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九年级历史上册第一单元复习资料（古代史）

第一单元人类文明的开端

1、迄今这止最古老的人类化石在（）洲。一般认为现代人类由（）发展而来。人类最终形成时间是（）。

2、在猿到人的转变中，起决定作用的因素是（），由猿到人的的转变中有决定意义的一步是（）

3、现代人种的差异出现时间在（）

4、“只知其母，不知其父”的社会现象发生在（）时期。

“既知其母，不知其父”的社会现象发生在（）时期。

5、剩余产品出现在人类的（）时期，原始商业出现在（）时期。

6、古希腊神话中，该亚的故事和厄瑞期特的故事分别反映了人类（）和（）时期的状况。

古埃及

7、古代埃及文明发祥地是（），古代埃及出现奴隶制国家的时间是（），统一的时间是（）

8、古代埃及强盛的时期是（），此时中国处于（）时期。

古代埃及灭亡的时间是（），此时中国处于（）时期。

9、金字塔

①用途是（）②位置在（）③最大的一座塔主是（），前有狮身人面像的塔主是（），

④金字塔象征了什么？

⑤金字塔的建造反映了什么？

10、古代埃及人发明了（）文字，这对字母文字产生很大影响。

11、“埃及是泥罗河的馈赠”这是（）之语。

12、人类社会从母系氏族公社到父系氏族公社，从原始社会到奴隶社会，起推动作用的是（）

古巴比伦

13、新月沃地东部是两河流域，两河指（）和（）

14、两河流域

①奴隶制国家出现的时间是（），统一的时间是（）。

②统一两河流域的国王是（），建立的国家叫（），定都（），这里是今天（）国家的首都（）。

③统一两河流域的国王还制定了法典，即（），这是（）法典。

15、“Aneyeforeyeandatoothforatooth”出自《》

16、古代世界有七大奇迹，在两河流域的是（），与金字塔齐名。

17、新月沃地居住过的居民中

①以航海经商著称的是（），曾在地中海建立了殖民地（）；

②今天犹太人的祖先是（）；

③（）人创造了（）文字，成为西亚通用文字。

④（）人创造了（），并使之成为今天字母文字的基础。

古代印度

18、古代印度文明发祥于（）河，时间是（）。统一时间是（）。

19、征服印度并在印度河流域和恒河流域建立文明的的人是（）。

20、（）人制定种姓制度，把印度居民分成四等，即（）、（）、（）、（），商人所在的等级是()。国王属于（）jAB88.cOm

21、今天世界上通用的自然数及其计数法的发明者是（）

22、佛教

①产生的时间（）；②产生地点（）；③创立者（）

④开始外传时间（），传入中国的时间是（），我国云南傣族地区是（）教

⑤教义有（），（），（），（）。

⑥佛教反对等级制度对（）阶层最有利。阿育王扶持佛教是因为（）

古希腊

23、西方文明的发源地是（）；属于（）文明，政治上特点是（）；爱琴文明的发源地是（）出现时间是（）

24、古希腊尚武的奴隶制城邦是（），繁荣的共和国是（），假如你生活在前5世纪，要想使自身素质得到全面提高，应选择去（）。

25、雅典民主政治达到古代世界的顶峰是在（）执政时代。民主政治的核心是（）

26、雅典国家最高的权力机关是（），可以参与国家管理的人是（）。

27、改革的启示：（改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。）

28、奥运会源于（）人的奥林匹亚赛会。项目马拉松长跑是为了纪念菲迪皮茨参加的战争（）

29、欧洲字母源于（），现在最通用的字母是（）。

30、古希腊“百科全书式”学者是（），编写《荷马史诗》的是（）

悲剧之父是（），喜剧之父是（），

把悲剧艺术推向成熟的是（），发现了浮力定律的是（）

发现了杠杆定律的是（），发明螺旋式水车的是（）

古罗马

31、罗马大事纪年：

前8世纪——前509年——前3—2世纪——

前2世纪——前73年——前49年——

前27年——1世纪——2世纪——

395年——476年——6世纪——

1453年——

32、罗马共和国的实权掌握在（）手中。后来（）企图实行独裁统治，遭到失败。

33、罗马帝国疆域达最大规模时，中国大致处在（）时期，最早记载中国与罗马交往的史书是《》。

34、罗马共和国进入帝国之时，相当于中国的（西汉末）时期。

35、人类文明出现的标志是（）

36、东西方文明的比较

发源地形

经济形式

政治形式

说明

东方

大河流域

以农业经营为主

君主专制

说明了不同的地理环境，造就了不同的经营方式和文明类型。

西方

海洋旁边

海上贸易和工商业特别发达

民主政治

扩展阅读

初一历史上册中国古代史复习提纲

每个老师在上课前需要规划好教案课件，是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们会写适合教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“初一历史上册中国古代史复习提纲”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、西周的分封制
1、目的：巩固对周边的统治。
2、内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。受封者必须接受服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。
3、作用：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。
二、商鞅变法
公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下在秦国开始变法。
1、编制户口，加强刑罚。五家为一伍，十家为一什。伍、什内的各家互相纠察，一家犯法，其他人家必须告发，如隐瞒不告，以相同罪名处罚
2、奖励生产。生产粮食和布帛多的人，可免除徭役。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。（体现了重农抑商的思想）
3、奖励军功。按照军功的大小封爵，没有军功的贵族子弟没有爵位（对旧贵族打击最大）
4、承认土地私有。用法令的形式保护徒弟私有制。
5、推行县制。县的长官称为县令，由国君任命。（有利于中央集权，对后世政治制度影响最大）
6、统一度量衡。
意义：经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了基础。
启示:①改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位。改革是发展的动力，是强国之路。②改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。③顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。
三、建立大一统的秦帝国
一、秦兼并六国：公元前221年，秦统一六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，定都咸阳，秦王嬴政，自称始皇帝。
二、秦始皇加强中央集权的措施
1.废分封，立郡县。采用“皇帝”称号，并确立皇帝至高无上的地位；在中央设丞相（协助皇帝
处理国家政事）、太尉（掌管军事）、御史大夫（负责监察百官）；在地方推行废除以血缘纽带为基
础的分封制，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为三十六郡，郡下设县。郡的
长官称郡守，县的长官称县令。各级官员的职务是管理人民，征收赋税，都由朝廷直接任免。
这就是中国两千多年封建社会的基本政治制度——中央集权制。
