老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“Unit6Thankyouforyourtime,goodbye!导学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

jAb88.coMUnit6Thankyouforyourtime,goodbye!导学案
(占用您的时间了，谢谢您，再见！)
1.记住本课的4个词汇。
2．掌握现在完成进行时态及for和since引导的时间状语。
现在完成进行时态及for和since引导的时间状语。

1．请你准确地写出下列短语和句子：
收集贝壳多长时间
5个小时（的时间）
skate的过去式和ing形式
你收集贝壳多长时间了？
Howlongyoushells?
我已经滑冰5个小时了。
I5hours.

Step1.比一比，看谁最先找到以下的词汇和短语：
溜冰鞋；滑冰自从；自……以来
你的第一次滑冰马位松比赛
你的第一双滑冰鞋
每天在马位松比赛中
自从九点钟六个小时（的时间）
自从我七岁时。
Step2.让我们学习2a吧。
1．小组合作，读读译译，为听力做好准备。看看哪个小组最高效！
2．听力我最棒！我们做听力训练，全神贯注哟。完成2a和2b。
Step3.小试牛刀，同桌两人做对话，完成2c。
老师帮你学知识，要用心呀。
1．skate①v.滑冰Sheoftengoesskatinginwinter.
②n.滑冰鞋apairofskates(一双滑冰鞋)
③skater滑冰者goskating去滑冰
2．since自从；自……以来
①prep.作为介词，后接名词（since9o’clock），
动名词(Ihavebeenskatingsincefinishingmyhomework)。
②pron.作为连词，后接句子。(▲此句子多是一般过去时)
IhavebeenskatingsinceIfinishedmyhomework.
3．特别关注：
①for后接一段时间，如forfivehours.
since后接某一时刻或句子，如since9o’clock；
sincefiveyearsago和sinceIfinishedmyhomework。
②since和for引导的时间状语都用于现在完成时和现在完成进行时中，用来说明动作或状态延续的时间长度，对它们提问都要用howlong。你记住了吗？再帮帮你吧：
Ihavebeenskatingformorethantwentyhours.
IhavebeenskatingsinceIwassevenyearsold.
Howlonghaveyoubeenskating?
4.pairn.一对；一双
①apairof一对；一双;一副。
如：apairofshoes(gloves,socks,pants,jeans,glasses)
②友情提示：修饰词放在pair前，如：anewpairofshoes
③this/thatpairof…作主语时，谓语动词用单数。如：
Thatpairofglassesishers.

1．选择：
①HehasbeenwatchingEnglishmoviesabouttwomonths.
A.sinceB.forC.inD.during
②–haveyoubeenlivinghere?–Fortenyears.
A.HowmuchB.HowmanyC.HowlongD.Howsoon
③I’vebeenskatingnineo’clock.
A.forB.overC.sinceD.at
2.完成句子：
①从九点钟到现在，我一直在等你。
Iforyou9o’clock.
②在这次马拉松比赛中，他已经跑了2个小时了。
Hetwohoursinthemarathon.
③你上网多久了？
HowhaveyoutheInternet?

相关知识

Unit6Pets导学案

Unit6Pets导学案
一.重点单词
1.hold:held—held;holdaladder;holdasportsmeeting;holdone’sbreath
2.feed:fed—fed(givefoodto)feedsb.sth.
3.catch:caught—caught;catchaball;catchtheearlybus;catchupwithsb.
4.bark:vi.makeasharpharshsound;barkatsb.
5.bite:v.cutintosth.withtheteeth;Doesadogbite?
6.fight:v/n.fought—fought
Heisfightingwithhisfriend,heisimpolite.
Actionfilmsalwayshaveexcitingeventswithfightsinthem.
7.end:n./v.attheendof/bytheendof/neartheendof/intheend/cometotheend/Themeetingendedattenlastnight.
8.trouble:n/v.What’syourtrouble?=What’sthetroublewithyou?
in/outoftrouble/givesb.trouble/maketroubleforsb./getintotrouble
havetrouble(in)doingsth./havetroublewithsth.
CanItroubleyoutoshutthedoor?
IhadnotroublefindinghishouselastSunday.
9.empty:v/adj.Emptythebox,please.Nowtheboxisempty.
10.hunt:v.searchforsth.orsb.Ihelphimhuntforhiskeys.
11.fit:v./adj.fitted—fitted—fitting
Thecoatsfitsmeverywell.(vt.)
Keepfit=keephealthy(adj.)
12.care:vi/n.careabout/carefor/takecare/takecareof
13.clean:vt./adj.cleantheroom/keeptheroomcleanandtidy.(clean,neat,tidy)
14.lead:n/v.led—led;beonalead/keepsb,/sth.onalead/playthelead=mainrole
leadtothedeathof…
15.afew/few/alittle/little
a.Thereis____________waterinthebottle.
b.Hehas_____________friends.Hefeelshappy.
c.Hehas_____________friends.Hefeelslonely.
d.Wehave___________knowledgeaboutlight,soweknownothing.

