作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“八年级英语上册Units1-6教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

八年级英语上册Units1-6教案

ReviewUnits1-6

Teacher’sword:Losttimeisneverfoundagain

一、学习目标

知识目标:掌握重点单词、短语如：hardly/try/angry/dependon/beat/haveacold/howlong/howfar/begoodat/beginwith等。熟练运用句型Howoftendoyou…/What’sthematter/Howdoyou----/Canyoucometo----等及比较级结构

能力目标:学会提问频率，谈论将来，作比较及礼貌的提出请求。

情感目标：在复习中积累知识，以达到温故而知新的目的。

二、教学重、难点：比较级结构及单词短语的识记

三、学习步骤

Step1自主学习，丰富知识。

A重点单词

1.h_dly2._lth_gh3.m_tter4.f__get5.m_n_te6.d_pend

7.w_rry8.wh_le9.how_ver10.t_g_ther11.health___（adj）

12.foot__（pl）13.ill_（n）14.far__（比较级）____（最高级）

B重点短语

1.howoften2.lookafter

3.bestressedout4.dependon

5.beginwith6.keepingoodhealth

7.beatmeintennis8.与…不同9.患感冒

10.多远11.擅长12.花费某人…时间做某事

13.共同点14.去观光

Step2合作探究，交流互动。

1.你经常在周末干什么？

What___youoften___________?

2.大部分学生每周锻炼三到四次。

Moststudentsexercise______________.

我的生活方式和你的一样。

Mylifestyleis__________you.

3.我想我有点不健康。

IthinkIam——————.

4.吃健康的饮食是很重要的。

It’simportant_____________.

5.我听说泰国是一个观光的好地方。

IhearTailandisagoodplace__________.

6.少数同学乘地铁。

A_______students___thesubway.

7.我们两个都喜欢参加聚会。

We___like___totheparties./___ofuslike___totheparties.

8.他比我更懂得多。

He________thanIdo.

Step3拓展创新

1.—Iwanttogotodifferentplaces,butIdon’tknowthe___.

—Amapishelpful,Ithink.

A.priceB.wayC.timeD.ticket

2.—Isyourtoothachegettingbetter?—No,it’seven___.

A.badB.seriousC.worseD.worst

3.—Mum,Tonyiscomingtodinnerthisevening.—OK.Let’sgivehim___toeat.

A.somethingdifferentB.differentanything

C.anythingdifferentD.differentsomething

4.Tokeephealthy,weshouldeatmorevegetablesandless___.

A.meatB.foodC.wineD.drink

5.Ienjoy__mybikeinthemountains.It’snotalwayseasy,butexciting.

A.rideB.rodeC.torideD.riding

6.—Didyouhaveanyproblems___toLondon?—Yes,Icouldn’t___Chinesefood.

A.travel,findB.traveling,foundC.traveled,findingD.traveling,find

7.Thetwins__goingtothemovies.

A.bothlikeB.likebothC.likeallD.alllike

8.Bob,withhisparents,__goingtohawaiiforvacation.

A.areB.amC.likeD.is

9.sorry,Ican’tgofishingwithyou.

A.ItsoundsgreatB.I’mafraidnotC.Itdoesn’tmatterD.That’sright

10.___raining,__heisstillworkingoutside.

A.Although,butB.but,althoughC./,althoughD.Although,/

Step4练习巩固，能力提升。

A.Finishthewordsaccordingtothesentences.

1.Shespentthew______morningreadingbooks.

2.Heissotiredandcanh_____keephiseyesopen.

3.Jack’sbirthdayisonSunday.Igothisi____thismorning.

4.Weshoudeatlessmeatandmorev________.

5.LiuYingismybestfriend.Wehavemanythingsinc_____.

B.Writing.

