每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级英语下册第四单元学习要点归纳（新目标英语）”，仅供您在工作和学习中参考。

八年级英语下册第四单元学习要点归纳（新目标英语）

学习要点

本单元通过对转述别人所说的话进行练习。主要是希望我们熟练地掌握怎样把直接引语变成间接引语，注意掌握转变过程中哪些部分需要改变。

SectionA

1．that引导的宾语从句及用法

2．直接引语和间接引语

3．on的用法

4．bemadat的用法

5．tellsb．sth．的用法

6．notanymore的用法

7．take和bring的区别

8．pass．to．的用法

9．besupposedto的用法

SectionB

1．dowellin的用法

2．better的用法

3．Howsitgoing?的用法

4．ingoodhealth的用法

5．luckily和lucky的区别

Selfcheck

1．it形式主语结构

2．borrow的用法

3．forgettodo和forgetdoing的区别

4．名词性物主代词

单元语法归纳

CRAMMAR

直接引语和间接引语

直接引述别人的原话，叫直接引语。用自己的话转述别人的话，叫间接引语。间接引语在多数情况下构成宾语从句。直接引语一般前后要加引号；间接引语不用引号。

直接引语：MrBlacksaid，“I’mbusy.”

间接引语：MrBlacksaidthathewasbusy.

陈述句直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连接词that引导（that在口语中常省略），从句中的人称、时态、指示代词、时间状语等要作相应的变化。

1.人称的变化

①Jimsaid，“IlikeEnglishverymuch.”→

JimsaidhelikedEnglishverymuch.

②Hesaid，“I’veleftmybookinyourroom.”→

Hesaid（that）hehadlefthisbookinmyroom.

2.时态的变化

直接引语变间接引语时，从句的谓语动词在时态方面要做以下的变化。

直接引语

间接引语

一般现在时

现在进行时

现在完成时

一般过去时

过去完成时

一般将来时

一般过去时

过去进行时

过去完成时

过去完成时

过去完成时（不变）

过去将来时

①Hesaid，“Isawthenfilmyesterday.”→

Hesaidthathehadseenthefilmthedaybefore.

②Shesaid，“Ihaveseenthemovie.Itisgood.”

Shesaidthatshehadseenthemovieandthatitwasgood.

①直接引语如果是客观真理，变间接引语时，时态不变。

②直接引语中含有in2003这样的时间短语，变间接引语时，时态不变。

Hesaid，“Lighttravelsmuchfasterthansound.”→

Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.

Drewsaid，“Iwasbornin1970.”→

Drewsaidhewasbornin1970.

3.指示代词、时间状语和地点状语的变化

①Shesaid，“Iwillcomethisevening.”→

Shesaidthatshewouldgothatevening.

②Hesaid，“Mysisterwasherethreedaysago，butsheisnotherenow.”→

Hesaidthathissisterhadbeentherethreedaysbeforebutshewasnottherethen.

现将这几种变化列表如下：

直接引语

间接引语

指示代词

thisthese

thatthose

时

间

状

语

now

today

tonight

thisweek（month，etc.）

lastweek（monthetc.）

threedays（ayearetc.）ago

tomorrow

nextweek（month，etc.）

then

thatday

thatnight

thatweek

theweek（monthetc.）before

threedays（ayearetc.）before

thenextday

thenextweek（month，etc.）

地点状语

Here

there

动词

Come

go

重点难点

直接引语变为间接引语

（1）直接引语变为间接引语时，人称、时态、时间状语、地点状语和指示代词等都要相应变化。

（2）不同类型句子的转换：

①直接引语为陈述句，将其变为以that引导的宾语从句，that可以省略。如：

Petersaid,"Iamastudent."

→Petersaid(that)hewasastudent.

②直接引语为一般疑问句，变疑问句为陈述句，使之成为if（或whether）引导的宾语从句。如：

Mikeaskedme,"Doesitsnowinwinterhere?"

→Mikeaskedifitsnowedinwinterthere.

③直接引语为特殊疑问句，变疑问语序为陈述语序，使之成为以原疑问词引导的宾语从句。如：

Kateaskedme,"Whereareyouplayingnow?"

→KateaskedmewhereIwasplayingthen.

（综合课案例）

一．重点单词：

1.playv.播放

2.loudadj.高声的；大声的

3.arguev.争论，争吵

4.wrongadj.错误的；有毛病的；不适合的

5.couldv.can的过去式

6.ticketn.票，入场券

7.surprisev.使惊奇；使意外

8.otheradj.任一的；（两方中的）每一方的

9.exceptprep.除；把......除外

10.failv.失败

11.footballn.足球

12.untilprep.到......为止

13.fitv.适合，适应

14.includev.包括；包含

15.sendv.发送，寄

16.themselvespron.他们自己（反身代词）

二．重点词组：

1.keepout不让......进入

2.outofstyle不时髦的；过时的

3.callsb.up打电话给......

4.payfor付款

5.askfor要求

6.thesameas与......同样的

7.instyle时髦的；流行的

8.geton相处；进展

9.asmuchaspossible尽可能多

10.allkindsof各种；许多

11.ontheonehand,......（在）一方面，......

12.ontheotherhand,......另一方面，......

三．重点句型：

1.WhatshouldIdo?

我应该怎么做？

2.Youcouldwritehimaletter.

你可以写信给他。

3.Whatshouldhedo?

他应该怎么做？

4.Maybeheshouldsayhessorry.

也许他应该说抱歉。

5.Whatshouldtheydo?

他们应该怎么做？

6.Theyshouldntargue.

他们不应该争吵。

四．重点语法：

情态动词should的用法

should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，意为"应该......"。

should（应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。

eg.Youshouldwaitalittlemore.

