教案课件是老师工作中的一部分，大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，才能使接下来的工作更加有序！那么到底适合教案课件的范文有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“Unit6 Im going to study computer science讲义、练习”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

武汉龙文教育学科辅导讲义

授课对象

谢雨瑄

授课教师

靳老师

授课时间

年月日

授课题目

Unit6

课型

复习课

使用教具

讲义、练习册

教学目标

掌握Unit6Imgoingtostudycomputerscience.重要短语和句型；掌握询问别人是否愿意做某事以及相关评论的句式；熟悉一般将来时的基本结构及意义。

教学重点和难点

句式too...to...与so...that...之间的转换；几种转化成表示职业或身份的构词法。

参考教材

新目标、教辅教学流程及授课详案

Unit6Imgoingtostudycomputerscience.²SectionA

考点1computerprogrammer计算机程序设计员

engineer工程师等表示职业或身份的名词

(1)以"-er"或"-or"结尾的有：

visitor参观者actor演员professor教授tutor家庭教师doctor医生

driver司机teacher教师painter画家writer作家

(2)以"-ist"结尾的有：

artist艺术家pianist钢琴家chemist化学家violinist小提琴家

physicist物理学家scientist科学家

(3)以"-manwoman"结尾的有：

postman邮递员policeman警察businessman商人spaceman宇航员

fisherman渔夫dustman清洁工salesman推销员

(4)以"-ian"结尾的有：

musician音乐家politician政治家

(5)其他有：

cook厨师pilot飞行员nurse护士clerk职员athlete运动员

考点2Whatareyougoingtobewhenyougrowup?你长大了打算干什么？

1.begoingtodo表示将要发生的动作或情况，指打算、准备做的事，行动的意图很可能实施，常与表示时间的词或表示时间的从句连用，如ateightoclock,tonight,tomorrow,nextweek等。

ImgoingtobeapilotwhenIgrowup.我打算长大成为一名飞行员。

辨析：begoingto与willdo

两者均表示将来时，可互换，但用法不尽相同。

Begoingtodo一般表示对将来的某种意图或打算，计划性很强；用于预测时，指有迹象表明某事要发生，即使没有时间状语，也意味着某事不久或马上就要发生；常表示较近的将来要发生某事。

Weregoingtoplaybasketball.Wouldyouliketojoinus?我们打算去打篮球。你想加入我们吗？

Willdo常表示未经预先思考或单纯的将来事实，可以表达个人的意愿、一种倾向或习惯的动作；用于预测时，表示说话人认为、希望、相信、假定、恐怕要发生的事情，一般无事实依据，而凭主观判断；不与具体的时间连用，既可表示较近的将来也可表示较远的将来。

Shewillcomeifyouinviteher.如果你邀请她，她是会来的。

2.when在这里引导时间状语从句，主句和从句均表示将来，但从句必须用一般现在时代替将来时，即"主将从现"规则。

Sheisgoingtobeateacherwhenshegrowsup.当她长大以后，她想成为一名医生。

注意：由whenwhileassoonasbeforeafter等引导的时间状语从句和if引导的条件状语从句中，当主句和从句均表示将来时，从句必须用一般现在时代替将来时。

Theylltellhimthenewsassoonastheyseehim.他们一见到他就会把这个消息告诉他。

3.growup意为"成长、长大、发育、生长"。Grown-up可作形容词，意为"长成的、成熟的"；作名词时意为"成人、大人"，相当于adult。

Hewantstobeasingerwhenhegrowsup.他长大后想成为一名歌唱家。

Newcitiesgrowupindesert.新的城市在沙漠中崛起。

选择填空

1.Thereasportsmeetingthismorning.

A.aregoingtobeB.isgoingtobeC.isgoingtohaveD.willhave

2.Lookattheblackclouds.Itrainsoon.

A.isgoingtohaveB.isgoingtoC.willD.isgoingtobe

3.IllcometoseemygrandmawhenIfreetime.

A.haveB.willhaveC.hasD.wouldhas

4.Jackwasbornin!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--Qingdao,butheinGuangzhou.

A.growB.growupC.grewD.grewup

5.Hewantstobeacomputerprogrammerwhenhe.

A.growsupB.growupC.comesupD.comeup

²SectionB

考点4makethesoccerteam组建足球队

此短语中的make相当于start。

Theywillmakethebasketballteam.他们将组建篮球队。

拓展：与make有关的短语

makearesolution意为"下决心"，其后可接todosth.,意为"决心，决定做某事"，相当于decidetodosth.或makeadecisiontodosth.

