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2016九年级下册历史知识点归纳
第1课俄国向何处去
⒈1917年3月（俄历2月），发生在____国的二月革命，推翻了_______________制度，结束了___________王朝三百多年的统治。
⒉二月革命后，俄国政局出现了________________和_____________并存的局面。
⒊1917年11月（俄历10月），俄国发生了____________（又称做________________________）。
⒋十月革命开始的标志：________________________
⒌十月革命的领导党派：________________________，领导人：______
⒍十月革命中，起义者攻占_________（资产阶级临时政府盘踞的最大据点）。冬宫被攻占，标志着十月革命取得了胜利。
⒎十月革命后，列宁宣布成立的苏维埃政府是__________________。
⒏_______________的成立，标志着世界上第一个社会主义国家诞生。
⒐十月革命胜利的意义（影响）：
_________________________________，______________________，___________________________，____________________________，_________________________________。
⒑十月革命后，列宁一直在探索适合俄国国情的社会主义道路，列宁所做的尝试先后有：提出_________________、_________________。
⒒“战时共产主义”政策，是苏俄政府为保证国内________的胜利而采取的一系列____________________。
⒓“战时共产主义”政策，1918年实行，_________结束。在粮食方面的措施是实行_____________________。因此，1918—1921年的苏俄农民家中___________（可能或不可能）有剩余粮食。
⒔“战时共产主义”政策后来被“____________________”取代。
⒕“新经济政策”比“战时共产主义”政策“新”在：前者
______________________________________________________。
⒖“新经济政策”适用于_________________的国家走社会主义道路。
⒗________年，列宁逝世后，“新经济政策”被中断实行。
第2课苏联的崛起
⒈苏联人民在_________的领导下，取得了举世瞩目的建设成就，实现了______________________，成为世界上一流的___________。
⒉1937年，苏联工业总产值跃居___________，___________。苏联由一个经济落后的农业国发展成为世界一流的___________。
⒊社会主义制度在苏联建立的标志是：1936年，_________________
⒋高度集中的政治经济体制（也叫做____________________，）它的形成标志是：______________________。
⒌斯大林模式的特点：___________、高度计划，最后，斯大林模式成为一个僵化的体制。
⒍在斯大林模式下，苏联取得了巨大的建设成就，但这一模式也阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥，表明苏联在_______________________________。
⒎“苏联”这一词出现于___________年。
第3课凡尔赛——华盛顿体系
⒈_____年1月，___________召开。会议由_____、_____、_____三国操纵。
⒉英、法、美三国操纵巴黎和会，体现了外交的后盾是___________，同时也体现了大国的______________。
⒊1919年6月，战胜国与______国签署了《_____________》，规定德国承担发动______________（具体战争名称）的责任。
⒋《凡尔赛和约》主要内容包括：
⑴阿尔萨斯和洛林交还______国；莱茵河东岸50千米内不得设防；承认_______独立，部分领土划归波兰等国。
⑵德国的海外殖民地交给战胜国进行“______________”。（这一规定引起中国哪一历史事件的发生？______________）
⑶_______德国的普遍义务兵役制。
⑷____________________________。
⒌由于英法等国的强权和武力威胁，德国_______（主动或被迫）在《凡尔赛和约》上签字。
⒍凡尔赛体系既包括针对______国的《凡尔赛和约》，还包括了针对德国的盟国的和约。
⒎凡尔赛体系主要是用来维护_______（东方或西方）的战后新秩序。
⒏美国召开华盛顿会议的原因：____________________________
⒐1921——1922年，_____、_____、_____、____、意、_____等九国在___________举行会议。
⒑华盛顿会议上主要调解的是_______和_______的矛盾。
⒒华盛顿会议上，主要针对_______问题，签署了_____________。
主要内容有：尊重中国主权和独立及领土和行政和完整；中国保证各国在华“______________”；对外“______________”。
⒓《九国公约》打击了_______独占中国的计划，但为列强___________中国提供了条件。
⒔华盛顿会议上，获利最多的国家是______________；受限制最厉害的国家是______________；受害最深的国家是______________。