你应该再多等一会儿。

---Ihaveaverybadcold.我感冒很厉害。

---Youshouldliedownandhavearest.你应该躺下，多喝水。

在这个单元中我们还学到用"could"表示建议，这时could不是can的过去式，而表示比should更加委婉的建议。

---Ineedsomemoneytopayforthesummercamp.

----Youshould/couldborrowsomemoneyfromyourbrother.

五．提高与拓展

（sb.）pay（money）forsth.为......而付款

（sb.）spend（money）onsth在......上花多少钱

（sth.）costsb.（money）什么东西值多少钱

这三个短语都是表示付款。但pay,spend指的是"人"，主语为人，而cost指的是"物"，主语为"物"。

例如说他昨天花10元买了一本书。用以上三个短语分别为：

①Hepaid10yuanforthebookyesterday.

②Hespent10yuanonthebookyesterday.

③Thebookcosthim10yuanyesterday.

注意以上三个动词的动词过去式为：

pay---paidspend----spentcost----cost

以上三个例句的翻译为：

①他昨天为这本书付了10元钱。

②他昨天花了10元钱（买）这本书。

③这本书花了他10元钱。

突破难点

1.引导学生发现并理解重点、疑点、难点。

过去进行时表示过去某一时刻或者某段时间正在进行或发生的动作，常和表过去的时间状语连用，如：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的这个时候我正在做作业。

Theywerewaitingforyouyesterday.他们昨天一直在等你。

过去进行时的构成：

肯定形式：主语+was/were+V-ing

否定形式：主语+wasnot(wasnt)/werenot(werent)+V-ing

疑问形式：Was/Were+主语+V-ing。

基本用法：

过去进行时表示过去某一段时间或某一时刻正在进行的动作。常与之连用的时间状语有，atthattime/moment,(at)thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week…),at+点钟+yesterday(lastnight/Sunday…)，whensb.didsth等时间状语从句，如：

Whatwereyoudoingat7p.m.yesterday?昨天晚上七点你在干什么？

when后通常用表示暂短性动词，while后通常用表示持续性动词，因此它所引导的状语从句中，谓语动词常用进行时态，如：

WhenthecarexplodedIwaswalkingpastit.=WhileIwaswalkingpastthecaritexploded.

2、情态动词表示“应该”、“必须”

（shall,should,may,might,must,oughtto）

（1）shall和should用于表示“必须”：

①.Eachmembershallwearanamecard.(表示规定)

　每一个会员必须配带名卡。

②.Ishouldanswerhisletterassoonaspossible.(表示应该)

　我应该尽快给他回信。

③.Youshouldntjudgeamanalwaysbytheclothes.(shouldnt“不应该”含有劝告的意思)

　你不应该总是以貌取人。

过去进行时

1、过去进行时的定义

过去进行时常表示过去某一时刻或过去某一阶段内正在进行的动作。

2、过去进行时的构成

过去进行时是由“be动词的过去式was/were＋现在分词”构成。

3、过去进行时的基本句型

肯定式

疑问式

否定式

Iwasworking

Wereyouworking?

Iwasnotworking

He/She/itwasworking.

Washe/she/itworking?

Yes,he/she/itwas.

No,he/she/itwasn’t.

He/she/itwasnotworking.

Wewereworking.

Wereweworking?

Wewerenotworking

Youwereworking

Wereyouworking?

Youwerenotworking

Theywereworking

Weretheyworking?

Theywerenotworking

４过去进行时的基本用法

a.过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作，常和表过去的时间状语连用，如：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的这个时候我正在做作业。

Theywereexpectingyouyesterday.他们昨天一直在等待。

b.过去进行时可与soon,thenextmoment,inminutes,minuteslater等时间状语连用，表示一个新的动作刚

刚开始。如：

Soonthewholetownwastalkingaboutit.不久镇上的人就都谈论起这种事了。

c.过去进行时可用来申述原因或用作借口，这种用法常用在口语中。如：

--Haveyoufinishedyourhomework,Mary?玛丽，你作业做完了吗？

--No,Iwashelpingmymotheristhekitchenalldayyesterday.

还没呢，我昨天一天都帮妈妈在厨房干活。

d.过去进行时可用来为一个后一系列动作的发生提供背景。如：

IhurtmylegwhenIwasridingabike.我在骑车时把腿摔坏了。

e.过去进行时可表示过去未曾实现的愿望或打算，这时be动词was/were要重读。如：

Iwaswritinghimaletterthismorningandforgotallaboutit.

我本该今天早上给他写信的，后来全给忘了。

Iwasseeinghertomorrow.我本来打算明天会见她。

Hewaswatchingtheplayyesterday,buthewastoobusy.他昨天本来要看那场戏的，可是太忙了。

5一般过去时和过去进行时的区别

（1）一般过去式常表示在过去某时发生的动作或存在的状态（包括过去习惯动作），常与一般过去时连用的时

间状语有justnow,amomentago,yesterday,lastweek(month,year),thedaybeforeyesterday及

表示过去的时间状语从句。如：

Iwassixteenyesterdayoldlastyear.我去年16岁。

Heworkedinafactoryin1986.他1986年在一家工厂工作。

Imetherinthestreetthedaybeforeyesterday.前天我在街上遇见了她。

Heoftenswamintheriverwhenhewasyoung.他小时候常在河里游泳。

（2）过去进行时表示过去某一段时间或某一时刻正在进行的动作。常与之连用的时间状语有，atthat

time/moment,(at)thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week…),at+点钟+yesterday(last

night/Sunday…)，whensb.didsth等时间状语从句。

Whatwereyoudoingatsevenp.m.yesterday?昨天晚上七点你在干什么？

IfirstmetMarythreeyearsago.Shewasworkingataradioshopatthetime.

