学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是时候写教案课件了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写多少教案课件范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2017初三英语中考知识点复习（Unit4-Unit5）》，仅供参考，欢迎大家阅读。

2017初三英语中考知识点复习（Unit4-Unit5）

Unit4

尽快assoon/quicklyaspossible;assoon/quicklyasonecan

现在rightnow乘飞机旅行travelbyplane/air

匆匆行程arushedtrip火车旅途atrainride

打的前往takeataxito卧铺车箱asleepingcar

四处走走walkaround感到疲惫feeltired

打牌playcards一直不断干某事keepdoingsth

不断老是做某事keepondoingsth为某人提供某物offersbsth

练习干某事practisedoingsth很快睡熟了fallfastasleep

持久lastlong持续一段时间lastforsometime

旅行goonatrip/haveatrip/beonatrip拍照takephotos/pictures

赶快hurryup在某人一生中inone’slife

留言leaveamessage冲洗,显影comeout

Unit5

过来、加油comeon开家庭会议haveafamilymeeting

谈论talkabout去度假goforaholiday/goonholiday

决定干某事decidetodosth潜水scubadiving

在因特网上ontheInternet上网查寻searchtheInternet

双击左键doubleleftclick因特网图标theInterneticon

键入网址typeintheWebsite按回车键presstheenterbutton

花市aflowermarket驯鹿公园adeerpark

单程one-waytrip往返双程roundtrip

珊瑚礁coralreefs快速列车afasttrain

向前走walkalong照直走gostraightalong

请稍等just/waitaminute

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Unit1

过去常常做某事usedtodosth习惯做某事beusedtodoingsth

激光唱机aCDplayer输入putinto

全神贯注于……中putone’sheartinto想出、提供comeupwith

拾起某物pickupsth向某人借某物borrowsthfromsb

把某物借给某人lendsbsth/lendsthtosb带给某人知识givesbknowledge

在校园内的室外outsideintheschoolyard忘记要做某事forgettodosth

忘记曾经做过的事forgetdoingsth第二天thenextday

上一周lastweek几天以后severaldayslater

迟早soonerorlater更糟糕的是whatbeworse

为……而付款payfor…所借的书borrowedbooks

在国外beabroad整理床铺makethebed

把某物归还给某人returnsthtosb从某人处得到某物getsthfromsb

顺手拿走、偷走walkawaywith鼓励某人做某事encourageabtodosth

Unit2

水上运动watersports一天三次threetimesaday

尝试haveatry/wantago遍及全世界allovertheworld

许许多多、大量alargenumberof一年到头，终年alltheyearround

不管nomatter放弃做某事giveupdoingsth

放弃工作giveupone’sjob以冲浪为生livetosurf

看起来令人兴奋lookexciting因……而著名befamousfor

在A和B之间betweenAandB例如forexample

从那时起eversince打零工apart-timeassistant

休息一晚haveanightoff使某人舒畅(开心)makesbfit

乐趣无穷suchgreatfun动身去某地leaveforsw.

一等奖firstprize冲浪竞赛asurfingcompetition

奥林匹克运动会OlympicGames出差,因公onbusiness

时光飞逝，光阴似箭，日月如梭(How)timeflies!

迄今为止sofar到某处旅游traveltosw.

试着做某事tryingdoingsth尽力做某事trytodosth

一个十二岁的男孩a12-year-oldboy/aboyof12实现cometrue

走进、踏入stepinto减速slowdown

又过了两个小时anothertwohours高度赞扬speakhighlyof

因……感到自豪beproudofdoingsth/beproudtodosth

是…..的骄傲betheprideofsb

过去完成时(pastperfect)表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。

它表示句子中描述的动作发生在“过去的过去”。

基本结构：主语+had+过去分词(done)

①肯定句：主语+had+过去分词+其他.

②否定句：主语+had+not+过去分词+其他.

③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他?

肯定回答：Yes,主语+had.

否定回答：No,主语+hadnot.

④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句(Had+主语+过去分词+其他)?

基本用法

(1)表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。

例如：Bynineo’clocklastnight,wehadgot200picturesfromthespaceship.

到昨晚9点钟，我们已经收到200张飞船发来的图片。

(2)表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for,since构成的时间状语连用。

例如：Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.

当车来的时候，我在车站已等了20分钟。

Hesaidhehadworkedinthatfactorysince1949.

他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。

(3)叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。

例如：Mr.Smithdiedyesterday.Hehadbeenagoodfriendofmine.

史密斯先生昨天去世了。他以前是我的好友。

Ididn’tknowathingabouttheverbs,forIhadnotstudiedmylesson.

