老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“Unit1SpringIsComing-Unit4LookintoScience”，仅供参考，希望能为您提供参考！

Unit1SpringIsComing-Unit4LookintoScience

一.教学内容：

期中复习Unit1~Unit4

短语：

onebyoneholdoncomedownlookaftermakeanoisebescaredofnot…untilgivesb.apushfalldowngrowintobillionsofindifferentwayscarryawayinthesunuse…todo

句子：

1.What’stheweatherliketoday?

2.What’sthetemperaturetoday?

3.It’sratherwarm/cooltoday,isn’tit?

4.HowmanyhoursofdaylightarethereonMarch21st?

5.Thetemperaturegoesup!

6.Whatacoldday!

7.Isyourshirtmadeofcotton?

8.HewastalkingtomymotherwhenIgothome.

9.Whilehewashavingbreakfast,LiMingwastalkingonthephone.

10.I’msureIwon’tlosemyway.

二.重点、难点分析

1.make

（1）makesb.dosth.使某人做某事。如：

TheteacheroftenmakesuswriteEnglishwordsmany

times.

那位老师经常让我们写很多遍英语单词。

Hiswordsmademefeelsad.

他的话使我感到很难过。

（2）makesb.＋n.让／使某人成为……。如：

Theymadehimmonitor.他们选他当班长。

（3）makesb.＋adj.使／让某人怎么样。如：

Theinterestingstorymadeushappy.

那个有趣的故事使我们很愉快。

2.oneofyourfriends你的一个朋友

（1）oneof………当中的一个。

（2）oneof…后的名词要用复数形式。

（3）oneof…后如果有形容词做定语可用最高级形式。

（4）oneof…做主语，谓语用第三人称单数形式。如：

OneofmyfriendscanspeakFrench.

我的一个朋友会讲法语。

Heisoneofthetallestboysinourschoo1.

他是我们学校个子最高的男孩之一。

OneofmyfriendsisinClassFive.

我其中的一个朋友在5班。

3.onebyone一个接一个地

Theywentintheroomonebyone.

他们一个接一个地走进房间。

4.keepv.保持，保留

（1）keep＋名词／代词＋形容词，表示使某人或某物保持某种状态。如：

Keepthedooropen，please.请让门开着。

（2）keep＋名词／代词＋介词短语，表示使某人处于……位置。如：

Thechildrenkeeptheirhandsbehindtheirbacks.

孩子们一直把手放在背后。

（3）keep＋名词／代词＋动词的-ing形式，表示让某人或某

物（长时间地）进行着某个动作。如：

Don’tkeepyourcarrunningtoofast.

不要让你的车一直跑得太快。

5.Therewillbesomeshowersthisafternoon.

今天下午将有阵雨。

Therebe句型也有各种时态形式：

（1）一般现在时：Thereis／are…如：

Thereisaradioonthedesk.课桌上有一台收音机。

Therearesomepicturesintoday’snewspaper.

今天的报纸上有一些图片。

（2）一般将来时：Therewillbe…或Thereisgoingtobe…如：

Therewillbeafootballmatchinourschoolnextweek.

下星期在我们学校将有一场足球比赛。

Thereisgoingtobeameetingthisafternoon.

今天下午将有一个会议。

（3）一般过去时态：Therewas／were…如：

Therewasnobusonthestreetyesterday.

昨天街上没有公共汽车。

Thereweremanypeoplestandingtherethatday.

那天有许多人站在那里。

6.What’stheweatherliketoday?今天天气怎么样?

这是人们询问天气最常用的句型之一，该问句也可说成

How’stheweathertoday?今天天气怎么样?

回答该问句通常用：It’sfine（sunny，cloudy，rainy，snowy，windy）.

天气很好（晴朗，阴，有雨，有雪，有风）。

（1）问将来的天气，如“明天天气怎么样?”可以说：

Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

答语为：Itwillbesnowytomorrow.明天有雪。

（2）问过去的天气，如“昨天天气怎么样?”可以说：

Whatwastheweatherlikeyesterday?

答语为：Itwascloudyyesterday.昨天阴天。

7.Wewon’tseeanyflowersuntilMay.

直到5月我们才能看到花。

（1）not…until…直到……才……；不到……不……，与瞬

时性、短暂性动词连用。如：

Myfatherdidn’tcomebackuntilelevenyesterday.

昨天我父亲11点才回来。

Theydidn’tworkoutthemathproblemuntiltheteachertoldthemthekey.直到老师把答案告诉他们，他们才做出那道数学题。

Iwon’tleavehereuntilmymothercomes.

我母亲不来我就不离开这儿。

（2）untilprep.直到……为止，用于肯定句，与延续性动词连用。如：

I’llstayhereuntilnextSunday.

我将留在这儿一直到下星期天。

（3）untilconj.直到……为止，与从句连用。如：

PleasewaithereuntilIcome.请在这里等到我来。

8.Whatacoldday!多冷的天啊!

英语中的感叹句大多以what或how开头，其结构及用法为：

What＋（冠＋adj.）＋n.＋主谓结构!

How＋adj.／adv.＋主谓结构!如：

Howinterestingthemovieis!这部电影多么有趣啊!

Whataninterestingmovieitis!

这是一部多么有趣的电影啊!

Howbeautifultheflowersare!这些花真美!

Whatbeautifulflowerstheyare!

它们是多么美丽的花啊!

注意：两种感叹句型可以相互转化。如：

Howbeautifultheflowersare!

可转化为：Whatbeautifulflowerstheyare!多美的花儿啊!

9.too,also与either

too，also，either都有“也”的意思，但在使用上有所不同。

（1）too用于肯定句中，通常位于句末，也可用于疑问句，其前常加逗号隔开。

（2）also含较庄重的色彩，通常置于be动词或助动词之后，实意动词之前，既可用于肯定句，也可用于否定句。

（3）either只用于否定句，表示“也不”，置于句尾，用法与too相同。

10.noise,voice与sound

noise，voice和sound都有“声音”的意思。

（1）voice指“嗓音”，指人说话或唱歌的声音，有时也指鸟叫的声音。

（2）sound指人所能听到的任何声音。

（3）noise指“噪音；吵闹声”。

11.few与afew；little与alittlefew，afew用来修饰可数名词；little；alittle后跟不可数名词。few，little同义，否定用法，意为“很少；几乎没有”；afew，alittle同义，肯定用法，意为“一些；少量”。另外alittle还可用来修饰形容词比较级，意为“有点儿”。

12.介词in，at，on表示时间

（1）在某一时刻，几点钟用at。如：

at12o’clock在12点钟athalfpasttwo在两点半

（2）在某一天或某天的某个时候用on。如：

onSunday在星期天onMarch2nd在3月2日

ontheafternoonofAprilfifth在4月5日下午

（3）在较长的时间时用in。如：

inaweek在一周中，inayear在一年中，in1992在1992年，

inspring在春天

（4）固定词组中的介词不可变。如：

atnoon在中午，atnight在夜晚，inthemorning／afternoon/noon／evening在上午／下午／中午／晚上

13.feed喂养，饲养

（1）feedsth.tosb.把某物喂给某人。如：

Shefedmilktoherbaby.她给宝宝喂了奶。

（2）feedsb.on／withsth.用某物来喂养某人。如：

Shefedthebabyon／withmilk.

