第三章第六节《巴西》导学案（第一课时）
课型：新知探索总第课时
（认定目标，我会走向成功）
1、指出巴西的地理位置、首都、主要城市
2、联系巴西自然条件特点，讨论该国如何开发利用和保护热带雨林
3、根据地形与气候特点，分析亚马孙河水量特跌丰富的原因
巴西自然条件特点

（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）
一、概况
巴西面积居世界第位，人口居世界第位
1、位置
①纬度位置：
②半球位置：半球、半球
③海陆位置：东临，部、部与多个国家相邻
2、地形
①地形以、为主，占全境的1/3，占全境2/3
②亚马孙平原：由冲击形成，西起东麓，东到，大部分在境内，是世界上面积最的平原
③巴西高原：世界上面积最的高原
3、气候①亚马孙平原
气候类型，气候特征
受气候影响，形成了世界上最大的，有之称
②巴西高原
气候类型，气候特征
4、河流
亚马孙河，发源于，流经，流向自向，注入，是世界第长河，世界上水量最、流域面积最河流，该河河口为喇叭形海湾，洪水季节一片汪洋，号称
5、地球之肺——
为世界提供使大量氧气，是这个地区热带雨林被毁的主因，应予以保护
亚马逊河流量大的自然原因
小组选代表发表见解
巴西自然条件特点
（我相信，我一定能够做出来）
1、下列国家中，蔗糖、香蕉、剑麻、咖啡的产量居世界首位的是（）
A．中国B．俄罗斯C．巴西D．美国
2、下列有关亚马孙河流域热带雨林的表述，不正确的是（）
A．地球上面积最大的热带雨林B．有“世界动植物王国”之称
C．对它的保护已成为全人类普遍关心的问题D．热带雨林属可再生资源，面积不会缩小
3、下列有关巴西的叙述，正确的有（）
A．从地形上看，北部为高原，南部为平原B．咖啡和大豆产量位居世界第一
C．高原上盛产铜矿和铁矿D．水能发电的比例正逐渐提高
看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。
第三章第六节《巴西》导学案（第二课时）
课型：新知探索主备人:王德荣参与人：张汝达王希臣总第课时
（认定目标，我会走向成功）
4、了解巴西工业和农业的基本特点
5、了解巴西城市建设情况和人种构成特点


（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）
二、经济
1、概况：洲经济实力最强的国家，经济发展迅速
2、工业
体系完整，发展水平较高，、、、、等工业部门地位突出
3、农业
程度高，是世界最大的生产国和出口国，、、产量居世界首位，、、、产量居世界前列，巴西发展较快，大量出口
4、资源
①储量大，产量和出口量居世界前列
②资源丰富，在国内供电量中的比重达，该国有世界上最大的水电站
水电站
三、人口
1、分布
90%以上在，尤为稠密，人口比重高
2、构成
复杂的国家，占一半稍多，约占40%
四、城市
1、巴西利亚：，中心
2、圣保罗：第大城市
3、里约热内卢：第大城市，最大
巴西城市建设情况和人种构成
小组选代表发表见解
（我相信，我一定能够做出来）
4、读下图，回答有关问题。
⑴写出图中数字代表的水域名称：①＿＿＿洋，②＿＿＿＿洋，③＿＿＿＿河。
⑵世界上最大的平原是＿＿＿＿，图中字母代号为＿＿＿＿；世界上最大的高原是＿＿＿＿，图中字母代号为＿＿＿＿。
⑶该国首都和最大城市分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿，其图中代号分别为＿＿、＿＿。
⑷字母F是该国与＿＿＿＿（国家）共同修建的＿＿＿＿水电站。
⑸在A、B、E三处中，人口密度最大的是＿＿＿＿处；生物资源最丰富的是＿＿＿＿处。

列举巴西的世界之最
1、
2、
3、
看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章第七节《澳大利亚》导学案（第一课时）
课型：新知探索主备人:王德荣参与人：张汝达王希臣总第课时
（认定目标，我会走向成功）
1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成、首都
2、了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系