2.车同轨，书同文。统一车辆形制；统—文字，规定以小篆作为标准文字，颁行天下。后来又推行一种新的字体——隶书。
3.统一货币、统一度量衡。以秦国货币圆形方孔钱为标准样式；；
4.为防御匈奴，修万里长城；
5、焚书坑儒。
三、秦统一的历史意义：
结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，开创了大一统的新局面，此后统一始终是我国历史发展的主流。
四、汉武帝巩固大一统
一.罢黜百家，独尊儒术。汉武帝采用董仲舒的主张，排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，并延续了两千多年。
二.颁布推恩令，削弱封国势力。汉武帝采纳主父偃的建议，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还要把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯。新封的侯国归中央直接统辖的郡管理。原来的王国被分割成许多小侯国，实力大大减弱，无力和中央抗衡，而得到封地的诸侯子弟则对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。
三.强化监察制度。在中央，设立司隶校尉，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。在地方，将全国分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富。刺史虽然官品很低，却可以监察郡国长官，如果发现官吏有欺瞒中央的行为，可直接奏报皇帝，加以制裁。
评价汉武帝：
汉武帝是一位雄才大略的皇帝，在他统治期间，采取“罢黜百家，独尊儒术”、颁布“推恩令”、强化监察制度等措施，中央集权得到了空前的强大，大一统帝国得到了进一步的巩固和发展。
五、张骞通西域和丝绸之路
一、张骞通西域：西汉汉武帝时期，张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
二、丝绸之路
路线：长安—河西走廊—今新疆地区—中亚、西亚—欧洲。沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。
六、北魏孝文帝改革
439年，鲜卑族拓拔部建立的北魏统一黄河流域（北方）。为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域和控制，孝文帝实行汉化改革。
1、迁都洛阳。
2、改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。
孝文帝将皇族的姓氏拓跋改为元，自己改名为元宏，带头去汉族女子为妻，讲女儿嫁给汉族人。
3.孝文帝改革加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。
七、科举制
1．创立：隋朝创立，唐朝完善，清末（1905年）废除。
2．含义：通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准。
3．内容：主要科目有明经和进士科。明经科主要测考考生记诵儒家经典的能力，相对容易。进士科包括策问，加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考查治理政事的能力。人们普遍推重进士科，有“三十老明经，五十少进士”的说法。
4．作用：①扩大了中央政权的社会基础；②增强了国家机构的活力和办事效率；③为士子创造了相对平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热情；④给社会带来革新气息和创造精神。
八、唐朝的开放与对外交流
1、遣唐使：日本政府派出到唐朝进行交流的使团
2、鉴真东渡：唐朝时东渡日本弘扬佛法，后定居日本奈良，至今唐招提寺内还安放着鉴真的坐像。
3、玄装西行：玄奘又称三藏法师，到天竺(印度)求取佛经。著《大唐西域记》。
注：①遣唐使表明唐朝向周边国家开放，让别人来学习。②鉴真东渡表明唐朝主动东去传播佛教文化。③玄奘西行表明唐朝学习外来文化。都属于唐朝中外文化交流的表现，体现了唐朝的开放。另外，唐都长安是当时国际性的大都市，科举制是一种内部的政治上的开放，也都能体现唐朝的开放。
九、中国古代经济重心南移
1．魏晋南北朝以来，全国经济重心出现南移的趋势。
南宋时期，全国的经济重心从黄河流域转（北方）移到长江流域（南方）。
2．南方人口超过北方，是北方的两倍。“苏湖熟，天下足”的谚语，表明太湖流域已成为全国最重要的粮仓，水稻跃居粮食产量首位。这两点是经济重心南移重要证明。
十、宋代的社会生活
（一）士农工商
1、宋代统治阶层包括皇室、官僚、地主。宋朝实行重文轻武的国策，士人受到尊重，相当部分官员来自科举考试。商人可以参加科举考试并可以做官。
2、地主占有大量田地，靠剥削佃户为生。大部分农民是拥有少量田产的自耕农和半自耕农，另一部分是租种他人土地的佃户。
3、宋代大部分官营、私营的手工业坊都使用工匠，作坊主按契约支付工匠工钱，工匠身份相对自由。
4、商人按照规定向政府交纳商税，他们的经济活动对城乡经济的发展起到了重要作用，自身的社会地位也有所提高，可以参加科举考试并可以做官。
（二）乡村生活
1、宋代大部分人口居住在乡村，多数农民能够维持温饱生活。随着雕版印刷的普及，书籍等文化用品逐渐在农村流行，农民的文化生活不断丰富和改善。
2、民间最重视的三大节日是：元旦(春节)、寒食、冬至。
（三）城市风貌
1、宋代城镇很多，城市人口大幅度增加，南宋都城临安（杭州）等大都市人口超过百万。2、居住在城镇的非农业人口编订为坊郭户。依据拥有房屋等财产的多少分为十等，单独管理，他们成为城市居民的主体。
3、宋代城市中固定的娱乐场所叫瓦舍。瓦舍的出现意味着都市的文化生活愈加丰富，反映了市民阶层的欣赏趣味。
4、《清明上河图》：作者是北宋的张择端。描绘了北宋都城汴京(开封市)的社会生活和习俗风情。
十一、郑和下西洋
1、明朝初年，社会安定，国力雄厚。明政府七次派郑和下西洋。
2、郑和的船队航行于太平洋和印度洋之间，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。
3、郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。
4、郑和下西洋的目的主要是宣扬国威和到西洋“取宝”，不计经济效益。用来输出的物品也大多由官府督造或低价强征硬派，造成大量手工工匠逃亡。随着明朝国力衰退，远洋航海的壮举被废止。
5、郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，推动华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济发展。
十二、明清时期中国人民反抗侵略的英勇斗争
1、戚继光抗倭
明朝中期，倭寇危害严重。戚继光带领的“戚家军”在台州九战九捷，取得抗倭战争的胜利。“封侯非我意，但愿海波平。”这是戚继光年少时的壮志。
2、郑成功收复台湾
1662年，郑成功在台湾当地高山族人民的帮助下，从荷兰殖民者手中收复台湾。
3、雅克萨反击战
清朝时期，沙俄强占我国东北地区的雅克萨和尼布楚。康熙皇帝两次带兵击败沙俄，取得雅克萨反击战的胜利。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国边界问题。
十三、清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的措施
（一）西藏地区
1、顺治皇帝册封“达赖喇嘛”封号；唐熙皇帝册封“班禅额尔德尼”封号。