⒕确立了第一次世界大战后资本主义世界新秩序的是____________________。
⒖一战后，旨在制裁侵略、维护和平的国际性组织是______________，其总部设在瑞士____________。
第4课“大危机”与“新政”
⒈_______年，资本主义世界爆发了规模空前的______________。这次危机还引起了各国的_______危机。
⒉一战后，被誉为“美国最伟大的小说”的作品是出自___________（作家）的______________（作品）。作者认为此书是“对_______社会制度的一个控诉”。
⒊1929年，经济危机首先在_______国爆发，经济危机发生时候的美国总统是_____________。
⒋经济危机发生的根本原因是：_____________的基本矛盾（即生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾）。
⒌_____________给资本主义世界以沉重的打击，激化了资本主义制度固有的矛盾，引起资本主义各国的政局动荡。
⒍经济危机冲击了美国的资本主义制度。1933年，美国总统
富兰克林"__________以“__________”救治经济危机。
⒎___________________是整个新政的核心和基础。
⒏为保证《全国工业复兴法》的实施，政府发动了“人尽其职”的“_____________”。
⒐“新政”的影响：
“新政”是_____________________________，开创了资产阶级_______大规模_____________的先河，进一步提高了美国国家垄断资本主义的垄断程度，是资本主义发展史上的一个里程碑。“新政”取得了很好的效果，使________________。
第6课邪恶的轴心
⒈在1929年经济危机的打击下，德、意、日三国走上了_____________，给全世界人民带来了深重灾难。
⒉1933年，__________出任德国总理，掌握了国家政权。至此，二战的欧洲策源地形成。
⒊1933年，德国纳粹党制造了“_______________”，借机大肆镇压_____________________和其他进步力量。德共中央主席_________和当时在德国的保加利亚共产党领袖_______________也遭逮捕。
⒋纳粹党为了转移德国人民对资产阶级的仇恨，极力煽动________________，疯狂迫害____________，甚至采取了____________政策。据统计，二战期间，纳粹德国共屠杀了约_____万犹太人。
⒌1922年，____________在意大利建立了法西斯专政。_________是世界上最早建立法西斯专政的国家。
⒍1935年，意大利入侵__________________（又称为阿比西尼亚）。对此，旨在制裁侵略、维护和平的国联却采取了姑息纵容的__________________。
⒎1936年，德意法西斯武装干涉________________，就此事，西班牙画家_________创作了大型壁画_______________，该画描绘了战争的恐怖、痛苦、受难和兽性，控诉了___________________________。
⒏毕加索的代表作有《格尔尼卡》、________________、_________等。
⒐为了__________________，从“九一八事变”到“七七事变”，日本法西斯一步步扩大了对中国的侵略。仅1937年在南京大屠杀一案中，日本法西斯就屠杀了中国军民达_________人以上。
⒑日本在中国实行细菌战、化学战计划的主要部队是_____________，其基地设在_____________（被称为“_____________”）。
⒒德、意、日法西斯对内实行恐怖统治，对外积极进行侵略扩张。他们相互勾结，在_________的幌子下，形成________——_______——________轴心。战争阴云日益逼近各国人民。
第7课疯狂的战车
⒈面对德、意、日法西斯的侵略扩张，以英、法为首的国联采取了妥协退让的___________。二战爆发前，德国先后吞并了________、_______________。
⒉1938年9月底，____、____、____、意四国在德国城市___________举行会议，并签订了《______________》。
⒊《_____________》是绥靖政策达到顶峰的标志。因为在签订协定时，英法等国主动参与了对________________的瓜分。
⒋同德、意签订《慕尼黑协定》的英国首相是_____________。
⒌《慕尼黑协定》并无法为当时的人民带来和平，这是因为：
________________________________________________________
________________________。
⒍______年9月1日凌晨，德国按照“____________”，入侵_______，英法对德宣战，________________全面爆发。
⒎面对德国的疯狂进攻，曾有陆上“欧洲第一强国”之称的________很快就亡国。英国在新任首相_____________的领导下，孤军奋战。
⒏1941年6月22日凌晨，德国按照“_____________”，向________发动了突然的全面进攻，苏德战争爆发。二战________________。
⒐德国入侵苏联后，苏联军民在____________的亲自指挥下，浴血奋战，最终取得了________________的胜利，打破了希特勒吹嘘的德军“天下无敌”的神话。