二.重点短语
1.bring/takesbsth.;bring/takesth.tosb.
2.watchitswimaround
3.holdsth.inone’shand
4.feedsb.sth.
5.onone’slap
6.thecleverestanimalofall
7.witheyesopenwide
8.dowonderfultricks/playtricksonsb.
9.ontheedge
10.onthetopofthepiano
11.runafter=chase
12.lookaroundfor
13.readbooksinthesun
14.averyspecialfriend
15.knockon/atthedoor/knockover
16.twice/threetimesaweek
17.barkalot(atsb.)
18.therightwaytodosth.
19.take…outof…
20.lookalittledifferent(from)
21.belongto(sb)
22.playwithacat/fire;playfootballwithsb.
23.keep…onalead/beonalead

三.重点句型
1.Ilikewatchingitswimaround.
2.Iwanttoteachittospeak.
3.He’dneverbarkorbite.
4.Sheisn’tanytrouble.
5.Bequiet!/Giveherenoughwater./Don’tpullhertail.
6.Itisagoodideatodosth.
7.I’mbusyatworkallday.
8.Shehasenoughtoeat.
9.Fantailgoldfishareeasytolookafter.
10.Itsays“Alldogsmustbeonleads.”

四.语法知识
1.掌握肯定祈使句和否定祈使句来发出指令
2.掌握情态动词must和should来表示职责和责任

五.书面表达
Towriteanarticleonyourfavouritepet

六.Homework
1.掌握7BUnit6的知识要点
2.完成中考作业本7BUnit6的练习
3.复习8AUnit1词汇,课文,语法及写作

英语Unit6　Howlonghaveyoubeencollectingshells导学案：

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“英语Unit6　Howlonghaveyoubeencollectingshells导学案：”，仅供参考，希望能为您提供参考！

英语导学案：

Unit6　Howlonghaveyoubeencollectingshells?（1）

学习目标

1）知识目标：A.谈论人们做事持续多长时间。

B.练习听力训练。

2）能力目标：现在完成进行时的熟练掌握。

3）情感目标：使用for和since表达自己的爱好持续的时间，培养学生应用英语进行交际的能力。

学习重点

使用for和since表达自己的爱好持续的时间

学习难点

通过对话训练和模仿训练，解决实际中的问题，既巩固所学知识，又通过实践活动，培养学生的实际运用语言的能力，调动学生的情感态度，兴趣等非智力因素。

导学内容

学法指导

导

学

过

程

Beforeclass:查阅资料理解下列知识点：

1.现在完成进行时

现在完成进行时表示从过去开始一直持续到现在的动作,而且还要继续下去。

2.现在完成进行时的构成：

肯定句：主语+have/hasbeen+doing….

否定句：主语+have/has+not+been+doing…

一般疑问句：Have/Has+主语+been+doing?

3.现在完成进行时的用法：现在完成进行时的句子中多用延续性动词,如live,learn,study,work等，常与fortwohours,since1998,allthismorning,thesefewdays等表示一段时间的状语连用。强调“谈论一直做某事”

如:

Ihavebeencleaningtheroomallthismorning.

我今天一上午都在打扫房间。

I’vebeenstudyingEnglishsinceIwas4yearsold.

自从4岁起我就一直学英语。

1.课前查阅资料理解下列知识点：2.(1b)Askthestudentstoreadanddiscussthechart.

作业：

Unit6　Howlonghaveyoubeencollectingshells?（1）

班级：姓名：序号：

选择：

（）1．________haveyoubeenskating?

________I’vebeenskatingforfivehours.

A.HowoftenB.Howsoon

C.HowlongD.Howold

（）2.---______haveyoubeenlivinghere？

　---Fortenyears.

A.Howmuch　B.Howmany　

C.Howlong　D.Howsoon

（）3.MrGreen_______inChinasincefiveyearsago.　

