一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级下Unit4Cartoonsandcomicstrips知识点归纳”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

八年级下Unit4Cartoonsandcomicstrips知识点归纳

cartoonn.动画片，卡通片

warningn.警告，警示

role-playv.角色扮演

symboln.符号

bublen.泡，气泡

thoughtn.心思，思想

roughadj.粗略

sketchn.速写，概述

programn.程序

recordv.录制，录音

effectn.效果

basicadj.基本的，基础的

stagen.段，步，步骤

pleasantadj.友好的，友善的，文雅的

detailedadj.详细的，细致的

appearv.显得，看来，似乎

actorn.演员

matchv.与...相配

separatelyadj.单独的，分别的

playv.播放

scoren.得分

teamn.对

starn.明星，体坛高手

mysteryn.神秘

island岛

stormn.暴风雨

jacketn.夹克衫，短上衣

waven.海浪，波浪，波涛

comicstrip连环漫画

popout（眼睛）（因激动、惊奇）长大

decideon决定，选定

videocamera摄像机

playagainst同...比赛

weatherforecast天气预报

lifejacket救生衣

thankgoodness谢天谢地

makeit获得成功

一、短语归纳：

1.comicstrip连环漫画

2.popout张大，睁大

3.decideon决定

4.videocamera摄像机

5.playagainst同……比赛

6.weatherforecast天气预报

7.thankgoodness谢天谢地

8.makeit获得成功

9.thinkof考虑，想起，记得

Whatdoyouthinkof...？

10.haveagoodidea有个好主意

11.thinkabout思考，考虑

12.add...to...把……添加到……

13.soundeffects音响效果

14.attheundergroundstation在地铁站

15.looklike看上去像

16.put...together把……放在一起

17.thesameas与……相同

18.bedifferentfrom与……不同

19.apairof一双

20.atthetopof在……顶部

21.lookout=takecare=becareful当心

22.pickup捡起

23.introuble在困境中

二、重点词汇：

1.appear+(tobe)+adj.

Sheappears(tobe)happyatthenews.她听到这个消息时显得很开心。

Mybrotherappeared(tobe)happywhenheheardfromsister.当我弟弟收到我妹妹来信时，似乎很高兴。

Appear+todosth

Youappeartotravelquitealot.你好像走过很多地方。

Sheappearedtoagreewithyou.他好象同意你的意见。

Itseems/appearsthatwewon’tfinishthisworktoday.我们好象今天完不成这项工作。

Thereappearstohavebeenanaccident.好象出了一次事故。

Itseems／appears（tosb．）＋that-clause

Itseems／appearstomethattheyareright．我觉得他们似乎是正确的。

Itseemed／appearedthatheenjoyedthefoodverymuch．看来他好像很喜欢吃这种食品。

2.abitof=alittle

3.bereadytodosth.

be/getreadyforsth.

4.thesameas和……一样

bedifferentfrom和……不同

5.look,sound,taste,smell,feel　连系动词后接形容词作表语。

6.introuble在困境中

havetroublewithsb./sth.　某人/某物有毛病

getintotrouble惹上麻烦

havetroubleindoingsth.做某事有麻烦

takethetroubletodosth.费力做某事

7.succeedindoing做成某事

8.laughatsb.　嘲笑某人

9.tellsb.sth.告诉某人某事

tellsb.(not)todosth.　告诉某人做某事

10.beusedtodo被用来做

usedtodo过去常常做

beusedtodoing习惯于做

三、知识点讲解与拓展：

1.character：n.人物、角色

YueFeiisagreathistoricalcharacter.

2.thinkof考虑、思考

I’mthinkingofgoingtoParisforvacation.

拓展：thinkof：想起、记起Ican’tthinkofhisname.

thinkof：对……有某种看法，常用于“Whatdoyouthinkof…”句型中Whatdoyouthinkofthebook？

3.add…to…addto

add…to…

把……加到……上

Pleaseaddsomesalttothewater.

addto

添加，增添（欢乐、困难等抽象名词）

Doyouhaveanythingtoaddtothelist?

4.recordv.录音

I’verecordedthewholeconcert.

拓展：recordn.记录settherecord创造记录breaktherecord打破记录holdtherecord保持记录

5.decideon决定、选定

WhatmadeyoudecideonPlanA?