Howaretheygoingtomaketheirresolutionswork?他们打算怎样实现他们决心要做的事呢？

makeup组成，捏造，化妆，弥补，赔偿makeit成功，准时到达

Nineplayersmakeupateam.9位选手组成一队。

Youmustmakeupthetimeyouhavewasted.你必须把浪费的时间补回来。

makegood变富，获得成功makefor走向，朝...前进，导致

Theshipmadeforthenearestport.轮船朝最近的港口驶去。

Thelargeprintmakesforeasierreading.大号字体便于阅读。

make...from用...制成（制造后改变了原料的性质和形状）

make...of用...制成（制造后不改变原料的性质和形状）

Paperismadefromwood.纸是由木材制成的。

Itisadeskmadeofwood.它是一张木制的桌子

makeoff匆匆离开，逃走makeout写出，开出

Thethievesmadeoffinastolencar.小偷乘偷来的汽车跑掉了。

Pleasemakeoutalistofthebooksyouneed.请把你要的书列出一张清单。

makeuseof利用

Ex:1.---Whenshallwestart?

---Letsit9:00.

A.setB.takeC.makeD.met

2.Wewillthetabletennisteamnextyear.

A.takeB.playC.makeD.made

考点4However,promisesyoumaketoyourselfareresolutionsandthemostcommonkindisNewYearsresolutions.然而，你给自己许下的诺言就是决心，而且最常见的类型就是新年的决心。1.句子分析此句是含定语从句的并列句。youmaketoyourself是定语从句，修饰promises，省略关系代词thatwhich，关系代词在从句中作宾语。定语从句就是用作定语，起修饰作用的句子。拓展：引导定语从句的关系词that,who,which,when,where,why等Themanthatyousawismyfather.你看见的那个人是我的父亲。HeistheteacherthatImetyesterday.他就是我昨天遇到的那位老师。关系代词who(谁，指人)，whom（who的宾格形式），whose(谁的)，which(哪一个，指物)。Thatsthemanwhosehousewasburntdown.那就是房子被火烧毁的那个人。Helivesinthehousewhosewindowsarebroken.他就住在那所窗子破了的房子里。关系副词when(指时间)，why（指原因），where(指地点)。ThatistheplacewhereIwasborn.那就是我出生的地方。Mum,canyoutellmethetimewhenIwasborn?妈妈，你能告诉我出生的时间吗？2.promise（1）n.承诺，诺言Idonttrusthispromisetocomeforavisit.我不相信他会如约前来访问。短语：makeonespromise答应，许下诺言keeponespromise信守诺言breakpromise违背诺言（2）v.许诺，承诺promisingadj.有前途的，有希望的
句型：promisesb.sth.promisesth.tosb.答应给予某人某物promisesb.todosth答应某人做某事promisesb.that从句答应某人...promisetodosth.答应做某事Sth.Promises...有某事将会发生的迹象，预示IpromisedNickmyoldcar.我答应把我的旧车给尼克。Promisemenevertotroubleagain.答应绝不再麻烦我。Thosecloudspromiseraintomorrow.那些云预示明天可能会下雨。EX：1.Doyouknowtheboylookedworriedatthebusstation?A.whoB.whatC.whichD.where2.Takethebookislyingonthattable.A.whoB.whatC.whichD.whose3.ThatistheboyIoftenmention(提起)toyou.A.whomB.whoseC.whichD.where4.---Wherewouldyouliketogotovacation?---Iwouldliketogotoplacespeoplearefriendly.A.whoB.thatC.whichD.where5.DongFangzhouplaysfootballverywell.Heisafootball.A.hopingB.wishingC.promisingD.needing考点5Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.有时，这些决心可能太难以至于不能坚持下去。1.too...to...结构表示肯定意义的情况：（1）too前面含有表示否定意义的词not,never,nothing等时，too...to...结构表示肯定的意义。Oneisnevertoooldtolearn.活到老，学到老。（2）如果too...to...结构前面出现了only则表示肯定语气，onlytoo相当于very或verymuch。Ishallbeonlytoopleasedtogethome.我将非常高兴地回家。（3）Too后面接表示情感的形容词glad,pleased,happy,sad等时，表示肯定意义。Sheistoosadtohearthebadnews.听到不幸的消息时她十分悲伤。2.too...to...表示否定意义时，意为"太...以至于不能..."。Too的后面接形容词或副词的原级，to的后面接动词原形；可以与so...that...句式或not...enoughto...句式相互转换。
（1）当that引导的从句为否定式时，若从句主语和主句的主语相同，so...that...结构可转换为too...to...结构或enoughto...的否定结构；若从句主语与主句的主语不相同，so...that...结构可转换成too...forsb.To...结构或enoughforsb.To...结构。Sheissoyoungthatshecantgotoschool.=Sheistooyoungtogotoschool.她太小还不能上学。Theboxissoheavythathecantliftit.=Theboxistooheavyforhimtolift.=Theboxisnotlightenoughforhimtolift.这个盒子太重了，他提不动。（2）enoughto的句式为否定式时，enoughto可以转换为too...to...结构。但转换后too...to...结构中的形容词或副词要用原结构中形容词或副词的反义词。Sheisnotenoughtodothejob.=Sheistooyoungtodothejob.她太小，不能做这个工作。EX：1.---CanweaskDavidforhelp?---Sorry.Heisoldtodoanything.A.soB.tooC.veryD.rather2.---ShallwegotohelpBill?---Idontthinkheneedsanyhelp.Heisstrongtocarrythatbox.A.muchB.tooC.veryD.enough考点6Thenpeopledonthavetodrivetowork.人们没有必要开车去上班。1.Haveto作情态动词，意为"必须，不得不"，与别的情态动词一样，后接动词原形，但它有人称及时态的变化。HehastoleaveforBeijing.他不得不去北京。否定形式：根据人称和时态变换：donthaveto,doesnthaveto,didnthaveto或wonthaveto等，意为"不必"。YoudonthavetoworkonSundays.你周日没有必要上班。注意：donthaveto=neednt疑问形式：需加dodoesdid构成，其答语用助动词来表示。---Didshehavetogososoon?她有必要这么快走吗？---Yes,shedid.No,shedidnt.是的，她有必要。
辨析：haveto与mustHaveto强调受客观条件的影响不得不去做某事，有人称、数和时态的变化。Heisill.Hehastostayathome.他病了，不得不待在家里。Must强调说话者决定必须做某事，无人称、数和时态的变化。Allofusmustworkhardasstudents.作为学生我们必须努力学习。EX：1.Yesterdaynightitrainedheavilywhenschoolwasover.Westayinourclassroom.A.shouldB.mustC.hadtoD.haveto2.---Icantstopplayingcomputergames.---Foryourhealth,Imafraidyou.A.canB.mayC.mustD.haveto家长签名：

