每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《How often do you exercise?同讲义、练习》，希望能对您有所帮助，请收藏。

武汉龙文教育学科辅导讲义

授课对象

授课教师

靳老师

授课时间

年月日

授课题目

Unit2Howoftendoyouexercise?

课型

复习课

使用教具

讲义、练习册

教学目标

掌握Unit2Howoftendoyouexercise?知识点；特殊疑问句的巩固及训练。

教学重点和难点

频率副词的构成及运用；some与time构成的词组的辨析。

参考教材

新目标、教辅教学流程及授课详案

Unit2Howoftendoyouexercise?

²SectionA句型1.—Whatdoyouusuallydoonweekends?—Ioftengotothemovies.2.—Howoftendoyoushop？—Ishoponceaweek.3.—Howoftendoessheexercise?—Sheexerciseseveryday.

考点1Howoftendoyouexercise?你多久锻炼一次？

Howoften引导特殊疑问句询问别人做某事的频繁程度.回答用always,sometimes,hardlyever,twiceaday等频率副词。主要频率副词的等级排序：always(总是)>usually(通常)>often(经常)>sometimes(有时)>hardlyever(很少)>never(从不)隔一段时间做某事数次用数词+时间间隔的结构构成。如：onceaweektwiceadaythreetimesamonth(三次或三次以上用基数词+times的结构构成)

辨析：

(1)howmany，howmuch表示“多少”howmany后接可数名词复数，howmuch接不可数名词。

howmanytimes询问多少次，其答语表示次数。如：once，twice，threetimes等

Howmanytimesdoyougotothemoviesamonth?Aboutthreetimes.

(2)howlong询问多长时间，其答语表示一段时间，如：fortwodays，forthreehours等。

Howlongwillittaketogettothestation？Abouthalfanhour.

(3)howsoon用来询问过多久，多久以后，其答语是intwohours，inthreedays等。

Howsoonwillhecomeback？Inanhour.

(4)howfar用来询问距离，表示多远，其答语是twokilometers等。

Exercise

1）作动词，“锻炼”=（takeexercise）

!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--Ifyouwanttostayhealthy,youmustexercisemore.如果你想保持健康，你就多运动。2）作名词可数名词“练习，习题，做操”doeyeexercises做眼保健操

不可数名词“锻炼，运动”

Doingmorningexercisesisgoodforourhealth.做早操对我们的健康有益。

频率副词hardly

Hardly意为“几乎不，几乎没有”，是否定意义的副词，相当于almostnot，句中不能出现类似no,not,never等表示否定意义的词。

Linda,passmemyglasses,please.Icanhardlyreadthewordsinthenewspaper.

