老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们了解多少教案课件范文呢?下面是由小编为大家整理的“八年级上册英语语法整理(人教版)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
八年级上册英语语法整理(人教版)
Unit1Howoftendoyouexercise?
Grammar:特殊疑问句:wh-questions:what,who,where,when,which,whose,why,whom等。
特殊疑问句的构成及用法:
1.结构:特殊疑问词+一般疑问句,即:特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语(+其他)
疑问代词:
1)Who:谁。做主语,用来指人Whoistheboyunderthetree?
2)Whom谁,做宾语,用来指人Whomareyouwritingto?
3)Whose谁的,用来指所属关系,如果做定语,一般后接名词Whosepenisthis?
4)Which哪个,哪些,用来指对人或物在一定范围之内进行选择Whichgirlswillbeinthesportsmeeting?
WhichpenisLily’s?
5)What什么,通常指物,也可指人,一般用在没有指出范围的情况下Whatcanyouseeinthepicture?Whatareyoudoingnow?
疑问副词:
1)When:何时,询问时间Whenwillshecomeback?
2)Where何地,询问地点,Wheredoyoucomefrom?
3)Why为什么,询问原因,Whyareyoulateforschool?
4)How如何,询问手段、方式、工具以及程度等
Howdoyouusuallygotoschool?
5)Howold多大,询问年龄,HowoldisJim’slittlebrother?
6)Howmany/much多少,询问数量
Howmanybirdsarethereinthetree?
7)Howfar多远,询问距离,
Howfarisitformyourhometoschool?
8)Howlong多长,多久,询问时间的长度或距离
HowlongwillyoustayinBeijing?
9)Howoften多长时间按一次,询问频率
Howoftendoyougotoseeyourgrandparents?
10Howsoon多久,询问时间Howsoonwillyoucomeback?
频率副词:表示动作发生的频率,never,hardlyever,sometimes,often,usually,always.
Unit2What’sthematterwithyou?
Grammar:
1.用have来描述身体不适have/havegota+疾病名字;得了……病
2.情态动词should,情态动词should,can,may,must没有人称和时态的变化,后接动词原形.
Unit3Whatareyoudoingforvacation?
Grammar:现在进行时表将来一般将来时
表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词,它有人称和单复数的变化。Be:am,is,are.be+v.ing是现在进行时的形式,但用于表示将来。用进行时表将来,常用于表示即将来临的未来预定要做的事情,一般指个人计划要做的事。用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词,如,go,come,leave,start,arrive,move等。
一.肯定句中,结构为“be+doing.”
Iamgoingshoppingthisafternoon.
二.否定句是在be之后加not.I’mnotgoingtoshoppingthisafternoon.
三.一般疑问句是将be置于句首Areyougoingshoppingthisafternoon?—Yes,Iam/weare.No,I’mnot./Wearen’t.
四.特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序。”
Whatareyoudoingforvacation?
Whenishegoingcamping?
Whoareyougoingtherewith?
Whereisshegoing?
Unit4Howdoyougettoschool?
Grammar:How引导的特殊疑问句:是指以How,howfar,howlong,howold,howmany,howmuch等词开头的疑问句。
Howdoeshegettoshool?----Hetakesthetraintogettoshool.
Howlongdoesittaketowalk?----Ittakesabout35minutestowalk.
Howfarisitfromyourhometoschool?It’sfourmilesfrommyhometoschool.
Howoldishenow?Sheistwelveyearsoldnow.
Howmanystorybooksdoyouhave?Ihavefivestorybooks.
Howmuchisthiscoat?Thiscoatis200yuan.
特殊疑问句的简略结构:howabout…?+名词或动词-ing形式,用于提出建议、请求或征求意见、询问消息等。如:Howaboutplayingtennis?
乘坐交通工具的表达方式:bysubway/train/bike...,onfoot...
Iusuallytakethebustoschool./Iusuallygotoschoolbybus(on/inthebus).
