每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“八年级上册英语Units1-6复习教学案”仅供您在工作和学习中参考。

ReviewUnits1-6

Teacher’sword:Losttimeisneverfoundagain

一、学习目标

知识目标:掌握重点单词、短语如：hardly/try/angry/dependon/beat/haveacold/howlong/howfar/begoodat/beginwith等。熟练运用句型Howoftendoyou…/What’sthematter/Howdoyou----/Canyoucometo----等及比较级结构

能力目标:学会提问频率，谈论将来，作比较及礼貌的提出请求。

情感目标：在复习中积累知识，以达到温故而知新的目的。

二、教学重、难点：比较级结构及单词短语的识记

三、学习步骤

Step1自主学习，丰富知识。

A重点单词

1.h_dly2._lth_gh3.m_tter4.f__get5.m_n_te6.d_pend

7.w_rry8.wh_le9.how_ver10.t_g_ther11.health___（adj）

12.foot__（pl）13.ill_（n）14.far__（比较级）____（最高级）

B重点短语

1.howoften2.lookafter

3.bestressedout4.dependon

5.beginwith6.keepingoodhealth

7.beatmeintennis8.与…不同9.患感冒

10.多远11.擅长12.花费某人…时间做某事

13.共同点14.去观光

Step2合作探究，交流互动。

1.你经常在周末干什么？

What___youoften___________?

2.大部分学生每周锻炼三到四次。

Moststudentsexercise______________.

我的生活方式和你的一样。

Mylifestyleis__________you.

3.我想我有点不健康。

IthinkIam——————.

4.吃健康的饮食是很重要的。

It’simportant_____________.

5.我听说泰国是一个观光的好地方。

IhearTailandisagoodplace__________.

6.少数同学乘地铁。

A_______students___thesubway.

7.我们两个都喜欢参加聚会。

We___like___totheparties./___ofuslike___totheparties.

8.他比我更懂得多。

He________thanIdo.

Step3拓展创新

1.—Iwanttogotodifferentplaces,butIdon’tknowthe___.

—Amapishelpful,Ithink.

A.priceB.wayC.timeD.ticket

2.—Isyourtoothachegettingbetter?—No,it’seven___.

A.badB.seriousC.worseD.worst

3.—Mum,Tonyiscomingtodinnerthisevening.—OK.Let’sgivehim___toeat.

A.somethingdifferentB.differentanything

C.anythingdifferentD.differentsomething

4.Tokeephealthy,weshouldeatmorevegetablesandless___.jAB88.cOM

A.meatB.foodC.wineD.drink

5.Ienjoy__mybikeinthemountains.It’snotalwayseasy,butexciting.

A.rideB.rodeC.torideD.riding

6.—Didyouhaveanyproblems___toLondon?—Yes,Icouldn’t___Chinesefood.

A.travel,findB.traveling,foundC.traveled,findingD.traveling,find

7.Thetwins__goingtothemovies.

A.bothlikeB.likebothC.likeallD.alllike

8.Bob,withhisparents,__goingtohawaiiforvacation.

A.areB.amC.likeD.is

9.sorry,Ican’tgofishingwithyou.

A.ItsoundsgreatB.I’mafraidnotC.Itdoesn’tmatterD.That’sright

10.___raining,__heisstillworkingoutside.

A.Although,butB.but,althoughC./,althoughD.Although,/

Step4练习巩固，能力提升。

A.Finishthewordsaccordingtothesentences.

1.Shespentthew______morningreadingbooks.

2.Heissotiredandcanh_____keephiseyesopen.

3.Jack’sbirthdayisonSunday.Igothisi____thismorning.

4.Weshoudeatlessmeatandmorev________.

5.LiuYingismybestfriend.Wehavemanythingsinc_____.

B.Writing.

