每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《2017九年级历史上册复习提纲（1-3单元）》，希望能对您有所帮助，请收藏。JAb88.CoM

2017九年级历史上册复习提纲（1-3单元）
第1课人类的形成
1.人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成的标志：制造工具。
2.完全形成的人分为：早期猿人，晚期猿人，早期智人，晚期智人；
3.三大人种的形成：
（1）根据体貌特征，世界人类分为：黄种、白种、黑种人。
（2）形成的时间：晚期智人出现的同时；
（3）人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果
（4）学会以此批判种族歧视的错误观点
4.人类最初经历的社会是原始社会；
5.氏族的出现：（原因：生产力的发展和社会的进步）
原始社会（母系氏族→父系氏族）
母系氏族
1、群婚制，“只知其母，不知其父”
2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位
3、财产公有，生产和分配也以集体为主
父系氏族
1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”
2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现
3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会
第2课时大河流域——人类文明的摇篮
1.
文明古国
河流名称
文明出现
统一时间
文明成果
古埃及
尼罗河
约公元前3500年
约公元前3000年
金字塔、狮身人面像、象形文字等
古巴比伦
两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）
公元前3500年以后
公元前18世纪
《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园
古印度
印度河、恒河
约公元前2500年
种姓制度、佛教、阿拉伯数字
古中国
黄河、长江
约公元前2070年
前221年
分封制、甲骨文等
2.汉谟拉比法典：
⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比⑵目的：维护奴隶主的利益。
⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
3.种姓制度
（特点:各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级人的职业，不同等级的人不得通婚。实质：严格的等级制度。影响：激化当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响）
等级名称
社会阶层
职责和义务
婆罗门
祭司、贵族
掌握神权
刹帝利
国王、武士、官吏
把持国家军政大权
吠舍
农民、牧民、手工业者、商人
向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级
首陀罗
被征服者、贫困破产失去土地的
几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业
4、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域
原因：
⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；
⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
第3课:西方文明之源
1．西方文明发源地——希腊（海洋文明）
2.希腊两个著名的城邦：雅典（特点：奴隶主民主政治）、斯巴达（特点：崇尚武力）
3.雅典——伯利克里改革：
⑴时间：公元前五世纪后半期、（2）地点：雅典
（3）措施（内容）：
①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；
②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育。
（4）影响：
使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。是近代西方民主政治的源头。
（5）启示：
①改革是经济发展、社会进步的重要推动力，要顺应时代潮流适时进行改革。
②杰出人物对社会发展起一定推动作用。
③要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。
4.雅典最高的权力机构：公民大会（全体成年男性公民有权参政，妇女奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外）
5.雅典民主的实质是奴隶主民主政治，本质上是少数奴隶主对奴隶的专政。
6．罗马发展线索：前8世纪，在意大利半岛台伯河畔，罗马城建立起来——公元前509年,罗马建立了共和国；前3世纪至前2世纪，通过三次布匿战争打败地中海西部强国迦太基，取得地中海霸权——公元前27年,屋大维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代.——395年罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.——476年西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束.
第4课：亚洲封建制国家的建立
1.大化改新：
⑴领导人：孝德天皇
（2）时间：七世纪中期（646年）
（3）内容：
①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；