我第一次遇到玛丽是在三年前，当时她在一家无线电商店工作。

Iwascookingwhensheknockedatthedoor.她敲门时我正在做饭。

（3）一般过去时往往表示某一动作已经完成，而过去进行时却表示动作在持续或未完成。如：

Isawyouwhileyouwerespeakingtotheteacher.你在和老师谈话时我看见了你。

注意：有的过去时间状语既可用于一般过去时，也可用于过去进行时，但含义不同。如：

Shewrotealettertoherfriendlastnight.她昨晚给她的朋友写了封信。（信写完了）

Shewaswritingalettertoherfriendlastnight.

她昨晚一直在给她的朋友写信。（信不一定写完）

一、过去进行时的时间状语

1.when和while引导的状语从句中，强调某个动作正在进行的过程中时要用进行时态，while表示一段时间，因

此它所引导的状语从句中，谓语动词常用进行时态，如：

When/Whilewewerehavingsupper,thelightwentout.我们正在吃饭时灯熄灭了。

2.when用作并列连词时，主句常用进行时态，从句则用一般过去时，表示主句动作发生的过程中，另一个意想不

到的动作发生了。如：

Iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走时突然有人喊我。

二、下面几种情况不用一般过去时而要用过去进行时：

1.表示过去某一阶段暂时性的习惯动作时。如：

Tomwasgettingupatsixo’clockeverydaythatweek.汤姆那一周里每天都是六点钟起床。

2.与always连用表示赞美，厌烦等感情色彩时。如：

Johnwasalwayscomingtoschoollate.约翰上学总是迟到。

LeiFengwasalwaysdoinggooddeedsforthepeople.雷锋总是为人民做好事。

3.用来描写故事发生的情景时。如：

Itwasadarknight.Thewindwasblowinghardandtherainwasfallingheavily.APLAman

suddenlyappearedontheriverbank.Hewantedtocrosstheriver.那是一个漆黑的夜晚，风刮得很

厉害，雨下得很大，一个解放军战士突然出现在河岸上，他想过河去。

4.when作并列连词，表示“（这时）突然”之意时，第一个并列分句用过去进行时，

when引导的并列分句用一般过去时。如：

IwastakingawalkwhenImethim.我正在散步，突然遇见了他。

Wewereplayingoutsidewhenitbegantorain.我们正在外边玩，这时下起雨来了。

5.go,come,leave,start,arrive等动词可用过去进行时表示过去将来的含义。如：

IwasleavingforWuhanthatday.那天我正要去武汉。

Shewascominglater.她随后就来。

三、过去进行时表示婉转语气（只限于want,hope,wonder等动词），用以提出请求。如：

Iwaswonderingifyoucouldhelpme.

Iwashopingyoucouldsendmehome.

1．单词与短语

ever　madanymoresnack

messagesuppose　hard-working　nervous

semesterworst　true　disappointing

lucky　copyhers　decision　

start　influence　peaceborder

danger

firstofall首先

passon传递

besupposedto　被期望或被要求......

dobetterin在......方面做得更好

beingoodhealth身体健康

reportcard成绩单

getover克服；恢复；原谅

openup　打开

carefor　照料；照顾

haveapartyforsb.　为某人举行一次聚会

bemadatsbm.Jab88.coM

2．目标句型：　

转述他人话语

Whatdidsb.say?

HesaidI…

Shesaidshe…

Theysaid…

3．语法

直接引语和间接引语

直接引语和间接引语

（一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾

语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分

变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改

变。

1.时态的变化：

直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said，asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时

态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时等。

　例如：

　Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”

　→Tomsaidtomethathisbrotherwasdoinghishomework.

2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化；根据意义进行相应的变化。

　例如：

　SheaskedJack,“Wherehaveyoubeen?”

　→SheaskedJackwherehehadbeen.

　Hesaid,“Thesebooksaremine.”

　→Hesaidthatthosebookswerehis.

（二）直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的

连词会有所不同。

1.陈述句的间接引语

陈述句由直接引语变间接引语，通常由that引导，可以省略。

　“Iwanttheblueone.”hetoldus.“我想要兰色的。”他说。

　→Hetoldusthathewantedtheblueone.他说他想要兰色的。

　Shesaidtome,“Youcan’tsettleanythingnow.”她对我说：“此刻你无法解决任何事情。”

　→ShetoldmethatIcouldn’tsettleanythingthen.　她对我说那时侯我无法解决任何事。

2.疑问句的间接引语

直接引语如果是疑问句，变成间接引语后，叫做间接疑问句。间接疑问句为陈述语序，句末用句号，动

词时态等的变化与间接陈述句相同。引述动词常用ask,wonder,wanttoknow,inquire。

间接疑问句一般有三种：

(1)．一般疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether或if引导。

如：

　“HasheeverworkedinShanghai?”Jimasked.

“他在上海工作过吗？”吉姆问。

　→Jimaskedwhether/ifhehadeverworkedinShanghai.

吉姆问他是否在上海工作过。

　“Canyoutellmethewaytothehospital?”Theoldmanasked.

那个老人问：“你能告诉我去医院的路吗？

　→TheoldmanaskedwhetherIcouldtellhimthewaytothehospital.