琳达，请把我的眼镜递给我。我几乎看不见报纸上的字。hardly与hard①hardly不是hard加后辍所构成的，它是副词，常与can或any连用。

②hard可用作形容词，意思为“艰难的，困难的，勤奋的”可等同于“difficult”。它也可用作副词，意思是“努力地，刻苦地，猛烈地”。

Therewerehardlyanypeoplelivingthere.几乎没有人生活在那里。

Allofmyclassmatesworkveryhard.我所有的同学都努力学习。

考点2Nexttimeisquitefullforme,Jack.杰克，下周我相当忙。

Fulladj.此处意为忙的，还可意为“满的，充满的”与“饱的，完全的”。

Theboywentoneatinguntilhewasfull(up).那个男孩继续吃直到他饱了为止。

辨析：befullof和befilledwith

befullof装满；充满（表示状态）

befilledwith装满；充满（表示动作，为fill...with的被动形式）

Fill...with把...装满充满

Then,incameatruckfullofsand.接下来，进来了一辆装满沙子的卡车。

考点3Shesometimesgoesshopping.她有时购物。

：sometimes与sometimes，sometime，sometime

sometimes意思是“有时；不时”，常与一般现在时或一般过去时连用（=attimes）。

sometimes是名词短语，意思是“几次；几倍”。

Imethimsometimesinthestreetlastmonth.上个月我在街上遇到他好几次。

sometime是副词，意为“在某个时候”，“某时”，常用于一般将来时或一般过去时中，指不确定的时间

Willyoucomeagainsometimenextweek?下周的某个时候你会再来吗？

sometime是名词词组，意为“一段时间”，用于多种时态中。

Iwillstayhereforsometime.我将在这呆一段时间。随堂达标一、单项选择1.—HowoftendoesKategohiking?—.A.Iguessshe’sOK.B.Aboutanhour.C.Oncetheweek.D.Twiceaweek.2.Thereare50studentsinourclass.85%studentslikegoinghiking.Whatdoes“85%”mean?A.Noneofthestudents.B.Allthestudents.C.Mostofthestudents.D.Someofthestudents.3.Theyusuallydosomeofficeworkweekdays.A.inB.onC.atD.bothBandC4.Ihavetimetohavelunch.A.sometimesB.hardC.hardlyD.already5.—doyougoshopping?—EverySunday.A.HowsoonB.HowmanytimesC.HowmuchD.Howoften二、用单词的适当形式填空。1.Myfatherplaysbasketball____________(two)aweek.2.Jodieoften____________(exercise)inthepark.3.Mariais____________(act)atschool.4.He____________(watch)TVeverynight.5.—Howoftendoesyourmotherexercise?—____________(one)aweek.语法练习A.单项选择1.—doyouhaveaclassmeeting?—Onceaweek.A.HowmuchB.HowoftenC.WhattimeD.Howlong2.Iseeherinthesupermarket.A.sometimeB.sometimeC.sometimesD.sometimes3.—didyouwatchTV?—Abouttwohours.A.HowfarB.HowoftenC.HowsoonD.Howlong4.Theresults“watchingTV”areinteresting.A.atB.inC.forD.on5.Heisagoodstudent.Helateforschool.A.isn’tneverB.isoftenC.isalwaysD.ishardlyeverB.句型转换1.Moststudentsexercisethreetimesaweek.（就划线部分提问）domoststudentsexercise?2.Isleepninehourseverynight.（就划线部分提问）hoursdoyousleepeverynight?3.MyfavoriteprogramisAnimalWorld.（就划线部分提问）yourfavoriteprogram?4.Mysisteroftengoestoamovieonweekends.（就划线部分提问）yoursisteroftenonweekends?5.Shesometimesdoesherhomeworkatschool.（就划线部分提问）doessheherhomeworkatschool?中考链接（）1.—______is“Lucky52”shownonCCTV-2?—Everyweek.A.HowoftenB.HowlongC.HowsoonD.Howmanytimes（）2.—Howwastheweatheryesterday?—Itwasterrible.Itrained______.Peoplecouldgoout.A.hardly;hardlyB.hard;hardC.hard;hardlyD.hardly;hard（）3.—doyouexercise?—Fourtimesaweek.A.HowmuchB.HowoftenC.HowlongD.Howmany

wOm²SectionB

考点4Herearetheresults.调查结果在这儿。

Here是副词，在句首构成倒装句，意为“某处有。。。”，副词或介词（短语）位于句首的倒装句的动词的单复数形式取决于紧跟后面的名词或代词。

接名词时，该句型用完全倒装，即“here+动词+名词”；

接代词时，该句型用部分倒装，即“here+代词+动词”。

Herecomesthetrain.火车来了。Inhecame.他进来了。

考点5ItisgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggameshows,butwethinkthebestwaytorelaxisthroughexercise.

通过上网或观看游戏节目来放松是不错的，但是我们认为放松的最好方式是通过锻炼。

句型：itiswas+形容词+todosth.句型中it是形式主语，不定代词作真正主语。

Itisimportanttokeepthebalanceddiet.保持均衡的饮食很重要。

拓展：（1）itiswas+名词短语+todosth.