相关知识

Unit 6 I’m going to study computer science Section B导学案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。在写好了教案课件计划后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为您收集整理“Unit 6 I’m going to study computer science Section B导学案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

SectionB（3a---3c）教师复备栏或

学生笔记栏

1.理解本课短文，并能学会写新年计划。

2.复习掌握本单元的单词及短语。

3.熟练运用本单元表示计划的句型.

学会书写新年计划.

一、导入（启发探究3分钟）

句型比赛：每小组一分钟，同学们用wanttobe与begoingto描述计划，看谁的计划多。

二、自学（自主探究6分钟）

1、自学生词

2.自读3a短文,用方框中的单词完成短文。

3.小组合作,翻译短文。

4.尝试背诵短文。

5.依次完成3b和3c部分，选择一个话题写一份自己的年度计划。

三、交流（合作探究10分钟）

小组合作，完成4部分。

四、总结（引深探究15分钟）

1.李伟昨天制定了他的新年计划。

LiWeihisNewYear’syesterday.

2.他打算怎样成为一名职业篮球运动员？

ishegoingtoabasketballplayer?

3.最好的决定就是没有任何决心。

Thebestistohaveno.

4.我打算努力学习并取得好成绩。

Iamgoingtostudyandgoodgrades.

5.下一年你打算做什么？

areyoutodonextyear?

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

Youngpeoplehavemanydreams.HereareLeiPingandherfriends’dreams.LeiPingisgoingtobeanactor.Shelikesacting.Shethinkstheactorsarewell-knownandtheycanmakelotsofmoney.Sheisgoingtotakeactinglessons.HerfriendYonglikeswriting.Heisgoingtowritearticlesforthemagazineswhenhegrowsup.Hethinksreadingmoreisgoodforwriting.Soheoftenreadsbooksinthelibrarynow.TheotherfriendLiisgoingtobeateacher.Shethinkschildrenarelovelyandinthelongvacationshecandowhatshewantstodo.

()26..LeiPing’sdreamistobea(n).

A.actorB.pilotC.bankclerkD.reader

()27.WhatdoesLeiPingthinkofthejobofactor?

A.Theactorsarewell-know.B.Theactorscantravelanywhere.

C.Shedoesn’tlikeactors.D.Shethinkstheyaretired.

()28.HowisYonggoingtoachievehisdream?

A.Heisdoingmoreexerciseeveryday.

B.Heiswritingarticlesforthemagazines.

C.Heisreadingbooksinthelibrary.

D.Heistakingwritinglessonsafterschool.

()29.LiisLeiPing’s.

A.readerB.cousinC.sisterD.friend

()30.Theseideasoftheyoungare.

A.interestingB.notfitthemC.nottobetrueD.wrong

八年级英语教学案

执笔审核课型课时

授课班级授课时间姓名学案编号

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

SectionBselfcheck教师复备栏或

学生笔记栏

学习计划的表达

用一般将来时态表达计划

一、导入（启发探究3分钟）

读记单词表单短语

1.growup长大；成熟；成长

2.computerprogrammer计算机程序设计员；编程人员

3.besureabout确信；对……有把握

4.makesure确保；查明

5.writedown写下；记录下

6.havetodowith关于；与……有关系

7.takeup(尤指为消遣)学着做；开始做

8.agreewith同意；赞成

二、自学（自主探究6分钟）

熟悉掌握本单元单词和短语。

1.自读并记忆单词5分钟。

2.组内练习，相互提问。

3.回顾总结有关职业和学习科目的单词，完成1部分。

4.把更多的词汇补充归纳到1中。

5.询问他人理想与计划，完成2部分并分较色朗读。

6.尝试写出自己的最近的目标与计划，完成3部分。

重点短语归纳：

growupeverydaybesureaboutmakesuresend…to…

beabletothemeaningofdifferentkindsofthemeaningof

incommonatthebeginningofwritedownhavetodowith

takeuphardlyevertoo…to…

三、交流（合作探究10分钟）

短语用法：

wanttodosth.begoingto+动词原形

practicedoingsth.keepondoingsth.

learntodosth.finishdoingsth

promisetodosth.helpsb.todosth.

remembertodosth.agreetodosth.

lovetodosth.

begoingto的用法

重点语法归纳：

Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobeanengineer.