那个老人问我是否能告诉他去医院的路。

(2).特殊疑问句由直接引语变为间接引语时，仍由原来的疑问词引导。

如：

　“Whichroomdoyoulivein?”Heasked.“你住哪个房间？”他问我。

　→HeaskedmewhichroomIlivedin.他问我住哪个房间。

　“Whatdoyouthinkofthefilm?”Sheasked.她问“你怎么看这部电影？”

　→Sheaskedherfriendwhatshethoughtofthefilm.　她问她的朋友怎么看这部电影。

(3).选择疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether/if…or引导。

如：

　“IsityourbikeorTom’s?Mumasked.

妈妈问：“这是你的自行车还是汤姆的？”

　→Mumaskedwhether/ifitwasmybikeorTom’s.

妈妈问这是我的自行车还是汤姆的。

　“Doesyoursisterlikebluedressesorgreenones?”Kateasked.

“你妹妹喜欢兰色的裙子还是绿色的？”凯特问。

　→Kateaskedwhether/ifmysisterlikedbluedressesorgreenones.

凯特问我的妹妹喜欢兰色的裙子还是绿色的。

3.祈使句的间接引语

当祈使句变为间接引语时，间接祈使句的引述动词常用tell，ask，order，beg，request，order等，而

把直接祈使句变成带to的不定式短语。

如：

Jacksaid,“Pleasecometomyhousetomorrow,Mary.　”杰克说：“玛丽，明天请到我家来。”

→JackaskedMarytogotohishousethenextday.杰克请玛丽第二天到他家去。

Theteachersaidtothestudents,”Stoptalking.”老师对学生们说：“不要讲话了。”

→Theteachertoldthestudentstostoptalking.老师让学生们不要说话了。

“Don’ttouchanything.”Hesaid.“不要碰任何东西。”他说。

→Hetoldusnottotouchanything.他对我们说不要碰任何东西。

4.动词时态和代词等的变动

(1).某些代词，限定词，表示时间或地点的副词和个别动词在间接引语中的变化规则如下：

　直接引语间接引语

　today　thatday

　nowthen,atthatmoment

　yesterday　thedaybefore

　thedaybeforeyesterday　twodaysbefore

　tomorrow　thenextday/thefollowingday

　thedayaftertomorrow　twodaysafter,/intwodays

　nextweek/monthetc　thenextweek/monthetc

　lastweek/monthetc　theweek/monthetc.before

　here　there

　this　that

　these　those

　come　go

　bring　take

(2).如果引述动词为现在时形式，则间接引语中的动词时态，代词，限定词和表示时间或地点的副词不用

变化。而如果引述动词是过去时，以上内容就要有相应变化。变化情况如下：

　现在时间推移到过去的时间，即一般现在时变为一般过去时；

　“Ifeelbettertoday.”Hesaid.

“我今天感觉好多了。”他说。

　→Hesaidthathefeltbetterthatday.他说他那天感觉好多了。

　现在进行时变为过去进行时；

　“XiaoMingisdoingsomewashing”Mumsaid.

“小明正在洗衣服。”妈妈说。

　→MumsaidthatXiaoMingwasdoingsomewashing.妈妈说小明正在洗衣服。

延伸阅读

八年级英语下册第三单元学习要点归纳（新目标英语）

八年级英语下册第三单元学习要点归纳（新目标英语）

学习要点

本单元以新颖的话题，引入了一种新时态——过去进行时态。希望通过对这种时态的学习和掌握来完善自己的语法知识结构。同时，本单元又重新对一般过去时态进行了复习，以通过对两种时态的对比来更好地理解和掌握两种时态。

SectionA

1．过去进行时的用法及与一般过去时的区别

2．infrontof与inthefrontof的区别

3．getoutof的用法

4．gointo与goto的区别

5．when与while的区别

6．takeoff的用法

7．感叹句

a．todo结构

9．宾语从句

10．Lesurprised

11．Howaboutyou?的用法

SectionB

1．climb的用法

2．jumpdown的用法

3．inatree和onatree的区别

4．another，theother，other的区别

5．saytosb．的用法

6．Whathappened?的用法

Selfcheck

1．when引导时间状语从句时的注意事项

2．hear的用法

3．atthedoctors的用法

4．inhospital与inthehospital的区别重点难点

1．过去进行时

（1）用法：

表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

（2）句式：

肯定式：主语＋was/were＋v．-ing＋其他。如：

Iwasworkingattenoclockyesterday.昨天十点我在工作。

否定式：主语＋was/were＋not＋v．-ing＋其他。如：

Hewasnotwritingaletteratthattime.那时他没在写信。

一般疑问式：Was/Were＋主语＋v．-ing＋其他？如：

Wereyoumendingthebikethistimeyesterday?昨天这个时候，你在修理自行车吗？

特殊疑问式：特殊疑问词＋was/were＋主语＋v．-ing＋其他？如：

Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?老师进来时，你在干什么？

（3）时态判定：

过去进行时常用的时间状语有：atthattime,thistimeyesterday,lastnight等。如：

Theywereplayingfootballatfiveyesterday.昨天五点钟他们正在踢足球。

2．过去进行时用于带when,while状语从句的句子中

（1）用when引导的状语从句表示时间，说明一个动作发生时，另一个动作正在进行。如：

Thestudentswerereadingwhentheteachercamein.老师进来时，学生们正在画画。

（2）用when引导的状语从句也可表示正在进行某一个动作时，另一动作发生了。如：

MypendroppedonthegroundwhenIwaswalkinginthepark.我在公园散步时，钢笔掉在了地上。

用while引导的状语从句一般用进行时，表示正在进行某个动作时，发生了另一个动作，这时主句多用一般过去时。如：/PGN0043.TXT/PGN

Whilehewasreading,thetelephonerang.他正看书时，电话铃响了。when与while状语从句都可以与进行时连用，但while更强调动作持续一段时间。

