老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“八年级英语上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?知识点归纳”，希望能对您有所帮助，请收藏。

八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?知识点归纳

一、词组、短语：

1、milkshake奶昔，

2、turnon打开，

3、pourinto倒入，

4、acupofyogurt一杯酸奶，

5、agoodidea一个好主意，

6、onSaturday在星期六，

7、cutup切碎，

8、putinto放入，

9、onemorething还有一件事，

10、apieceof一片/一张/一块，

11、atthistime在此时，

12、afew几个，

13、fill…with…用…装满，

14、cover…with…用…盖住，

15、onebyone一个接一个，

16、alongtime长时间，

二、习惯用法、搭配

1、Howmany+可数名词复数

2、Howmuch+不可数名词，

3、letsb.dosth.让某人做某事，

4、wanttodosth.想要做某事，

5、forgettodosth.忘记要做的事情，

6、howtodosth.怎样做某事，

7、Therearemanyreasonsfor某事有几个原因/理由，

8、一段时间+ago，

9、bydoingsth.

10、needtodosth.需要做某事，

11、make+宾语+形容词，

12、It’stime(forsb)todosth某人该做某事的时间到了。

13、First…Next…Then…Finally…

三、重要句子

Turnontheblender.启动搅拌器，Howdoyoumakeabananamilkshake?你怎样做香蕉奶昔？

Howmanybananasdoweneed?我们需要几个香蕉？Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

Now,it’stimetoenjoythericenoodles!啊，该品尝大米面条。

语法：

Howdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthebanana.

Next,putthebananaintheblender.

Then,pourthemilkintotheblender.

Finally,turnontheblender.

CountablenounsUncountablenouns

Howmanybananasdoweneed?Howmuchyogurtdoweneed?

Weneedthreebananas.Weneedonecupofyogurt.

主谓一致15个常考点：

1．表示时间，重量，数目，价格，长度，数学运算等的词或短语作主语时，尽管他们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或短语看作是一个整体，谓语动词用单数形式。

Twomonthsisquitealongtime.Twentydollarsisenough.

2．动词不定式，动名词，从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数。

Toseeistobelieve.Itisnoteasytomasteraforeignlanguage.

3．由and连接两个成分作主语时，要根据其表示的意义来决定谓语动词的形式。如果其表示的是一个整体的概念或指的是同一事物，谓语动词用单数，如果其表示的是两个不同的对象时，谓语动词用复数。

Thewriterandtheteacherarecoming.

Thepoetandteacherisoneofmyfriends.

4．集合名词people，police一般看作复数意义，其谓语动词用复数。另外一些集合名词family，class等作主语时，谓语动词是用单数还是复数，要根据这些词在句中的实际含义而定。当他们表示的是整体意义时，谓语用单数；当他们强调个体成员时，谓语动词用复数形式。

InEngland,peopleeatfishandchips.

TheChinesepeople（民族）isagreatpeople，buttheChinesepeoplearebraveandhard-workingpeople.中华民族是个伟大的民族，而中国人民是勤劳勇敢的。

5．名词性物主代词mine，yours，his，hers，its，ours，theirs等作主语时，谓语动词的数取决于该代词所表示的意义是单数还是复数。

Hisparentsareyoung,butmineareold.

6．以s结尾的名词本身不表示复数意义时，谓语动词通常用单数形式，如news，physics，politics等。

Nonewsisgoodnews.Physicsisthemostdifficultsubjectforhim.

7．由or，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…等词连接名词或代词作主语时，谓语动词的数和最接近的主语一致。

NeitheryounorLiHuahasbeentoShanghaibefore.

8．以there，here开头的句子，若主语不止一个，其谓语动词的形式和邻近的那个主语一致。

Thereisatableandfourchairsintheroom.

Herearesomebooksandpaperforyou.

9．trousers，clothes，glasses，compasses，chopsticks等作主语时，谓语动词用复数。但如果前面有apairof短语时，谓语动词用单数。

Jim’strousersarebrown.ThepairofglassesisMr.Green’s.