⒑1941年12月7日，_______偷袭____________，________战争爆发。日军在几个小时内以微小的代价重创__________________。
⒒日本偷袭珍珠港后，美国对日宣战。紧随其后对日宣战的国家有________、________、___________等20多个国家。至此，二战________________________。
第8课正义的胜利
⒈1941年，______________和________________的爆发，促使遭受法西斯侵略的各国逐渐____________。
⒉________年1月1日，____、____、___、___等26个国家在________共同签署了_____________。宣言的发表，标志着________________的最终形成。
⒊________________________是二战（世界_____________战争）胜利的根本原因。
⒋《________________》把不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的国家集合到了___________的大旗之下，从而极大地鼓舞了各国人民的斗志，大大增强了_______________，为最终打败_____________奠定了坚实的基础。
⒌1942年7月—1943年2月的________________最终以苏军的胜利宣告结束。________________是苏德战场的转折点，也是________________的转折点。
⒍_____年____月____日，经过长期周密的准备，______军队在法国的_________登陆，开辟了______________。
⒎针对德国的欧洲第一战场指的________________。
⒏_____________是二战期间规模最大的两栖登陆作战行动，配合此次登陆的行动代号是________________。
⒐_____________后，二战进入了粉碎德国法西斯的最后决战阶段。
⒑为了________________________，______________________，1945年2月，苏、美、英三国首脑___________、__________、__________在克里木半岛的___________举行会议。会议的主要内容包括：
____________，彻底摧毁军国主义和纳粹制度；
战后成立___________；
_______在结束欧战后的_____个月内对____作战等。
⒒________________对协调盟国战胜德日法西斯的步伐，以及建立________起到了一定的积极作用。
⒓1945年4月，_______攻克柏林。在苏军的攻势下，________自杀。
⒔促使日本无条件投降的原因有：1945年8月，
①________________，________________________________；
②______________________________________________________；
③______________________________________________________。
⒕二战的结束：
①1943年9月，________投降，标志着法西斯集团开始________。
②1945年5月8日，____________________，欧洲战场的战事结束。
③1945年8月15日，_____________________。9月2日，日本代表在______战舰“____________”上签署了无条件投降书。
二战最终以___________的彻底失败而宣告结束。
⒖二战是一场规模空前的________________________。
第10课“冷战”与“热战”
⒈随着社会主义力量的不断发展，资本主义和社会主义之间矛盾日益加深，___________________________________________________
___________，一场没有硝烟的“_______”在以_______为首的___________国家和以_______为首的____________国家之间展开。
⒉1946年，英国首相_________发表“________”演说，这个演说实际上揭开了“冷战”的序幕。
⒊1947年，______________的提出，是美苏“冷战”正式展开的标志。
⒋_________________提出后，美国进入全球扩张阶段。
⒌“_______________”，又称“马歇尔计划”，它和杜鲁门主义一样，是美国“冷战”政策的重要步骤。
⒍1949年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿集会，签订《______________》，建立了北大西洋公约组织（简称“_______”），形成了西方集体防御体系。
⒎“北约”成立的原因是：___________________，_________________。
⒏“北约”成立的目的是：_______________、____________________。
⒐1955年，北约决定吸收_________________加入，为此苏联和东欧国家感到巨大威胁。
⒑1955年，以苏联为首的华约组织成立。华约组织成立的原因是：
_________________。
⒒在“冷战”期间，虽然没有全球性的大战争爆发，但___________仍层出不穷。如_____战争、______战争、苏联入侵___________的战争等，整个世界并不太平。
⒓阅读材料：
“各缔约国同意对于欧洲或北美之一或数个缔约国之武装进攻，应视为对缔约国全体之进攻。”