It/isnotagoodhabittostayuplate.熬夜太晚不是一个好习惯。

（2）ittakes(sb.)+时间+todosth.（take随时态变化）

Ittakesmeabouttwohourstogettoschooleveryday.每天我到校大约花两个小时。

注意：在句型“itiswas+形容词+forsb.ofsb.+todosth.”中，forsb.ofsb.作句子逻辑上的主语。

forsb.作句子逻辑上的主语时，形容词为描述事物特征的词，如

hard,important,possible,necessary,useful...

ofsb.作句子逻辑上的主语时，形容词为描述人的心理、品质、或性格特征的词，如

kind,nice,clever,foolish,polite,rude...

Throughprep."由于"表示原因、手段Wegotthenewsthroughhim.我们通过他得到消息。拓展through的其他用法（1）穿过Comeinthroughtheopenwindow.从敞开的窗户爬进来。（2）遍及（=allover）ItravelledthroughJapan.我游遍了日本。（3）（表时间）自始至终Hestayedtherethroughthewinter.他在那里待了一个冬天。考点6SheusuallywatchesTVformorethantwohoursaday.她通常每天看两个小时的电视。morethan意为“多于、超过”后接数词、其同义词为over，反义词为lessthan（少于）Therearemorethanovertwothousandstudentsintheirschool.她们学校有2000多个学生。注意：“morethanone+可数名词单数”作主语，谓语动词用单数。Morethanoneboycomeslatethismorning.今早不止一个学生迟到。拓展：（1）morethan+名词不仅仅，不只是Youaremorethanmyteacher.你不仅仅是我的老师。（2）morethan+形容词、副词非常，十分，更加Immorethanhappytoseeyou.我非常高兴见到你。（3）more...than...与其说。。。倒不如说。。。Immoreafriendthanateacher.我与其说是意为老师，倒不如说是一个朋友。（4）与more相关的短语Nomorethan(=only)仅仅，只notmorethan不超过Moreorless或多或少moreandmore+形容词名词越来越。。。Themore...themore...越。。。越。。。四、用所给单词的适当形式填空（5分）31.Myfathergoesto!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--Beijing______(two)ayear.32.Look!LucyandLily______(run)ontheplayground.33.Itisgoodforustoeatmoregreen______(vegetable).34.IntheUSA,mostchildrenlike______(eat)junkfood.35.Canyoufindany______(different)betweenthisphotoandthatone?36.Ithinkeveryonehastwo______(foot).37.Thereisan______(interest)programonTVeverynight.38.Mymotherusuallygoes______(shop)onweekends.39.--Doyouhavea______(health)lifestyle?–Yes,soI’mquitewell.40.Herearethe______(result)ofthestudentactivitysurvey.m

CLittlePeterisaboyofnine.Hebegantogotoschooltheyearbeforelastandnowhe’sinGradeThree.Helivesnotfarfromtheschoolbutheisoftenlateforclass.HelikeswatchingTVintheeveningandgoestobedlate,sohecan’tgetupontimeinthemorning.Thisterm,Mrs.Black,Peter’saunt,worksinPeter’sschool.SheteachesGradeThreemath.She’sstrictwith(严格)Peterandoftentellstheboytoobey(遵守)theschoolrulesandcometoschoolontime.Yesterdaymorningpetergotuplate.Whenhehurriedtoschool,itwashalfpasteight.Hisauntwaswaitingforhimattheschoolgate.“You’retenminuteslateforthefirstclass,Peter,”Mrs.Blacksaidangrily.“Whyareyouoftenlateforclass?”“EverytimeIgettothestreetcorner,Iseeaguidepost(路标).Itsays:‘SCHOOL---GOSLOW!’”()61.Peterisatschoolfor__________.A.oneandahalfyearsB.twoyearsC.morethantwoyearsD.morethanthreeyears()62.Peterisoftenlateforschoolbecause________.A.helikesplayingverymuchB.hegoestoschoolslowlyC.hecan’tsleepwellatnightD.hecan’tgetupontimeinthemorning()63.Mrs.Blackisa________.A.workerB.teacherC.farmerD.policewoman()64.Thefirstclassbeginsat________.A.tentoeightB.eightC.eight-twentyD.tenpasteight()65.Theguidepostisfor________.A.driversB.PeterC.workersD.teachers七、根据句意和首字母提示完成句子（10分）66.Nowadays,childrenoftensurftheI______onweekends.67.MyfavoriteTVpisAnimalWorld.It’sveryinteresting.68.Oureatingharegood,soIamingoodhealth.69.Theroftheexamiscomingout.Ican’twaittoknowit.70.Ifyouwanttokeephealthy,you’dbetterdoe______everyday.71.Tomheverrunseverymorningbecauseheislazy.72.Therearemanydbetweenthepictures.73.Sheiskindofubecauseshenevereatsvegetables.74.Iusuallydomyhomeworkbeforesupper,buts______Idoitaftersupper.75.InsummerIoftengos______withmyfriend.Thewaterisverycool

