教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！究竟有没有好的适合教案课件的范文？为此，小编从网络上为大家精心整理了《七年级上册英语全册导学案（人教版）》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

七年级上册英语全册导学案（人教版）
学习重点及目标
1.掌握字母表中的前8个字母：
Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
2.掌握3个新单词：
Newwords（新单词）：HB，CD，BBC
3.掌握下列单元音：
/i:/，//，/ɑ:/，//，/e/，//
学习过程
快乐自学
1.Icanlisten.（我会听）
我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。
2.Icanfinish.（我会完成）
我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。
3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。
4.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。
5.Icanguess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标.
6.Icanwrite.（我会写）
我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。
//，//，//，//，//，//
合作探究
小组讨论：
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？
2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？
3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
通过学习我掌握了元音音标：
/i:/，//，/ɑ:/，//，/e/，//
8个字母的大小写：
并知道3个缩写词：
达标检测
一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：
二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：
三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：
四、完成下列单词的缩写形式：
1.（铅笔芯）硬黑
2.光盘
3.英国广播公司
PeriodTwo（SectionAla-1b）

学习重点及目标
1.掌握下列单元音：
/:/，//，/:/，//，/u:/，//
2.掌握下列生词和人名:
Newwords(新单词)：good，morning，hi，hello
Names（名字）：Alice，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen
3.掌握重点句型：
（1）-Goodmorning，Alice!
-Goodmorning，Cindy!
（2）-Hello，Frank!
-Hello，Eric!
学习过程：
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。
2.Icanguess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。
3.Icanmake.(我会制作音标卡)
4.Icanread.（我会读）
我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。
5.Icandictate.（我会听写）
我是好记星，我现在就能默写新单词了。
6.Icanmakesomesentences.（我会造句）
我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。
（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。
，！
（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。
，！
7.Icanpractice.（我会操练）
我能和同伴们一起操练重点句型:
-Goodmorning!
-Hello!
-Hi!
完成1a和1b
合作探究
小组讨论：
1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与//的发音类似于汉语拼音中的“u”；/:/与//的发音与汉语中的“哦”相似。
2.书写人名时，我们应该注意哪些？
3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面?
4.hi和hello的用法。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）
Words（单词）：
Sentences（句子）:
通过学习，我又掌握了6个单元音:
达标检测
一、根据中文写出下列英语单词：
好的，令人满意的
早晨，上午
嗨
二、编对话
今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：
-
-
-
三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。
PeriodThree(SectionA4a-4c)
学习重点及目标
1.掌握8个双元音：
//，/a/，//，/e/
//，/e/，//，/a/
2.掌握2个新单词及2个句子：
Newwords（新单词）：afternoon,evening
Sentences（句子）：Goodafternoon!
Goodevening!
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音
2.Icanguess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。
3.Icanlisten.（我会听）
我会听磁带，完成4a中的任务
4.Icanlistenandwrite.（我会边听边写）
我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是：和。
5.Icanfinish.(我能完成)
我能用所学的单词afternoon,evening
仿照Goodmorning造句。
下午好!
晚上好!
合作探究
小组讨论：1.双元音的发音应注意哪些事项？
2.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?“Goodevening”！与“Goodnight”！含义是否相同？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
1.通过这节课我学会了双元音：
2.Words(单词)：
Sentences(句子)：
达标检测
一、翻译下列句子，每空一词。
早上好！！
下午好！！
晚上好！！
二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。
1.-，Eric！
-,！
2.-，Frank！
-，Dale！
3.-，Bob！
-，Dale

PeriodFour（SectionB1-5）

学习重点及目标
1.学习4对清浊辅音：
/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/，/f/，/v/
2.掌握8个新单词：
how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.
3.掌握下列句型：
（1）-Howareyou?-I’mfine，thanks.
（2）-Howareyou?-I’mOK.
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。
2.Icanmake.（我会做）
我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。
3.Icanread.（我会读）
我能从活动1中找出学习目标2中的8个新单词，大声朗读并记忆。
4.Icanwrite.（我会写）
怎样,怎么你，你们是，我
好的thanks=谢谢好，不错
I’m=
5.Icanmakesentences.（我会造句）
我会用所学的8个新单词造3个句子：
你身体好吗？?
我身体好，谢谢。.
我很好。.
6.Icanlisten.(我会听)
我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。
7.IhavemyEnglishname.(我有英语名字了)
根据2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。
8.Icanfinish.（我能完成）
听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。
A
E
在开音节中
在闭音节中
合作探究
小组讨论：
1.good,fine和OK的用法之别。
2.在哪些场合我们常用thanks来回答。
3.I’mfine.和I’mOK.都可以用来回答Howareyou吗？
4.清辅音和浊辅音的发音有何区别?
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
Words（单词）：
缩写形式：
Sentences（句子）：
达标检测
一、写单词。
怎样，怎么是，你，你们我
好的谢谢好，不错
二、完成下列对话，每空一词。
1.-afternoon,Dale!-,Bob!
2..-areyou?-,thanks.Howyou?-I’m.
三、把所学的4对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读10遍。
PeriodFive(SelfCheck)