②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（4）影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会，有利于日本经济的进一步发展。（大和正式改名为日本国）
2.穆罕默德的主要活动：
①创立伊斯兰教（时间：七世纪初；地点：阿拉伯半岛的麦加）
②麦加传教失败。
③622年，在麦地那建立政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年；
④630年，麦加成为伊斯兰教的圣地；
⑤632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一。
3.伊斯兰教创立对阿拉伯半岛统一的关系：伊斯兰教加强了阿拉伯半岛人们思想的统一，加速了阿拉伯半岛的统一。
第5课：中古欧洲封建社会
1.查理·马特改革：
⑴时间：8世纪前期
⑵人物：查理·马特
⑶内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。
⑷影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度，即西欧封建等级制。
2.教会的特点：
（1）政治上：拥有至高无上的权力，神权高于王权；
（2）经济上：占有大量的土地，是西欧最大的封建土地所有者；
（3）文化上：是西欧封建制度的精神支柱，神权凌驾一切；
3.西欧城市兴起：
（1）著名的城市：意大利的威尼斯；英国的牛津和曼彻斯特；
（2）有的城市用金钱购买，有的通过武力赢得了自治权，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。
（3）城市兴起意义：①市民阶级形成了，②富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
第6课古代世界的战争与征服
1．曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国等等
2．希波战争：公元前5世纪,波斯帝国三次出征希腊,史称希波战争（马拉松运动起源于希波战争），希腊取得胜利。
3.公元前4世纪，希腊北部的马其顿强大起来。亚历山大大帝东征路线包括了小亚细亚、埃及、两河流域、波斯帝国、印度。建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
4..亚历山大大帝东征的影响：促进了东西方文化的交流。
5.、罗马帝国到2世纪达到最大规模，东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。
6.罗马帝国扩张的影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
7.我国古代称罗马帝国为大秦，中国的丝绸之路最远可到达大秦。连接亚欧的重要通道是“丝绸之路”。
8.辩证认识古代战争对人类历史的发展带来的影响。
消极影响：给人们带来巨大的破坏和沉重的灾难；
积极影响：促进文化的传播和渗透，不自觉地充当了文明传播的工具；
第7课:东西方文化交流的使者
1．在古代，一条一条商路把欧亚非大陆联系起来，其中最有名的一条是丝绸之路，阿拉伯人行走其间，搭起东西方文化交流的桥梁，充当东西方文化交流的使者。
2．“阿拉伯数字”（0-9十个数字计数法）是由古印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播。
3．《马可·波罗行纪》：意大利人马可·波罗元朝忽必烈时旅居中国长达17年，担任官职.回国后,他口述《马可·波罗行纪》一书,促进了东西方文化的交流，激起欧洲人对东方的憧憬和向往，推动了新航了的开辟.
4.世界各民族各地区和平交往的历史意义
①促进了世界各地区之间的相互了解，加深了彼此间的联系和交流。
②传播了先进的文化和生产力，促进了各地区各民族经济和文化发展。
③使世界日益成为一个息息相关的整体。
4．古代文明的交往方式：战争（暴力）与和平交往。
第8课古代科技与思想文化（一）
一、三大主要文字
1、象形文字：
⑴时间、地点：公元前3000前左右，古代埃及人最早使用。
⑵含义：用图形表示事物。
⑶地位：是世界上最古老的文字之一。
⑷影响：埃及象形文字对以后的字母文字产生了主要影响。
2、楔形文字：
⑴时间、地点：公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人最早创造并使用。
⑵地位：是世界上最古老的文字之一。
⑶影响：楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了贡献。
3、腓尼基文字：为以后字母文字奠定了基础。
二、世界三大宗教
宗教
创始人
地点
创立时间
经典
基本教义
建筑
佛教
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
古印度
公元前6世纪
《大藏经》
宣扬众生平等，忍耐服从，消灭欲望
寺庙
基督教
耶稣
巴勒斯坦
1世纪
《圣经》
耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”
教堂
伊斯兰教
穆罕默德
阿拉伯半岛的麦加
7世纪
《古兰经》
信仰唯一的神真主“安拉”
清真寺
第9古代科技与思想文化（二）
1．阿基米德：古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名.(名言:"给我一个支点,我将撬动整个地球.")；
2．《荷马史诗》：是古希腊著名的英雄史诗，是研究早期希腊的重要史料。其包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部；
3．古代希腊是欧洲戏剧的故乡，《俄底浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表之一。
4．《天方夜谭》：是阿拉伯民间故事集，包括《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》
5．麦加大清真寺在现今沙特阿拉伯麦加城中信，是伊斯兰教的第一大圣寺；