Howareyougoingtodothat?I’mgoingtostudymathreallyhard.

Whereareyougoingtowork?I’mgoingtomovetoShanghai.

Whenareyougoingtostart?I’mgoingtostartwhenIfinishhighschoolandcollege.

四、总结（引深探究15分钟）

4)begoingto与will的区别：

①对未来事情的预测用“will+动词原形”表达，will没有人称和数的变化，变否定句要在will后面加not,也可用will后面加not,或者缩略式won’t,变一般疑问句将will提至句首。

Willplanesbelargeinthefuture?Yes,theywill./No,theywon’t.

②will常表示说话人相信或希望要发生的事情，而begoingto指某事肯定发生，常表示事情很快就要发生。IbelieveLucywillbeagreatdoctor.

③陈述将来的某个事实用will.

Iwilltenyearsoldnextyear.

④表示现在巨大将来要做的事情用will.

I’mtiredIwillgotobed.

⑤表示意愿用will.

I’lltellyouthetruth.

⑥表示计划、打算要做的事情用begoingto,而不用will.

I’mgoingtobuyacomputerthismonth.

---Let’sdiscusstheplan,shallwe?----Notnow.I______toaninterview.

A.goB.wentC.amgoingD.wasgoing

------Jackisbusypackingluggage.---Yes.He_________forAmericaonvacation.

A.leavesB.leftC.isleavingD.hasbeenaway

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

单项选择

1.He’sgoingto_____anengineerwhenhe_____up.

A.do;growB.do;growsC.be;growD.be;grows

2.An_____musttake_____lessons.

A.actor;actB.actor;actingC.acting;actorD.acting;act

3.Whatishegoingtodowhenhe_____somemoney?

A.isgoingtosaveB.saveC.savesD.willsave

4.I’mgoingtotravel_____.

A.aplaceinterestingB.ainterestingplace

C.somewhereinterestingD.interestingsomewhere

5.Thatsounds_____.

A.likegoodB.likeagoodplanC.likesgoodD.likesagoodplan

6.--_____theGreensgoingtomove?

--MaybeBeijingorShanghai.I’mnotsureyet.

A.WhatisB.WhatareC.WhereisD.Whereare

7.MrBrownisaneditor.Andhefindsa_____job_____ateacherinourschool.

A.part-time;asB.part-time;forC.full-time;asD.full-time;for

8.Moreexercisecanhelpyou_____.

A.fitB.keepfitC.keepjoyD.keepbusy

9.--WhatisyourNewYear’s_____?

--I’mgoingtostudyalot.

A.exerciseB.resolutionC.jobD.subject

10.Ithinktheexhibiitonwill_____merichandfamous.

A.letB.haveC.makeD.help

阅读短文，从A，B，C，D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

Kate’sbrotherDanny16someNewYear’sresolutionsthisyear.17,heisgoingtolearn18theguitar.Sheisgoingtotaketheguitarlessons19practiceeveryday.Nexthewantstogetgood20.Heisgoingtostudy21andheisgoingtodoallhishomework22hewatchesTV.Finally,hewantstolearn23newlanguage.Heisgoingtobuysome24CDsandpractice25athomeeverymorning.

()16.A.madeB.makeC.ismakeD.making

()17.A.FirstB.SecondC.ThirdD.Last

()18.A.playB.playingC.toplayD.plays

()19.A.butB.orC.thenD.and

()20.A.lessonB.classC.gradesD.record

()21.A.harderB.worseC.morebeautifulD.cooler

()22.A.whenB.asC.ifD.before

()23.A.anB.aC.theD./

()24.A.JapanB.JapaneseC.ChinaD.America

()25.A.theyB.theirC.themD.theirs

Unit 6 I’m going to study computer science Period 1 Section A 导学案

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

Period1SectionA(1a-2c)

学习目标：

知识目标：

1.口、笔头掌握以下句型：

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:I’mgoingtobeacomputerprogrammer.

A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingtostudycomputerscience.

A:WhatdoesChengHanwanttobe?B:Hewantstobe…

2.熟练掌握以下词汇：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist

3.正确使用when引导的时间状语从句，并能用begoingto结构对将来的事做出计划。

技能目标：能听懂用begoingto结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话

情感态度：通过谈论将来的计划打算和怎样实现这一目标，引导学生思考自己的人生目标，及早为将来做准备，树立正确的人生观。

课前准备

I.你熟悉下列人物吗？通过学习，试着写出他们职业的英文表达方式。

YangLiwei:_____________JackieChen:______________

JayChou:_____________YaoMing:______________

II．回忆并写出我们学过的有关职业的英文表达方式：___________________________________

你知道更多的职业的英文表达方式吗？查资料写下来与同伴分享吧（可参考41页的1a）

学习过程

Beforelistening

1.1a各组同学说出职业名称并写在黑板上。读出这些职业名称，小组成员互相正音。

2.在这些职业中，选出你长大后想从事的职业并简单谈论一下。

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobe….