家长签名：

相关知识

How often do you exercise？Section A 学案

Unit1Howoftendoyouexercise？学案

SectionA

一、教师寄语

Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的尝试是成功的一半）

二、学习目标

知识目标：

Words:always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never.,once,twice,

Phrases:howoftenthreetimesaweekeveryday.twiceaweek

Sentences:

Whatdoyouusuallydoonweekends?Isometimesgotothebeach.

Howoftendoyoueatvegetables?Everyday.

Moststudentsdohomeworkeveryday.

能力目标:会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排；

情感目标:培养学生良好的学习和生活习惯

三、教学重、难点

频度副词：always,usually,often,sometimes,hardly和never的应用

疑问词how的用法

四、学习过程

1预习导学或自测

Ⅰ.Lookatthepicture(学生识图).

Whatdoyouusuallydoonweekends?Isometimesgotothebeach..

Isometimes去滑板

看书看电视

做运动购物

Ⅱ.看图写出相应的頻度副词：

____________________________

2．自主学习Pairwork.

Howoftendoyoueatvegetables?Everyday.

ActivitiesHowofen

a.gotothemoviesEveryday

b.watchTVOnceaweek

c.shopTwiceaweek

d.exerciseThreetimesaweek

e.readOnceaweek

Twiceaweek

3．合作探究

Ⅰ.maybe/maybe

①.Thebabyiscryingsheishungry.

②.Thewomanateacher.

maybe是副词，意为“大概，可能，或许”，一般用于句首。Maybe是情态动词，意为“可能是..，也许是..，大概是..”.

Ⅱ、afew/few/alittle/little

①.peoplecanliveto100,butpeoplecanliveto150.

②.Thereistimeleft,Idon’tcatchthefirstbus.

③.Couldyougivememilk?

afew(少数的，几个，一些)alittle(一点儿，少量)表示肯定

few(很少的，几乎没有的)little(很少的，几乎没有的)表示否定

修饰可数名词修饰不可数名词

Ⅲ、hard/hardly

①.Thegroundistootodig

②.Icanunderstandthem.

③.It’sraining,thepeoplecangooutside.

hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。Hardly意为“几乎不”。

4．拓展创新疑问词how的用法

（1）怎样，用什么手段，方法。Howdidhedoit?

Idon’tknowhowtoswim.

（2）情况如何（指身体健康状况）Howareyou?

How’sitgoingwithTom?

（3）howmany，howmuch表示“多少”

howmany后接可数名词复数，howmuch接不可数名词。

Howmanytimesdoyougotothepark?

Howmanyticketsdoweneed?

Howmuchwaterdoweneedeveryday?

Howmucharethosepants?

（4）howoften是对动作发生的“次数”提问,询问的是频率“多久一次”

回答可以是：Everyday./Onceaweek./Threetimesaweek./Often./...

eg：Howoftendoyouplaytennis?

Howoftendoyousurftheinternet.