运动与健康是当今备受关注的话题，请陈述你的观点，如何做到健康。

Step5、归纳梳理，反思提高。

ReviewUnits1-6

StepA:1、hardly2、although3、matter4、forget5、minute6、depend7、worry8、whole9、however10、together11、healthy12、feet13、illness14、farther、farthest

StepB:1、多久一次2、照看3、紧张的4、依靠5、以、、开始6、保持健康7、在网球方面击败我8、bedifferentfrom9、haveacold10、howfar11、begoodat

12、Ittakessbsometimetodosth13、incommon14、gosightseeing

Step2:1.Whatdoyouoftendo?2.threeorfourtimesaweek3.thesameas、alittleunhealthy4.toeathealthyfood5.togosightseeing6.few、take7.bothcoming/Bothcoming8.know.more

Step3:1—5BCAAD6——10DADAD

Step4:1.whole2.hardly3.invitation4.vegetables5.common

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ReviewUnits1-6

Teacher’sword:Losttimeisneverfoundagain

一、学习目标

知识目标:掌握重点单词、短语如：hardly/try/angry/dependon/beat/haveacold/howlong/howfar/begoodat/beginwith等。熟练运用句型Howoftendoyou…/What’sthematter/Howdoyou----/Canyoucometo----等及比较级结构

能力目标:学会提问频率，谈论将来，作比较及礼貌的提出请求。

情感目标：在复习中积累知识，以达到温故而知新的目的。

二、教学重、难点：比较级结构及单词短语的识记

三、学习步骤

Step1自主学习，丰富知识。

A重点单词

1.h_dly2._lth_gh3.m_tter4.f__get5.m_n_te6.d_pend

7.w_rry8.wh_le9.how_ver10.t_g_ther11.health___（adj）

12.foot__（pl）13.ill_（n）14.far__（比较级）____（最高级）

B重点短语

1.howoften2.lookafter

3.bestressedout4.dependon

5.beginwith6.keepingoodhealth

7.beatmeintennis8.与…不同9.患感冒

10.多远11.擅长12.花费某人…时间做某事

13.共同点14.去观光

Step2合作探究，交流互动。

1.你经常在周末干什么？

What___youoften___________?

2.大部分学生每周锻炼三到四次。

Moststudentsexercise______________.

我的生活方式和你的一样。

Mylifestyleis__________you.

3.我想我有点不健康。

IthinkIam——————.

4.吃健康的饮食是很重要的。

It’simportant_____________.

5.我听说泰国是一个观光的好地方。

IhearTailandisagoodplace__________.

6.少数同学乘地铁。

A_______students___thesubway.

7.我们两个都喜欢参加聚会。

We___like___totheparties./___ofuslike___totheparties.

8.他比我更懂得多。

He________thanIdo.

Step3拓展创新

1.—Iwanttogotodifferentplaces,butIdon’tknowthe___.

—Amapishelpful,Ithink.

A.priceB.wayC.timeD.ticket

2.—Isyourtoothachegettingbetter?—No,it’seven___.

A.badB.seriousC.worseD.worst

3.—Mum,Tonyiscomingtodinnerthisevening.—OK.Let’sgivehim___toeat.

A.somethingdifferentB.differentanything

C.anythingdifferentD.differentsomething

4.Tokeephealthy,weshouldeatmorevegetablesandless___.

A.meatB.foodC.wineD.drink

5.Ienjoy__mybikeinthemountains.It’snotalwayseasy,butexciting.

A.rideB.rodeC.torideD.riding

6.—Didyouhaveanyproblems___toLondon?—Yes,Icouldn’t___Chinesefood.

A.travel,findB.traveling,foundC.traveled,findingD.traveling,find

7.Thetwins__goingtothemovies.

A.bothlikeB.likebothC.likeallD.alllike

8.Bob,withhisparents,__goingtohawaiiforvacation.

A.areB.amC.likeD.is

9.sorry,Ican’tgofishingwithyou.

A.ItsoundsgreatB.I’mafraidnotC.Itdoesn’tmatterD.That’sright

10.___raining,__heisstillworkingoutside.

A.Although,butB.but,althoughC./,althoughD.Although,/

Step4练习巩固，能力提升。

A.Finishthewordsaccordingtothesentences.

1.Shespentthew______morningreadingbooks.

2.Heissotiredandcanh_____keephiseyesopen.

3.Jack’sbirthdayisonSunday.Igothisi____thismorning.

4.Weshoudeatlessmeatandmorev________.

5.LiuYingismybestfriend.Wehavemanythingsinc_____.

B.Writing.