运动与健康是当今备受关注的话题，请陈述你的观点，如何做到健康。

Step5、归纳梳理，反思提高。

ReviewUnits1-6

StepA:1、hardly2、although3、matter4、forget5、minute6、depend7、worry8、whole9、however10、together11、healthy12、feet13、illness14、farther、farthest

StepB:1、多久一次2、照看3、紧张的4、依靠5、以、、开始6、保持健康7、在网球方面击败我8、bedifferentfrom9、haveacold10、howfar11、begoodat

12、Ittakessbsometimetodosth13、incommon14、gosightseeing

Step2:1.Whatdoyouoftendo?2.threeorfourtimesaweek3.thesameas、alittleunhealthy4.toeathealthyfood5.togosightseeing6.few、take7.bothcoming/Bothcoming8.know.more

Step3:1—5BCAAD6——10DADAD

Step4:1.whole2.hardly3.invitation4.vegetables5.common

相关知识

八年级上册英语Units1-6复习教学案

ReviewUnits1-6

Teacher’sword:Losttimeisneverfoundagain

一、学习目标

知识目标:掌握重点单词、短语如：hardly/try/angry/dependon/beat/haveacold/howlong/howfar/begoodat/beginwith等。熟练运用句型Howoftendoyou…/What’sthematter/Howdoyou----/Canyoucometo----等及比较级结构

能力目标:学会提问频率，谈论将来，作比较及礼貌的提出请求。

情感目标：在复习中积累知识，以达到温故而知新的目的。

二、教学重、难点：比较级结构及单词短语的识记

三、学习步骤

Step1自主学习，丰富知识。

A重点单词

1.h_dly2._lth_gh3.m_tter4.f__get5.m_n_te6.d_pend

7.w_rry8.wh_le9.how_ver10.t_g_ther11.health___（adj）

12.foot__（pl）13.ill_（n）14.far__（比较级）____（最高级）

B重点短语

1.howoften2.lookafter

3.bestressedout4.dependon

5.beginwith6.keepingoodhealth

7.beatmeintennis8.与…不同9.患感冒

10.多远11.擅长12.花费某人…时间做某事

13.共同点14.去观光

Step2合作探究，交流互动。

1.你经常在周末干什么？

What___youoften___________?

2.大部分学生每周锻炼三到四次。

Moststudentsexercise______________.

我的生活方式和你的一样。

Mylifestyleis__________you.

3.我想我有点不健康。

IthinkIam——————.

4.吃健康的饮食是很重要的。

It’simportant_____________.

5.我听说泰国是一个观光的好地方。

IhearTailandisagoodplace__________.

6.少数同学乘地铁。

A_______students___thesubway.

7.我们两个都喜欢参加聚会。

We___like___totheparties./___ofuslike___totheparties.

8.他比我更懂得多。

He________thanIdo.

Step3拓展创新

1.—Iwanttogotodifferentplaces,butIdon’tknowthe___.

—Amapishelpful,Ithink.

A.priceB.wayC.timeD.ticket

2.—Isyourtoothachegettingbetter?—No,it’seven___.

A.badB.seriousC.worseD.worst

3.—Mum,Tonyiscomingtodinnerthisevening.—OK.Let’sgivehim___toeat.

A.somethingdifferentB.differentanything

C.anythingdifferentD.differentsomething

4.Tokeephealthy,weshouldeatmorevegetablesandless___.

A.meatB.foodC.wineD.drink

5.Ienjoy__mybikeinthemountains.It’snotalwayseasy,butexciting.

A.rideB.rodeC.torideD.riding

6.—Didyouhaveanyproblems___toLondon?—Yes,Icouldn’t___Chinesefood.

A.travel,findB.traveling,foundC.traveled,findingD.traveling,find

7.Thetwins__goingtothemovies.

A.bothlikeB.likebothC.likeallD.alllike

8.Bob,withhisparents,__goingtohawaiiforvacation.

A.areB.amC.likeD.is

9.sorry,Ican’tgofishingwithyou.

A.ItsoundsgreatB.I’mafraidnotC.Itdoesn’tmatterD.That’sright

10.___raining,__heisstillworkingoutside.

A.Although,butB.but,althoughC./,althoughD.Although,/

Step4练习巩固，能力提升。

A.Finishthewordsaccordingtothesentences.

1.Shespentthew______morningreadingbooks.

2.Heissotiredandcanh_____keephiseyesopen.

3.Jack’sbirthdayisonSunday.Igothisi____thismorning.

4.Weshoudeatlessmeatandmorev________.

5.LiuYingismybestfriend.Wehavemanythingsinc_____.

B.Writing.

