丝绸之路教学设计
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《丝绸之路》教案之二 教案课件是老师不可缺少的课件，大家都要着手准备教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能按质按量地达到预期教学目标。你对于写教案课件有哪些疑问呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教案推荐
《丝绸之路》教案之二”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！教学目标：1．认识9个生字。2．有感情地朗读课文。... - [参考]丝绸之路教案音乐680字 每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“丝绸之路教案音乐680字”，希望能为您提供更多的参考。学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。2、理解课文内容，了解丝...
- 丝绸之路教学设计2 本文章的主要内容是关于丝绸之路教学设计2，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 一、激趣导入 1．有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老...
- 《丝绸之路》教学设计1 【教材内容】 《丝绸之路》人教课标版语文五年级下册第一单元第２课（需一个课时）。 【教材分析】 《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西...
- 《丝绸之路》教学设计二 【教学目标】 【基础知识积累】认识9个生字。读读记记矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻等词语。 【方法与能力】抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 【情...
- 《丝绸之路》教学设计一 课前准备 1.搜集关于丝绸之路的资料。 2.丝绸之路地图。 教学过程 一、话说丝绸之路 1.出示课题，阅读课后的资料袋。 2.学生出示搜集的关于丝绸之路的资料，向大家介绍你所了解的丝绸之路。 二、走近...
- 《丝绸之路》 《丝绸之路》 一、激发兴趣 心理学研究表明：兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣，就能产生积极的学习情趣，学生的学习才是主动的，积极的，热烈的。反之，学习没有兴趣，学习将成为一种沉重的负担，课堂教学也就缺...
- 丝绸之路 丝绸之路 预习提示：、 1、自读课文，把课文读准确、读流利。 2、自学生字、生词。 教学目的： 1、了解我国古代丝路的线路、交流的内容，及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用；对照古代丝路，了解当代...
- 《丝绸之路》教学设计三 教学目标 1．认识矗凹等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能说出这条路被称为丝绸之路的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。 3．让学生采用探究式的学习方式，学会收集、整理、加工信息，能从网上...
- 《丝绸之路》教学设计四 教学目标 1．认识矗凹等九个生字，理解相关词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。 4．鼓励学生通过各种途径...
- 《丝绸之路》教学设计五 学习目标 1.有感情地朗读课文，了解丝绸之路的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。 课时安排 1课时 A案 ...
- 2丝绸之路 2丝绸之路 教学目标： 1．认识“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。 3．让学生采用探究式的学习...
- 《丝绸之路》教学设计之四 教学目标 1.知识与技能：了解我国古代丝路的线路、交流的内容，及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用；对照古代丝路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。 2.过程与方法：通过读图，能够分析出图中包...
- 《丝绸之路》教学建议 １、导入新课时，可以在世界版图上画出丝绸之路所经路线，让学生了解当时有一条横贯中亚、联系欧亚两洲的交通大道。它对一些国家之间的政治、经济和文化交流起了重大作用。因为大量的中国丝和丝织品由此道西运，所以...
- 《丝绸之路》教学反思 一、教材分析及设计理念 《丝绸之路》这篇课文先以一个小故事点出了中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感;接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦，献出了毕生的精力打通...
- 寻访丝绸之路 《寻访丝绸之路》 ——学习与探究之四 教学目标 知识与能力 学会识读历史地图，知道图示法是学习历史的一个重要方法。 通过针对性的收集资料，了解有关“丝绸之路”的历史、地理、文学知识，培养查阅、整理史料...
- 《丝绸之路》2 第二课时 一、复习导入。 二、感悟课文内容，积累课文语言。 学习第1、2自然段： 1、学生默读课文第1、2自然段，思考：你从这两个自然段中知道了什么？体会到什么？ 2、全班交流。随机指导学生明确以下问...
- 《丝绸之路》课文 2丝绸之路 一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，...
- 《秦汉开拓西域和丝绸之路》教学设计 《秦汉开拓西域和丝绸之路》教学设计 一、课标要求 讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 二、教学目标 （一）知识与能力 了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流...
