每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？小编特地为大家精心收集和整理了“Unit7What’sthehighestmountainintheworld?第一课时Section&”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?第一课时SectionA(1a-2d)??

What’sthehighestmountainintheworld?

1.能掌握下列单词和短语：square,meter,deep,desert,population,Asia,wall,tour,tourist,ancient,protect,wide

2.能掌握下列短语:thehighestmountain,squarekilometersinsize,allthesaltlakes,amuchlongerhistory,asbigas,oneoftheoldestcountriesintheworld,asyoucansee,asfarasIknow,man-madeobjects,

3.重点掌握以下句型：

1)---What’sthehighestmountainintheworld?

---Qomolangma.

---HowhighisQomolangma?

---It’s8,844.43metershigh.It’shigherthananyothermountain.

2)DidyouknowthatChinaisoneofthemostoldestcountriesintheworld?

3)Chinahasthebiggestpopulationintheworld..ItisalotbiggerthanthepopulationoftheUS.

4)Themainreasonwastoprotectchina..

5)AsfarasIknow,therearenoman–madeobjectsasbigasthis.

4.学会用形容词比较等级来比较身边事物。

学会描述物体的长度，高度，深度以及宽度。

一、阅读课本第49页－第50页，独立翻译下面的短语：

1.最高的山2.平方公里_____

3.所有的盐湖__________________4.amuchlongerhistory________________

5.oneoftheoldestcountriesintheworld______________6.正如你能看到的________________

7.就我所知________________8.人造建筑物__________________

二、试着写出下列句子，体会一般过去式的用法。

１.世界上最高的山是什么？___________________________________

2.你知道中国是世界上最古老的国家之一吗？。___________________________________________________

3.中国有世界上最大的人口，它比美国的人口大得多。_____________________________________

４.主要原因是保护中国

５.就我所知，没有比它更大的人造建筑物。

____________________________________________________________________

一、自主学习：?1a1c

1.模仿操练：(Pairwork)---What’sthehighestmountainintheworld?

---Qomolangma.

---HowhighisQomolangma?

---It’s8,844.43metershigh.It’shigherthananyothermountain.

2.小组活动：接龙游戏来训练，看哪组又快又准确?

A:What’sthe…intheworld?

B:……??

C:How…..is…….?

D:Itis?…

二、合作探究、质疑解惑??

★重点句型

1.―---What’sthehighestmountainintheworld?---Qomolangma.

---HowhighisQomolangma?

---It’s8,844.43metershigh.It’shigherthananyothermountain.jab88.cOm

thehighestmountainintheworld“世界最高峰”此短语为形容词的最高级the+最高级

higherthananyothermountain.比任何一座山都高此短语为形容词的比较级anyothermountainanyother+单数名词

egHeistallerthananyotherboyinhisclass.=Heisthetallestboyinhisclass.

Howhigh多高，用来提问高度

在谈论物体的长度、高度、深度、宽度等时，多用形容词high/tall,long,deep(深的),wide（宽的）等。常用句型有：

⑴Howhigh/tall/long/wide/deep…+is+主语?

⑵It’s+数量+high/tall/long/wide/deep.如：

①----Howhighisthebuilding?

----It’sabout100meterstall.

②----Howtallisthebridge?

----Morethan15meterstall.

③----Howlongisthebridge?

----About300meterslong.

④----Howwideistheriver?

----It’sabout1kilometerwide.

⑤----Howdeepisthewell(水井)?

----It’sabout20metersdeep.

注：有部分形容词有名词形式，如：long—length,high---height,wide---width

①----What’sthelengthofthebridge?

----It’s200meters

②TheheightofMountTaiis1,532meters.

③----What’sthewidthoftheriver?

----About120meters.

（1）Theriverisabout1,200meterslong.(划线提问)

___________________istheriver?

（2）Thebridgeis330metershigh.(改为同义句)

_________________________is330meters.

2.Chinahasthebiggestpopulationintheworld..ItisalotbiggerthanthepopulationoftheUS.

population不可数名词，人口，人口数量

①“询问某地人口的多少”要用疑问词“what”，而不能用“howmany”，“howmuch”。

What’sthepopulationofChina?