Myfathersometimesrideshisbiketowork./Myfathersometimesgoestoworkbybike(onhisbike).
Mygrandmotheralwayswalkstothesupermarket./Mygrandmotheralwaysgoestothesupermarketonfoot.
Unit5Canyoucometomyparty?
Grammar:情态动词can及邀请句式及其问答
一.情态动词can的用法:
Can是最长用的情态动词,其后跟动词原形,can的否定形式为cannot,can’t.
1.can表“能力”,意思是:能,会Icanplaybasketball,butIcan’tswim.
2.can表示能力时可和beableto互换,beableto有更多的时态,常被用来表示can所不能表示的将来或完成的概念。E.g.Theywillbeabletomakeamodelspaceshipinthreemonths.
3.表示“可能性”,意思是:可以,可能。Thatbigcinemacanseat5,000people.
4.表示允许,意思是可以能够YoucanhavethebookwhenIhavefinishedit.
5.表示“惊讶、不相信等(用于疑问句、否定句或感叹句中”。意思是“会、可能。”
Thiscan’tbetrue.Canitbetrue?
二.如何发出、接受和谢绝别人的邀请
1.表达邀请的常用句型:
Canyoucometo…?
Couldyoucometo…?
Wouldyouliketocometo…?
Doyouwanttocometo…?
2.接受邀请的常用句型:
Sure.Certainly.Ofcourse.OK.I’dloveto.
3.谢绝邀请的常用句型:
I’msorry,Ican’t.butIhaveto…
I’mafraidIcan’t.Ihaveto…
Idon’tthinkIcan.Ihaveto…/Imdoing.....
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.
Grammar:形容词的比较级
一.规则变化、不规则变化(课本P93)
二.than是比较级中最常见的标志词,意思是“比”。用于引出比较的对象。1.Hedrawsbetterthanme.2.You’reolderthanIam./Youareolderthanme.
三.形容词比较级前,有时可以用much,far,alittle,abit,even,threetimes等词来修饰。much和far表示“……得多”,muchbetter好得多,alittle,abit表示稍微,一些,一点。alittleshorter,稍微矮点;even表示“甚至,更加,还要……”evenbigger还要大些,threetimes表示“…三倍”,如threetimesbiggerthan比……大三倍
Very绝不可以用来修饰比较级,very,so,too,quite等修饰原级
Unit7Howdoyoumakebananamilkshake?
Grammar:
可数名词与不可数名词
一.可数名词
英语中的物质名词大体上可分为可数名词和不可数名词。可数名词指物体的数量可数。其单数形式可在名词前加a或an,表示一个,如apear.其复数形式要在词尾加-s,或-es(特殊情况除外),如twobananas,threetomatoes,manyapples,afewstudents
二.不可数名词
1.不可数名词指物体的数量不可数。不可数名词没有单复数之分,也不能在词前直接加冠词a或an.表示不可数名词的数量时可在不可数名词前加相应的由量词构成的短语。如abagof…2.常见的量词短语有:
apieceof…acupof…ateaspoonof…abottleof…
3.不可数名词还可以用下面的词表示数量:much(muchrain),
alittle(alittlemilk).
4.既可以修饰不可数名词又可以修饰不可数名词的词有:
Lotsof=alotof许多,大量some一些(用于肯定句)any一些(用于否定句和一般疑问句)
Unit8Howwasyourschooltrip?
Grammar:
一般过去时:指在过去某一时间内发生的动作或存在的状态,常和表示过去意义的时间状语连用。如:yesterday,lastyear(week,month…),twoyearsago,in2006等。有时也可用when,after,before,assoonas引导的时间状语从句。该时态在句中的体现是谓语动词用过去式。谓语be动词→was/were否定:wasn’t/weren’t
一.Be动词句型
一般疑问句:was/were+主语…
特殊疑问句:疑问词+was/were+主语
陈述句:主语+was/were+…(肯定句)否定句:主语+wasn’t/weren’t+…
二.行为动词句型(当句中的动词为行为动词时,要借助动词did构成一般疑问句和否定句)
肯定式:主语+动词过去式
否定式:主语+didn’t+动词原形
一般疑问句:Did+主语+动词原形
特殊疑问句:Did+主语+动词原形
Unit9Whenwasheborn?