3．过去进行时态与一般过去时态的区别

过去进行时态表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作，侧重动作的进行、含有动作在持续、未完成的意思。一般过去时态表示过去的某个时间发生的动作或存在的状态，它侧重动作曾经发生过或曾经是，强调动作已结束或一个事实。如：

Theworkerswerebuildingabridgelastwinter.去年冬天工人们在修一座桥。（去年冬天工人们一直在修桥，修好与否不详。）

Theworkersbuiltabridgelastwinter.去年冬天工人们修了一座桥。（去年冬天工人们修了桥，而且桥已修好了。）

注：过去进行时态与现在进行时态一样，有些动词（表示位置移动的）用（过去）进行时表示（过去）将来时。如：

AllofuswantedtoknowwhentheywereleavingforShanghai.我们都想知道他们什么时候去上海。

SectionA内容详解

LanguageGoals：语言目标：

·Talkaboutpastevents讨论发生过的事情

·Tellastory讲一个故事

So，whatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

那么，当飞碟到来的时候你正在做什么？

Well，Iwasstanding①infrontofthelibrary.

嗯，我正站在图书馆前面。

1a

ATVreporterisasking“WherewereyouwhentheUFOarrived?”Matchthestatementswiththepeopleinthepicture．一位电视台记者正在询问：“当飞碟到来时你在哪？”把说明与图中的人联系起来。

1．Iwasinthebathroom.我在浴室里。

2．Iwasinmybedroom．我在卧室里。

3．Iwasinfrontofthelibrary．我在图书馆前面。

4．Iwasinthekitchen．我在厨房里。

5．Iwasinmybarbershop．我在理发店里。

6．Iwasinthebaberschair．我在理发店的椅子上。

参考答案：

1．d2．b3．a4．c5．e6．f

1b

Listentothereportersquestionsandcirclethecorrectresponses.

听记者的问题并把正确的回答圈出来。

听力原文

Reporter：So，whatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

那，当飞碟到来时你正在做什么?

Girl1：Well，Iwasstandinginfrontofthelibrary?

嗯，我正站在图书馆的前面。

Boy1：Iwassleepinglate．我正在熟睡。

Woman1：Iwascookingdinner．我正在做晚饭。

Reporter：Howaboutyou?你呢？

Man1：Iwasgettingoutoftheshower．我正从浴室里出来。

Man2：AndIwascuttinghair．我正在剪头发。

a．standinginfromof②thelibrary／studyinginthelibrary

站在图书馆前面／在图书馆学习

b．cleaningmyroom／sleepinglate打扫房间／熟睡

c．makingasmoothie／cookingdinner制作果奶／做晚饭

d．gettingoutof③theshower／talkingonthephone

从浴室里出来／在电话里谈事

e．eatinglunch／cuttinghair吃午饭／剪头发

参考答案：

a．standinginfrontofthelibrary

b．sleepinglate

c．cookingdinner

d．gettingoutoftheshower.

e．cuttinghair

1c

PAIRWORK结对练习

A：WhatwashedoingwhentheUFOarrived?

当飞碟到来时他正在做什么？

B：HeWassleepinglatewhenitarrived．当它到来时他正在熟睡。

2a

Listenandorderthesestatements［1—5］。

听并把说明排序。

ThealienvisitedtheMuseumofFlight．外星人参观航天馆。

Thealienboughtasouvenir．外星人买了一件纪念品。

AUFOlandedonCenterStreet．一架飞碟降落在中央大街上。

Thealienwentinto④astore．外星人走进了一家商店。

AnaliengotoutoftheUFO．外星人从飞碟上下来。

听力原文

Reporter：So，canyoutellmewhatyousawheretoday?

你能告诉我今天你在这看到了什么吗？

Boy：Well，IwaswalkingdownCenterStreetwhenaUFOlanded.

当一个飞碟着陆的时候，我正在中央大街上散步。

Reporter：Wherediditlanded?它在哪着陆？

Boy：Righthere．就在这。

Reporter：Sowhathappenednext?那，接下来发生了什么呢？

Girl：AnaliengotoutoftheUFO．一个外星人从飞碟里出来了。

Reporter：Whatwereyoudoing?你正在做什么？

Girl：WhenthealiengotoutoftheUFOIwasshopping.

当外星人从飞碟里出来时我正在买东西。

Reporter：Thenwhathappened?然后发生了什么？

Boy：Well!Thenthealienwentintoastore—doyouseethestoreoverthere—andboughtasouvenir．嗯！然后那个外星人走进了一家商店

——你看到那边那家商店了吗——并买了一件纪念品。

Girl：ThenitvisitedtheMuseumofFlightonGreenStreet.

然后它到了格林大街航天博物馆。

Reporter：So，whatdidyoudo?那么你做了什么？

Girl：WhileitwasbuyingaSouvenir，Icalledthepolice.

当它在买纪念品的时候，我给警察打了电话。

Boy：Andwhileitwasvisitingthemuseum，IcalledtheTVstation.

而当它参观博物馆的时候，我给电视台打了电话。

Reporter：Sowhathappednext?接着又发生了什么事？

参考答案：

541326

2b

Listenagain.Completethefollowingsentenceswith“when”or“while”.

再听一遍。用when或while完成下列句子。

1．Theboywaswalkingdownthestreet________aUFOlanded.

飞船着陆时，男孩正在街上散步。

2．Thegirlwasshopping________shesawthealiengetout.

那个女孩看到外星人出来时，她正在购物。

3．________thealienwasbuyingasouvenir，thegirlcalledthepolice.

外星人正在买纪念品时，女孩打电话报警了。

4．________thealienwasvisitingthemuseum，theboycalledtheTVstation.