运动与健康是当今备受关注的话题，请陈述你的观点，如何做到健康。

Step5、归纳梳理，反思提高。

ReviewUnits1-6

StepA:1、hardly2、although3、matter4、forget5、minute6、depend7、worry8、whole9、however10、together11、healthy12、feet13、illness14、farther、farthest

StepB:1、多久一次2、照看3、紧张的4、依靠5、以、、开始6、保持健康7、在网球方面击败我8、bedifferentfrom9、haveacold10、howfar11、begoodat

12、Ittakessbsometimetodosth13、incommon14、gosightseeing

Step2:1.Whatdoyouoftendo?2.threeorfourtimesaweek3.thesameas、alittleunhealthy4.toeathealthyfood5.togosightseeing6.few、take7.bothcoming/Bothcoming8.know.more

Step3:1—5BCAAD6——10DADAD

Step4:1.whole2.hardly3.invitation4.vegetables5.common

八年级英语上册units1-10教案

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“八年级英语上册units1-10教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

Reviewofunits1-10（八年级下册）

Unit1

UsefulExpressions

1.makepredictions做预测

2.freetime空闲时间

3.fly…to…乘坐…飞往…

4.onaspacestation在太空站上

5.Idisagree.我不同意.

6.fall/beinlovewithsb./sth.爱上某人/某物

7.keeppets养宠物keep+adj.保持……

doingsth.保持(坚持)做……

sb.doingsth.让某人保持做……

8.beableto能够

9.predictthefuture预测未来eg:Predictingthefuturecanbedifficult./It’sdifficulttopredictthetuture.

10.cometrue实现

11.seesb.dosth.看见sb.做某事（的全过程）

doingsth.看见sb.正在做某事（片断）

12.helpsb.withsth.帮助某人做某事

(to)dosth.

13.hundredsof数以百计的

14.trytodosth.尽力做某事tryone’sbesttodosth.尽某人全力做某事

15.looklike看上去长的像…

16.lookfor寻找(强调动作)

find找到（强调结果）

find找到，发现（具体的事物，如书、钥匙等）

findout找到，发现，查明（经过努力，抽象的事物，）

17.一段时间+fromnow（从现在起）…之后eg:twentyyearsfromnow二十年后

fromnowon今后

18．inthefuture在将来，在未来

19.seem(tobe)+n./adj./介词似乎,好象……eg:Sheseemstobehappy.她好象很开心。

Itseemsthat+从句Itseemsthatsheishappy.

KeyPoints

1.Doyouthink…?你认为……吗?eg:Doyouthinkthemovieisinteresting?

Ithink(that)….我认为……。Ithink(that)it’sintersting.

Idon’tthink(that)….（否定前置）Idon’tthink(that)it’sinteresting.

我认为……不(没有)……。

2.studyathomeoncomputer

辨析：on，in和with.

on：表示使用通讯工具、信息或传媒，乘坐交通工具等；

in：使用语言文字等媒介；

with：借助具体的手段或工具。

eg:Idon’twanttotalkaboutitonthephone.

CanyouspeakitinEnglish?

Don’twriteitwitharedpen.

3.Willpeopleusemoneyin100years?

“in+时间段”(在……之后)结构常与一般将来时连用，对其进行提问时用特殊疑问词组howsoon.（如，Theplanewilltakeoffintwentyminutes?Howsoonwilltheplanetakeoff?）

4.before

ago与过去时连用

GrammarFocus

1.一般将来时的三种基本结构：

⑴will+V.原形eg:I”llliveinBeijingnextyear.

⑵begoingto+V.原形He’sgoingtovisithisgrandmontherthisSunday.

⑶be+Ving

一般将来时的时间状语：in+时间段(intenyears)，inthefuture，next+时间(nextSunday)，与tomorrow相关的时间，this+时间(thisFriday),fromnowon，rightnow，someday…

2.形容词、副词的比较级用法

as+adj./adv.原级+aspossible尽可能地……eg;Iwillcomebackassoonaspossible.我会尽快回来。

Unit2

UE

1.callupsb.（代词放中间）给某人打电话.eg:callupTom,callhimup

2.keepout不让…进入

3.What’swrong?/what’sthematter/problem/trouble?怎么啦？

4.besurprisedat…对…感到吃惊

5.borrowsth.fromsb.从某人那里借入某物.

one’ssth借某人（的）某物

6.lendsth.tosb.借给某人某物(lend的过去式lent)

sb.sth.

