Chapter7Anewnewspaper
一、教学内容:
Chapter7Anewnewspaper
二、具体过程:
(一)虚拟语气的用法
虚拟语气是一种特殊的动词形式,用来表示说话人所说的话并不是事实,而是一种假设、愿望、怀疑或推测。
Ⅰ用以表示虚拟条件的虚拟语气
用if条件从句表示的虚拟条件,是虚拟条件最普通的方式。
①虚拟现在时表示与现在事实相反的假设,其if从句的谓语形式用动词的过去式(be一般用were),主句用would/should/could/might+动词原形,例如:IfIwereinyourpositionIwouldmarryher.
②虚拟过去时是表示与过去事实相反的假设,if从句的谓语形式用过去完成时即had+过去分词,主句用would/should/could/might+have+过去分词,例如:Ifithadnotrainedsohardyesterdaywecouldhaveplayedtennis.
③大多数的虚拟条件句属于上面三种情况中的一种,但并不排除存在于条件和结果中,一个和现在情况相反,另一个和过去情况相反,例如:Ifyouhadfollowedwhatthedoctorsaid,youwouldnothavebeensopainfulnow.这个句子在高中出现频率颇高。
④但是,如果结果用了虚拟语气,而条件却用陈述语气,这种用法是错误的。
1)虚拟语气用在简单句中,表示祝愿,命令。
Mayyoubehappy.祝你幸福。
Mayyouhaveagoodtime.祝愿你玩得痛快。
Maythefriendshipbetweenuslastlong.祝愿我们的友情天长地久。
Haveagoodjourney!祝愿你旅途愉快!
Yougoout!你出去!
2)虚拟语气用在宾语从句中。动词wish,suggest,order,insist,propose等词后面的宾语从句表示的是一种虚拟语气,宾语从句中的动词动作表示的只是一种愿望,要求。
Iwishshewouldbeonmyside.我希望她能站在我这一边。
IwishIcouldhelphim.我希望我能帮助他。
Heinsistedthatallofusshouldbethereontimebyanymeans.
他坚持要我们大家想尽办法按时去那儿。
动词demand,suggest,order,insist,propose后面的从句中,“should”可以省略。
Theteachersuggestedthatwe(should)cleantheblackboardafterclass.
老师建议我们课后把黑板擦了。
Heorderedthatthestudentswashtheclotheseveryweekbythemselves.
他要求学生每周都要自己洗衣服。
3)虚拟语气用在主语从句中。
在句型“Itisimportant(necessary,strange,natural)that....”中,that后面的从句中的谓语动词用:should+动词原形
It’snecessarythatweshouldhaveawalknow.我们有必要出去散散步。
It’snaturalthatsheshoulddoso.她这样做是很自然的。
It’simportantthatweshouldtakegoodcareofthepatient.重要的是我们要照顾好病人。
4)虚拟语气用在状语从句中。
虚拟语气多用于表示条件的状语从句和表示结果的主句中。在表示与事实相反的虚拟语气时,动词有三种时态形式,即现在,过去和将来。
与现在事实相反的:
条件从句结果从句
IfI(we,you,he,they)+动词过去式,IfI(he,she)were...I(we)should+动词原形。He(you,they)would+动词原形。
与过去事实相反的:
条件从句结果从句
IfI(we,you,he,they)+had+过去分词I(we)should+have+过去分词。He(you,they)would+have+过去分词。
IfIwereyou,Ishouldbuyit.如果我是你,我就买了它。
IfIhadtime,IwouldstudyFrench.如果我有时间,我会学习法语的。
IfsheknewEnglish,shewouldnotaskmeforhelp.如果她懂英语的话,她不会找我帮忙的。
Ifyouhadgotupearlier,youcouldhavecaughtthetrain.如果你早一点起床,就会赶上火车的。
Ifitwerefinetomorrow,Iwouldgoshopping.如果明天天气好,我就去买东西。
有关虚拟语气的几个问题:
1)有时if引导的状语从句可以省略if,而把从句中的动词were,had或should移到主语前面。
Weresheyounger,shewoulddoit.如果她年轻点,她就会干的。
Hadheknownheraddress,hewouldhadgonetovisither.
如果他知道她的地址,他会去看她的。
2)有时表示虚拟语气的条件从句或者主句都可以省略,而只剩下一个主句或者一个条件从句。
Icouldhelpyou.我本来可以帮助你。
IfIhadtime.我要有时间该多好啊。
Sheshouldhavecometotheparty.她应该来参加聚会。
Ifhehadmuchmoremoney.如果他有更多的钱。
3)虚拟语气中,条件从句的动词动作可以和主句的动词动作时态不一致。
Iftheyhadstudiedhard,theycoulddoiteasilynow.