6.basicadj.基础的，基本的

拓展：base—basis(n.)基础—basic(adj.)基本的—basically(adv,)基本上

7.Hereitis.

以here和there开头的句子，若后面的主语为人称代词，主谓不倒装；若后面的主语为名词，主谓倒装。

Hereyouare.给你。Herecomesthebus.公共汽车来了。

8.forgetv.忘记

forgettodo

忘记要做某事（动作没发生）

Iforgettoturnoffthelight.

forgetdoing

忘记做过某事（动作已发生）

Iforgetopeningthedoor.

9.looklike看上去像

Tomlookslikehisfather.

拓展：提问长相：Whatdo/dosesb.looklike?

提问性格：Whatissb.like?

10.appearv.显得，看来，似乎

Awomansuddenlyappearedinthedoorway.

拓展：appear（tobe）+adj./n.Sheappears(tobe)happyatthenews.

appeartodosth.Youappeartotravelquitealot.

11.alittleabit

1)两者都可以作副词用，用来修饰形容词（原级或比较级），或动词。

I’malittle/bithungry.

2)用作形容词做定语时，alittle修饰不可数名词，而abit后面加of再加不可数名词。

There’salittlewater.=There’sabitofwater.

12.bereadytodosth.已完成某事，准备好做某事

Thecontractwillbereadytosignintwoweeks.

拓展：be/getreadyforsth.为……做好准备Areyoureadyforyourteast?

13.aswellas并且，还。用来连接并列成分。连接并列主语时，谓语动词与前一主语保持一致。

Sheiscleveraswellasbeautiful.

14.howtodo疑问词+todo

Idon’tknowhowtodoit.

拓展：whattodo做什么wheretogo去哪里whytodo为什么做

15.Don’t+动词原形.

否定祈使句，意为“不要……，禁止……”Don’tplayjokesonme,willyou?

16.thesameas…和……一样

Thetwinslookthesameaseachother.

拓展：bedifferentfrom与……不同LondonwasdifferentfrommostEuropeancapitals.

17.look连系动词，意为“看起来，看上去”，厚街形容词作表语。

Alicelookshappytoday.

拓展：连系动词还有：:be(是),look(看起来),feel(摸上去),seem(似乎是),appear(似乎、显得),prove(证明是),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来)等

18.Letsb.dosth.让某人做某事

在let引导的祈使句中，sb可以是名词，也可以说代词的宾格。Lethimgo.

let是使役动词，常用的使役动词还有：make，have，leave等。Theymademerepeatthestory.

19.apairof+不可数名词/可数名词的复数apairofshoes

20.lookout=payattentionto当心、注意

Lookout！Thereisacarcoming！

拓展：lookoutof…向外看……Shestoppedwritingandlookedoutofthewindow.

21.pickup捡起，拾起

Shepickupaflowerontheroad.

拓展：pickupsth.捡起某物，当sth.是人称代词的宾格时，放在pick之后，如：pickitup。当sth.是名词时，可以放在pickup中间或up之后，如：pickthepenup=pickupthepen。

22.introuble在困境中

He’sintrouble,let’shelphim.

拓展：与trouble相关的短语：getintotrouble惹上麻烦havetrouble（in）doingsth.做某事有困难

23.successn.成功

Iwishyousuccesswithyourstudies.

拓展：succeedv.成功。succeedindoingsth.

successfuladj.成功的。Hisbusinessissuccessful.

24.tellsbsth.告诉某人某事Hetoldmethereason.

tellsb.todosth.告诉某人做某事Theteachertoldhimtocleantheclassroom.

tellsb.nottodosth.告诉某人不做某事Hetoldusnottobuyclothesinthisstore.

25.laughat嘲笑

Don’tlaughathim,please.

练习：

1.Whatdoyou_____yourhometown?Itisverybeautiful.Iloveitverymuch.

A.lookatB.talkaboutC.thinkofD.thinkover

2.WhenIwasinthesupermarket,Iforgot_____moneywithme.

A.totakeB.totakingC.takingD.bringing

3.Couldyougivemesomeadvice?Idon’tknow______.Whydon’tyouwearthisredshirt?