（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）
一、大洋洲
读图3-47，找出大洋洲的位置、范围
1、世界上面积最的大洲
2、位置：位于与之间，西临，东临，与洲，洲隔海相望，既跨半球，也跨半球
3、范围：包括大陆，岛，南、北岛，岛，群岛，群岛，群岛
二、澳大利亚概况
读图3、47，结合P87-88，学习澳大利亚位置、领土组成、面积、气候、人口、城市
1、位置：西北与相邻，东临，西临，南与隔海相望，是世界上唯一一个拥有整个大陆的国家
2、领土组成：包括大陆，岛及周围岛屿
3、面积：大洋洲世界七大洲中居第位
4、气候：呈形分布，气候类型多样，以气候和气候为主
5、人口
①分布：、人口少，大多数居住在
②构成：少量，大部分是、、、等地移民后裔
6、语言：
7、城市
①堪培拉：，中心
②悉尼：全国最大的中心和城市，位于此地
③墨尔本：全国第大城市

澳大利亚多古老动物的原因？
小组选代表发表见解

（我相信，我一定能够做出来）
1.有关墨累河的叙述，错误的是[]
A.源于大分水岭向东注入太平洋B.是全国最大的河流
C.流经中部平原D.源于大分水岭，向西南注入印度洋
2.以下说法正确的是[]
A.澳大利亚是个地广人稠的国家B.是世界上独占一个大陆的国家
C.位于印度洋与大西洋之间D.属于北半球的国家
3.下列关于澳大利亚特有动物的说法，正确的是[]
A.澳大利亚有植物12000种，其中6000种是其他大洲没有的
B.有鸟类650种，350种是特有的
C.全球有袋类动物150种，大部分分布在澳大利亚
D.最著名的是善于游泳的袋鼠和跳远名将鸸鹋
4.关于澳大利亚城市的说法，正确的是[]
A.首都堪培拉是全国最大的工业中心B.悉尼是座规划建设的城市，环境优美
C.墨尔本是全国第二大城市D.西南部的珀斯是全国最大的港口
5.有关澳大利亚养羊的说法，错误的是[]
A.澳大利亚的绵羊大部分是美利奴羊
B.70％集中在中、西、北部粗放牧羊带
C.这里的绵羊是产毛量高的细毛羊
D.因为没有野生大型食肉动物，可以围栏放牧
6.澳大利亚出口的主要农产品是[]
A.小麦、羊毛B.羊毛、水稻C.羊毛、棉花D.玉米、小麦
7.澳大利亚人口和城市主要分布在[]
A.东北部地区B.东南部沿海地区
C.中部地区D.西部地区
8．世界上唯一独自占有一个大陆的国家是[]
A.澳大利亚B.印度C.加拿大D.丹麦
9．澳大利亚特有的动物是[]
A.树獭B.大食蚁兽C.鸸鹋D.长颈鹿
10．下列国家中，位于南半球的国家是[]
A.澳大利亚B.美国C.英国D.日本
看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

第三章第七节《澳大利亚》导学案（第二课时）
课型：新知探索主备人:王德荣参与人：张汝达王希臣总第课时
（认定目标，我会走向成功）
1、了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动物唯独生活在澳大利亚的原因
2、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来
3、了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系
澳大利亚的主要矿产资源