请判断，以上材料是出自哪一文件？______________________
第11课梦幻超级大国
⒈第二次世界大战后，西方大国唯一一个不仅没有衰弱，反而更为强大的国家是___________。
⒉20世纪，美国出现了两种新型音乐：__________和________。
⒊________在20世纪成为人类重要的艺术形式。它融合了文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑、摄影、服饰等艺术，是重要的传播媒介。
⒋美国的___________电影称雄于世界电影王国。_________的运用，使观众从中感觉到一种“似是而非的真实”和“梦幻中的现实”，因此又获得了“_______________”的称号。
⒌美国的_________________成为全世界艺术家努力追求的电影最高荣誉。
第12课苏东的艰难探索
⒈1953年，___________就任苏共中央总书记，他把_______作为改革的突破点。
⒉赫鲁晓夫的改革虽然取得了一些成效，但总体而言，却只是对斯大林模式的__________________。
⒊在东欧社会主义国家的改革中，比较有特色的是___________的社会主义改革。
⒋匈牙利改革的领导人是：___________。
⒌改革之后的匈牙利变成了“东欧__________________”。
第13课挑战“两极”
⒈欧洲走向联合的原因是：_______________________，___________，__________________，_________________________________。
⒉1967年，_________、___________、_________、荷兰、比利时、卢森堡六国政府组成了“___________________”。20世纪七八十年代，_________、丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙和西班牙六国相继加入。
⒊1993年，___________成立。1999年，欧洲单一货币----______正式启用。
⒋随着欧盟的成立，欧洲正朝着经济政治一体化目标迈进。
⒌20世纪70年代初，日本成为________________世界仅次于________的第二经济大国。
⒍随着经济实力的增强，日本开始积极谋求___________的地位。
20世纪90年代以后，日本提出了改造______________________的想法，要求成为常任理事国。
第14课殖民废墟上的重建
⒈________是英国在亚洲面积最大、人口最多的一块殖民地，素有“_________________________________”之称。
⒉在印度人民坚持不懈的斗争下，英国在1947年宣布印度独立，实行_______________，把原来的印度分为________与_____________两个国家。
⒊___________出任印度共和国第一任总理。
⒋经过几十年的奋斗，印度经济有了长足进展，粮食基本上实现自给，还建立起比较齐全的工业体系。由于重视对科学技术的引进和吸收，印度的___________、_________等科技成就令世人瞩目。_________成为一只“翱翔的蓝孔雀”。
⒌战后初期，轰轰烈烈的民族解放运动首先在北非展开。仅在______年，就有17个国家独立，此年被称为“_________________”。
⒍1990年，______________获得独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。
⒎_________________，使拉丁美洲出现了“美国人伤风，拉丁美洲就害肺炎”的现象。
⒏_______________和___________________的胜利表明，美国在拉丁美洲为所欲为、颐指气使的时代已经一去不复返了。
⒐长期以来，美国将拉丁美洲变成它称霸全球的“_________”，为美国提供各种原料物资。
第16课告别“雅尔塔”
⒈______年，镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫上空降下，意味着__________________。
⒉请给下列苏联领导人排序。
赫鲁晓夫戈尔巴乔夫列宁斯大林勃列日涅夫
_______—_________—___________—_____________—__________
⒊1985年，________________担任苏共中央总书记。面对长期积聚的矛盾，他着手进行全面改革，提出了社会经济“______________”。
⒋戈尔巴乔夫的改革最初全部集中在______________，但并未成功。随后，改革马上转入_________________。
⒌“人道的、民主的社会主义”、“一党政治”向“多党政治”过渡。请判断，以上思想是谁提出来的？__________________
⒍1991年，苏联部分党和国家领导人为了阻止联盟的解体，发动了__________________。它是苏联部分党和国家领导人为了挽救_______________，为了__________________而采取的政变行动。
⒎“八一九事件”后，苏联国家大权转移到了________及其扶持者手中。国家性质发生了根本变化。
⒏1991年12月，俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯等11个原苏联的加盟共和国签署了《________________》，正式宣告结成______________。（“独联体”只是_________________________，并不是一个国家。