A.lived　B.haslived　

C.lives　D.isgoingtolive

（）4.Ihavebeenskating_____twohours.

A.in　B.atC.for　D.since

（）5.Mr.Fang_________thousandsofdollarsforcharity.

A.boughtB.lentC.raisedD.sold完成句子：

1.Ihavebeenskatingfor2years.(对画线部分提问)

______________________________________________________

2.Jimhasbeenswimmingfor3years.(对画线部分提问)

_______________________________________________________

3.A:HowlonghasLiLeibeenplayingbasketball?

B:He______________________(play)basketballfor2years.

4.两年来，我一直学习英语。（汉译英）

I______________________________fortwoyears.

规范性正确性批阅日期：

导学内容

学法指导

IhavebeenlearningEnglishfortenyears.

我学英语已经十年了。

单项填空

1)—_________haveyoubeenlivinghere?

—Fortenyears.

A.Howmuch　B.Howmany　

C.Howlong　D.Howsoon

2)—_________didyoufirstskate?

—Twoyearsago.

A.When　B.What　

C.WhyD.How

3)Ihavebeenskating_________twohours.

A.in　B.at　

C.forD.since

二.since和for的区别用法

1.since表示“自从过去某一时间点以来”，后面接时间点，强调动作或状态一直延续到现在，一般用现在完成时或现在完成进行时。since后可接表时间的名词或名词短语，也可接一个时间状语从句。

Haveyoubeentalkingwithhimonthephonesince6:00p.m.?你六点起就一直在给他讲电话？

2.for表示时间的持续，后跟时间段。表示一段时间，多与带数词的名词连用，谓语需用延续性动词

Ihaven’tbeenseeingafilmforalongtime.

我好长时间没看电影了。

用for,since填空.

1.I’vebeenstayinginTokyo____twoweeks.

2.I’vebeenskating____Iwassevenyearsold.

3.Tonyhasbeenlivinghere____2000.

4.Theboyhasbeenrunning____15minutes.

3.Playthetape(2b),getthestudentstolistenanddrawlinestomatchthequestionswithanswersinactivity2a.