运动与健康是当今备受关注的话题，请陈述你的观点，如何做到健康。

Step5、归纳梳理，反思提高。

ReviewUnits1-6

StepA:1、hardly2、although3、matter4、forget5、minute6、depend7、worry8、whole9、however10、together11、healthy12、feet13、illness14、farther、farthest

StepB:1、多久一次2、照看3、紧张的4、依靠5、以、、开始6、保持健康7、在网球方面击败我8、bedifferentfrom9、haveacold10、howfar11、begoodat

12、Ittakessbsometimetodosth13、incommon14、gosightseeing

Step2:1.Whatdoyouoftendo?2.threeorfourtimesaweek3.thesameas、alittleunhealthy4.toeathealthyfood5.togosightseeing6.few、take7.bothcoming/Bothcoming8.know.more

Step3:1—5BCAAD6——10DADAD

Step4:1.whole2.hardly3.invitation4.vegetables5.common

八年级英语上册Units7-12复习学案

Units7-12复习学案

教师寄语:Experienceisthefatherofwisdomandmemorythemother.

经验是智慧之父，记忆是智慧之母。一、学习目标知识目标:掌握重点单词、短语如：turnon,too…to,invite,takecareof,enough等。熟练运用句型Howdoyoumake…WhenwereyoubornCouldyouplease…及begoingto结构能力目标:学会用英语描述制作某物，提问出生日期，谈论将来，作比较及礼貌的提出请求。情感目标：在复习中积累知识，沉淀快乐，体味温故而知新的乐趣。二、教学重、难点：begoingto结构及单词短语的识记

三、学习步骤Step1预习导学或自测◆翻译下列短语:打开切碎把…倒入闲逛

将来太…而不能…出生参加

长大铺床照顾足够大

◆将下列问题与答案匹配Howdoyoumakeavegetablesoup?A.IwasbornonDecember20,1992.Whenwereyouborn?B.Cleanandcutuptheingredients.Couldyoupleasetakeoutthetrash?C.SureIcan.Howwasyourschooltrip?D.Yes,Iam.IbelieveIcan.AreyougoingtobeafootballplayerlikeMessi(梅西)？E.Terrible.Whatdoyouthinkisthebestcinema?F.MaybetheMoviePalace.◆情景导入教师准备以下几张图片：奶昔，阿凡达，世博会中国馆或非洲馆，足球先生梅西，然后将几张图片用英文串起来。语言要与复习内容相关，（涉及理想,影院，制作过程，旅游等）。Step2自主学习◆浏览Units7-12重点单词及短语，回忆其用法。◆复习各单元语法聚焦部分，熟记语法点。◆背诵各单元3a语篇内容。Step3合作探究◆词语辨析1.muchmany：much+eg:你需要多少酸奶？两杯。many+eg:树上有多少苹果？二十个。2.on()upturndown()offeg:请关掉电视，宝贝在睡觉。3.winbeat:winagamewinsth.eg:傍晚时,我们终于赢得了比赛。beatsb.insth.(或amatch)eg:他经常在网球比赛中打败我。___________________________4.too…to…与not…(形容词、副词)enough及so…that…(如此…以至于…)Theiceistoothinformetoskateon.=Theiceisformetoskate=TheiceisthinIcan’tskateonit.5.take(good)careof=lookafter(well)eg:你能好好照看我的狗吗？Step4.拓展创新Toomuchmeatisbadforus.Hedrivesmuchtoofast.toomuchmuchtoo意思分别是Step5梳理归纳◆祈使句多以动词原形开头。◆一般过去时：表示过去发生的事情或存在的状态，谓语动词使用过去式。判别方法看时间状语（yesterday,in1997,lastSunday,8daysago）或语境。◆begoingto：表示将要发生的事或打算计划决定要做的事情，后跟动词原形。★Thereisgoingtobe+单数名词Therearegoingtobe+复数名词，表示“将会有…”Step6.达标检测〈一〉单项选择（）1.—WhereisTom’sandPeter’shomework?—Thetwostudents_____illyesterday,andtheydidn’tcometoschool.A.areallB.wereallC.arebothD.wereboth()2.—Lovelyweather,______it?—Yes，itiswarmtoday.A.doesn’tB.isn’tC.won’tD.wasn’t()3.—______doesheswim?—Heswimstwiceaweek.A.HowlongB.HowsoonC.HowoldD.Howoften()4.Thankyou,mum.Iwon’tdoitsowell_____yourhelp.A.withB.withoutC.inD.under()5.IfMr.Smithcomes,askhimtoleavea__________.A.messageB.sentenceC.noticeD.news()6.Theboywantedtobeanengineerwhenhewasachild,__intheendhebecameanactor.A.andB.soC.orD.but()7.—Bequiet,please!Thebaby_______.—Sorry.A.sleepsB.sleptC.issleepingD.wassleeping()8.—John,youreallydidagoodjob.—Thanks,butIthinkIcandoitevenbetterifIhavetime.A.manyB.muchC.moreD.less()9.—Wouldyoumindmysmokinghere?—________.Itsays“NOSmoking”.A.NotatallB.You’dbetternotC.IthinksoD.Noproblem()10.Goandtelltheboywiththefire.It’stoodangerous.A.don’tplayB.notplayC.nottoplayD.notplaying()11.Hewas_____tired_______hefellasleepassoonashelaydown.A.so;thatB.too;toC.enough;toD.such;that()12.—Look!___carefullythegirliswriting!--Yes,sheisalwaysverystrictwithherself.A.HowB.WhatC.whataD.Howa()13.Dictionaryisagoodteacher.You’dbetter_______thenewwordsinadictionaryinsteadofkeepingaskingothers.A.putupB.wakeupC.setupD.lookup()14.Thevisitorsaregoingto______threedaysinHenannextweek.A.spendB.payC.costD.take()15.Thebeautifulmusicmadethekids________.Theybegantodancetoit.A.boredB.boringC.excitedD.exciting〈二〉完形填空Here’sa___16___foragreatturkeysandwich!___17__,putbutterontwo__18__ofbread.Then,__19__uptwo___20__.Putthetomato___21__thebread.__22__,addtwoslicesof_23__.__24_,puttwoteaspoonsof__25__ontheturkey.Thenyoucanenjoyit.Itmustbedelicious.〈三〉．阅读理解Ladies’ShopWehaveallkindsofclothes,bags,shoesandsoonforladies.Pleasecomeandsee!Businesshours:8am-9pm