A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingto…

Whilelistening

1.1bListentwiceandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.

2.2aListentwice.WhatisChengHangoingtodo?Checkthecorrectboxesinthepicture.

3.2bListentwiceagain.WhatareChengHan’splansforthefuture?Completethechart.

观察与思考：

1.–Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?–Iwanttobeacomputerprogrammer.

在以上两句话中，want后跟动词的哪种形式做宾语？_______即：___________(想要做某事)

2.–Howareyougoingtodothat?-I’mgoingtostudycomputerscience.

仔细观察上面两句话，他们都含有那种结构？这种结构表达什么含义。

“begoingto+______”表示________(过去/现在/将要)发生的事或打算、计划、决定要做的事情。

翻译下面句子：1）当你长大后你打算成为什么？_____________________________________

2）我打算成为一名演员。_____________________________________

3.模仿秀:听录音并跟读，注意语音语调。然后朗读记忆。

Afterlistening

1.Practicetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsaboutotherjobsin1a.

-Whatdoyouwanttobe…-Iwanttobe…

-Howareyougoingtodothat?–I’mgoingto…

2.PairworkTalkaboutyourfutureintentions.

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobe…

A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingto…

A:Whereareyougoingtowork?B:I’mgoingto…

A:Whenareyougoingtostart?B:I’mgoingto…

知识巩固:

I.单项选择。

1.---What’syourbrothergoingto______whenhe________up?----Asoldier.

A.do;growBhave;growsC.be;growsD.play;grow

2.Herfatherisan____________inabigfactory.

A.starB.engineerC.workerD.player

3.-areyougoingtobeapianistinthefuture?-I’mgoingtopracticeplayingthepianoeveryday.

A.WhatB.WhenC.HowD.Why

4.ThereanartexhibitionthisSunday.

A.haveB.isgoingtohaveC.isgoingtobeD.isgoingtohold

5HeisgoingtotoNewYorkwithhisparents.

A.takeB.moveC.bringD.stay

II.句型转换

1.Heisgoingtotakeguitarlessonseveryday（改为一般疑问句）

hegoingtoguitarlessonseveryday?

2.Momisgoingtodosomeshoppingthisafternoon（对划线部分提问）

isMomgoingtothisafternoon?

3.IwanttobeapilotwhenIgrowup.（改为同义句）

IapilotwhenIgrowup

4.TheygoingtomoveanewcitycalledDonghai.（改为否定句）

TheytomoveanewcitycalledDonghai.

5.Mysisterisgoingtobeanactresswhenshegrowsup.（对划线部分提问）

-isyoursistergoingtowhenshegrowsup?

课堂反思

1.描述未来的打算，可以用什么结构？_______________________________

其后跟动词的什么形式？________________________________________

2.本节课你又学到了那些职业名称？_________________________________

3.你能用英语询问你朋友未来的打算吗？请写出来吧！_________________

家庭作业

1.听本课时的听力录音，跟读并背诵，注意模仿语音语调，培养语感。

2.把课堂上采访同伴未来打算的对话写下来。

3.依据下个学案的学习目标，做好课前准备。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

Period2SectionA(2d-3c)

学习目标：

知识目标：

1.口、笔头掌握以下句型：

Iknowwhyyou’resogoodatwritingstories.

Howareyougoingtobecomeawriter.

I’mgoingtokeeponwritingstories.

Justmakesureyoutryyourbest.

2.熟练掌握以下词汇:besureabout,makesure,college,education,university,article,send

3.掌握并能正确使用本课时的重点短语和结构：wanttodosth,begoingtodosth,begoodat,keepondoingsth,makesure,tryone’sbesttodosth.

技能目标：能读懂用begoingto结构谈论理想职业以及为实现理想所做出计划的文章，并能用这种结构谈论自己的理想职业。

情感态度：引导学生理解要实现人生理想并不容易，要付出很多努力。

课前准备

1.视野拓展

美国人心目中最好的十大工作如下：

一、系统工程师(SystemsEngineer);二、医师助理(PhysicianAssistant)；

三、大学教授(CollegeProfessor);四、护士从业人员(NursePractitioner)；

五、信息技术项目经理(InformationTechnologyProjectManager)；

六、有执照的的会计师CertifiedPublicAccountant)；七、理疗师(PhysicalTherapist)；

八、计算机，网络安全顾问Computer/NetworkSecurityConsultant)；

九、情报分析专家(IntelligenceAnalyst)；十、销售主管(SalesDirector)。

II.你对自己的未来有一个初步打算吗？想一想，填写下表，准备上课时交流。

WhatI’mgoingtobe

Where

How

学习过程Beforereading

1．两人一组交流课前准备II.

