每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“九年级英语期中备考知识点：状语从句”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

九年级英语期中备考知识点：状语从句

用来修饰主句中的动词，形容词或副词等而充当状语的从句叫做状语从句。状语从句常用从属连词来引导，与主句连接起来。若置于句末，则前面不加逗号。根据意义和作用，状语从句可分为时间原因条件等几种。下面我们就来分析一下这几种状语从句。

1时间状语从句

时间状语从句常用从属连词when,after,until,assoonas,等来引导。

当主句是祈使句或谓语动词是一般将来时态或情态动词时，其时间状语从句中的谓语动词常用一般现在时态表示将来发生的动作或存在的状态。这就是我们常说的“主将从现”。

如：Pleasecallmewhenyougetthere.当你到那时，请给我打个电话。

IwillwritetoyouassoonasIarriveinBeijing.我一到北京就给你写信。

温馨提示since引导时间状语从句表示“自从…以来”，从句中的动词一般表示动作的起点，用过去时;而主句的动作延续的情况则用一般现在时或现在完成时。常用的句型为：

Ithasbeen/is+一段时间+since+过去时。

如：Ihasbeen/isthreeyearssincewemetlasttime.自从我们上次见面，已经三年了。

2条件状语从句

引导条件状语从句的连词或词组有：if(如果),unless(除非),aslongas(只要)等。如果主句是将来时，条件状语从句也用一般现在时来表示。

如：Iwillstayathomeifitrainstomorrow.如果明天下雨，我就待在家。

Youcan’tlearnEnglishwellunlessyouworkhard.

除非你努力学习，否则是学不好英语的。

温馨提示由if引导的条件状语从句，若从句表达的是与现在事实相反的事实，则常用虚拟语气，即用过去时态表示(如果涉及到be动词，一律都用were)。此时，主句则用过去将来时。

如：IfIhadenoughmoney,Iwouldbuyitforyou.如果我又足够的钱，我将把它买给你。

Iwouldn’tdoitifIwereyou.如果我是你，我是不会做的。

3原因状语从句

because,since,as,for都可用来引导原因状语从句，那么它们又有哪些区别呢?

①because用来表示“造成某种结果的直接原因”，语气较浓，常用来回答why提出的问句。如：

---Whyareyoulate?

---Becausemybikeisbroken.jaB88.coM

②as和since用来表示“看的到的或是不说也知道的原因”，since也可译作：“既然”。

如：Asheisoldenough,lethimdoit.他既然长大了，就让他干吧!

Sincehisshoesarewornout,let’sbuyhimanewpair.

既然他的鞋坏了，那我们就给他买双新的吧。

③for引导的原因状语从句不置于句首，常用来表示“顺便提及的理由”，只是稍带说明原因，并非强调。

如：Imuststayhere,forit’srainingsohard.我必须得待在这儿，因为雨下的很大。

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九年级英语期中备考知识点

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“九年级英语期中备考知识点”希望对您的工作和生活有所帮助。

九年级英语期中备考知识点

1、一般现在时

(1)表示经常发生的动作或现在存在的状态，常与sometimes,always,often,everyday等时间状语连用。如：Sometimes,wegoswimmingafterschool.

(2)表示客观真理、科学事实等。如：Theearthgoesroundthesun.

2、现在进行时

(1)表示说话时或现阶段正在进行的动作，常与now,atpresent等时间状语连用。如：

Whatareyoudoingnow?

(2)和always,continually等连用，表一种经常反复的动作，常含有某种情感。如：

Heisalwaysdoinggooddeeds.

3、现在完成时

主要表示动作发生在过去，对现在仍有影响，或动作一直延续到现在，或可能还要继续下去，常与just,already,sofar,once,never等词连用。如：HaveyoueverbeentoBeijing?

4、一般将来时

表示将来某一时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow,nextyear等连用。如：

Illmeetyouattheschoolgatetomorrowmorning.

WeregoingtoseeafilmnextMonday.

5、一般过去时

表示在过去某一时间或某一阶段内发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastyear,in1998,amomentago等词连用。如：Ithappenedmanyyearsago.

6、过去进行时

表示过去某一时刻或某一时期正在发生的动作。如：

Whatwereyoudoingthistimeyesterday?

7、过去完成时

表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。如：

Thetrainhadalreadyleftbeforewearrived.

8、一般过去将来时

表示说话人从过去的角度来看将来发生的动作。如：

Hesaidhewouldcome,buthedidnt.

