漂浮的山教学设计
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。漂浮的山教学设计栏目给各位教师们提供2023漂浮的山教学设计、漂浮的山教学设计模板等内容,希望能够帮助到大家!
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- 热门教案: 在山的那边教案(篇七) 一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。有了严谨的教案课件,才能让学生更加快速地理解各知识点。有没有好的教案课件可资借鉴呢?小编特地为您收集整理“热门教案: 在山的那边教案”,仅供您在工作和学习中参考。教学目标① 有感情地朗读课文,感悟作品的思想感...
- 最新教案: 在山的那边教学设计(篇七) 老师工作中的一部分是写教案课件,每个老师都要认真写教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作,这样才能实现预期的教学目标设计。从哪些角度去准备自己的教案课件呢?下面是小编为大家整理的“最新教案: 在山的那边教学设计”,希望能对您有所帮助,请收藏。一、教学目标:知识目标1.理解、积累“痴想、隐秘、诱...
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- 《在山的那边》教学设计15 《在山的那边》教学设计15《在山的那边》教学设计教学目标:1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。2、整体把握诗歌的主要内容和感情。3、品味诗歌富有表现力的语言,提高文学鉴...
- 《在山的那边》教学设计16 《在山的那边》教学设计16264203电话:13869047977【教学设想】本诗是学生进入初中阶段的第一首当代诗歌,因此要从朗读上着手,引发学生对诗歌的热爱。要让学生对诗句的品味有自己的体会,敢于说...
- 《在山的那边》教学设计17 《在山的那边》教学设计17一、导入:今天我们背着背包,在父母的陪同之下,兴高采烈地来到泸水四中,开始了我们人生当中的另一个转折点。那么,三年以后乃至更长的将来你想要达到什么目的或做什么呢?并说说为达到...
- 《在山的那边》教学设计21 《在山的那边》教学设计21课文分析:这首诗分两节,前一节写“小时候”,后一节写“今天”。小时候就有一颗不甘蛰居闭塞山区之心,但是认识是幼稚的。长大后,感悟了,诗人用群山和大海的形象表达了人生的信念。只...
- 《在山的那边》教学设计19 《在山的那边》教学设计19在山的那边教学目标:1、培养学生对诗歌的感悟能力。2、训练学生有表情的朗读诗歌。3、通过对“梦”的讨论,逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。4、明确“山”和“海”的含义。...
- 《在山的那边》教学设计20 《在山的那边》教学设计20在山的那边○教学目标1、朗读诗歌,品味语言2、联系生活,感悟人生○教学重点难点重点是在朗读训练中品味揣摩语言,难点是对无数座山的理解。○教学方法朗读法、讨论法○教学时数:1课...
- 《在山的那边》教学设计23 《在山的那边》教学设计23初中语文七年级上册教案设计第一单元单元说明:本单元的主题是人生,抒写人生感悟,体味生命真谛。要求学生能够结合自己的生活体验,谈出自己的生活感悟,想想人生的大问题。同时,要注重...
- 《在山的那边》教学设计25 《在山的那边》教学设计25一、在山的那边糊涂知识目标:朗读全诗,感悟诗中的诗句的深刻含义。理解“山”和“海”所蕴含的意思,联系生活,进一步理解思想感情,感悟人生。能力目标:反复朗读,品味语言,提高欣赏...
- 《在山的那边》教学设计26 《在山的那边》教学设计26一在山的那边学习目的1、加强朗读训练,提高朗读能力。(认知)2、整体把握诗歌的主要内容和感情。(能力)3、品味诗歌富有表现力的语言,提高文学鉴赏能力。(能力)4、联系自己的生...
- 《在山的那边》教学设计14 《在山的那边》教学设计14教学设计指导思想一、培养学生对诗歌的感悟能力。二、训练学生有表情的朗读诗歌。三、通过对“梦”的讨论,逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。四、明确“山”和“海”的含义。教学...
- 《在山的那边》教学设计9 课题《在山的那边》总课时2第1课时教学目标1、通过朗读训练,使学生了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气。2、初步感知诗歌所表达的思想内容,了解“山”与“海”的意象。教学重点难...
- 《在山的那边》教学设计13 《在山的那边》教学设计13《在山的那边》教学设计13教学目标:1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生...
- 《在山的那边》教学设计10 《在山的那边》教学设计10《在山的那边》教学设计教学目标:①朗读诗歌,品味语言。②联系生活,感悟人生。重点难点重点是在朗读训练中品味揣摩语言,难点是对无数座山的理解。课前准备:教师:录音机、磁带(钢琴...
- 《在山的那边》教学设计3 在山的那边●教学目标1、初步了解什么是诗歌,特别是现代新诗。2、抓住课文,引导学生探讨新诗的审美特征。3、学习诗歌的部分修辞手法。4、培养学生独立解读、鉴赏诗歌的能力。5、品味重点词语的深层含义,领会...
- 《在山的那边》教学设计4 《在山的那边》教学设计4在山的那边教学目标:了解诗歌常识教学重点:学习象征手法教学难点:理解象征手法教具:ppt教学步骤:一、导语从教师小时候的憧憬说起,说说对“山的那边”“路的尽头”的向往。点名学生...
- 《在山的那边》教学设计8 《在山的那边》教学设计8《在山的那一边》教案教学目标:1、扎实掌握课文中出现的生字词。2、训练诗歌的朗读能力,形成初步的语感。3、尝试合作性、探究性的学习方式,品味诗中重点字词及语句的深层含义,体会文...