A.whentowearB.whattowearC.howtowearD.wheretowear

4.Mostofmyclassmatesdon’tliketotalktoteirparents,butIam____them.

A.differentfromB.surprisedatC.thesameasD.proudof

5.Where’syourticket?Show_______,please.

A.meitB.itmeC.metoitD.ittome

6.--Tom,______readbookswhileyouarewalkinginthestreet.It’sverydangerous.--OK,thankyou.

A.don’tB.doesn’tC.won’tD.can’t

7.He________apieceofwastepaper,andputitintotherubbishbag.

A.pickedupB.threwawayC.lookedforD.handedin

8.I’tsureourfootballteamwill______thismatch.We’rethebest.

A.winB.failC.loseD.beat

9.Ourteacheroftentellsus______intheriver.It’sdangerous.

A.don’tswimB.notswimC.nottoswimD.notswimming

10.ThankstotheInternet,differentkindsofinformation______inashorttime.

A.canbelearnedB.hasbeenlearnedC.canlearnD.haslearned

五、语法——被动语态（2）

一.概念：表示动作与主语之间是被动关系的句子是被动语态。

二.主动语态与被动语态之间如何转换

Wevisitedthatfactorylastsummer主动语态

主语谓语宾语状语

Thatfactorywasvisitedbyuslastsummer被动语态

主语谓语宾语状语

三.各种不同时态的主动语态与被动语态的对比

时态

主动语态

被动语态

一般现在时

am/is/are+P.P.

（1）DotheyspeakFrench?

（2）Theydon’tusetheroom.

IsFrenchspokenbythem?

Theroomisn’tusedbythem.

一般过去时

was/were+p.p.

（1）Thehunterkilledatiger.

（2）Hewrotemanystorieslastyear.

Atigerwaskilledbythehunter.

Manystorieswaswrittenbyhimlastyear.

现在进行时

am/is/are+being+p.p.

(1)Theseworkersarebuildinganewbridge.

（2）Heismendinghiscar.

Anewbridgeisbeingbuiltbytheseworkers.

Hiscarisbeingmendedbyhim.

过去进行时

was/were+being+p.p.

(1)Hewassellingbooks.

(2)Theywerediscussingtheplanatthattime.

Bookswerebeingbuiltbyhim.

Theplanwasbeingdiscussedbythematthattime.

现在完成时

have/has+been+p.p.

(1)ShehaslearnedmanyEnglishwords.

(2)Hehasfinishedthework.

ManyEnglishwordshavebeenlearnedbyher.

Theworkhasbeenfinishedbyhim.

过去完成时

had+been+p.p.

(1)Theyhassolvedtheproblem.

(2)Wehadtoldhimthenewsbythen.

Theproblemhadbeensolvedbythem.

Thenewshadbeentoldtohimbyus.

一般将来时

shall/willbe+p.p.

（1）Ishallmakeaplan.

(2)Theyaregoingtofixtheradioinanhour.

Aplanwillbemadebyme.

Theradioisgoingtobefixedbytheminanhour.

过去将来时

wouldbe+p.p.

was/weregoingtobe+p.p.

（1）Hetoldmetheywouldpainttheroom.

（2）Theyweregoingtoputonaplaythenextweek.

Hetoldmetheroomwouldbepaintedbythem.

Aplaywasgoingtobeputbythemthenextweek.

情态动词

can/may/must/should

+be+p.p.

（1）Weshouldhandinourhomework.

（2）YoumustanswerthequestioninEnglish.

Ourhomeworkshouldbehandedinbyus.

ThequestionmustbeansweredinEnglishbyyou.

四.如何正确使用被动语态

1.有些动词带有两个宾语，即直接宾语和间接宾语，变被动语态时，可把其中一个宾语变成主语，另一个留在被动结构谓语后面。需要注意的是：若把直接宾语变成被动语态的主语，需要在间接宾语之间加上介词“to”。

eg.Heoftentellsusinterestingstories.（主动语态）

（被动语态）

▲常带双宾语的词有：tell,show,lend,pass等。

2.在主动语态中，某些动词之后带有复合宾语，即宾语和宾语补足语，这个复合宾语由动词不定式来充当，to被省略，但在被动语态中，这个to还要还原。

eg.Ioftenhearhersingthispopularsong.（主动语态）

Sheisoftenheardtosingthispopularsong.（被动语态）

▲有这种用法的常用动词有：make,let,see,hear,watch,feel,notice等。

3.有些“be+过去分词”的结构并不是被动语态，它们可能是“系表结构（即系动词之后由过去分词来充当表语）。”

2.