教师帮助学生们总结：have/hasbeendoingsomethingfor+时间段Have/hasbeendoingsomethingfor+时间点

反思

Unit 6 Im watching TV Section A 导学案

Unit6ImwatchingTV.(第一课时SectionA1a—1c)
1.学习使用1a中的动词短语；
2.学习现在进行时态；
3.学会运用常用的动词短语，谈论人们正在做什么。
1.交际中现在进行时的正确运用；2.动词短语的运用。
一．回顾已知，导入新课
1.看电视_______________2.清洗餐具__________________3.听音乐_________________
4.他们来自哪里？__________________________5.你为什么喜欢猴子？_________________
二．自主学习，边学边导
学习任务一：
1.学习并熟练掌握本节课的新词汇,写出下列中文意思。
newspaperreadanewspaperusesoupmakesoupwash
2.认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。
3.听录音，完成1b，小组讨论核对答案.
学习任务二：询问他人正在做什么，引出现在进行时态，总结现在进行时态的构成
be动词(am/is/are)+doing
学习任务三：看图片1a，熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型：What’she/shedoing?和What’reyou/theydoing?
三．精讲点拨，精练提升
现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。一般有be动词(am,is,are)加上动词的现在分词(即动词的ing形式)构成。通常句子中常有now,Look!Listen!It’stwoo’clocknow.等表示正在进行的时间状语。
1.MybrotheriswatchingTV.(对划线部分提问)
________yourbrother________?
2.TomandI___musicnow.
A.arelisteningB.arelisteningtoC.listening
3.Aretheyhavinglunchathomenow?(用everyday替换now)
_______they________lunchathomeeveryday?
4.They’replayingbasketball.(划线提问)
_______arethey_________?
四．达标检测，当堂过关
(一)单选选择
()1.Look,!They_______gamesoverthere.
A.isplayB.isplayingC.areplaying
()2.Wearedoing___________________.
A.ourhomeworkB.myhomeworkC.one’shomework
()3.Jimandhisteacher____________overthere.
A.istalkB.istalkingC.aretalking
()4.Lily__________theblackboard.
A.islookingB.islookingatC.looking
()5.Theyare_________books.A.seeingB.readingC.watching
()6._________arethestudentsdoingintheclassroomnow?
A.WhatB.WhereC.When
()7.----Istheboyusingthecomputer?---_________
A.Yes,hedoesB.No,heisn’tC.No,hedoesn’t
()8.----What____yourfamilydoing?----They’rewatchingTV.
A.isB.doesC.are
()9.Youridea__________good.
A.listensB.soundC.sounds
()10.It’stwelveo’clocknow.TheGreens_______lunchathome.
A.haveB.ishavingC.arehaving
(二)读短文，回答问题。
It’sfourthirtyintheafternoon.Therearemanystudentsontheplayground.Jimandhisfriendsareplayingbasketball.LiLeiandotherboysareplayingfootball.MissGaoiswatchingthegames.Sheislookingaftertheclothes,too.Wherearethegirls?Theyareoverthere.Somearerunning,othersarejumping.Thetwinsareondutytoday.Theyareintheclassroom.Lucyiscleaningthewindow,Lilyissweepingthefloor.Theyareworkinghard.
1.Whattimeisit?________________________________________________
2.WhatareJimandhisfriendsdoing?____________________________________________
3.WhatisMissGaodoing?_____________________________________________________
4.Wherearethetwins?________________________________________________________
5.Aretheyworkinghard?______________________________________________________
Unit6ImwatchingTV.(第二课时SectionA2a—2d)
1.巩固并进一步学习现在进行时态；2.学习动词的现在分词构成的规律
1.自主编对话，练习现在进行时态；
2.掌握并熟练运用现在进行时及现在分词的构成
一．回顾已知，导入新课
用所给动词的正确形式填空。
1.Look!Theboys____________________(play)gamesinthepark.
2.It’s8am.Thestudents___________________(have)anEnglishclass.
3.Don’ttalk.Yourfather_________________(sleep).
4.Thegirl________________(notsing).Sheisdancing.
5.Arethey_______________(have)breakfast?
二．自主学习，边学边导
学习任务一：
1.熟练掌握本节课的词汇并写出中文意思。
moviegotothemoviesjusteatout
2.听录音,完成2a,2b,并核对答案。
学习任务二：
1.Pairwork:Role-playtheconversationin2b.
2.Role-playtheconversationin2d.
三．精讲点拨，精练提升
动词的现在分词构成的规律:
1.一般情况下，在动词后加-ing构成：
work→working工作sleep→sleeping睡wait→waiting等待
study→studying学习read→reading读talk→talking谈话
2.在不发音的-e结尾动词（以辅音字母+e结尾）去掉e后再加-ing：
smile→smiling微笑move→moving搬动write→writing写
take→taking拿use→using使用exercise→exercing锻炼
但是，若是发音的e结尾，则不能去e：
see→seeing看见agree→agreeing同意
3.以重读闭音节或r音节结尾且末尾只一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：