7.needtodosth.（某人）需要做某事

doingsth.（某物）需要做某事

8.pay…forsth.为某物付…（钱）

9.thesame…as…与……一样的……

10.geton/alongwellwithsb.与某人相处融洽

11.haveafightwithsb.与某人争吵

12.takepartin+活动参加,加入……eg:takepartinthesportsmeeting

join+组织jointheParty

13.plansth.forsb.为某人计划某事

14.asmuchaspossible尽可能多

15.arguewithsb.与某人争吵

about/onsth.为某事争吵

16.（be）outofstyle/danger过时的/脱离险境

(be)instyle/danger时尚的/处于危险之中

17.atickettoaballgame一张球赛的门票theanswertothequestion问题的答案

18.writealettertosb.,writesb.aletter,getaletterfromsb.,hearfromsb.收到某人的信

19.buysthforsb./sb.sth.给某人买某物(buy---bought)

20.sellsthtosb./sb.sth.把某物卖给某人(sell---sold)

21.givesbsomeadvice给某人提建议apieceofadvice一条建议

22.It’stimetodosth.是该做......的时候了

forsth.

23.adj.+enough(forsb.)todosth.对某人来说，足够……做某事。

24talkonthephone用电话交谈

25.part-timejob兼职工作

26.allkindsof各种

27.ontheonehand,…;ontheotherhand,…一方面，……；另一方面，……。28.compare…with…把……与……做比较

29.findit+adj.+todosth.发现做某事很…eg:IfounditeasytolearnEnglish.

30.learntodo学会做某事

31.trainstation火车站

32.comein进来eg;Pleasecomein.请进。

33.sleeplate睡懒觉，睡过头，起得晚

34.except…除了……外(不包括except后的内容)eg:exceptme除了我WegotoschoolexceptSaturdayandSunday.除了星期六和星期天，我们都要上学。

35.complainabout（doing）sth.抱怨（做）某事

KP.

1.Sb.paysomemoneyforsth.某人为某物花了…（钱）。(pay---paid)

Sth.costsb.somemoney/time.某物花了某人…（钱/时间）。(cost---cost)

Sb.spendsometime/moneyonsth.某人花了…（时间/金钱）在某事上。

(spend---spent)(in)doingsth.某人花了…（时间/金钱）做某事。

Ittakes/tooksb.sometimetodosth.花了某人…（时间）做某事。

2.not…until直到…才…（主句动词是短暂性动词,如come,go,leave,meet

understand,reach,get等）

eg:Hedidn’tgohomeuntilteno’clocklastnight.（短暂性动词）

until一直到…（主句中使用延续性动词，如live,wait,last,love,like,dislike,stay,work等）

eg:Iwaitedforheruntilshecameback.（延续性动词）

3.leave（把某物忘在了某处）Ileftmyhomeworkathome.我把作业忘在家里了。

GF

情态动词(can,could,may,might,must,shall,should,would…)

1.情态动词没有人称和数的变化；

2.情态动词不能直接做谓语，必须和一个动词原形同时使用；（即情态动词+动词原形）

3.大多数情态动词没有时态的变化；

4.情态动词加上be，通常表示猜测的语气。

eg:HespeaksEnglishsowell.HemustbeanAmercian.他英语说得这么好。他肯定是个美国人。（表猜测）

Unit3

UE

1.infrontof----behind在…的前面----在…的后面

inthefrontof----atthebackof在…的前部----在…的后部（在内部）

2.takeoff起飞

3.getoutof…离开……

4.Youarekidding.胡说八道。/你在开玩笑。

5.followsb.todosth.跟着某人做某事

6.getinto进入

7.Whathappen？发生什么事了？sth.happen+地点/时间某地/时发生某事

happen=takeplace发生tosb.某人发生某事

8.insilence沉默地，在沉默中

9.inspace在太空中

10.atthedoctor’s在诊所

11.jumpdownfrom…从…跳下

12.climbupthetree爬上树

13.ona/thetree（长）在树上eg:Theapplesareonthetree.苹果（长）在树上。

ina/thetree（外来人/物）在树上Acatisinatree一只猫在树上。

14.arrivein+大地点到达某地

at+小地点

reach+地点

getto+地点

15.walkto…=…onfoot步行(到)……eg:Hewalkstoschooleveryday.

