每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“－unit”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

英语教案－unit一、教材分析：

　１、教材的地位及作用：

第二册第五单元第二节课，本单元围绕做“比较”(Makingcomparison)这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表示数量的some,few的比较。通过学习的比较等级，进一步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。同时通过some,few比较等级在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。

２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）

　知识目标：

　(１)学习、掌握some,few的比较等级；

　(２)学习单词strong。

　能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。

　德育目标：教育学生热爱劳动。不劳无获(Nopains,nogains)。

　确立教学目标的依据：

　根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。

　３、重点与难点：

　重点：学习表示数量some,afew的比较等级。

　难点：some,afew的比较等级在实际生活中的应用。

　确立重点与难点的依据：

　根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。

　二、教材处理：jAB88.com

　根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围，身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣，使学生在参与农场的一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。

　三、教学方法：

　通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。

　四、教学手段：

　主要以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程（www.3edu.net）。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。

　五、教学程序：

　１、新课导入

　为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先告诉学生这节课我将带他们去一个有趣的地方，并请他们依据我的提示猜测要去哪里？当学生猜出去农场时，我们便“上车”，一路欢歌(PickingApples)去农场。随着“嘎”的刹车声，电脑打出农场全景，给学生一种身临其境的感觉，导入正课。

　２、新课的讲解

　本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，配有汽车声、动物的叫声，栩栩如生。以学生在农场里劳动为主线，通过树上结多少苹果，学生摘多少苹果，卡车运多少苹果筐，以及劳动后学生吃多少苹果的比较，将some,few的比较等级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握。其中多媒体展示的动画部分更具特色，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。

　３、反复操练和巩固应用

　为了调动学生的积极性，利用Workinthrees,inpairs,inrow,ingroup,及Boysask,Girlsanswer等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。

　４、反馈练习

　本课的又一次高潮是将游戏与练习有机结合，融为一体。设计下棋游戏，棋盘为２０个格，每格均为在苹果园里劳动的情景，并配有本课的重点－－比较等级的练习题。棋盘的上一男一女分别代表男生和女生两大组，值得一提的是决定男女生在棋盘上走几步的转盘，是用本课重点词汇fewest,fewer,afew,some,more和most组成，使学生在玩中进一步体会数量some,afew的比较等级的运用。学生通过转轮，边做游戏边做练习，寓教于乐，极大地激发学生学习兴趣，同时巩固了学生所学的知识。

　５、归纳总结

　本课除了板书所呈现的重点内容外，又把本课内容浓缩成韵律诗形式，巧妙地总结本课重点、难点，学生又通过优美的旋律、音韵动力听的节奏。进一步巩固，加强对本课内容的理解和运用。

　６、展示板书

　Unit5Lesson18

　Katesomeapples.

　JimhasmoreapplesthanKate.

　Meimeithemostofall.

　Thefirsttruckafewbaskets.

　Thesecondoneiscarryingfewerthamthefirst.

　Thethirdonethefewestofall.

　本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。

　由于缺少经验，在教学过程（www.3edu.net）中难免会出现不足，敬请各位老师不吝赐教。

扩展阅读

Unit4WorkforPeace-Unit6GetReadyforJobs

Unit4WorkforPeace-Unit6GetReadyforJobs

一.教学内容：

Revision(Unit4—Unit6)

1.重点单词。

n.opinionreligionspeech

fightthiefchemical

floodsymbolarmy

sufferinghostmemory

dinnertailordifference

fighterdesignerfemale

actresseducationgrandchildren

memobiologyattention

steaklawcriminal

choicedecisionagency

biologistbutterfly

v.belongdisagreeearn

fightraisegather

obeyagreeaccept

shapeknockhang

offerservemind

respecttoleratecompare

matchgraduatesteal

dialmigratelay

freeze

adj.Angryunhappyagreed

peacefulstrangeshady

perfectsuccessfulfair

busyfreepuzzling

adv.Probablyperhapsthough

hardlyrudelypolitely

completely

2.重点短语。

stopfighting停止打架

have/holdameeting开会

TheGardenofEden伊甸园

andsoon等等

agreewith同意

haveatalk谈话；交谈

belongto属于

holdameeting开会

atlast最后；最终

handin上交

alittle一点

hangup把……挂起来

knockon/at敲击，敲打

helpyourselfto…随便吃点

It’sverykindofyou.你真好！

Thankyou.I’vehadenough.谢谢，我吃饱了。

compareto/with与……相比（比较）

be/getreadyfor准备好

growup长大

firefighter消防队员

highschool高级中学

upto达到

aswellas也；又

CanadianSpaceAgency加拿大国家航天局

evenif即使；纵然

3.重点句子。

Whosemoneydoyouthinkitis?

