
D潮湿的地面有利于蚯蚓运动
2.下列属于环节动物的是（）
A对虾B蜈蚣C蛇D水蛭
3.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（）
A体节的形状B环带的位置C刚毛的长短D口和肛门的位置
4.环节动物和节肢动物的相似之处是（）
A体表外有外骨骼B身体分部C身体有许多体节构成D靠体壁进行气体交换
5.蝗虫蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（）
A呼吸运动B消化活动C产卵D感受气味
6.蚯蚓生活在土壤中，如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能（）
A运动B呼吸C分泌黏液D无影响
7.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（）
A气体交换之处B气体进入的“门户”C和听觉有关D完成气体交换和形成听觉
8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是（）
A体表具有外骨骼B身体分节，有三对足两对翅
C有三个单眼，仅能感光D具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管
9、蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（）
①用气管呼吸②胸部有三对足两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④视觉发达有一对复眼
A①②B①②④C①②③D①②③④
10、下列哪项不是节肢动物所具备的特点（）
A身体分部有许多体节构成B体表有外骨骼
C都有三对足两对翅D足和触角都分节
11、蚯蚓的生存环境是（）
A潮湿、疏松、富含有机质的土壤B干燥、疏松的土壤
C潮湿、疏松、富含氧气的土壤D潮湿、疏松、植物稀少的土壤
12、下列动物不是环节动物的是().A沙蚕B水蛭C猪肉绦虫D蚯蚓
13、蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成氧气和二氧化碳的气体交换是依靠（）。
A.体表B.口C.肺D.肠壁
14、在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（）
A.体内水分散失，血液循环停止B.体表逐渐干燥，无法呼吸
C.离开了穴居生活D.神经系统遭到破坏
15、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是()。
A．玻璃板摩擦力大B．蚯蚓不能在土壤之外爬行
C．蚯蚓的运动要借助刚毛的活动D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体
15、蝗虫外骨骼的作用()
A防御敌害B协助运动C有利于捕食D防止水分蒸发
四、我的收获
jaB88.cOm

相关知识

八年级生物上册《软体动物和节肢动物》复习学案

八年级生物上册《软体动物和节肢动物》复习学案

学习目标：

1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。

2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。

重点：软体动物和节肢动物的主要特征

难点：节肢动物的结构特点

一．自主学习：

1、软体动物种类很多，约有万种，是动物界第二大门类。

2、常见的软体动物有：，，，

3、软体动物的主要特征：身体，为贝壳。贝壳能随着，呈现年轮般的花纹。

4.地球上种类最多的一类动物是，常见的种类有。

5、节肢动物的主要特征是：身体，躯体、足和触角均。使得它们的运动更加，活动范围更加，体表有既能内部结构,又能有效的防止。

6、常见的节肢动物有：蝉、、蟹、等。

二、合作探究、交流展示

1、虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？

2、体表坚硬对蝗虫有什么意义？

3、推测蝗虫气门的作用？

三、当堂巩固

一、选择题：

1.白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（）

a土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸

b土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食

c蚯蚓爬到地面上来饮水

d潮湿的地面有利于蚯蚓运动

2.下列属于环节动物的是（）

a对虾b蜈蚣c蛇d水蛭

3.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（）

a体节的形状b环带的位置c刚毛的长短d口和肛门的位置

4.环节动物和节肢动物的相似之处是（）

a体表外有外骨骼b身体分部c身体有许多体节构成d靠体壁进行气体交换

5.蝗虫蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（）

a呼吸运动b消化活动c产卵d感受气味

6.蚯蚓生活在土壤中，如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能（）

a运动b呼吸c分泌黏液d无影响

7.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（）

a气体交换之处b气体进入的“门户”c和听觉有关d完成气体交换和形成听觉

8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是（）

a体表具有外骨骼b身体分节，有三对足两对翅

c有三个单眼，仅能感光d具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管

9、蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（）

①用气管呼吸②胸部有三对足两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④视觉发达有一对复眼

a①②b①②④c①②③d①②③④

10、下列哪项不是节肢动物所具备的特点（）

a身体分部有许多体节构成b体表有外骨骼

c都有三对足两对翅d足和触角都分节

11、蚯蚓的生存环境是（）

a潮湿、疏松、富含有机质的土壤b干燥、疏松的土壤

c潮湿、疏松、富含氧气的土壤d潮湿、疏松、植物稀少的土壤

12、下列动物不是环节动物的是().a沙蚕b水蛭c猪肉绦虫d蚯蚓

13、蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成氧气和二氧化碳的气体交换是依靠（）。

a.体表b.口c.肺d.肠壁

14、在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（）

a.体内水分散失，血液循环停止b.体表逐渐干燥，无法呼吸

c.离开了穴居生活d.神经系统遭到破坏

15、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是()。

a．玻璃板摩擦力大b．蚯蚓不能在土壤之外爬行
c．蚯蚓的运动要借助刚毛的活动d．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体