=Hegoestoschoolonfooteveryday.

16.remembertodosth记着/忘记去做什么事（未做）

forgetdoingsth记着/忘记做过什么事（已做）

17.hear听到（结果）hearof/aboutsb./sth.听说……

listento听（动作）hear+从句

18.takeaphoto/picture,takephotos/pictures照相

19.onthemoon在月球上

20.callthepolice报警

21.runaway逃跑

22.forexample举例子

23.goshopping(dosomeshopping)购物

24.on/intheplayground在操场上

25.tenminutesago十分钟以前

26.becomefamous变得出名

27.walkdown…沿……走

28.haveanunusualexperience有一段不同寻常的经历

29.everydayactivities日常活动

30.becomeanationalhero成为（一个）民族英雄

KP

“as+形容词/副词的原级+as”表示“和……一样”

“notas/so+形容词/副词的原级+as”表示“和……不一样”/不如……

eg:LucyisastallasLily.Lucy和Lily一样高。

Lilyisn’tas/sooutgoingasLucy.Lily不如（没有）Lucy开朗/外向。

GF

1.过去进行时

⑴用法：表示在过去某一时刻或某段时间内正在进行的动作。

⑵谓语结构:be(was,were)+Ving

⑶时间状语:atthattime/moment

at+点钟+yesterday/lastnight(ateighto’clockyesterday/lastnight)

from+点钟+to+点钟+yesterday(fromseventonineyesterday)

thistimeyesterday

justthen

whenhecamein,….（when引导的时间状语从句是过去时，并且动词是短暂性动词时，主句使用过去进行时）

2.whenwhile

when与while都是从属连词，都有“当……时”的意思.

when指一点时间或一段时间，引导的从句动词可以是短暂性或延续性动词；

while只指一段时间，不能指一点时间。因此while从句中的谓语动词必须是延续性动词。

eg:ThegirlwasshoppingwhentheUFOarrived(短暂性动词)

WhileIwasdoingmyhomework,mymothercameback.（延续性动词）

Unit4

UE

1.haveasurpriseparty举办一个惊喜派对

2.bemadat/withsb.生某人的气

beangrywithsb.

3.not…anymore=not…anymore/longer=nomore/longer不再

4.firstofall首先

5.pass(on)sth.tosb.把某物递给某人

passonsth.(n./代词)（代词放中间）eg:Pleasepassthemon.

6.besupposedto=should应该

7.begoodat擅长于……

dowellin

8.reportcard成绩单

9.thedisappointingresult令人失望的结果

10.thissemester本学期

11.How’sitgoing?你好吗？

Howgoesit?

Howarethingsgoing?

12.beingood/poor/bad/illhealth健康状况好/不好/糟糕/病着

13.end-of-yearexams期末考试

14.one-yearprogram为期一年的计划

15.get/benervousofsth./doingsth.对某事/做某事感到紧张

16.haveahardtimewithsth.在某事上处境困难

doingsth.做某事处境困难

17.It’sjustthat…这只是由于…

18.forgettodosth.忘记（记住）要/去做某事

rememberdoingsth.忘记（记住）做过某事

19.getover克服

20.fornow至今为止

21.openup（one’seyes）打开(某人的视野)