(5)Howlong...?询问的是时间长短“多长时间”

回答可以是：Aboutonehour./Threehours./Thirtyminutes./...

HowlongdoyouusuallywatchTV?你通常看多长时间电视？

5.梳理归纳SectionA词组归纳：

1.gotothemovies去看电影2.lookafter=takecareof照顾

3.surftheinternet上网4.healthylifestyle健康的生活方式

5.goskateboarding去划板6.keephealthy=stayhealthy保持健康

7.exercise=take(much)exercise=dosports锻炼8.eatinghabits饮食习惯

9.takemoreexercise做更多的运动10.thesameas与什么相同

11.bedifferentfrom不同12.onceamonth一月一次

13.twiceaweek一周两次14.makeadifferenceto对什么有影响

15.howoften多久一次16.although=though虽然

17.mostofthestudents=moststudents18.shop=goshopping=dosomeshopping购物

19.asfor至于20.activitysurvey活动调查

21.dohomework做家庭作业22.dohousework做家务事

23.eatlessmeat吃更少的肉24.junkfood垃圾食物

6．达标检测根据句意填词.

1.Howo_________doyoucometoschoollate?Never.

2.Farmersmilksomem_________fromcows.

3.J________foodisn’tgoodforyourhealth.

4.Doyouhaveahealthylifestyleifyoue_________everyday?

5.Ieatfruitthreet_________aweek.

6.Doeshedrinkjuiceeverymorning?No,hardlye_________.

7.Hereisaprogram,youmayfindoutther_________.

8.WeareinClass1,G_________2.

9.Myfatherisverybusy.Heonlyplaysbasketballo______aweek.

10.Ican’tdoitbymyself.Canyouh_________me?

五、典型例题解析

1.Howoftendoyouexercise?你（你们）多久锻炼一次身体？

Howoften+助动词do(does或did)+主语+dosth.?疑问词howoften是问频率(多久一次),（在这里助动词do(does或did)是起帮助构成疑问的作用）与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词，如：once,twice,threetimes…,sometimes,often,quite,often,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth,threeorfourtimesamonth等。

翻译：

你们多久到工厂去一次？每星期两次。?

他多久去购一次物？”“一个月一次。?

2.“Whatdoyouusuallydoonweekends?”“Iusuallyplaysoccer.”

“周末你通常做什么？”“我通常踢足球。”

第一个do为助动词,在这起帮助构成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。

翻译：

周末你通常做什么？我通常看电影。？

周末她通常做什么？她通常看远足。？

3.“What’syourfavoriteprogram?”“It’sAnimalWorld.”“你最喜欢什么节目？”

4.Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.

asfor...意思是，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如：Asforhim，Ineverwanttoseehimhere.

翻译：至于我自己，我现在不想去。

六、中考链接

1.—_______doyouhaveanEnglishparty?

—Onceamonth.（北京）

A.HowoldB.HowfarC.HowoftenD.Howlong

解析：选项A和B分别用来询问年龄和距离，选项C和D用来对时间提问，但howoften...？常用来对时间的频率进行提问，即“多长时间做一次”，其答语常为频率副词及频率短语Once/Twiceaweek/month等。howlong...？则用来提问时间有多长，答语常为表示一段的时间。如twoweeks,morethanamonth等。选C。

2.Anappleadayisgood______yourhealth.（南通）A.atB.forC.inD.with

解析：题意为“一天一个苹果对你的健康有益。”表示“对……有益（有好处）”要用begoodfor...结构，其中的介词for为固定搭配。选B。

七、课后反思

我的收获：

我的不足：

我的疑问：

How often do you exercise?教学设计

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！究竟有没有好的适合教案课件的范文？为此，小编从网络上为大家精心整理了《How often do you exercise?教学设计》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