- 《在山的那边》教学设计7 《在山的那边》教学设计7在山的那边教学目标:①朗读诗歌,品味语言。②联系生活,感悟人生重点难点重点是在朗读训练中品味揣摩语言,难点是对无数座山的理解。教学过程一、导入新课师:同学们,如果我们不是生活在...
- 《在山的那边》教学设计5 《在山的那边》教学设计5一、在山的那边王家新知识目标:朗读全诗,感悟诗中的诗句的深刻含义。理解“山”和“海”所蕴含的意思,联系生活,进一步理解思想感情,感悟人生。能力目标:反复朗读,品味语言,提高欣赏...
- 《在山的那边》教学设计6 《在山的那边》教学设计61、《在山的那边》2004年9月5日星期课型:讲读课设计者:学习目标:1、要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌内容;通过反复诵读,达到熟读成诵;2、体会作者“为理想而奋斗”的...
- 在山的那边说课稿二 一、说教材和学情:生活中有阳光雨露,也有风霜阴霾。追求美好的人生,是我们共同的心愿。这个单元从不同角度写出了作者对生活的思考、感悟,以及对美好人生的礼赞。尤其《在山的那一边》,对于初一才入校的...
- 《画山绣水》教学设计 《画山绣水》教学设计 教学目标: 1.能用精炼的语言概括桂林山水的特点。 2.能说出传说故事与桂林山水的关系。 3.能说出作者在文中抒发的情感。 教材分析: 1、能指出课文所描绘的自然景物的特征以及这...
- 《美丽的武夷山》教案设计 《美丽的武夷山》教案设计 教材分析: 这是一篇说明性散文,主要描绘武夷山的奇山秀水。第一段主要介绍武夷山的位置和地貌,点出武夷山山水互抱的特点。第二段主要介绍武夷山的山,突出山的“造型奇特”、“山势险... 漂浮的山教学设计 美丽的草原我的家教学设计 05-20
- 《鼎湖山听泉》教学设计 一、教学目标: 1、发挥多媒体课件优势,充分调动学生感官,品味文中优美语句。 2、激发学生的表达欲望,提高学生对语言文字的领悟能力。 二、教学过程: (一)同学们,听,传来淙淙流淌...
- 武夷山和阿里山的传说 武夷山和阿里山的传说 教学目的: 1.学会8个生字. 2.能正确、流利、有感情地朗读课文.感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富.学会复述课文. 3.了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡...
- 《漂浮的山》 教学要求 1学会本课的生字,借助字典、词典和运用联系上下文的方法,理解新词。 2能正确流利地朗读课文,学习运用学过的方法在阅读过程中批读。 3了解冰山的特点,培养关注自然、探索自然奥秘的情感。 教学重...
- 《剪枝的学问》的教学设计--幼山小学 《剪枝的学问》的教学设计--幼山小学 我怀着忐忑不安的心情,匆匆拜读了你们是教学设计,总体感觉老师们的设计不仅符合《语文课程标准》的理念,还能根据学生年龄特点,从实际出发,现谈一些粗浅的感想: 一、扣...
- 山行 教案教学设计 人教版小学语文第七册 21古诗三首 山 行 教学要求: 1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色 2.体会诗人热爱大自然的思想感情 3.背诵课文,默写课文 教学重难点: 在朗读诗句中进入情境,有感...
- 《山爷爷和孩子的对话》教学设计 教学目标: 1.学习本课生字,认识新的偏旁部首。 2.积累词语,背诵儿歌。 3.懂得欣赏自然界的美丽,培养热爱大自然的美好情感。 教学准备: 生字卡,课件,录音机。 教学过程: 一、创设情景,激发兴趣...
- 《山行》教学设计 教案教学设计 作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决,那么老师怎样写才会喜欢听课呢?小编收集整理了一些《山行》教学设计 教案教学设计,仅供您在工作和学习中参考。别具一格教学内容:《山行》是长春版小学语文教材第二册第十版块的第三篇...
- 《来到花果山》教学设计 教学内容:青岛版第一册《走进花果山》 教学过程: 活动一、创设情境,激趣导入 师:孙悟空听说我们班的小朋友特别喜欢他,便特意来看看我们,小朋友们看,他来了!(课件:孙悟空出现)小朋友们好!今天跟俺老孙...
- 《山米与白鹤》教学设计 《山米与白鹤》教学设计 教学设计 作为自读篇日,本文教学着眼于把学生自主阅读、探究能力的锻炼与教学过程中生生、师生合作探究精神的养成互相结合起来,并在合作解读过程中激活学生更宽广的爱心世界,以理解爱、...
- 阿里山纪行教学设计 课题阿里山纪行教学目标1、抓住特点描写景物的方法;2、总体把握课文,准确指认课文中描写阿里山美丽风光的语句;3、训练学生用简要语言概括文章内容的能力;4、对学生进行一次爱国主义教育,激发学生热爱祖国,...
- 古诗《山行》教学设计三 1古诗《山行》教学设计三 古诗《山行》教学设计三 【教学目标】: 1、理解诗的意思,了解秋天红叶的特点,体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。 2、体会诗人丰富的想象,感受诗歌美的意境。 3、...
- 《望天门山》教学设计 教学目标: 1、学会本课的生字新词。 2、有感情地朗读和背诵这首诗,感悟理解诗句的意思和意境,激发对祖国山河的热爱之情。 3、通过诗中描写的情景,培养学生的想象能力和形象思维能力。 课前准备: 1、教...
- 在山的那一边教学设计 课题《在山的那边》总课时2第1课时教学目标1、通过朗读训练,使学生了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气。2、初步感知诗歌所表达的思想内容,了解“山”与“海”的意象。教学重点难...