（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）
三、地形
读图3-49，找出大分水岭，澳大利亚大盆地，西部高原，墨累河，大堡礁，大沙沙漠，维多利亚大沙漠，艾尔湖，艾尔斯巨石，约克角半岛
总体来讲，澳大利亚大陆地势，是世界上地势起伏最的大陆，分大地形区
①西部：地形，位于此地（著名风景区）
②中部：地形，最低处，中部平原区是世界上最的内流盆地之一，该地被称为，自流井水盐度较高，不宜灌溉，可做牲畜饮用水
③东部：地形，北起东北部，南至西南部，有一系列狭长山脉、谷地交错组成了弧形地带，成为地区，澳大利亚最河流河发源于此，在东北部海岸外侧，有世界上最大的珊瑚礁群
四、古老的动物
1、动物：有袋哺乳动物、、，仅存的两种卵生哺乳动物、，珍惜动物
2、特点：原始性、古老性、独特性
五、发达的农牧业和工矿业
澳大利亚是南半球经济的资本主义国家，和是其经济的基础产业
1、农牧业
①条件
地形：地势，起伏，高原面积，草原
气候：气候广大，气候、气候、气候都有分布
水源：丰富，可做牲畜饮用水
②现状：是世界上重要的生产国和、输出国，世界上最多的国家之一，有称号
2、工矿业
①是其重要的经济部门
②、、开采和出口，在世界占有重要地位
③二战后，出口总值超过弄畜产品出口总值，被称为
古老动物的特点
小组选代表发表见解
这些动物唯独生活在澳大利亚的原因
（我相信，我一定能够做出来）
1、大利亚的说法，错误的是（）
A．多为白种人，通用英语B．煤和铁矿的出口占世界重要地位
C．悉尼是全国最大的工业中心D．四面环海，气候常年温和湿润
2、利亚气候分布图，回答下列问题。
⑴图中字母表示的气候类型名称分别是：A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿，D＿＿＿
E＿＿＿＿，F＿＿＿＿。
⑵A、B两气候区东西狭窄、南北延伸的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶位于B气候区的城市①是＿＿＿＿，该市的标志性建筑是＿＿＿＿
⑷位于F气候区的城市中，有该国首都＿＿＿＿，其图中数字代号为＿＿＿＿；有全国第二大城市＿＿＿＿，其图中数字代号为＿＿＿＿。
看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。

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七年级地理上册全册导学案

七__年级地理_学科学（教）案一周一课时

课题:地球的运动设计者__李生月评价组长签字______上课时间______

学习目标:1、用课件演示地球的自转和公转，并熟悉基本的运动规律。
2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。
3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。
4、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点
情景链接：你知道地球上为什么有白天和黑夜？一年中为什么有四季更替？
自主研学：1、地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？

2、地球自转与公转的区别和联系是什么？完成下列表格的填写。
自转公转
方向
转动一周所需要的时间
旋转中心
转动特点
运动的意义
3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向？

4、地球公转运动的特点？

合作探究：一、1、教师课件演示地球的自传，昼夜形成有两个最基本的要素？（一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。）
提问：观察实验，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？
2、教师将地球仪转动1800，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜？中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么?
可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。
二、（1）在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？（课件演示阳光的直射和斜射）
（2）与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢？请结合我们的日常生活体验来说明。
（3）观察后，思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。
2、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”，观察投影片，总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。完成填充图练习。
3、说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。
攀登高峰：
1、在北极上空看地球自转呈方向；在南极上空看地球自转成方向；
4、地球自转产生现象。
5、根据在地球上的分布状况，把地球表面分为五带：、、、、；
6、热带和温带的分界是；温带和寒带的分界是；
7、热带有现象；寒带有现象。
8、知识串连：
（1）经线A、连接南北两极的半圆
（2）纬线B、地轴北段与地球表面的交点
（3）地轴C、地球自转轴
（4）南极D、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
（5）北极E、地轴南段与地球表面的交点
9、判断：
（1）南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。
（2）地球上也存在数轴，赤道，南、北回归线。
（3）过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。
（4）地球仪上长度最长的纬线是赤道。
（5）我国位于中低纬度地区。
（6）本初子午线在西半球。
（7）与50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线
拓展练习:1假设你在北极的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北极为中心的经纬线图
2.假设你在赤道的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以赤道为中心的经纬线图

学（教)报告:

巴燕中心学校__七__年级地理_学科学（教）案一周一课时

课题:地球的运动（2设计者__李生月_____评价组长签字______上课时间______

学习目标:了解地球五带的划分级界线
2.知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象
重点难点五带的划分
情景链接：情景链接前面我们学习了地球的运动，这节课我们学习五带的划分