比较：1.

4.只有及物动词和可有宾语的动词+介词词组才可以有被动语态。

eg：

五、不能用被动语态的情况

1.不及物动词不能用于被动语态，如：appear，rise，die，happen，breakout，takeplace等

2.表状态动词不能用于被动语态，如：hold，have，cost，contain，become，looklike等

3.某些动词的进行时可表示被动，如：Themeatiscooking.肉正在煮着。

4.主动形式表示被动意义。

1)某些感官动词和系动词接形容词可以表示被动意义，如：look，smell，taste，feel，prove，wear，sound等。eg：Herbedroomlooksverycleanandtidy.

2)动名词的主动形式表被动语态，如：want，deserve，need，require，take，worth等。

Thebookisworthreading.这本书值得读。

Thechildrenneedlookingafter.孩子们需要照顾。

3)某些做表语的形容词后，用不定式主动形式表被动意义。

Theconversationishardtounderstand.这个对话很难理解。

Thefishisnoteasytofish.鱼不容易上钩。

Thepassageisdifficulttoread.这段文章很难读懂。

练习：

1.Themobilephonehasinfluencedpeople’slifealotsinceit_________.

A.inventsB.inventedC.isinventedD.wasinvented

2.Thislisteningmaterial,togetherwithitsCD-ROMs,_________well.

A.sellsB.sellC.issoldD.aresold

3.Thesportsmeeting_________nextmonth.

A.willholdB.isgoingtoholdC.willbeheld

4.—Excuseme.ImlookingforBetheBestofYourself.—Sorry.Thebookyouaskfor____out.

A.issellingB.issoldC.wassellingD.willbesold

5.Annie________totheparty.Shehadawonderfultimewithus.

A.invitesB.isinvitedC.wasinvitedD.hasinvited

6.Manyhouses______intheearthquakeofApril20,2013inYa’an.

A.isdestroyedB.aredestroyedCwasdestroyedD.weredestroyed

7.HanHan’sbooksarepopular.They________bymanyteenagers.

A.isreadB.wasreadC.arereadD.wereread

8.Teenagers________allowedtodrive.

A.shouldnotbeB.shouldbenotC.notshouldbe

9.—Atpresent,oneofthebestwaystostudyisworkingingroups.

—Morechances_______tostudentstolearnfromeachother.

A.offerB.areofferedC.haveofferedD.areoffering

10.—Iwanttoborrowthebook,butIdon’tknowhowlongitmay________.—Fortwoweeks.

A.keepB.beborrowedC.borrowD.bekept

11.Manytrees_______onthestreetseveryyears.Sotheairisveryfreshnow.

A.plantB.areplantedC.plantedD.wereplanted

12.—Didntyouseethesign"NoParking!"ontheright?—Sorry,Ididnt.ButnowIknowparking________here.

A.wasntallowedB.isntallowedC.wontallowD.doesntallow

13.FromMay6,pedestrians(行人)________10yuaniftheyrunredlights,accordingtoBeijingtrafficauthorities.　

A.willfine　B.werefinedC.arefineD.willbefined

14.—Whatlanguages______inthatcountry?—GermanandEnglish

A.arespeakingB.arespokenC.speakD.isspoken

15.Ayearhasfourseasonsandit________twelvedifferentstarsigns.

A.dividedintoB.isdividingintoC.dividedintoDisdividedinto

16.Thechildwithoutparents______goodcareofbyhisteachersinthisspecialschool.

A.istakenB.aretakenC.takeD.takes

17..—Clark,yourroomisreallyinamess.Itneeds________．—Sorry,mum.Illdoitatonce.

A.cleanB.cleanedC.tocleanD.tobecleaned

18.—“Frog”，MoYanslatestnovel,please!—Sorry,it________justnow.Butitwillcomeoutagainsoon.