10．由“alotof/lotsof/plentyof+名词”或“分数+名词”作主语时，谓语动词的单复数根据名词的单复数而定。

AlotofpeoplehavebeentoLondon.

Three-fifthsofthewaterisdirty.

11．“anumberof+复数名词”作主语时，谓语动词用复数；“thenumberof+复数名词”作主语时，谓语动词用单数。

Agreatnumberofbirdsflytothesouthinwinter.

Thenumberoflionsdoesnotchangemuchifpeopleleavethingsastheyare.

12．代词something，anything，nothing，everyone，anybody，nobody，each，neither，either，little，much，one等作主语时，谓语动词用单数形式。

Neitherofusisaboy。

EachofthemhasanEnglishdictionary。

Oneofthestudentswaslateforschool。

13．All，somenone，most，any等代词作主语时，若其指复数概念，谓语动词用复数形式；若其指单数形式，则谓语动词用单数形式。

Notallworkisdifficult。

Notallthestudentsarehere。

14．有些形容词前面加上定冠词the，如thepoor，theold，theyong，therich，thedying等用来表示一类人时，主语为复数意义，谓语动词用复数。

Theoldaregoodtakencareof。

15．Tom’sandBob’sroomsarethesame.

AandB’s表示两人共有一样东西，后常跟单数名词，谓语常用单三。

TomandBob’sroomisn’tthesame.

四、词语辨析

1、turnon打开，接通（电源，气，水），反义词是turnoff.turnup/turndown调高/低音量。

1.pour…into…将…倒入/灌入…into是：进入…in是：在…内。

在put,throw,break,lay,fall等动词之后，既可用in，也可用into。但in可作副词，into不能。

Heputallthebooksin/intothebag.Comein!请进！

3.有关make的短语：makethebed铺床，maketea沏茶，maketrouble惹麻烦，makemoney赚钱，makeadecision做决定，makeatelephonecall打电话，makeavisit拜访，makeamistake犯错误，makeanoise弄出噪音，makealiving谋生，makesure务必

4.onemorething=anotheronething基数词+more+名词=another+基数词+名词

5.fillwith用…填充…befilledwith=befullof充满….

Theboyfilledthebottlewithsand./Thebagwasfullofclothes.

6.cover…with…用…把…覆盖becoveredwith被…所覆盖。covern.封面，盖子。

Anncoveredherfacewithherhands./Thecoverofthemagazineisnice.

7.It’stime(forsb)todosth.到某人做某事的时候了。

It’stimeforsth.到做某事的时候了。

延伸阅读

八年级上册Unit8 How do you make a banana milk shake?知识点归纳

八年级上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?知识点归纳

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

milkshake奶昔turnon接通（电流、煤气、水等）；打开pour…into…把……倒入……

acupofyogurt一杯酸奶agoodidea好主意onSaturday在星期六cutup切碎

put…into…把……放入……onemorething还有一件事apieceof一片/张/段/首……

atthistime在这时afew一些；几个fill…with…用……把……装满

cover…with…用……覆盖……onebyone一个接一个；逐个；依次alongtime很长时间

howmany+可数名词复数多少……howmuch+不可数名词多少……

It’stime(forsb.)+todosth.到（某人）做某事的时间了

First…Next…Then…Finally首先……接下来……然后…….最后……

want+todosth.想要做某事forget+todosth.忘记去做某事how+todosth.如何做某事

need+todosth.需要做某事make+宾语+形容词使……怎样letsb.+dosth.让某人做某事

Unit 8 How do you make a banana milk shake?知识点整理

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“Unit 8 How do you make a banana milk shake?知识点整理”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?知识点整理