Grammar:一般过去时的特殊疑问句
一般过去时的特殊疑问句的变法同一般现在时一样,不同之处在于须将be动词或助动词改为过去时态,即“特殊疑问词+were或was(第三人称单数)+主语+(表语)+其他成分”或“特殊疑问词+助动词did+主语+实义动词+其他成分。”
一、以when引导的特殊疑问句,对某人的出生年月进行提问,句型是:
Whenwas/were…born?…was/werebornin/on+时间
WhenwasDavidbeckhamborn?大卫.贝克汉姆是什么时候出生的?Hewasbornin1975/inJuly1975/onJuly5,1975.
二.以howlong引导的特殊疑问句,对表示某一短时间的状语进行提问。句型是:
Howlongdid+主语+动词?
HowlongdidCharlesSmithhiccup?Hehiccuppedfor69yearsand5months.
三.Whendidhestarthiccupping?他什么时候开始打嗝?When+did+主语+动词?
Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.
Grammar:一般将来时
表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用。
1.begoingto+动词原形WhatareyougoingtodonextSunday?
2.will/shall+动词原形Iwillgotomyhometownnextweek.
3.be+v.ingTheGreensaremovingtoanothercitythedayaftertomorrow.
4.be+动词不定式Youaretobebackby10o’clock.
5.be+about+动词不定式Themeetingisabouttobegin.
Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?
Grammar:情态动词
情态动词,表示说话者对某一动作的看法和态度,包括可能、怀疑、允许、愿望、必要、猜测等。Can(能、会),may(可以),must(必须、一定)等。
情态动词的特点:(1)情态动词有一定词义,但不能单独作谓语,必须和另一个动词原形一起构成谓语,且没有人称和数的变化。1.IcanspeakEnglish.2.Shemustbeateacher.3.Wemaygohomenow.
(2)变否定句时,直接在情态动词后面加not,无需加助动词。Hecan’tplaytheguitarwell.
Hecan’tanswerthequestion.Youmustn’tbelate.
(3)含有情态动词的句子变一般疑问句时,须将情态动词提前。Canyouhelpme?MustIgothereatonce?
(4)can可表示能力、允许、可能性、怀疑猜测,意为“能,会,可以。”can’t,意为“不能,不会,不可以。”,还有“不可能”之意。
--Canyoudrive?–Sorry,Ican’t.Itcan’tbetrue.
(5)can也可表示请求与邀请
Canyoupleasesweepthefloor?
Unit12What’sthebestradiostation?
Grammar:形容词/副词的最高级,用于三者或三者以上的人或事物之间的比较,表示在一群人或事物中,其中一个“最……”见课本p93语法
1.the+最高级Sheisthetallestofallherclassmates.
2.the+序数词+最高级Heisthethirdtallest(student)inhisclass.
3.表示最高程度的形容词,excellent,extreme,prefect等没有最高级也不能用比较级。Heisanexcellentteacher.
4.形容词最高级间修饰做表语或介词并与的名词代词是,被修饰的词往往省略。
Heistheyoungest(boy)inhisclass.
5.Who/Which+be+最高级,A,B,orC?Whichisthemostuseful,abicycle,amotorcycle,oracar?
6.oneofthe+最高级+复数名词TheYellowRiverisoneofthelongestriversinChina.八年级英语语法专题教案
每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是小编帮大家编辑的《八年级英语语法专题教案》,仅供参考,大家一起来看看吧。
语法专题
Module1
简单句:由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成。
一.五种基本句型:
1.主语+系动词+表语(S+V+P)Heishappy.
2.主语+不及物动词+(状语)(S+V)Heisswimming.
3.主语+及物动词+宾语+(状语)(S+V+O)Isawhimjustnow.