自主研学：1.五带划分依据：__________在地表的分布状况。
2.名称及界线：
（1）A____带B_____带C_____带
D_____带E______带
（2）a______(纬线)它是_____带和_____
带的分界线，依次说出b、c、d。
_________：终年炎热
3.气候特点南北温带：_________
南北寒带：_________
合作学习1.填五带分布示意图，完成下列要求。
（1）写出图中字母代表的温度带的名称：
A_________B_________
（2）五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的是____带和____带。

（3）有极昼极夜现象的是____带和____带，有阳光直射的是____带。

2.结合自己的生活体验，回答下列问题：
（1）一年之中，我们学校旗杆的影子每天12点时（正午）一样长吗？什么时候最长？是由于地球的什么运动引起的？

（2）一天之中，我们学校旗杆的影子什么时候最长，这又是由地球什么运动引起的？

小结提纲思维导图
北寒带：________（纬线）以北地区
____带：北极圈与_______（纬线）之间
地球五带热带：_________________（纬线）之间

南温带：_______与南回归线之间
____带：南极圈以南地区
攀登高峰1.同学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装，这是因为我们生活在（）
A.热带地区B.温带地区
C.寒带地区D.亚寒带地区
2.下列节日中，南京地区黑夜最长的是（）
A.六一国际儿童节B.五一国际劳动节
C.国庆节D.元旦
3.划分五带主要依据是（）
A.有无极昼极夜现象B.有无阳光直射现象
C.有无明显的四季变化D.获得太阳光热的多少
4.有极昼和极夜的地区是（）
A.南北回归线之间的热带地区
B.回归线至极圈之间的温带地区
C.北极圈以北和南极圈以南的寒带地区
D.赤道附近地区
5.极圈是（）
A.热带与温带的划分B.热带与寒带的划分
C.温带与寒带的划分D.中纬与地纬的划分
6.我国南极科考队准备组织一次科考，你认为最好安排在北半球的（）
A.夏季B.冬季C.春季D.秋季
拓展练习:、判断：
（1）南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。
（2）地球上也存在数轴，赤道，南、北回归线。
（3）过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。
（4）地球仪上长度最长的纬线是赤道。
（5）我国位于中低纬度地区。
（6）本初子午线在西半球。
（7）与50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线
学（教)报告:

巴燕中心学校__七__年级地理_学科学（教）案三周一课时
课题:认识地图设计者__李生月_____评价组长签字______上课时间______
学习目标:1.知道地图的基本要素：比例尺、方向、图例
2.学会运用地图辨别方向，量算距离
重点难点运用地图辨别方向
情景链接：地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具，今天我们就来学习如何读图、用图
自主研学：地图的基本要素
1.比例尺（1）概念：表示__________比__________缩小的程度。
（2）公式：比例尺=______________

__________，如
（3）表示形式__________，如1：4000或1／40000
__________，如图上1厘米代表实地距离80千米
2.方向
（1）经纬网地图：经线指示________方向，纬线指示________方向
（2）有指向标的地图：指向标一般指向_________
（3）一般地图：面向地图，用上____下_____左_____右_____
3.图例：地图的语言，包括各种________符号和它们的________说明，地理________和________。
合作探究：1、在比例尺为1：32000000的中国地图上，量得济南市与香港间的直线距离为5厘米，则两地间的实地距离为多少千米？

地理七年级上册全册导学案2（人教版）

每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“地理七年级上册全册导学案2（人教版）”但愿对您的学习工作带来帮助。