一、词组、短语：

1、milkshake奶昔，

2、turnon打开，

3、pourinto倒入，

4、acupofyogurt一杯酸奶，

5、agoodidea一个好主意，

6、onSaturday在星期六，

7、cutup切碎，

8、putinto放入，

9、onemorething还有一件事，

10、apieceof一片/一张/一块，

11、atthistime在此时，

12、afew几个，

13、fill…with…用…装满，

14、cover…with…用…盖住，

15、onebyone一个接一个，

16、alongtime长时间，

二、习惯用法、搭配

1、Howmany+可数名词复数

2、Howmuch+不可数名词，

3、letsb.dosth.让某人做某事，

4、wanttodosth.想要做某事，

5、forgettodosth.忘记要做的事情，

6、howtodosth.怎样做某事，

7、Therearemanyreasonsfor某事有几个原因/理由，

8、一段时间+ago，

9、bydoingsth.

10、needtodosth.需要做某事，

11、make+宾语+形容词，

12、It’stime(forsb)todosth某人该做某事的时间到了。

13、First…Next…Then…Finally…

三、重要句子

Turnontheblender.启动搅拌器，Howdoyoumakeabananamilkshake?你怎样做香蕉奶昔？

Howmanybananasdoweneed?我们需要几个香蕉？Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

Now,it’stimetoenjoythericenoodles!啊，该品尝大米面条。

语法：

Howdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthebanana.

Next,putthebananaintheblender.

Then,pourthemilkintotheblender.

Finally,turnontheblender.

CountablenounsUncountablenouns

Howmanybananasdoweneed?Howmuchyogurtdoweneed?

Weneedthreebananas.Weneedonecupofyogurt.

主谓一致15个常考点：

1．表示时间，重量，数目，价格，长度，数学运算等的词或短语作主语时，尽管他们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或短语看作是一个整体，谓语动词用单数形式。

Twomonthsisquitealongtime.Twentydollarsisenough.

2．动词不定式，动名词，从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数。

Toseeistobelieve.Itisnoteasytomasteraforeignlanguage.

3．由and连接两个成分作主语时，要根据其表示的意义来决定谓语动词的形式。如果其表示的是一个整体的概念或指的是同一事物，谓语动词用单数，如果其表示的是两个不同的对象时，谓语动词用复数。

Thewriterandtheteacherarecoming.

Thepoetandteacherisoneofmyfriends.

4．集合名词people，police一般看作复数意义，其谓语动词用复数。另外一些集合名词family，class等作主语时，谓语动词是用单数还是复数，要根据这些词在句中的实际含义而定。当他们表示的是整体意义时，谓语用单数；当他们强调个体成员时，谓语动词用复数形式。

InEngland,peopleeatfishandchips.

TheChinesepeople（民族）isagreatpeople，buttheChinesepeoplearebraveandhard-workingpeople.中华民族是个伟大的民族，而中国人民是勤劳勇敢的。

5．名词性物主代词mine，yours，his，hers，its，ours，theirs等作主语时，谓语动词的数取决于该代词所表示的意义是单数还是复数。

Hisparentsareyoung,butmineareold.

6．以s结尾的名词本身不表示复数意义时，谓语动词通常用单数形式，如news，physics，politics等。

Nonewsisgoodnews.Physicsisthemostdifficultsubjectforhim.

7．由or，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…等词连接名词或代词作主语时，谓语动词的数和最接近的主语一致。

NeitheryounorLiHuahasbeentoShanghaibefore.

8．以there，here开头的句子，若主语不止一个，其谓语动词的形式和邻近的那个主语一致。

Thereisatableandfourchairsintheroom.

Herearesomebooksandpaperforyou.

9．trousers，clothes，glasses，compasses，chopsticks等作主语时，谓语动词用复数。但如果前面有apairof短语时，谓语动词用单数。

Jim’strousersarebrown.ThepairofglassesisMr.Green’s.

10．由“alotof/lotsof/plentyof+名词”或“分数+名词”作主语时，谓语动词的单复数根据名词的单复数而定。

AlotofpeoplehavebeentoLondon.

Three-fifthsofthewaterisdirty.

11．“anumberof+复数名词”作主语时，谓语动词用复数；“thenumberof+复数名词”作主语时，谓语动词用单数。

Agreatnumberofbirdsflytothesouthinwinter.

