做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在计划自己的教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家精心整理了《七年级英语下册Unit 12 What did you do last weekend知识点》，希望对您的工作和生活有所帮助。

七年级英语下册Unit12Whatdidyoudolastweekend知识点

一．短语归纳
1.domyhomework做作业2.gotothecinema去看电影
3.goboating去划船4.bythelake在湖边
5.gotothebeach去海滩6.playbadminton打羽毛球
7.visitmygrandma看望我奶奶8.studyfortheEnglishtest为英语测验而学习备考
9.theNaturalHistoryMuseum自然历史博物馆10.kindsof各种各样的
11.livinghabits生活习惯12.stayup深夜不睡，熬夜
13.giveback归还14.playtheguitar弹吉他
15.gotothelibrary去图书馆16.inaswimmingpool在游泳池里
17.shoutat…冲……大声叫嚷18.highschool高中,中学
19.flykites放风筝、20.gocamping去野营
21.putup搭建22.makeafire生火
23.tellstories讲故事24.eachother互相
25.gotosleep入睡26.getasurprise吃惊
27.shoutto…呼喊……喊叫……28.upanddown来来回回；上上下下
29.wake…up把……弄醒31.onSaturdaymorning在星期六早上
32.haveagoodweekend周末过得愉快33.thenextmorning第二天早上
34..runaway跑开35.moveinto…移进…
二．用法集萃1.go+doing去做某事2.play+球类玩……球3.时间段+ago……前4.keep+sb./sth.+形容词/副词/介词短语使……保持……5.so+形容词/副词+that句子如此……以至于……6.seesb.doingsth.看见某人正在做某事7.letsb.dosth.让某人做某事8.starttodo/doingsth.开始做某事
三．重点句型
1.—Whatdidyoudolastweekend?—Ididmyhomework.
—上个周末你做了什么了？—我做我的家庭作业了。
2.—Wheredidshegolastweekend?—Shewenttoafarm.
—上个周末她去哪里了？—她去一家农场了.
3.—Whodidshegowith?—Shewentwithherclassmates.
—与谁一起去的？—她与她的同班同学一起去的。
4.—Whatdidyoudolastweekend,Lucy?

—Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.
—露茜，上个周末你干什么了？—哦，在星期六上午，我打羽毛球了。
5.IworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum.我在自然历史博物馆当导游了。
6.Really?Howinteresting!真的吗？真有趣！
7.Istayeduplatetowatchthesoccergame.我熬夜看足球比赛了。
8.Helosthiskeys.Butsomebodyfoundthemandgavethembacktohim.
他丢失了钥匙。但是有人捡到了并归还给了他。
9.BabyMousewasafraidandclimbedontohisfather’sback.
小老鼠很害怕爬到他父亲的背上。
10.That’swhyit’simportanttolearnasecondlanguage.
这就是为什么学会第二种语言很重要。
11.Lastweekendwasinterestingbutscary.上个周末是有趣的但是也是恐怖的。
12.Thereweputupourtentsandmadeafiretokeepuswarmandcookfoodon.在那儿我们搭起帐篷并且生火来取暖和做饭。
13.Onthefirstnight,wejustsatunderthebigmoonandtoldeachotherstories.在第一天晚上，我们就坐在大大的月亮下互相讲故事。
14.ButIwassotiredthatIwenttosleepearly.但是我太累了以致于我早就入睡了。
15.Whenwelookedoutofourtent,wesawabigsnakesleepingnearthefire.当我们看向帐篷外的时候，我们看到一条蛇睡在火堆旁边。
16.IwassoscaredthatIcouldn’tmove.我太害怕了以致于我不能移动。
17.Weshoutedtoourparentstoletthemknowaboutthedanger.
我们大声地叫爸爸妈妈，让他们知道这个危险。
18.Mydadstartedtojumpupanddownintheirtent.
我爸爸开始在他们的帐篷里来来回回地蹦跳。
19.Mydadtoldmelaterthatsnakesdon’thaveearsbutcanfeelthingsmoving.我爸爸后来告诉我蛇没有眼睛但是能感觉东西在移动