学习重点及目标
1.掌握4对清浊辅音：
/s/，/z/，/θ/，//，//，//，/t/，/d/
2.掌握2个新单词：
name,list
3.复习本单元所学的音标，单词及句型。
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。
2.Icanwrite.（我会写）
我能和同伴一起合作，一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。
3.IcancheckthelettersandwordsIknow.
我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。
4.Icando.（我会做）
我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。
5.Icanconclude.（我会总结）
通过学习元音音标/e/，//，/i:/，/e/，我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。
合作探究
1.小组操练：小组操练本单元所学习的几个句型。
2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）
（1）words（单词）：。
（2）本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。
（3）我学会的句型有：
达标检测
一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。
（）1.A.DaleB.AC.HD.Frank
（）2.A.thanksB.FrankC.nameD..hand
（）3.A..BB.CC.DD.Helen
（）4.A..EB.HelenC.EricD.bed
二、编对话
我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。
-
-
-
-
-
-

StarterUnit2What’sthisinEnglish?
PeriodOne(SectionAla-lc)

学习重点及目标
1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：
what,is,this,in,English,it,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,what’s=whatis,it’s=itis
2.掌握下列句型：
(1)-what’sthisinEnglish?-It’sanorange.(2)-What’sthisinEnglish?-It’samap.
3.掌握不定冠词a和an的用法。
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我能在1a中找到学习目标1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。
2.Icanwrite.（我会写）
在1b的图片中我找出了下列短语（1）用英语（2）一幅地图（3）一个橙子
在1b的图片中我知道了：whatis=it’s=
3.Icanconclude.（我会总结）通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。
（1）Thereis（有）“h”intheword（单词）“how”.
（2）Ihave（有）apple（苹果）.
（3）Thereis“g”intheword“good”.
（4）Itispen.
4.Icanact.（我会表演）通过学习1b中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。
-What’sthisinEnglish?-It’sanorange.
-What’sthisinEnglish？-It’samap.
5.我是小作家.通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。
(1)--
(2)--
合作探究
小组讨论：
1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。
2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？
3.我们学习了Iam,whatis,Itis的缩写形式，那么this和is可以缩写成this’s吗？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
Newwords（新单词）:
Phrases（短语）:
Sentences（句子）:________________________________________________________________
达标检测
一、翻译下列句子，每空一词。
1.这个用英语怎么说？它是一床被子。
-？-。
2.这是一支钢笔。
。
二、在下列横线上填写a或an。
3.orange4.ruler5.evening6.afternoon
PeriodTwo(SectionA2a-3)

学习重点及目标
1.掌握10个字母的书写
Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr
2.掌握3个缩写词：
P，NBA，kg
3.掌握2对清浊辅音及3个鼻音：
/ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，//
快乐自学
1.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）
通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母，完成2a、2c的听力任务。
2.Icando.（我会做）
根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。
3.Icanwrite.（我会写）
通过看活动3中的图片，我能猜出P,NBA,kg的含义，它们的中文意思是：
PNBAkg
4.Icanread.（我会读）
通过听磁带，我会读学习目标2中的辅音音标，并能和同伴一起操练。
合作探究
1.小组朗读：小组朗读本节课所学的音标及10个字母。
2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是
2..Words（单词）：
达标检测
一、写出从Aa至Rr中含有/e/音素的字母的大小写。
二、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有：
三、单项选择。
（）1.PMeans（意味着）
A.（路标所示）停车区B.禁止停车
C.通行
（）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：
A.fB.pC.f和j
四、把这节课所学的国际音标写出来，并把每个音标认真的读10遍。

PeriodThree(SectionA4a-5)

学习重点及目标
1.掌握下列音标：
2个半元音：/j/，/w/浊辅音//，/r/清辅音/h/
2.听力训练
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的音标并记忆。
2.Icanact.（我会表演）
我当小老师，上台给同学们读本节课所学到的音标。
3.Icanlisten.（我会听）
听录音，我能快速完成4a、4b的任务。
4.Icanpractice.(我会操练)
5.Icanuse.（我会用）
我能运用4a中的单词：ruler,map,jacket,key,
quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成4c的任务。
-Hi,Alice!What’sthisinEnglish?
-It’sanorange./-It’saquilt.
6.Let’splayagame.（让我们做游戏吧）
我能用所学字母A至R，边听录音边连线，完成活动5中的内容。我连成的单词好像一把钥匙哦。
合作探究
1.小组朗读：小组大声朗读句型:
-What’sthisinEnglish?
-It’sanorange./-It’samap.
2.小组讨论：“用英语”是inEnglish,“用汉语”可以用inChinese吗？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
Phrases（短语）：
音标：
达标检测
一、完成下列短语：
1.一把尺子_______2.一件夹克衫_______
3.一把钥匙______4.一床被子_________
5.一支钢笔______
二、选择填空。
（）6.-DoyouhaveQQ
number（号码）?-Yes,Ido.
A.aB.anC.the
()7.-What’sthisinEnglish?
-abook.
A.It’sB.ItsC.Thisis
三、句型转换，每空一词。
8.Iamfine.(就划线部分提问)
？
9.It’samap.(就划线部分提问)
？

PeriodFour(SectionBla-4)