2、雍正帝设立驻藏大臣，同达赖、班禅一起共同管理西藏。后来驻藏大臣的地位和职权进一步加强，凡西藏的官吏任命，行政、财政、军事及涉外事务等权力均归驻藏大臣。
3、乾隆皇帝制定“金瓶掣签”制度。规定喇嘛教活佛转世的人选，必须用中央颁发的金奔巴瓶抽签决定，由驻藏大臣监督。
4、这些措施稳定了西藏政局，密切了西藏同内地的联系，有利于西藏地区经济的发展，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。
（二）新疆地区
1、康熙帝平定蒙古族准噶尔部叛乱。
2、乾隆帝平定回部贵族大小和卓兄弟叛乱(维吾尔族)，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到重大作用。后设伊犁将军进行管理。
十四、伟大建筑
1、都江堰
战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的水利工程，由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成，既能防洪，又能灌溉，代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。
2、长城
战国时已开始修建，秦始皇将各国长城连接起来，并向北拓展。明朝时为了防范蒙古骑兵的侵扰修筑明长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关。特点：工程坚固，形制结构合理——重点设防地段多用砖石砌筑，內填泥土石块；在战略要地加修双城乃至多道城墙，在沿线险要处构筑空心敌台，既能“内卫战卒”，又可发炮射箭，大大提高了长城体系的整体防御功能。长城是促进北疆经济开发的生命线和联结统一多民族国家的纽带；是中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征。
3、隋朝大运河
是在已有天然水道和人工运河的基础，隋炀帝用六年时间开凿的，大运河以洛阳为中心，北起涿郡，南到余杭。自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多千米，是古代世界上最长的运河，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。大运河开通后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽，至今仍发挥着贯通南北动脉的作用。
4、赵州桥
又名安济桥，隋朝工匠李春设计建造，是世界上保存完好，最古老的一座单孔大石桥，被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”，开创了世界平拱桥建筑的先河，把人类造桥技术向前推进了一大步。
5、北京故宫
北京城由外向里，依次是京城、皇城和宫城。宫城，旧称紫禁城(明清两朝的皇宫)，今称故宫。故宫中，按照“前朝后寝”的古制，象征政权中心的三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）和帝后居住的后三宫（乾清宫、交泰宫、坤宁宫）各成一体，遥相呼应，整个布局沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直，左右对称，体现了大一统国家的宏伟气派和博大精深，是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，体现了我国古代城市建筑和宫殿建筑的典型风格，是东方建筑艺术的结晶，1987年被联合国教科文组织评定为世界文化遗产。
十五、四大发明
1、造纸术：西汉前期发明纸，东汉时期蔡伦改进造纸术，受封为龙亭侯，他改进的纸被称为“蔡侯纸”。后来，中国的造纸术传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及，深刻影响了世界文化的发展进程。
2、印刷术：唐初发明雕版印刷术，《金刚经》是世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品。北宋毕异发活字印刷术明，节省雕版费用，大大提高印刷效率，为近代印刷术的发展奠定了基础，比欧洲早四百多年。
3、火药：火药的发明与古代的炼丹术有密切关系，唐初孙思邈《丹经》最早记录下火药配方，唐朝末年开始应用于军事，宋代时，火药广泛应用于军事战争。
4、指南针：也叫罗盘针，宋代发明。北宋时，指南针开始应用于航海。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。
十六、百家争鸣
（一）孔子：1、孔子名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。
2、孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。他的思想主要是“仁”和“礼”。“仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人（己所不欲勿施于人）。具有“仁”德的人，无论在多么困难的环境中，也要坚持自己的理想，不随波逐流；“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。在政治方面孔子提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。
3、孔子是伟大教育家。孔子之前，学校只招收贵族子弟，孔子创办私学；主张有教无类，不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都应该有接受教育的机会，体现了教育公平；孔子鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见（“当仁不让于师”）；孔子教学时采取因材施教的方法，使学生的潜能都得到发展。
4、孔子的学生3000多人，比较著名的有72人，孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。
（二）诸子百家简表
学派代表人物代表作主要思想观点
儒家孟轲《孟子》仁政，民贵君轻
墨家墨翟《墨子》兼爱，非攻
法家韩非《韩非子》“法”治，中央集权
道家庄周《庄子》顺应自然，无为而治
十七、《史记》和《资治通鉴》
1、《史记》：作者是西汉的司马迁，是我国历史上第一部纪传体通史，成为后世编写史书的典范。
2、《资治通鉴》：作者是北宋的司马光，是我国第一部编年体通史，记录历代朝政兴衰得失。
1、下列不属于西周分封制内容的一项是
A.周天子把土地、人民，分赐给亲族、功臣，并封侯
B.诸侯必须服从周天子命令，带兵随从周王作战C.诸侯要向周天子纳贡
D.诸侯要按受封土地数量向周王纳税
2、某班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是
A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励
C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制
3、商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励
①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④生意做得好的人
A．①②B．②③C．①②③D．②③④
4、对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是
A．秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也不无血腥与残暴
