教案课件是老师工作中的一部分，大家在着手准备教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，这样我们接下来的工作才会更加好！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的地理七年级上册全册导学案1（人教版），欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

地理七年级上册全册导学案（人教版）
学习目标：；1感知地理与人类生活和生产的密切关系；2.初步懂得具备地理观念的重要性；自学检测一；日本人为什么爱吃鱼？；自学检测二；“地理的思想和方法”的内容；节节清；1．学习地理的目的：＿＿＿＿；2.不涉及地理知识的内容是（）；A．天气和气侯B．河流和湖泊；C．思想和感情D．语言和宗教；3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）；A．我国的旅游业发展的很快；B．
学习目标：
1感知地理与人类生活和生产的密切关系
2.初步懂得具备地理观念的重要性
自学检测一
日本人为什么爱吃鱼？
自学检测二
“地理的思想和方法”的内容
节节清
1．学习地理的目的：＿＿＿＿
2.不涉及地理知识的内容是（）
A．天气和气侯B．河流和湖泊
C．思想和感情D．语言和宗教
3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）
A．我国的旅游业发展的很快
B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低
C．中国的地形特点是多种多样的
D．我国的经济建设正在飞速发展
学习目标：
1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.
2.会说出地球大小的几个数字.
自学检测一
地球的形状：地球是一个＿＿
自学检测二
地球的平均半径：＿＿＿＿
最大周长约：＿＿＿＿
表面积：＿＿＿＿
节节清
1.下列事实最先证明地球是球形的是()
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是()
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。

C．中国的地形特点是多种多样的；D．我国的经济建设正在飞速发展；学习目标：；1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球；2.会说出地球大小的几个数字.；自学检测一；地球的形状：地球是一个＿＿；自学检测二；地球的平均半径：＿＿＿＿；最大周长约：＿＿＿＿；表面积：＿＿＿＿；节节清；1.下列事实最先证明地球是球形的是()；A.哥伦布发现美洲大陆；B.麦哲伦环
C．中国的地形特点是多种多样的
D．我国的经济建设正在飞速发展
学习目标：
1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.
2.会说出地球大小的几个数字.
自学检测一
地球的形状：地球是一个＿＿
自学检测二
地球的平均半径：＿＿＿＿
最大周长约：＿＿＿＿
表面积：＿＿＿＿
节节清
1.下列事实最先证明地球是球形的是()
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是()
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。

学习目标：；1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球；2.会说出地球大小的几个数字.；自学检测一；地球的形状：地球是一个＿＿；自学检测二；地球的平均半径：＿＿＿＿；最大周长约：＿＿＿＿；表面积：＿＿＿＿；节节清；1.下列事实最先证明地球是球形的是()；A.哥伦布发现美洲大陆；B.麦哲伦环球航行；C.人造地球卫星的发射和使用；D.郑和下西洋；2.以下关
学习目标：
1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.
2.会说出地球大小的几个数字.
自学检测一
地球的形状：地球是一个＿＿
自学检测二
地球的平均半径：＿＿＿＿
最大周长约：＿＿＿＿
表面积：＿＿＿＿
节节清
1.下列事实最先证明地球是球形的是()
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是()
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线

学习目标：；1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道；2.看图说出纬线和纬度的特点；3．说出南北半球和高中低纬度的划分；自学检测一；读图1.7,回答；1.什么叫地轴?什么是南极和北极?；2.什么叫纬线?；3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?；4.纬线指示什么方向?；自学检测二；读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划；2.从赤道到
4
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
6
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°
3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球
B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球
D.任意经线圈平分的半个球

学习目标：；1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道；2.看图说出纬线和纬度的特点；3．说出南北半球和高中低纬度的划分；自学检测一；读图1.7,回答；1.什么叫地轴?什么是南极和北极?；2.什么叫纬线?；3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?；4.纬线指示什么方向?；自学检测二；读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划；2.从赤道到
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
6
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°
3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球
B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球
D.任意经线圈平分的半个球
8
学习目标1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.
3.会判断经纬网上各点的相互位置.
自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义
3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？

5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“____；6.南回归线和北回归线的纬度是________度；7.________以北的纬度叫北纬，_____；8.某地位于24°N，该地属于南北半球的____；学习目标；1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物；2.看图说出经线和经度的特点；3．说出东西经度和东西半球的划分；自学检测一；读图1.7,图1.10和地
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
6
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°
3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球
B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球
D.任意经线圈平分的半个球
8
学习目标1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.
3.会判断经纬网上各点的相互位置.
自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义
3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
9
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时
3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜
4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化
C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()
A.有公转运动
B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动
D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()
A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺
7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰

学习目标；1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物2；3．说出东西经度和东西半球的划分；自学检测一；读图1.7,图1.10和地球仪回答:1.什么是经；2.经线是什么形状?；3.所有经线的长度都相等么?4.0°经线又叫什么；看自己的地球仪回答下列问题：；1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?；2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符；3.东经经
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?4.0°经线又叫什么?自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E20°E50°E150°W80°W60°E120°W二.选择题
1.本初子午线是()A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球D.任意经线圈平分的半个球
8
学习目标
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.3.会判断经纬网上各点的相互位置.自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
9
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()A.有公转运动B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰
10
学习目标：
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化自学检测一
读课本11页第一段文字，填写下表
自学检测二