22.carefor照顾

KP

1.true符合客观事实的（人和事）

really真实存在的（人和事）

2.besurethat确信…

3.Idon’tthink(that)…我认为……不/没有……。（否定前置）

eg:Idon’tthink(that)heiscute.我认为他不可爱。

GF

直接引语变为间接引语（见书100页）

Unit5

UE

1.haveagreat/good/nice/wonderfultime过得很愉快

2.wearjeans穿牛仔裤

3.letsb.in/out/by让某人进来/出去/过去

4.letsb.dosth.让某人做某事

5.belatefor迟到eg:Don’tbelateforclass!上课不要迟到！

6.besorry(that)…感到遗憾

7.organizesth.for…为…组织某事

8.half(of)theclass半班

9.halfaday半天,halfanhour半个小时

10.takeaway…把……拿走/开（代词放中间）eg:Pleasetakeitawayquickly.请

bringsth.to…把某物带来…快点把它拿开。

takesth.from…从…把某物带走

11.Whynotdosth.?为什么不做某事呢？

Whydon’tyou

12.cleanup收拾干净

13.make(alotof)money挣(许多)钱

14.befamousfor…因…而出名

befamousas…因作为…而出名

15.aprofessionalathlete职业运动员

16.getinjured受伤

17.agreatchance一次好机会

18.allthetime一直

19.makealiving(by)doingsth.做某事谋生

20.complainaboutsth.抱怨某事

21.decidetodosth.决定去做某事

22.inordertodosth.以便、为了

that+目的状语从句=sothat

inorder整齐,有条理,正常,按顺序

23.Me,too.我也是。（表肯定）

Meneither.我也不是/没有。（表否定）

24.getaneducation得到（接受）教育

25.attheparty在晚会上

26.gotocollege去（上）大学

27.workhard努力工作

28.seemlike…看起来像……

29.givemoneyto…捐钱给……

30.foraliving为谋生

31.infact事实上,其实

32.laughat笑话某人

KP

1.toomuch+不可数名词eg:toomuchwater

toomany+可数名词（复数）toomanycars

muchtoo+形容词muchtoodifficult

GF

条件状语从句

条件状语从句由if或unless引导，表示如果有从句中的动作发生，就会有主句的动作发生。在条件状语从句中，用“主将从现”的原则。即：

主句：用将来时、祈使句或含有情态动词的句子

从句：用一般现在时（表将来）

if…：如果……

unless…：除非……;如果不=if…not…，….

eg:WewillhaveameetingtomorrowifMr.Gaodoesn’tleaveforShanghai.=WewillhaveameetingtomorrowunlessMr.GaoleavesforShanghai.

Unit10

UE

1.by+时间到……时(为止);不迟于……;在……前eg:bynoon到中午为止

2.ontheweekend,onweekends在周末

3.Haveagoodday!（祝你）玩的愉快！

4.lookthrough浏览

5.waitinline排队

6.reallylow真的很低

alow/highprice低/高价

7.tellsb.aboutyourself告诉某人有关你的事（情况）

8.aballgamefan一个球迷

9.befriendlytosb.对某人友好（态度）

withsb.与某人关系好（关系）

10.feellike感觉像

feellikedoingsth.想/愿意做某事，wouldlike/wantsth.

(sb.)todosth.

11.afriendlikeyou像你一样的朋友

12.getalong/on(wellwithsb.)(与某人)相处（得好）

13.thankyou/thanksforsth.因……而感谢

doingsth.

14.asksb.todosth.要求某人做某事

15.gowithme和我一起去

16.thinkof/about考虑；记起，想起

17.leaveearly早早离开，走得早

18.atleast至少

19.becareful小心

20.mostof大多数

21.make+n.(sb./sth.)+adj.让某人/物……eg:makeLilyhappy让Lily高兴

makesb.dosth.让（使）某人做某事makeherlaugh让她笑

22.liketodosth.喜欢做某事

likedoingsth.

23.bothlike都喜欢

24.thesamelike和``````一样

25.forme对我来说

26.getthejob上班

27.enjoydoingsth.高兴地做某事

enjoyoneself（自己）玩得高兴

29.haveahardtimewithsth.在某事上处境困难

doingsth.做某事处境困难

KP

1.littlealittle修饰不可数名词

fewafew修饰可数名词（复数）

几乎没有（表否定）有一点/些（表肯定）

2.Sb.paysomemoneyforsth.某人为某物花了…（钱）。

Sth.costsb.somemoney/time.某物花了某人…（钱/时间）。

Sb.spendsometime/moneyonsth.某人花了…（时间/金钱）在某事上。

(in)doingsth.某人花了…（时间/金钱）做某事。

Ittakes/tooksb.sometimetodosth.花了某人…（时间）做某事。

GF

反意疑问句

1.结构：陈述句，简短问句？

（简短问句结构：be/情态/助动词的肯定或否定形式+主语,常译为“是吗？不是吗？是不是？对吗？不对吗？对不对？”等）

2.原则：前肯后否；前否后肯。eg:It’saniceday,isn’tit?Youcan’tswim,canyou?（以下几种情况须注意）

陈述句简短问句例句

含有否定意义的单词，如

no,nothing,nobody,few,little,

never,hardly,seldom等用肯定形式YourparentshaveneverbeentoBeijing,havethey?

Thereislittlewaterinthebottle,isit?