她喂宝宝牛奶。

（3）feedonsth.“以……为食”，feed作不及物动词，此用法只

用于动物，表示“以……为食”也可用liveon，如：

Tigersfeedonmeat.老虎以肉为主食。

Chinesepeopleliveonrice.中国人以大米为主食。

14.apieceofcardboard一张纸板

（1）piece用来表示不可数名词的量，块，件，条，片等。如：

apieceofmusic一段音乐

apieceofsong一首歌曲

apieceofnews一则消息

apieceofcloth一块布

apieceofwood一块木头

（2）在表示事物量的时候，piece可以根据实际情况用单数或复数，而名词则只能用单数。如，

twopiecesofchalk两支粉笔

fivepiecesofpaper5张纸

Pleasepassmeapieceofpaper.

请递给我一张纸。

15.sure确定，确信，务必

（1）（美语）用于口语，“当然，理应如此”。如：

—AreyougoingtotheCentralPark?

你要去中央公园吗?

—Sure!当然去!

—Canyougivemeyourhand?你能帮我一下吗?

—Sure!当然可以!

（2）besureofsth.相信，确信某事。如：

I’msureofwhathesaid.我对他所说的确信无疑。

Areyousureofit?你相信那件事吗?

（3）besuretodosth.一定，务必。用于口语。如：

Besuretogettoschoolontime.务必按时到校。

Besurenottotouchthatmachine.

一定不要动那台机器。

（4）makesure＋从句，相信，确信。如：

Imakesurethathewouldgothere.

我确信他会去那儿的。

16.Egyptisfamousforitspyramids.

埃及以金字塔而闻名。

famousadj.著名的

befamousfor因……而闻名

befamousas作为……而闻名如：

Theareaisfamousforitsapples.

这个地区以苹果而闻名。

LuXunisfamousasagreatwriter.

鲁迅作为一个伟大的作家而闻名。

17.interesting与interested

（1）interesting指事物本身有趣，用来做定语或表语。如：

Thefilmisveryinteresting.

这部电影很有趣。

（2）interested常用于beinterestedin...结构中，表示“对某事物感兴趣”。如：

I’minterestedinthefilm.

我对这部电影感兴趣。

18.talkspeak与say

（1）talk做“谈话，讲，谈论”是不及物动词。

（2）speak强调说话的动作，一般做不及物动词。做及物动词，其宾语是某种语言。

（3）say意为“讲，说”，强调说的内容，一般做及物动词，后常跟宾语从句。

延伸阅读

Unit1SpringIsComing

Unit1SpringIsComing

Functions:

Talkingaboutweather.

What’stheweatherliketoday?

It’srathercold/warmtoday,isn’t?

It’ssunny/rainy/snowy/windy/warm/hot/cold/cool.

It’sanicedaytoday!

Whatacoldday!

It’sgettingwarm.

Grammar:

Wordbuilding:sun+rise=___

Prepositions:on,in,at

Structures:falloff,How/Whatabout…?

makealoudnoise,not…until…

Shall…we…?

Lesson1What’stheweatherlike?

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:rather,shower,rise,set,thunder,storm,sunrise,sunset,bescaredof

2.Theimportantsentences:

①What’sthetemperature?It’stendegrees.

②It’srathercooltoday,isn’tit?

③I’mscaredofthunder.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.What’stheweatherliketoday?It’scold,cool,warm.

2.What’sthetemperature?It’stendegrees.

3.bescaredofsb./sth.

4.Therewillbe…=Thereis/aregoingtobe…

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Talking

Talkabouttheweather,theweatherreportandthetemperature.

Step2.Reading

Readthedialogue,andthenanswerthequestion.

What’sthetemperature?

Step3.Explaining

Explain1.一般将来时begoingtodosth.=willdosth.

2.询问温度是多少要用:What’sthetemperature?

Step4.Practice

Practicethedialogueinthree.

Step5.Actout

Actitoutinclass.

Step6.Doexercises

Step7.Homework

Lesson2It’sgettingwarmer!

Learningaims:

1.Thenewwordsandlanguagepoints:become,fact,daylight,melt,lightning,fascinating,goup,makealoudnoise

2.Theimportantsentences:

①What’sthedatetoday?It’sMarchtwenty-first.

②InSpring,theweatherbecomeswarmer.

③Thetemperaturesgoesup.

Learningimportantanddifficultpoints:

Askanddescribetheweatherofspring.

1.Whatisspringweatherlike?

2.Itbecomeswarmer.Thetemperaturegoesup!

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Check

CheckLesson1:asksomestudentstoactthedialogueout.

Step2.Learning

Learnthenewwords.Readandwrite.

Step3.Looking

Lookatthepicturesandreadit.

Step4.Learning

Learnit.Findouttheusefulexpressions.

Step5.Practice

Practicethedialogue.

Step6.Exercises

Step7.Homework:Describespring.

Lesson3Postcard

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:road,outdoors,cycling

2.Theimportantsentences:

①SpringhasarrivedinShijiazhuang.

②Iseemanypeopleintheparkexercising.

③Wewon’tseeanyflowersuntilMay.

④Thesunwillsetinaboutfifteenminutes.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.区分arrive与reach

2.not…until…“直到……才”

Theydidn’tleaveuntiltheyfinishedthework.

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Revision

RevisethewordsofLesson1and2.

Step2.Learning(A)

Learnthenewwords.Readandwrite.

Step3.Learning(B)

Learnthetext.

Step4.Reading

Readthetextandreciteit.

Step5.Exercise

Step6.Homework:Recitethedialogue.

Lesson4Sunisrising

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:climb,change,hillside,gently,blossom,onebyone

2.Theimportantsentences:

①Weatheriswarming.

②Theycomeinonebyone.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.Sunisrising.

2.onebyone/yearbyyear/daybyday

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Readthenewwordsandwritethemdown.

Step2.Singthesong

Lesson5Funinthesun

Learningaims:

1.Thewordsandusefulphrases:shall,outdoors,cycling,gobikeriding,hitsb.onthehead,How/Whatabout…?Shallwe…?

2.Theimportantsentences:

①Let’sgocycling.