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七年级地理上册全册导学案

七__年级地理_学科学（教）案一周一课时

课题:地球的运动设计者__李生月评价组长签字______上课时间______

学习目标:1、用课件演示地球的自转和公转，并熟悉基本的运动规律。
2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。
3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。
4、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点
情景链接：你知道地球上为什么有白天和黑夜？一年中为什么有四季更替？
自主研学：1、地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？

2、地球自转与公转的区别和联系是什么？完成下列表格的填写。
自转公转
方向
转动一周所需要的时间
旋转中心
转动特点
运动的意义
3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向？

4、地球公转运动的特点？

合作探究：一、1、教师课件演示地球的自传，昼夜形成有两个最基本的要素？（一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。）
提问：观察实验，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？
2、教师将地球仪转动1800，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜？中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么?
可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。
二、（1）在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？（课件演示阳光的直射和斜射）
（2）与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢？请结合我们的日常生活体验来说明。
（3）观察后，思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。
2、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”，观察投影片，总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。完成填充图练习。
3、说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。
攀登高峰：
1、在北极上空看地球自转呈方向；在南极上空看地球自转成方向；
4、地球自转产生现象。
5、根据在地球上的分布状况，把地球表面分为五带：、、、、；
6、热带和温带的分界是；温带和寒带的分界是；
7、热带有现象；寒带有现象。
8、知识串连：
（1）经线A、连接南北两极的半圆
（2）纬线B、地轴北段与地球表面的交点
（3）地轴C、地球自转轴
（4）南极D、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
（5）北极E、地轴南段与地球表面的交点
9、判断：
（1）南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。
（2）地球上也存在数轴，赤道，南、北回归线。
（3）过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。
（4）地球仪上长度最长的纬线是赤道。
（5）我国位于中低纬度地区。
（6）本初子午线在西半球。
（7）与50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线
拓展练习:1假设你在北极的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北极为中心的经纬线图
2.假设你在赤道的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以赤道为中心的经纬线图

学（教)报告:

巴燕中心学校__七__年级地理_学科学（教）案一周一课时

课题:地球的运动（2设计者__李生月_____评价组长签字______上课时间______

学习目标:了解地球五带的划分级界线
2.知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象
重点难点五带的划分
情景链接：情景链接前面我们学习了地球的运动，这节课我们学习五带的划分

自主研学：1.五带划分依据：__________在地表的分布状况。
2.名称及界线：
（1）A____带B_____带C_____带
D_____带E______带
（2）a______(纬线)它是_____带和_____
带的分界线，依次说出b、c、d。
_________：终年炎热
3.气候特点南北温带：_________
南北寒带：_________
合作学习1.填五带分布示意图，完成下列要求。
（1）写出图中字母代表的温度带的名称：
A_________B_________
（2）五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的是____带和____带。

（3）有极昼极夜现象的是____带和____带，有阳光直射的是____带。

2.结合自己的生活体验，回答下列问题：
（1）一年之中，我们学校旗杆的影子每天12点时（正午）一样长吗？什么时候最长？是由于地球的什么运动引起的？

（2）一天之中，我们学校旗杆的影子什么时候最长，这又是由地球什么运动引起的？

小结提纲思维导图
北寒带：________（纬线）以北地区
____带：北极圈与_______（纬线）之间
地球五带热带：_________________（纬线）之间

南温带：_______与南回归线之间
____带：南极圈以南地区
攀登高峰1.同学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装，这是因为我们生活在（）
A.热带地区B.温带地区
C.寒带地区D.亚寒带地区
2.下列节日中，南京地区黑夜最长的是（）
A.六一国际儿童节B.五一国际劳动节
C.国庆节D.元旦
3.划分五带主要依据是（）
A.有无极昼极夜现象B.有无阳光直射现象
C.有无明显的四季变化D.获得太阳光热的多少
4.有极昼和极夜的地区是（）
A.南北回归线之间的热带地区
B.回归线至极圈之间的温带地区
C.北极圈以北和南极圈以南的寒带地区
D.赤道附近地区
5.极圈是（）
A.热带与温带的划分B.热带与寒带的划分
C.温带与寒带的划分D.中纬与地纬的划分
6.我国南极科考队准备组织一次科考，你认为最好安排在北半球的（）
A.夏季B.冬季C.春季D.秋季
拓展练习:、判断：
（1）南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。
（2）地球上也存在数轴，赤道，南、北回归线。
（3）过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。
（4）地球仪上长度最长的纬线是赤道。
（5）我国位于中低纬度地区。
（6）本初子午线在西半球。
（7）与50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线
学（教)报告:

巴燕中心学校__七__年级地理_学科学（教）案三周一课时
课题:认识地图设计者__李生月_____评价组长签字______上课时间______
学习目标:1.知道地图的基本要素：比例尺、方向、图例
2.学会运用地图辨别方向，量算距离
重点难点运用地图辨别方向
情景链接：地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具，今天我们就来学习如何读图、用图
自主研学：地图的基本要素
1.比例尺（1）概念：表示__________比__________缩小的程度。
（2）公式：比例尺=______________