⒐1991年，苏联解体，意味着以美苏两国为首的________________瓦解。
第17课干戈不息
⒈二战后，“________________”逐渐成为当今世界的两大主题。
⒉中东地区的矛盾主要是________________和_____________两大民族之间的矛盾。
⒊导致中东地区和科索沃地区矛盾激化的因素有：
___________、___________、___________、________________等。
⒋1948年至1982年，围绕______________主权问题，阿以双方进行了________________。
⒌从__________________后，中东地区开始了漫长曲折的和平进程。1991年，中东和平会议终于在“________________”的原则基础上举行，___________和________________第一次共同坐到了谈判桌前。
⒍1990年8月2日，____________入侵____________，并迅速占领了科威特，酿成举世瞩目的________________。
⒎1991年1月，在联合国安理会的支持下，以美国为首的“____________”发动了海湾战争。
⒏“非接触性战争”指的是________________。
⒐以美国为首的北约和俄罗斯等国纷纷介入阿塞冲突，是因为希望将其________________________________。
⒑1999年，以美国为首的北约打着____________、制止“_____________”的旗号，凭借占有绝对优势的空中力量和高技术武器对南联盟发动了空中打击，________________爆发了。
⒒在_____________、_________等国的斡旋下，北约宣布暂时停止对南联盟的空袭。安理会也通过了政治解决科索沃问题的决议。
⒓北约轰炸的停止，显示了_________、_______等国在阻止美国的霸权行为上的积极有效的作用。
⒔“耶路撒冷”成为世界上哪三大宗教共同的“圣地”？
__________、__________、____________
第18课　梦想成真的时代
⒈“第三次科技革命”开始于__________________（时间），这次革命以____________的应用，____________、_____________技术等为代表。
⒉世界上第一台电子计算机出现在1945年的_________（国家）。
⒊计算机技术的发展促成了____________的产生和发展。
⒋20世纪60年代初，美国建成了__________________，形成计算机网络的雏形。
⒌通过______________，人们可以发送电子邮件、收看网络电影电视、实现远程教育、进行电子商务等。
⒍许多人认为21世纪将是“________________”。
⒎现代生物工程包括___________、___________、_________、__________________和发酵工程。
⒏现代生物技术的核心是________________。
⒐______________的产生是现代生物工程领域的重大突破。
⒑1996年，世界上第一只克隆哺乳动物——克隆绵羊“_________”诞生。
⒒人类历史上第一个太空人是________（国籍）____________（姓名）
⒓人类历史上第一个登上月球的人是________（国籍）____________（姓名）
⒔2003年10月，我国第一艘载人飞船“________”五号成功发射并顺利返回，________成为世界上继美国、俄罗斯之后第三个拥有载人航天器的国家。
⒕“神舟”五号上的中国航天员是___________。
第19课　机遇与挑战
⒈随着高科技的迅速发展，_____________成为世界经济发展的主要趋势。
⒉高科技的迅速发展，尤其是_______与____________的发展，世界各国的经济联系日益密切。
⒊经济全球化的发展，有利于____________________，有利于______________的扩散和推广，有利于世界各国______________，参与国际分工，开拓国际市场，还可能带动世界许多国家和地区实现经济发展的追赶或超越。
⒋经济全球化的“游戏规则”是由______________制定的，它必然存在着许多________、________的方面。
⒌经济全球化给世界各国带来了新的______________和________。
⒍人们把经济全球化的两重性比喻为一把“______________”。
⒎世界经济全球化加速发展的表现有（P119想一想的答案）：
经济信息全球化、市场经济全球化
跨国公司迅速发展、国际贸易大发展、资本流通多元化、货币流通全球化、世界区域经济集团化进一步加强、国际组织日益健全。
⒏20世纪是经济和文明飞速发展的时代，但________问题、________问题、________问题、________问题、________问题、________和____________等却仍然严重威胁着人类社会。
⒐面对严重危害人类社会的共同问题，各国纷纷采取积极措施，如推行___________________、______________、________________、______________和________________、________________、________________________________________等。
⒑今天人类面临着日益严重的全球性问题，__________在国际事务中发挥着积极作用。
⒒1945年10月24日，《联合国宪章》正式生效，________正式成立，这一天被称为“____________”。