9、被动语态被动语态的时态，以give为例。

时/式一般进行完成

现在amisgivenareamisbeingarehasbeengivenhave

过去wasgivenwerewasbeinggivenwerehadbeengiven

将来shallbegivenwillshallhavebeengivenwill

过去将来shouldbegivenwouldshouldhavebeengivenwould

初三英语知识点总结：状语从句

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划，才能在以后有序的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编为大家整理的“初三英语知识点总结：状语从句”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

初三英语知识点总结：状语从句

　用来修饰主句中的动词，形容词或副词等而充当状语的从句叫做状语从句。状语从句常用从属连词来引导，与主句连接起来。若置于句末，则前面不加逗号。根据意义和作用，状语从句可分为时间原因条件等几种。下面我们就来分析一下这几种状语从句。

1时间状语从句

时间状语从句常用从属连词when,after,until,assoonas,等来引导。

当主句是祈使句或谓语动词是一般将来时态或情态动词时，其时间状语从句中的谓语动词常用一般现在时态表示将来发生的动作或存在的状态。这就是我们常说的“主将从现”。

如：Pleasecallmewhenyougetthere.当你到那时，请给我打个电话。

IwillwritetoyouassoonasIarriveinBeijing.我一到北京就给你写信。

温馨提示since引导时间状语从句表示“自从…以来”，从句中的动词一般表示动作的起点，用过去时;而主句的动作延续的情况则用一般现在时或现在完成时。常用的句型为：

Ithasbeen/is+一段时间+since+过去时。

如：Ihasbeen/isthreeyearssincewemetlasttime.自从我们上次见面，已经三年了。

2条件状语从句

引导条件状语从句的连词或词组有：if(如果),unless(除非),aslongas(只要)等。如果主句是将来时，条件状语从句也用一般现在时来表示。

如：Iwillstayathomeifitrainstomorrow.如果明天下雨，我就待在家。

Youcan’tlearnEnglishwellunlessyouworkhard.

除非你努力学习，否则是学不好英语的。

温馨提示由if引导的条件状语从句，若从句表达的是与现在事实相反的事实，则常用虚拟语气，即用过去时态表示(如果涉及到be动词，一律都用were)。此时，主句则用过去将来时。

如：IfIhadenoughmoney,Iwouldbuyitforyou.如果我又足够的钱，我将把它买给你。

Iwouldn’tdoitifIwereyou.如果我是你，我是不会做的。

3原因状语从句

because,since,as,for都可用来引导原因状语从句，那么它们又有哪些区别呢?

①because用来表示“造成某种结果的直接原因”，语气较浓，常用来回答why提出的问句。如：

---Whyareyoulate?

---Becausemybikeisbroken.

②as和since用来表示“看的到的或是不说也知道的原因”，since也可译作：“既然”。

如：Asheisoldenough,lethimdoit.他既然长大了，就让他干吧!

Sincehisshoesarewornout,let’sbuyhimanewpair.

既然他的鞋坏了，那我们就给他买双新的吧。

③for引导的原因状语从句不置于句首，常用来表示“顺便提及的理由”，只是稍带说明原因，并非强调。

如：Imuststayhere,forit’srainingsohard.我必须得待在这儿，因为雨下的很大。

初中英语状语从句知识点总结（二）

1状语从句

在复合句中，修饰主句中的动词、形容词或副词等的从句叫状语从句。状语从句根据它表达的意思可分为时间、地点、原因、目的、结果、让步、比较（或方式）和条件等类。

1.时间状语从句

引导连词有when，while，till，not…until，since，after,before,assoonas

Thebuswon’tstartuntileverybodygetson.

公共汽车直到每人都上车为止，才开动。

WhenheknockedatthedoorIwascooking.

当他敲门时，我正在煮饭。

Lastnightbeforehecamebackhome,hiswifehadalreadycookeddinnerandwaitedfor2hours.

昨天晚上在他回到家之前，他的妻子已经做好晚饭足足等了他两小时之久。

AfterIwenttochurch,Iwentshopping.

2.地点状语从句

地点状语从句通常由where,wherever引导。

Wherethereisawill,thereisaway.哪里有志向，哪里就有出路。有志者事竟成。

Wherethereisalife,thereisahope.哪里有生命，哪里就有希望。留得青山在，不怕没柴烧。

Whereveryougo,whateveryoudo,Iwillberightherewaitingforyou.

不管你去哪里，不管你做什么，我都会在此守侯你。

3.原因状语从句

引导连词有because，as,since。

Hedidn′tseethefilmbecausehehadseenit.

他没有看那部电影，因为他已经看过了。

Theycouldn’tgetonthetrain，foritwastoocrowed.

比较：because,since,as和for

1）　because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since。

Ididntgo,becauseIwasafraid.

Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.

