一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件计划,才能促进我们的工作进一步发展!你们会写教案课件的范文吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“《第三次科技革命》学案”,但愿对您的学习工作带来帮助。
《第三次科技革命》学案
学习目标
1、了解第三次科技革命浪潮兴起的背景和情况,尤其是计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。理解第三次科技革命的特点以及第三次科技革命对生产力发展的巨大推动和对世界经济结构及国际经济格局产生的重要影响。
2、认识到科技是一把双刃剑,在科技发展中应当关注人类生存环境质量,注重可持续发展,趋利避害。学会用已学过的知识、已形成的能力去解决新的问题,形成新的认识。
3、通过本课的学习,认识到“科学技术是第一生产力”。并立志为中华民族的腾飞做出贡献的决心。
学习重点:第三次科技革命的特点。
学习难点:第三次科技革命的影响。
学习过程:
一、自主学习:
请同学们依据下列知识网络快速看书自学,找出相应的知识点填写在网络上,并能记在脑子里,疑难问题小组内讨论解决,看哪个小组完成的又快又准确。(学生自学时教师应对各小组同学的情况予以了解并加以指导以便在下一步工作中作中做到有的放矢。)二、合作探究:
1.我的问题:
2.我们的问题:
3.老师的问题:
①第三次科技革命兴起于何时?你知道第三次科技革命在哪些领域取得了突破性进展?你比较熟悉、体会较深的是哪些技术?
②科技的高度发达,给人类带来了种种便利,但也带来一些负面效应。对此你有哪些了解?你认为在科技发展中应当注意什么问题?
③科技革命的特点是什么?有何影响?面对第三次科技革命,中国应如何做?
④第三次科技革命的时间、标识、特征、影响分别是什么?(可与前两次科技革命相比较)
时间
标志
特征
影响
共同影响
第一次科技革命
第二次科技革命
第三次科技革命
三、拓展延伸
动脑筋:你认为克隆技术是否应该有所限制,是否应该克隆人呢?
四、系统总结
填写三次科技革命的异同点
五、巩固训练
1、推动第三次科技革命到来的直接历史因素是()
A第二次世界大战B站后相对的国际环境
C一定的物质和技术基础D苏美之间的军备竞争
2、第三次科技革命的标志是()
3、19世纪末20世纪初,科学技术发展集中表现在哪三个方面?请各举一项重要成果.
六、当堂反思:说出本节课的收获和不足。
每个老师不可缺少的课件是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写适合教案课件的范文吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《九年级下册《第三次科技革命》教案人教版》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
九年级下册《第三次科技革命》教案人教版
第17课第三次科技革命
一、学习目标:了解第三次科技革命浪潮兴起的情况,包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实,进而使学生体会、理解第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。
二.学习重点:以计算机网络技术、生物工程技术等为例,分析第三次科技革命的特点。
三、学习难点:第三次科技革命的影响。
四、学习过程:
自主学习
探究释疑
你认为克隆技术是否应该有所限制,是否应该克隆人呢?
理解巩固
1.目前南京市中小学普遍开设了信息技术讲程,这与第三次科技革命中哪一种技术的
飞速发展密切相关()
A.航天技术B.原子能C.生物工程D.计算机
2.2007年10月,“嫦娥一号”发射成功,这是我国科技事业发展的又一里程碑。科技进步的同时也极大地改善了我们的生活,下列科技成果属于第三次科技革命的是()
①乘坐火车出行②上网查资料③用手机与同学聊天
④乘飞机去北京⑤开汽车自驾游⑥在电灯下看书
A.①②B.②③C.⑤⑥D.③⑤
3.工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命是人类历史上影响极大地三次科技革命,其相同点是()
A.都从发明和使用机器开始B.电子计算机的广泛使用
C.是人类进入了“电气时代”D.促进了经济发展,改变了人们的生产生活方式
互助提高
以“科技与我的生活”或“我与互联网”为题,组织一次小讨论。
总结归纳:(记笔记)
文章来源:http://m.jab88.com/j/96870.html
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