B．对秦国来说，其对外战争既是不断扩张、兼并的过程，也是逐渐统一的过程
C．在统一的过程中，秦王赢政的个人素质具有重要作用
D．秦国主要依靠赢政的雄才大略取胜，完成统一大业的历史功绩首先应归功于赢政
5、“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权，下列史实与此不符的是
A．废除丞相B．废除分封制，推行郡县制C．统一度量衡D．建立皇帝制度
6、南朝时期，江南地区得到开发的原因，不包括
A．南方生产技术比北方先进B．南方的社会环境比较稳定
C．北方大量人口南迁D．北方先进生产工具传入南方
7、汉武帝统治时期，进一步巩固统一，实现了大一统，为此采取的措施有
①罢黜百家，独尊儒术②颁布推恩令，削弱封国势力
③将全国分为“十三州部”，派刺史监督地方官员④派遣张骞通西域
A．①②③B．①③④C.①②④D.①②③④
8、2008年北京奥运会火炬传递的境外路线以古丝绸之路为主线设计。在历史上，古丝绸之路是
①东西方贸易往来的重要通道②沟通中西交通的陆上要道
③东西方文化交流的桥梁④横跨亚欧的洲际铁路
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
9、由右面的历史短剧台词片断，可知他们正在学习
小华：送人千里，终有一别。陛下请回吧！
小明：爱卿，此去西域凶险异常。然匈奴一日未了，则国无宁日。望卿不辱使命，早去早回。
A.张骞出使西域B.郑和下西洋C.清军出兵雅克萨D.玄奘印度取经
10、下列不属于汉武帝推进大一统措施的是
A.罢黜百家，独尊儒术B.削弱封国势力C.强化监察制度D.统一度量衡
11、下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是
A.“南朝四百八十寺，多少楼台言语中。”（唐杜牧）
B.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（唐杜甫）
C.“苏湖熟，天下足。”（宋谚语）D.“无徽不成镇。”（明清谚语）
12、小明在查资料时发现有一个中国古代少数民族皇帝把自己的姓名改为元宏，你认为这个皇帝是A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．孝文帝
13、孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。其历史依据是我国古代实行的
A．禅让制B．分封制C．世袭制D．科举制
14、如果把“丝绸之路”、“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”、“郑和下西洋”放在一起，请你为他们取一个最恰当的主题
A．弘扬佛法B．中日交往C．中外交流D．民族融合
15、宋代的社会生活气象万千。假如你生活在北宋都城，你最不可能看到的情况是
A元旦节“守岁”B用“交子”购物
C在“瓦舍”里购物娱乐D经商的朋友没有资格参加科举考试
16、“继张班立功异域，开哥麦探险先河”，这幅对联主要称颂的应该是
A.张骞出使西域B.哥伦布“发现”美洲大陆C.郑和下西洋D.麦哲伦首次环球航行
17、“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。圣功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”这是张学良先生对一位古代民族英雄的赞词。这位民族英雄是
A．戚继光B．郑成功C．康熙帝D．张骞
18、戚继光和郑成功的共同之处是
A.抗击了当时世界上头号殖民帝国B.维护了国家主权和民族利益
C.巩固了明朝的统治秩序D.使台湾回到了祖国怀抱
19、统一多民族国家的巩固和发展，是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。下列各项均体现上述观点的是
①玄奘历尽艰险，从天竺取回佛经。②乾隆帝时期平定大小和卓叛乱
④戚继光消灭倭寇、郑成功收复台湾、康熙帝组织雅克萨反击战③清政府设置驻藏大臣
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
20、统一是中华文明史的重要特征之一。清朝为维护国家统一在新疆地区采取的重要举措是
A平定大小金川叛乱B设置驻藏大臣C平定大小和卓叛乱D实行改土归流
21、都江堰是我国古代著名的水利工程。下列关于都江堰的说法正确的是
①修建于隋唐时期②由李春主持建造③使成都平原成为“天府之国”
④至今仍发挥重要的作用
A.②③④B.②④C.①③④D.③④
22、孔子创立的儒家学说，被奉为封建社会的正统思想。历代封建王朝都对孔子奉若神明，尊为“至圣”，其重要的原因是
A.主张教化百姓，以“礼”治国B.强调用“刑罚”加强统治
C.提出了“无为而治”的思想D.主张“罢黜百家，独尊儒术”
23、据《左传》记载：“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”这反映的是
A．禅让制B．分封制C．世袭制D．郡县制
24、商鞅变法的措施中，最能体现当时社会变革的是①奖励耕织②废除贵族世袭特权③建立
县制④实行编户连坐：
A.②③B．①④C．①②③D．①②③④
25、秦始皇是颇多争议的人物，从中华民族的发展角度来看，他的最大贡献是：
A．颁布统一度量衡诏书B．命丞相李斯统一文字C．修筑万里长城D．建立统一王朝
26、“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”《史记》所载这项措施的颁布者是：
A．商鞅B．秦始皇C．汉武帝D．北魏孝文帝
27、秦统一后，将全国划分为36个区域，每一区域都配备一批官员。这些官员
A．拥有封地B．负责地方政务C．对丞相负责D．官职世袭而来
28、宋代社会的基础是文官政治。在崇文抑武的国策背景下，有较高社会地位的是
A．伎（艺）人B．军人C．商人D．士人
29、自负的盛世帝国理所当然地把对外贸易视为朝贡制度的延伸，明朝对外贸易就带上了浓厚的政治色彩。其中典型的例证是
A．玄奘西行B．鉴真东渡C．郑和下西洋D．郑成功收复台湾
30、据《东观汉记》载：公元2世纪初，蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞，因为他
A．改进和推广造纸术B．出使西域归来C．完成历史巨著《史记》D．东渡日本成功
31、近年在汉堡发现了1691年出版的《论语》英译本，书的前言写着：“这位思想家的道德是无限辉煌的。”被赞誉的思想家是
A．孔子B．孟子C．墨子D．韩非子
32、郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现
A．竞相改革的时代风潮B．诸侯争霸局面
C．百家争鸣的活跃局面D．商业繁荣局面
33、中国古代有一部史学巨著，其体例开创了纪传体史书的先河，它是
A.《史记》B.《汉书》C.《通典》D.《资治通鉴》
34、秦孝公死后，商鞅被继位的惠文王下令处死，但新法仍继续实行。出现这一现象的主要原因是：
A．秦孝公支持变法B．变法顺应了时代潮流的要求
C．变法得到新兴地主阶级拥护D．变法打击了旧贵族势力
35、从长城的建筑设计看，体现其最初建造目的的是
A.在沿线险要处构筑空心台、烽火台B.阻断中原与北方民族的经济往来
C.城墙内部石刻图案精雕细琢D.尽可能融合当地自然环境
36、有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是
A．分封制B.中央集权制C.三省六部制D.行省制
37、老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“水稻”、“干栏式房屋”。此文化遗址最有可能是
A．元谋人遗址B．北京人遗址C．河姆渡遗址D．半坡遗址