外星人正在参观航天馆时，男孩打电话通知电视台了。

参考答案：

1．when2．when3．While4．While

2c

GROUPWORK小组活动

Lookatthepicturebelow.SaywhateachpersonwasdoingwhentheUFOtookoff.Makesentenceswith“when”and“while”．看下面的图画。说出当飞碟起飞的时候每个人都在做什么。用when和while造句。

A：WhatwasthegirldoingwhentheUFOtookoff?

当飞碟起飞的时候，那个女孩正在做什么？

B：While⑤thegirlwas?女孩正在……的时候。

C：WhentheUFOtookoff⑥themanwas?

当飞碟起飞的时候，那个人正在……

GrammarFocus语法重点

TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFOlanded.

当飞碟着陆时男孩正在街上散步。

WhiletheboyWaswalkingdownthestreet，theUFOlanded.

男孩正在街上散步时，飞碟着陆了。

Thegirlwasshoppingwhenthealiengotout.

当外星人出来的时候，那女孩正在购物。

Whilethegirlwasshopping，thealiengotout.

女孩正在购物时，外星人出来了。

3a

Readthee—mailmessageandnumberthepicturesinthecorrectorder.

读这封电子邮件的信息并把图画排出正确顺序。

DearJack，

IhadaveryunusualexperienceonSunday.Ataroundtenoclockinthemorning，IwaswalkingdownthestreetwhenaUFOlandedrightinfrontofme.Youcanimaginehowstrangeitwas⑦!AnalientgotoutandwalkeddownCenterStreet．Ifollowedittosee⑧whereitwasgoing⑨，andwasverysurprised⑩whenitwentintoasouvenirshop.Whileitwaslookingatthesouvenirs，theshopassistantcalledthepolice.Beforethepolicearrived，thealienlefttheshopandthenvisitedtheMuseumofFlight.Whilethealienwasinthemuseum，IcalledtheTVstation．Isntthatamazing!

Ted

亲爱的杰克：

星期天我有一次非常不寻常的经历。早上大约十点钟，我正在散步的时候，一架飞碟停在了我的前方。你可以想象那是多么的奇怪啊！一个外星人走出来，走在了中央大街上。我跟着他想看看他要去哪，当他走进一家纪念品店的时候我感到很惊讶。当他正看纪念品的时候，售货员报警了。在警察到达以前，外星人离开了商店，去参观航天博物馆厂。当外星人在博物馆的时候，我打电话通知了电视台。那是多么令人惊奇呀！

泰得

参考答案：

Clockwise：5，3，4，1，2

3b

PAIRWORK小组活动

Coverthestory.Lookatthepicturesandtaketurnstotellthestory.

盖上故事，看着图画轮流讲故事。

4

GROUPWORK小组活动

WhatwereyoudoingatthesetimeslastSunday?Fillinthetable.Thensurveytwootherstudents.

上周日的这些时间你都在做什么？填表。然后调查其他两位同学。

A：WhatwereyoudoingatnineoclocklastSundaymorning?

上周日早上九点钟你正在做什么？

B：Iwassleeping.Howabout11you?我正在睡觉。你呢？

A：Iwasdoingmyhomework．我正在做作业。

B：Yourekidding!你在说谎！

要点解疑

①wasstanding表示“正站在……”。

“was／were＋v.-ing”结构是过上进行时态，主要表示过去某个时刻（候）正在进行的动作或正在发生的事情。

如：IwassleepingatsevenoclocklastSaturdaymorning.

上周六早晨七点钟我正在睡觉。

Wewerepickingcottonwhentheyarrived。

他们到达时我们正在摘棉花。

过去进行时和一般过去时的差别是前者表示过去某一时刻正在进行的动作，后者表示过去一个已经完成的动作。

例如：Iwasreadinganovellastnight．昨晚我在看小说。（可能没看完）

Ireadanovellastnight．昨晚我看了一本小说。（已经看完了。）

②infrontof与inthefrontof的区别

infrontof和inthefrontof两者都可意为“在……前面”。其区别在于前者方位与物体间无所属关系，而后者则有所属关系，是在物体内部的前面。

例如：Istandinfrontoftheclassroom．我站在教室前面。（在教室外）

Istandinthefrontoftheclassroom.

我站在教室前面。（在教室内，同时可译为“前部”）

③getoutof从……出去（来）

例如：WhileIwasgettingoutoftheroom，hefinishedhomework.

我从房间出来时，他完成作业了。

④gointo与goto的区别

gointo意为“进入……”，goto意为“去……”

例如：Iwanttogointotheroom．我想进入那个房间。

Iwanttogototheroom．我想去那个房间。

⑤when与while的区别

“when”表示“在……时”。它表示两个动作一先一后地进行，可以用来指某个时间点（动作瞬间完成），也可以表示一段时间（动作有延续性）。

“while”表示同时，表示两个动作同时进行，它不能表示某个时间点。

例如：Itwasrainingwhenwearrived．（时间点）我们到达时天正下雨。

MymothergothomewhenIwasdoinghomework.

（时间段）我正写作业时我妈到家了。

Hefellasleepwhilehewasdoingexercises.

（时间段）他在做练习时睡着了。

⑥takeoff起飞

拓展：takeoff脱下，摘下。

例如：Takeoffyourcoat，itshot．天很热，脱下你的大衣。

⑦该句为感叹句，其结构为“How＋adj.／adv.＋主语＋谓语”

例如：Howkindthemanis!那个人多善良啊！

Howquicklyheruns!他跑得多快啊！

⑧tosee为todo不定式结构，在句中起补充说明的作用，以说明其目的。

例如：IgotoShanghaitoseemyuncle．我去上海看我叔叔。

⑨在此为宾语从句；是动词see的宾语，特殊疑问词where后引导的不是般疑问句的语序，而是陈述句的语序。

例如：Iwanttoknowwhatheisdoing．我想知道他在做什么。

⑩besurprised惊奇，惊讶。可作谓语。

例如：Iamverysurprised我很惊讶。

Weweresurprisedtoseeabigtigeronthehill.