学习内容Unit1Howoftendoyouexercise?SectionAP1----P2学习目标1、会读，记，默写本课以下单词和词组：Exercise,hardly,ever,skateboard,program,surftheInternetonceaweek.twiceaweek.threetimesaweek2、能够听懂有关谈论日常生活的对话。3、能运用句型Howoften…及表示频率的单词（hardlyeveronceaweektwiceaweekthreetimesaweekAlways(100%)>usuallyoftensometimesnever）来讨论你及他人的日常生活。4.通过学习有关的内容，学会合理安排自己的日常生活。学习重点运用句型Howoften…及表示频率的单词，听说并谈论日常生活。课时

第一课时

课型

听说课

学习过程

学习小贴士

一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）重点句型初现：下面是李莉就“读书”所进行的调查结果，你能根据所给的图表就“周末活动”进行课前调查吗？并能用所提示的句型讨论一下吗？dosomereadingIeverydayLucyonceaweekLiLeitwiceaweekLilythreetimesaweekActivitieshowoftenSurftheInternethardlyeverReadEnglishbooksGotothemoviesWatchTVExerciseA:HowoftendoyouSurftheInternet?B:IhardlyeversurftheInternet./IwatchTVonceaweek.A:HowoftendoeswanghenSurftheInternet?B:HehardlyeversurfstheInternet./IwatchTVonceaweek预习中不会读或不明白的是：__________________________________________________________二．课堂展示与释疑：模块一：自学展示.模块二：情景体验：1.听一听：(1b)2.自选图片，编对话：如:A:Whatdoyou/theydoonweekends?B:We/I/Theyoften(usually,sometimes,always,never，often---)gotothemovies.A:Whatdoesshe/hedoonweekends?B:She/Heoften(usually,sometimes,always,never，often---)goestothemovies.3.听录音，为所听的内容排序。（!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--2a）4.再听录音并把序号与所听到的活动相匹配。（2b）5.根据2a或你的日常生活，自编对话：如:A:HowoftendoyouSurftheInternet?B:IhardlyeversurftheInternet./IwatchTVonceaweek.A:HowoftendoeswanghenSurftheInternet?B:HehardlyeversurfstheInternet./IwatchTVonceaweek模块三：提炼总结（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）基本用法：1.通过学习你知道有哪些频度副词？试着列出：_________，__________________,___________,__________,___________.2.通过学习你知道有哪些表示频度的短语吗？试着列出:________________,_______________,________________,___________3.其中你能为它们排序吗？Always(100%)usuallysometimeshardlyevernever(0%)4.你能用这些频度副词在本组内能进行句型接龙吗？如：Idosomereadingeveryday.IsurftheInternetonceaweekIwatchTVtwiceaweekIgoshoppingtwiceamonth.Ioften(usually,sometimes,always,never，often---)gotothemovies..拓展延伸:你会改写下面的句子吗？1.Hedoessomereadingeveryday.（就划线部分提问）___________________________he______somereading?2.IsurftheInternetonceaweek._______________________yousurftheInternet?3.Theyoften(usually,sometimes,always,never)gotothemovies._______________________theygotothemovies?模块四:学以致用（我是记者，我调查）你能根据所给的图表及句型提示就同学们的“周末活动”进行调查吗？并汇报：ActivitieshowoftenSurftheInternethardlyeverReadEnglishbooksGotothemoviesWatchTVExerciseA:HowoftendoyouwatchTV?B:IhardlyeverwatchTVonceaweek.A:What’syourfavoriteprogram/book/movie/sports?B:It’s…A:Howoftendoyouwatch/read/see/doit?B:I…××isaMiddleSchoolstudent.HereadsEnglisheveryday.HecanwatchTVtwiceaweek.Hegoestothemoviesonceaweek,andhecanexercisethreetimesamonth.ButhehardlyeversurfstheInternet.五（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）通过本节课的学习我最大的收获：_________________________________________________________感到自己有待加强的是：___________________达标检测：根据句子意思及首字母，完成下列的单词正确形式。1.Ih________evergotoBeijing,soIwanttogotherenextyear.2.What’syourfavoritep__________？“AnimalWorld”3.LiHuaalwayse_____________,herunseverymorning.4.Pleaselistentomusic__________(一次)Or_________(两次)aweek.5.YoucanseemanyplacesontheI____________.根据汉语提示完成句子，每空词数不限１．你多长时间看望一次祖父母？•__________doyousee_____________?２．他的爷爷每天都做运动。•Hisgrandpa_______________.３．我每周购物两次。•Ishop_____________.４．我喜欢读书，我每天都读英语。•Ilike_______.I__________everyday.５．－周末你通常做什么？做运动。•What_________________________?单项选择()1.---_______doyougoshopping?---Everyweek.A.HowmuchB.HowoftenC.Howmany()2.Heis_______ontime,(准时soheis__________lateforschool.A.always,everB.sometime,neverC.hardly,always小组成员之间就课本内容交流自学情况小组成员间可在组长的带领下，就不会的地方可展开讨论，相互教会，以备展示。