A.soldoutB.issoldoutC.hassoldoutD.wassoldout

19.—DoyouknowEarthDay?—Sure.Itin1970totellustoprotectourplanet.

A.setsupB.setupC.issetupD.wassetup

20．Alotoftrees_____aroundhereeveryyear，andwecanenjoyfresherairnow．

A．wereplantedB．areplantedC．willplantD．a

能力提升。

1.Whatdoyou_____yourhometown?

Itisverybeautiful.Iloveitverymuch.

A.lookatB.talkaboutC.thinkofD.thinkover

2.WhenIwasinthesupermarket,Iforgot_____moneywithme.

A.totakeB.totakingC.takingD.bringing

3.Couldyougivemesomeadvice?Idon’tknow______.

Whydon’tyouwearthisredshirt?

A.whentowearB.whattowearC.howtowearD.wheretowear

4.Mostofmyclassmatesdon’tliketotalktoteirparents,butIam____them.

A.differentfromB.surprisedatC.thesameasD.proudof

5.Where’syourticket?Show_______,please.

A.meitB.itmeC.metoitD.ittome

6.--Tom,______readbookswhileyouarewalkinginthestreet.It’sverydangerous.

--OK,thankyou.

A.don’tB.doesn’tC.won’tD.can’t

7.He________apieceofwastepaper,andputitintotherubbishbag.

A.pickedupB.threwawayC.lookedforD.handedin

8.I’msureourfootballteamwill______thismatch.We’rethebest.

A.winB.failC.loseD.beat

9.Ourteacheroftentellsus______intheriver.It’sdangerous.

A.don’tswimB.notswimC.nottoswimD.notswimming

10.ThankstotheInternet,differentkindsofinformation______inashorttime.

A.canbelearnedB.hasbeenlearnedC.canlearnD.haslearned

精选阅读

八年级上册英语知识点归纳-Unit4

老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“八年级上册英语知识点归纳-Unit4”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级上册英语知识点归纳-Unit4

1.movietheater电影院2.closeto…离…近3.clothesstore服装店4.intown在镇上5.sofar到目前为止6.10minutesbybus坐公共汽车10分钟的路程7.talentshow才艺表演8.moreandmore越来越…9.aroundtheworld世界各地10.incommon共同11.andsoon等等12.allkindsof..各种各样的13.beupto由….决定14.playarolein在…方面发挥作用15.noteverybody并不是每个人16.makeup编造17.forexample例如18.take…seriously…认真对待…19.givesb.Sth.给某人某物20cometrue（梦想）实现

1.canIaskyousomequestion?我可以问你一些问题?
canI…?是向对方提出请求的句型，some通常用于肯定句，修饰可数名词复数或不可数名词。但在向对方提出建议，请求或期望对方作出肯定回答的疑问句中，多用some，而不用any.
2.intowntown之前不加定冠词或其他的修饰成分，而city通常与定冠词the连用inthecity
3.Howdoyoulikeitsofar?到目前为止你认为它怎么样？
Howdoyoulike…?你认为怎么样？相当于Whatdoyouthinkof…?
4.Noproblem.不用客气课文里用来回答感谢，意为不用谢，别客气。相当于You’rewelcome或Notatall.
5.10minutesbybus坐公交汽车10分钟的路程，表示距离，而不是一段时间
6.It’salwaysinterestingtowatchotherpeopleshowtheirtalents.
watchsb.dosth.后接不带to的动词不定式作宾补的动词：lookat,see,watch,hear,listento,notice,have,let,make,help(也可带to)等
7.IalwaysfinishmybreakfastthefastestonSaturdays.
finish此处作及物动词，后接名词，代词或动名词作宾语
只能接动名词作宾语的及物动词或短语还有：enjoy,keep,practice,havefun,feellike
8.….isatoneofthesmallcoffeeshopsnearthepark.
Oneof….后接名词或代词的复数形式；Oneofthe+形容词的最高级+可数名词的复数形式为最…..的…..之一。
9.形容词或副词的最高级用于三者或三者以上的人或事之间的比较，在句子使用时，最高级前一般要加定冠词the,副词的最高级前面可省去定冠词the.句子常含有表示比较范围的介词of或in;of后面一般接表示一群人或事物的代词或名词，In后面一般接表示单位或场所的名词。
Billisthetallestboyofus.Janehasthemostfriendsinourclass.