Thenumberoflionsdoesnotchangemuchifpeopleleavethingsastheyare.

12．代词something，anything，nothing，everyone，anybody，nobody，each，neither，either，little，much，one等作主语时，谓语动词用单数形式。

Neitherofusisaboy。

EachofthemhasanEnglishdictionary。

Oneofthestudentswaslateforschool。

13．All，somenone，most，any等代词作主语时，若其指复数概念，谓语动词用复数形式；若其指单数形式，则谓语动词用单数形式。

Notallworkisdifficult。

Notallthestudentsarehere。

14．有些形容词前面加上定冠词the，如thepoor，theold，theyong，therich，thedying等用来表示一类人时，主语为复数意义，谓语动词用复数。

Theoldaregoodtakencareof。

15．Tom’sandBob’sroomsarethesame.

AandB’s表示两人共有一样东西，后常跟单数名词，谓语常用单三。

TomandBob’sroomisn’tthesame.

四、词语辨析

1、turnon打开，接通（电源，气，水），反义词是turnoff.turnup/turndown调高/低音量。

1.pour…into…将…倒入/灌入…into是：进入…in是：在…内。

在put,throw,break,lay,fall等动词之后，既可用in，也可用into。但in可作副词，into不能。

Heputallthebooksin/intothebag.Comein!请进！

3.有关make的短语：makethebed铺床，maketea沏茶，maketrouble惹麻烦，makemoney赚钱，makeadecision做决定，makeatelephonecall打电话，makeavisit拜访，makeamistake犯错误，makeanoise弄出噪音，makealiving谋生，makesure务必

4.onemorething=anotheronething基数词+more+名词=another+基数词+名词

5.fillwith用…填充…befilledwith=befullof充满….

Theboyfilledthebottlewithsand./Thebagwasfullofclothes.

6.cover…with…用…把…覆盖becoveredwith被…所覆盖。covern.封面，盖子。

Anncoveredherfacewithherhands./Thecoverofthemagazineisnice.

7.It’stime(forsb)todosth.到某人做某事的时候了。

It’stimeforsth.到做某事的时候了。

Unit 8 How do you make a banana milk shake? 导学案

每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“Unit 8 How do you make a banana milk shake? 导学案”但愿对您的学习工作带来帮助。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科

英语授课班级

教学目标Newwords：shake，blender，cut，peel，pour，yogurt，ingredient，watermelon，teaspoon，amount，instruction

Keyphrases：turnon，cutup，pour…into

Keysentences:Howdoyoumakeabananamilkshake?Howmanybananasdoweneed?

Howmuchyogurtdoweneed?

重点难点学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.Howlongdoesit__________togettoschool?

2.Ican’tcome.I__________areallybusyday.

3.Howmany__________(tomato)doyouneed?

第二板块：探究新知

1.根据生活经验，来预测一下制作奶昔可能的顺序。

_______________theblender.

_______________thebananas.

_______________themilkshake.

_______________themilkintheblender

_______________thebananas.

_______________thebananasandtheicecreamintheblender.

2.可数名词和不可数名词量的表示方法。特别注意不可数名词要加表示容器或体积大小的名词，与of构成短语才能表示量。

apieceofpaper，twoteaspoonsofhoney，acupofyogurt，abagofchocolate

3.First,…next,…then,…afterthat,…finally,…首先,…然后,…接着,…之后,…最后,…

4.Howmany+______________Howmuch+______________

__________yogurtdoweneed?__________cupsofyogurtdoweneed?__________bananasdoyouhave?

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Youshould______thebananasandputthemintheblender.

A.cutdownB.cutupC.cutin

2.Dad,canIturn______theTV?Iwanttowatchthesoccergame.

A.onB.offC.up

3.How_______yogurtdoyouneed?

A.manyB.alittleC.much

4.Ineed______.

A.twoslicesofbreadB.twoslicesbreadC.twosliceofbread

5.How______glassesofmilkdoyoudrinkeveryday?