How often do you exercise SectionA 教案

每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“How often do you exercise SectionA 教案”但愿对您的学习工作带来帮助。

Unit4Howoftendoyouexercise?

SectionA3—4教学课例

Howoftendoyouexercise?

七年级下册Unit4sectionA3—4教学课例

一教学目标设计

1.知识目标

1)要求学生掌握下列词汇:highschool,most,no,result,active,for,asfor,about.

2)掌握下列句型结构:

HowoftendoyoureadEnglishbooks?

IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.

Moststudentsexercisethreeorfourtimesaweek.

Somestudentsareveryactive,andexerciseeveryday.

Nostudentsdohomeworkonceortwiceaweek.

2.能力目标

1)学会用英语描述课余时间的活动安排,讨论怎样的安排才是合理的.

2)能够综合各种信息,准确的表达频率和比例.

3.情感目标

通过本次任务型活动,使学生合理安排自己的生活,养成健康的生活习惯,享受丰富多彩的校园生活.

二.教材内容及重难点分析

这是一个活动调查表,描述了学生课余时间的活动安排.重难点是分清百分比的表达方法,即正确运用all,most,some,no.

三.教学对象分析

教学对象是有一定的英语基础的初中二年级学生，他们已经掌握了一定的词汇量，但是还不是很多，所以有的单词对他们来说还是生词，这需要我们去扫清词汇障碍，但同时又要着重培养学生的理解能力.学生对于彼此的课余时间活动安排很感兴趣,根据他们的好奇心理,提供活动调查表,提供给学生合作交流的时间和空间,让他们在半真实的坏境中合作交流,为完成任务进行探究性学习,为学生创建展示舞台.引导学生在情境中学语言,创造性地运用语言.

四.教学策略及教法设计

1)SectionA3,要求学生做pairwork,询问好友做某种活动的频率,然后让学生汇报自己的成果,引导学生用这样的语言:

Allstudents……everyday.

Moststudents…….threeorfourtimesaweek.

Somestudents……onceortwiceaweek.

Nostudents……everyday.

准确运用all,most,some,no等词.之后再呈现文章调查表，这样学生比较容易接受。

2)SectionA4,要求学生根据自己的实际情况,思考自己是如何学习英语的.请同学们进行汇报,引导他们学习自己不知道的词组,并进行适当的补充.然后小组活动,讨论如何提高英语成绩,最后评选英语学的最好的学生。.

五.教学过程设计与分析

Step1.Lead-in

1.Teacher:Doingexercisesisgoodforourhealth.Soweshoulddoexerciseseverydaytokeepushealthy.Let’sdiscusstheproblem.

2.要求学生做pairwork,通过相互问答的方式，调查出同伴做锻炼的频率；根据同伴的回答，把观点简单的记录下来。

3.让学生汇报自己组讨论的结果，引导学生用这样的语言结构：

Somestudentsexerciseonceortwiceaweek.

Moststudentsexercisethreeorfourtimesaweek.

Nostudentsexerciseeveryday.