中国有多少人口？/中国的人口是多少？

②population指“人口总数”，作主语时，谓语动词要用单数形式。

Thepopulationofourcityisabout3million.

我们城市的人口约有三百万。

③population前有修饰词时，比如分数，百分数来表示整体中的一部分人，谓语动词一般用复数形式。

TwothirdsofthepopulationofChinaarefarmers.

中国有三分之二的人口是农民。

④指代population的代词要用that

ThepopulationofChinaislargerthanthatofAmerica.

⑤表示人口多或少，要用large/big/great或small

（1）_______isthepopulationofFrance?

AWhatBHowmuchCWhat’sDHowmuch

（2）ThepopulationofIndiais_____than_____ofRussia.

Asmall,thatBlarger,itCsmaller,thatDbigger,that

3.Themainreasonwastoprotectchina.译为__________________________________________

词句为动词不定式作宾语，例如：Thefirstthingistogreetteachers.

Theworstthingistodonothing.

根据句意，用所给词语的适当形式填空。

1.Doyouknowthefirstpeople____(land)onthemoon?

2.Qomolangmaisoneof_____________(danger)mountainsintheworld.

3.---Whichis_______(deep)saltlakeintheworld?---TheCaspian.

4.Beijingisoneof_________(big)citiesinChina.

5.Themainreasonwas_________(protect)china

翻译下列句子

１.你知道中国是世界上最古老的国家之一吗？。_____________________________________________

2.中国有世界上最大的人口，它比美国的人口大得多。_____________________________________

3.就我所知，没有比它更大的人造建筑物。_________________________________________________

4.Thismakesitthelongestwallintheworld.________________________________________________

5如果我们只谈论明朝的长城，它大约是8,850千米长。

延伸阅读

Unit 7 It's raining（第一课时）

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《Unit 7 It's raining（第一课时）》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第一节
Reviewofunits1-6
ⅠTeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Reviewthekeywordsinunits1-6.
Makesentencesusingthewordsinunits1-6.
2.AbilityObject
Trainstudents’abilitytoclassifywords.
Trainstudents’abilitytoputorguesswordsincontext.
3.MoralObject
Makingsentenceswithwordsisbasicabilityforwriting.It’salittledifficult.Themoreyoupractice,themoreprogressyouwillmake.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
Reviewthekeywordsinunits1-6.
Makesentencesusingthewordsinunits1-6.
Ⅲ.TeachingDifficulties
Trainstudents’abilitytoclassifywords.
Trainstudents’abilitytoputorguesswordsincontext.
Ⅳ.TeachingMethods
Pairwork.
Agame.
Practicingmethod
Ⅴ.TeachingAids
Ataperecorder
Acomputer
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠGreeting
Greettheclassasusual.
Checkthehomework.
StepⅡ1a1b
1Trytofindthemeaningsofthewordsyoudon’tknowbyturningtothepagenumbersinbrackets.
2Getstudentstofinishtheactivityontheirown.
3Classifythewordsin1aintothefourcategories.
4Getstudentstocompletetheactivityindividuallyorinpairs.
StepⅢ1c
1Fillintheblankswithwordsfrom1a.
2Checktheanswersbyaskingdifferentstudentstoreadtheircompletedsentencestotheclass.
StepⅣ1d
1Askstudentstochoosefivewordsfrom1aandmakesentencesasin1c.
2Askastudenttosayoneofhisorhersentencesandtherestguessthewords.
3Whenallthestudentshaveachancetosaytheirsentencesandguessthewords,stoptheactivity.Invitedifferentstudentstotaketurnssayingasentenceandtherestguess.
StepⅤSummary
Inthisclasswe’vemainlyreviewedthekeyvocabularylearnedinunits1-6.
StepⅥHomework
Chooseanotherfivewordsfromunits1-6andmakesentenceswiththem.

BlackboardDesign

Reviewofunits1-6
1WordsforGroup1:
Canada,hotel,restaurant,bank,supermarket,park
2WordsforGroup2:
Shopassistant,doctor…

Unit 7 It’s raining. 第一课时（ Section A1a---1c）导学案

Unit7It’sraining.第一课时（SectionA1a---1c）
主备人：__复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：

1．掌握下面的单词：
rain,snow,cloudy,windy,cold,hot,cool,warm,humid,cooking
2．掌握下面的句型：
（1）How’stheweatherlike?/What’stheweatherlike?It’sraining.
（2）What’reyou/theydoing?We’re/They’rewatchingTV.
（3）What’she/shedoing?He’s/She’scooking.