TheChineseRedCrossWehopeyoucandomoreforthepeopleintheearthquake-hitareas.Youcandonate(捐赠)oning.Heisgoingtobuyanicepresentforhismother.()28.Mr.Wangisabasketballfan.Helikeswatchingbasketballgamesalot.()29.Mikewillgraduate(毕业)fromalanguageuniversitynextyear.Heislookingforajob.()30.MissLeeisverykind.Sheisalwaysreadytohelpothers.〈四〉书面表达提示：Sonia邀请Henry，但Henry很忙，不能去。请根据Henry的安排给Sonia发一份电子邮件。Henryscalendar（日程表）:

Monday:studyforthemathtest

Tuesday:gototheguitarlesson

Wednesday:dohomework

Thursday:helpmyparentswithhousework

Friday:Susansparty

要求：1.邮件内容要包括提示及日程表里的主要内容2.格式正确，语言无误3.词数：不少于80词四、典型例题解析Thereisgoingtoafootballmatchtomorrow.A.haveB.hasC.beD.is解析：C.Therebe的一般将来时态根据其主语的单复数形式分别是Thereisgoingtobe和Therearegoingtobe,应注意与have表示所属的区别。五、中考链接（2010，安徽，99题）.Tomi_____(邀请)allhisbestfriendstohisbirthdaypartylastSunday.答案：invited解析：由时间状语lastSunday可推知时态为一般过去式时，故用invited.六．课后反思我的收获：___________________________________________________________________我的不足：_____________________________________________________________Units7-12复习学案一、1－5DBDBA6－10DCCBC11－15AADAC二、16.shake;17.Peel;18.Mix;19.add;20.teaspoons;21.instructions;22.bread;23.cut;24.sandwiches;25.turkey三、26－30EDBAC四、书面表达DearSonia,Howareyou?YouaskedmetovisittheGreatWallnextweek,I’dloveto,butIcan’t.Nextweek,I’llbeverybusy.I’llstudyforthemathtestonMonday.AndonTuesday,I’llhavetogototheguitarlesson.IusuallyhavealotofhomeworkonWednesday,soIhavetostayathomeandspendmuchtimeonitthatday.ThenonThursday,I’lldosomehousework.Youknow,myparentsareverybusy,theyaretiredafterwork,IthinkIshoulddosomethinghelpful.Susan’spartywillcomeonFriday.SoIdon’tthinkwecangotothePalaceMuseumtogethernextweek.That’sapity.Idohopewecanfindothertimetodothingstogether.Bestwishes!Yours,Henry