Whilereading

1.Readtheconversationandanswer:

WhatdoesKenwanttobe?

Howishegoingtodothat?

WhatdoesAndy’sparentswanthertobe?

观察与思考：

1）对话中begoodat…的意思是_______________,=________________

2）keepon后跟_____________(动词原形/动词ing形式/动词不定式)，意思是___________

3）Justmakesureyoutryyourbest.

makesure意思是______________;tryone’sbest(todosth)意思是______________

2.模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话

3.两人一组表演对话。Afterreading

1.3aMatchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.

2.3bFillintheblanks.Thenpracticetheconversationaloudinpairs.

3.3cCompletethechartanddiscussitwithyourpartner.

4.writingandspeaking:你知道什么职业最适合你吗？请先填好下表，然后听一听同学的建议吧！

PersonalInformation

Name:______________________________________________________________-_________

Hobby________________________________________________________________________

Begoodat:_____________________________________________________________________

Appearance:___________________________________________________________________

Personality:____________________________________________________________________

Myidealjob:__________________________________________________________________

Suitablejobs:__________________________________________________________________

Yourfriend’ssuggestions:________________________________________________________

Yourresolutions:________________________________________________________________

听了同学的建议后，你的职业目标应该更明确了吧。那就说一说自己未来的打算吧！

知识巩固

1.单项选择

1.—Whatdotheywanttodoto________somuchmoney?---Theywanttotravelaroundtheworld.

A.giveB.saveC.costD.cut

2.---Whereareyougoingforvacation?--_________.Idon’tlikecoldweather.

A.SomewherewarmB.SomethingwarmC.SomewherecoldD.Somethingcold

3.---Whatareyougoingtodothisevening?

---I’mnotsure______.MaybewatchTVorgotothemovies.

A.JustB.everC.yetD.never

II.完成句子。

1.你长大后想成为什么？Whatdoyou___________bewhenyou__________?

2.李明善于写故事。LiMingis____________________stories.

3.我打算坚持写作。I’mgoingto__________writingstories.

4.我父母想让我成为一名演员。Myparents_____me_____beanactor.

5.我打算尽我的最大努力帮助他。I’mgoingto____________________helphim.

课堂反思

1.在谈到未来打算时，我们可以说到哪些方面的内容呢？

2.通过本课的学习，你还有哪些疑问？

家庭作业:1.写出你的未来打算。

2.依据下个学案的学习目标，做好课前准备。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

Period3SectionB(1a-1e)

学习目标

知识目标：

1.口、笔头掌握以下句型：

-Whatareyougoingtodonextyear?–Well,I’mgoingtotakeguitarlessons.

2.熟练掌握以下词汇:resolution,team,foreign

3.进一步熟练掌握begoingto结构的用法。

技能目标：能听懂用begoingto结构谈论未来打算的对话，并能用该结构谈论未来的打算。

情感态度：通过谈论未来的打算，引导学生学会给自己制定目标，并能为之付出努力。

课前准备

I.预习44页的1a，根据图片和文字信息，NewYear’sresolutions的汉语意思是。把图片和相应的NewYear’sresolutions搭配好，大声朗读这些短语，同伴互相正音。

II．你是个有目标的人吗?有目标才会有动力，请为自己设计近期和远期的奋斗目标吧！

Nextweek，

Nextterm，

Nextyear，

学习过程

Beforelistening

1.小组交流、检测课前准备I。

2.根据课前准备II，两人一组谈论下周、下学期或明年的打算。

A：Whatareyougoingtodonextweek/term/year？

B：I’mgoingto…

A：Soundsinteresting/exciting…

Whilelistening

1.听两遍录音，在1a中圈出你听到的新年打算，完成1a。

2.1bListenagain.Writewhattheyaregoingtodo.

3.模仿秀：听录音并跟读，注意语音语调。然后大声朗读5分钟。

Afterlistening

1.角色扮演，三人一组，分别扮演Lucy,Kim和Mike，练习对话。

2.假设Lucy,Kim和Mike下周要作为交换生（exchangestudents）到你们学校来。

小组讨论：你们要做些什么来欢迎新同学，让他们尽快适应新环境呢？

Whatareyougoingtodowiththenewstudents?

AtschoolAfterschool

Wearegoingtohaveawelcomeparty.

完成任务所需要的语言结构：

--Whatareyougoingtodowiththenewstudent？

--We’regoingto…

--Soundsinteresting./Goodidea

Reportlikethis:Inourgroup,wearegoingto…________________________________________

知识巩固：

I.单词拼写

1.It‘simportantforastudenttolearnaflanguagewell.

2.AllthestudentsshouldmaketheirNewYear’sratthebeginningoftheyear.

3.Everyoneshouldswater.

4.Whatidoyouplayintheband?

5.Tom’sfamilyisn’tr.Buthebelieveshecanmakemuchmoneybyhimselfinthefuture.