九年级历史上册第一单元期末复习资料（岳麓版）

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《九年级历史上册第一单元期末复习资料（岳麓版）》，仅供参考，欢迎大家阅读。

九年级历史上册第一单元期末复习资料（岳麓版）

第一单元　世界古代史

第1课：史前时期的人类

1、大约300万年前，非洲生活着早期人类南方古猿。

2、人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。

3、世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人

4、母系氏族的特点：以母系血缘为纽带组成稳固的集团；妇女在生产生活中居主导地位。（该亚的故事）

5、父系氏族的特点：以父系血缘为纽带组成稳固的集团；男子在生产生活中居主导地位；私有财产出现。（厄瑞斯忒的故事）

第2课：亚非文明古国

1、埃及位于北非尼罗河流域，公元前3100年，形成统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。国王称为法老。

2、金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶。

3、西亚两河流域约在公元前3000年出现了许多城市国家。

4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，首都在巴比伦。

5、《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。

6、公元前2300年左右，印度河流域出现了一些城邦。公元前15世纪，雅利安人入侵。

7、印度的种姓制度：婆罗门（祭司贵族）、刹帝利（国王、官吏和武士）、吠舍（从事农业、牧业、商业的平民）、首陀罗（从事低贱的各种职业）

8、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。

第3课：欧洲文明的起源

1、欧洲文明源于古代希腊，公元前2000年，希腊早期文明爱琴文明兴起，前后中心是克里特岛和迈锡尼。

2、公元前6世纪末，雅典成为著名的奴隶制城邦。

3、伯利克里当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。

4、公元前6世纪末，意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国，元老院掌握国家实权。

5、布匿战争：公元前3世纪中期，罗马与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的战争，罗马获胜，公元前2世纪中叶，罗马称霸地中海地区。

6、公元前27年，屋大维建立元首制，被授予“奥古斯都”的称号，罗马从共和时代进入帝国时代。

第4课：中古亚欧文明

1、日本大化改新：背景：7世纪，日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐，日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度，实行中央集权。时间：646年。意义：这次改革打击了奴隶主贵族的势力，建立了中央集权制度，标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。

2、476年，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立的封建国家中最重要的是法兰克王国。

3、8世纪前半期，查理·马特改革，建立采邑制，在此基础上形成了封建等级制度。

4、8世纪，“丕平献土”奠定了教皇国的基础。

5、11世纪前后，随着农业和手工业的发展，西欧工商业城市普遍兴起，重要城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦。

6、1453年，奥斯曼土耳其攻下君士坦丁堡，灭亡了东罗马帝国，将其改名为伊斯坦布尔。16世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。

第5课：文明的冲撞与融合

1、公元前5世纪早期，波斯帝国出证希腊，挑起了希波战争（马拉松战役）。

2、公元前334年，马其顿王国国王亚历山大东征，一直打到印度河流域，建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，首都是巴比伦。亚历山大东征促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。

3、布匿战争后，罗马成为地中海的霸主。2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三大洲，地中海成为它的内海。

4、古代印度人发明了包括0在内的10个数字符号（阿拉伯数字）和一般通用的计数法。

5、意大利旅行家马可·波罗元朝时来到中国，著有《马可·波罗游记》。该书扩大了欧洲人的视野，是新航路开辟的原因之一。

第6课：世界三大宗教

1、公元前6世纪，印度种姓制度引起社会矛盾尖锐，释迦牟尼创立佛教。教义：宣扬“众生平等”，提倡消除欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。

2、公元前3世纪，阿育王定佛教为国教，佛教逐渐发展成世界性宗教。

3、公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦、小亚细亚地区，相传其创始人是耶稣。教义：上帝是宇宙的最高主宰，上帝面前人人平等；人类有“原罪”，人们只要信奉耶稣，忍受苦难，死后灵魂就可升入天堂。

4、基督教的经典是《圣经》。

5、公元4世纪末，罗马定基督教为国教，基督教逐渐盛行欧洲各地。

6、公元7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。经典是《古兰经》。教义：号召人们信仰“真主”安拉，自称是安拉的使者，主张凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。

7、622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的的神权国家。

8、8世纪中期，阿拉伯帝国成为地跨亚非欧三大洲的大帝国，伊斯兰教随之传播到世界各地。

第7课：古代科技和文化

1、古代埃及人创造出象形文字。两河流域苏美尔人发明了楔形文字。

2、古希腊数学家毕达哥拉斯提出了毕达哥拉斯定理（勾股定理）。亚里士多德创立了许多学科的学科体系。阿基米德发现了比重原理和杠杆原理，发展了机械学。

3、古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧，《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗，相传为盲诗人荷马所作。《伊索寓言》汇集了古希腊民间的一些寓言故事。埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》和索福克利斯的《俄狄浦斯王》是古希腊戏剧的代表作。

4、阿拉伯文学最著名的代表作是《天方夜谭》，它是一部民间故事集。

5、清真寺建筑是伊斯兰文化的代表，如：麦加克尔白神庙（麦加大清真寺）和大马士革奥玛雅大寺。

6、哥特式建筑是12～13世纪西欧艺术的主要表现形式。代表：巴黎圣母院。

九年级历史上册复习资料（人教版）

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九年级世界史上册复习

第一单元　人类文明的开端

第1课：人类的形成

1.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今三四百万年前形成。世界上的人类可分为三大主要人种：黄种人、白种人、黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。

2.完全形成的人

进化阶段主要代表

猿人　早期坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”

晚期印尼爪哇人、中国元谋人和北京人

智人早期德国尼安德特人、中国丁村人

晚期法国克罗马农人、中国山顶洞人

3.有了人就有了人类社会，人类最先进入----------原始社会

氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进步

原始社会（特征：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配）母系氏族1、群婚制，“只知其母，不知其父”2、农业和采集业为主，妇女在生产中占据主导地位3、财产公有，生产和分配也以集体为主

父系氏族1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”2、农业、畜牧业、手工业进步，商品生产出现3、男子占据主导地位