八年级英语上册Units4-6知识归纳

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“八年级英语上册Units4-6知识归纳”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级上册Units4--6知识归纳

一、词语辨析：

1、arrive,get,reach

arrive不及物动词，后面要跟in或at。表示到达大城市或国家时要用in，而到达小城市、乡村、车站等小地方则用at。如:

WearrivedinLondonlastweek.我们上周到达伦敦。

Thedoctorarrivedatthevillageatlast.医生终于到达了那个村子。

reach是"独行侠"，是及物动词，后面从来不跟介词，直接跟宾语(地点名词)就行了。如:

Whendidyoureachthestation?你是什么时间到达车站的?

HereachedNanjingatnoon.他是中午到达南京的。

get是不及物动词后面要接to再接地点名词，.当“到达”的地点是副词时，就不带它了。如:

Anngottothefarmatsixo‘clock.安六点钟到达农场.

Igothereearlyinthemorning.我一大早就到这儿了.

注意：如果不指明到达的地点就不能用get，而要用arrive.如:

WhenIarrived,theyweren‘tthere.当我到达时,他们不在那儿.　

2、sick,ill

（1）都可译为“生病的”。ill只在系动词后作表语：

Hermotherwasillinbed.Shefeelsilltoday.

但sick既可作表语：Hermotherwassick/illinbed.（作表语常是美国英语用法）

也可作定语（即后接名词）：Janeistakingcareofhersickmother.

(此处是定语，不可用ill.原因见下文ill用法)

（2）若ill作定语，译为“坏的，恶劣的”anillperson一个坏人

sick作表语时也常译为“恶心的，想吐的”。

Theboyalwaysfeelssickwhenhetravelsbycar.

3、other,another,theother

another与theother和others与theothers都来源于other这个词。

其用法是:

another泛指三个或三个以上的人或物中没有确定的另一个；

another+数字+名词=数字+more+名词；

theother则指已知的两个人或两事物中的另一个。(one…,theother….)

others或other+名词，泛指“别的人或别的物”；

theothers指“一定范围内的其余的人或物”。

注意:若强调确定数目中的“一(几)个”与其余的,用one...theothers或“theother+复数名词”结构。

经典考例:

1)Shanghaiisreallyafascinatingcityandwevedecidedtostayfor________twoweeks.(2003上海卷)

A.anotherB.otherC.theotherD.other’s

2)Ifyouwanttochangeforadoubleroomyou’llhavetopay________$15.(NMET2000)

A.anotherB.otherC.moreD.each

3)Oneofthesidesoftheboardshouldbepaintedyellow,and________.(2000京、皖春季卷)

A.theotheriswhiteB.anotherwhiteC.theotherwhiteD.anotheriswhite

4)SarahhasreadlotsofstoriesbyAmericanwriters.Nowshewouldliketoread________storiesbywritersfrom________countries.(NMET’97)

A.some;anyB.other;someC.some;otherD.other;other

5)-Haveyoufinishedyourreportyet?

-No,I’llfinishin________tenminutes.(NMET’95)

A.anotherB.otherC.moreD.less

KEYS：AACCA

二、形容词，副词的比较级、最高级

（一）、规则变化

1.一般在词尾直接加er或est，例如，tall-taller-tallest，long-longer-longest

2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st，例如，nice-nicer-nicest

3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，例如，heavy-heavier-heaviest

4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，例如，big-bigger-biggest

5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，例如，slowly-moreslowly-mostslowly；beautiful-morebeautiful-mostbeautiful

（二）、形容词，副词等级的用法

A、原级的用法

1.只能修饰原级的词，very，quite，so，too

例如，Heistootiredtowalkon.他太累了以至于不能再继续走了。

MybrotherrunssofastthatIcan‘tfollowhim.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。

2.原级常用的句型结构

(1)“甲+be+(倍数)+as+形容词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”

例如，TomisasoldasKate.汤姆和凯特年龄一样大。

TomistwiceasoldasKate.汤姆的年龄是凯特的二倍。

“甲+实意动词+(倍数)+as+副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”