如果他们以前努力学习的话,现在干的就会容易些。
Ifhehadnottakenmyadvice,hewouldn’tdoitmuchbetterlikethis.
如果他不听取我的建议,他就不会干得这样好。
(二)状语从句
由从句担任的状语,在句子中可修饰谓语(或其它动词)、形容词、副词或是整个句子,它可以用来表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等。状语从句是一较大的语法项目,也是近几年高考题中常见的一个重要试点。高考中已考查了时间、让步、地点、条件、目的等状语从句,这些从句仍是今后高考的热点,应作充分准备。同时对方式状语从句也应引起重视。
1.时间状语从句
表示时间的状语从句可由when,as,while,whenever,after,before,till(until),since,once,assoonas(或themoment),bythetime,nosooner…than,hardly(scarcely)…when,everytime等引导。
e.g.:WhenIcameintotheoffice,theteacherswerehavingameeting.
Hestartedassoonashereceivedthenews.
Onceyouseehim,youwillneverforgethim.
NosoonerhadIgonetobedthanIwenttosleep.
2.原因状语从句
原因状语从句是表示原因或理由的,引导这类从句的最常用的连词是because,since,as,nowthat(既然)等,for表示因果关系时(它引导的不是从句)为并列连词,语气不如because强。
e.g.Heisdisappointedbecausehedidn’tgettheposition.
Asitisraining,Iwillnotgoout.
Nowthatyoumentionit,Idoremember.
3.地点状语从句
引导地点状语从句的连词是where和wherever等。
e.g.Sitwhereveryoulike.
Makeamarkwhereyouhaveaquestion.
4.目的状语从句
引导目的状语从句最常用的词(组)是so,sothat(从句谓语常有情态动词),inorderthat,incase(以防,以免)等。
e.g.Speakclearly,sothattheymayunderstandyou.
ShehasboughtthebookinorderthatshecouldfollowtheTVlessons.
Heleftearlyincaseheshouldmissthetrain.
5.结果状语从句
结果状语从句是表示事态结果的从句,通常主句是原因,从句是结果。由sothat(从句谓语一般没有情态动词),so…that,such…that等引导。
e.g.Shewasill,sothatshedidn’tattendthemeeting.
Hewassoexcitedthathecouldnotsayaword.
Sheissuchagoodteacherthateveryoneadmiresher.
6.条件状语从句
条件状语从句分真实性(有可能实现的事情)与非真实性(条件与事实相反或者在说话者看来不大可能实现的事情)条件句。引导条件状语从句的词(组)主要有if,unless,so(as)longas,onconditionthat,so(as)faras,ifonly(=if)。注意:条件从句中的if不能用whether替换。
e.g.Ifheisnotintheoffice,hemustbeoutforlunch.
Youmayborrowthebooksolongasyoukeepitclean.
SofarasIknow(据我所知),hewillbeawayforthreemonths.
Youcangoswimmingonconditionthat(=if)youdon’tgotoofarawayfromtheriverbank.
Ifhehadcomeafewminutesearlier,hecouldhaveseenher.
7.让步状语从句
让步状语从句可由although,though,as,evenif(though),however,whatever,whether…or,nomatterwho(when,what,…)等引导。注意:as引导的让步状语从句一般是倒装的。
e.g.Thoughheisachild,heknowsalot.
Childasheis,heknowsalot.
Whatever(=Nomatterwhat)yousay,I’llneverchangemymind.
8.方式状语从句
方式状语从句常由as,asif(though),theway,ratherthan等引导。
e.g.YoumustdotheexerciseasIshowyou.
Heactedasifnothinghadhappened.
9.比较状语从句
比较状语从句常用than,so(as)…as,themore…themore等引导。
e.g.Ihavemadealotmoremistakesthanyouhave.
Hesmokescigarettesasexpensiveashecanafford.
Thebusierheis,thehappierhefeels.
10.使用状语从句时要注意的几个问题
(1)在时间和条件(有时也在方式、让步等)从句中,主句是一般将来时,从句通常用一般现在时表示将来。
e.g.We’llgooutingifitdoesn’traintomorrow.
I’llwritetoyouassoonasIgettoShanghai.
(2)有些时间、地点、条件、方式或让步从句,如果从句的主语与主句的主语一致(或不一致,是it),从句的谓语又包含动词be,就可省略从句中的“主语+be”部分。
e.g.When(hewas)stillaboyoften,hehadtoworkdayandnight.
If(youare)askedyoumaycomein.
If(itis)necessaryI’llexplaintoyouagain.