4.父系氏族后期：生产力提高===剩余产品===私有财产==私有制==奴隶制==军队，监狱、法庭===国家形成

随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成

第2课大河流域——人类文明的摇篮

大河

流域

—人类文明的摇篮从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。

金字塔地点：古代埃及（前3500年）、非洲尼罗河流域；功能：古埃及国王的陵墓，是权力的象征

《汉谟拉比法典》地点：古巴比伦（前3500年），西亚两河流域，（底格里斯河和幼发拉底河）

制定者：古巴比伦国王汉谟拉比（前18世纪）；

目的：为了维护奴隶主的利益；地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

种姓

制度

地点：古代印度（前2500年），印度河流域。古代雅利安人进入印度后逐渐形成等级制度。

分四个等级：

1婆罗门（祭祀、贵族——掌握神权）；

2刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军政大权）；

3吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）；

4首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。

古代中国的分封制（前2070年）地点:发源黄河长江流域,

了解它们的形成与自然地理环境之间的关系——亚非文明与大河有关

西方文明与海洋有关

第3课：西方文明之源（海洋文明古希腊文明是西方文明的发源地

1.爱琴文明

爱琴文明的中心在：最先在克里特岛、后在迈锡尼

2、斯巴达、雅典

A、斯巴达(崇尚武力，少数奴隶主贵族掌权)

B.雅典.雅典是古希腊最重要的城邦之一，是著名的奴隶制共和国。雅典在伯利克里当政期间，达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

★伯利克里的改革

内容：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；

表现：

政治上奴隶主民主政治发展到高峰

经济上奴隶制经济高度繁荣

文化上文化昌盛，重视教育，人才辈出

启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

评价：

第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；

第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

3.罗马共和国的兴亡

①公元前509年，罗马建立共和国.

②经过三次布匿战争，打败迦太基，成为地中海霸主。

③公元前1世纪，发生严重社会危机，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马由共和国变成帝国。

④公元1、2世纪，帝国由于内战停止和统治政策的加强，局势安定，经济呈现繁荣局面。

⑤395年，帝国分裂为东、西两部分。

⑥476年，西罗马被日尔曼人灭亡，标志西欧奴隶制结束，封建社会开始（进入中古社会）

⑦1453年，东罗马被奥斯曼土耳其灭亡。罗马帝国（前27~476年）—与中国秦朝、汉朝同期。

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）

一、大化改新

统一公元5世纪大和统一日本

学习榜样中国隋、唐

改革内容1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官

2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。

意义是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。

启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛起来。

其他

A、“大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。

B、中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。日本人今天的和服、文字、家具等等，还保留着中国唐朝的习俗。

二、阿拉伯国家的建立

背景1、国家不统一，部落间相互仇杀2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵,阿拉伯人民渴望建立统一国家。

领导人穆罕默德

经过1、穆罕默德最初在麦加传教

2、公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家

3、公元630年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教领袖,从此，麦加成为伊斯兰教圣地

4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一.他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。

重要动力伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一

　

第5课中古欧洲社会（特点：等级森严）

政治日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国---8世纪前期，查理马特改革：（P31）

实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来表现：我的附庸的附庸不是我的附庸

西欧土地制度以土地为纽带，是西欧封建社会骑士制度的基础

教会罗马教廷至高无上

西欧封建制度的精神支柱表现：政治上和王权分庭抗礼

经济上占有大量土地

精神和文化领域，神权凌驾一切

城市1、10世纪时，西欧城市发展起来

2、市民阶级形成，早期资产阶级出现（来源与富裕商人和银行家）作用：为资本主义的兴起准备了条件

拜占廷

帝国1、东罗马帝国又称拜占廷帝国(圣索非亚大教堂)

2、15世纪时为奥斯曼土耳其灭亡补充：与西罗马帝国灭亡相距一千年

第三单元　古代文明的传播与发展

第6课古代世界的战争与征服

战争名称时间结果影响

希波战争前5世纪早期——中期希腊获胜希波战争是早期东西方文明的重要冲突.

亚历山大东征前4世纪后期攻入埃及，灭波斯，最远达到印度

建立地跨欧亚非三洲的大帝国伴随着亚历山大大帝的东征，东西方文化得到交流和发展。

罗马帝国扩张

(大秦)前27年——公元2世纪罗马帝国地跨欧亚非三洲

地中海成为它的内湖一方面，罗马帝国征服和统治伴随着暴力、奴役和压迫，充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，在客观上也导致了不同文化的交流与融合。

对战争的评价

有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流弊端（不利面）：给被征服地区人民带来灾难

第7课东西方文化交流的使者

通道丝绸之路，连接欧亚非三洲

使者阿拉伯人贡献:①将中国的古代发明传入西亚和欧洲，将阿拉伯天文学、医学、伊斯兰教带到中国，在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展；②使（古代印度人发明的）“阿拉伯数字”传到欧洲，传遍了全世界。在不同文明之间搭起了一座交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展.

（其他贡献：创完整的代数学；《医学集成》、《医典》）

阿拉伯数字印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲

马可波罗来华①1271年沿丝绸之路出发，1275年到达元朝的首都②受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职③17年后从海路回国，口述《马可波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往,刺激了新新航路的开辟）

第8课、第9课古代的科技与思想

文字文字使用者年代

象形文字（甲骨文）埃及人公元前3000年左右

楔形文字苏美尔人与象形文字同时

腓尼基字母腓尼基人

补充：腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母

宗教名称时间创始人地区教义

佛教前6世纪乔达摩悉达多古代印度众生平等，忍耐服从，灭欲

基督教1世纪耶稣巴勒斯坦地区耶稣就是救世主，死后升“天堂”

伊斯兰教7世纪穆罕默德阿拉伯地区世间只有唯一的真神真主安拉，穆罕默德是真主的使者

共同特点：后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具；

科学家代表人物国别成就（地位）

阿基米德古希腊杠杆定律浮力定律

亚里士多德古希腊“百科全书式”的学者

文学戏剧作品作者价值

《荷马史诗》荷马研究早期希腊社会的重要史料,包括伊利亚特和奥德赛

《俄底浦斯王》索福克勒斯把古代悲剧艺术推向成熟

悲剧与喜剧之父悲剧之父:埃斯库罗斯

喜剧之父:阿里斯托芬

《天方夜谭》（阿拉伯民间故事集）阿拉伯人研究阿拉伯社会的重要资料

建筑名称建筑类型及地位

麦加大清真寺（伊斯兰教建筑）伊斯兰教第一大圣寺

巴黎圣母院（哥特式建筑）巴黎最古老的、最高的天主教堂

第10课:资本主义时代的曙光

一.文艺复兴

时间背景地区中心思潮实质代表人物作用

14世纪前后资本主义生产关系的发展，资产阶级兴起意大利（最早），随后扩展到欧洲人文主义：要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬个性，追求现世生活中的幸福新兴的资产阶级文化但丁:《神曲》