sit→sittingplan→planning计划prefer→preferring宁愿
4.以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing：
die→dyinglie→lying躺
四．达标检测，当堂过关
(一)完成句子.
1.听！谁在电话中交谈？Listen!Who________________________thephone?
2.我们正在打扫教室。We________________theclassroom.
3.Tom在看书吗？不是。______Tom_______________?No,_____________.
4.Amy现在在玩游戏。Amy_______________gamesnow.
(二)连词成句
LiLei,having,are,dinner,LingTao,and
_________________________________________________
Unit6ImwatchingTV.(第三课时SectionA3a—3c)
掌握现在进行时态的肯定式、否定式及一般疑问形式
区分一般现在时与现在进行时
一．回顾已知，导入新课
1.我们能出去吃。____________________2.我的父母亲不在家。_____________________
3.你正在做什么？___________________4.没忙什么。_____________________________
5.Wemust________toschoolatseventhirty.A.goB.goingC.aregoing
6.Thewomen________totheradio.A.arelisteningB.listeningC.islistening
7.A:Ishewritingorreading?B:______.A.Yes,heisB.No,heisn’tC.He’sreading
二．自主学习，边学边导
1.学习新单词,写出下列单词的中文意思
housedrinkteadrinkteatomorrow
2.复习GrammarFocus中的句型；
3.自主完成3a练习；
4.自主完成3b，与同伴进行对话练习。
三．精讲点拨，精练提升
1.肯定式：be(am,is,are)+现在分词：如：I’mreading.我在看书。
2.否定式：be(am,is,are)+not+现在分词：如：I’mnotreading.我没在看书。
3.一般疑问句：Am/Is/Are+主语+现在分词如：Areyoureading?你在看书吗？
肯定回答：Yes,Iam.否定回答：No,I’mnot.
4.复习一般现在时，区分一般现在时和现在进行时。
四．达标检测，当堂过关
(一)用所给动词的正确形式填空。
1.Myfather__________(water)theflowernow.
2.Jimcan__________(play)basketball.
3.It’shalfpastsixnow.I__________(read)Chinese.
4.UncleWang__________(notwatch)TVnow.He__________(mend)abike.
5.__________(put)onyourcoat,it’scoldoutside.
6.Listen,thegirls__________(sing)intheroom.
7.Hermother__________(be)atworknow.
8.Canshe__________(draw)thepicturewell?
(二)连词成句
1.Mr.Li,thegirls,is,carry,the,helping,box
__________________________________________________
2.are,listening,to,the,the,teacher,students,now.
___________________________________________________
(三)按要求完成句子
1.MybrotheriswatchingTV.(对划线部分提问)
________yourbrother________?
2.I’mtalkingtoMr.Chenonthephone?(对划线部分提问)
________________youtalkingtoonthephone?
Unit6ImwatchingTV.(第四课时SectionB1a—1e)
更进一步学习现在进行时的一般疑问句形式
1.掌握现在进行时的一般疑问句形式；2.学会描述他人正在进行的动作
一．回顾已知，导入新课
根据示范造句。Model:(示范)I/work→Whatareyoudoing?Iamworking.
1.they/dotheirhomework→
2.it/sing→
二．自主学习，边学边导
1.掌握学习新单词并写出中文意思
poolshopsupermarketman
2.按要求完成1a中的练习；
3.根据图片分组询问，练习对话；
4.听力练习：听听力，完成1c和1d；
5.与同伴一起编对话并表演出来。
三．精讲点拨，精练提升
现在进行时的一般疑问句形式：将be动词提前，结构为：be动词+主语+v-ing+其他成分
四．达标检测，当堂过关
(一)单项选择
1.Pleasebequiet,mygrandfather.A.sleepB.sleepsC.issleeping
2.Imyroomeveryday.ButnowI.
A.clean,amreadingB.amcleaning,readingC.amcleaning,amreading
3.---Whatareyoudoing?---.Itistoodirty.
A.I’mdoingmyhomeworkB.I’mplayingcomputergamesC.I’mcleaningtheroom
4._______yourteacherdoing?A.HowB.WhatC.What’s
(二)按要求完成句子
1.Johnoftendoeshishomeworkintheevening.(用now改写句子)
John______________hishomeworknow.
2.Aretheyhavinglunchathomenow?(用everyday替换now)
_______they________lunchathomeeveryday?
3.They’replayingbasketball.(划线提问)_______arethey_________?
4.Bettyusuallytakesawalkafterdinner?(用now来改写句子)
Betty________________awalknow.
(三)根据汉语意思完成下列句子.
1.——你妹妹正在做什么？——她正在做她的家庭作业。
—What_______yoursister_______?—She_____________________homework.
2.这个电视节目很无聊，让我们去看电影吧。
ThisTVshow______________.____________________________movie.
3.这是玛丽的一张家庭照片。Hereis______________of______________.
4.那听起来很不错。That______________.
Unit6ImwatchingTV.(第五课时SectionB2a—2c)
阅读文章，了解文章大意，学会翻译句子
掌握文章中的语法点及词组，掌握重点句型。
一．回顾已知，导入新课
1.复习本单元所学的单词2.复习一般现在时与现在进行时
二．自主学习，边学边导
学习任务一：
掌握学习新单词，并写出下列单词的中文意思。
racehoststudystatetheUnitedStates
AmericandragonDragonBoatFestivalanyother
youngchild(复数children)misswishdeliciousstill
学习任务二：
复习时间的表达，与同伴相互练习2a的对话
学习任务三：
自主阅读2b，回答2b中提出的问题并完成2c，找出文章中的词组或固定搭配
三．精讲点拨，精练提升