II.句型转换。

1.HeisgoingtomovetoNewYork.（对划线部分提问）

ishegoingto？

2.Heoftengetstoschoolearlyinthemorning（用tomorrow改写句子）

Hetoschoolearlytomorrow.

3.Thestudentsaregoingtothepartytonight.（改为否定句）

Thestudentstothepartytonight.

4.Iagreewithwhatyousaid.（改为一般疑问句）

youwithwhatIsaid？

5.I’mgoingtomakethesoccerteam.（对划线部分提问）

areyou？

III.根据上下文及首字母提示填写单词，补全对话。

A:Everyonehasadream(1)j.Whataboutyours,Judy?

B:Iwanttobea(2)tguide.ThenIcantravelalloverthe(3)w.

A:(4)Sinteresting.Howareyou(5)gtodothat?

B:I’mgoingtostudyEnglish(6)w.

A:Great.However,youalsoneedto(7)lhowtotalkwithpeople.

B:You’reright.What’syourdreamjob,Tom?

A:I’mgoingto(8)babusinessman(商人).

B:(9)Wdoyouwanttodothat?

A:BecauseIwanttobe(10)randsuccessful.

课堂反思

1.“做新年的打算”用英语可以表示成

2.想一想，你决心下学期做哪些事情呢？

3.通过本课学习，你还有哪些疑问？

家庭作业

1.分别写出Lucy,Kim和Mike的新年打算。

2.列举出你们组要为Lucy,Kim和Mike做的事情。

3.依据下个学案的学习目标，做好课前准备。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

Period4SectionB(2a-2e)

学习目标：知识目标：1.口、笔头掌握以下句型：

Mostofthetime,wemakepromisestootherpeople.

Somepeoplewritedowntheirresolutionsandplansforthecomingyear.

Manyresolutionshavetodowithself-improvement.

Somepeoplesaythey’regoingtotakeupahobbylike…

Mostresolutionshaveonethingincommon.

Forthisreason,somepeoplesaythebestresolutionistohavenoresolutions!

2.熟练掌握以下词汇：beableto,question,meaning,discuss,promise,beginning,improve,

writedown,physical,themselves,self-improvement,hobby,weekly,schoolwork,agree

3.掌握并能正确使用本课时的重点短语：

havetodowith,makepromises,have…incommon,writedown,forthisreason,takeup

技能目标:能读懂难度相当的用begoingto结构描述未来打算的短文，并能用这种结构写出未来打算。

情感态度:通过谈论个人的未来打算，增强学生的目标意识和责任意识。

课前准备

I.你有什么打算呢？请列举出五条。

I’mgoingto_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II．Discussthequestionswithyourpartner.

1Didyoumakeanyresolutionslastyear?

2Wereyouabletokeepthem?Whyorwhynot?

学习过程

Beforereading

1.小组交流课前准备I和II，读出新年愿望，并找到与自己目标一致的同学。

Whilereading

1.Readthepassageandmatcheachparagraphwithitsmainpurposeinthebox.

2.2cReadagainandwritethelettersinthecorrectplacesinthepassage.

3.2dAnswerthequestionswithshortsentences.

观察与思考：在文中找出下列短语，根据上下文猜测词义并造句。

1.akindof_____________________________________________________________

2.makepromises________________________________________________________

3.getbackfrom_________________________________________________________

4.atthebeginningof_____________________________________________________

5.writedown___________________________________________________________

6.some…others…_______________________________________________________

7.havetodowith…_____________________________________________________

8.takeup______________________________________________________________

9.have…incommon_____________________________________________________

10.hardlyever__________________________________________________________

11.too…to…___________________________________________________________

12.forthisreason_______________________________________________________

4.模仿秀：跟读录音，注意语音语调，并注意长句子的正确断句

5.朗读并复述.

Afterreading

1.Makeasurvey每位小组成员到其他组调查一位同学的新年打算，汇总后，写出调查报告。

完成任务所需结构如下：Whatareyougoingtodonextyear?

WeaskedsixstudentsabouttheirNewYear’sresolutions.Some-----

知识巩固：I．单项选择

1.IwanttolearnEnglishwelltocommunicateforeigners

A.toB.withC.forD.on

2.Weareyougoingtoabigbiggerbridgeinfiveyears.

A.doB.makeC.buildD.be

3.Wedorunningeverymorning.

A.behealthyB.tofitC.tokeepfitD.tobehealth

4.Youmustkeepyoureyeswhenyoudoeye.

A.close;exerciseB.close;exercisesC.closed;exerciseD.closed;exercises

5.Ifindajobababysitterinmylastsummervacation.