在山上见到一只大老虎，我们很吃惊。

⑩Howabout??

是用来征求对方建议的一种固定结构。意为“……怎么样；”后可接名词、代词、数词、动词等：但动词须用动词-ing形式，可与Whatabout相互替代。

例如：Mybikeisred.Howaboutyours?我的自行车是红的，你的呢？

HowaboutgoingboatingonSunday?星期天去划船怎么样？

八年级英语上册第四单元短语归纳复习（新目标英语）

八年级英语上册第四单元短语归纳复习（新目标英语）
Unit4
1.gettoschool=arriveat/reachschool到校
2.abusstop公共汽车站,
atrain/subwaystation火车(地铁站)站,
abusstation客运站,aTVstation电视台
3.takethesubway乘地铁
4.rideabike骑自行车
5.takethe/abus乘公共汽车
6.wanttodosth.想做某事
7.takeataxi乘坐出租车
8.walktoschool步行上学
9.goinone’scar坐(某人的)车
10.inNorthAmerica在北美
11.bybike/bus/subway/car/train乘坐……车
12.inotherpartsoftheworld在世界的其他地区
13.haveaquickbreakfast迅速吃早饭
14.dependon=dependupon依靠,靠……决定
15.theearlybus早班车
16.leavefor起程（动身）前往……
17.takesb.tosp.带某人到某处
18.anumberof=many许多
19.thenumberof….的数量
20.Doingsth.takessb.sometime/money.
=Ittakessb.sometime/moneytodosth..
=sb.spendssometime/money(onsth.).
=sb.spendssometime/money(in)doingsth..
.=sth.costssb.sometime/money.
=sb.paysomemoneyforsth..
某人花费多少金钱/时间做某事
21.worryabout(sb./sth.)=beworriedabout(sb/sth.)为某人(事)着急/担心
22.aroundtheworld=allovertheworld世界各地,全世界
23.bedifferentfrom与……不同
24.howfar多远

新目标英语八年级英语下册第四单元重点短语和句型归纳

新目标英语八年级英语下册第四单元重点短语和句型归纳

Unit4HesaidIwashard-working

1.everySaturday每周六

2.firstofall首先

3.both……and……两者都（谓语动词要注意对称原则）

4.neither….nor两者都不（谓语动词要注意就近和对称原则）

5.mostof…绝大多数

6.anexcitingweek令人兴奋的一周

7.agreeonsomething同意某人的计划；对….取得一致意见

8.agreetodosth.答应/同意做…

9.passon(to)传递

10.besupposedtodosth.被期望或被要求做......

11.bemadat……对……疯狂/生气

12.dobetterin=bebetterat在......方面做得更好

13.beingoodhealth身体健康

14.reportcard　成绩单

15.sound/feel/smell/taste/look是连系动词，一般只能跟adj.做表语

16.soundlike/feellike/smelllike/tastelike/looklike

听起来像…/感觉像…/闻起来像…/尝起来像…/看起来像…+sb./sth.

17.get…over　克服；恢复；原谅

18.openup　打开/展开/开发/揭露

19.carefor　照料；照顾；意愿；计较

20.havea(surprise)partyforsb.为某人举行一次（惊喜0聚会

21.end-of-yearexam=finalexam期末考试

22.not----anymore不再

23.doahomeproject做作业

24.besurprisedhappyexcitedtodosth做某事感到惊讶、高兴、激动

25.begetnervous感到紧张

26.haveaveryhardtimewith..在---日子不好过

27.andisappointingresult令人失望的结果

28.takeleaveamessage捎（留）个口信

29.haveabigfight

30.itisagoodideaforsb.todosth

31.toteachinChina’sruralareas

32.feellucky

33.peoplewhoneedhelp需要帮助的人

34.somethingwecandoforthem我们能为他们做的事

35.thereisnodifferencebetween…and..在...和...之间没有区别

36.Groupsandtheworktheydo

新目标英语八年级下册1-10单元重点短语及句型总汇

37.theHopeProject希望工程

38.fortunately

本单元目标句型：

转述他人话语:Whatdidsb.say?HesaidI…Shesaidshe…Theysaid…

1.许老师告诉我徐梦蝶会说二种语言。Mr.XutoldmethatXuMengdiecouldspeakthreelanguages.

2.许老师说地球绕着太阳转。Mr.Xusaid(that)theearthturnsaroundthesun.

3.许老师告诉我他将去北京。ShetoldmehewouldgotoBeijingthenextday.

4.许老师说欧洋正在做作业Mr.XusaidOuYangwasdoinghishomeworkatthattime.

5.许老师说王硕研勤奋。Mr.XusaidWangShuoyanwashard-working.

6.在英语上，与听相比，我更擅长于读。InEnglish,I’mbetteratreadingthanlistening.

7.情况怎样？How’sitgoing?

8.她不想再当我最好的朋友了。Shedidn’twanttobemybestfriendanymore.

9.Isaiditwouldstartabadhabit,andthatshewoulddoherownwork.

10.That’saboutallthenewsIhavenow.MumandDadsendtheirlove.

11.Shesaidhelpingotherschangedherlife.

12.TeachinghighschoolstudentsinapoormountainvillageinGansuProvincemaynotlikefun

toyou.