达芬奇:《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》

莎士比亚:

罗密欧与朱丽叶

哈姆雷特推动了欧洲文化思想的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础

二.新航路开辟

原因主要经过影响

1、根本原因:欧洲商品经济的日益发展与扩大

2、直接原因:西欧国家对东方财富的强烈向往航海家事迹1、从欧洲到美洲、亚洲等地的交通日益密切，世界开始连成一个整体；

2、欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了西欧资本主义的发展；

3.欧洲一些国家开始走上对外殖民扩张道路。

迪亚士绕过非洲最南端，发现好望角

达伽马到达印度，找到了通往东方的新航路

哥伦布到达美洲的古巴、海地等

麦哲伦完成了第一次环球航行

第11课英国资产阶级革命

时间原因领导阶级主要经过结果意义

1640年—1688年根本原因:

封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展资产阶级和新贵族（代表人物：

克伦威尔）1、导火索：苏格兰人民起义

2、标志：1640年国王召开议会筹集军费.

3、1645年纳西比战役击溃王党军

4.1649年处死国王查理一世，建立共和国5.克伦威尔就任护国公

6、1660年封建王朝复辟7、1688年光荣革命，资产阶级、新贵族的统治确立通过

权利法案目的：限制王权内容：以法律形式对国王的权利进行明确的制约，规定不经议会批准，国王不能征税；也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。

《权利法案》颁布的作用：使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。1、推翻了封建君主专制

2、确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路

3、推动了世界历史的进程。标志着世界近代史的开端.

第12课美国的诞生

美国独立战争简表

时　间1775--1783年

原因英国殖民统治严重阻碍北美经济的发展，英国殖民主义者压迫、剥削北美人民。

导火线波士顿倾茶事件

领导阶级资产阶级和种植园主阶级。　代表人物：华盛顿

经　过(1)爆发标志：来克星顿之战(1775年)

(2)建军：华盛顿成为大陆军总司令

(3)建国：《独立宣言》发表(1776年7月4日)内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；《独立宣言》发表的意义：它是美利坚合众国——美国诞生的标志,宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

(4)转折：萨拉托加战役（1777年）(5)胜利：约克镇英军投降（1781年）

(6)结果：签订《巴黎和约》，英国承认美国独立(1783年)

历史意义1.既是民族解放运动，又是资产阶级革命。2.摧毁了英国殖民枷锁，赢得了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制”联邦制”(三权分立,总统国会最高法院分管行政立法和司法大权),为美国资本主义发展开辟了道路。3.对欧美的革命起了推动作用。

第13课法国大革命和拿破仑帝国

拿破仑帝国简表

措施1、对内巩固资产阶级的统治，颁布《法典》

2、对外多次打败反法同盟的军队，扩大法国疆域，控制欧洲很多地区

对拿破仑战争的评价对拿破仑战争的评价：他巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国人民利益，激起了当地人民反抗。分析拿破仑成功原因：是多方面的，其中最主要有两个：一方面是他的个人能力，他具有卓越的军事和政治才干，另一方面，他的成功还与法国当时特定的历史环境有密切关系，可以说拿破仑的个人才华适应了时代的需要。

法国大革命简表

时间1789年——1794年

原因法国封建统治严重阻碍了资本主义的发展

领导阶级资产阶级，以罗伯斯庇尔为代表

经过1、爆发标志：1789年7月14日攻占巴士底监狱

2、颁布《人权宣言》内容：人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯（与《独立宣言》的不同点）……作用（意义）：它对否定法国封建专制制度，具有积极的进步作用。

3.1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国，处死国王路易十六

4.高潮：罗伯斯庇尔等人的恐怖政策5、结束：1794年7月，罗伯斯庇尔等人被推上断头台

历史意义1、摧毁了法国的封建统治2、传播了资产阶级的自由民主的进步思想

3、对世界历史的发展有很大影响(它的彻底性,为世界各国树立了榜样)

第14课第一次工业革命

时间18世纪60年代——1840年前后

最早国家英国

前提资产阶级统治在英国确立

序幕18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮机

重要发明瓦特改进了蒸汽机（人类进入蒸汽时代）

其它发明汽船：富尔顿（美国）火车机车：史蒂芬孙（英国）

新生产组织工厂制（从手工工场过渡到工厂）

完成1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式（完成标志）

影响1创造了巨大的生产力。2、资本主义最终战胜封建主义，形成了两大对立阶级。3、逐步确立了西方资本主义国家对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。（鸦片战争为例）

第15课血腥的资本积累

三

角

贸

易时间新航路开辟之后

国家葡萄牙（最先），西班牙，英国（后来居上），

路线欧洲→非洲→美洲→欧洲

影响1、非洲损失上亿精壮劳动力，造成了非洲的落后与贫穷

2、欧洲殖民者获利丰厚，回国投资，促进了当地资本主义的发展

日

不

落

帝

国形成相继打败西班牙、荷兰、法国，18世纪后半期成为殖民地最多的国家

入侵印度沿海据点，进行贸易活动→蚕食印度土地→印度沦为英国殖民地

影响1、造成了印度的贫穷与落后2、殖民者利用掠夺的财富发展本国生产，促进英国资本主义的发展3、殖民地作为广阔的市场，也刺激的英国资本主义工业的发展

结果英国成为世界头号资本主义强国

第16课殖民地人民的抗争

印度反英斗争原因工业革命后，英国加紧对印度的经济剥削和政治统治

时间1857年——1859年

领导者封建王公（以章西女王为代表）

性质反抗殖民压迫的民族解放运动

意义表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心沉重的打击了英国殖民者

拉美独立运动对象西班牙、葡萄牙

原因1、西班牙、葡萄牙对殖民地的残酷压榨，殖民地人民对殖民统治不满

2、美国独立战争和法国大革命的影响

领导者玻利瓦尔等

性质反抗殖民压迫的民族解放运动

结果拉美许多国家赢得了民族独立，建立起一系列的新兴国家

第17课国际工人运动与马克思主义的诞生

英

国

宪

章

运

动背景工业革命后，资产阶级更加富有，工人待遇却很差，工人运动兴起

时间1836年——1848年

政治纲领《人民宪章》

目的争取普选权，参与国家事务的管理

地位世界上第一次群众的、政治性的无产阶级革命运动

不足缺乏科学理论的指导，进一步发展受到影响

马

克

思

主

义

的

诞

生条

件工业革命后，资本主义社会的矛盾日益暴露（社会经济条件）

欧洲工人运动兴起（阶级基础）

马克思、恩格斯亲自参加工人运动，将经验上升为理论（个人因素）

主要内容马克思主义哲学，马克思主义政治经济学，科学社会主义

诞生标志1848年《共产党宣言》的发表

作用在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期

补充：《共产党宣言》的内容：1、分析了阶级斗争在社会历史发展过程中的作用2、揭示了资本主义必将要被社会主义取代的客观规律3、号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而奋斗