A.muchB.manyC.alittle

二、用单词的适当形式填空

1.______(notturn)ontheblenderbeforeyouputbananasandyogurtintoit.

2.Howmany______(slice)ofbreaddoweneed?

3.Let’s______(make)abananamilksoomthietogether.

4.Howmuch______(orange)doyouwant?

5______(final)mixalltheingredientsup.

三、完成句子

1.把酸奶倒进榨汁机。________________________theblender.

2.我们需要多少香蕉？________________________doweneed?

3.我需要一些帮助。I______________________somehelp.

4.我们需要把香蕉切碎。Weneedto________________________.

5.打开搅拌器电源，搅拌两分钟。________________________twominutes.

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

引导学生描述制作过程。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科

英语授课班级

教学目标add…to…____________________

needtodo____________________

put…intotheblender____________________

rollthepancake____________________

acupofhoney____________________

重点难点可数名词和不可数名词的用法。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

howmany,多少，针对可数名词提问；对不可数名词提问应用howmuch.

—Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少人？

—Forty-two.Twentyboysandtwenty-twogirls.四十二人。二十个女生，二十二个男生。

—Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

—Onecup.一杯。

—Howmuchmoneydoyouhaveinyourpocket?你口袋里有多少钱？

—Tenyuan.十元。

howmuch还可以用来提问价格，表示多少价钱,相当于Whatisthepriceof…?

Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱?

第二板块：探究新知

1.amountn.总数；总额；量；数额。amount用来修饰不可数名词，常用短语是alargeamountof.

Thebosshasalargeamountofmoney.这个老板有一大笔钱。

典型例题：

______foodiswasted.

A.ManyB.AlargeamountofC.AmountD.Alargeof

答案：B

解析：大量的食物都被浪费掉了。alargeamountof用来修饰不可数名词。

2.needv.需要。做实义动词，可以直接带宾语，也可以和带to的不定式连用，可用于各种结构。

Ineedsomehelp.我需要一些帮助。

Theydidn’tneedtogo.他们不必去。

Thebikeneedstoberepaired.这辆自行车需要修理。

need做情态动词。

need做情态动词表示“需要”,主要用于否定及疑问句中，没有时态与人称的变化。

—NeedIcome?要我来吗？

—Yes,youmust.是，你得来。

—No,youneedn’t.不，你不必来。

典型例题：

Hedidn’tneed____________(come)lastnight.

答案：tocome

解析：他昨晚不必来。need在此句中为实义动词，其后接带to的不定式。

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Thereare______andacupofyogurt.

A.twoslicesofbreadB.asliceofbreads

C.twosliceofbreadD.twoslicesofbreads

2.Iwanttohave______.

A.threeglassesoforangesB.twoglassoforanges

C.aglassoforangeD.twoglassoforange

3.—Howmany_______wouldyoulike?

—Two,please.

A.cupsofteaB.cupoftea

C.cupsofteasD.cupoftea

4.Meat______delicious,butdon’teattoomuch.

A.isB.areC.amD.be

5.Ted,takesome______toschool.It’ssohotandyoumayfeelthirsty.

A.breadB.bananasC.orangesD.juice

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科英语授课班级

教学目标1.掌握下面3个单词super，top，recipe

2.学写sandwich的制作过程。

重点难点学写sandwich的制作过程

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.First,putthebutteronasliceofbread._________________________________

2.Thencutupanonionandatomato._________________________________

3.Addtheonionandtomatotothebread._________________________________

4.Finally,putanothersliceofbreadonthetop._________________________________

5.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!_________________________________

第二板块：探究新知

1.top意为“顶”常构成onthetopof...,atthetopof...等短语，含义基本相同，意思是“在......上面，在......顶部”。

例如：我们在山顶进行了一次野餐。

他们把东西放在了车顶上。

2.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!本句是倒装句，为了引起别人的注意，句首是here/there等副词，并且谓语动词是be/come/go等时，句子一般要倒装。例如：

Herecomesthebus!公共汽车来了！

这是给你的一封信。______________________________________

第三板块：巩固练习

一、单项选择

()1.—Pleasecome_____theroom.It’sraininghardoutside.