4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)Shelentmeabike,
主语+及物动词+直接宾语+间接宾语(S+V+DO+IO)Shelentabiketome.
5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC)Thegoodnewsmadeushappy.
二.练习:写出下列句子的基本成分。
1.Helikesmusicverymuch.
2.Thesouptastessalty.
3.Sheworksveryhard.
4.Myteacheraskedmetocomealittleearliernexttime.
5.Myfatherboughtmeacomputer.
Module2
宾语从句:以一个句子作为宾语的复合句。
一.宾语从句的时态:
主句从句
一般现在时要根据具体情况选择所需要的时态
一般过去时相应的过去时态
一般过去时客观真理或自然现象时,从句用一般现在时态
e.g.Hesaysthatheisgoingtothecinema.
Hesaidthathecouldn’tfinishtheworkontime.
Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.
二.宾语从句的语序:陈述句的语序。
三.宾语从句的引导词:
陈述句that(在口语中可省去)
一般疑问句if/whether
特殊疑问句疑问词(what,when,where,who,why,which,how)
e.g.Hesays.Helikespainting.----Hesays(that)helikespainting.
IsheAmerican?Heasked----Heaskedif/whetherhewasAmerican.
Whereisthecinema?Idon’tknow----Idon’tknowwherethecinemais.
四.练习:把下列句子改为宾语从句。
1.Thestoryisveryinteresting.(hesaid)
2.Whatdidyousay?(Ididn’thear)
3.Wheredoeshecomefrom.(Iwanttoknow)
4.Isyourfatheradoctor?(myteacherasked)
5.Hassheseenthefilm?(Idon’tknow)
6.HowcanIgettothehospital.(Canyoutellme)
7.Heisplayingcomputergames.(hesays)
8.Theywillhaveameetingtomorrow.(Iknow)
Module3
动词不定式(todo)和动名词(v-ing)
有些动词后面需加todo或-ing来把意思补充完整。接todo的单词多为“打算”、“计划”、“希望”之类的动词,而这些动词都表示未来。接-ing形式的动词要么表示是正在进行,要么表示一般性或经常性行为。有的动词既可以接todo,也可以接-ving。
一.接todo的动词有:want,wouldlike,agree,refuse,decide,learn,need,offer,afford,wish,hope,ask等。
二.接-ing的动词有:feellike,keep,enjoy,finish,practice等。
三.既可以接todo,也可以接-ving的动词有:hate,like,love,begin,start(意思一样),remember,forget,continue,stop,try,goon(意思不一样)等。
四.练习:用所给词的适当形式填空。
1.Wouldyoulike_____________(have)acupoftea?
2.I’mverytired,let’sstop_____________(have)arest.
3.Iaskedwhyhesmiled,buthecouldn’tremember_________________(smile)atme.
4.Hewants_____________(buy)anewbike.
5.Youmustkeep_______________(practice)______________(speak)Englisheveryday.
6.Haveyoufinished_____________(read)thebook?
7.Idecide______________(visit)theGreatWallthisholiday.
8.Mysisterenjoys_______________(listen)tomusic.
9.Helearnt______________(swim)allbyhimself.
10.Myfatheragreed____________(buy)meacomputer.
11.Iforgot_____________(close)thedooryesterday.
12.Ihate______________(lose).
13.Theteacheriscoming,westop_____________.(talk)
14.Wetried______________(finish)theworkontime.
15.Sallyrefused______________(play)duringthefinalpractice.
16.Heoffers____________(help)mewiththework.
17.Shecan’tafford______________(buy)adictionary.
18.Ihope_____________(go)abroad.
19.DaWeiasked____________(play)thecomputergameonmyfather’scomputer.
20.Hestarted_______________(make)hisownradioprogrammerattheageoffifteen.
Module4-5
一.由if引导的条件状语从句(如果...)
1.句子结构
主句+if从句.If从句,主句.
2.时态变化
主句从句
一般将来时
willwon’t一般现在时
v.don’t+v.
v.-sdoesn’t+v.