地理七年级上册全册导学案2（人教版）
D.东西经度的分界线；2.与120经现构成经线圈的是()；A.90°B.E60°WC.150°WD.0°3；A.20°W以东至160°W以西的半球B.160；C.180°W以东至0°经线以西的半球D.任意经；学习目标；1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.；2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度；什么是经纬网？；自学检测二；经纬网的作用是
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球D.任意经线圈平分的半个球
8
学习目标
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.3.会判断经纬网上各点的相互位置.自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
9
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()A.有公转运动B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰
10
学习目标：
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化自学检测一
读课本11页第一段文字，填写下表
自学检测二
11
节节清
1．在某一时刻，太阳直射的是（）
A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2．下列叙述中，正确的有（）
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3．地球的自转和公转的方向()
A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向东转
4．南北半球昼夜等长的日期是()
A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后
C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后
5．地球的公转产生了()
A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短的变化
6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()
A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在()
A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上D.赤道上
8.郑州地区，白昼最长的季节是()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

学习目标；1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.；2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度；什么是经纬网？；自学检测二；经纬网的作用是什么？；节节清；读出下列点的经纬度位置；学习目标：；1.理解地球自转的基本规律；2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3.初步；自学检测一；1.地球沿什么方向绕地轴自转？；2.你知道地球自转一周是多长时间吗
学习目标
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.3.会判断经纬网上各点的相互位置.自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
9
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()A.有公转运动B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰
10
学习目标：
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化自学检测一
读课本11页第一段文字，填写下表
自学检测二
11
节节清
1．在某一时刻，太阳直射的是（）
A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2．下列叙述中，正确的有（）
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3．地球的自转和公转的方向()
A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向东转
4．南北半球昼夜等长的日期是()
A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后
C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后
5．地球的公转产生了()
A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短的变化
6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()
A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在()
A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上D.赤道上
8.郑州地区，白昼最长的季节是()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
12
学习目标
知道五带的界线及各自的特点?自学检测一
读课本12页图1.20，回答以下问题：(1)有太阳直射现象的是哪一带？
（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？（3）昼夜长短变化最大的是哪两个带？（4）四季变化明显的是哪两个带？
（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？
节节清一．
1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最________，冬天地面获得太阳光热量最________，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季________，比冬季________，我国大多数地区能够明显地感受到________的变化。
2.人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：________带、________带、________带、________带和________带。
3.温带与寒带的分界线是________，北半球称________，度数为________。
4.极昼极夜现象出现在________带。
5.热带与南温带之间的分界线叫________，是________的最南界线。
二．1.下列叙述中，正确的有（）

2.你知道地球自转一周是多长时间吗？；3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈；转？若在南极上空俯视呢？；自学检测二；地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着；背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什；呢？；节节清；1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球；自________向________，自转的周期；转产生了______
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋
转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和
背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象
呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是
自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自
转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时
3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜
4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化
C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()
A.有公转运动
B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动
D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()
A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺
7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的
德黑兰
10
学习目标：
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化
自学检测一
读课本11页第一段文字，填写下表
自学检测二
11
节节清
1．在某一时刻，太阳直射的是（）
A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球
2．下列叙述中，正确的有（）
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线
B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线
C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线
3．地球的自转和公转的方向()
A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自
西向东转
4．南北半球昼夜等长的日期是()
A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23
日前后
C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22
日前后
5．地球的公转产生了()
A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短
的变化
6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()
A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营
7.地球公转至春分点时太阳直射在()
A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上
D.赤道上
8.郑州地区，白昼最长的季节是()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
12
学习目标
知道五带的界线及各自的特点
?
自学检测一
读课本12页图1.20，回答以下问题：
(1)有太阳直射现象的是哪一带？
（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？
（3）昼夜长短变化最大的是哪两个带？
（4）四季变化明显的是哪两个带？
（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？
节节清
一．
1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最________，冬天地面获得太阳光热量最________，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季________，比冬季________，我国大多数地区能够明显地感受到________的变化。
2.人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：________带、________带、________带、________带和________带。
3.温带与寒带的分界线是________，北半球称________，度数为________。
4.极昼极夜现象出现在________带。
5.热带与南温带之间的分界线叫________，是________的最南界线。
二．1.下列叙述中，正确的有（）
13
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线
B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线
C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线
2.郑州市地处（）
A．南温带B．北温带C．热带D．北寒带
3地球上划分五带的注意一句是（）
A．植被的特点B．动物的特点
C．获得太阳光热的多少D．有无特殊自然现象
三、连线题：
①赤道A.66.5°N
②北回归线B.66.5°S
③南回归线C.23.5°N
④北极圈D.23.5°S
⑤南极圈E.0°