—Thankyou.

A.overB.outC.intoD.on

()2.YangJiewantstobeasinger.Shethinksit’saninteresting_____.

A.workB.jobC.worksD.jobs

()3.Bringsomebutterandput_____overthebread.

A.itB.themC.theseD.they

()4.Youmust_____thebananasbeforeeatingthem.

A.pourB.putC.peelD.cut

()5.IwanttowatchTV.Please_____it_____.

A.turn,offB.turn,on

C.turn,downD.turn,up

()6.—_____aretheseoranges?

—Fiveyuan.

A.HowmuchB.Howmany

C.HowoftenD.Howlong

()7.Youshould_____yourexampapercarefullybeforeyouhanditin.

A.passB.lookC.checkD.send

()8.Theguidehas_____.Shewillshowthemtous.

A.someoldpaperB.somespecialfood

C.anewjacketD.somebeautifulpictures

()9.—Let’smakevegetablesalad.

—_____.

A.ThankyouB.Nevermind

C.HereyouareD.Goodidea

()10.—_____?

—Boilthenoodles.

A.What’sthematter

B.Whatshouldwedonext

C.Whatdoyouthinkofthenoodles

D.Whatdidyouhaveforbreakfast

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

引导学生描述制作过程。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科英语授课班级

教学目标1.掌握下列单词check，greenonion，duck，sauce，pancake，roll

2.复习本单元的句型及语法

重点难点熟练运用本单元短语、句型谈论制作食物的过程。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.打开2.把……倒人

3.把……放入……内4.两茶匙调味品

5.切碎6.把……放到……上

7.把……加入……中8.混合在一起

第二板块：探究新知

重点句型

1．Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？

2．Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒入果汁机。

3．Howmanybananasdoweneed?我们需要多少个香蕉？

4．Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

5.First,putthebutteronasliceofbread.首先把黄油涂在一片面包上。

Thencutupanonionandatomato.然后切碎一个洋葱和一个西红柿。

Addtheonionandtomatotothebread.把洋葱和西红柿加到面包上。

Finally,putanothersliceofbreadonthetop.最后，把另一片面包覆盖在上面。

6.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!这里是制作火鸡三明治的烹调方法。

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Therearefew______inthefridge.Let’sgoandbuysomepeas,carrotsandcabbages.[2008涿鹿]

A.vegetablesB.fruitC.meatD.eggs

2.PeopleinAmericaeatmuch______.[2008石家庄]

A.coffeeB.onionsC.beefD.icedwater

3.Pleasekeepquiet.Ifyoumakealotof______,youmaydisturbothers.[2008天津]

A.voiceB.noiseC.soundD.singing

4.MrsJennygaveus______onhowtolearnEnglishwell.[2008天津]

A.someadvicesB.manyadvices

C.someadviceD.anadvice

5.—______doesthisMP3playercost?[2008宁夏]

—It’s＄230.

A.HowoftenB.Howmuch

C.HowmanyD.Howlong

6．—Wouldyoulikesometea?

—Yes,just_____.

A.afewB.fewC.alittleD.little

7.CouldIhave______?

A.somebreadsB.anybreads

C.somebreadD.anybread

8.Tomsaysheneeds______.

A.havearestB.tohavearest

C.hasarestD.tohavingarest

9.Ifyou______onetoonehundred,yougetonehundredandone.

A.putB.andC.addD.give

10.Therestaurantissopopularhere.Look,therearesomany______here.

A.foodB.dishC.peopleD.waiter

11.—______isthebananasmoothie?

—Fiveyuanabottle.

A.HowmanyB.Howmuch

C.WhatD.Howheavy

12.Sheneeds_____anewcomputer.

A.buyB.buyingC.buysD.tobuy

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

文章来源：http://m.jab88.com/j/82008.html

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