Thatsoundslikeagoodidea.

Iagreewithyou.我同意你的意见。

Youtwohavealreadyagreedaboutsomething.

你们两个已经达成了某些一致（协议）。

Ireallycan’tagreewith…我真的不同意。

Maywecomein?我们可以进来吗？

MayIserveyousome…?我可以给你上……吗？

Thankyou.Justalittle,please.谢谢，我只要一点。

Wouldyoulikesomemore…?再来点……好吗？

Whatdoyoudo?

What’syourjob?

Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

Whatareyougoingtobe?

I’mateacher/doctor/worker/farmer/lawyer.

Iwanttobeanurse/pilot/tailor.

I’mgoingtobeajournalist/engineer/merchant.

MayIpleasespeakto…?我可以找……接电话吗？

Youarespeakingto…你正在和……通话。

Whenwouldyouliketomeetme?你想什么时候见我？

Areyoufreethisevening?今晚你有空吗？

No,Iwon’tbefreethen.ButI’llbefree…不行，我那时没空。但是……我有空。

Seeyouthen.再见。

That’snotfair!这不公平！

二.重点、难点回顾。

1.JennyandBrianseeDannywalkingdownthestreet,carryingabag.

詹妮和布莱恩看见丹尼带着个包在街上行走。

seesb.doing看见某人在做某事。

①Isawthemanrunningontheplayground.

我看见那个人在操场上跑步。

seesb.do指看见某人做过某事/看见某人做了某事。

②Ioftenseeherwalkacrosstheroadfromhere.我常常看见她从这儿穿过马路。

③Hesawthethiefgointotheroom.他看见那个贼进了那个房间。

2.AllexceptAdam,becauseheisagoodman.

除了亚当，因为他是一个好人。

except除……外

EverybodyexceptTomwasabletoanswer.

除了汤姆之外,大家都能回答。(不包括汤姆在内)

▲besides表示“除……以外，还有……”有“加”的意味,

▲except表示“从整体中除去……”，有“减”的意味。如；

TheyallwenttotheGreatWallexceptJohnlasttime.

Thistimethey’llallgotherebesideshim.

上次除约翰没去长城，他们都去了。这次除他去以外,他们也都将去那里。

3.Pleaselettherecomepeace.请让这里回到和平。

let为使役动词，后跟不定式做宾补，这时不定式要省略to

①Let’sgohome.咱们回家吧。

这类动词有：一感(feel)二听(hear,listento)三让(let,make,have)

四看(lookat,see,watch,notice)半帮助(help)如:

②Mymotheroftenhelpsme(to)cleanmyroom.

妈妈经常帮助我打扫房间。

△但在变为被动语态时，要加上to如：

③Theyweremadetoworkthewholenightbytheboss.

他们被老板逼迫工作了一夜。

4.HowcanBrianandDannygetalongbetterwitheachother?

getalong/onwith与人相处

Youshouldgetonwellwithyourclassmates.

拓展：get的常见短语

getupgetongetoff

getawaygetbackgetoutofbed

5.knowof听说过，知道

Idon’tknowMissGaobutIknowofher.

我不认识高小姐，但我听说过。

knowv.了解知道

拓展

beknownas作为……而出名

beknownfor因……而出名

knowabout了解知道

beknowto为……所熟知

ChinaisknownfortheGreatWallintheworld.

中国以长城而闻名于世。

Iknowabouthim.

我了解他的情况。

Hernameisknowntous.

她的名字我们都知道。

6.leavevt.

※离开

①MissZhaoleavestheclassroominahurry.

赵小姐匆匆忙忙地离开教室。

※忘记

②Helefthisbookonhisdesk.

他把书忘在桌子上了。

※把留给

③Hisgrandpaleftmuchmoneyforhim.

他爷爷给他留下一大笔钱。

※使……处于……状态，常见结构为：leave+宾语+宾补，

其宾补可以是形容词，名词或介词。

※Helefthisbabybyitself.

他把自己的孩子单独留下无人照管。

7.Haveyoudecidedwhatyouwanttobewhenyougrowup,Jenny?(L41)

decidevt.vi.（常与动词不定式或that从句连用）决心；决定

Ican’tdecidewheretogo.我还没决定去哪儿。

Theboydecidednottobecomeasailor.那孩子决定将来不当水手。

Wedecidethatwewillgotherebybike.我们决定骑自行车去那儿。

此外decide还可以表示“判断，判决”

Thejudgewilldecidetheeasetomorrow.法官将于明天对案子进行判决。

8.Thatjobmightnotmatchyourskill.(L41)

matchvt.与……相配

TheymatchherfavouriteT-shirt.它们和她最喜欢的T恤衫相配。

拓展：

①n.火柴（可数）

aboxofmatches一盒火柴strikeamatch擦火柴

②n.比赛

Holdafootballmatch.举行一场足球比赛。

9.Firefightersputoutfires.(L41)

putout发行，扑灭

SheputoutthefirewithablanketandhelpedMr.Sunrunout.

