望天门山教学设计
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- 幼儿园大班古诗教案：望天门山 幼儿园大班古诗教学活动：望天门山 活动目标： 1、通过欣赏，让幼儿学会这首古诗，感受诗中的意境。 2、培养幼儿对古诗文的兴趣。 活动准备： 图片，磁带，字卡。 活动过程： 1、今天，老师给小朋友带来了...
- 五年级语文上6古诗三首望天门山行暮江吟教案 教学 要求1.帮助学生理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。 2.指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 3.引导学生学习本课要求会认、会写的生字。 重点 难点1.理解并背诵诗句。 ...
- 《望天门山》教学设计 教学目标： 1、学会本课的生字新词。 2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。 课前准备： 1、教...
- 望天门山导学案 深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级三（1）(4)课题21、望天门山 主备教师叶静静副备教师上课时间2014年11月24日星期一 教学目标知识与能力学会本课的生字新词，背诵这首诗，默写《望天门山》 ...
- 《望天门山》教案 《望天门山》教案 教学目标： 1、学会本课的生字新词。 2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。 ...
- 三年级语文上册《望天门山》教案设计 三年级语文上册《望天门山》教案设计 一、教材分析 人教版第五册第六单元围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，第一篇课文《古诗两首》就选编了这首气势浩大的《望天门山》。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙...
- 古诗两首（望天门山 题西林壁） 古诗两首（望天门山题西林壁） 第一课时 教学目的： 1．学会本课1个生字 2．了解每首诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河喜爱之情。 3．背诵第一首诗《望天门山》 教学重点，难点：...
- 古诗两首：望天门山、饮湖上初晴后雨(教师中心稿) 教案教学设计 学习目标 ①认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。 ②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。 ③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖...
- 古诗两首：望天门山、饮湖上初晴后雨 教案教学设计 学习目标 ①认识亦、妆2个字。会写断、楚、孤、帆4个字。了解诗句的主要意思。 ②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。 ③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感...
- 21《古诗两首》望天门山饮湖上初晴后雨 黄寨联校教学设计首页 授课时间：年月日 主备人吴彩萍第几课时第1、2课时 课题21《古诗两首》课型新授 教学目标1、认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵...
- 小学三年级语文《望天门山》知识点 小学三年级语文《望天门山》知识点 原文 望天门山1 天门中断楚江开2，碧水东流至此回3。 两岸青山相对出4，孤帆一片日边来5。 注释 天门山：位于今安徽省当涂县西南长江两岸，东为东梁山(又称博望山)，...
- 小学语文三年级上册古诗三首《望天门山》教案设计 小学语文三年级上册古诗《望天门山》教案设计 一、教学目标 ◎有感情地朗读诗歌，背诵和默写《望天门山》。 ◎自读自悟、小组合作，体会诗句含义。 ◎培养热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 二、教学重难点 重...
- 小学语文三年级上册古诗三首《望天门山》优质教案 望天门山教学设计 第一课时 第一板块：了解诗人，导入课题。 1、（课件1）同学们，你们知道诗人李白吗？你会背诵他的哪些诗呢？ 2、看来大家都很喜欢李白，那你对他有多少了解呢？（学生根据课前查找的资料回...
- 古诗两首：独坐敬亭山、望洞庭 教案教学设计 第一课时 独坐敬亭山 教学目标： 1.认识生字。能正确读写词语 2.有感情地朗读课文，背诵并默写两首古诗。 3.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。 教学重点...
- 古诗三首《望、山、九》 《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的感情。这首诗写的是庐山瀑布，却先写红日照射下的香炉峰，这就衬托出瀑布背景的雄伟壮观。一个挂字化静为动，形象地表现出倾泻的瀑布在遥看中的状...
- 《望岳》教学设计 《望岳》教案课题望岳教学目标知识目标反复诵读的基础上理解诗歌内容，了解杜甫及相关文学常识。理解作者表达的思想情感能力目标培养学生的诵读能力，鉴赏古诗的能力。情感与价值观领略泰山雄伟神奇的景色，...
- 《春望》教学设计 《春望》教学设计 教学要点：①朗读②赏析③探究④拓展 教学难点：①结合时代背景，理解诗歌内容 ②体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感 教学方法：活动性阅读教学法 课时安排：一课时 教学过程： 一、...
- 《望洞庭》教学设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。 4、理解这首诗...
- 《望海潮》教学设计 《望海潮》教学设计 教学内容：教学《望海潮》。 教学流程： 第一教学板块——了解作者，知晓背景。 （宋）罗大经《鹤林玉露》卷一：“孙何帅钱塘，柳耆卿作《望海朝》词赠之云……此词流播，金主亮闻之，欣然有...
- 《山行》教学设计 一、教材简析 《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗，诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的一幅浓郁动人的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是...
- 《山青青》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、会写田字格里的4个生字,做到笔顺正确、姿势规范。 2、正确认读10个生字。 3、在写字过程中，初步认识新笔画竖折和横折撇。 4、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文...
- 山市教学设计 ○教学目标 ①学习积累一些文言词语，理解课文大意。 ②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 ③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。 ○教学重点 反复诵读课文，积累文言词语，体会山...
- 山行教学设计 教材简解： 杜牧的《山行》是苏教版语文第五册第一单元中的一篇课文，写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了诗...
- 《山市》教学设计 《山市》教学设计 【教学目标】１、初步培养学生朗读、解读古文的能力。 ２、进一步培养学生自主、探究、合作学习的精神。 ３、引导学生了解山市、海市等自然现象。 【重点难点】 抓住表示时间变化的词语理清山...