②Howaboutbaseball?

③Shallweplaysoccer?

④Theballalwayshitsmeonthehead.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.Let’sgocycling.

2.Howaboutsth./doingsth.?

3.bescaredofsb./sth.

4.Therewillbe…=Thereis/aregoingtobe…

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Revision

Revisethewords.Haveadictationinpairs.

Step2.Readingandwriting

Readthenewwordsandwritethemdowntillrecitethem.

Step3.Looking

Lookatthepictures.Thenreaditandsay.

Step4.Learning

Learnthetext.

1.Theweatherissowarmtoday.(划线部分提问)

2.It’stwenty-twodegrees.(划线部分提问)

3.It’sratherwarm,isn’tit?(改为过去式)

4.Weshallplaysoccer.(改为一般疑问句)

Step5.Practice

Practicethedialogueinthree.

Step6.Finding

FindoutthedifferencesbetweeninChinaandinCanada.

Step7.Doexercises

Step8.Homework

Actoutdialogueoutnextclass.

Lesson6Dannythebabysitter

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:playground,hold,holdon,comedown,push,babysitter,babysit,bar,swing,turnaround,fulloff,getoff

2.Theimportantsentences:

①DannyisbabysittinghiscousinDebbieattheplayground.

②It’stimetostopswinging.

③Debbiegetsofftheswing.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.stopdoingsth./todosth.

2.It’stimetostopdoingsth.

3.getoff,geton

4.comeon/somedown

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Revision

Checkthedialogue.

Step2.Readingandwriting

Readthewordsandwritethemdown.

Step3.Lookingandsaying

LookatthepicturesandsayitinEnglish.

Step4.Readingthedialogueinfour

Thenfindouttheusefulexpressions.

Step5.Explaining

Goover:

geton/off/to/in/from/alongwith

comedown/on./from/in/out

timethreetimes,newtimes

Step6.Practice

Practicethedialogueinfour.

Step7.Homework

Actthedialogue.

Lesson7Danny’s“Debbie”Day

Learningaims:

1.Thenewwords:herself,party,allday

2.Theimportantsentences:

①Ithoughtaboutitalldayatschool.

②Ithoughtitwouldbeeasytobabysitthere.

③Iwasscaredthatshewouldhurtherself.

④Myauntandunclehadmadesandwichesforustoeatattheplayground.

⑤SowasI.

⑥Ihelpherbrushherteethandclimbintobed.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.Itiseasytodosth.

2.oneself反身代词的用法

3.SowasI.

e.g.Heistall.SoamI.

4.helpsb.dosth.=helpsb.withsth.

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Revision

1.Revisethewords.

2.Checkthedialogue.

Step2.Readingandwriting

Readthewordsandwritethemdown.

Step3.Reading

Readthediarybythemselvesandfindouttheusefulexpressions.

Step4.Explaining

1.woulddo过去将来

e.g.Iwasscaredthatshewouldhurtherself.

2.Haddone.

e.g.Theyhadmadesandwichesforustoeatattheplayground.

Step5.Reading

Step6.Exercises

Step7.Homework

Writeadiary.

Lesson8UnitReview

Summarizevocabularyandgrammar:

1.rather,shower,rise,set,become,fact,road,climb,onebyone,change,shall,kick,holdon,comedown,push,plant

2.Talkingaboutweather.

What’stheweatherliketoday?

It’srathercool/warm/windy/warm/hot/cold.

It’sanicedaytoday!

Whatacoldday!

It’sgettingwarmer.

3.sun+light=_______basket+ball=_______

4.prep.in,on,at的用法

Module4Unit1Unit1Paperandprintinghavebeenused&

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“Module4Unit1Unit1Paperandprintinghavebeenused&”，仅供参考，欢迎大家阅读。

课题

Module4Greatinventions

Unit1Paperandprintinghavebeenusedforages

教学目标

德育目标：Toknowsomethingaboutthehistoryofpaperinventing

知识目标：Togetinformationaboutthehistoryofpaperinventingfromtheconversation

能力目标：Totalkabouttheadvantagesofsomeinventions

Topractisethepassivevoiceofthefuturetense,perfecttenseandmodalverbs.

重点

Vocabulary

advantage,digital,battery,favour,publish,ordinary,replace

难点

thepassivevoiceofthefuturetense,perfecttense,andmodalverbs.

课型

Listeningandspeaking

教法

PWPapproach

TeachingProcedures:

Stepone:RevisionRecallwhatwehavelearnedinthelastModule.

SteptwListeningandvocabulary

1.Talking:What’stheadvantageofanonlinemagazine?

2.Listenandcheckthewordsasyou

advantage,battery,borrow,camera,chargelendlookafter,online,photo,promise,same,turnoff,turnon

3.Listenandread

EverydayEnglish

CanIaskafavour?帮忙，赏光

Anyway…谈点别的，另外

Hereitis.给你，在这儿

Itdoesn’tmatter.没关系

I’llseetothat.我会处理的。

Isthatclear?清楚吗？懂了吗？

Promise!我一定！

languagePoints

1)Paperandprintinghavebeenusedforages.

forages----for(many)years好多年了.

eg.Ihaven’tseenherforages/years.

类似短语:forhours/days/months等.

2)Thebatteryhasn’tbeenchargedforacoupleofmonths.

acoupleof---several几个

eg.Imadeacoupleofmistakesinthetestpaper.

3)I’llseetoit.我来处理.

seetosb./sth.=lookafter,dealwith“处理,照顾,关照”

eg.Motherisill.Ihavetoseetothebaby.

4.)Youmustpromisethatitwon’tbe….

promisetodo/that..=makeapromisetodo/that答应,许诺作某事

Promise!=Ipromisetodothat.我答应!

5)turnon----打开turnoff----关闭

turnup-----开大turndown---关小

e.g.Don’tforgetto___________thelightwhenyouleavetheroom.

Please___________theTV,thefootballisbeginning.

Wouldyouplease________it______alittle?Ican’thearitclearly.

Thebabyissleeping.Please_____________theradioalittle.

4.Readthesummaryoftheconversation.Underlinethewronginformation

Tonywantstoborrowhisfather’sdigitalcamerabecausetheschoolmagazineisnowgoingtobeonpaper.Tonywantstotakesomephotosoftheschooldanceandthebasketballmatch.Tony’sdadishappytoborrowthecameraandtellsTonytoturnitoff.HepromisesTonytolookafterit.

5.Answerthequestions

WhydoesTonywanttoborrowhisfather’sdigitalcamera?

Becausehewouldliketotakesomephotosontheschoolvisittothemuseum

nextweek.

2.WhydoesTony’sdadask“What’swrongwithanordinarymagazine?”