相关知识

2016九年级历史期中知识点复习

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2016九年级历史期中知识点复习

苏联社会主义

道路的探索俄国十月革命爆发的时间_____地点_____领导人______√

世界历史上第一个社会主义国家诞生的重大意义√

苏俄新经济政策的主要内容√

______年苏联建立√

20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端√

二.考标说明:

三.考点延伸:

1.二月革命：性质：资产阶级民主革命，结果：推翻了沙皇的专制统治，建立了资产阶级临时政府。十月革命：性质:社会主义革命,推翻了资产阶级临时政府。

2.十月革命对中国的影响:新文化运动后期(1917),把马克思列宁主义传到了中国.

3.苏俄新经济政策启示:社会主义建设必须从本国基本国情出发，坚持实事求是的原则，按经济发展的客观规律办事。学习列宁社会主义道路的探索方面实事求是,勇于创新的精神.

4.苏联的社会主义建设：第一、二个五年计划(1928—1937年)后，主要成就：苏联由一个传统的农业国变成强盛的工业国(欧洲第一世界第二),农业集体化步伐加快。

5.1936年苏联新宪法的制定标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制被称为“斯大林模式”。

斯大林模式的主要弊端：①经济上忽视社会主义商品经济的要求否定市场机制的作用,造成经济效益的低下使;经济计划统得过死，防碍了地方和企业积极性的发挥.②政治上,权力过于集中,民主与法制被忽视,权力愈来愈集中到个人手里,最后形成了个人的高度集权.(经济上缺乏活力,政治上权力过于集中,最终导制东欧剧变和苏联解体)

苏联建设对中国特色社会主义事业的启示:①坚定不移走有中国特色的社会主义道路②结合本国国情,不断改革创新，与时俱进.?发展经济,提高人民生活水平.④加强民主监督,防止权力过度集中.

一.考标要求:

凡尔赛～

华盛顿体系

下的西方世界凡尔赛和约、九国公约的基本内容_____________√

1929～1933年资本主义世界经济危机的影响√

罗斯福新政在资本主义发展史上的作用√

二.考标说明:

三.考点延伸:

2016初二英语下册第九单元知识点归纳

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2016初二英语下册第九单元知识点归纳

　现在完成时表示发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。通常表示短暂动作或位置转移的动词(非延续性动词，不能与表示一段时间的状语连用;也可以表示过去开始，一直延续到现在的动作或状态。也就上说，现在完成时虽与过去有关，但实际上强调的是对现在的影响或结果，句中谓语动词通常是延续性动词，且常与表示一段时间状语连用(thesedays，allthisyear，recently，for+时间段，since+时间点)

通常与现在完成时连用的几个副词：already，recently，just，ever，never，before，yet等。表示不确定时间的时间词连用。Already，just多用于肯定句;yet，ever，never多用于疑问句或否定句。

现在完成时的结构：主语+have/has+动词过去分词

havebeento，havegoneto:havebeento“到过某地”说话时此人很可能不在那里，已经回来，侧重指经历;havegoneto“已经去了某地”，说话时此人在那里，或可能在路上，反正不在说话现场。

neither开头的倒装句：在英语中“Neither+助动词/情态动词/+主语”这个倒装结构是一种否定形式，表示“两者都不”。如，Ican’tworkouttheproblem.NeithercanLiMing.

befrom，comefrom:两者都为“从…来，出自…”;表示“出身于…”，应用comefrom

问别人的出身或叙述自己的出身时，时态一定要用一般现在时，如果时态为一般过去时，则表示“从…地方来”。

7.Population的用法：1)population是个集合名词，意思为“人口，人数”，常用来指人口的总称。被看作一个整体时，一般不加-s，在句中作主语时，谓语动词多用单数形式。如，ThepopulationofChinaisabout1，300，000，000.