13.ThePekingUniversitygraduatefirstwentthereasanvolunteeronaone-yearprogram.

14.LifeinthemountainswasanewexperienceforLangLei.Hervillagewas2,000metereabovethesealevel,andatfirstthethinairmadeherfeelsick.

15.Youngpeopletodayneedtoexperiencedifferentthings

16.Someofthestudentsmaynotbeabletogotoseniorhighschoolorcollage.

17.Icanopenupmystudents’eyestotheoutsideworldandgivethemagoodstartinlife.

18.Shesaidshelikesbeingagoodinfluenceinthechildren’slives.

19.ShenowworksasamathteacheratahighschoolinthecityofPingliang,GansuProvince.

20.YouareatB’shouseworkingonahomeworkproject.

21.Youweresupposedtomeetatthebusstopthismorningtoreturnit,butAdidn’tcometothebusstop.

22.AcallsyouwithamessageforC.Passonthemessage,andthengiveC’sanswertoA.

23.Whataresomethingsthathappenonsoapoperas?

本单元语法讲解

直接引语和间接引语

（一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。

1.时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said，asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变

一般过去时，现在进行时变为过去进行时等。例如：

　Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”

　→Tomsaidtomethathisbrotherwasdoinghishomework.

2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化；根据意义进行相应的变化。如：

　SheaskedJack,“Wherehaveyoubeen?”→SheaskedJackwherehehadbeen.

　Hesaid,“Thesebooksaremine.”→Hesaidthatthosebookswerehis.

（二）直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词

会有所不同。

1.陈述句的间接引语：陈述句由直接引语变间接引语，由that引导，可以省略。

　“Iwanttheblueone.”hetoldus.“我想要兰色的。”他说。

　→Hetoldusthathewantedtheblueone.他说他想要兰色的。

　Shesaidtome,“Youcan’tdoanythingnow.”她对我说：“此刻你无法做任何事情。”

→ShetoldmethatIcouldn’tdoanythingthen.　她对我说那时我无法做任何事。

2.疑问句的间接引语

直接引语如果是疑问句，变成间接引语后，叫做间接疑问句。间接疑问句为陈述语序，句末用句号，动词时

态等的变化与间接陈述句相同。引述动词常用ask,wonder,wanttoknow等间接疑问句一般有三种：

(1)．一般疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether或if引导。如：

　“HasheeverworkedinShanghai?”Jimasked.“他在上海工作过吗？”吉姆问。

　→Jimaskedwhether/ifhehadeverworkedinShanghai.吉姆问他是否在上海工作过。

　“Canyoutellmethewaytothehospital?”Theoldmanasked.

那个老人问：“你能告诉我去医院的路吗？

　→TheoldmanaskedwhetherIcouldtellhimthewaytothehospital.

那老人问我是否能告诉他去医院路。

(2).特殊疑问句由直接引语变为间接引语时，仍由原来的疑问词引导。如：

　“Whichroomdoyoulivein?”Heasked.“你住哪个房间？”他问我。

　→HeaskedmewhichroomIlivedin.他问我住哪个房间。

　“Whatdoyouthinkofthefilm?”Sheasked.她问“你怎么看这部电影？”

　→Sheaskedherfriendwhatshethoughtofthefilm.她问她朋友怎么看这部电影。

(3).选择疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether/if…or引导。如：

“IsityourbikeorTom’s?Mumasked.妈妈问：“这是你的自行车还是汤姆的？”

→Mumaskedwhether/ifitwasmybikeorTom’s.妈妈问这是我的自行车还是汤姆的。

“Doesyoursisterlikebluedressesorgreenones?”Kateasked.

“你妹妹喜欢兰色的裙子还是绿色的？”凯特问。

　→Kateaskedwhether/ifmysisterlikedbluedressesorgreenones.

凯特问我妹妹喜欢兰色裙子还是绿色的。

3.祈使句的间接引语当祈使句变为间接引语时，间接祈使句的引述动词常用tell，ask，order，beg，

request，order等，而把直接祈使句变成带to的不定式短语。如：

　Jacksaid,“Pleasecometomyhousetomorrow,Mary.　”杰克说：“玛丽，明天请到我家来。”

　→JackaskedMarytogotohishousethenextday.　杰克请玛丽第二天到他家去。

　Theteachersaidtothestudents,”Stoptalking.”老师对学生们说：“不要讲话了。”

　→Theteachertoldthestudentstostoptalking.老师让学生们不要说话了。

　“Don’ttouchanything.”Hesaid.“不要碰任何东西。”他说。

　→Hetoldusnottotouchanything.他对我们说不要碰任何东西。

4.动词时态和代词等的变动

(1).某些代词，限定词，表示时间或地点的副词和个别动词在间接引语中的变化规则：

直接引语　间接引语

todaythatday

now　then,atthatmoment

yesterdaythedaybefore

thedaybeforeyesterday　twodaysbefore

tomorrow　thenextday/thefollowingday

thedayaftertomorrow　twodaysafter,/intwodays

nextweek/monthetcthenextweek/monthetc

lastweek/monthetctheweek/monthetc.before

herethere

this　that

thesethose

come　go

bringtake

(2).如果引述动词为现在时形式，则间接引语中的动词时态，代词，限定词和表示时间或地点的副词不用变化。而如果引述动词是过去时，以上内容就要有相应变化。变化情况如下：现在时间推移到过去的时间(注意:如果直接引语是表示客观规律的,那么时态仍然用一般现在时

一般现在时→一般过去时；

现在进行时→过去进行时；

一般将来时→过去将来时；

现在完成时→过去完成时；

文章来源：http://m.jab88.com/j/80696.html

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