为Letus….用willyouLetusgotothezoo,willyou?

为Let’s….用shallweLet’shavearest,shallwe?

为Ithink

Isuppose(that)+从句

Ibelieve根据从句变化Ithink(that)it’sveryboring,isn’tit?

Ibelieve(that)Marywillbesuccessfulinthefuture,won’tshe?

八年级英语上册Units4-6知识归纳

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“八年级英语上册Units4-6知识归纳”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级上册Units4--6知识归纳

一、词语辨析：

1、arrive,get,reach

arrive不及物动词，后面要跟in或at。表示到达大城市或国家时要用in，而到达小城市、乡村、车站等小地方则用at。如:

WearrivedinLondonlastweek.我们上周到达伦敦。

Thedoctorarrivedatthevillageatlast.医生终于到达了那个村子。

reach是"独行侠"，是及物动词，后面从来不跟介词，直接跟宾语(地点名词)就行了。如:

Whendidyoureachthestation?你是什么时间到达车站的?

HereachedNanjingatnoon.他是中午到达南京的。

get是不及物动词后面要接to再接地点名词，.当“到达”的地点是副词时，就不带它了。如:

Anngottothefarmatsixo‘clock.安六点钟到达农场.

Igothereearlyinthemorning.我一大早就到这儿了.

注意：如果不指明到达的地点就不能用get，而要用arrive.如:

WhenIarrived,theyweren‘tthere.当我到达时,他们不在那儿.　

2、sick,ill

（1）都可译为“生病的”。ill只在系动词后作表语：

Hermotherwasillinbed.Shefeelsilltoday.

但sick既可作表语：Hermotherwassick/illinbed.（作表语常是美国英语用法）

也可作定语（即后接名词）：Janeistakingcareofhersickmother.

(此处是定语，不可用ill.原因见下文ill用法)

（2）若ill作定语，译为“坏的，恶劣的”anillperson一个坏人

sick作表语时也常译为“恶心的，想吐的”。

Theboyalwaysfeelssickwhenhetravelsbycar.

3、other,another,theother

another与theother和others与theothers都来源于other这个词。

其用法是:

another泛指三个或三个以上的人或物中没有确定的另一个；

another+数字+名词=数字+more+名词；

theother则指已知的两个人或两事物中的另一个。(one…,theother….)

others或other+名词，泛指“别的人或别的物”；

theothers指“一定范围内的其余的人或物”。

注意:若强调确定数目中的“一(几)个”与其余的,用one...theothers或“theother+复数名词”结构。

经典考例:

1)Shanghaiisreallyafascinatingcityandwevedecidedtostayfor________twoweeks.(2003上海卷)

A.anotherB.otherC.theotherD.other’s

2)Ifyouwanttochangeforadoubleroomyou’llhavetopay________$15.(NMET2000)

A.anotherB.otherC.moreD.each

3)Oneofthesidesoftheboardshouldbepaintedyellow,and________.(2000京、皖春季卷)

A.theotheriswhiteB.anotherwhiteC.theotherwhiteD.anotheriswhite

4)SarahhasreadlotsofstoriesbyAmericanwriters.Nowshewouldliketoread________storiesbywritersfrom________countries.(NMET’97)

A.some;anyB.other;someC.some;otherD.other;other

5)-Haveyoufinishedyourreportyet?

-No,I’llfinishin________tenminutes.(NMET’95)

A.anotherB.otherC.moreD.less

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二、形容词，副词的比较级、最高级

（一）、规则变化

1.一般在词尾直接加er或est，例如，tall-taller-tallest，long-longer-longest

2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st，例如，nice-nicer-nicest

3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，例如，heavy-heavier-heaviest

4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，例如，big-bigger-biggest

5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，例如，slowly-moreslowly-mostslowly；beautiful-morebeautiful-mostbeautiful

（二）、形容词，副词等级的用法

A、原级的用法

1.只能修饰原级的词，very，quite，so，too

例如，Heistootiredtowalkon.他太累了以至于不能再继续走了。

MybrotherrunssofastthatIcan‘tfollowhim.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。

2.原级常用的句型结构

(1)“甲+be+(倍数)+as+形容词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”

例如，TomisasoldasKate.汤姆和凯特年龄一样大。

TomistwiceasoldasKate.汤姆的年龄是凯特的二倍。

“甲+实意动词+(倍数)+as+副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”