学习目标：；1.知道地球公转的基本规律；2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化自；读课本11页第一段文字，填写下表；自学检测二；11；节节清；1．在某一时刻，太阳直射的是（）；A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2．下；A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线B．；A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向；4．南北半球昼夜等长的日期
学习目标：
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化自学检测一
读课本11页第一段文字，填写下表
自学检测二
11
节节清
1．在某一时刻，太阳直射的是（）
A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2．下列叙述中，正确的有（）
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3．地球的自转和公转的方向()
A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向东转
4．南北半球昼夜等长的日期是()
A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后
C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后
5．地球的公转产生了()
A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短的变化
6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()
A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在()
A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上D.赤道上
8.郑州地区，白昼最长的季节是()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
12
学习目标
知道五带的界线及各自的特点?自学检测一
读课本12页图1.20，回答以下问题：(1)有太阳直射现象的是哪一带？
（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？（3）昼夜长短变化最大的是哪两个带？（4）四季变化明显的是哪两个带？
（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？
节节清一．
1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最________，冬天地面获得太阳光热量最________，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季________，比冬季________，我国大多数地区能够明显地感受到________的变化。
2.人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：________带、________带、________带、________带和________带。
3.温带与寒带的分界线是________，北半球称________，度数为________。
4.极昼极夜现象出现在________带。
5.热带与南温带之间的分界线叫________，是________的最南界线。
二．1.下列叙述中，正确的有（）
13
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线2.郑州市地处（）
A．南温带B．北温带C．热带D．北寒带
3地球上划分五带的注意一句是（）
A．植被的特点B．动物的特点C．获得太阳光热的多少D．有无特殊自然现象三、连线题：
①赤道A.66.5°N②北回归线B.66.5°S③南回归线C.23.5°N④北极圈D.23.5°S⑤南极圈E.0°
14
学习目标
1.会说出什么是地图的三要素.2.能写出比例尺及其换算公式.3.会比较比例尺的大小.
4.理解图幅一定,比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系.
自学检测一
读课本P13回答下列问题：
１.地图三要素是指＿＿、＿＿、＿＿。２．写出比例尺的三个公式．
自学检测二
读课本P14第一段文字，回答下列问题：
地图上比例尺的形式有＿、＿、＿三种形式．
自学检测三
给出三种不同形式的比例尺怎样比较大小?数字式：1：50000或1/50000线段式：0＿＿＿40千米
文字式：图上1厘米代表实地距6000000厘米
自学检测四
读P23图1.37和1.38，说说在图幅一定的情况下，比例尺的大小与地图范围和内容详略有什么关系？