15、蝗虫外骨骼的作用()

a防御敌害b协助运动c有利于捕食d防止水分蒸发

四、我的收获

环节动物和节肢动物

第二章生物圈中的动物
第一节动物的主要类群1：环节动物与节肢动物
课型：新授

1．概述环节动物和节肢动物的主要特征。
2．尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。
3．初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。

探点一环节动物
一、自主学习：认真阅读课本P80－P83页，并完成下列题：
1．动物的类群主要包括低等的动物和高等的动物.
2．像蚯蚓这样，身体由许多相似的构成的动物,叫做环节动物,常见的环节动物,除了蚯蚓之外还有。
3．通过观察和学习蚯蚓可以知道:蚯蚓通过和的配合使身体运动,身体分节可以增强运动的性,蚯蚓没有专门的呼吸器官,它们依靠
与外界环境进行气体交换,蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持,以保持正常的，同时能减少与土壤的摩擦.
4．如何区别蚯蚓前端和后端？在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？

5.环节动物与人类有什么样的关系？

探点二节肢动物
一、自主学习：仔细阅读课本81页至最后一段—83页第1自然段，回答下列问题：
1.地球上种类最多的一类动物是，常见的种类有。
2.节肢动物的主要特征是：身体，躯体、足和触角均。使得它们的运动更加，活动范围更加，体表有既能内部结构,又能有效的防止。
二、共同探究：观察蝗虫标本，并结合图2.2-4共同来解决以下问题：
1.蝗虫的躯体可以分成哪几部分？

2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？

3.体表坚硬对蝗虫有什么意义？

4.推测蝗虫气门的作用？

第一关我夯基、我达标
1.蚯蚓刚毛的作用是()。
A.感觉光线B.感觉声音C.协助运动D.运动器官
2.蚯蚓属于下列哪一个动物门类?()
A.鱼类B.环节动物C.软体动物D.腔肠动物
3.下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是()。
A.蚯蚓生活在潮湿的土壤中B.蚯蚓白天穴居，夜间活动
C.蚯蚓是植食性动物D.蚯蚓是杂食性动物
4.蝗虫的翅的特点是（）
A.前翅革质，后翅膜质B.前翅膜质，后翅革质
C.前翅、后翅都是革质D.前翅、后翅都是膜质
第二关我综合、我提高
5.美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述，其中错误的是：〔　〕
A.有两对翅；B.身体分为头、胸、腹三部分；C.有三对足；D.具有内骨骼。
6.小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是：〔　〕
　①②　③④
A.①②；B.①②③④；C.②④；D.①②④。
7.如图所示，分别将一只蝗虫的头部，另一只蝗虫的胸部和腹部浸入水中，哪一只会死亡？为什么？

初二生物上册《线形动物和环节动物》导学案

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该在准备教案课件了。只有规划好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们会写多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“初二生物上册《线形动物和环节动物》导学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

初二生物上册《线形动物和环节动物》导学案

学习目标：
1、识别线形动物和环节动物
2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。
3、养成良好的生活卫生习惯。
学习重点：
蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。
一、自主学习：
1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈。前端有、后端有、体表具有它可以起保护作用。的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。器官发达，没有专门的器官。
2、线形动物主要包括、、、、、等。
3、线形动物的主要特征是:、、。
4、蚯蚓的运动：蚯蚓通过和的配合使身体运动，身体可以增强运动的灵活性。
5、蚯蚓的呼吸：蚯蚓专门的呼吸器官，它们依靠与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的。
6、像蚯蚓这样，身体由许多相似的构成的动物，叫做环节动物。
7、除蚯蚓外，你还知道哪些其它的环节动物？
二、合作探究、交流展示
1、为什么便前便后要洗手？
2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开？
3、在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？
三、当堂巩固
1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　）
　A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单
2．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（　）
A．虫体细长　B．具有消化腔　C．四周围有三片唇D．具有口和肛门
3．蛔虫进入人体是通过（　）
　A．呼吸道　B．口腔C．蚊虫叮咬　D．皮肤
4．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（　）
　A．唇片叮咬B．虫体活动C．分泌毒素D．吸食人体营养
5．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（）
A．湿润、光滑B．干燥、光滑C．湿润、粗糙D．干燥、粗糙
6．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）
　A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥　B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润
C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥　D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
7．蚯蚓的生存环境是（）。
　A．干燥，疏松的土壤B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤
C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤
8．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）。
A．蚯蚓爬出地面呼吸B．蚯蚓爬出地面饮水
C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
9．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）。
A．完成呼吸B．在土壤中运动C．吸收营养D．保持水分
10．蚯蚓体表刚毛的作用是（）
A．防御敌害B．协助运动C．捕杀小动物D．协助呼吸
11．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（　）
　A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面B．有环带的是前端，颜色深的是背面
　C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面D．有口的是前端，颜色深的是腹面
四、总结
线形动物的主要特征及代表：
环节动物主要特征及代表：

文章来源：http://m.jab88.com/j/12579.html

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