精选阅读

Unit 12 What did you do last weekend?知识点整理

Unit12Whatdidyoudolastweekend?知识点整理

一、重点短语

1.playbadminton打羽毛球2.campbythelake在湖边野

3.gotothebeach去海滩4.gotothecinema去电影院

5.tellsb.aboutsth.告诉某人有关...的情况6.stayup熬夜

7.over=morethan超过；多余8.flyakite放风筝

9.runaway逃跑10.secondlanguage外语

11.anythinginteresting注:不定代词+形容词12.shouttosb.对某人大声喊叫

13.that’swhy+从句“那就是为什么......”14.take...to...带领某人去某处

15.putuptents搭建帐篷16.makeafire生火

17.keepuswarm使得我们暖和18.onthefirstnight在头一天夜里

19.underthemoon在月光下20.eachother互相

21.getaterriblesurprise大吃一惊22.lookoutof从......往外看

23.knowabout知道24.starttodosth.开始做某事

25.upanddown上上下下26.wakeup醒来wakesb.up叫醒某人

27.moveinto...移动进入28.learnedfrom从......学到

29.stayathome呆在家里

二．重点句型

1.—Whatdidyoudolastweek?你上个星期做了什么事？

—Ididmyhomework./Wewentboating我做我的作业。/我们去划船了。

2.—Howwasyourweekend?你上个星期过得怎样？

—Great，thanks.很好，谢谢。

3.Istayeduplatetowatchthesoccergame.我熬夜到很晚是为了看球赛。

4.Asaspecialgift,ourparentstookusIndia.作为一份特殊的礼物，我爸妈带着我们去了印度。

5.ButIwassotiredthatIwenttosleepearly.但是我太累了，所以早早就睡着了。

6.Wesawabigsnakesleepingnearthefire.我们看见一条大蛇正在篝火附近睡觉。

一般过去时态（TheSimplePastTense)

一、用法

1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday(昨天)thedayafteryesterday(前天)lastnight(昨晚)in1990(在1990年)twodaysago(两天前)等

Forexample,Igotupat7:00yesterday.

Myfatherwasatworkyesterdayafternoon.

Iwastenyearsoldlastyear.

2.也表示过去经常或反复发生的动作，常和表示频度的时间状语连用,如：often,always,usually,sometimes等。

Forexample,healwayswenttoworkbybuslastyear.

Shewasoftenlateforschoollastweek.

★表示过去的时间的时间状语:

yesterday昨天早晨Justnow刚才yesterdayafternoon昨天下午Lastweek上周Yesterdayevening昨天傍晚inthepast过去

thatday那天Thedaybeforeyesterday前天lastyear去年

Lastnight昨天夜里Threedaysago三天前thatyear那年

Threeweeksago三周前thatmonth那个月justnow刚才

Threemonthsago三个月前

二、规则动词过去式的构成

三、规则动词过去式词尾-ed的读音

★巧记动词过去时态

动词一般过去时，表示过去发生的事；

be用was或用were,have,has变had；

谓语动词过去式，过去时间做标志；

一般动词加-ed，若是特殊得硬记。

否定句很简单，主语之后didn’t添；

疑问句也不难，did放在主语前；

如果谓语之前有did，谓语动词需还原；

动词若是was,were,否定就把not添。

四、一般过去时的分类

1、be动词的一般过去时态：有人称和数的变化(am/is的过去式为was,are的过去式为were)。

肯定句：主语+was/were+...Shewasateacherfiveyearsago.

否定句：主语+was/were+not+...Shewasn’tateacherfiveyearsago.

一般疑问句：Was/Were+主语+...?Wassheateacherfiveyearsago?

肯定回答：Yes,主语+was/were.Yes,shewas.

否定回答：No,主语+wasn’t/weren’t.No,shewasn’t.

特殊疑问句：Whatwasshefiveyearsold?

Whatdidshedofiveyearsold?

2、实义动词的一般过去时态：没有人称和数的变化

肯定句：主语+动词过去式+...Iwenthomeateightyesterday.