八年级语文下《马说》知识点归纳

八年级语文下《马说》知识点归纳

一、作者作品：韩愈唐朝文学家、思想家，字退之，河南河阳人，是唐宋散文八大家之首。本文选自《昌黎先生集》里的《杂说》。
二、说的特点：可以说明事物，可以发表议论或记叙事物。
三、阅读理解：
1、本文中心句：（中心论点）世有伯乐，然后有千里马。下文都是从反面论述千里马被埋没的原因。
2、作者的写作意图是什么?（中心思想）
本文写作意图并不在于论证论点，而是在论证过程中突出了“食马者”的“不知马”，作者的真意在于谴责“食马者”的无知、愚昧和昏庸，对在位者不能识别人才，摧残埋没人才表示了极大地愤慨，表达了作者痛感怀才不遇，壮志难酬的强烈愤慨。作者认为对有才能的人必须尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，这样他们才能施展自己的才干。
3、本文段意：一段：伯乐对于千里马的决定作用。二段：千里马被埋没的根本原因是食马者的无知。三段：总结全文，写食马者的愚妄,对执策者的“不知马”进行讽刺。
4、表明千里马与伯乐依赖关系的句子：世有伯乐，然后有千里马。(写伯乐对千里马起决定作用的名句)
5、千里马必然被埋没的原因：千里马常有，而伯乐不常有。
6、描写千里马可悲命运的句子及作用：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间,不以千里称也。作用：从反面论述了中心论点。(描写千里马终身遭遇的句子)
7、表明食马者无知的句子：食马者不知其能千里而食也。
8、食马者无知所造成的恶果的句子及作用：食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，再次从反面论证论点，揭示被埋没的直接原因。
9、写食马者的愚妄（平庸浅薄）的句子：策之不以其道,食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
10、其真不知马也的作用：与开头呼应，点明全文主旨。(千里马被埋没的根本原因)
11伯乐、千里马、食马者的比喻意义：伯乐比喻知贤识才的人，千里马比喻出类拔萃的人，食马者比喻埋没摧残人才的统治者。
12、《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马．
13、千里马的才能被埋没的原因是什么？①伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也。③食不饱，力不足，才美不外见。(千里马被埋没的直接原因)
14、在《马说》第三段中，作者认为对千里马的摧残、埋没体现在哪三个方面？①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意
15、策马者是怎样的不认识千里马？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。这是排比句式。作用：总括不识马者不按照千里马的特性来对待它，揭示食马者的昏庸无知。
16、《马说》中提出人才培养需要外在条件的句子是：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
17、找出千里马不幸遭遇的句子？并说明其作用？
“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”、“虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。”说明千里马的经济地位、政治地位差，揭示封建统治者不重视人才。
18、《马说》的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。
19、怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。
20、这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
21、对食马者进行强烈讽刺是哪一句？执策而临之，曰：天下无马！
22、读了本文受到什么教育？
阅读本文的现实教育意义：读了本文能认识到旧社会、封建统治者埋没、扼杀人才的可恶，深感生在今天新社会的幸福。我们应当珍惜今天的幸福，为了献身四化建设，要努力磨炼自己，使自己成为建设社会主义祖国的有用之才。
23、本文的想法全是对的么？有没有什么不足的地方？
本文的局限性：文章流露了个人的感叹，作者还是仅仅把认识并提拔人才的希望寄托在封建统治者身上。

人教版新课标八年级上册英语Unit4知识点归纳

人教版新课标八年级上册英语Unit4知识点归纳

Unit4Howdoyougettoschool?

●学会谈论交通工具

●合理安排行程，并合理选用交通工具

●Howdoyougettoschool?Itakethebus.

●Howlongdoesittake?Ittakes20minutes.

●Howfarisit?It’s10miles.

●getto,howfar./bicycle,subway,car,train.