2)如果指一个整体中有多少人数是干什么的时候，谓语动词要用复数形式，这时强调的是一部分人。如，Halfofthepopulationinthatcountryarefarmers.3)表示“…的人口”时，既可用“thepopulationof+地名”，也可用“thepopulationin+地点”，作主语中心词时谓语动词用单数形式。如，ThepopulationinShenyangisabout8million.4)表示某国，某城市有多少人口时，用have/hasapopulationof…结构。如，NewZealandhasapopulationof3，800，000.5)对人口数量提问用what或whatlarge.用large或big表示人口多，用small表示人口少。

8.If的用法：if引导的条件状语从句表示“如果…”。构成形式为“主句+一般将来时态+if从句+一般现在时态”，或“If从句+一般现在时态，主句+一般将来时态”;if还可以引导虚拟语气，表示假设的情况或是发生的可能性不大的情况，从句用过去的某种时态。

9.Sleepy，sleeping:sleepy可作表语或定语，意思为“想睡的，困的”，可用very修饰;sleeping所修饰的名词可以是人也可以是物。

2016九年级历史上册知识点总结一

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2016九年级历史上册知识点总结一

奴隶主阶级利益的法典。

④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志

⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。8、对种姓制度的认识

①形成：是雅利安人在向奴隶制国家过渡的过程中逐渐形成的严格等级的制度；

②内容：社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级不同，权利与义务也不同，婆罗门和刹帝利是统治阶级、特权等级；吠舍和首陀罗是被统治阶级，地位悲惨。

③种姓制度是中央集权制的君主专制的标志

④种姓制度的实质：印度的等级制度严格维护了奴隶主阶级的利益，是印度中央集权专制政治的体现

⑤种姓制度的影响：种姓制激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展有不良影响。

第三课：西方文明之源

1、爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明2、古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达

3、雅典城邦的自然条件：近海，海上交通便利，工商业发达；气候湿润，适宜种经济作物。

4、公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。

原因：伯利克里进行了一系列改革。

内容：扩大公民权利，成年男性公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展

文艺，重视教育。

5、伯利克里时期雅典繁荣的表现：（雅典达到全盛的表现：）a、经济上，经济繁荣；

b、文化上，文化昌盛，重视教育，人才辈出；

c、政治上，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。6、对雅典民主政治的评价：

①进步性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政

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治发展到高峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。②局限性：奴隶主民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶的专政，民主权利只是占人口少数的奴隶主阶级才享有。

7、斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。8、罗马共和国的兴亡

（1）罗马历史发展线索：罗马城（公元前8世纪）——罗马共和国（公元前509年）

——称霸地中海（公元前2世纪）——罗马帝国（公元前27年）——帝国分裂（395年）——西罗马灭亡（476年，标志西欧奴隶社会的结束，封建社会的开始）

（2）主要战争及战役：布匿战争（罗马——迦太基）汉尼拔坎尼战役以少胜多（3）公元前49年，凯撒夺取政权；公元前27年，屋大维独揽国家大权，建立罗马帝国。

9、奥林匹克运动会历史沿革：最初举行赛会祭神，前776年—394年共举办290多

届。现代奥运会开始于1896年，每四年举行一届。2004年在希腊雅典举行，2008年在中国北京举行。

第四课：亚洲封建国家的建立

1、1世纪前后，出现奴隶制国家；5世纪大和统一了日本。⑴日本的发展

①1世纪前后，出现奴隶制国家②奴隶制国家大和兴起

③5世纪，大和统一日本④7世纪，日本实行大化改新，使日本由奴隶社会过渡到封建社会2、大化改新的原因：

①国内，各种社会矛盾尖锐，政局混乱

②国际，中国隋唐的繁荣强盛，朝鲜新罗的崛起，对日本产生巨大刺激。3、七世纪中期，日本改革派发动宫廷政变，孝德天皇颁布新诏书，参照中国的隋唐

制度，进行大化改新。重要人物：中臣廉足

4、大化改新的内容：政治上建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上收回贵族土地为国有，部民转为国家公民；定期把土地分给农民耕种，定期收税。

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