AlikeB.asC.forD.with

II.用括号中所给单词或短语作时间状语改写下列句子。

1.Weleftthefarmlastweek.(nextweek)

______________________________________________

2.Mysisteroftensendse-mailtoherpenpal.(thisevening)

_______________________________

3.Theyplayforthenationalbasketballteam.(nextyear)

__________________________________

4.IjoinedanEnglishclublastmonth.(nextmonth)

______________________________________

5.Thereisafootballmatchnow.(nextFriday)

__________________________________________

课堂反思

1.你对NewYear’sResolutions有什么认识？你现在的NewYear’sResolution是什么？你还在坚持它吗？

2.通过本课的学习，你还有哪些疑问？

家庭作业

1.把2e做在作业本上。

2.调查你们班同学的NewYear’sResolution是什么，是否还都在坚持。

3.完成Self--check中的练习。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

Period5SectionB(3a-SelfCheck)

学习目标

知识目标

熟练掌握并运用begoingto结构

技能目标：用本单元所学词汇和句型描述将来的打算。

情感态度:过谈论未来的打算，引导学生学会给自己制定目标，并能为之付出努力。

课前准备：

I.总结begoingto结构的用法________________________________________________________

II.背诵并复述2b部分。

III.用学过的句型谈论各自的NewYear’sResolution。

学习过程

Beforewriting

1.小组之间核对课前准备I和II。并大声朗读、背诵。

2.3aCompletethefirsttwoparagraphsaboutresolutionswiththewordsinthebox...Thenreadaloud

Whilewriting

1.Writeyourresolutionsunderthefollowingheadings.(3b)

2.Useyournotestowritethreemoreparagraphsaboutyourresolutions.Ineachparagraph,writewhatyouaregoingtodoandwhy(3b).

Afterwriting

1.Asktwostudentstowritetheirresolutionsontheblackboard.Thenchecktheanswers.

2.Handintheirwritings.

3.Part4:Imagineyouworkforyourcity.Thinkofaplantomakeitcleanerandgreener.

知识巩固：

1.FinishSelfCheck.

II.情景交际从方框中选择合适的选项完成对话(其中两项多余)。

A.Howaboutyou?

B.I’mgoingtoplaytheviolinashardasyouplaybasketball.

C.I’mgoingtoNanjingforavacation.

D.I’mgoingtobeaviolinistwhenIgrowup.

E.Howareyougoingtodothat?

F.Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

G.DidyoumakeaNewYear’sresolution?

A:1.

B:Yes,Idid.

A:Whatareyougoingtodo?

B:I’mgoingtobeontheschoolbasketballteam.

A:2.

B:I’mgoingtoplaybasketballeverydayandasksomeplayersforhelp.

A:Great!

B:3.

A:Iwanttolearntoplayaninstrument.

B:Oh,why?

A:4.

B:Fantastic!Howareyougoingtodothat?

A:5.

III.阅读理解

LiNingfromChina:

IwanttobeamoviedirectorlikeZhangYimou.AndIwanttomakesomeexcitingmovies.Maybeyoucanseemymoviesmanyyearslater.

VicfromSingapore:

IwanttobeanactorbecauseIloveacting.Ienjoyit,andIalwaysperformwiththeDVDon.Itakeactinglessonsthreetimesaweek.

ElizafromtheUnitedStates:

WhenIgrowup,IwanttobeadentistbecauseIamveryinterestedinit.ButIneedtosaveenoughmoneytogettheeducation.

RebeccafromtheUnitedKingdom:

Iamgoingtobeaprofessionalprogrammer.IlikeworkingonthecomputerandsurfingtheInternet,andIknowthejobcanhelpmemakealotofmoneyformyfamily.Wearegoingtoliveinabighousewithmypets—acatandadog.

()1.________wantstomakesomeexcitingmovies.

A.LiNingB.ElizaC.RebeccaD.Vic

()2.Theunderlinedword“perform”means________inChinese.

A.演奏B.完成C.表演D.执行

()3.WhenElizagrowsup,she’sgoingtobea(n)________.

A.directorB.actressC.dentistD.programmer

()4.Rebeccacomesfrom________.

A.AmericaB.EnglandC.SingaporeD.Australia

()5.WhichofthefollowingisNOTtrue?

A.Vicoftentakesactinglessons.B.Elizaneedstosavemoneytogettheeducation.

C.Rebeccawantstomakealotofmoneyforherfamily.

D.Ifyouhaveatoothache,maybeyoucanaskLiNingforhelp.

课堂反思：

1.在谈论我们将来打算时，可以从哪些方面写？要用什么时态？

家庭作业：完成知识巩固部分

八年级上册Unit6 I’m going to study computer science.知识点归纳

八年级上册Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.知识点归纳

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

growup成长；长大everyday每天besureabout对……有把握makesure确信；务必

send…to…把……送到……beableto能themeaningof……的意思differentkindsof不同种类的

writedown写下；记下havetodowith关于；与……有关系takeup开始做；学着做

hardlyever几乎不；很少too…to…太……而不能……/太……以至于不能

begoingto+动词原形打算做某事practicedoing练习做某事keepondoingsth.不断地做某事

learntodosth.学会做某事finishdoingsth.做完某事promisetodosth.许诺去做某事

helpsb.todosth.帮助某人做某事remembertodosth.记住做某事agreetodosth.同意做某事

lovetodosth.喜爱做某事wanttodosth.想要做某事

文章来源：http://m.jab88.com/j/82228.html

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