我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课。

(4)在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。

例如：IreturnedthebookthatIhadborrowed.

我已归还了我借的书。

Shefoundthekeythatshehadlost.

她丢失的钥匙找到了。

(5)过去完成时常常用在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句(或间接引语)中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。

例如：Hesaidthathehadknownherwell.

他说他很熟悉她。

IthoughtIhadsenttheletteraweekbefore.

我认为我一星期前就把信寄出去了。

(6)状语从句：在过去不同时间发生的两个动作中，发生在前，用过去完成时;发生在后，用一般过去时。

如when,before,after,assoonas,till/until引导的

例如：WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.

我醒来时雨已停了。

Shedidn’tgotobeduntilshehadfinishedherwork.

她直到把工作做完之后才睡觉。

注意：如果两个动作紧接着发生，则常常不用过去完成时，特别是在包含before和after的复合句中，因为这时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时可以用一般过去时代替过去完成时。

例如：AfterhearrivedinEngland,MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.

马克思到达英格兰之后，努力提高他的英语水平。

(7)动词think,want,hope,mean,plan,intend等用过去完成时来表示过去未曾实现的想法，希望，打算或意图等。

例如：Theyhadwantedtohelpbutcouldnotgetthereintime.

他们本来打算去帮忙，但没有及时赶到那里。

Wehadhopedtobeabletocomeandseeyou.

我们本来希望能来看看你。

(8)过去完成时还可用在hardly…when…,nosooner…than…,Itwasthefirst(second,etc)

time(that)…等固定句型中。

例如：Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.

他刚开始演讲，听众就打断了他。

Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain

他刚到就又走了。

Itwasthethirdtimethathehadbeenoutofworkthatyear.

这是他那一年第三次失业了。

2017初三英语重要知识点：祈使句

2017初三英语重要知识点：祈使句

一般祈使句

句型[(呼语)，(Dont)动词原形+(宾语)+其他]

1.Study,studyandoncemorestudy.2.Workingmenofallcountries,unite!

3.LearnfromcomradeLeiFeng.4.Dontforgetit.5.Comehere.

6.Stopcryingandwipeawayyourtears.

句型[(Dont)Be+表语+(其他)]

1.Beredandexpert.2.Bebrave,dontbeafraid.3.Dontbeshy!

4.Becareful,whencrossthestreet.5.Beanhonestperson,speakandacthonestly.

3.Dontbeafraid,speakout.

句型[Get+过去分词/副词虚助词+(其他)]

1.Getorganized!2.Getdonewithit.3.Getaway!4.Getalongwithyou.

5.Getoutofhere.6.Getback.

[附注]祈使句一般不用主语，如系多数人而须指示任务时可以有主语，这个主语相当于呼语。如：

1.Youtalk;wehaveheardenoughfromtheothers.

2.Everybodyshuttheireyes.

3.Yousweepthefloor,XiaoWang;youcleanthedesks,XiaoLi,andothersfetchwater.

其次，大人对孩子说话，或含有急躁、厌烦等情绪，也可加主语you

1.Nowyoulistentome.2.Youmustnottalksoloud!

3.Nowyougetabitofpaperandwritedown.4.Yourmindyourownbusiness!

第三，当句中的副词虚助词在句首时，须用主语，如：Inyougo!(=Goin,please.)

强语势祈使句

句型62[(肯定句)Do+动词原形+(其他)]/[(否定句)Never+动词原形+(其他)]

1.Dotellme!2.Dobecareful!3.Docome!4.Dostaywithus!5.Nevertellalie.

6.Neverstandrightinthemiddleofyourwork.

7.Neverputofftilltomorrowwhatyoucandotoday.

句型[No/Noneof+名词!]

1.Nofalsehood!Ourstrengthliesinstatingthetruth.

2.TheKingsaid:"hehasstudiedtoomuch,Nobooksandnoteachersanymore!...

3.Noneofyourlittlegames!4.Noneofyournonsense!5.Noneofyourimpudence

[注1]no是泛指，none所指有一定的范围

[注2]旧时有用forGodssake或forgoodnesssake等来加强语气的。ForGodssakedontfirethatgun!

委婉祈使句

句型[Please+动词原形+(其他)]

1.Pleasepassmethedictionary.2.Lendmeyourknife,please.

3.Dontstandpleaseonceremony.4.Movealong,please.5.Pleasehelpyourself!

[注]文学作品中please可用pray替代，如：1.Praygohome.2.Pray,goonwithyournextstory.