例如，TomrunsasfastasMike.汤姆和迈克跑得一样快。

TomrunstwiceasfastasMike.汤姆跑得速度是迈克的二倍。

(2)“甲+be+not+as/so+形容词原级+as+乙”甲不如乙…

例如，Thisroomisnotas/sobigasthatone.这个房间不如那个大。

“甲+助动词+not+动词原形+as/so+副词原级+as+乙”甲不如乙…

例如，Hedoesn’twalkasslowlyasyou.他走路不像你那样慢。

B、比较级的用法

1.可以修饰比较级的词，much，alot，far，…的多alittle，abit，…一点儿　even甚至，still仍然

例如，LessonOneismucheasierthanLessonTwo.第一课比第二课容易得多。

Tomlooksevenyoungerthanbefore.汤姆甚至比以前更年轻。

Thistrainrunsmuchfasterthanthatone.这辆火车比那辆跑地快。

Shedrivesstillmorecarefullythanherhusband.她开车仍然比她丈夫还认真。

2.比较级常用的句型结构

(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”

例如，TomistallerthanKate.汤姆比凯特高。

Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.这个房间比那个大三倍。

“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”

例如，Igotupearlierthanmymotherthismorning.我今天早晨起床比我妈妈还早。

Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑的速度比他弟弟快三倍。

(2)“甲+be+形容词比较级+than+anyother+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。

例如，TheYangtzeRiverislongerthananyotherriverinChina.

=TheYangtzeRiverislongerthananyoftheotherriversinChina.长江比中国的任何一条其他的河都长。

=TheYangtzeRiverislongerthantheotherriversinChina.长江比中国的其他所有的河都长。

=TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.长江是中国最长的河流。

注意：TheYangtzeRiverislongerthananyriverinJapan.长江比日本的任何一条河都长。

“甲+实意动词+副词比较级+than+anyother+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。

例如，Mikegetstoschoolearlierthananyotherstudentinhisclass.

=Mikegetstoschoolearlierthananyoftheotherstudentsinhisclass.迈克比他们班上任何一个其他的同学到校都早。

=Mikegetstoschoolearlierthantheotherstudentsinhisclass.迈克比他们班上其他的同学到校都早。

=Mikegetstoschoolearliestinhisclass.迈克在他们班到校最早。

注意：MikegetstoschoolearlierthananystudentinTom’sclass.迈克比汤姆班上任何一个学生到校都早。(迈克和汤姆不是同一个班)

(3)“甲+be+the+形容词比较级+ofthetwo+……”表示“甲是两者中较……的”。

例如，Lookatthetwoboys.Mybrotheristhetallerofthetwo.看那两个男孩，我弟弟是两个当中较高的那个。

(4)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。

例如，Heisgettingtallerandtaller.他变得越来越高了。

Theflowersaremoreandmorebeautiful.花儿越来越漂亮。

Hedoeshishomeworkmoreandmorecarefully.他做作业越来越认真了。

(5)“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。

例如，Themorecarefulyouare，thefewermistakesyou’llmake.你越认真，犯的错误越少。

(6)“特殊疑问词+be+形容词比较级，甲or乙？”

例如，Whichisbigger，theearthorthemoon？哪一个大，地球还是月球？

“特殊疑问词+实意动词+副词比较级，甲or乙？”

例如，Whodrawsbetter，JennyorDanny？谁画得比较好，詹妮还是丹尼？

C、最高级常用句型结构

(1)“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。

例如，Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

Thisappleisthebiggestofthefive.这个苹果是五个当中最大的。

“主语+实意动词+(the)+副词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。

例如，Ijump(the)farthestinmyclass.我是我们班跳得最远的。

(2)“主语+be+oneofthe+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“……是……中最……之一”。

例如，BeijingisoneofthelargestcitiesinChina.北京是中国最大城市之一。

(3)“特殊疑问词+be+the+最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较。

例如，Whichcountryisthelargest，China，BrazilorCanada？哪一个国家最大，中国，巴西还是加拿大？

“特殊疑问词+be+the+副词最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较

例如，Whichseasondoyoulike(the)best，spring，summerorautumn？你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？

文章来源：http://m.jab88.com/j/83325.html

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