Becausehethinksthatitisanordinarypapermagazine.

3.DoesTonythinkbookscanbereplacedbycomputers?

He’snotsure.Hethinksthatmaybetheycan

4.HowwillTonylookafterthecamera?

Hewon’tlendittoothersandhewon’tleaveitatschool.

(Hewillmakesurethatitwon’tbelentittoanyone,anditwon’tbeleftatschool.)

6.Findthesentencesintheconversationwhichmean…

1.Iwilldowhatyoutellmeto.

2.Whydon’tyoucontinuetopublishthemagazineonpaper?

3.Couldyoudosomethingforme?

4.Doyouunderstandme?

5.It’snotaproblem.I’llchargethebattery.

6.Changingthesubject,willyoulendmeyourcamera?

GrammarPoints

Will(won’t_)+be+动词的过去分词为一般将来时的被动语态

have/has(not)been+动词的过去分词为现在完成时的被动语态

情态动词+be+动词的过去分词为情态动词的被动语态

Summary:各种时态的被动语态构成

一般现在时：S+am/is/are+done

一般过去时：S+was/were+done

一般将来时：S+will+be+done

情态动词：S+can/may/must/should+be+done

现在进行时:S+am/is/are+being+done

过去进行时:S+was/were+being+done

现在完成时：S+have/has+been+done

PronunciationandSpeaking

7.Listentothesentences

8.Workinpairs.Talkabouttheadvantageoftheinventions.

Ourlifehasbeenchangedbycellphones/bikes/TVsbecause...

Homework:

1.Finishworkbook1-3

2.Writeapassageaboutoneoftheinventionswetalkedabout

Unit4Acharityshow教案1

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“Unit4Acharityshow教案1”，希望对您的工作和生活有所帮助。

牛津初中英语8BUnit4ACharityShow讲学稿

课题：第一课时ComicstripandWelcometotheunit

课型：对话、句型操练课

A、教学目标：

1.知识目标：

（1）词汇：charity,microphone,fund-raising,advertise,leaflet,cat

（2）短语：holdamicrophone拿着话筒bethehostofacharityshow做慈善演出的主持人acharityshow一次慈善演出practicealot多练习practicesth/doingsth练习做某事onlyif除非sleeplessduringtheday白天少睡点advertiseontheInternet在英特网上登广告giveout(leaflets)散发（传单）organizeacharityshow组织一次慈善演出ProjectGreenHope绿色希望工程ProjectHope希望工程SaveChina’sTigers拯救中国虎

SpringBudProject春蕾计划inpoorareas在贫困地区helpprotectriversandlakesinChina帮助保护中国的河、湖raisemoney捐款,acharityshow一次慈善演出,

（3）重点句型：BecauseI’vebeenchosentobethehostofacharityshow.Onlyifyousleeplessduringtheday.

2.技能目标：1)介绍学生能做的具体的慈善活动

2)激活学生对慈善活动的了解

3）熟悉提建议的不同表达法

3.情感目标：激发学生对本地慈善活动以及参与这些活动的兴趣

B、教学过程：

1.检查学生的预习效果：小组讨论预习中存在的问题，老师点拨。

2.激发兴趣，学生谈知道的公益活动。

3.图片教学microphone,host。

4.Hobohasbeenchosentobethehostofacharityshow.HowaboutEddie?CanEddiebeagoodhost?Let’sfindtheanswertogether.

5.播放Comicstrip录音,分析朗读。

6.图片教学acharityshow,raisemoney。

7.Wecanholdacharityshowtoraisemoneyforcharities.Doyouknowanyotherwaystoraisemoney?

8.学生完成P61PartA连线题，核对答案。

9.投影呈现P61PartB，what’sthenameofthischarity?Whatdoesitdo?

10.完成练习，核对，朗读

11.布置作业。

C、学习过程：

一、预习*导学：

（上课前预习一下课文，对你可有帮助啦，行动起来吧！）

1,生词,部分，根据音标和规则试着读，再听录音读几遍吧，并理解他们的词义和词性,

2,看Comicstrip部分，听录音。

3,Welcometotheunit部分，P61PartA配对。

4,P61PartB，完成句子。

5，找出你觉得有困难的地方，做好标记。

（通过预习你一定理解了许多新知识吧，快来检测一下，听课就会有的放矢啦！）

A，根据首字母提示完成下列句子：

1,Thestudentsareorganizingacshowtoraisemoney.

2,IfyouwanttolearnEnglishwell,youmustpalot.

3,Somefilmstarswantedtormoneyforthepatient.

4,Wecangiveoutltoaskpeopletodonatemoney.

5,ProjectHopehelpsschoolsandstudentsinpareas.

6,SpringBudProjecthelpspooryounggirlsrtoschool.

7,TheyoftenaonTV.Somanypeopleknowtheirnames.

8,Theboywhecouldflylikeabird.

B，英汉互译：

1,拿着话筒2,做慈善演出的主持人

3,一次慈善演出4,多练习

5,练习做某事6,除非

7,白天少睡点8,在英特网上登广告

9,散发（传单）10,组织一次慈善演出

11,ProjectGreenHope12,ProjectHope

13,SpringBudProject14,inpoorareas

15,helpprotectriversandlakesinChina

16,raisemoney17,acharityshow

二、学习*研讨：

这是本课的知识点，快来看一看，你都记住了吗？

１．Onlyifyousleeplessduringtheday.

onlyif＂决不，除非＂

２．Wecanadvertiseontheinternet.

Advertise＂给．．．．．．做广告＂；advertisement　n.＂广告＂

３．Weshouldgiveoutleafletstoaskpeopletodonatemoney.

giveout＂分发,发布＂,ask(sb.)forsth.“(向某人)讨要某物”asksb.(not)todosth.“叫某人（别）做某事”

４．IwishIcouldbethehost.我希望我能成为主持人。

wish1)v.“祝愿”wishsb.sth.E.g.Iwishyouahappynewyear.wish(sb.)todosth.WewishtovisitChina.Wewishyoutohaveagoodtime.wish+(that)从句.Iwish(that)youwillhaveagoodtime.2)n.“愿望，祝愿”makeawish“许个愿”,bestwishes“最好的祝愿”

host1)v.“主持”Shehostedmanycharityshows.2)n.“主持人”Beijingwillbethehostof29thOlympicGames.

５．Well,youmustpractisealotifyouwanttobeagoodhost.

“练习，实践”practisev.practisedoingsth.practicen.Practicemakesperfect.

６．Whydon’tweorganizeacharityshow?我们为什么不组织一次慈善募捐活动呢？

1）Whynotdosth.?=Whydon’tsb.dosth.?2)organizev.“组织”organizationn.“组织”organizern.“组织者”

三、巩固*延展：

（经过学习，你一定更好地掌握了本课内容吧？来试试你的身手吧！）

（一）基础题：

A.改写同义句：

1,Whydon’twestopandhavearest?