否定句：主语+didn’t+动词原形+...Ididn’tgohomeateightyesterday.一般疑问句：Did+主语+动词原形+...?Didyougohomeateightyesterday?肯定回答：Yes,主语+did.Yes,Idid.

否定回答：No,主语+didn’t.No,Ididn’t.

特殊疑问句：Whendidyougohomeyesterday?

五、练习题：一般过去时态练习

A.用动词的过去式填空

1._____you____________(remember)tobuytheoranges?

2.Who__________(invent)thecomputer.

3.We______(go)tothecinemalastnight.Thefilm______(be)verygood.

4.Whattime_____you______(get)toschoolthismorning?

5.Jim___(do)alotyesterday.He______(go)shoppingand______(cook)supper.

B.把下列句子改成相应时态

1.Heusuallygetsupearlyinthemorning.But______________________latetoday.

2.Sheusuallyworksfrom8a.m.to5p.m.Butyesterday__________________________

3._____________________onSundays.TheywenttotheparklastMonday.

4._____________________atbreakfast.Butyesterdayhedidn’treadthenewspaper.

C.按要求转换句型。

1.Hewenttothemovieslastnight否定句：一般疑问句：肯定回答:否定回答特殊疑问句：2.Ididmyhomeworkyesterdayevening.否定句：

一般疑问句：

肯定回答:

否定回答

特殊疑问句：

3.Thestudentsplayedfootballjustnow.

否定句：

一般疑问句：

肯定回答:

否定回答

特殊疑问句：

七年级下册英语《What did you do last weekend》学案分析

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后，新的工作才会如鱼得水！你们知道哪些教案课件的范文呢？以下是小编为大家收集的“七年级下册英语《What did you do last weekend》学案分析”但愿对您的学习工作带来帮助。

七年级下册英语《Whatdidyoudolastweekend》学案分析

第一课时SectionA(1a­1c)
1．重点单词：camp,重点短语：onSaturdaymorning重点句式：
掌握一般过去时态的特殊疑问句
掌握一般过去时态的特殊疑问句
一、预习课本P67完成下面的汉译英。扎营________2.湖泊________海滩________4.羽毛球运动________二、认真预习1a找出下列短语和句型。在星期六的早上________________________________________________________________________在湖边宿营________________________________________________________________________去划船________________________________________________________________________去海滩________________________________________________________________________打羽毛球________________________________________________________________________你上周末做什么了？在周六的早上我打羽毛球了。
Step1情景导入Teacher:Howwasyourlastweekend?
Student1:Itwasverygood.
Teacher:Whatdidyoudolastweekend?
Student1:Imilkedthecows.
Teacher:Whatdidyoudolastweekend?
Student2:Ivisitedmygrandmother.…
环节说明：由师生问答的形式直接引出本节课要学的语言目标——一般过去时态简单明了直奔主题。Step2完成教材1a­1c的任务教师领读1a中的单词或词组学生跟读并且识记然后两人一组互相提问。(3分钟)认真观察图片将图片和1a中所给的短语匹配。集体核对答案完成1a。(2分钟)大声1分钟)认真听录音根据听力内容在每张图片上填上事情发生的时间morning,和evening。集体核对答案完成课本上1b的听力任务。(3分钟)根据图片中的活动信息让学生仿照1c的对话来编练新的对话询问对方上周末的活动并邀请几组学生来表演对话。(4分钟)参考案例：Whatdidyoudolastweekend?：OnSaturdaymorning,小结训练。(3分钟)WWW.(C)1.—________？atdoesyourbrotherdointheschool
C．Whatdidyourbrotherdolastweekend
D．WheredidyourbrothergolastSunday
(D)2.Mymum________sportsyesterdaymorning.
A.didntB．notdidC．doesntD．didntdo环节说明：听说结合第一时间向学生传达语言目标通过结对对话练习和小结训练使语言目标得以强化。Step3问题探究你什么时候打的羽毛球？这是一个一般过去时态的特殊疑问句其构成为特殊疑问词＋一般疑问句？on的用法)在一月一日on_January_1st)在星期二的早上on_Tuesday_morning表示“在具体的某一天”或“(在具体的某一天的)on。表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚上”等须用介词on。
请同学们做前面课时训练部分。第二课时SectionA(2a­2d)
$playB．Did;playedplayingD．Did;play环节说明：通过Step4问题探究不定代词的用法)一切顺利。Everything_goes_well.)重要的事情something_important不定代词做主语谓语动词用第三人称单数形式；形容词修饰不定代词要放在其后。
请同学们做前面课时训练部分。第五课时SectionB(2a)­SelfCheck