__________，如
（3）表示形式__________，如1：4000或1／40000
__________，如图上1厘米代表实地距离80千米
2.方向
（1）经纬网地图：经线指示________方向，纬线指示________方向
（2）有指向标的地图：指向标一般指向_________
（3）一般地图：面向地图，用上____下_____左_____右_____
3.图例：地图的语言，包括各种________符号和它们的________说明，地理________和________。
合作探究：1、在比例尺为1：32000000的中国地图上，量得济南市与香港间的直线距离为5厘米，则两地间的实地距离为多少千米？

七年级上册英语全册导学案（人教版）

七年级上册英语全册导学案（人教版）
学习重点及目标
1.掌握字母表中的前8个字母：
Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
2.掌握3个新单词：
Newwords（新单词）：HB，CD，BBC
3.掌握下列单元音：
/i:/，//，/ɑ:/，//，/e/，//
学习过程
快乐自学
1.Icanlisten.（我会听）
我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。
2.Icanfinish.（我会完成）
我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。
3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。
4.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。
5.Icanguess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标.
6.Icanwrite.（我会写）
我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。
//，//，//，//，//，//
合作探究
小组讨论：
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？
2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？
3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
通过学习我掌握了元音音标：
/i:/，//，/ɑ:/，//，/e/，//
8个字母的大小写：
并知道3个缩写词：
达标检测
一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：
二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：
三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：
四、完成下列单词的缩写形式：
1.（铅笔芯）硬黑
2.光盘
3.英国广播公司
PeriodTwo（SectionAla-1b）

学习重点及目标
1.掌握下列单元音：
/:/，//，/:/，//，/u:/，//
2.掌握下列生词和人名:
Newwords(新单词)：good，morning，hi，hello
Names（名字）：Alice，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen
3.掌握重点句型：
（1）-Goodmorning，Alice!
-Goodmorning，Cindy!
（2）-Hello，Frank!
-Hello，Eric!
学习过程：
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。
2.Icanguess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。
3.Icanmake.(我会制作音标卡)
4.Icanread.（我会读）
我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。
5.Icandictate.（我会听写）
我是好记星，我现在就能默写新单词了。
6.Icanmakesomesentences.（我会造句）
我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。
（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。
，！
（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。
，！
7.Icanpractice.（我会操练）
我能和同伴们一起操练重点句型:
-Goodmorning!
-Hello!
-Hi!
完成1a和1b
合作探究
小组讨论：
1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与//的发音类似于汉语拼音中的“u”；/:/与//的发音与汉语中的“哦”相似。
2.书写人名时，我们应该注意哪些？
3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面?
4.hi和hello的用法。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）
Words（单词）：
Sentences（句子）:
通过学习，我又掌握了6个单元音:
达标检测
一、根据中文写出下列英语单词：
好的，令人满意的
早晨，上午
嗨
二、编对话
今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：
-
-
-
三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。
PeriodThree(SectionA4a-4c)
学习重点及目标
1.掌握8个双元音：
//，/a/，//，/e/
//，/e/，//，/a/
2.掌握2个新单词及2个句子：
Newwords（新单词）：afternoon,evening
Sentences（句子）：Goodafternoon!
Goodevening!
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音
2.Icanguess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。
3.Icanlisten.（我会听）
我会听磁带，完成4a中的任务
4.Icanlistenandwrite.（我会边听边写）
我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是：和。
5.Icanfinish.(我能完成)
我能用所学的单词afternoon,evening
仿照Goodmorning造句。
下午好!
晚上好!
合作探究
小组讨论：1.双元音的发音应注意哪些事项？
2.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?“Goodevening”！与“Goodnight”！含义是否相同？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
1.通过这节课我学会了双元音：
2.Words(单词)：
Sentences(句子)：
达标检测
一、翻译下列句子，每空一词。
早上好！！
下午好！！
晚上好！！
二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。
1.-，Eric！
-,！
2.-，Frank！
-，Dale！
3.-，Bob！
-，Dale

PeriodFour（SectionB1-5）

学习重点及目标
1.学习4对清浊辅音：
/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/，/f/，/v/
2.掌握8个新单词：
how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.
3.掌握下列句型：
（1）-Howareyou?-I’mfine，thanks.
（2）-Howareyou?-I’mOK.
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。
2.Icanmake.（我会做）
我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。
3.Icanread.（我会读）
我能从活动1中找出学习目标2中的8个新单词，大声朗读并记忆。
4.Icanwrite.（我会写）
怎样,怎么你，你们是，我
好的thanks=谢谢好，不错
I’m=
5.Icanmakesentences.（我会造句）
我会用所学的8个新单词造3个句子：
你身体好吗？?
我身体好，谢谢。.
我很好。.
6.Icanlisten.(我会听)
我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。
7.IhavemyEnglishname.(我有英语名字了)
根据2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。
8.Icanfinish.（我能完成）
听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。
A
E
在开音节中
在闭音节中
合作探究
小组讨论：
1.good,fine和OK的用法之别。
2.在哪些场合我们常用thanks来回答。
3.I’mfine.和I’mOK.都可以用来回答Howareyou吗？
4.清辅音和浊辅音的发音有何区别?
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
Words（单词）：
缩写形式：
Sentences（句子）：
达标检测
一、写单词。
怎样，怎么是，你，你们我
好的谢谢好，不错
二、完成下列对话，每空一词。
1.-afternoon,Dale!-,Bob!
2..-areyou?-,thanks.Howyou?-I’m.
三、把所学的4对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读10遍。
PeriodFive(SelfCheck)