Whyhavearest?

2,Let’sgoshoppingthisafternoon.

goshoppingthisafternoon.

3,Ihopewe’llseeyousoon.

Ihopeyousoon.

4,Manypeoplewereillbecausetheweatherwasbad.

Manypeoplewereill.

5,It’sourdutytostudyhard.

isourduty.

6,Notimetobenervousanymore.

timetobenervous.

7,Ihadtowalktoschoolbecausemybikewasbroken.

MybikewasbrokenIhadtoschool.

B.选择题：

1，Hewasmadetheblackboard.

A,cleanB,tocleanC,cleaningD,cleaned

2，Ihopeallofmyclassmatesyesterday’sexam.

A,topastB,topassC,pastD,passed

3，Whydon’tthemoneyforProjectHope.

A,raiseB,weraiseC,toraiseD,raising

4，Let’smakeaposter,?

A,willweB,shallweC,willyouD,don’tyou

5，Pleasedon’teatfood.

A,muchtooB,toomuchC,mostD,many

（大家都来比一比，要细心哦！）

（二）提高题：

C．翻译下列句子：

1,我打算主持英语晚会。

I’mgoingoftheEnglishevening.

2,我希望我能飞到月球上去。

IItothemoon.

3,你英语为什么讲得这样好？因为我经常练习说。

WhyyouEnglish?

BecauseIoftenit.

4,如果你能少睡多运动，你就会更健康。

Ifyouand,you’llbe.

5,他们经常散发传单叫人们不要吸烟。

Theyoftentoaskpeoplenottosmoke.

6,他们举办慈善活动目的是为希望工程募捐。

They’reorganizingatofor.

D．

D、教学后记：

教后记：

（1）请对本节课做个自我评价：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）请记录下这节课你上得最精彩的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请总结出你认为应该改进的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

学后记：

（1）：你认为你在本节课的预习和学习的过程中做得如何呢？下次你会做得更好吧？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）：本节课的收获不小吧？你学会了什么呢？还有疑惑的地方么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

牛津初中英语8BUnit4ACharityShow讲学稿

课题：第二课时Reading(A)

课型：阅读训练课

A、教学目标：

1.知识目标：

（1）词汇：host,camera,pop,job,introduce,duty,event,fan,seem,business,organization,goods,public

（2）短语：help(sb.)withsth.，help(sb.)dosth帮忙（某人）做某事have/holdameeting开一个会have/holdacharityshow举办一次慈善演出raisemoneyforsb.为某人（某组织）筹款/募捐donatesth.(money)tosb.捐某物（钱）给某人thoseorganizers那些组织者choosesbtodosth选某人做---becauseoftheTVcaneras由于电视摄象机startworkingontheshow开始演出排练introducesbtosb把某人介绍给某人introduceoneself自我介绍havemanyotherduties有许多别的职责hardwork艰苦的工作workhard努力工作（学习）remembertodosth记得去做某事rememberdoingsth记得做过某事attherighttime在适当的时候remembertolookattherightcameraattherighttime记得在适当的时候找准机inthebeginning=atfirst在开始；起初intheend=atlast=finally在末尾；最后atthesametime在同时doeverythingright把每件事做对becomealittlebiteasier变得容易一点thenightbeforethebigevent这件大事的前一天晚上can’tsleepatall根本睡不着thewaytosuccess成功之道keepaskingmyself，keepdoingsth.一直问我自己（一直做某事）come/gointothetheatre走进剧院havenotimetodosth没时间做某事thefansofthepopstars那些流行明星的迷speakloudly47大声地说话hopetodosth希望做某事bestwishes最好的祝福seemtodosth似乎要----seemangry/tobeangry似乎生气havealotofsupportfromlocalbusinesses得到当地企业的大力技持

（3）重点句型：Alotofworkneededtobefinished.Itwas,myjobtointroduceeachstar.Notimetobenervousanymore.Everythingseemedtohappensofast,andnowitisallover.Ihopemoreeventslikethiswillbeorganizedtoraisemoneyforcharity.

2，技能目标：

1）读一篇有关一次义演的电子邮件

2）根据关键词和上下文猜测课文大意

3.）根据阅读短文判断正误

3.情感目标：享受英语诗歌的美感，培养学习英语的兴趣。

B、教学过程：

1.复习Comicstrip和Welcometotheunit，问Wehavelearntaboutsomecharities.Canyoutellmetheirnames?Whydopeopleorganizecharityshows?学生谈论慈善义演。

2.Rickywasthehostofacharityshow.Hewroteane-mailtohiscousinKitty.Let’sseewhathehaswritteninhise-mail.导入课文。

3.图片教学duty,job,business等生词。

4.RickyhelpedwithacharityshowtoraisemoneyforProjectGreenHope.Wastheshowasuccess?学生快速阅读课文，获取信息。

5.完成P64PartC1判断正误。

6.解释课文重点难点。

7.听录音，朗读。

8.布置作业。

C、学习过程：

一、预习*导学：

（上课前预习一下课文，对你可有帮助啦，行动起来吧！）

1,生词,部分，根据音标和规则试着读，再听录音读几遍吧，并理解他们的词义和词性,

2，阅读课文，完成P64PartC1判断正误。

3,找出你觉得有困难的地方，做好标记。

4，听录音，跟读。

（通过预习你一定理解了许多新知识吧，快来检测一下，听课就会有的放矢啦！）

A：英汉互译：

1,举办一次慈善演出2,为某人（某组织）筹款/募捐

3,捐某物（钱）给某人4,由于电视摄象机

5,把某人介绍给某人6,有许多别的职责

7,在适当的时候8,在开始；起初

9,atthesametime10,doeverythingright

11,becomealittlebiteasier12,thenightbeforethebigevent

13,thewaytosuccess14,keepaskingmyself

15,thefansofthepopstars16,speakloudly

B：根据句意及提示完成单词：

1,IamnervousbecauseoftheTV(镜头)。

2,Twentyminuteslater,manypeoplecameintothe(剧场)。

3,Don’tworry.Icanlookafter(I)wellatschool.

4,Ihadtospeak(大声地)becauseoftoomuchnoise.

5,Best(愿望)forTeacher’sDay.

二、学习*研讨：

这是本课的知识点，快来看一看，你都记住了吗？

１．Itwasexciting,butIwasalsoverynervousbecauseoftheTVcameras.

because引导原因状语从句。so引导结果状语从句。（在同一句子中只能用其中之一）Hewaslatebecausehewasill.=Hewasill,sohewaslate.