1.对天气提问的方式有两种：“How’stheweather?”和“What’stheweatherlike?”
2.学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be+doing”。学生常忽略“be”或“doing”。

一.．写出下列单词的现在分词形式：
1.pay2.turn3.arrive4.pass5.sleep
6.give7.sit8.run9.dance10．die
二．写出下列名词的形容词形式
rain_______wind______cloud_______sun_______snow______
三．你能用英语写出下列句子吗？
1.上海的天气怎么样？多云的。
——————————————————————————
2.北京的天气怎么样？晴朗的。
——————————————————————————
3.天气怎么样？
——————————————————————————
1+1
一．旧知回顾
Task:展示预习作业。交流预习中遇到的困难或存在的问题。
二．新知呈现
Newwords：1.Weather（有关天气）：rain,snow,windy,cloudy,sunny,cold,cool,warm,humid
2.Seasons（季节）：spring,summer,autumn（fall）,winter
3.Countriesandcities（国家和城市）：
Beijing,Shanghai,Moscow,Toronto,Boston，Egypt,Cairo
Readthemaloudandwriteontheirnotebooks.
三．自主学习
1a.matchthewordswiththepictures.
看图听1b的录音，把地名填入图中的方框里
学生朗读1c，通过自编对话交流重点句型（注意学生可以自由增加语言容量）

1.—How’stheweatherinShanghai?上海的天气怎么样？
—It’scloudy.多云。
(1)询问“……的天气怎样?”时，可用句型How’stheweather...?或What’stheweatherlike...?句尾可以直接加时间状语或地点状语。
(2)回答“……的天气怎样？”的句型是“Itis+表示天气的形容词.”，it在句中指天气。如：
—How’stheweatherthere?那儿的天气怎样?
—It’srainy.多雨。
(3)It’sraining/snowing.其中“rain”和“snow”是动词，表达下雨和下雪。
(4)用英语询问天气时,“weather”前一定要搭配定冠词；回答时用“It’s…”

一．改错：
1.What‘stheweatherliketoday?Itiscloud._____________
2.Therearethreehundredsstudentsinourclass.____________
3.Howistheweatherliketoday?_____________
4.Shefeelshappily.______________
5.Whataretheydoing?Theyridebikes.______________
二．给动词的适当形式填空：
1．Thankyoufor_____(invite)me.
2.Look,What____they_____?(do)
They_______(play)tennis.
3.There_____(be)somemilkintheclass.
4.Wouldyoulike______(go)finishingwithme?
5.Lucy______(have)lunchatschoolnow.Sheusually_______(have)lunchatschool.

（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit7It’sraining.第二课时（SectionA2a---3b）
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：

1．掌握下面的单词：
rain,snow,cloudy,windy,cold,hot,cool,warm,humid,cooking
2．掌握下面的句型：
（1）How’stheweatherlike?/What’stheweatherlike?It’sraining.
（2）What’reyou/theydoing?We’re/They’rewatchingTV.
（3）What’she/shedoing?He’s/She’scooking.
（4）IsAuntSarahthere?Yes,sheis.

1.对天气提问的方式有两种：“How’stheweather?”和“What’stheweatherlike?”
2.学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be+doing”。学生常忽略“be”或“doing”。

一．写出下列单词的现在分词形式。
rain–snow–cook–
study–walk–wear–
take–have–ride–
swim–get–shop–
二．翻译下列短语：
1.打电脑游戏___________________2.做饭________________3.做作业________________4.打篮球______________________5.看电视____________6.还可以_________________7.相当好__________________8.怎么样___________________
1+1
一．旧知回顾
Task:展示预习作业一、二。交流预习中遇到的困难或存在的问题。
二．新知呈现
ConversationPractice
a.T:Lookattheboywithglasses,what’shedoing?
S:He’stalkingonthephone.
T:Yes,heiscallingLucy.要求学生描述每幅图中的人物正在做什么？
b.学生听对话，完成2b。
c.学生两人一组，仿照2c进行对话练习
三．自主学习
1.教师在黑板上画出各种表情的面孔，帮助学生理解其含意。利用“How’sitgoing?”引出新单词“Prettygood”“notbad”.
2.注意引导学生积极动脑看画，分清程度的不同；讲解“How’sitgoing?”=“Howareyou?”or“Howiseverything?”