- 《丝绸之路》课后练兵 （1）、用对号画出加点字的正确读音 矗（zhch）立戎（nngrng）装丝（sīshī）绸 参考答案：矗ch戎rng丝sī （2）、选字组词 采踩彩睬 理＿＿风＿＿踏＿＿＿＿球兴高＿＿烈 参考答案：理...
- 张骞与丝绸之路 在古城西安玉祥门外的大庆路上，有一座大型雕塑群：西域人与汉人带着满载丝绸的骆驼商队，正缓缓西行。这是对张骞开辟丝绸之路，建立丰功伟绩的纪念和歌颂。 公元前１世纪，罗马共和国首脑人物凯撒穿着一件丝绸长袍...
- 《探寻丝绸之路》学案分析 《探寻丝绸之路》学案分析 一、导入 暑假马上就要来到，同学们有什么旅游计划吗？ 老师这里有一条旅游路线推荐，（ppt：图片展示）在这有十三朝古都西安，有天下第一雄关嘉峪关，有古代艺术博物馆之称的敦煌，...
- 2丝绸之路（A、B案） 2丝绸之路（A、B案）学习目标 1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。...
- 第19课“寻访“丝绸之路” 第19课“寻访“丝绸之路” 〖活动目标〗要求学生通过这节课的学习能够掌握识图的基本技能，知道图示法是学习历史的一个重要方法；培养初步的学科渗透能力，即史地结合、文史结合等；培养学生查阅和收集相关资料的... 高中牛顿第二定律教案 高中牛顿第一定律教案 11-04
- 第16课丝绸之路的开辟 第16课丝绸之路的开辟 教学目标 了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等基本史实；能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”，初步掌握识别历史地图的基本技能；能够正... 新航路的开辟教案高中 小学美术课的教案 11-17
- 五年级语文下册《丝绸之路》教学设计 学习目标 1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。 课时安排 1课时 A...
- 第19课寻访“丝绸之路” 第19课寻访“丝绸之路” 一一学习与探究之三 活动目标 通过识读“丝绸之路图”和最新的中国地图、世界地图，掌握识图的基本技能；在最新的中国地图上能准确地找出丝绸之路的途经路线；知道图示法是学习历史的一... 高中牛顿第二定律教案 高中牛顿第一定律教案 11-04
- 汉通西域和丝绸之路 汉通西域和丝绸之路 学习目标： 1.了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管理、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。 2.通过对丝绸之路的文化内涵和中西方交流史上的重要地位的认识，培养学生全面的认识和... 高中音乐丝竹相和教案 小学语文微课教案 11-04
- 五下语文《丝绸之路》教案 五下语文《丝绸之路》教案 【教学目标】 １、认识“矗、凹”等九个字词。读读记记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。正确、流利的朗读课文。 ２、能说出主要内容，理解含义深刻的句子，了解西...
- 汉通西域和丝绸之路教案 第16课汉通西域和丝绸之路学习目标：1.了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管理、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。2.通过对丝绸之路的文化内涵和中西方交流史上的重要地位的认识，培养学生全面的认识... 高中音乐丝竹相和教案 高中教案教案 10-30
- 人教版五年级下册《丝绸之路》教学设计 人教版五年级下册《丝绸之路》教学设计 一、教学理念 本课的内容体现了世界文明传承的空间联系，重点介绍了我国古代最重要的对外交通线──丝绸之路，生动展现了它在历史上的地位和价值。在新的时代里，古老的丝绸...
- 汉通西域和丝绸之路教案示例 汉通西域和丝绸之路教案示例 [知识与能力] 掌握教材中出现的基本人物、事件、时间；认识到开发边疆的重要性。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读... 高中音乐丝竹相和教案 高中教案教案 11-04
- 《汉通西域和丝绸之路》说课稿 各位老师大家好，我说课的内容是《中国历史》七年级（上册）第三单元第15课《汉通西域和丝绸之路》。
我将从三个方面来谈一谈我对这一课的理解和设计：
1、说教材2、说教学流程3、说特色
一、说教材
... 高中音乐丝竹相和教案 小学语文微课教案 11-17
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- 新课标《汉通西域和丝绸之路》说课稿 一、本课地位： 我说课的内容是-的第15课《汉通西域和丝绸之路》。课本内容主要包括三部分：1、张骞通西域2、丝绸之路3、班超经营西域（自学内容）。 汉朝对外交往充分体现了中西文明的交流与渗透，而丝绸之...