学习重点及目标
1.掌握2个新单词：
Spell,please
2.掌握句型：
-What’sthisinEnglish?
-It’sakey.
-Spellit,please.-K-E-Y.
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我能大声地读学习目标1中的两个新单词，并记忆。
2.Icanlisten.（我会听）
我听磁带，不仅巩固了原来学过的句型：
-What’sthisinEnglish?
-It’sakey.
而且还学会了学习目标2中的新句型：
-Spellit,please.
-K-E-Y.
3.Icanfinishlband2a.（我能完成lb和2a的内容）
听磁带，我能编序号，并完成lb；除了lb的4个单词，我能从2a的图片中找出更多的单词，它们是：
4.Icanact.（我会表演）
我能用身边的实物，和同伴一起操练句型并表演。
-What’sthisinEnglish?
-It’saruler.
-Spellit,please.-R-U-L-E-R.
5.Icando.(我会做)
听录音，我能圈出所听到的字母，完成3a。
6.Icanwrite.(我会写)
根据所学到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。
7.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）
听录音，大声读，我知道了Ii和Oo在开音节、闭音节中的发音规则，完成活动4中的任务。
Ii
Oo
开音节
闭音节
合作探究
小组讨论：
1.拼写单词时，应注意哪些方面？
2.Spellit,please.和Pleasespellit.含义相同吗？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
Newwords(新单词)：
Sentences（句子）：
字母A、E、I、O的发音规则：
A
E
I
O
开音节
闭音节
达标检测
一、找邻居，并把它们写下来。
1.E2.G
3.m4.P
二、选出与所给字母含有相同音素的一项。
（）5.AA.HB.mapC.thanks
（）6.EA.BB.FC.L
（）7.IA.hiB.quiltC.English
（）8.OA.orangeB.OKC.Bob
三、用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。
-
-
-
-

PeriodFive(SelfCheck)

学习重点及目标
1.复习本单元所学的字母。
2.复习本单元的重点单词及短语：
what,is,this,in,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,inEnglish
3.复习本单元重点句型：
-What’sthisinEnglish?
-It’samap.
-spellit,please.
-M-A-P.
快乐自学
1.Keywordcheck.(重点词汇检测)
本单元我学会从Ii至Rr10个字母，及22个单词，我能快速地勾出活动1中我所认识的字母及单词。
2.Icando.(我会做)
我能按26个字母的顺序快速地给活动3中的单词编号。
3.Icanconclude.（我会总结）
我能大声地朗读A栏中的字母及单词，然后总结出B栏中的生词的发音。
合作探究
小组朗读：根据所学的音标及A栏中A，E，I，O的发音规则，和同伴一起大声拼读B栏中的生词。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
Letters(字母)：
Keywords(重点词汇):
Sentences(句子):
达标检测
一、根据音标写单词。
1./gd/2./nem/
3./fan/4./θks/
5./i:vni/6./h/
二、根据所给的标点符号及单词，连词成句。
7.is,English,in,what,this
?
8.LiLei,afternoon,good
！
9.you,are,how
?
10.it,spell,please
.
学习反思：

StarterUnit3Whatcolorisit?
PeriodOne(SectionA2a-3)

学习重点及目标
1.掌握Ss至Zz8个字母：
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
2.掌握6个单词：
S，M，L，UFO，CCTV，UN
快乐自学
1.Icanread.(我会读)
我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz8个字母并熟记。
2.Icanwrite.(我会写)
我能准确地写出这8个字母的大小写，并完成2b、2d。
3.Icanlisten.(我会听)
听录音，我能快速地按听到的顺序给字母编号，完成2c。
4.Icanunderstand.（我能理解）
仔细看活动3中的4幅图，我明白了学习目标2中的6个单词的中文意思，并能写出来。
（1）S（2）M
（3）L（4）UFO
（5）CCTV（6）UN
合作探究
小组讨论：
1.字母表中总共有多少个元音字母，多少个辅音字母。
2.到目前为止，我们学了多少个由大写字母组成的缩写词，它们是：
小组背诵：小组背诵26个字母。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
字母表中的元音字母：
Newwords（新单词）：
达标检测
一、英汉互译。
1.UFO2.中国中央电视台
3.联合国4.M
二、单项选择。
（）5.英语字母表中第16个字母是
A.QqB.RrC.Pp
（）6.在四线格中，占三格的小写字母是
A.f和jB.i，j和fC.f，j和p
三、根据要求，完成下列各题：
7.写出26个字母中含音素/i:/的字母的大小写。
8.写出26个字母中含音素/e/的字母的大小写。

PeriodTwo(SectionA1a-1c)

学习重点及目标
1.掌握6个新单词
Newwords(新单词)：color,red,yellow,green,blue,black,white,and
2.掌握2个短语：Phrases(短语):whatcolor,blackandwhite
3.掌握句型：-What’sthis?-It’sV.-Whatcolorisit?-It’sred.
快乐自学
1.Icanread.(我会读)我能大声地朗读学习目标1中的新单词并记忆。
2.Icanmatch.（我会搭配）根据学习目标1中的6个表示颜色的单词，完成1b的任务
3.Icanlisten.(我会听)听录音，我基本上掌握了la中的句型，并知道下列两个短语的英语写法了。
（1）什么颜色（2）黑白相间
4.Icanpractice.(我会操练)根据图中的对话，我能和同伴一起操练下列句型，完成lc。
-What’sthis?-It’sZ.
-Whatcolorisit?-It’sblackandwhite.
5.Icanwrite.（我会写）我是小作家，我会用一件红色夹克衫编一段对话，不少于四个句子。
--
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合作探究
小组讨论：
1.就颜色提问用什么特殊疑问词?
2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。
3.通过学习，我知道color的两大词性及含义。
（1）color名词（2）color
4.通过学习，我知道了有些表示颜色的单词，把首字母大写就变成了姓。
例如：green写成Green就是格林的意思，写出下列姓的中文意思：RedWhiteBlack
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
1.Newwords(新单词):
2.Phrases(短语):
3.Sentences(句子):
达标检测
一、句型转换，每空一词。
1.Thequiltiswhite.（就划线部分提问）thequilt?
2.ItisY.（就划线部分提问）it?
二、翻译下列句子，每空一词。
3.这是一支钢笔。pen.
4.橙子是橙色的。is.
5.你的猫是什么颜色？-是黑白相间的。-isyourcat?-It’s.
PeriodThree(SectionA4-5)