1.How’sitgoing?最近怎么样？此句型用来询问对方最近学习、工作、生活等的状况。它的回答有多种形式：Great!/Pretty!/Notbad!/Terrible!等。如：—Howisitgoingnow?现在情况怎样？—Notbad!还不错！
2．How’sitgoing?”=“Howareyou?”or“Howiseverything?”

一．你知道下列短语的汉语意思吗？试试吧。
1.playcomputergames_____________2.playbasketball/football/beachvolleyball______________
3.watchTV________________4.takeamessage________________5.callsb.back_____________
6.Noproblem_______________7.haveagoodtime_____________
二．用所给词的适当形式填空
1、How’stheweatherthere?It’s(rain).
2、Theisshining.It’s.(sun)
3、Therearealotofinthesky.It’s.(cloud)
4、Itoften(rain)insummerinmyhometown.
5、Theweatheris(wind)andcold.
6、--Whathe(do)?--Heisplayingcomputer(game).
7、Whatareyoudoing?I’m(watch)TV.
8、How’sit(go)？Great！
三．句型转换
1.I’mplayingcomputergames.(变否定句)
I________________________computergames.
2.TheyarewatchingTV.(变一般疑问句)
________________watchingTV?
4.Weareplayingbasketball.(对划线部分提问)
________areyou________?
5.Mybrotherisreadingabook.(否定句)
Mybrother____________readingabook.

（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Unit7It’sraining.第三课时（SectionB1a---1e）
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：

1．记住下面的单词：
，humid(潮湿的，湿润的)，dry(干燥的)，cold(冷的)，cool(凉爽的)，warm(暖和的)，hot(热的)。
2．掌握下面的句型：
（1）How’stheweatherin…?/What’stheweatherlike?It’shot.
（2）What’reyou/theydoing?We’re/They’rereadingbooks.
（3）How’sitgoing?Great!

1.对天气提问的方式有两种：“How’stheweather?”和“What’stheweatherlike?”
2.学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be+doing”。
3.How’sitgoing?最近怎么样？

一．你知道下列词语的另一种形式吗？
1.hot（反义词）6.wind（形容词）
2.sunny（名词）7.cloud（形容词）
3.stop（现在分词）8.wet（同义词）
4.whether（同音词）9.hot（比较级）
5.go（现在分词）10.warm（反义词）
二．根据句意和首字母或汉语提示完成单词。
1.Ilikes________,becauseIcanswimintheriver.
2.Ifeelalittle________(潮湿).Thereismuchrainhere.
3.Itisveryh________today.Pleaseopenthedoor.
4.It’scoldoutside.Pleasecomein.It’sw_______intheroom.
1+1
一．旧知回顾
Task:展示预习作业。交流预习中遇到的困难或存在的问题。
二．新知呈现
在1a部分将学习更多描述天气的单词（cool,cold,humid,hot,warm）；由于在sectionA的学习引入中已做了铺垫，可以这样利用对话引入:
T:Lookatpicturec,it’sChengdu.HowistheweatherinChengdu?
S:It’ssunny.
T:Isitwarm?
S:No,itisn’t.It’shot.
T:Yes,it’shotandhumid.
可根据每幅图片的特点，在图片下写出城市或国家名，鼓励学生模仿教师的对话，进行对话交流。
三．自主学习
a.学生朗读表格上的问题，明确听力任务。
b.学生听对话，完成1c，1d（教师可多循环放几遍录音）
c.学生分组利用听力内容做对话练习。

How’sitgoing?=Howareyou?or“Howiseverything?