4.教师示范:调查全班学生做家庭作业的情况。Askthestudents:

Howmanystudentsdohomeworkeveryday?

全班大多数的同学举手，这时教师就及时引出:

Moststudentsdohomeworkeveryday.

照这样教师再询问：

Howmanystudentsdohomeworkonceortwiceaweek?(没有学生举手)

Howmanystudentsdohomeworkthreeorfourtimesaweek?(少数学生举手)

这样再次引出no和some

Somestudentsdohomeworkthreeorfourtimesaweek.

Nostudentsdohomeworkonceortwiceaweek.

Step2.揭示主题：呈现文章中的调查表。

1)Askadifferentstudenttoreadeachlineofthesurvey.Say:ThissurveyshowshowoftenGreenHighSchoolstudentsexercise,howoftendotheydohomeworkandhowoftendotheywatchTV.

2)Givethemtenminutestofinishthechart,theycandiscussingroups,thenpresenttheanswers.Makesuretheycanunderstand“all/most/some/no”.

3)Readthepassageagainandagain,thenretellthepassage.

(通过活动调查问卷,督促学生合理安排课余活动,养成良好的学习和生活习惯.引导学生主动参与,亲身实践,独立思考,合作探究,改变单一的记忆接受的被动学习方式.)

Step3.Who’sthebestEnglishstudent?

1)Lead-in:AllofyouhavestudiedEnglishformorethanfouryears.

HowdoyoustudyEnglish?

2）Discussingroups.Thestudentstalkaboutthemethodsthatthey

learnEnglish,thentheteacherwritedowntheirmethods.The

teachercanguidethemtolearnsomephrasestheydon’tknow.

3)DiscusshowtoimprovetheirEnglishandwhoisthebestEnglish

Student.

(学生通过合作的形式完成任务,他们会感到成功的喜悦.这时告诉学生学英语要找对学习方法才能像某某同学那样成为最优秀的学生,进一步激发学生学习英语的热情.)

Step4.Summary

Thisclasswe’vereadamagazinearticle.Ihopeyoucanstudyhardandtobegoodstudents.Yourparentsandteachersareproudofyou.

Step5.Homework

Doasurvey:Howoftenandyourfriendsdodifferentactivities?

ActivitiesHowoften

youyourfriend

WatchTVeverydaytwiceaweek

gotothemovies

exercise

readbooks

SurftheInternet

Thenwriteapassageaccordingtotheresultofthesurvey.(不少于80词)

六.板书设计

Howoftendoyouexercise?

onceortwiceaweek

threeorfourtimesaweek

all/most/some/nostudents

asforhomework

theresultsof

HowoftendoyoureadEnglishbooks?

IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.

七.练习设计

单项选择.

1.---Howoftendoyouexercise?--____aweek.

AOnetimeBTwotimesCOnceDOneortwotimes

2.---_____doyoureadEnglish?---Everymorning.

AHowlongBHowoftenCHowfarDHowmany

3.---Howoftendoyougoshopping?---______.

ASometimeBSometimesCSometimesDSometime

4.Howoften____sheplaytennis?

AdoBisCdoesDare

5.As___homework,moststudentsdohomeworkeveryday.

AsoBtoCwellDfor

根据表格内的信息完成短文。(每空一词)

ActivitySurveyatNo.13MiddleSchool

ActivityEveryDayOnceorTwiceaWeekNever

Goshopping0%15%85%

SurftheInternet10%85%5%

Playcomputergames5%75%20%

Inourschool,1studentsgoshoppingeveryday.Somestudentsshoponceortwiceaweek.2studentsnevershop.3surfingtheInternet,4studentssurftheInterneteveryday.5studentssurftheInternetonceortwiceaweek.Somestudents6surftheInternet.Asforplayingcomputergames,7studentsplaycomputergames89.Moststudentsplaycomputergamesonceortwiceaweek.Some10neverplaycomputergames.

文章来源：http://m.jab88.com/j/82401.html

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