延伸阅读

九年级历史上册第四单元复习提纲

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“九年级历史上册第四单元复习提纲”，仅供您在工作和学习中参考。

九年级历史上册第四单元复习提纲

第10课资本主义时代的曙光

文艺复兴：14世纪前后（新航路的开辟）

1.文艺复兴开始的国家？答：意大利

2.文艺复兴为什么从意大利兴起（背景）？答：14世纪前后，意大利首先出现了资本主义萌芽。产生了新兴的资产阶级。新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制。

3.文艺复兴的实质？答：新兴资产阶级掀起的思想文化解放运动。

4.文艺复兴的前提？答：资本主义经济的萌芽。

5.文艺复兴得主要内容？答：反封建，反教会。

6.文艺复兴得核心？答：人文主义

7.“人类可以成就伟大的事业“这句话反应了（文艺复兴）时期人们的普遍看法。充分体现了（人文主义）思想。说明人文主义者主张以（人）为中心，而不是以（神）为中心。

8.文艺复兴开始于于意大利，（但丁）是文艺复兴得先驱，被誉为（旧时代的最后一位诗人），同时又是新时代的（第一位诗人）。他创作的长诗是（神曲）。

9.文艺复兴时期得著名人物有（意大利）的（达芬奇），他的作品充分体现了（人文主义）精神。代表作：（蒙娜丽莎）（最后的晚餐）。还有英国的文学巨匠（莎士比亚），他的代表作（罗密欧与朱丽叶）、（哈姆雷特）。

10.人文主义的指导思想？答：资产阶级要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

11.文艺复兴的影响？答：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域得繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

新航路的开辟

1.新航路开辟的原因？答：（1）14—15世纪，欧洲商品经济的发展要求扩大国外市场。

根本原因：（2）《马可波罗行纪》引起欧洲人去东方发财的梦想。（3）奥斯曼土耳其阻碍了东西方的贸易发展。

2.新航路开辟的条件？答：客观条件：（1）天文、地理知识有了进步了，地圆学说流行，造船技术进步，指南针的应用，有了雄厚的物资基础。主观条件（2）航海家必须具有冒险精神。

3.

航海家国别航行时间资助国家到达地区

哥伦布意大利1492年西班牙发现美洲新大陆

迪亚士葡萄牙1487年葡萄牙到达好望角

达伽马葡萄牙1497-1498年葡萄牙到达印度

麦哲伦葡萄牙1519-1522年西班牙环球航行

4.新航路开辟的意义？答：新航路开辟以后，世界开始连成一个整体；促进了资本主义的产生和发展。新航路得开辟为欧洲开辟了殖民扩张的道路。

第11课英国资产阶级革命（1640—1688）

1.英国资产阶级革命爆发的原因？答：英国封建专制制度严重阻碍了资本主义得发展。

九年级历史上册期中复习提纲

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《九年级历史上册期中复习提纲》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

九年级历史上册期中复习提纲

第2课大河流域文明古国

古国名文明中心文明成果（或代表制度）

古埃及

尼罗河流域金字塔

古巴比伦

幼发拉底河、底格里斯河流域

《汉谟拉比法典》

古印度印度河流域

种姓制度

中国黄河流域、长江流域分封制、宗法制、礼乐制

附：《汉谟拉比法典》、种姓制度

目的地位（作用）

《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益。

世界现存的古代第一部比较完备的成文法典。

种姓制度维护高等级的特殊地位。激化了当时的社会矛盾，对印度社会发展不利。

第3课西方文明之源（海洋文明）

西

方

文

明古

希

腊雅典奴隶主民主政治；公元前5世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛（扩大公民权利等措施）补充：希腊文明最早出现在前2000年的爱琴文明（也是西方文明的源头）。

古

罗

马公元前8世纪：建城→公元前509年：成立共和国→公元前2世纪：地中海霸主→公元前27年：罗马帝国→公元395年：帝国分裂→公元476年：西罗马帝国灭亡。

公元前49年凯撒夺取政权；公元前27年屋大维成为皇帝。2世纪，地跨欧亚非。

第4课亚洲封建国家的建立

日本大化改新时间646年学习榜样中国唐朝

改革内容1．政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

2．经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。

意义日本从奴隶社会向封建社会过渡

阿拉伯国家的建立

7世纪穆罕默德

经过1．穆罕默德在麦加传教。2．公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家。3．公元630年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教领袖。4．公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一。