2）　由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。

Heisabsenttoday,because/forheisill.

Hemustbeill,forheisabsenttoday.

注意

because不能和so连用。

4.目的状语从句

引导连词有that，sothat…，inorderthat。

Hemustgetupearlysothathecancatchthefirstbus.

他必须早起，以便能赶上第一辆公共汽车。

Herepaintedthehousesothathecouldwelcometheguests.

MillionsoftreesareplantedinNorthChinasothatthesandcanbestoppedfrommovingsouth.

Themotherleftworkearlierinorderthatshecouldbeathomewhenthechildrenarrived.

Sothat…——以便/以致……

例如：(1)Theystudiedhardsothattheycouldpasstheexam.

(2)Theystartedearlysothattheycaughttheearlybus.

注意点：

在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。

5.结果状语从句

引导连词有that，so…that…，such….that

TheboxissoheavythatIcan’tliftit.

这个盒子如此沉，以致我无法抬起来。

such+名词性词组+that…

So+形容词/副词+that…——如此……以致……

例如：(1)Sheissuchagoodteacherthatweallloveher.

(2)Itwassuchahotdaythattheydidn’tgooutforawalkasusual.

注意点：

1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：Sheissogoodateacherthatweallloveher.

2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…

(1)TherearesomanypeopleintheroomthatIcan’tgetin.

(2)Themanhassomuchmoneythathecanbuyacar.

6.让步状语从句

引导连词有though，although;eventhough/if;whatever;however

Althoughheisyoung，heknowsalotofthings.

虽然他年龄小，但却认识许多事物。

Eventhoughyoudon’tlikehim,youstillhavetobepolite.

Whateveryousay,Iwillnotchangemymind.

注意

although，though不能和but连用。

7.比较（方式）状语从句以than为引导连词。常见连词（as）…as..,…than…;the…,the…

JimisolderthanLucy（is）.

吉姆比路希年长。

Skiingismoreexcitingthanrunning.

Themoreyoupractice,themoreknowledgeyouwillget.

注意

than引导的比较状语从句中的谓语常省略。

8.条件状语从句以if,unless为引导连词。

Ifyoueatbadfood，youmaybeill.

如果你吃到坏了的食物，就会生病。

Ifitdoesn’traintomorrow,wewillhaveasportsmeet.

注意

主句是将来时，从句用一般现在时。

状语从句中常见的误点

1）时间状语从句和条件状语从句中的时态与主句的搭配：（俗称：主将从现）

2）原因状语从句because与becauseof；

Because+从句和becauseof+n./pron

例如：IwaslatebecauseIdidn’tcatchthebus.

Iwaslatebecauseoftherain.

九年级英语期中备考知识点：It must belong to Carla

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“九年级英语期中备考知识点：It must belong to Carla”，仅供您在工作和学习中参考。

九年级英语期中备考知识点：ItmustbelongtoCarla

1.ItmustbelongtoCarla.它肯定属于卡拉。(标题)

belongv属于=beownedbybelongto+人名(不能用所有格)+代词宾格(不能用物主代词)属于

：belongto不能用于进行时态或被动形式，其主语常常是物。Sthbelongstosb=sthissb’s

TheyellowcarbelongstoMr.Smith=TheyellowcarisMr.Smith’s.

①Thesweaterbelongsto__________.(Tom)

②TheT-shirtbelongsto___________(she).

③TaiWang__________(属于)China.

()④Thenewcarisownedbyhisfather.

A.belongtoB.belongstoC.islike

()⑤Whichclubdoyoubelong______?

A.toB.forC.inD.at

belongtosomeone和besomeone’s

belongtosomeone和besomeone’s含义基本相同，都表示“属于某人，归某人所有”，

用法上的区别：

(1)belongto+名词或宾格代词。

(2)besomeone’s意思是be+名词所有格或名词性物主代词

TheEnglishbookmustbelongtoTom.

TheEnglishmustbeTom’s(Englishbook).

2.Hewastheonlylittlekidatthepicnic.他是野餐中唯一的小孩。(1b)

goonapicnic=goforapicnic去野餐haveapicnic野餐Whatafineautumnmorning!Let’sgoona_______(野餐),OK?

3.Whosebookisthis?这是谁的排球?(1c)

who→whose→whom

(1)whopron.谁是主格，做主语时，谓语动词用单数—Whoisonduty?—Iam.

(2)whoseadj.&pron.“谁的”，可以作定语后(跟名词)或主语，

whose+一般疑问句/whose+名词+一般疑问句用于询问东西的主人，回答是用名词所有格或名词性物主代词

文章来源：http://m.jab88.com/j/86363.html

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