学习重点及目标
1.掌握4对清浊辅音：
/s/，/z/，/θ/，//，//，//，/t/，/d/
2.掌握2个新单词：
name,list
3.复习本单元所学的音标，单词及句型。
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。
2.Icanwrite.（我会写）
我能和同伴一起合作，一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。
3.IcancheckthelettersandwordsIknow.
我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。
4.Icando.（我会做）
我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。
5.Icanconclude.（我会总结）
通过学习元音音标/e/，//，/i:/，/e/，我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。
合作探究
1.小组操练：小组操练本单元所学习的几个句型。
2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）
（1）words（单词）：。
（2）本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。
（3）我学会的句型有：
达标检测
一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。
（）1.A.DaleB.AC.HD.Frank
（）2.A.thanksB.FrankC.nameD..hand
（）3.A..BB.CC.DD.Helen
（）4.A..EB.HelenC.EricD.bed
二、编对话
我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。
-
-
-
-
-
-

StarterUnit2What’sthisinEnglish?
PeriodOne(SectionAla-lc)

学习重点及目标
1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：
what,is,this,in,English,it,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,what’s=whatis,it’s=itis
2.掌握下列句型：
(1)-what’sthisinEnglish?-It’sanorange.(2)-What’sthisinEnglish?-It’samap.
3.掌握不定冠词a和an的用法。
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我能在1a中找到学习目标1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。
2.Icanwrite.（我会写）
在1b的图片中我找出了下列短语（1）用英语（2）一幅地图（3）一个橙子
在1b的图片中我知道了：whatis=it’s=
3.Icanconclude.（我会总结）通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。
（1）Thereis（有）“h”intheword（单词）“how”.
（2）Ihave（有）apple（苹果）.
（3）Thereis“g”intheword“good”.
（4）Itispen.
4.Icanact.（我会表演）通过学习1b中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。
-What’sthisinEnglish?-It’sanorange.
-What’sthisinEnglish？-It’samap.
5.我是小作家.通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。
(1)--
(2)--
合作探究
小组讨论：
1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。
2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？
3.我们学习了Iam,whatis,Itis的缩写形式，那么this和is可以缩写成this’s吗？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
Newwords（新单词）:
Phrases（短语）:
Sentences（句子）:________________________________________________________________
达标检测
一、翻译下列句子，每空一词。
1.这个用英语怎么说？它是一床被子。
-？-。
2.这是一支钢笔。
。
二、在下列横线上填写a或an。
3.orange4.ruler5.evening6.afternoon
PeriodTwo(SectionA2a-3)

学习重点及目标
1.掌握10个字母的书写
Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr
2.掌握3个缩写词：
P，NBA，kg
3.掌握2对清浊辅音及3个鼻音：
/ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，//
快乐自学
1.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）
通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母，完成2a、2c的听力任务。
2.Icando.（我会做）
根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。
3.Icanwrite.（我会写）
通过看活动3中的图片，我能猜出P,NBA,kg的含义，它们的中文意思是：
PNBAkg
4.Icanread.（我会读）
通过听磁带，我会读学习目标2中的辅音音标，并能和同伴一起操练。
合作探究
1.小组朗读：小组朗读本节课所学的音标及10个字母。
2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是
2..Words（单词）：
达标检测
一、写出从Aa至Rr中含有/e/音素的字母的大小写。
二、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有：
三、单项选择。
（）1.PMeans（意味着）
A.（路标所示）停车区B.禁止停车
C.通行
（）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：
A.fB.pC.f和j
四、把这节课所学的国际音标写出来，并把每个音标认真的读10遍。

PeriodThree(SectionA4a-5)

学习重点及目标
1.掌握下列音标：
2个半元音：/j/，/w/浊辅音//，/r/清辅音/h/
2.听力训练
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的音标并记忆。
2.Icanact.（我会表演）
我当小老师，上台给同学们读本节课所学到的音标。
3.Icanlisten.（我会听）
听录音，我能快速完成4a、4b的任务。
4.Icanpractice.(我会操练)
5.Icanuse.（我会用）
我能运用4a中的单词：ruler,map,jacket,key,
quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成4c的任务。
-Hi,Alice!What’sthisinEnglish?
-It’sanorange./-It’saquilt.
6.Let’splayagame.（让我们做游戏吧）
我能用所学字母A至R，边听录音边连线，完成活动5中的内容。我连成的单词好像一把钥匙哦。
合作探究
1.小组朗读：小组大声朗读句型:
-What’sthisinEnglish?
-It’sanorange./-It’samap.
2.小组讨论：“用英语”是inEnglish,“用汉语”可以用inChinese吗？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
Phrases（短语）：
音标：
达标检测
一、完成下列短语：
1.一把尺子_______2.一件夹克衫_______
3.一把钥匙______4.一床被子_________
5.一支钢笔______
二、选择填空。
（）6.-DoyouhaveQQ
number（号码）?-Yes,Ido.
A.aB.anC.the
()7.-What’sthisinEnglish?
-abook.
A.It’sB.ItsC.Thisis
三、句型转换，每空一词。
8.Iamfine.(就划线部分提问)
？
9.It’samap.(就划线部分提问)
？

PeriodFour(SectionBla-4)