2.becauseof+名词/代词/名词性短语/动名词短语。Hewaslatebecauseofhisillness.

２．Westartedworkingontheshowtwomonthsago.

workon“致力于，抓紧办”

３．Because,for,since

Because直接明了地指出原因。E.g.hedidn’tknowmebecauseIwasnew.

For所指出的原因不如because直接，往往有补充说明的意思。E.g.forgivemeforkeepingyouwaiting.

since没有because正式，常放在句首。E.g.Sincewehavenomoney,wecan’tbuyit.

４．IamsorrythatIdidnotwritetoyouearlier.我很抱歉没有早点给你写信。

sorryadj.“难过的，惋惜的，对不起的，后悔的”besorrytodosth.besorryforsth./doingsth.writeto=writealetterto

５．IwantedtoraisemoneyforProjectGreenHope.我想为“绿色希望工程”捐款。raise“举起，筹款，饲养”raisethedumbbell,raisefunds,raisecows

６．TherewasalotofworktodosoIwasverybusy.有许多工作要做，因此我很忙。

workn.(u)“工作”apieceofwork,ajobworkv.“工作”workern.“工人”Itwasmyjobtointroduceeachstar.=Myjobwastointroduceeachstar.

介绍每位明星是我的工作。

bebusywithsth./bebusydoingsth.

７．Iknewthatlotsofpeoplewouldwatchtheshowandmanyfamouspopstarswouldcometoo.我知道许多人会来看义演，而且许多当红明星也会来。

watchn.“手表”pl.watchesv.“观看”watchsb.dosthbefamousfor“以什么而著称，因什么而出名”befamousas“作为……而出名，著名的……”befamousto“在……中有名”

８．Ihadtoremembertolookattherightcameraattherighttime.我得记住在恰当的时间看对摄像机。Remembertodosth.“记得做某事”（还未做）rememberdoingsth“记得做过某事”Irememberedclosingthedoor,butitisopennow.Remembertoclosethedoorbeforeyouleave.

９．Inthebeginning,IthoughtIwouldneverbeableto…开始时，我认为我绝不可能……inthebeginning=atfirstatthebeginningof…

１０．Ikeptaskingmyself.我不停地问自己。keepv.“保持，保存，保留”e.g.HowlongcanIkeepthebook?“使保持……状态”keep(sb.)doingsth.e.g.Shekeptcryingallnight.Sorrytohavekeptyouwaiting.“记（日记，账等）”Shekeepsadiaryeveryday.“饲养”Ilikekeepingdogs.

11，Successn“成功，胜利”successfuladj,“成功的，胜利的”succeedv.“成功，胜利”succeedindoingsth.Willitbeasuccess.=Willitbesuccessful.

三、巩固*延展：

（经过学习，你一定更好地掌握了本课内容吧？来试试你的身手吧！）

（一）基础题：

A：选择题：

1，Ifeltwhenwegotasuccess.

A,happilyB,happyC,sadD,sadly

2，Weshouldplanttreestherighttime.

A,inB,onC,atD,before

3，Iwasaboutthematch.

A,excited,excitedB,exciting,excitingC,exciting,excitedD,excited,exciting

4，Johnwasunhappyhefailedintheexam.

A,becauseB,becauseofC,soD,as

5，Thereisonlywaterinthebottle.

A,abitB,alittleofC,abitofD,afew

B：

（大家都来比一比，要细心哦！）

（二）提高题：

C：同义句转换：

1.Itwasmyjobtointroduceeachstar.

Myjobintroduceeachstar.

2.Icouldn’tsleepatallthatnightbecauseIwassoexcited.

Iwastosleepthatnight.

3．TherewasalotofworktodosoIwasverybusy.

IwasverybusyIalotofworktodo.

4.Everythingseemedtobeallright.

thateverythingallright.

5.Ihadtospeakloudlybecauseoflotsoffansthere.

Ihadtospeakloudlywerelotsoffansthere.

D：翻译下列句子：

1，有许多工作要做，因此我很忙。

Therealotofwork,soIwasvery.

2，“会成功吗？”我不停地问自己。

‘itbe?’Imyself.

3,每个人都很慷慨，我们得到地方商业部门的大力支持。

Everyoneandwehadfromlocalbusinesses.

4，我是如此的兴奋以至于一点也睡不着。

Icouldn’tbecauseIwas.

5，慢慢地每件事情都变得有一点儿容易了。

,everythingbecame.

D、教学后记：

教后记：

（1）请对本节课做个自我评价：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）请记录下这节课你上得最精彩的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请总结出你认为应该改进的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

学后记：

（1）：你认为你在本节课的预习和学习的过程中做得如何呢？下次你会做得更好吧？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）：本节课的收获不小吧？你学会了什么呢？还有疑惑的地方么？

____________________________________________________

牛津初中英语8BUnit4ACharityShow讲学稿

课题：第三课时ReadingBC

课型：阅读训练课

A、教学目标：

1.知识目标：

（1）词汇：

（2）短语：helppeopleinneed帮助困难的人makemoneybysellinggoodsandservices通过卖东西或提供服务来挣钱introducetheguestsinashow在表演中介绍来宾atabigtheatre在大剧院getagoodresult得到一个好的结果theaimofdoingsth.做某事的目的publicactivities公众活动havealotofthingstodo有很多事情做twentyminutesbeforetheshow演出前20分钟donatemoneytoProjectGreenHope捐钱给绿色希望工程

（3）重点句型：Hismainjobwastointroducethepopstars.ItwasRicky’sjobtotalktoeachstar.Hefeltveryhappytobechosenasthehost.Rickywassoexcitedthathecouldnotsleepthenightbefore.

2.技能目标：

（1）用阅读短文的信息将不完整的句子配对

（2）通过完成一段对话检测是否理解大意

3.情感目标：享受英语诗歌的美感，培养学习英语的兴趣。

B、教学过程：

1.朗读1~2段，讨论问题：

Whydidn’tRickywritetoKittyearlier?

Whydidhehelpwiththecharityshow?

Howdidhefeel?

2.读3~7段，按时间分三小部分。

TimeParagraph

BeforetheshowTwomonthsago3--4

Thenightbeforethebigevent5

Twentyminutesbeforetheshow6

Duringtheshow6

Aftertheshow7

3.读3~4段，完成表格。

Startingtime(twomonthsago)

Myjob(introduceeachstar)

Practice(lookattherightcameraattherighttime)

Feeling(hardworkbuthappy)

4.读5~7段，回答问题：

(1)HowdidRickyfelonthenightbeforetheshow?

(2)Whathappenedtwentyminutesbeforetheshow?

(3)WhatdidRickytellhimselfatthattime?

(4)Howdoyouknowtheshowwasasuccessatlast?