- 《秦汉开拓西域和丝绸之路》导学设计 《秦汉开拓西域和丝绸之路》导学设计 1.了解张骞出使西域的史实，学习张骞不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。 2.了解西域都护的设置、丝绸之路经过的地点；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 张骞通... 高中音乐丝竹相和教案 小学语文微课教案 09-25
- 七上3.6 汉通西域和丝绸之路 教学设计 教学准备教学目标通过本课的学习，了解两汉对内对外关系的基本史实。 将中原地区治乱兴衰与开发经营边疆地区的背景结合起来认识，培养思考认识历史现象之间内在联系的能力。通过对于丝绸之路的文化内涵和在中西方交...
- 第16课秦汉开拓西域和丝绸之路 第16课秦汉开拓西域和丝绸之路 课程标准: 讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 教学目标 知识与能力: 了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等基本史实；能... 高中音乐丝竹相和教案 高中牛顿第二定律教案 11-04
- 五年级语文丝绸之路教案 学习目标 1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。 课时安排 1课时 A...
- 第15课 汉通西域和丝绸之路 教学目标
知识与能力：
1、知识目标
西域；张骞；张骞通西域的背景、目的和意义；中央政府对西域实行管辖；丝绸之路名称的由来、路线、作用等基本史实。
2、能力目标
（1）能够正确识读“张骞通西... 高中音乐丝竹相和教案 高中牛顿第二定律教案 11-17
- 五年级语文下册《丝绸之路》教学设计2 教学目标 1．认识“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。 3．让学生采用探究式的学习方式，学会收集、整理、加工信息，...
- 新课标第15课《汉通西域和丝绸之路》教学设计 讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 本课主要讲述两汉对内对外关系。对内，出使西域和设置西域都护；对外，打通了陆上和海上“丝绸之路”，建立了同欧洲国家──大秦的友好往来。本课体现了两...
- 《丝绸之路》教学设计(人教版五年级说课) 教学目标 1．认识矗凹等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能说出这条路被称为丝绸之路的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。 3．让学生采用探究式的学习方式，学会收集、整理、加工信息，能从网上... 小学五年级体育课教案 体育教案小学五年级 11-06
- 第16课秦汉开拓西域和丝绸之路学案 第十六课秦汉开拓西域和丝绸之路 教学目标 知识与能力： 1、了解张骞两次出使西域的史实。 2、了解西域都护的设置、丝绸之路开通后中外交流的情况。 3、能识读历史“地图”。正确认识丝绸之路的历史作用。 ... 高中音乐丝竹相和教案 高中牛顿第二定律教案 09-25
- 五年级语文《丝绸之路》教案 课前准备 1.搜集关于“丝绸之路”的资料。 2.“丝绸之路”地图。 教学过程 一、话说“丝绸之路” 1.出示课题，阅读课后的“资料袋”。 2.学生出示搜集的关于丝绸之路的资料，向大家介绍你所了解的丝绸...
- 第15课汉通西域和丝绸之路 第15课汉通西域和丝绸之路 1、张骞通西域（∨） 2、丝绸之路（∨∨） 3、评价汉武帝（∨∨∨） 1、张骞通西域 时间：影响： 2、丝绸之路 含义： 线路： 地位： 3、评价汉武帝 （总评）总评汉... 高中音乐丝竹相和教案 高中牛顿第二定律教案 11-17
- 五年级语文下册《丝绸之路》教学设计及反思 教学目标 1.知识与技能：了解我国古代丝路的线路、交流的内容，及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用；对照古代丝路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。 2.过程与方法：通过读图，能够...
- 第15课、汉通西域和丝绸之路 第15课、汉通西域和丝绸之路 一、教学目标 知识方面：通过本课的教堂，学生要知道西域的地理位置；了解张骞通西域、班超经营西域；丝绸之路对中外交往的作用；汉与日本朝鲜交往的史实。通过观察书中的《张骞通西... 高中音乐丝竹相和教案 高中牛顿第二定律教案 11-17
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