她用毯子扑灭了火，帮助孙先生逃了出去。

putout还有以下意思：

①伸出

Theteachertoldhimtoputouthishands.老师让他伸出手。

②出产，出版

Theyputout2000booksayear.他们每年出版2000本书。

③熄灭，关掉

putoutthelight(gas)关掉电灯（煤气）

拓展：与put相关的常用词组：

putintopractice实行，实施putup挂起；张贴

put…away把……收起来（放好）put…down把……放下

putoff推迟，拖延；阻碍puton穿上；戴上

putacross解释清楚；做成（交易）

putthrough接通电话；使（某人）经历（不愉快之事）

10.atfirst与first

atfirst意为“起先，刚开始”，后来情况会有变化。反义词atlast，意思是“最后”，例如：

Atfirst,hedidn’tknowanythingaboutthework,butatlast,hefinishedithimself.

刚开始，他什么都不懂，最后，他自己完成了这项工作。

first则表示几项事物中的第一项,第二项用“second”，依次类推，“third,fourth,fifth…”。

例如：我们非常熟悉的一个小笑话：把大象放进冰箱里有三步：首先，打开冰箱；第二步，把大象放进去；第三步：关上冰箱门。

Howcanweputanelephantintothefridge?Therearethreesteps.First,openthedoorofthefridge;second,puttheelephantintothefridge;third,closethedoor.

11.Pickuppantsfromthetailor.(L43)

pickup在本句中的意思是“取（物）”。

pickup在英语中有很多含义：

①拾起，拣起

Pleasepickupthepenonthefloor.请把地板上的钢笔拾起来。

②（车辆等）中途接（入）

Mr.Wangpickeduphisdaughteronhiswayhome.

王先生在回家的路上接走了他的女儿。

12.InMexico,thebutterfliesalwaysreturntothesamesmallpieceofforest,onlytwentykilometerswide.(L46)

twentykilometerswide20千米宽

计量的表示方法是：

“数词+meters/kilometers+long/wide/deep/high…”.

表示重量可以用“数词+kilograms+heavy”.

①Ourclassroomisabout6metreswide.我们的教室大约6米宽。

另外：twenty-meter-wide是一个合成形容词，“20米宽的”

②Thisisatwenty-meter-widebridge.

这是一座20米宽的桥。

Unit1SpringIsComing-Unit4LookintoScience

Unit1SpringIsComing-Unit4LookintoScience

一.教学内容：

期中复习Unit1~Unit4

短语：

onebyoneholdoncomedownlookaftermakeanoisebescaredofnot…untilgivesb.apushfalldowngrowintobillionsofindifferentwayscarryawayinthesunuse…todo

句子：

1.What’stheweatherliketoday?

2.What’sthetemperaturetoday?

3.It’sratherwarm/cooltoday,isn’tit?

4.HowmanyhoursofdaylightarethereonMarch21st?

5.Thetemperaturegoesup!

6.Whatacoldday!

7.Isyourshirtmadeofcotton?

8.HewastalkingtomymotherwhenIgothome.

9.Whilehewashavingbreakfast,LiMingwastalkingonthephone.

10.I’msureIwon’tlosemyway.

二.重点、难点分析

1.make

（1）makesb.dosth.使某人做某事。如：

TheteacheroftenmakesuswriteEnglishwordsmany

times.

那位老师经常让我们写很多遍英语单词。

Hiswordsmademefeelsad.

他的话使我感到很难过。

（2）makesb.＋n.让／使某人成为……。如：

Theymadehimmonitor.他们选他当班长。

（3）makesb.＋adj.使／让某人怎么样。如：

Theinterestingstorymadeushappy.

那个有趣的故事使我们很愉快。

2.oneofyourfriends你的一个朋友

（1）oneof………当中的一个。

（2）oneof…后的名词要用复数形式。

（3）oneof…后如果有形容词做定语可用最高级形式。

（4）oneof…做主语，谓语用第三人称单数形式。如：

OneofmyfriendscanspeakFrench.

我的一个朋友会讲法语。

Heisoneofthetallestboysinourschoo1.