1．重点单词：high,red,move,start,jump,wake,into,forest,ear，India
2．重点短语：highschool,重点句式：ookfoodon.
IwassotiredthatIwenttosleepearly.
Wesawabigsnakesleepingnearthefire.
Weshoutedtoourparentstoletthemknowaboutthedanger.
Mydadstartedtojumpupanddownintheirtent.
Thiswokethesnakeupanditmovedintotheforestbythelake.

1.重点短语和句型能够用一般过去时态描述过去的某
1．重点短语和句型能够用一般过去时态描述过去的某一天发生的事情
一、预习课本P71－72新单词并识记完成下面的汉译英。以前____________2.帐篷____________月亮____________4.惊奇____________蛇____________6.惊慌的__移动____________8.开始____________跳动____________10.醒来____________进入____________12.森林____________耳朵____________14.高的____________印度____________二、认真预习2a和SelfCheck的内容找出下列短语和句型。中学____________2.举起____________向……外看____________吃惊____________5.呼喊____________我妹妹两周前中学毕业。_________________________________________________
7．我们支________________________________________________________________________
8．我是如此之累以至于我很早就去睡觉。我看见一条大蛇在火堆旁睡觉。____________________
10．我们冲着父母大喊让他们知道有危险。爸爸开始在他们的帐篷里跳上跳下。这把蛇给惊醒了然后它爬进了湖边的森林里。
Step1情景导入Teacher:Therearemanyanimalsintheworld.Someareverygentlebutothersarealittlescary.Doyouknowwhatkindofanimalspeopleareafraidof?Anddoyouknowwhypeopleareafraidofthem?Pleasesayoutyourideastoyourpartners…
Teacher:Areyouafraidofthesnakes?Doyouknowhowtomakethesnakegoawaywhenyoumeetasnake?Ifyouwanttoknowtheway,pleaselearnthislessonwithmetogether.
环节说明：以动物为话题开始本节课在发表自己的观点的同时完成了2a的学习任务关于蛇的话题又激起了学生的学习兴趣。为后面的学习打下了良好的基础。Step2完成教材2b­2c的任务快速阅读2b短文了解短文大意。(2分钟)认真阅读短文根据短文内容判断句子的正误。集体核对答案。(2分钟)再仔细阅读一遍短文把2c的句子按正确顺序排列核对答案。(3分钟)大声朗读2c中排列好的句子来复述课文然后让几个学生来复述课文内容。(5分钟)小结训练。(2分钟)(A)1.Itsverycoldoutside,pleaseclosethedoorandkeeptheroom________．B．warmlyC．coldD．cool(C)2.Themanwas________oldthathecouldntwalkanymore.
A．veryB．quiteC．soD．too
(D)3.Weliveonthefifthfloor,sowealways________thewindowtoseethepeopleonthestreet.
A．lookupB．lookout
C．wakeupD．lookoutof
(B)4.Isawhim________basketballwhenIwalkedthroughthepark.
A．playB．playingC．playsD．played
(C)5.Hisbrotherstayeduplatelastnight,sohismother________thismorning.
A．wakeuphimB．wokeuphim
C．wokehimupD．wakehimup
环节说明：通过本环节的学习首先让学生对蛇的习性有了一定的了解同时也使学生对一些重点短语和句型的用法有了更深刻的理解。Step3完成教材3a­3b的任务请同学们认真阅读短文根据图片提供的信息来完成短文填空。完成后集体核对答案同时要熟读短文。(5分钟)根据自己的实际情况写一篇短文来介绍自己上个周末的活动。写完后小组内交流教师抽查讲评。(5分钟)参考案例Ihadarelaxingweekend.OnSaturdaymorning,Ididmyhomework,itwasveryeasy.Ittookmetwohourstofinishit.Intheafternoon,Iwenttotheparktoplaywithmyfriend,Jim.Wehadagoodtimethere.Intheevening,Istayedathomewithmyfamily,wewatchedTVandchatted.OnSundayIwenttothefarmtovisitmyuncle,Jack.Werodethehorses，fedthechickensandmilkedthecowthere.Wewentbackintheevening.Thenwewatchedafootballgame.
环节说明：这一环节通过读写的训练有助于学生的写作水平的提高提高了学生对本单元知识的综合运用能力巩固了所学的知识。Step4完成教材SelfCheck的任务认真看SelfCheck1表格内容补全短语3分钟)2．认真阅读对话根据答语和所给单词提示补全对话完成之后集体核对答案两人一组互相练习对话。(3分钟)环节说明：通过SelfCheck1的练习让学生对本单元重点的短语进行了巩固练习；通过SelfCheck2的练习使学生对本单元的语言目标——一般过去时态有了更深刻的理解提高了学生的灵活应用能力。Step5问题探究________
A．nowB．sometimes
C．intwodaysD．twodaysago
答案选D。twodaysago意为“两天以前”是表示过去的时间状语正好题干为一般过去时态相符合。“一段时间＋ago”是一般过去时态的标志词。请保持教室干净。Please_keep_the_classroom_clean.＋宾语＋形容词表示保持________youngthatshecantgotoschool.
A．veryB．tooC．soD．quite
答案选C。“so＋形容词或副词＋that...”引导的肯定的结果状语从句意思是“如此……以至于……”。________basketballwhenIwalkedbyhim.
A．playingB．tobeplaying
C．playD．toplay
答案选A。本题强调其动作正在打篮球应用seesb.doingsth.句型。而seesb.do强调动作的全过程(要注意这里的do是省略to的不定式)。
请同学们做前面课时训练部分。