学习重点及目标
1.掌握2个新单词：
Spell,please
2.掌握句型：
-What’sthisinEnglish?
-It’sakey.
-Spellit,please.-K-E-Y.
快乐自学
1.Icanread.（我会读）
我能大声地读学习目标1中的两个新单词，并记忆。
2.Icanlisten.（我会听）
我听磁带，不仅巩固了原来学过的句型：
-What’sthisinEnglish?
-It’sakey.
而且还学会了学习目标2中的新句型：
-Spellit,please.
-K-E-Y.
3.Icanfinishlband2a.（我能完成lb和2a的内容）
听磁带，我能编序号，并完成lb；除了lb的4个单词，我能从2a的图片中找出更多的单词，它们是：
4.Icanact.（我会表演）
我能用身边的实物，和同伴一起操练句型并表演。
-What’sthisinEnglish?
-It’saruler.
-Spellit,please.-R-U-L-E-R.
5.Icando.(我会做)
听录音，我能圈出所听到的字母，完成3a。
6.Icanwrite.(我会写)
根据所学到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。
7.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）
听录音，大声读，我知道了Ii和Oo在开音节、闭音节中的发音规则，完成活动4中的任务。
Ii
Oo
开音节
闭音节
合作探究
小组讨论：
1.拼写单词时，应注意哪些方面？
2.Spellit,please.和Pleasespellit.含义相同吗？
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
Newwords(新单词)：
Sentences（句子）：
字母A、E、I、O的发音规则：
A
E
I
O
开音节
闭音节
达标检测
一、找邻居，并把它们写下来。
1.E2.G
3.m4.P
二、选出与所给字母含有相同音素的一项。
（）5.AA.HB.mapC.thanks
（）6.EA.BB.FC.L
（）7.IA.hiB.quiltC.English
（）8.OA.orangeB.OKC.Bob
三、用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。
-
-
-
-

PeriodFive(SelfCheck)

学习重点及目标
1.复习本单元所学的字母。
2.复习本单元的重点单词及短语：
what,is,this,in,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,inEnglish
3.复习本单元重点句型：
-What’sthisinEnglish?
-It’samap.
-spellit,please.
-M-A-P.
快乐自学
1.Keywordcheck.(重点词汇检测)
本单元我学会从Ii至Rr10个字母，及22个单词，我能快速地勾出活动1中我所认识的字母及单词。
2.Icando.(我会做)
我能按26个字母的顺序快速地给活动3中的单词编号。
3.Icanconclude.（我会总结）
我能大声地朗读A栏中的字母及单词，然后总结出B栏中的生词的发音。
合作探究
小组朗读：根据所学的音标及A栏中A，E，I，O的发音规则，和同伴一起大声拼读B栏中的生词。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
Letters(字母)：
Keywords(重点词汇):
Sentences(句子):
达标检测
一、根据音标写单词。
1./gd/2./nem/
3./fan/4./θks/
5./i:vni/6./h/
二、根据所给的标点符号及单词，连词成句。
7.is,English,in,what,this
?
8.LiLei,afternoon,good
！
9.you,are,how
?
10.it,spell,please
.
学习反思：

StarterUnit3Whatcolorisit?
PeriodOne(SectionA2a-3)

学习重点及目标
1.掌握Ss至Zz8个字母：
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
2.掌握6个单词：
S，M，L，UFO，CCTV，UN
快乐自学
1.Icanread.(我会读)
我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz8个字母并熟记。
2.Icanwrite.(我会写)
我能准确地写出这8个字母的大小写，并完成2b、2d。
3.Icanlisten.(我会听)
听录音，我能快速地按听到的顺序给字母编号，完成2c。
4.Icanunderstand.（我能理解）
仔细看活动3中的4幅图，我明白了学习目标2中的6个单词的中文意思，并能写出来。
（1）S（2）M
（3）L（4）UFO
（5）CCTV（6）UN
合作探究
小组讨论：
1.字母表中总共有多少个元音字母，多少个辅音字母。
2.到目前为止，我们学了多少个由大写字母组成的缩写词，它们是：
小组背诵：小组背诵26个字母。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
字母表中的元音字母：
Newwords（新单词）：
达标检测
一、英汉互译。
1.UFO2.中国中央电视台
3.联合国4.M
二、单项选择。
（）5.英语字母表中第16个字母是
A.QqB.RrC.Pp
（）6.在四线格中，占三格的小写字母是
A.f和jB.i，j和fC.f，j和p
三、根据要求，完成下列各题：
7.写出26个字母中含音素/i:/的字母的大小写。
8.写出26个字母中含音素/e/的字母的大小写。

PeriodTwo(SectionA1a-1c)