他是我们学校个子最高的男孩之一。

OneofmyfriendsisinClassFive.

我其中的一个朋友在5班。

3.onebyone一个接一个地

Theywentintheroomonebyone.

他们一个接一个地走进房间。

4.keepv.保持，保留

（1）keep＋名词／代词＋形容词，表示使某人或某物保持某种状态。如：

Keepthedooropen，please.请让门开着。

（2）keep＋名词／代词＋介词短语，表示使某人处于……位置。如：

Thechildrenkeeptheirhandsbehindtheirbacks.

孩子们一直把手放在背后。

（3）keep＋名词／代词＋动词的-ing形式，表示让某人或某

物（长时间地）进行着某个动作。如：

Don’tkeepyourcarrunningtoofast.

不要让你的车一直跑得太快。

5.Therewillbesomeshowersthisafternoon.

今天下午将有阵雨。

Therebe句型也有各种时态形式：

（1）一般现在时：Thereis／are…如：

Thereisaradioonthedesk.课桌上有一台收音机。

Therearesomepicturesintoday’snewspaper.

今天的报纸上有一些图片。

（2）一般将来时：Therewillbe…或Thereisgoingtobe…如：

Therewillbeafootballmatchinourschoolnextweek.

下星期在我们学校将有一场足球比赛。

Thereisgoingtobeameetingthisafternoon.

今天下午将有一个会议。

（3）一般过去时态：Therewas／were…如：

Therewasnobusonthestreetyesterday.

昨天街上没有公共汽车。

Thereweremanypeoplestandingtherethatday.

那天有许多人站在那里。

6.What’stheweatherliketoday?今天天气怎么样?

这是人们询问天气最常用的句型之一，该问句也可说成

How’stheweathertoday?今天天气怎么样?

回答该问句通常用：It’sfine（sunny，cloudy，rainy，snowy，windy）.

天气很好（晴朗，阴，有雨，有雪，有风）。

（1）问将来的天气，如“明天天气怎么样?”可以说：

Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

答语为：Itwillbesnowytomorrow.明天有雪。

（2）问过去的天气，如“昨天天气怎么样?”可以说：

Whatwastheweatherlikeyesterday?

答语为：Itwascloudyyesterday.昨天阴天。

7.Wewon’tseeanyflowersuntilMay.

直到5月我们才能看到花。

（1）not…until…直到……才……；不到……不……，与瞬

时性、短暂性动词连用。如：

Myfatherdidn’tcomebackuntilelevenyesterday.

昨天我父亲11点才回来。

Theydidn’tworkoutthemathproblemuntiltheteachertoldthemthekey.直到老师把答案告诉他们，他们才做出那道数学题。

Iwon’tleavehereuntilmymothercomes.

我母亲不来我就不离开这儿。

（2）untilprep.直到……为止，用于肯定句，与延续性动词连用。如：

I’llstayhereuntilnextSunday.

我将留在这儿一直到下星期天。

（3）untilconj.直到……为止，与从句连用。如：

PleasewaithereuntilIcome.请在这里等到我来。

8.Whatacoldday!多冷的天啊!

英语中的感叹句大多以what或how开头，其结构及用法为：

What＋（冠＋adj.）＋n.＋主谓结构!

How＋adj.／adv.＋主谓结构!如：

Howinterestingthemovieis!这部电影多么有趣啊!

Whataninterestingmovieitis!

这是一部多么有趣的电影啊!

Howbeautifultheflowersare!这些花真美!

Whatbeautifulflowerstheyare!

它们是多么美丽的花啊!

注意：两种感叹句型可以相互转化。如：

Howbeautifultheflowersare!

可转化为：Whatbeautifulflowerstheyare!多美的花儿啊!

9.too,also与either

too，also，either都有“也”的意思，但在使用上有所不同。

（1）too用于肯定句中，通常位于句末，也可用于疑问句，其前常加逗号隔开。

（2）also含较庄重的色彩，通常置于be动词或助动词之后，实意动词之前，既可用于肯定句，也可用于否定句。

（3）either只用于否定句，表示“也不”，置于句尾，用法与too相同。

10.noise,voice与sound

noise，voice和sound都有“声音”的意思。

（1）voice指“嗓音”，指人说话或唱歌的声音，有时也指鸟叫的声音。

（2）sound指人所能听到的任何声音。

（3）noise指“噪音；吵闹声”。

11.few与afew；little与alittlefew，afew用来修饰可数名词；little；alittle后跟不可数名词。few，little同义，否定用法，意为“很少；几乎没有”；afew，alittle同义，肯定用法，意为“一些；少量”。另外alittle还可用来修饰形容词比较级，意为“有点儿”。