5.完成PartC2，核对，朗读。

6，两人一组，分别扮演Ricky和Simon。SimonisgoingtobeahostofacharityshowandheiasksRickyabouttheworkandhisfeelings.相互问答。

7，完成P63PartB1和PartB2，核对，分角色朗读。

8,布置作业。

C、学习过程：

一、预习*导学：

（上课前预习一下课文，对你可有帮助啦，行动起来吧！）

1,生词,部分，根据音标和规则试着读，再听录音读几遍吧，并理解他们的词义和词性,

2，听录音，朗读课文。

3，完成P63PartB1和PartB2。

4,找出你觉得有困难的地方，做好标记。

5，努力背诵课文。

（通过预习你一定理解了许多新知识吧，快来检测一下，听课就会有的放矢啦！）

A：根据英语解释写出下列单词：

1,a:thepeoplewhocometowatchashow/aplay

2,e:thegatetoletpeopleoutofaroomorabuilding

3,m:somethingusedtomakeyourvoicesoundlouderinfrontofyourmouth

4,s:anareawhereactors,dancers,singers,etc.perform

5,p:apersonwhoperformsinashow

6,c:ithangsinfrontofthestage

7,d:givesomethingtopeopleinneed

8,h:thepersonwhointroducesthegusetsinashow

9,c:anorganizationforhelpingpeopleinneed

10,f:apersonwholikessomebodyorsomethingverymuch

B:根据课文内容补全单词：

Rickywaschosentobethehostofacharityshow.HewasexcitedbutnbecausetheTVc.Theystartedworkingontheshowtwomonthsago.Hisjobwastoieachstarandhealsohadmanyotherd.Hehadtortolookattherightcameraattherighttime.Intheb,hethoughthecouldn’tdoitwell.Butslowlyeverythingbecamealittlebite.Attheshow,hehadtospeaklbecausethefansmadealotofn.Aftertheshow,theyfoundthattheyhadalotofsfromlocalb.TheydalotofmoneytoProjectGreenHope.

二、学习*研讨：

这是本课的知识点，快来看一看，你都记住了吗？

１．Thisisit.“这是关键时刻。”

２．rise(roserisen)/raise(raisedraised)

Rise是自身“上升，上涨”；而raise是将什么“提高，举起，抬起”　e.g.Thesunhasnotrisenyet.Heraisedhisglassandsaid,“Yourhealth,Carl.”

3.Thefansofthepopstarsweremakingalotofnoise.

noisen.（u）“嘈杂声”makemuchnoisenoisyadj.“嘈杂的”It’stoonoisyhere.noiselessadj.“无声的”

4.Ihadtospeakloudly.我不得不大声说话。loudlyadv.“大声地，响亮地”aloudadv.“出声地”readaloud朗读loudadj.“大声的，响亮的”aloudnoiseIcan’thearyou,pleasespeaklouder(moreloudly).

5.Everythingseemedtohappensofast.一切似乎发生得很快。seemvi.“似乎，看起来好像”seemtodosth.Itseems(that)+从句e.g.Heseemedtobelate.=Itseemedthathewaslate.

happen“（事故，意外）偶然发生”takeplace“(预料到的，计划中的)发生”主语都是事情，没有被动语态。Anaccidenthappenedtoher.Grreatchangeshavetakenplaceinourhoimetown.

Sb.happentodosth.(某人)碰巧做某事Ihappenedtoseetheaccidenthappen.

６．Everyonewasverygenerousandwehadalotofsupportfromlocalbusiness.所有人都很大方，而且我们得到了地方商界的大力支持。generous“慷慨的，大方的”e.g.Heisgeneroustoothers.Heisgenerouswithhismoney.Heisgenerousingivinghelp.supportn.(u)“支持，支援”getmuchsupportvt.“支持，支援，证实”supportsb.busimessn.“生意，商业，职责”be(go)onbusiness“出差”pl.businessesbusinessman“商人”

7.hope用法①hopetodosth②hope+宾从不能用hopesb.todosth.

wish用法①wish(sb.)todosth

②wish+宾从(常用过去时态来表示虚拟语气，不太可能发生的事情)

③wish+宾语+形容词（作宾补）

三、巩固*延展：

（经过学习，你一定更好地掌握了本课内容吧？来试试你的身手吧！）

（一）基础题：

A：选词填空

1,successsuccessfulsuccessfully

1)‘willitbea?’Ikeptaskingmyself.

2)Allthestudentsdidverywellinthesportsmeeting.Theheadmasterwasveryhappybecauseitwasvery.

3)Intheendthedoctorfinisheddoingtheoperation.

2,riseraise

1)Thesunintheeastandsetsinthewest.

2)Ifyouhaveanyquestions,pleaseyourhand.

3,becauseofbecause

1)Theteacherwasangryhewasoftenlate.

2)Theteacherwasangryhisbadhomework.

4,insteadinsteadof

1)OnSundaysTomusuallywatchesTVathomeplayingfootballatschool.

2)MissLiwasillsoItookherclass.

B：用所给词的适当形式填空：

1,MymotheralwaysgetsupthanIinmyfamily.(early)

2,Ifeltveryhappywhentheymetohosttheevening.(host)

3,Oneofmyistotakecareofthesechildren.(duty0

4,Tobegoodatping-pong,youshouldpractiseiteveryday.(play)

5,TheEarthisourhome.Itmustwell.(protect)

6,Therearemany(busy)inourtown,andmanypeopleworkhere.

7,Wecanseemany(advertise)inthenewspapereveryday.

8,Wearetalkingabout(hold)acharityshowthisweekend.

（大家都来比一比，要细心哦！）

（二）提高题：

C：根据汉语意思完成句子：

1,我们相信我们会从当地企业获得很多的支持。

Wewewillgetalotoffrom.

2,我一直问我自己：“我会是一个成功的主持人吗？”

Imyself,‘WillIbea?`

3,我们经常在街上看到人们发传单。

Weoftenseepeopleinthestreet.

4,他们很乐意为希望工程做些事。

TheyarewillingProjectHope.

5,有了你们的支持，我们一定能赢得比赛。

,wearesuretowinthegame.

6,我在两个月前就开始着手做演出的准备工作了。

Itheshow.

D、教学后记：

教后记：

（1）请对本节课做个自我评价：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）请记录下这节课你上得最精彩的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请总结出你认为应该改进的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

学后记：

（1）：你认为你在本节课的预习和学习的过程中做得如何呢？下次你会做得更好吧？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）：本节课的收获不小吧？你学会了什么呢？还有疑惑的地方么？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

牛津初中英语8BUnit4ACharityShow讲学稿

课题：第四课时Vocabulary

课型：词汇教学

A、教学目标：

1.知识目标：

(1)词汇：audience,curtain,stage,voice,actor,perform,hang

(2)短语：makeyourvoicesoundlouder使你的声音听起来更大一些apersonwhoperformsinashow在剧中表演的人hanginfrontofthestage挂在舞台前

(3)重点句型：Itmakesyourvoicesoundlouder.