学习重点及目标
1.学会给图画着色，进一步巩固表颜色的几个单词：
blue,black,red,yellow,green
2.掌握下列句型：-What’sthisinEnglish?-It’sakey.
-Spellit,please-K-E-Y.
-Whatcolorisit?-It’syellow.
快乐自学
1.Iamalittlepainter.（我是小画家）我能用蓝色、黑色、红色、黄色、绿色给4中的五个环着色。
2.Icanread.（我会读）我能和同伴一起大声地朗读学习目标2中的句型。
3.Icanrecite.（我会背）我是好记星，我能流利地背出下列句型：
-What’sthisinEnglish?-It’sakey.
-Spellit,please.-K-E-Y.-Whatcolorisit?-It’syellow.
4.Icanmakemyownconversations.（我会自己编对话）
我能仿照学习目标2中的句型，用身边的实物编一对话，完成活动5中的内容。
合作探究
小组讨论：
1.我们学会了五个表颜色的最基本的单词，在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词？
2.介词in+颜色的用法。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Words（单词）：
Sentences（句子)：
达标检测
一、单项选择。
（）1.colorisyourruler?A.WhatB.What’sC.How
()2.Pleasethepenred.A.spellB.colorC.read
()3.-What’sthis?-It’s.A.redB.mapC.amap.
()4.-Whatcoloristhetree(树)？-It’s.A.greenB.agreenC.OK
()5.Thegirl(女孩)redismysister(妹妹).A./B.aC.in
二、编对话
编一段对话，内容要涉及到某物件的拼写，颜色等，不少于6个句子。
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-
PeriodFour(SectionB1a-4)

学习重点及目标
1.掌握定冠词the的用法。
2.听力练习。
快乐自学
1.Icanread.(我会读)我能大声地读单词the，并知道了在元音素前读/i:/，在辅言音素前读//
2.Icanunderstand.（我会理解）根据老师给我提供的例句，我理解了the的基本用法。
(1)Thisisapen.Thepenisblack.(2)Therulerinmydesk(我书桌里)isyellow.
3.Icanlisten.(我会听)我会一边听磁带，一边给1a中的物品涂色，同时完成1b中的句子。
4.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）
我能边听磁带，边大声地读活动2中的字母、单词，同时进一步明确了字母A，E，I，O，U的发音规则。
5.Icanlistenandrepeat.(我会边听边读)
我会跟着磁带大声地读26个字母。我真棒，到目前为止，我已完全掌握它们了。
6.I’masinger.(我是小小歌唱家)听3b中磁带，我学会了第一首英语歌了，你会吗？快一起来唱吧！
7.Icanreadthechant.(我会读这首儿歌)
我会跟着活动4中的录音，读儿歌A-E-I-O-U。我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。
合作探究
小组讨论：进一步讨论不定冠词a,an和定冠词the的用法。小组比赛：小组比赛唱字母歌，读儿歌。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Words（单词）:
元音字母的大小写：
辅音字母的大小写：
[老师的话：同学们，这节课我们学习了字母歌，老师再送你们定冠词the的用法歌诀吧：
特指双方熟悉，上文已经提及。世上独一无二，方位名词乐器。某些专有名词，外加复数姓氏。序数词最高级，习惯用语要特记。]
达标检测用a，an，the或/填空。
1.Thisisgoodorange.2.YaoMingisNBAplayer.(运动员)
3.Itis“M”.4.-What’sthisinEnglish?-It’sEnglishbook.
5.Therulerisyellow.6.jacketisblue.
7.mobilephone(手机)ismyfather’s.8.It’sorange.orangeisinthebox(箱子).
PeriodFive(SelfCheck)

学习重点及目标
1.复习本单元学过的重点单词：
color,red,yellow,green,blue,black,white,and,S,M,L,UFO,CCTV,UN,the
2.复习本单元学过的重点句型：
-What’sthis?-It’….-Spellit,please.-….-Whatcolorisit?-It’s….
3.复习26个字母。
快乐自学
1.Keywordcheck.（重点词汇检测）本单元我学会了一些表颜色的单词，并且全部学完了26个字母，我能快速地勾出活动1中的我所认识的字母及单词。
2.Icanfinish.(我会完成)我能熟练地背出26个字母，因此，我能顺利地完成活动3中所缺少的字母。
3.Icanwrite.（我会写）
我学会了表颜色的单词，我能和同伴一起合作，用彩笔写出我同伴说出的字母，完成活动4的内容。
4.Icanpractice.(我会操练)。我和同伴一起操练在学习目标2中的句型。
5.Icanrecite.（我会背诵）我能背诵学习目标2中的句型。
合作探究
小组比赛：
1.背、默26个字母，以完成时间最短的一组胜出。
2.以学习目标2中的句型为示范，以小组为单位，看哪组编得又多又好。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Words(单词)：
Letters(字母)：
达标检测
单项选择。
（）1.-Whatcolorispen?-It’sred.A.anB.theC.a
()2.Theapple(苹果)isbig(大的)red.A.theB.andC./
()3.Pleasecolorthepicture.A.greenB.greencolorC.Green
()4.Mykeyisthebag.(包)A..inB.onC.at
()5.由三笔完成的大写字母有_________。
A.M；N；HB.A；E；FC.E；G；H
学习反思：

扩展阅读

地理七年级上册全册导学案2（人教版）

每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“地理七年级上册全册导学案2（人教版）”但愿对您的学习工作带来帮助。