12.介词in，at，on表示时间

（1）在某一时刻，几点钟用at。如：

at12o’clock在12点钟athalfpasttwo在两点半

（2）在某一天或某天的某个时候用on。如：

onSunday在星期天onMarch2nd在3月2日

ontheafternoonofAprilfifth在4月5日下午

（3）在较长的时间时用in。如：

inaweek在一周中，inayear在一年中，in1992在1992年，

inspring在春天

（4）固定词组中的介词不可变。如：

atnoon在中午，atnight在夜晚，inthemorning／afternoon/noon／evening在上午／下午／中午／晚上

13.feed喂养，饲养

（1）feedsth.tosb.把某物喂给某人。如：

Shefedmilktoherbaby.她给宝宝喂了奶。

（2）feedsb.on／withsth.用某物来喂养某人。如：

Shefedthebabyon／withmilk.

她喂宝宝牛奶。

（3）feedonsth.“以……为食”，feed作不及物动词，此用法只

用于动物，表示“以……为食”也可用liveon，如：

Tigersfeedonmeat.老虎以肉为主食。

Chinesepeopleliveonrice.中国人以大米为主食。

14.apieceofcardboard一张纸板

（1）piece用来表示不可数名词的量，块，件，条，片等。如：

apieceofmusic一段音乐

apieceofsong一首歌曲

apieceofnews一则消息

apieceofcloth一块布

apieceofwood一块木头

（2）在表示事物量的时候，piece可以根据实际情况用单数或复数，而名词则只能用单数。如，

twopiecesofchalk两支粉笔

fivepiecesofpaper5张纸

Pleasepassmeapieceofpaper.

请递给我一张纸。

15.sure确定，确信，务必

（1）（美语）用于口语，“当然，理应如此”。如：

—AreyougoingtotheCentralPark?

你要去中央公园吗?

—Sure!当然去!

—Canyougivemeyourhand?你能帮我一下吗?

—Sure!当然可以!

（2）besureofsth.相信，确信某事。如：

I’msureofwhathesaid.我对他所说的确信无疑。

Areyousureofit?你相信那件事吗?

（3）besuretodosth.一定，务必。用于口语。如：

Besuretogettoschoolontime.务必按时到校。

Besurenottotouchthatmachine.

一定不要动那台机器。

（4）makesure＋从句，相信，确信。如：

Imakesurethathewouldgothere.

我确信他会去那儿的。

16.Egyptisfamousforitspyramids.

埃及以金字塔而闻名。

famousadj.著名的

befamousfor因……而闻名

befamousas作为……而闻名如：

Theareaisfamousforitsapples.

这个地区以苹果而闻名。

LuXunisfamousasagreatwriter.

鲁迅作为一个伟大的作家而闻名。

17.interesting与interested

（1）interesting指事物本身有趣，用来做定语或表语。如：

Thefilmisveryinteresting.

这部电影很有趣。

（2）interested常用于beinterestedin...结构中，表示“对某事物感兴趣”。如：

I’minterestedinthefilm.

我对这部电影感兴趣。

18.talkspeak与say

（1）talk做“谈话，讲，谈论”是不及物动词。

（2）speak强调说话的动作，一般做不及物动词。做及物动词，其宾语是某种语言。

（3）say意为“讲，说”，强调说的内容，一般做及物动词，后常跟宾语从句。

Unit 8

teacher

PanGuiqiu

Subject

English

Time

2005-4-22

Topic

Unit8

Class

Three

教

学

目

标

Knowledgaim

(知识目标)

1熟练掌握一些与食物有关的单词

2学会购物,订餐用语

Abilityaim

(能力目标)

1培养学生独立,合作,探究的学习方式

2在生活中运用英语的能力

Emotionaim

(情感目标)

让学生通过用餐用语,来提高自己使用英的自信,并让他们懂得,生活处处皆英语

Imporint(重点)

Wordsandsenteces单词与句型

Difficultpoint(难点)

运用句式Whatsizewouldyoulike?

Teachingisprepared

多媒体课件(computer)实物

l教学教

l学

l过

l程

教学内容

Teacherability

(教师活动)

Studentsability

(学生活动)

Step1

Asksomewords

Lookatthecomputerandsay

words

Step2

Warm_up

SayEnglish

Sayafterme

Step3

1Ilike……

2I’dlke……

3Whatkindof……?

4whatsizeof?

Pairwok

Game

1Leadstudentssay___I’d

2usethesentencesoforderfood

Groupwork

Homework

文章来源：http://m.jab88.com/j/84891.html

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