(3)注意区分不同从句:引导的是什么从句,不仅要根据连词,还要根据句子结构和句意来判别。以where为例,能引导多种从句。
e.g.Youaretofinditwhereyouleftit.(地点状语从句)
Tellmetheaddresswherehelives.(定语从句,句中有先行词)
Idon’tknowwherehecamefrom.(宾语从句)
Wherehehasgoneisnotknownyet.(主语从句)
Thisplaceiswheretheyoncehid.(表语从句)
(三)agree的用法
agree后面接介词比较复杂,常见用法有:
(1)涉及讨论的题目用about。
Theyneveragreeaboutpolitics.关于政治问题,他们总是意见不一致。
(2)要确定一样事情用on。
Canweagreeonadateforthenextmeeting?我们能不能为下次会议确定一个时间?
(3)涉及一个建议或计划用to。
He’sagreedtooursuggestionabouttheholiday.他已经同意我们关于假日的计划了。
(4)涉及意思、想法、分析、解释以及涉及人的时候用with。
Theymightnotagreewithhisopinions.他们可能不同意他的意见。
(5)agree后可接动词不定式或宾语从句。
Weagreetoleaveatonce.我们同意马上离开。
agree一般常用口语用法
1)Ican’targuewithyouaboutthat.
我无法与您争辩那件事。
2)Youcansaythatagain.
您说的对极了。
3)Youtookthewordsrightoutofmymouth.
您已说出我心里的话。
4)Iwasabouttosaythesamething.
我正想提出同样的看法。
5)Icouldn’tagreewithyoumore.
我十分同意您的看法。
注意
上列类似用语“Icouldn’tagreewithyoumore.”,按字面翻译为「我无法再更加同意您了」,实则表「我对您极表同意」。注意这是固定句型,助动词必须用couldn’t,而不可用can’t。
一重点词汇chiefeditorn.总编concludev.完成consideredv.仔细考虑做某事decisionn.决定electv.选举experiencen.经验publishv.印刷secretaryn.秘书suggestionsn.建议tookchargeof(phrasal)v.控制,掌握talkover(phrasal)v.讨论votedv.投票选举拓展词汇competitionn.竞争inconsiderableadj.不足取的self—disciplinen.自律celebratev.庆祝lipn.嘴唇rallyn.集合talentshown.表演秀costumen.戏装complimentn.恭维,称赞sympathyn.同情deservev.应受,应得shamen.羞耻awfuladj.糟糕的complainv.抱怨二重点句式1)Should/Oughttoisusedtomakesuggestionsaboutwhatisbesttodo;expressourstrongbeliefthatsomethingisrightandisourdutyandcorrecterrorsandtosaywhatiscorrect.Should/Oughttoaremodalverbsanddonottakeverbalendings.Remindstudentsthatoughtedisanimpossibleform,asthisisrathercommonmistake.2)pointoutthedifferencebetweenarticlethereferringtoonespecialindividual,andtheindefinitearticlea/an,referringtoanyoneofanumberofsimilarindividuals.三教学建议
a)ReadingTakesomekindsofnewspaperintoclassroom,andthenexplainthedifferencebetweenthelocalnewsandtheworldone.Afterthisgiveexampletoexplainwhatistheletterpage,thepeoplesectionandthesportspage.Finallyreadthetextanddoexercise.b)ListeningLetstudentsreadthroughthetextquietlyfirst,andexplainanywordstheymaynotunderstand.Tellthemtolookforpossibleerrors(practicingtheskilloftheprediction),butnottowriteanythingonthetextyet.Thenplaytherecordingrightthrough.Studentsshouldcorrecttheerrorsneatly,inpencil.Ifnecessary,playtherecordingasecondtime.Getstudentstoexchangetheirworkandcorrecteachother’sanswers.c)LanguagePairworkand“askandanswerquestions”(accordingthepictureonpage95)d)Speakinge)UsingEnglishMakingnotesisanimportantskillatwhichmanystudentsseemveryinefficient.Thecourseaimstoteachsomeofbasicskillsinastep-by-stepapproach.Thischaptershowsstudentshowtoomitwordsthatarenotessentialtothemainideasofthetext.Sointhissection,rememberthatthemainaimistobuildupfluencyandconfidence.Maybewehavethesampleanswer,butanswerswillofcoursevary.Wewantstudentstogeneratetheirownimaginativelanguage,andnottostickrigidlytosetdialogues.Thus,weshouldpraiseanystudentswhoaddnewvariationstothedialogue.f)Writing四人文教育努力培养学生的自我约束力和自我能动性。
老师工作中的一部分是写教案课件,大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,才能使接下来的工作更加有序!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是小编为大家整理的“Chapter7ThePhantomoftheOpera”,供您参考,希望能够帮助到大家。
Chapter7ThePhantomoftheOpera文章来源:http://m.jab88.com/j/84372.html
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