地理七年级上册全册导学案2（人教版）
D.东西经度的分界线；2.与120经现构成经线圈的是()；A.90°B.E60°WC.150°WD.0°3；A.20°W以东至160°W以西的半球B.160；C.180°W以东至0°经线以西的半球D.任意经；学习目标；1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.；2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度；什么是经纬网？；自学检测二；经纬网的作用是
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球D.任意经线圈平分的半个球
8
学习目标
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.3.会判断经纬网上各点的相互位置.自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
9
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()A.有公转运动B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰
10
学习目标：
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化自学检测一
读课本11页第一段文字，填写下表
自学检测二
11
节节清
1．在某一时刻，太阳直射的是（）
A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2．下列叙述中，正确的有（）
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3．地球的自转和公转的方向()
A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向东转
4．南北半球昼夜等长的日期是()
A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后
C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后
5．地球的公转产生了()
A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短的变化
6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()
A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在()
A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上D.赤道上
8.郑州地区，白昼最长的季节是()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

学习目标；1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.；2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度；什么是经纬网？；自学检测二；经纬网的作用是什么？；节节清；读出下列点的经纬度位置；学习目标：；1.理解地球自转的基本规律；2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3.初步；自学检测一；1.地球沿什么方向绕地轴自转？；2.你知道地球自转一周是多长时间吗
学习目标
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.3.会判断经纬网上各点的相互位置.自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
9
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()A.有公转运动B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰
10
学习目标：
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化自学检测一
读课本11页第一段文字，填写下表
自学检测二
11
节节清
1．在某一时刻，太阳直射的是（）
A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2．下列叙述中，正确的有（）
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3．地球的自转和公转的方向()
A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向东转
4．南北半球昼夜等长的日期是()
A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后
C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后
5．地球的公转产生了()
A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短的变化
6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()
A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在()
A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上D.赤道上
8.郑州地区，白昼最长的季节是()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
12
学习目标
知道五带的界线及各自的特点?自学检测一
读课本12页图1.20，回答以下问题：(1)有太阳直射现象的是哪一带？
（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？（3）昼夜长短变化最大的是哪两个带？（4）四季变化明显的是哪两个带？
（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？
节节清一．
1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最________，冬天地面获得太阳光热量最________，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季________，比冬季________，我国大多数地区能够明显地感受到________的变化。
2.人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：________带、________带、________带、________带和________带。
3.温带与寒带的分界线是________，北半球称________，度数为________。
4.极昼极夜现象出现在________带。
5.热带与南温带之间的分界线叫________，是________的最南界线。
二．1.下列叙述中，正确的有（）

2.你知道地球自转一周是多长时间吗？；3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈；转？若在南极上空俯视呢？；自学检测二；地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着；背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什；呢？；节节清；1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球；自________向________，自转的周期；转产生了______
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋
转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和
背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象
呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是
自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自
转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时
3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜
4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化
C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()
A.有公转运动
B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动
D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()
A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺
7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的
德黑兰
10
学习目标：
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化
自学检测一
读课本11页第一段文字，填写下表
自学检测二
11
节节清
1．在某一时刻，太阳直射的是（）
A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球
2．下列叙述中，正确的有（）
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线
B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线
C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线
3．地球的自转和公转的方向()
A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自
西向东转
4．南北半球昼夜等长的日期是()
A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23
日前后
C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22
日前后
5．地球的公转产生了()
A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短
的变化
6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()
A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营
7.地球公转至春分点时太阳直射在()
A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上
D.赤道上
8.郑州地区，白昼最长的季节是()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
12
学习目标
知道五带的界线及各自的特点
?
自学检测一
读课本12页图1.20，回答以下问题：
(1)有太阳直射现象的是哪一带？
（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？
（3）昼夜长短变化最大的是哪两个带？
（4）四季变化明显的是哪两个带？
（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？
节节清
一．
1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最________，冬天地面获得太阳光热量最________，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季________，比冬季________，我国大多数地区能够明显地感受到________的变化。
2.人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：________带、________带、________带、________带和________带。
3.温带与寒带的分界线是________，北半球称________，度数为________。
4.极昼极夜现象出现在________带。
5.热带与南温带之间的分界线叫________，是________的最南界线。
二．1.下列叙述中，正确的有（）
13
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线
B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线
C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线
2.郑州市地处（）
A．南温带B．北温带C．热带D．北寒带
3地球上划分五带的注意一句是（）
A．植被的特点B．动物的特点
C．获得太阳光热的多少D．有无特殊自然现象
三、连线题：
①赤道A.66.5°N
②北回归线B.66.5°S
③南回归线C.23.5°N
④北极圈D.23.5°S
⑤南极圈E.0°