句型[Willyou/Wontyou/Wouldyou+动词原形+(其他)]

1.Willyoucomehere?(=Pleasecomehere.)2.Willyoudothebeds,whileIdothewindows?

3.Helpmewiththisluggage,willyou?4.Wontyoustayalittlelonger?

5.Wontyouhavesomemore?6."Wouldyoudomeafavor?"-"Why,ofcourse."

7.Wouldyoulikeanotherdrink?8.Wouldyoukindlyshowmetheway?

[注]疑问句的祈使句还有could,can,may,might,如：Couldyoulendmefiveshillingsuntiltomorrow?

Might(May)Iborrowyourpen(for)amoment?

句型[Wouldyoumind(not)+动名词+(其他)]/[Doyoumind(not)+动名词+(其他)]

1."Would(或Do)youmindlendingmeyourdictionary?"-"Certainlynot."

2.Wouldyoumindbeinghereatnineoclock?

3."Doyoumindmyopeningthewindow?"-"Oh,no,please."

4.Doyoumindnotsmokinginthedining-room,please?

句型[Whatabout+动名词+(其他)]/[Howabout+动名词+(其他)]

1.Whataboutstartingworktomorrow?2.Whataboutgoingoutforawalk?

3.Howabouttryingtodoitmyway?

句型[Be+sogood/kindas+不定式+(其他)]/[Be+good/kindenough+不定式+(其他)]

1.Besogoodastocomeandjoinusat5oclock.

2.Besokindas(=kindenough)toshutthedoor.

3.Begoodenoughtoletmeknowwhenyouwillreturnfromyourholiday.

4.BekindenoughtocomeandhelpmetostudyEnglish.

[注1]句型60,61可与本句型结合使用，如：1.Willyoubebackearlythisevening,please?2.Willyoubekindenough/sokindastoclosethedoor?3.Wouldyoubesogoodastoposttheletterforme?

2017初二英语下册知识点汇总（unit5）

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“2017初二英语下册知识点汇总（unit5）”仅供您在工作和学习中参考。

2017初二英语下册知识点汇总（unit5）

◆unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

知识点：

1．If引导的条件状语从句：1）构成：if引导的条件状语从句表示“如果…”。构成形式为“主句+一般将来时时态+if从句+一般现在时态”，或“If从句+一般现在时态，主句+一般将来时态”。2）用法：表示假设或条件

2．half与halfof的用法：1）halftheclass中的“half”为形容词，意思“一半的，半个的”2）“halfof+代词/the+名词”中的half为名词，意思为“一半，半个”。当该结构在句子作主语时，谓语动词必须和该词组中的代词或名词保持数的一致。即当代词或名词为单数时，谓语动词用第三人称单数形式；若所接名词或代词为复数，则谓语动词用复数形式。

3.allthetime与always:allthetime是个副词性的短语，意思为“一直”“始终”，表示某一特定阶段开始一直到结束，不表示频度，多置于句末。除此，allthetime还有“不断”的意思；always为表示频度的副词，意思为“总是”，表示动作的反复，状态的继续，中间没有间断，其反义词为never。它与进行时态连用时，常翻译成“总是”，“老是”，带有赞美，厌烦，不满等感情色彩。

4．Enough的用法：1）enoughtodosth表示“足够…可以做…”2)enough也可以用“for+宾语+todosth的结构”3）enough修饰名词时前面不用冠词4）当主语是代词时，enough可以作表语。当主语是名词时，enough不能做表语。

5．Choose的用法：1）choose+名词意思为“选择…”；2）choose+between/from从…中选择；3）choosetodo选择做某事

6．Exercise的用法：1)运动，锻炼，是不可数名词2）体操，练习，是可数名词。3）动词，使….运动

7．wear,puton,haveon,dress:wear“穿着”“戴着”，表示状态，是延续性动词，一般现在时表示经常状态，现在进行时表示暂时状态；puton“穿上”“戴上”，表示动作，是非延续性动词；haveon“穿着”“戴着”，表示状态可以与wear互换；dress“穿上”“穿着”，既表示状态，也表示动作，既可以作及物动词，也可以作不及物动词。Dress作及物动词，表示“给自己或别人穿（衣服）”，宾语是人，常用被动语态。dressoneself给。。穿衣服。dressup化装

8．alot,alotof与lotsof三者都有“许多，很多”的意思。alotof,lotsof一般用于肯定句，后接可数名词复数或不可数名词；alot作名词时=alotofthins,作副词，修饰动词或形容词，副词比较级。

文章来源：http://m.jab88.com/j/86731.html

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