2.技能目标：熟悉并使用与剧院有关的词汇和表达法

3.情感目标：培养学生自主学习、完成任务的能力。

B、教学过程：

1,图片教学host,microphone.

2,问：DoesEddiewanttobeagoodhost?Doyouknowhowtobeagoodhostofacharityshow?引导学生回忆Reading部分内容。

3，问：Wherecanweholdacharityshow?(theatre)。鼓励学生说出剧场各部分的名称，阐述用途，板书，朗读。

4，学生独立完成P65PartA，注意单词拼写。

5，P65PartB,学生快速完成，核对。

6，两人一组练习对话。

7，布置作业。

C、学习过程：

一、预习*导学：

（上课前预习一下课文，对你可有帮助啦，行动起来吧！）

1,生词,部分，根据音标和规则试着读，再听录音读几遍吧，并理解他们的词义和词性,

2，完成P65PartA。

3，完成P65PartB。

4,找出你觉得有困难的地方，做好标记。

5，记单词，读对话。

（通过预习你一定理解了许多新知识吧，快来检测一下，听课就会有的放矢啦！）

A：根据首字母或汉语提示完成下列句子

1.Asastudent,itisyourdtostudy.

2.Doyoustillrthefirstdaywecametotheschool.

3.FatherChristmasisagperson.Hegivesmoneytothepoor.

4.Itsthatitisgoingtorain.

5.Alotofaarewaitingforthefamousstar.

6,Charitiesmeanorganizationsthatmakemonybyselling(货物)orservices.

7,Usuallythecurtainhangsinfrontofthe(舞台).

8,TherecomesDad’s(声音)onthephone.

9,His(成功)wastheresultofhardwork.

10,Excuseme.Where’sthe(出口)tothegarden,please.

B:用所给单词的适当形式填空：

1，Notime(be)nervousanymore.

2，Everythingseemed(happen)sofastandnowitisallover.

3，Agood(begin)ishalfofthesuccess.

4，IwishI(have)alotofmoneytohalppoorpeople.

5，Ihope(raise)enoughmoneyforProjectHope.

6，He(feel)veryhappywhentheshowbegan.

7，Howdoyoumakethecar(move)?

8，Therearesomepictures(hang)onthewall.

9，Rickyhopethere(be)morecharityshows.

10，--Howlongyou(learn)English,Pingping?

--Foraboutfiveyears.

二、学习*研讨：

这是本课的知识点，快来看一看，你都记住了吗？

１．Ithangsinfrontofthestage.

hang(hunghung)“悬挂，吊着”　e.g.Hehunghisclothesinthewardrobe.

Hang(hangedhanged)“吊死，绞死”　e.g.Thekinghangedhimselffromatreeatlast.

２．entrance“入口”exit“出口”theentrancetothecinema,theexittothecinema

３．voice“嗓音，声音”speakinaloud(soft,sweet,high,low)voice,

sound指任何声音，e.g.Lighttravelsfasterthansound.voice指说话的声音，e.g.Icouldn’tguesswhoheisfromthevoice.noise指嘈杂声，e.g.Don’tmakesomuchnoise.

４．actv.“行动”actionn.“行动”takeactiontodosthactorn.“男演员”actressn.“女演员”

５．performv.“表演”performancen.“表演”performern.“表演者”

６．Itmakesyourvoicesoundlouder.它使你的声音听起来更大。makesb.dosth.havesb.dosth.letsb.dosth.使役动词后接不带to的动词不定式。

三、巩固*延展：

（经过学习，你一定更好地掌握了本课内容吧？来试试你的身手吧！）

（一）基础题：

A：用所给单词或短语的适当形式填空

audiencemicrophoneperformerlightexitstageintroduce

organizedutycharitygiveout

1.Theusuallycometowatchashow.

2.Acanmakeyourvoicesoundlouder.

3.Whynotyourgirlfriendtous?

4.Fangfangisleaflets.Shedoesn’thavetimetotalkwithyou.

5.oftenperformashow.

6.Theygotalotofsupportfrom.

7.Whenwefinishwatchingashow,weoftengotothe.

8.Mypopstarsareonthenow.

9.Myunclehasmanyinthischarity.

10.Doyouknowwhotheis?

B选择题：

1，MissGao’sisverysweet,doyouthinkso?

A，soundB，noiseC，voiceD，sing

2，Theaudienceveryexcitedtoseethepopsingers.

A，wasB，wereC，willD，would

3，Manypeoplewereillthebadweather.

A，becauseB，becauseofC，soD，since

4，Itisn’teasyahost,butit’sexciting.

A，beB，isC，tobeD，are

5，Thereacharityshowtomorrow.

A，willhaveB，isgoingtohave

C，willbeD，is

（大家都来比一比，要细心哦！）

（二）提高题：

C：：按要求转换句型：

1.Youmustn’thangyourschoolbagonthewall.(改为祈使句)

Yourschoolbagonthewall.

2.Ihadtoremembertolookattherightcameraattherighttime.(对划线部分提问)

youhaveattherighttime.

3.Maryhasn’tcometoschooltodaybecausesheisill.(改同义句)

Maryhasn’tcometoschooltoday.

4.Ifyouwantthestudentstohearyouclearly,youshouldspeakmoreloudly.(改同义句)

Ifyouwantthestudentstohearyouclearly,youshouldspeak

.

5.Hewasexcited.Hecouldn’tfallasleeplastnight.(合并成一句)

Hewascouldn’tfallasleeplastnight.

D：任务型阅读：

根据海报完成下面一段话

SunshineForAll

Place:atSunshineTheatre

Date:29thApril

Time:7.30p.m.~9.30p.m.

Wehopetoraisemoneytohelppoorchildrentogotoschool.

Donationsarewelcome.

There’llbea1show2‘SunshineForAll’329thApril.Theshowwill4heldatSunshineTheatre.Wehopeto5moneytohelp6children7gotoschool.Ticketsare8each.Ofcourse,9are10welcome.

D、教学后记：

教后记：

（1）请对本节课做个自我评价：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）请记录下这节课你上得最精彩的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请总结出你认为应该改进的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

学后记：

（1）：你认为你在本节课的预习和学习的过程中做得如何呢？下次你会做得更好吧？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）：本节课的收获不小吧？你学会了什么呢？还有疑惑的地方么？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

文章来源：http://m.jab88.com/j/84742.html

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