what did you do last weekend Period 5

《Unit4whatdidyoudolastweekendPeriod5》

教学目标1通过阅读学习3a!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--,3b复习本单元所有单词，熟练掌握其读音、拼写以及含义。

2.通过3c学会对小组成员的周末活动进行描述.3．通过对周末的回忆来更加热爱生活。

教学重点就过去的事情进行询问并回答。教学难点熟练掌握谈论过去事件的方法，用过去式描写自己的周末活动学情分析一般过去式是学生的学习难点之一,教师应创设真实情境、组织有意义的任务或活动来展开一般过去式的教学，避免过分强调语法。教学准备Recorder.Multi—mediumcomputer

集体备课

个人备课

StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwLearnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:完成!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--3a1、个人活动:看短文和图片，并用根据图片的意思运用适当的短语补全课文。2、同位活动:互相检查对方答案。3、小组活动：分析并总结3a中出现的重难点。写作练习—3b、3c1、根据3b所给的问题，调查组内的其他组员上周末的活动2、根据3c的要求写一篇组内的其他组员上周末活动的短文。3、小组活动（1）分享同组成员的习作。（2）重新修改短文，并在组内交流，评选出本组优秀作文。（3）班上展示各组优秀作文，并进行评价，指出好的地方。StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.

StepFour:Practice:

请以MyBusyWeekend为题写一篇短文，介绍一下你的周末活动及感受。60词左右。StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(3a-4)

小结：学科知识构建与板书设计Unit4Whatdidyoudolastweekend?Chooseyouraims:1）完成3a并熟读课文，看谁朗读地流利又准确总结3a中出现的重难点。。2）根据3b所给的问题，调查组内的其他组员上周末的活动完成表格3）根据3c的要求写一篇组内的其他组员上周末活动的短文。反思与重建

附：课前检测题：附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比

二．课堂检测题：写一篇组内的其他组员上周末活动的短文。三、作业设置：1.Reviewandmasterthenewwordsanddrillslearntinthisclass.2.Previewthecontentsonpage32.3.WorkbookExxinworkbook.（选做）

文章来源：http://m.jab88.com/j/10844.html

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