巴

黎

公

社背

景1、1870年，普法战争中法国战败。2、新成立的资产阶级政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民

经

过1、1871年3月，巴黎工人起义，推翻了资产阶级政府，成立了无产阶级政权——巴黎公社

2、“5月流血周”，巴黎公社失败

意义无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士大无畏的精神永远激励着后人[国际歌]

第18课美国南北战争

原因北方资本主义与南方种植园经济的矛盾

焦点奴隶制的存废

导火索1861年林肯就任美国总统

经过爆发：1861年4月，南方军队挑起内战初期：北方军队准备不足，缺乏优秀将领，一再失利转折：1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》胜利：1865年北方获胜

性质美国历史上的第二次资产阶级革命

意义1、维护了美国的统一2、废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的有一大障碍，为美国经济的发展创造条件

林肯的

功绩1、颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制2.赢得了南北战争的胜利，维护了国家的统一3、为美国经济迅速发展扫清障碍，为美国经济腾飞奠定了基础，。林肯是美国历史上又一位著名的总统。

第19课俄国、日本的历史转折

俄国废除农奴制

背景1、农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业的发展2、农奴境况悲惨，暴动频繁

时间1861年，沙皇亚历山大二世签署法令废除农奴制

内容1、农奴在法律上是自由人2、地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活

3、农奴可以获得一块份地，但必须出钱赎买

性质自上而下的资产阶级性质的改革

影响1、有利于俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点

2、保留了大量封建残余，改革不彻底

日本明治维新

背

景1、闭关锁国、落后的封建国家，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权2、1853年西方势力入侵，激化了国内矛盾3、部分中下级武士接受西方先进技术和思想，主张武力推翻幕府统治，并取得成功

内

容1、政治方面：废藩置县，加强中央集权2、经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业3、社会生活方面：提倡“文明开化”，向欧洲学习，努力发展教育

性质自上而下的资产阶级性质的改革

影

响1、日本逐渐转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本近代历史上的转折点；

2、封建残余势力依然强大，富有侵略性，走上对外扩张的道路；

改革的作用：改革社会中某些不利于社会发展的因素，从而促进社会的发展。只有以奋进的精神实施改革开放，吸取先进文化、科技，才能使一个民族实现自强。

第20课第二次工业革命简表

时间19世纪70年代

标志电力的广泛应用

领先国家美国、德国

主要发明电灯、电话、汽车、飞机

发明人爱迪生、贝尔、卡尔本茨、莱特兄弟

主要表现1、新能源的发明与应用（新能源指电力）2、新通讯工具的发明（新交通工具指电报、电话）3、内燃机和新交通工具的创新（指汽车和飞机的发明）

影响1、促进了社会生产力的发展2、促使资本主义国家进入帝国主义阶段3.更加密切了世界各地的联系，东西方差距进一步拉大4.科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质

第21课第一次世界大战简表

背景1、第二次工业革命后，各资本主义国家进入垄断阶段

2、两大军事集团的形成：同盟国（德、奥匈，意）VS协约国（英、法、俄）

原因资本主义国家之间政治经济发展不平衡（根本原因）

目的重新分割世界，争夺世界霸权

时间1914年7月——1918年11月

导火线萨拉热窝事件

战场主要在欧洲（后扩展到亚洲、非洲、太平洋地区）

转折性战役凡尔登战役

战争的扩大1917年，美国、中国等参加协约国

结果以同盟国的失败而告终

性质性质：一场非正义的帝国主义掠夺战争

影响影响★：A、第一次世界大战使各国人民蒙受了空前的灾难。B、第一次世界大战，使帝国主义各国的力量对比发生了变化。为第二次世界大战的爆发埋下了祸根。C、第一次世界大战促进了各国的革命运动。D、第一次世界大战的经验，对军事学术的发展产生了重大影响。

第22课科学和思想的力量:思想启蒙的火种

思想家主要主张

伏尔泰★反对封建专制制度，批判天主教会的黑暗和腐朽，由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等

卢梭否定封建王权，人民有权推翻那些胆敢撕毁社会契约的统治者

孟德斯鸠提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说

启蒙思想家这些主张的作用★：为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，促进了欧洲的社会进步，促进了中、日等亚洲国家的思想解放。

科学的革命:几位科学家

科学家主要成就

牛顿★近代自然科学的奠基人；万有引力定律、微积分的创建、机械运动三定律（惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律）

达尔文★写《物种起源》，提出生物进化论，打击神权统治的根基

爱因斯坦★创立相对论，打开原子时代大门（原子弹），揭示了时间与空间的辩证关系

居里夫妇成功提炼出放射性极强的新元素——镭

第23课世界的文化杰作

“俄国革命的镜子”托尔斯泰★

A文学代表作：《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》

B.它们在俄国历史上的作用：它们深刻反映了19世纪后期倒到20世纪初期俄罗斯社会不平等的现实，揭露了当时俄国社会的基本矛盾。

美术名家梵高★

他的绘画作品《向日葵》的艺术价值：该画用笔粗厚有力，色彩对比既单纯又强烈，产生了艳丽、和谐、优雅的画面效果，表达了对生活的无比热爱。

著名音乐家贝多芬★

《英雄交响曲》，交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。原打算献给拿破仑，后因拿破仑称帝，贝多芬才愤而涂掉拿破仑的名字，改写成“为纪念一个伟大人物而作的英雄交响曲”。

文章来源：http://m.jab88.com/j/96517.html

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