用所给动词的适当形式填空
1.Thelittleboy(eat)abigapplenow.
2.Look!DaveandMary(dance)
3.—he(watch)TV?
—No,heisn’t.
4.She(notdo)herhomework.She’sreading.
5.It’sseveninthemorning.Mr.Black(have)breakfast.
6.Lilylikesverymuch.Sheverywell.ShecanEnglishsongs.(sing)
7.Mybrother(take)ashowernow.
8.Bob(swim)now?
9.—Whatthechildren?(do)
—Theyarereading.
10.—WhatisMikedoing?—He(run)
（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit7It’sraining.第四课时（SectionB2a---2c）
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：

1．记住下面的单词：
visit,Canada,summer,vacation,hard,Europe,mountain,country,skate
2．掌握下面的句子：
I’mhavingagreattimevisiting…….
I’msohappytoseethemagain.

1.对天气的提问方式；
2.现在进行时的运用。

一．写出相对应的汉语或者英语
1.拜访_________2.summer__________3.不久；很快_________3.滑冰____________
4.冬天__________5.Russian___________6.雪人__________7.在度假_________________
8.havefun____________9.summervacation___________10.rightnow________________
二．翻译下列句子
1.现在是下午，我正坐在游泳池旁边喝橙汁。
__________________________________________________________________________________2.你在努力学习，还是尽情玩耍？
__________________________________________________________________________________
３.我也正在拜访一些我的老朋友。
__________________________________________________________________________________

一．旧知回顾
Task:展示预习作业。交流预习中遇到的困难或存在的问题。
二．新知呈现
1.学生看着2a的图片，描述天气如何以及人们正在做什么。
2.2bMatcheachpostcardbelowwiththecorrectpicturein2a.
3.2cFillinthechartwithinformationfromthepostcardsin2b.

一．首字母填空
1.Sheisv________anoldfriendinshanghai.
2.It’squitec_______inDecemberhere.
3.Theseasonafterspringiss_________.
4.Ilikemusicverymuchbecauseit’sr_________.
5.Thesoupisveryh_____.Don’tdrinkitnow.
二．用所给词的适当形式填空。
1.Isit_______(rain)hardoutsidenow?
2.Themotherisveryhappy_________(see)hersonagain.
3.Grave,don’tgooutinthe_________(snow)weather.
4.Theyarehavingagoodtime__________(make)food.
5.Someboys_______(skate)ontherivernow.
6.Iamgoingtothebookstore__________(buy)somebooks.
三．根据汉语完成句子。
1.布莱克一家正在加拿大度假。
Theblacksare_______________________inCanada.
2.玛丽正在给她弟弟拍照。
Mary________________________________________herbrother.
3.这只小狗很可爱，对吗?
Thedogislovely,__________________?
4.我父亲现在不在家。
Myfatherisnot_____________________________.
5.你是在努力学习，还是在看电视？
________you______________,or______________________.

（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
Unit7It’sraining.第五课时（3a---SelfCheck）
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：

1．记住下面的单词：
skatesnowywinterRussiansnowmanrainy

Sunny,cloudy,snowing,raining,windy,cold,hot,cool,warm,humid,terrible
How’stheweather?/What’stheweatherlike?It’sraining.
What’reyou/theydoing?We’re/They’rewatchingTV.

一．Writedowntherightformsofthefollowingwords.按要求写单词。
1.sun(形容词)____________2.take(-ing形式)____________
3.join(单数第三人称)____________4.windy(名词形式)____________
5.music(音乐家)____________6.lie(-ing形式)_____________
7.boring(反义词)____________8.cold(反义词)_____________
二．Matchthetwohalvesofthedialogues.会话配对。
()1.Doyoulikecoldweather?A.It’scold.
()2.How’stheweatherinMoscow?B.Great!
()3.Whatareyoudoing?C.S-N-O-W.
()4.How’sitgoing?D.No,Idon’t.
()5.Howdoyouspell“snow”?E.I’mstudying.

一．旧知回顾
Task:展示预习作业。交流预习中遇到的困难或存在的问题。
二．新知呈现
1.3aFillintheblankswiththewordsinthebox.
2.Writenotesaboutyourvacation.
3.Writeapostcardtoafriend.
三．自主学习Pairwork
Whatistheweatherlike?
Whataretheydoing?