学习重点及目标
1.掌握6个新单词
Newwords(新单词)：color,red,yellow,green,blue,black,white,and
2.掌握2个短语：Phrases(短语):whatcolor,blackandwhite
3.掌握句型：-What’sthis?-It’sV.-Whatcolorisit?-It’sred.
快乐自学
1.Icanread.(我会读)我能大声地朗读学习目标1中的新单词并记忆。
2.Icanmatch.（我会搭配）根据学习目标1中的6个表示颜色的单词，完成1b的任务
3.Icanlisten.(我会听)听录音，我基本上掌握了la中的句型，并知道下列两个短语的英语写法了。
（1）什么颜色（2）黑白相间
4.Icanpractice.(我会操练)根据图中的对话，我能和同伴一起操练下列句型，完成lc。
-What’sthis?-It’sZ.
-Whatcolorisit?-It’sblackandwhite.
5.Icanwrite.（我会写）我是小作家，我会用一件红色夹克衫编一段对话，不少于四个句子。
--
--
合作探究
小组讨论：
1.就颜色提问用什么特殊疑问词?
2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。
3.通过学习，我知道color的两大词性及含义。
（1）color名词（2）color
4.通过学习，我知道了有些表示颜色的单词，把首字母大写就变成了姓。
例如：green写成Green就是格林的意思，写出下列姓的中文意思：RedWhiteBlack
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
1.Newwords(新单词):
2.Phrases(短语):
3.Sentences(句子):
达标检测
一、句型转换，每空一词。
1.Thequiltiswhite.（就划线部分提问）thequilt?
2.ItisY.（就划线部分提问）it?
二、翻译下列句子，每空一词。
3.这是一支钢笔。pen.
4.橙子是橙色的。is.
5.你的猫是什么颜色？-是黑白相间的。-isyourcat?-It’s.
PeriodThree(SectionA4-5)

学习重点及目标
1.学会给图画着色，进一步巩固表颜色的几个单词：
blue,black,red,yellow,green
2.掌握下列句型：-What’sthisinEnglish?-It’sakey.
-Spellit,please-K-E-Y.
-Whatcolorisit?-It’syellow.
快乐自学
1.Iamalittlepainter.（我是小画家）我能用蓝色、黑色、红色、黄色、绿色给4中的五个环着色。
2.Icanread.（我会读）我能和同伴一起大声地朗读学习目标2中的句型。
3.Icanrecite.（我会背）我是好记星，我能流利地背出下列句型：
-What’sthisinEnglish?-It’sakey.
-Spellit,please.-K-E-Y.-Whatcolorisit?-It’syellow.
4.Icanmakemyownconversations.（我会自己编对话）
我能仿照学习目标2中的句型，用身边的实物编一对话，完成活动5中的内容。
合作探究
小组讨论：
1.我们学会了五个表颜色的最基本的单词，在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词？
2.介词in+颜色的用法。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Words（单词）：
Sentences（句子)：
达标检测
一、单项选择。
（）1.colorisyourruler?A.WhatB.What’sC.How
()2.Pleasethepenred.A.spellB.colorC.read
()3.-What’sthis?-It’s.A.redB.mapC.amap.
()4.-Whatcoloristhetree(树)？-It’s.A.greenB.agreenC.OK
()5.Thegirl(女孩)redismysister(妹妹).A./B.aC.in
二、编对话
编一段对话，内容要涉及到某物件的拼写，颜色等，不少于6个句子。
--
--
--
-
PeriodFour(SectionB1a-4)

学习重点及目标
1.掌握定冠词the的用法。
2.听力练习。
快乐自学
1.Icanread.(我会读)我能大声地读单词the，并知道了在元音素前读/i:/，在辅言音素前读//
2.Icanunderstand.（我会理解）根据老师给我提供的例句，我理解了the的基本用法。
(1)Thisisapen.Thepenisblack.(2)Therulerinmydesk(我书桌里)isyellow.
3.Icanlisten.(我会听)我会一边听磁带，一边给1a中的物品涂色，同时完成1b中的句子。
4.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）
我能边听磁带，边大声地读活动2中的字母、单词，同时进一步明确了字母A，E，I，O，U的发音规则。
5.Icanlistenandrepeat.(我会边听边读)
我会跟着磁带大声地读26个字母。我真棒，到目前为止，我已完全掌握它们了。
6.I’masinger.(我是小小歌唱家)听3b中磁带，我学会了第一首英语歌了，你会吗？快一起来唱吧！
7.Icanreadthechant.(我会读这首儿歌)
我会跟着活动4中的录音，读儿歌A-E-I-O-U。我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。
合作探究
小组讨论：进一步讨论不定冠词a,an和定冠词the的用法。小组比赛：小组比赛唱字母歌，读儿歌。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Words（单词）:
元音字母的大小写：
辅音字母的大小写：
[老师的话：同学们，这节课我们学习了字母歌，老师再送你们定冠词the的用法歌诀吧：
特指双方熟悉，上文已经提及。世上独一无二，方位名词乐器。某些专有名词，外加复数姓氏。序数词最高级，习惯用语要特记。]
达标检测用a，an，the或/填空。
1.Thisisgoodorange.2.YaoMingisNBAplayer.(运动员)
3.Itis“M”.4.-What’sthisinEnglish?-It’sEnglishbook.
5.Therulerisyellow.6.jacketisblue.
7.mobilephone(手机)ismyfather’s.8.It’sorange.orangeisinthebox(箱子).
PeriodFive(SelfCheck)