学习目标：；1.知道地球公转的基本规律；2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化自；读课本11页第一段文字，填写下表；自学检测二；11；节节清；1．在某一时刻，太阳直射的是（）；A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2．下；A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线B．；A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向；4．南北半球昼夜等长的日期
学习目标：
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化自学检测一
读课本11页第一段文字，填写下表
自学检测二
11
节节清
1．在某一时刻，太阳直射的是（）
A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2．下列叙述中，正确的有（）
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3．地球的自转和公转的方向()
A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向东转
4．南北半球昼夜等长的日期是()
A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后
C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后
5．地球的公转产生了()
A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短的变化
6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()
A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在()
A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上D.赤道上
8.郑州地区，白昼最长的季节是()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
12
学习目标
知道五带的界线及各自的特点?自学检测一
读课本12页图1.20，回答以下问题：(1)有太阳直射现象的是哪一带？
（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？（3）昼夜长短变化最大的是哪两个带？（4）四季变化明显的是哪两个带？
（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？
节节清一．
1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最________，冬天地面获得太阳光热量最________，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季________，比冬季________，我国大多数地区能够明显地感受到________的变化。
2.人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：________带、________带、________带、________带和________带。
3.温带与寒带的分界线是________，北半球称________，度数为________。
4.极昼极夜现象出现在________带。
5.热带与南温带之间的分界线叫________，是________的最南界线。
二．1.下列叙述中，正确的有（）
13
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线2.郑州市地处（）
A．南温带B．北温带C．热带D．北寒带
3地球上划分五带的注意一句是（）
A．植被的特点B．动物的特点C．获得太阳光热的多少D．有无特殊自然现象三、连线题：
①赤道A.66.5°N②北回归线B.66.5°S③南回归线C.23.5°N④北极圈D.23.5°S⑤南极圈E.0°
14
学习目标
1.会说出什么是地图的三要素.2.能写出比例尺及其换算公式.3.会比较比例尺的大小.
4.理解图幅一定,比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系.
自学检测一
读课本P13回答下列问题：
１.地图三要素是指＿＿、＿＿、＿＿。２．写出比例尺的三个公式．
自学检测二
读课本P14第一段文字，回答下列问题：
地图上比例尺的形式有＿、＿、＿三种形式．
自学检测三
给出三种不同形式的比例尺怎样比较大小?数字式：1：50000或1/50000线段式：0＿＿＿40千米
文字式：图上1厘米代表实地距6000000厘米
自学检测四
读P23图1.37和1.38，说说在图幅一定的情况下，比例尺的大小与地图范围和内容详略有什么关系？

节节清；1．在某一时刻，太阳直射的是（）；A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球；2．下列叙述中，正确的有（）；A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线；B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线；C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线；D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线；3．地球的自转和公转的方向()；A.自东向西转B.逆时针转C
节节清
1．在某一时刻，太阳直射的是（）
A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球
2．下列叙述中，正确的有（）
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线
B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线
C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线
3．地球的自转和公转的方向()
A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自
西向东转
4．南北半球昼夜等长的日期是()
A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23
日前后
C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22
日前后
5．地球的公转产生了()
A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短
的变化
6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()
A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营
7.地球公转至春分点时太阳直射在()
A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上
D.赤道上
8.郑州地区，白昼最长的季节是()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
12
学习目标
知道五带的界线及各自的特点
?
自学检测一
读课本12页图1.20，回答以下问题：
(1)有太阳直射现象的是哪一带？
（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？
（3）昼夜长短变化最大的是哪两个带？
（4）四季变化明显的是哪两个带？
（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？
节节清
一．
1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最________，冬天地面获得太阳光热量最________，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季________，比冬季________，我国大多数地区能够明显地感受到________的变化。
2.人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：________带、________带、________带、________带和________带。
3.温带与寒带的分界线是________，北半球称________，度数为________。
4.极昼极夜现象出现在________带。
5.热带与南温带之间的分界线叫________，是________的最南界线。
二．1.下列叙述中，正确的有（）
13
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线
B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线
C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线
2.郑州市地处（）
A．南温带B．北温带C．热带D．北寒带
3地球上划分五带的注意一句是（）
A．植被的特点B．动物的特点
C．获得太阳光热的多少D．有无特殊自然现象
三、连线题：
①赤道A.66.5°N
②北回归线B.66.5°S
③南回归线C.23.5°N
④北极圈D.23.5°S
⑤南极圈E.0°
14
学习目标
1.会说出什么是地图的三要素.
2.能写出比例尺及其换算公式.
3.会比较比例尺的大小.
4.理解图幅一定,比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系.
自学检测一
读课本P13回答下列问题：
１.地图三要素是指＿＿、＿＿、＿＿。
２．写出比例尺的三个公式．
自学检测二
读课本P14第一段文字，回答下列问题：
地图上比例尺的形式有＿、＿、＿三种形式．
自学检测三
给出三种不同形式的比例尺怎样比较大小?
数字式：1：50000或1/50000
线段式：0＿＿＿40千米
文字式：图上1厘米代表实地距6000000
厘米
自学检测四
读P23图1.37和1.38，说说在图幅一定的情况下，比例尺的大小与地图范围和内容详略有什么关系？
节节清
15
1、根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是（）
A、甲图的比例尺是1:25000
B、乙图的比例尺是1:300000
C、丙图的比例尺为1:1000000
D、丁图的比例尺是1:100000
2、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。赤道的长度应该是下列中的（）
A、20厘米B、40厘米
C、80厘米D、10厘米
3、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（）
A、1:6000000B、1:600000
C、1:12000000D、1:12000
4、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（）
A、1:10000000B、1:1000000
C、1:100000D、1:10000
5、某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（）
A、1:4000000B、1:16000000
C、地图上1厘米代表实距20米D、1:24000000
6、某幅地图的比例尺为1:4000000，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实际距离是（）
A、50千米B、100千米
C、200千米D、250千