节节清；1．在某一时刻，太阳直射的是（）；A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球；2．下列叙述中，正确的有（）；A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线；B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线；C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线；D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线；3．地球的自转和公转的方向()；A.自东向西转B.逆时针转C
节节清
1．在某一时刻，太阳直射的是（）
A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球
2．下列叙述中，正确的有（）
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线
B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线
C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线
3．地球的自转和公转的方向()
A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自
西向东转
4．南北半球昼夜等长的日期是()
A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23
日前后
C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22
日前后
5．地球的公转产生了()
A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜变化D.昼夜长短
的变化
6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()
A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营
7.地球公转至春分点时太阳直射在()
A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上
D.赤道上
8.郑州地区，白昼最长的季节是()
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
12
学习目标
知道五带的界线及各自的特点
?
自学检测一
读课本12页图1.20，回答以下问题：
(1)有太阳直射现象的是哪一带？
（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？
（3）昼夜长短变化最大的是哪两个带？
（4）四季变化明显的是哪两个带？
（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？
节节清
一．
1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最________，冬天地面获得太阳光热量最________，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季________，比冬季________，我国大多数地区能够明显地感受到________的变化。
2.人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：________带、________带、________带、________带和________带。
3.温带与寒带的分界线是________，北半球称________，度数为________。
4.极昼极夜现象出现在________带。
5.热带与南温带之间的分界线叫________，是________的最南界线。
二．1.下列叙述中，正确的有（）
13
A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线
B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线
C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线
2.郑州市地处（）
A．南温带B．北温带C．热带D．北寒带
3地球上划分五带的注意一句是（）
A．植被的特点B．动物的特点
C．获得太阳光热的多少D．有无特殊自然现象
三、连线题：
①赤道A.66.5°N
②北回归线B.66.5°S
③南回归线C.23.5°N
④北极圈D.23.5°S
⑤南极圈E.0°
14
学习目标
1.会说出什么是地图的三要素.
2.能写出比例尺及其换算公式.
3.会比较比例尺的大小.
4.理解图幅一定,比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系.
自学检测一
读课本P13回答下列问题：
１.地图三要素是指＿＿、＿＿、＿＿。
２．写出比例尺的三个公式．
自学检测二
读课本P14第一段文字，回答下列问题：
地图上比例尺的形式有＿、＿、＿三种形式．
自学检测三
给出三种不同形式的比例尺怎样比较大小?
数字式：1：50000或1/50000
线段式：0＿＿＿40千米
文字式：图上1厘米代表实地距6000000
厘米
自学检测四
读P23图1.37和1.38，说说在图幅一定的情况下，比例尺的大小与地图范围和内容详略有什么关系？
节节清
15
1、根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是（）
A、甲图的比例尺是1:25000
B、乙图的比例尺是1:300000
C、丙图的比例尺为1:1000000
D、丁图的比例尺是1:100000
2、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。赤道的长度应该是下列中的（）
A、20厘米B、40厘米
C、80厘米D、10厘米
3、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（）
A、1:6000000B、1:600000
C、1:12000000D、1:12000
4、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（）
A、1:10000000B、1:1000000
C、1:100000D、1:10000
5、某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（）
A、1:4000000B、1:16000000
C、地图上1厘米代表实距20米D、1:24000000
6、某幅地图的比例尺为1:4000000，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实际距离是（）
A、50千米B、100千米
C、200千米D、250千

地理七年级上册全册导学案1（人教版）

地理七年级上册全册导学案（人教版）
学习目标：；1感知地理与人类生活和生产的密切关系；2.初步懂得具备地理观念的重要性；自学检测一；日本人为什么爱吃鱼？；自学检测二；“地理的思想和方法”的内容；节节清；1．学习地理的目的：＿＿＿＿；2.不涉及地理知识的内容是（）；A．天气和气侯B．河流和湖泊；C．思想和感情D．语言和宗教；3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）；A．我国的旅游业发展的很快；B．
学习目标：
1感知地理与人类生活和生产的密切关系
2.初步懂得具备地理观念的重要性
自学检测一
日本人为什么爱吃鱼？
自学检测二
“地理的思想和方法”的内容
节节清
1．学习地理的目的：＿＿＿＿
2.不涉及地理知识的内容是（）
A．天气和气侯B．河流和湖泊
C．思想和感情D．语言和宗教
3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）
A．我国的旅游业发展的很快
B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低
C．中国的地形特点是多种多样的
D．我国的经济建设正在飞速发展
学习目标：
1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.
2.会说出地球大小的几个数字.
自学检测一
地球的形状：地球是一个＿＿
自学检测二
地球的平均半径：＿＿＿＿
最大周长约：＿＿＿＿
表面积：＿＿＿＿
节节清
1.下列事实最先证明地球是球形的是()
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是()
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。