例如，TomrunsasfastasMike.汤姆和迈克跑得一样快。

TomrunstwiceasfastasMike.汤姆跑得速度是迈克的二倍。

(2)“甲+be+not+as/so+形容词原级+as+乙”甲不如乙…

例如，Thisroomisnotas/sobigasthatone.这个房间不如那个大。

“甲+助动词+not+动词原形+as/so+副词原级+as+乙”甲不如乙…

例如，Hedoesn’twalkasslowlyasyou.他走路不像你那样慢。

B、比较级的用法

1.可以修饰比较级的词，much，alot，far，…的多alittle，abit，…一点儿　even甚至，still仍然

例如，LessonOneismucheasierthanLessonTwo.第一课比第二课容易得多。

Tomlooksevenyoungerthanbefore.汤姆甚至比以前更年轻。

Thistrainrunsmuchfasterthanthatone.这辆火车比那辆跑地快。

Shedrivesstillmorecarefullythanherhusband.她开车仍然比她丈夫还认真。

2.比较级常用的句型结构

(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”

例如，TomistallerthanKate.汤姆比凯特高。

Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.这个房间比那个大三倍。

“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”

例如，Igotupearlierthanmymotherthismorning.我今天早晨起床比我妈妈还早。

Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑的速度比他弟弟快三倍。

(2)“甲+be+形容词比较级+than+anyother+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。

例如，TheYangtzeRiverislongerthananyotherriverinChina.

=TheYangtzeRiverislongerthananyoftheotherriversinChina.长江比中国的任何一条其他的河都长。

=TheYangtzeRiverislongerthantheotherriversinChina.长江比中国的其他所有的河都长。

=TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.长江是中国最长的河流。

注意：TheYangtzeRiverislongerthananyriverinJapan.长江比日本的任何一条河都长。

“甲+实意动词+副词比较级+than+anyother+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。

例如，Mikegetstoschoolearlierthananyotherstudentinhisclass.

=Mikegetstoschoolearlierthananyoftheotherstudentsinhisclass.迈克比他们班上任何一个其他的同学到校都早。

=Mikegetstoschoolearlierthantheotherstudentsinhisclass.迈克比他们班上其他的同学到校都早。

=Mikegetstoschoolearliestinhisclass.迈克在他们班到校最早。

注意：MikegetstoschoolearlierthananystudentinTom’sclass.迈克比汤姆班上任何一个学生到校都早。(迈克和汤姆不是同一个班)

(3)“甲+be+the+形容词比较级+ofthetwo+……”表示“甲是两者中较……的”。

例如，Lookatthetwoboys.Mybrotheristhetallerofthetwo.看那两个男孩，我弟弟是两个当中较高的那个。

(4)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。

例如，Heisgettingtallerandtaller.他变得越来越高了。

Theflowersaremoreandmorebeautiful.花儿越来越漂亮。

Hedoeshishomeworkmoreandmorecarefully.他做作业越来越认真了。

(5)“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。

例如，Themorecarefulyouare，thefewermistakesyou’llmake.你越认真，犯的错误越少。

(6)“特殊疑问词+be+形容词比较级，甲or乙？”

例如，Whichisbigger，theearthorthemoon？哪一个大，地球还是月球？

“特殊疑问词+实意动词+副词比较级，甲or乙？”

例如，Whodrawsbetter，JennyorDanny？谁画得比较好，詹妮还是丹尼？

C、最高级常用句型结构

(1)“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。

例如，Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

Thisappleisthebiggestofthefive.这个苹果是五个当中最大的。

“主语+实意动词+(the)+副词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。

例如，Ijump(the)farthestinmyclass.我是我们班跳得最远的。

(2)“主语+be+oneofthe+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“……是……中最……之一”。

例如，BeijingisoneofthelargestcitiesinChina.北京是中国最大城市之一。

(3)“特殊疑问词+be+the+最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较。

例如，Whichcountryisthelargest，China，BrazilorCanada？哪一个国家最大，中国，巴西还是加拿大？

“特殊疑问词+be+the+副词最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较

例如，Whichseasondoyoulike(the)best，spring，summerorautumn？你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？

文章来源：http://m.jab88.com/j/82967.html

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