重要动力伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用。

第5课中古欧洲社会

政治8世纪前期，查理马特改革：

实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来表现：我的附庸的附庸不是我的附庸。

教会罗马教廷至高无上，

教会是西欧封建制度的精神支柱。表现：经济上：占有大量土地，教会是西欧最大的封建主。政治上：教权至高无上。精神、文化领域：神权凌驾一切。

城市1．10世纪时，西欧城市发展起来。城市是商业者的聚集地

2．市民阶级形成，早期资产阶级出现。作用：为资本主义的兴起准备了条件。

拜占廷

帝国1．拜占廷帝国即东罗马帝国。

2.充当了古希腊罗马文化的保存者和传播者的角色。

3．1453年被奥斯曼土耳其灭亡。衰落原因：1.6世纪时四处征讨，财尽民穷。外患不断。2.保守狭隘使文明落后。3.被奥斯曼土耳其灭亡。

第6课古代世界的战争与征服

战争名称时间结果古代战争影响

希波战争

前5世纪

早期—中期希腊获胜

1.充满暴力与灾难，给被征服地区人民带来巨大的灾难。

2.促进了东西方文明的碰撞、交流和发展。

亚历山大

东征前4世纪后期攻入埃及，灭波斯，达到印度，建立地跨欧亚非三洲的大帝国。

罗马帝国扩张前27年——2世纪罗马帝国地跨欧亚非三洲。地中海成为它的内湖

地跨欧亚非三洲的大帝国：

名称时间结果社会形态

波斯帝国公元前6世纪—公元前330年被亚历山大帝国灭亡奴隶制社会

亚历山大帝国公元前334年—公元前300年瓦解奴隶制社会

罗马帝国公元前27年—公元395年（分裂）瓦解奴隶制社会

拜占廷帝国公元395年—15世纪中期被奥斯曼帝国灭亡奴隶、封建社会

阿拉伯帝国公元7世纪—分裂封建社会

奥斯曼土耳其帝国15世纪中期—公元1922年瓦解封建社会

第7课东西方之间的交流

内容历史意义

通道丝绸之路，连接欧亚非三洲世界各地区各民族和平交往

使者阿拉伯人、马可波罗等

1.促进了世界各地区各民族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；

2.传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展；

3.使世界日益成为一个息息相关的整体。

阿拉伯数字古代印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲

第8、9课古代的科技与思想

宗教名称时间创始人地区经典建筑

佛教前6世纪乔达摩

悉达多古代印度《佛经》布达拉宫

雍和宫等

基督教1世纪耶稣巴勒斯坦一带《圣经》巴黎圣母院

伊斯兰教7世纪初穆罕默德阿拉伯地区《古兰经》麦加大清真寺

第10课资本主义时代的曙光

1．文艺复兴

时间14世纪—16世纪

兴起地点意大利→欧洲其他地方

性质资产阶级思想解放运动

指导思想人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）

代表人物人名国家评价代表作品

但丁意大利文艺复兴的先驱、旧世纪最后一位诗人和新世纪最初一位诗人《神曲》

（描写了地狱、炼狱、天堂）

达芬奇意大利伟大的艺术大师《蒙娜丽莎》

《最后的晚餐》

莎士比亚英国文学巨匠（作品集中体现人文主义）《罗密欧与朱丽叶》

《哈姆雷特》

影响推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2．新航路的开辟

原因①15世纪，追求财富的欧洲人梦想去西方发财

②奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路

③西欧商品经济发展和资本主义萌芽

经过航海家资助国国籍时间航行方向事迹

迪亚士葡萄牙葡萄牙1487年出发向东绕过好望角，进入印度洋

哥伦布西班牙意大利1492年出发向西横渡大西洋，发现美洲

达伽马葡萄牙葡萄牙1497-1498向东绕过好望角，到达印度等地

麦哲伦西班牙葡萄牙1519—1522向西完成了环球航行

影响世界开始连成一个整体；欧洲的贸易中心转移：由原来地中海沿岸移到大西洋沿岸，大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的产生和发展；为欧洲开辟了殖民探索道路，殖民者大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。

3、文艺复兴与新航路开辟的比较

事件名称文艺复兴新航路开辟

相同背景受资本主义萌芽影响，代表新兴资产阶级

影响都有利于资本主义的产生与发展

不同开始

地点意大利（地中海沿岸）西班牙、葡萄牙（大西洋沿岸）

性质思想解放性质殖民性质

九年级历史上册复习提纲（1-5课）

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“九年级历史上册复习提纲（1-5课）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级历史上册复习提纲（1-5课）

第1课：人类的形成

1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）

2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。

4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）

第2课：大河流域——人类闻名的摇篮

1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。

4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。

第3课：西方文明之源

1、西方文明之源——希腊、罗马

2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政）

3、公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。

第4课：亚洲封建国家的建立

1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。

2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。

改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后，大和国正式改名

为日本。

3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。

4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

5、630年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。

第5课：中古欧洲社会

1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。

2、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

3、10世纪，西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。

4、随着西欧城市的重新兴起，由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

5、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。15世纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。

文章来源：http://m.jab88.com/j/96542.html

更多