C．中国的地形特点是多种多样的；D．我国的经济建设正在飞速发展；学习目标：；1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球；2.会说出地球大小的几个数字.；自学检测一；地球的形状：地球是一个＿＿；自学检测二；地球的平均半径：＿＿＿＿；最大周长约：＿＿＿＿；表面积：＿＿＿＿；节节清；1.下列事实最先证明地球是球形的是()；A.哥伦布发现美洲大陆；B.麦哲伦环
C．中国的地形特点是多种多样的
D．我国的经济建设正在飞速发展
学习目标：
1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.
2.会说出地球大小的几个数字.
自学检测一
地球的形状：地球是一个＿＿
自学检测二
地球的平均半径：＿＿＿＿
最大周长约：＿＿＿＿
表面积：＿＿＿＿
节节清
1.下列事实最先证明地球是球形的是()
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是()
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。

学习目标：；1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球；2.会说出地球大小的几个数字.；自学检测一；地球的形状：地球是一个＿＿；自学检测二；地球的平均半径：＿＿＿＿；最大周长约：＿＿＿＿；表面积：＿＿＿＿；节节清；1.下列事实最先证明地球是球形的是()；A.哥伦布发现美洲大陆；B.麦哲伦环球航行；C.人造地球卫星的发射和使用；D.郑和下西洋；2.以下关
学习目标：
1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.
2.会说出地球大小的几个数字.
自学检测一
地球的形状：地球是一个＿＿
自学检测二
地球的平均半径：＿＿＿＿
最大周长约：＿＿＿＿
表面积：＿＿＿＿
节节清
1.下列事实最先证明地球是球形的是()
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是()
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线

学习目标：；1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道；2.看图说出纬线和纬度的特点；3．说出南北半球和高中低纬度的划分；自学检测一；读图1.7,回答；1.什么叫地轴?什么是南极和北极?；2.什么叫纬线?；3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?；4.纬线指示什么方向?；自学检测二；读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划；2.从赤道到
4
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
6
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°
3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球
B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球
D.任意经线圈平分的半个球

学习目标：；1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道；2.看图说出纬线和纬度的特点；3．说出南北半球和高中低纬度的划分；自学检测一；读图1.7,回答；1.什么叫地轴?什么是南极和北极?；2.什么叫纬线?；3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?；4.纬线指示什么方向?；自学检测二；读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划；2.从赤道到
学习目标：
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3．说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
6
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°
3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球
B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球
D.任意经线圈平分的半个球
8
学习目标1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.
3.会判断经纬网上各点的相互位置.
自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义
3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？

5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“____；6.南回归线和北回归线的纬度是________度；7.________以北的纬度叫北纬，_____；8.某地位于24°N，该地属于南北半球的____；学习目标；1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物；2.看图说出经线和经度的特点；3．说出东西经度和东西半球的划分；自学检测一；读图1.7,图1.10和地
5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。
8.某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。
6
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°
3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球
B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球
D.任意经线圈平分的半个球
8
学习目标1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.
3.会判断经纬网上各点的相互位置.
自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义
3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
9
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时
3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜
4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化
C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()
A.有公转运动
B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动
D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()
A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺
7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰

学习目标；1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物2；3．说出东西经度和东西半球的划分；自学检测一；读图1.7,图1.10和地球仪回答:1.什么是经；2.经线是什么形状?；3.所有经线的长度都相等么?4.0°经线又叫什么；看自己的地球仪回答下列问题：；1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?；2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符；3.东经经
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?4.0°经线又叫什么?自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?节节清
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E20°E50°E150°W80°W60°E120°W二.选择题
1.本初子午线是()A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线C.南北半球的分界线
7
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球D.任意经线圈平分的半个球
8
学习目标
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.3.会判断经纬网上各点的相互位置.自学检测一
什么是经纬网？
自学检测二
经纬网的作用是什么？
节节清
读出下列点的经纬度位置
学习目标：
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
9
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
自学检测二
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
节节清
1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了________现象。
2．地球自转一周的时间是()
A.365天B.30天C.三个月D.24小时3．地球的自转产生了()
A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜4.地球自转时()
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东
D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()A.有公转运动B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺7.2005年元旦最早出现在下列城市中的()
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰
10
学习目标：
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化自学检测一
读课本11页第一段文字，填写下表
自学检测二

文章来源：//m.jab88.com/j/30491.html

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