学习重点及目标
1.复习本单元学过的重点单词：
color,red,yellow,green,blue,black,white,and,S,M,L,UFO,CCTV,UN,the
2.复习本单元学过的重点句型：
-What’sthis?-It’….-Spellit,please.-….-Whatcolorisit?-It’s….
3.复习26个字母。
快乐自学
1.Keywordcheck.（重点词汇检测）本单元我学会了一些表颜色的单词，并且全部学完了26个字母，我能快速地勾出活动1中的我所认识的字母及单词。
2.Icanfinish.(我会完成)我能熟练地背出26个字母，因此，我能顺利地完成活动3中所缺少的字母。
3.Icanwrite.（我会写）
我学会了表颜色的单词，我能和同伴一起合作，用彩笔写出我同伴说出的字母，完成活动4的内容。
4.Icanpractice.(我会操练)。我和同伴一起操练在学习目标2中的句型。
5.Icanrecite.（我会背诵）我能背诵学习目标2中的句型。
合作探究
小组比赛：
1.背、默26个字母，以完成时间最短的一组胜出。
2.以学习目标2中的句型为示范，以小组为单位，看哪组编得又多又好。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Words(单词)：
Letters(字母)：
达标检测
单项选择。
（）1.-Whatcolorispen?-It’sred.A.anB.theC.a
()2.Theapple(苹果)isbig(大的)red.A.theB.andC./
()3.Pleasecolorthepicture.A.greenB.greencolorC.Green
()4.Mykeyisthebag.(包)A..inB.onC.at
()5.由三笔完成的大写字母有_________。
A.M；N；HB.A；E；FC.E；G；H
学习反思：

七年级地理下册全册导学案(湘教版)

第三章第六节《巴西》导学案（第一课时）
课型：新知探索总第课时
（认定目标，我会走向成功）
1、指出巴西的地理位置、首都、主要城市
2、联系巴西自然条件特点，讨论该国如何开发利用和保护热带雨林
3、根据地形与气候特点，分析亚马孙河水量特跌丰富的原因
巴西自然条件特点

（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）
一、概况
巴西面积居世界第位，人口居世界第位
1、位置
①纬度位置：
②半球位置：半球、半球
③海陆位置：东临，部、部与多个国家相邻
2、地形
①地形以、为主，占全境的1/3，占全境2/3
②亚马孙平原：由冲击形成，西起东麓，东到，大部分在境内，是世界上面积最的平原
③巴西高原：世界上面积最的高原
3、气候①亚马孙平原
气候类型，气候特征
受气候影响，形成了世界上最大的，有之称
②巴西高原
气候类型，气候特征
4、河流
亚马孙河，发源于，流经，流向自向，注入，是世界第长河，世界上水量最、流域面积最河流，该河河口为喇叭形海湾，洪水季节一片汪洋，号称
5、地球之肺——
为世界提供使大量氧气，是这个地区热带雨林被毁的主因，应予以保护
亚马逊河流量大的自然原因
小组选代表发表见解
巴西自然条件特点
（我相信，我一定能够做出来）
1、下列国家中，蔗糖、香蕉、剑麻、咖啡的产量居世界首位的是（）
A．中国B．俄罗斯C．巴西D．美国
2、下列有关亚马孙河流域热带雨林的表述，不正确的是（）
A．地球上面积最大的热带雨林B．有“世界动植物王国”之称
C．对它的保护已成为全人类普遍关心的问题D．热带雨林属可再生资源，面积不会缩小
3、下列有关巴西的叙述，正确的有（）
A．从地形上看，北部为高原，南部为平原B．咖啡和大豆产量位居世界第一
C．高原上盛产铜矿和铁矿D．水能发电的比例正逐渐提高
看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。
第三章第六节《巴西》导学案（第二课时）
课型：新知探索主备人:王德荣参与人：张汝达王希臣总第课时
（认定目标，我会走向成功）
4、了解巴西工业和农业的基本特点
5、了解巴西城市建设情况和人种构成特点


（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）
二、经济
1、概况：洲经济实力最强的国家，经济发展迅速
2、工业
体系完整，发展水平较高，、、、、等工业部门地位突出
3、农业
程度高，是世界最大的生产国和出口国，、、产量居世界首位，、、、产量居世界前列，巴西发展较快，大量出口
4、资源
①储量大，产量和出口量居世界前列
②资源丰富，在国内供电量中的比重达，该国有世界上最大的水电站
水电站
三、人口
1、分布
90%以上在，尤为稠密，人口比重高
2、构成
复杂的国家，占一半稍多，约占40%
四、城市
1、巴西利亚：，中心
2、圣保罗：第大城市
3、里约热内卢：第大城市，最大
巴西城市建设情况和人种构成
小组选代表发表见解
（我相信，我一定能够做出来）
4、读下图，回答有关问题。
⑴写出图中数字代表的水域名称：①＿＿＿洋，②＿＿＿＿洋，③＿＿＿＿河。
⑵世界上最大的平原是＿＿＿＿，图中字母代号为＿＿＿＿；世界上最大的高原是＿＿＿＿，图中字母代号为＿＿＿＿。
⑶该国首都和最大城市分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿，其图中代号分别为＿＿、＿＿。
⑷字母F是该国与＿＿＿＿（国家）共同修建的＿＿＿＿水电站。
⑸在A、B、E三处中，人口密度最大的是＿＿＿＿处；生物资源最丰富的是＿＿＿＿处。

列举巴西的世界之最
1、
2、
3、
看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章第七节《澳大利亚》导学案（第一课时）
课型：新知探索主备人:王德荣参与人：张汝达王希臣总第课时
（认定目标，我会走向成功）
1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成、首都
2、了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系