- 《望庐山瀑布》教学设计 【设计理念】 以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意之中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学习语言。让学生在读、想、悟、背的综合阅读活动中充分体验自主、有效的合...
- 《望庐山瀑布》教学设计六 《望庐山瀑布》教学设计六 《望庐山瀑布》教学设计六 一、教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教材语文第三册第十七课《古诗两首》之《望庐山瀑布》 二、教材简析： 这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时...
- 《山爷爷》教学设计 教学目标 1、认识本课生字，会写要求写的字。 2、正确、流利。有感情地朗读课文。 3、了解树、草等植被对山体及环境的保护作用，树立环保意识。 教学准备 教师：本课的生字卡片。 学生：观察本地山体的植被...
- 山行 教案教学设计 人教版小学语文第七册 21古诗三首 山 行 教学要求： 1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色 2.体会诗人热爱大自然的思想感情 3.背诵课文,默写课文 教学重难点： 在朗读诗句中进入情境，有感...
- 《望庐山瀑布》教学设计三 《望庐山瀑布》教学设计三 《望庐山瀑布》教学设计三 教材：语文人教新课标 年级：小学二年 课题：《望庐山瀑布》 学校：彰武县五峰九年制学校 执教者：马野 教学目标： 《新课程标准》倡导我们要着手从知识...
- 《望庐山瀑布》教学设计一 《望庐山瀑布》教学设计一 《望庐山瀑布》教学设计一 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 同学们，我们在三年级时学过一首古诗《夜宿山寺》（齐背），这首诗是谁写的？是抓住哪一个词来写的？通过这首诗的学习...
- 《山行》教学设计 教案教学设计 别具一格 教学内容：《山行》是长春版小学语文教材第二册第十版块的第三篇文章。 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，感悟诗意，体会古诗所描写的景色，激发热爱大自然的思想感情。 2. 认识两个生...
- 《望庐山瀑布》教学设计八 《望庐山瀑布》教学设计八 《望庐山瀑布》教学设计八 【教学目标】 １、认知目标：掌握本课学习的内容和要点。 ２、情感目标： ⑴对学生进行美的熏陶，增强学生热爱大自然的情趣。 ⑵充分利用网络资源，让学...
- 《望庐山瀑布》教学设计二 《望庐山瀑布》教学设计二 《望庐山瀑布》教学设计二 教学过程： 一、以旧引新，激发兴趣。 我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、...
- 《望庐山瀑布》教学设计五 《望庐山瀑布》教学设计五 《望庐山瀑布》教学设计五 教学目的： 1、掌握生字词。 2、根据注释理解诗句，理解诗歌所表达的情感。 3、朗读、背诵、默写诗歌。 4、激发学生搜集、学习古诗的兴趣。 教学重...
- 《望庐山瀑布》教学设计七 《望庐山瀑布》教学设计七 《望庐山瀑布》教学设计七 [设计依据与教学目标] 《语文课程标准》指出：“学生是学习语文的主人。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受...
- 《望庐山瀑布》教学设计四 《望庐山瀑布》教学设计四 《望庐山瀑布》教学设计四 一、学习目标 1、学会本课3个生字。 2、朗读、背诵课文，并能默写。 3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，对瀑布及大自然产生向往之情。 4、借助字典...
- 《漂浮的山》教学设计 教学要求 1学会本课的生字，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词。 2能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读。 3了解冰山的特点，培养关注自然、探索自然奥秘的情感。 ...
- 杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》教学设计 杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》教学设计 望岳 一、导入。 杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往...
- 《来到花果山》教学设计 教学内容：青岛版第一册《走进花果山》 教学过程： 活动一、创设情境，激趣导入 师：孙悟空听说我们班的小朋友特别喜欢他，便特意来看看我们，小朋友们看，他来了！（课件：孙悟空出现）小朋友们好！今天跟俺老孙...
- 《山米与白鹤》教学设计 《山米与白鹤》教学设计 教学设计 作为自读篇日，本文教学着眼于把学生自主阅读、探究能力的锻炼与教学过程中生生、师生合作探究精神的养成互相结合起来，并在合作解读过程中激活学生更宽广的爱心世界，以理解爱、...
- 《在山的那边》教学设计 《在山的那边》教学设计 【教学目标】 １、学习目标：⑴要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌；通过反复诵读，达到熟读成诵。 ⑵体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨...
- 《画山绣水》教学设计 《画山绣水》教学设计 教学目标： 1．能用精炼的语言概括桂林山水的特点。 2．能说出传说故事与桂林山水的关系。 3．能说出作者在文中抒发的情感。 教材分析： 1、能指出课文所描绘的自然景物的特征以及这...
- 古诗三首：望庐山瀑布、山行、九月九日忆山东兄弟 教案教学设计 21．古诗三首 教学重点： 理解诗句，感受文字之美；通过诗文中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。 教学要求： 1.使学生了解古诗的内容，理解诗句的意思。 2.体会诗的意境，激发学生热爱祖国壮丽山...
- 古诗《山行》教学设计三 1古诗《山行》教学设计三 古诗《山行》教学设计三 【教学目标】： 1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。 2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。 3、...
- 阿里山纪行教学设计 课题阿里山纪行教学目标1、抓住特点描写景物的方法；2、总体把握课文，准确指认课文中描写阿里山美丽风光的语句；3、训练学生用简要语言概括文章内容的能力；4、对学生进行一次爱国主义教育，激发学生热爱祖国，...
- 《在山的那边》教学设计1 《在山的那边》教学设计1 教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、...
- 《游褒禅山记》教学设计 《游褒禅山记》教学设计 【教学目标】 １、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 ２、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革...