●busstop,trainstation,busstation,subwaystation

●minute,kilometer,mile,transportation,calendar

1.gettoschool到校

2.gethome到家

3.howabout=whatabout…….怎么样？

4.takethesubway乘地铁

5.rideabike骑自行车

6.takethebus乘公共汽车

7.takethetrain乘火车

8.takeataxi乘坐出租车

9.goinaparent’scar坐父母的车

10.bybike,bikebus,bysubway,bytaxi,bycar,bytrain(乘坐……车，放在句尾)

11.haveaquickbreakfast迅速吃早饭

12.theearlybus早班车

13.howfar多远

14.takesb.tosp.带某人到某处

15.doingsth.takessb.Sometime/money

=Ittakessb.sometime/moneytodosth.=sb.spendssometime/money(onsth.)

=sb.spendssometime/money(in)doingsth.=sth.costssb.sometime/money

=sb.paysomemoneyforsth.花费某人多少时间/金钱做某事/某人花费多少金钱/时间做某事

16.busstop公共汽车站，trainstation火车站，

subwaystation地铁站，busstation客运站

17.wanttodosth.想做某事

18.walktoschool步行上学

19.inNorthAmerica在北美

20.inotherpartsoftheworld在世界的其他地区

21.dependon=dependupon依靠，靠……决定

22.notall不是所有的

23.needtodosth.需要做某事

24.numberofstudents学生数

25.anumberof=many许多

number前可用large,great,small修饰其谓语是复数

26.thenumberof….的数量，谓语是单数

27.don’tworry(aboutsth./sb.)别着急(为某人/事担心

28.aroundtheworld=allovertheworld世界各地，全世界

1.Howdoyougettoschool?Iwalktoschool.你是怎样到校的？我步行。

翻译：李平怎样到校的？骑自行车。

火车什么时候到站？

我们是今天早上到上海的。

2.Howaboutthewhiteshirt?这件白衬衫怎么样？

翻译：他怎么样？

去游泳怎么样？

3.IusuallywalkbutsometimesItakethebus.我通常步行，但有时坐公共汽车。

翻译：他总是骑自行车上学，但这次他乘地铁上学了。

4.Howlongdoesittakeyoutogettoschool?Ittakesabout10minutestowalkand15minutesbybus.你需要多长时间到校？步行大约10分钟，乘汽车15分钟。

翻译：做早操每天花费他半小时。

建造这座桥工人们将花费1年多的时间。

我花了20分钟做作业。

他花了20美圆买这个新玩具。

5.Howfarisitfromhishometoschool?About10kilometers.从他家到学校有多远？大约10公里。

翻译：从地球到月球有多远？大约38万公里远。

本溪到沈阳有多远？大约70公里远。

6.LinFei’shomeisabout10kilometersfromschool.林飞的家离学校大约10公里

翻译：我们学校到望溪公园大约7公里。

7.Heleavesforschoolataroundsix-thirty.他大约在6点30分动身去学校。

翻译：你什么时候离开本溪的？

我们下星期去北京。

我们不会离开北京到大连市。

8.Thentheearlybustakeshimtoschool.然后，他乘坐早班车到学校。

翻译：他们李平送到医院。

请把书带到学校来。

张强把水果从书包里拿了出来。

我打算带一些苹果回家。

9.ThomaswantstoknowwhereNinalives.托马斯想要知道尼娜住在哪里。

翻译：老师想知道她住的地方离学校有多远。

李平想知道到学校需要多长时间。

他们想知道他通常怎样到校。

10.InJapan,moststudentstaketrainstoschool,althoughothersalsowalkorridetheirbikes.

在日本，大部分学生乘坐火车上学，尽管其他人也步行或骑自行车。

翻译：在中国，这要看你住在哪里。

在大城市，学生通常骑自行车或乘坐公共汽车上学。

那一定要比乘坐公共汽车要有趣得多。

在中国，自行车和公共汽车是最常用的交通方式。

11.Asmallnumberofstudentstakethesubwaytoschool.小部分学生乘坐地铁上学

翻译：我有许多信件要写。

我们学校许多学生来自农村。

说汉语的人的数量要大于说英语的人的数量。

12.Whatdoyouthinkofthetransportationinyourtown?你对你们镇的交通认为怎么样？

翻译：你认为这本书怎么样？

下雨时，我乘坐出租车。

你住的离学校有多远？

13.Sheisdeadbuthermemorystillliveson.她虽然死了，但人们仍然怀念她。

翻译：羊靠青草维持生命。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/82001.html

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