What’stheweatherlike?表示“天气怎样？”，其中“belike”表示“像”，“like”为介词。

选择填空
（）1.Everyone______havingagoodtime.
A.amB.isC.are
（）2._______istheweatherlike?
A.HowB.WhatC.Which
（）3.______isitgoing?
A.HowB.WhatC.Where
（）4._______isJeffgoingforhisvacation（假期）？
A.HowB.WhatC.Where
（）5.What_____you______whenit’sraining?
A.do…doB.are…doingC.did…do
（）6.Thegamelooks______.Iwanttohaveatry.
A.funB.coolC.boring
（）7.How’stheweatherthere?________.I’monthebeach.
A.NotbadB.It’ssnow.C.It’shot
（）8.Ishe______?No,he’s______inthewater.
A.swims,fishingB.swimming,runningC.swimming,walking
（）9.Iliketheweatherthere.It’salways______.
A.sunnyB.snowingC.funny
（）10.Iliketaking________.It’smuchfun.
A.photosB.picturesC.medicine
二．请用八句以上的话简介以下武汉市一年四季的天气情况。
____________________
（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）

Unit 3 What are you doing for vacation? 第一课时教学设计

#TRS_AUTOADD_1213161133969{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1213161133969P{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1213161133969TD{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1213161133969DIV{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_1213161133969LI{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}/**---JSON--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}}--**/

DIV.MyFav_1212559115218P.MsoNormal{FONT-SIZE:9pt;MARGIN:0cm0cm0pt;FONT-FAMILY:"TimesNewRoman"}DIV.MyFav_1212559115218LI.MsoNormal{FONT-SIZE:9pt;MARGIN:0cm0cm0pt;FONT-FAMILY:"TimesNewRoman"}DIV.MyFav_1212559115218DIV.MsoNormal{FONT-SIZE:9pt;MARGIN:0cm0cm0pt;FONT-FAMILY:"TimesNewRoman"}DIV.MyFav_1212559115218DIV.Section1{page:Section1}单元名称

Unit3Whatareyoudoingforvacation?

课时

安排

第一课时

教学目标

1．能够谈论未来的计划安排；能够使用现在进行时来表示将来计划或行动；

2．学习完成任务所需要的语言：

1)词汇：babysit,camp;

2)句子：

学习自己谈论未来的计划安排：

Imvisitingmygrandmother.

ImgoingonMonday.

学习谈论他人未来的计划安排：

Shesgoingcamping.

Theyrerelaxingathome.

Hesgoingonthe12th.

Theyregoingnextweek.

询问对方及他人未来的计划安排：

Whatareyoudoingforvacation?

Whatsshedoingforvacation?

Whataretheydoingforvacation?

Whenareyougoing?

Whenishegoing?

Whenaretheygoing?

3．完成课本第13页1a,1b,1c和第14页2a,2b,2c的教学任务。

教学

环节

突出

内容

教师活动

学生活动

Revision

Leadin

Practice

PPT1

PPT2

PPT3

电子版教材P131a

PPT4

同步字幕

PPT5同步字幕

1.T:Imverygladtoseeyouagain.Doyourememberwhatillnesseswelearntinlastlesson?Pleaselookatthepicturesandmakeconversationsinpairstotalkabouttheillnessesandgiveadvice.大家还记得上节课我们都学习哪些疾病了吗？请看图片两人一组作对话练习。

（老师用幻灯片引导学生作对话练习。）

幻灯片展示疾病为：haveacold，haveafever，haveatoothache，haveasoreback，haveasorethroat，haveastomachache，haveatoothache，haveasoreneck

T:Goodjob!

2.

1)　T:Idontfeelwelltoday.WhatshouldIdo?　今天我感觉不舒服。我该怎么办？

T:ButImnotgoingtohospital.Imbabysittingmylittlesister.但是我不去医院。我要临时照顾我的小妹妹。

T:Readafterme:babysit,babysitting(学生重复)

Imbabysittingmylittlesistertoday.（学生重复）

2)T:Whatareyoudoingtoday?你今天要做什么？（学生回答）

T:Imgoingcampingtoday.我今天要去野营。

Readafterme:gocamping(学生重复)

T:Good!