（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）
一、大洋洲
读图3-47，找出大洋洲的位置、范围
1、世界上面积最的大洲
2、位置：位于与之间，西临，东临，与洲，洲隔海相望，既跨半球，也跨半球
3、范围：包括大陆，岛，南、北岛，岛，群岛，群岛，群岛
二、澳大利亚概况
读图3、47，结合P87-88，学习澳大利亚位置、领土组成、面积、气候、人口、城市
1、位置：西北与相邻，东临，西临，南与隔海相望，是世界上唯一一个拥有整个大陆的国家
2、领土组成：包括大陆，岛及周围岛屿
3、面积：大洋洲世界七大洲中居第位
4、气候：呈形分布，气候类型多样，以气候和气候为主
5、人口
①分布：、人口少，大多数居住在
②构成：少量，大部分是、、、等地移民后裔
6、语言：
7、城市
①堪培拉：，中心
②悉尼：全国最大的中心和城市，位于此地
③墨尔本：全国第大城市

澳大利亚多古老动物的原因？
小组选代表发表见解

（我相信，我一定能够做出来）
1.有关墨累河的叙述，错误的是[]
A.源于大分水岭向东注入太平洋B.是全国最大的河流
C.流经中部平原D.源于大分水岭，向西南注入印度洋
2.以下说法正确的是[]
A.澳大利亚是个地广人稠的国家B.是世界上独占一个大陆的国家
C.位于印度洋与大西洋之间D.属于北半球的国家
3.下列关于澳大利亚特有动物的说法，正确的是[]
A.澳大利亚有植物12000种，其中6000种是其他大洲没有的
B.有鸟类650种，350种是特有的
C.全球有袋类动物150种，大部分分布在澳大利亚
D.最著名的是善于游泳的袋鼠和跳远名将鸸鹋
4.关于澳大利亚城市的说法，正确的是[]
A.首都堪培拉是全国最大的工业中心B.悉尼是座规划建设的城市，环境优美
C.墨尔本是全国第二大城市D.西南部的珀斯是全国最大的港口
5.有关澳大利亚养羊的说法，错误的是[]
A.澳大利亚的绵羊大部分是美利奴羊
B.70％集中在中、西、北部粗放牧羊带
C.这里的绵羊是产毛量高的细毛羊
D.因为没有野生大型食肉动物，可以围栏放牧
6.澳大利亚出口的主要农产品是[]
A.小麦、羊毛B.羊毛、水稻C.羊毛、棉花D.玉米、小麦
7.澳大利亚人口和城市主要分布在[]
A.东北部地区B.东南部沿海地区
C.中部地区D.西部地区
8．世界上唯一独自占有一个大陆的国家是[]
A.澳大利亚B.印度C.加拿大D.丹麦
9．澳大利亚特有的动物是[]
A.树獭B.大食蚁兽C.鸸鹋D.长颈鹿
10．下列国家中，位于南半球的国家是[]
A.澳大利亚B.美国C.英国D.日本
看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章第七节《澳大利亚》导学案（第二课时）
课型：新知探索主备人:王德荣参与人：张汝达王希臣总第课时
（认定目标，我会走向成功）
1、了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动物唯独生活在澳大利亚的原因
2、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来
3、了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系
澳大利亚的主要矿产资源

（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）
三、地形
读图3-49，找出大分水岭，澳大利亚大盆地，西部高原，墨累河，大堡礁，大沙沙漠，维多利亚大沙漠，艾尔湖，艾尔斯巨石，约克角半岛
总体来讲，澳大利亚大陆地势，是世界上地势起伏最的大陆，分大地形区
①西部：地形，位于此地（著名风景区）
②中部：地形，最低处，中部平原区是世界上最的内流盆地之一，该地被称为，自流井水盐度较高，不宜灌溉，可做牲畜饮用水
③东部：地形，北起东北部，南至西南部，有一系列狭长山脉、谷地交错组成了弧形地带，成为地区，澳大利亚最河流河发源于此，在东北部海岸外侧，有世界上最大的珊瑚礁群
四、古老的动物
1、动物：有袋哺乳动物、、，仅存的两种卵生哺乳动物、，珍惜动物
2、特点：原始性、古老性、独特性
五、发达的农牧业和工矿业
澳大利亚是南半球经济的资本主义国家，和是其经济的基础产业
1、农牧业
①条件
地形：地势，起伏，高原面积，草原
气候：气候广大，气候、气候、气候都有分布
水源：丰富，可做牲畜饮用水
②现状：是世界上重要的生产国和、输出国，世界上最多的国家之一，有称号
2、工矿业
①是其重要的经济部门
②、、开采和出口，在世界占有重要地位
③二战后，出口总值超过弄畜产品出口总值，被称为
古老动物的特点
小组选代表发表见解
这些动物唯独生活在澳大利亚的原因
（我相信，我一定能够做出来）
1、大利亚的说法，错误的是（）
A．多为白种人，通用英语B．煤和铁矿的出口占世界重要地位
C．悉尼是全国最大的工业中心D．四面环海，气候常年温和湿润
2、利亚气候分布图，回答下列问题。
⑴图中字母表示的气候类型名称分别是：A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿，D＿＿＿
E＿＿＿＿，F＿＿＿＿。
⑵A、B两气候区东西狭窄、南北延伸的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶位于B气候区的城市①是＿＿＿＿，该市的标志性建筑是＿＿＿＿
⑷位于F气候区的城市中，有该国首都＿＿＿＿，其图中数字代号为＿＿＿＿；有全国第二大城市＿＿＿＿，其图中数字代号为＿＿＿＿。
看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

文章来源：http://m.jab88.com/j/12182.html

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