1.与谁住一起________________________2.在家____________________________
3.在电视上看足球比赛_____________________________________________________
4.一个关于……的故事_____________________________________________________
5.任何其他的______________________6.想念他的家人____________________
四．达标检测，当堂过关
(一)根据短文内容判断正误，正确写T，错误写F。
Lookatthepicture.Wherearethechildrennow?Theyareinthezoo(动物园).Theyarelookingatthemonkeys(猴子).Themonkeysareinalargecage.Arethemonkeyswalkingorjumping?Theyarejumpingupanddowninthecage.Butonemonkeyisnotjumping.It’ssleeping.Itisill.
Wherearethechildrennow?Thechildrenarestandingnexttoasmallcage.What’sinthesmallcage?Thereisafox（狐狸）.Whatisthefoxdoing?Thefoxiswalkinginthecage.It’slookingforsomethingtoeat.Itwantstogooutofthecagetoplayandwalk.
Nowthechildrenarelookingatthewolf(狼).Isthewolfsleeping?No,itisn’t.Itisnotsleepingatall.Thewolfiseating.Whatisthewolfeating?Itiseatingmeat.Thereisaboneinitsmouth.
（）1.Thechildrenareinthezoo.
（）2.Allthemonkeysarejumping.
（）3.Theillmonkeylivesinasmallcage.
（）4.Thefoxislookingforthemeat.
（）5.Thefoxwantstogooutofthecagetoplayandwalk,butitcan’t.
（）6.Thewolfiseating.
(二)根据短文内容，选择最佳答案.
It’sSaturdaymorning.Bettyishavingherbreakfast.Betty’smotherandfatherarewithher.OnSaturdaymorningBettydoesn’tgotoschool.Shehelpsherparentsdosomehousework.Thismorningshesaystohermother.‘CanIhelpyou,mum?‘‘Yes,youcanhelpme.’hermothersays,‘YoucangotoMr.White’sshop.Somethingiswrongwithourclock.Mr.Whitemends(修理)clocks.Ourclockisinhisshop.’’Ishemendingourclock?”Bettyasks.“Yes.”herfathersays.“Andthismorningitisready.”“Yes,itisready.”Hermothersays,“GotoMr.White’sshop.Takethisbag.Youcanputtheclockinit.”Bettytakesthebagandgoestotheshoptogettheclockbackhome.
1.WhatisBettydoingonSaturdaymorning?________.
A.Shegoestoschool.B.Sheishavingherbreakfast.C.Sheiscookingwithhermother.2.Bettyoftenhelpsherparents_______onSaturday.
A.dosomecleaningB.dosomeshoppingC.dosomehousework
3.Thereissomethingwrongwiththeir______.A.radioB.clockC.car
4._______ismendingtheirclock.A.Mrs.WhiteB.Mr.WhiteC.Mr.Brown
5.Whichiscorrectinthefollowing?
A.Theclockisreadythismorning.
B.Bettygoestotheshoptogettheclockwithabackpack.
C.Bettyandhermothergototheshoptogether.IV.Writing.
Unit6ImwatchingTV.(第六课时SectionB3a—3b)
复习巩固本单元所学知识，用所学描述他人正在进行的活动。
1.掌握、熟练本单元所学单词、词组及句型；
2.掌握本单元的重点----现在进行时态;
3.用所学知识描述照片中人物的活动。
一．回顾已知，导入新课
1.---Let’splaysoccer.----_______.A.Yes,IdoB.No,wedon’tC.Thatsoundsgood.
2.Listen!Tomistalking________thephone..A.toB.onC.in
3.Howmany______arethereinthepicture?A.policemansB.policemenC.policeman
二．自主学习，边学边导
1.看图填空，完成3a；
2.复习怎么描述照片上人物的活动，完成3b；
3.复习现在分词的变化规律，完成SelfCheck1；
4.完成对话SelfCheck2并分组进行对话练习。
三．精讲点拨，精练提升
1.我妈妈正在听收音机。_________________________________________
2.她正在为考试而学习。_________________________________________
3.我认为他能跟你一起踢足球。___________________________________
四．达标检测，当堂过关
(一)句型转换
1.Tomiscarryingaheavybox.(改为一般疑问句并作肯定回答)
______Tom______________aheavybox?______,______________.
2.Lilyisopeningthedoor.(对画线部分提问)___________Lily__________?
3.Thewomenaremakingcakes.(改为否定句)
Thewomen______________________________.
4.Hereadsbookseveryday.(改为现在进行时)
He________________________________now.
5.Theyplayfootballintheclassroom,(改为否定句)
They_________________________footballintheclassroom.
(二)写作
假设你是Sonia，根据下列4张照片的描述和所给的单词写一封信给Bob，介绍你的朋友们都在干什么。(可以发挥自己想像能力)
First:TomandMary,singSecond:Mike,run,like
Third:John,playsoccerFourth:Lisa,AmyandEricswim,enjoy
DearBob,
Herearesomeofmyphotos._________________________________________________________________________________________________________________________

文章来源：http://m.jab88.com/j/82960.html

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