启使句
v.Don’t+v.
e.g.:
Ifyou(want)tosaysomething,(hand)up,please.
=
IfLily(receive)thegift,she(be)veryhappy.
=
Ifshe(get)uplate,she(notcatch)thebus.
=
=Sheshould,or
二.感叹句(多......啊!)
1.What+a/an/...+adj.+n.(+主语+be)!
(+从句)
e.g.:cleanclassroomit!
honestkidTom!
terriblenewsthis!
fantasticconcertsthey!
funnyplacewewentyesterday!
2.How+adj.+主语(the+n./人名/代词)+be!
How+adv.+主语+v.!
How+adj./adv.+从句!
e.g.:改写上面的句子.
八年级英语语法系统复习(一)教案
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,未来工作才会更有干劲!有多少经典范文是适合教案课件呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“八年级英语语法系统复习(一)教案”,仅供参考,希望能为您提供参考!
语法系统复习(一)
现在进行时:用于表示现在正在进行的动作,如:Whatareyoudoingnow?
基本结构为be加动词的现在分词,如:Iamreadingabook.
变否定在be后面加not,如Iamnotreadingabook.
变一般疑问句把be动词提前,如Areyoureadingabook?Yes,Iam.No,Iamnot.
一般现在时:主要有以下三方面,①用来表示状态,特征或不受时间限制的客观存在和真理。如:Matterexistsinthreestates物质有三态。又如:Theearthmovesaroundthesun??②表示习惯性和经常发生的动作,如:Ioftengotobedat9∶30?③在时间、条件等状语从句中表示将来要发生的动作,如:AssoonasIgetthereIlltelephoneyou.
基本句式包括肯定句,否定句和一般疑问句。
一般现在时态中的肯定句有数量和人称的变化,如1.Igetupveryearly.我很早起床。
2.He______(get)upveryearly.3.。Mary_______(get)upveryearly.
4.Myparents_______(get)upveryearly.5。LucyandMike_______(get)upveryearly.
否定句和一般疑问句要借助于根据人称的变化分别使用助动词do或does,试翻译下面句子:1。他每天不在家照顾他的妹妹。————————————————————
2。他们经常乘公车去上学吗?————————————————————
3.我每天不看电视。————————————————————
4。迈克每周六去参加晚会吗?————————————————————
语法专练:用动词的正确形式填空
1.I’mnot____________(feel)verywellatthemoment.
2.I___________(plan)tohavearelaxingvacationthiswinter.
3.OnSaturdayMrs.Brownusually______(wash)someclothes.
4.Look!Theoldman________(get)onthebus.
5.We________(notvisit)thatfactorynextweek.
6.Myfatherusually_____________(watch)TVintheevening.
7.I_________________(leave)forBeijingtomorrow.
8.MrGreen_________(teach)hisstudentsEnglish。
9.______she______(exercise)twiceaweek?
10.Listen!Who_______(sing)overthere?
选择题
1.Thekiteisflyinghighinthesky.It___abird.
?A.looksatB.lookslikeC.looksforD.looksafter
2-Look!WhatsWangPingdoingoverthere?
?-She___underabigtree.
?A.singsB.sangC.hassungD.issinging
3-WhereisMrZhang?
?-Look!He___onabigmachineoverthere.
?A.worksB.workedC.isworkingD.hasworked
4.AHowdoyouusuallycome____________school?
B:Iusuallycome___________bus.
A.at,inB.to,withC.to,byD.by,to
5。A:Areyoufreetomorrow?
B:No.I_____________seemygrandmawithmymother.
A.begoingtoB.amgoingtoC.goingtoD.amnotgoingto
6.Hisgrandmotheriswellbecausesheoften_____.
A.exercisesB.smokesC.sleepsD.sings
写作练习:用一般现在时态分别描述两个同学和你的饮食习惯及如何去上学。
文章来源:http://m.jab88.com/j/83923.html
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