地理七年级上册全册导学案1（人教版）

地理七年级上册全册导学案（人教版）
学习目标：；1感知地理与人类生活和生产的密切关系；2.初步懂得具备地理观念的重要性；自学检测一；日本人为什么爱吃鱼？；自学检测二；“地理的思想和方法”的内容；节节清；1．学习地理的目的：＿＿＿＿；2.不涉及地理知识的内容是（）；A．天气和气侯B．河流和湖泊；C．思想和感情D．语言和宗教；3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）；A．我国的旅游业发展的很快；B．
学习目标：
1感知地理与人类生活和生产的密切关系
2.初步懂得具备地理观念的重要性
自学检测一
日本人为什么爱吃鱼？
自学检测二
“地理的思想和方法”的内容
节节清
1．学习地理的目的：＿＿＿＿
2.不涉及地理知识的内容是（）
A．天气和气侯B．河流和湖泊
C．思想和感情D．语言和宗教
3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）
A．我国的旅游业发展的很快
B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低
C．中国的地形特点是多种多样的
D．我国的经济建设正在飞速发展
学习目标：
1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.
2.会说出地球大小的几个数字.
自学检测一
地球的形状：地球是一个＿＿
自学检测二
地球的平均半径：＿＿＿＿
最大周长约：＿＿＿＿
表面积：＿＿＿＿
节节清
1.下列事实最先证明地球是球形的是()
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是()
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。

C．中国的地形特点是多种多样的；D．我国的经济建设正在飞速发展；学习目标：；1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球；2.会说出地球大小的几个数字.；自学检测一；地球的形状：地球是一个＿＿；自学检测二；地球的平均半径：＿＿＿＿；最大周长约：＿＿＿＿；表面积：＿＿＿＿；节节清；1.下列事实最先证明地球是球形的是()；A.哥伦布发现美洲大陆；B.麦哲伦环
C．中国的地形特点是多种多样的
D．我国的经济建设正在飞速发展
学习目标：
1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.
2.会说出地球大小的几个数字.
自学检测一
地球的形状：地球是一个＿＿
自学检测二
地球的平均半径：＿＿＿＿
最大周长约：＿＿＿＿
表面积：＿＿＿＿
节节清
1.下列事实最先证明地球是球形的是()
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是()
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。

学习目标：；1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球；2.会说出地球大小的几个数字.；自学检测一；地球的形状：地球是一个＿＿；自学检测二；地球的平均半径：＿＿＿＿；最大周长约：＿＿＿＿；表面积：＿＿＿＿；节节清；1.下列事实最先证明地球是球形的是()；A.哥伦布发现美洲大陆；B.麦哲伦环球航行；C.人造地球卫星的发射和使用；D.郑和下西洋；2.以下关
学习目标：
1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.
2.会说出地球大小的几个数字.
自学检测一
地球的形状：地球是一个＿＿
自学检测二
地球的平均半径：＿＿＿＿
最大周长约：＿＿＿＿
表面积：＿＿＿＿
节节清
1.下列事实最先证明地球是球形的是()
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是()
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线

学习目标：；1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道；2.看图说出纬线和纬度的特点；3．说出南北半球和高中低纬度的划分；自学检测一；读图1.7,回答；1.什么叫地轴?什么是南极和北极?；2.什么叫纬线?；3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?；4.纬线指示什么方向?；自学检测二；读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划；2.从赤道到
4
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
6
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°
3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球
B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球
D.任意经线圈平分的半个球

学习目标：；1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道；2.看图说出纬线和纬度的特点；3．说出南北半球和高中低纬度的划分；自学检测一；读图1.7,回答；1.什么叫地轴?什么是南极和北极?；2.什么叫纬线?；3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?；4.纬线指示什么方向?；自学检测二；读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划；2.从赤道到
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
6
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°
3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球
B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球
D.任意经线圈平分的半个球
8
学习目标1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.
3.会判断经纬网上各点的相互位置.
自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义
3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？

5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“____；6.南回归线和北回归线的纬度是________度；7.________以北的纬度叫北纬，_____；8.某地位于24°N，该地属于南北半球的____；学习目标；1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物；2.看图说出经线和经度的特点；3．说出东西经度和东西半球的划分；自学检测一；读图1.7,图1.10和地
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
6
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°
3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球
B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球
D.任意经线圈平分的半个球
8
学习目标1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.
3.会判断经纬网上各点的相互位置.
自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义
3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
9
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时
3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜
4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化
C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()
A.有公转运动
B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动
D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()
A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺
7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰

学习目标；1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物2；3．说出东西经度和东西半球的划分；自学检测一；读图1.7,图1.10和地球仪回答:1.什么是经；2.经线是什么形状?；3.所有经线的长度都相等么?4.0°经线又叫什么；看自己的地球仪回答下列问题：；1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?；2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符；3.东经经
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?4.0°经线又叫什么?自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E20°E50°E150°W80°W60°E120°W二.选择题
1.本初子午线是()A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球D.任意经线圈平分的半个球
8
学习目标
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.3.会判断经纬网上各点的相互位置.自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
9
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()A.有公转运动B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰
10
学习目标：
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化自学检测一
读课本11页第一段文字，填写下表
自学检测二