3)T:Pleaselookatthecalendar.WhatamIdoingnextSaturday?同学们，请看挂历。我下周六要做什么？（向学生展示挂历。指着挂历上的下个周六，介绍自己的未来计划。学生重复。）

T:ImstayingathomeonSaturday.

T:WhatareyoudoingonSaturday?

T:ImstayingathomeonSaturday.

T:Good!

3.

1)T:Openyourbooksandturntopage13.Lookatthepicture.Whatcanyouseeinthispicture?　我们一起打开书第13页。请大家看图，你在图片中能看到什么？

T:S1,please.

S2,please.

T:OK.Pleaselookat1a.Writedownthevacationactivitiesinthepictureandaddsomemore.请看1a.写下图片中的假期活动，并增加一些。

2)T:OK.Listentotheconversationsandnumberthepictures.接下来我们一起听对话，给图片标上序号。

T:S3,pleasetellustherightorder.

GoodJob!

T:Letslistentothetapeagain.Pleaserepeat.

让我们一起跟录音机再把对话读一遍。

3)T:Pleaselookatthepictureagain.Whatarethepeopledoingforvacation?Makeconversationsinpairs.请根据图片中人们的假期活动两人一组作对话练习。S4andS5,canyougiveusanexample?

S4和S5,你们能否给大家做个示范？

T:Welldone!Thankyou.

1.

S1:Whatsthematter?

S2:Ihaveatoothache.

S1:Thatstoobad.Youshouldseethedentist.

S2:Yes,Ithinkso.

S1:Ihopeyoufeelbettersoon.

S2:Thanks.

2.

1)S1:Youshouldliedownandhavearest.

S2:Youshouldseeadoctor.

S3:Youshouldgotohospital.

S:babysit,babysitting

S:Imbabysittingmylittlesistertoday.

2)

S1:Imbabysittingmycousin.

S:gocamping

3)

S:ImstayingathomeonSaturday.

S:WhatareyoudoingonSaturday?

S:ImstayingathomeonSaturday.

3.

1)

S1:AboyiswatchingTV.

S2:Agirlisvisitinghergrandmother.

2)

学生做听力练习。

S3:3-2-1(fromlefttoright)

Sslistentothetapeandrepeatafterthetape.

3)Ssmakeconversationsinpairs.

S4:Whatstheboydoingforvacation?

S5:HeswatchingTV.

学生两人一组活动

Pairwork:

Groupwork

PPT62b同步字幕

T:Boysandgirls,wouldyouliketoactoutyourdialogue?同学们下面请你们展示一下你们的对话。S6andS7,please.

T:Verygood,thankyou.S8andS9,please.

4)（当最后一组展示完后，老师对同学们说）Hector,SusanandMollyaretakingavacation.Whataretheydoingforvacation?赫克托，苏珊和莫丽将要度假。他们假期要做什么呢？Listenandfillinthechart.Forthefirsttime,finish"What"in2a;forthesecondtime,finish"When"in2b.听对话，完成表格。第一遍，完成2a中“What”一栏；第二遍，完成2b中“When”一栏。

T:Letschecktheanswers.

S1,whatsSusandoingforvacation?

S2,whatsMollydoingforvacation?

S3,whenisHectorvisitingcousins?

S4,whenisSusangoingtosportscamp?

S5,whenisMollygoingtothebeach?

T:Allofyoudidwelltoday!

5)Next,letsdoasurvey.Whatareyouandyourclassmatesdoingforyournextvacation?Askandanswerquestionsandthenwritedownyourplans.下个假期你和你的同学们要做什么？仿照2c问答并完成表格。

T:S1,whatsJackdoingforvacation?

S2,whatsLiamdoingforvacation?

S3,whatsMarydoingforvacation?

S6:Whatsthegirldoingforvacation?

S7:Shesspendingtimewithfriends.

4)

学生听录音完成表格。

Who

What

When

Hector

visitingcousins

Susan

Molly

S1:Shesgoingtosportscamp.

S2:Shesgoingtothebeach.

S3:OnFriday.

S4:Onthe11th.

S5:Thisweekend.

5)学生小组活动。

S1:Hesgoingcamping.

S2:Hesvisitingcousins.

S3:Shesbabysittingthelittlegirl.

文章来源：http://m.jab88.com/j/81562.html

更多