七年级语文上册全册导学案

三河第一实验中学初一语文学科导学案
课题：《古代诗歌四首》课型：预习课
教师寄语：学记古诗，聪慧一世。
学习目标：
1.学习这四首诗,朗读、背诵这五首诗词。；
2.理解四首诗歌的意境；3.理解作者的思想感情。
学习重点：
1.朗读、背诵这五首诗词；2.理解作者的思想感情。
学习难点：理解诗歌的意境
[学法导引]
本课共选了三首诗、、一首曲，都是历来传诵的名篇。《观沧海》是四言乐府诗，诗中通过描绘大海的辽阔壮丽，表现了作者开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了积极进取、渴望建功立业的思想感情。五言律诗《次北固山下》和散曲《天净沙秋思》抒写了羁旅乡愁。七言律诗《钱塘湖春行》则描绘了西湖早春的明媚风光。
学习本课，要先了解诗词的有关知识，再结合注释疏通诗句，初步把握句面意思，尔后，应抑扬顿挫的进行朗读，在朗读中要想像诗中的画面，体会诗人的感情，品味诗词的意境。
[知识链接]
了解古代诗歌常识
通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。
唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫诗。如本课的
《》。而把唐朝新出现的诗、叫近体诗。如本课的《》和《》就是律诗。
律诗，因格律要求严格而得名，有言律诗、言律诗两种；律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联，两联必须两两对仗，是两对对偶句。
曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多于口语，用于韵也更接近口语。如本课的《》
【学习过程】
作者简介及写作背景
《观沧海》是的名篇，也是我国第一首完整的写景诗篇，建安12年（207年）曹操北征乌桓，统一了北国，凯旋归来时登上碣石山，伫立峰顶，面对大海，浮想联翩，写下这篇乐府诗。当时曹操大军，铠甲未卸，征尘未洗，正可以挥师南下，征讨孙刘，实现统一，完成宏业。这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海、的壮丽景象，表现了的抱负。
《次北固山下》作者，生卒年不详，洛阳人，唐玄宗先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以“，”这一联闻名。
白居易（772～846），字，晚年自号。代大诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》72卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。《钱塘湖春行》是一首诗。
马致远生于1250年，约卒于1321年，是元代著名的杂剧家。大都（今北京）人。今存杂剧《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》等七种。马致远的散曲，扩大题材领域，提高艺术意境。声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。
基础掌握：
根据拼音写出恰当的词语
（cāng）海（jié）石（sǒngzhì）（cháo）平
归（yàn）水何（dàn）（xiāo）（sè）
文学常识填空。
《观沧海》一诗选自__________，作者________，字________，___时期的政治家、军事家、诗人。他的诗以__________见称。
《次北固山下》一诗中“次”意为__________，该诗作者为唐代诗人______。
合作、探究、展示：
（一）整体感知
1、《观沧海》写景句子从“”到“”共十句，其中，前六句写的是景，后四句写的是景。这首诗借抒情。将眼前海上景色和自已的融合在一起，诗人以自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人和的表现。诗中洋溢着激情。
诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
2、《次北固山下》
北固山：在今江苏镇江市北，三面临长江，与金山、焦山合称京口三山。
“次”的意思是：。次北固山下，就是的意思。在冬尽春来的时候，诗人沿江东行途中泊舟在北固山下。在长江的孤舟上，太阳初升，诗人面对江南的青山绿水，感受时光流驶，心中不禁涌起的思想感情。全诗融写景、抒情于一体，和谐优美，妙趣横生，堪称千古名篇。
（二）研读课文
1、研读《观沧海》，品评探究，领会诗的意境美。
（1）“”开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。
（2）“”字统领全篇，是诗的线索。作者描绘的景物有哪些？其中哪些是动景，哪些是静景？
（3）“水何澹澹，山岛竦峙”两句渲染了大海怎样的气势？
（4）哪些语句最能体现作者博大的胸怀？
2、研读《次北固山下》,体会诗歌所描绘的意境美。
（1）文中的千古名句是：
（2）“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的意思
（3）“海日生残夜，江春入旧年”写的是什么美景？
整体感知
1、《钱塘湖春行》这首七言律诗通过湖水、、早莺、、、浅草、，展现了一幅景色、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人之情。
2、《天净沙秋思》这首小令描绘了一幅图，真切的表现出游子的之情。
（二）研读课文
1、研读《钱塘湖春行》
（1）从诗中找出表现初春的词语？
（2）首联从大处落笔，写诗人行经和时所看到的山光水色。“”，写春水初生，略与堤平。“”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓，这是总写。
中间两联是分写。颔联写，从觉和觉角度，描写了早春生机勃勃的景象。
颈联写，着重表现诗人的主观感受。通过“”和“”来表现早春的景象。
尾联直抒胸臆，“”表达诗人喜悦的心情。“”，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
2、研读《天净沙秋思》
这首小令仅五句28字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“图”。这幅图画由两部分构成：一部分是由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的图，渲染了的气氛；另一部分是骑着瘦马、独行寒秋的天涯游子的剪影。两部分相互映衬，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。尾句：“”点明主旨。
学生闭目，随着老师的描绘想像这幅画面，感悟内容，体会思乡之情??
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到暮鸦在树梢上盘旋，昏鸦要归巢了；他走过横架在溪流上的小桥，看到“小桥流水人家”，炊烟缕缕，是一派清雅、安适的景象。这时太阳就要下山了，太阳也回家了；自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉，自己有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
学生交流自己想像的画面，及作者所表达的浓重的思乡情。学生根据作品提供的信息作简笔画，加深思考。
当堂检测：
一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒngzhì（）（）jié（）石澹澹（）（）萧瑟（）（）没马蹄（）白沙堤（）
二、下面各句中都有错别字，请在错别字下面划横线，并在括号内写出正确的字。
1、幸甚至栽，歌以泳志。（）
2、潮平两岸阔，风正一帆县。（）
3、乡书何处达，归燕洛阳边。（）

【学习反思】
学习了这篇课文，我从学习方法上的收获是：.
反思：在初中阶段，重在读懂，不提出欣赏的要求，但要着力培养学生再造想象能力，其中应包含欣赏的成分。

文章来源：http://m.jab88.com/j/46752.html

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