为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“八年级英语下册第四单元词组短语整理（新目标英语）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

八年级英语下册第四单元词组短语整理（新目标英语）

unit4第四单元词组和短语

1.adj.很生气的；气愤的

2.adv.再也（不）；（不）再；

3.n.小吃

4.直接引语

5.间接引语

6.首先

7.n.消息;信息

8.传递

9.v.假定;认为;期望

10.被期望或被要求…

11.adj.勤勉的，努力工作的

12.在……方面做得好

13.n.爷爷；外祖父

14.身体健康

15.成绩单

16.adj.神经紧张的;不安的

17.n.信封

18.v.回来；返回

19.n.学期

20.中国少年先锋队

21.adj.真实的

22.adj.使人失望的；令人扫兴的

23.adj.幸运的

24.v.复制;抄袭

25.pron.（名词性物主代词）她的

26.adj.自己的

27.克服；恢复；原谅

28.adj.贫穷的；穷困的

29.n.乡村

30.北京大学

31.n.大学毕业生

32.n.志愿者

33.教育部

34.adj.乡下的，乡村的

35.n.地区;地域

36.n.米;公尺

37.海平面

38.adj.稀薄的

39.v.(eat的过去式)

40.adv.幸运地

41.n.决定;决心

42.n.丈夫

43.n.宿舍

44.高中

45.打开

46.n.开始;开端

47.n.影响

48.v.回来;返回

49.n.家乡;故乡

50.照料；照顾

51.n.边界，边境

52.addr.联合国儿童基金会

53.abbr.世界野生动物基金会

54.“绿色和平”组织

55.n.危险

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老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级英语下册第三单元词组短语整理（新目标英语）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

八年级英语下册第三单元词组短语整理（新目标英语）

unit3第三单元词组和短语

1.abbr.不行飞行物；飞碟

2.n.（为男子服务的）理发师

3.理发店

4.n.浴室

5.n.卧室;寝室

6.n.厨房

7.出去；离开

8.v.剪；切；割

9.n.从另一个世界来的生物；外星人

10.v.(buy的过去式)

11.v.着陆

12.v.(get的过去式)

13.n.衬衫;衬衣

14.起飞

15.conj.当……的时候

16.n.经历;体验

17.v.想象；设想

18.adj.奇怪的;陌生的

19.v.跟随;追随

20.adj.令人惊奇的

21.v.开玩笑;戏弄;欺骗

22.adj.恐惧的

23.v.攀登;爬

24.v.跳跃

25.v.呼喊;呼叫

26.v.(ride的过去式)

27.孟菲斯（美国一城市）

28.火车站

29.v.(run的过去式)

30.逃跑；跑掉

31.adv.任何地方

32.v.(meet的过去式)

33.进来

34.v.发生

35.n.事故

36.北京国际机场

37.n.飞机

38.v.(hear的过去式)

39.adj.现代的;现代化的

40.v.杀死;致死

41.v.andn.谋杀;凶杀

42.听说

43.adj.明亮的;发亮的

44.n.运动场;操场

45.n.钟;铃;门铃

46.v.(ring的过去式)

47.v.(tell的过去式)

48.v.关闭

49.n.寂静;沉静

50.发生

51.adj.最近的；近来的

52.世界贸易中心

53.v.破坏；毁坏

54.n.恐怖分子

55.n.意思;含义

56.像……（一样）

57.v.(become的过去式)

58.n.航班，班机

59.n.地球

60.n.英雄

61.v.(fly的过去式)

八年级英语下册第一单元词组短语整理（新目标英语）

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“八年级英语下册第一单元词组短语整理（新目标英语）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

八年级英语下册第一单元词组短语整理（新目标英语）

Uint1第一单元词组和短语

1.v.将；会；要

2.n.机器人

3.pron.每件事物

4.n.纸;纸张

5.adj.(few的比较级)较少的;较少数

6.adj.(little的比较级)较少;较小

7.n.污染

8.n.树;树木

9.n.建筑物;房屋

10.n.宇航员，航天员

11.n.火箭

12.n.空间;太空

13.空间站

14.v.飞行

15.v.（take的过去式）

16.n.月亮;月球

17.v.落下;跌落;变为

18.v.(fall的过去式)

19.爱上

20.n.鹦鹉

21.adv.单独地;孤独地

22.n.宠物

23.adv.大概;或许

24.n.一套衣服

25.adj.能;能够

26.能够……；得以……

27.v.穿衣

28.adv.非正式地；随意地

29.pron.哪个;哪几个

30.adv.甚至

31.世界杯

32.v.(write的过去式)

33.pron.(反身代词)我自己;我本人

34.n.面试;面谈

35.v.预报；预言

36.n.将来;未来

37.n.预言；预测

38.v.(come的过去式)

39.实现；达到

40.n.声音

41.n.公司

42.v.(think的过去式)

43.n.小说

44.adj.使人不愉快的

45.n.科学家

46.未来;将来

47.大量;许多

48.adv.早已;已经

49.v.(make的过去式)

50.n.工厂

51.adj.简单的;简易的

52.adj.这样的;这种

53.adj.厌烦的；厌倦的

54.adv.各地;到处

55.n.人;人类

56.n.外形;形状

57.n.巨大的;极大的

58.n.地震

59.n.蛇

60.adj.可能的

61.adj.电的;导电的

62.n.牙刷

63.v.像是;似乎

64.adj.不可能的;不会发生的

65.n.家务;家务事

66.n.级别；等级

九年级英语第四单元短语整理（新目标英语）

九年级英语第四单元短语整理（新目标英语）

1.if引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气

通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态

所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的

话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。

If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件

句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：

句型

条件从句

主句

谓语动词形式

动词过去式(be动词用were)

would+动词原形

即：(从句)if+主语+动词过去式(be动词用were),一般过去时

(主句)主语+would+动词原形过去将来时

如：IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.

如果我有时间，我就会去散步。(事实上我现在没有时间)

IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.

假如我是你的话，我会带上雨伞。(事实上我不是你)

Iwouldsaynoifsomeoneaskedmetobeinamovie.假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员)

2.pretendtodosth.假装做某事Ipretendedtosleepjustnow.

pretend+从句假装…IpretendedthatIfellasleep.

3.belatefor迟到如：

Iamlateforwork/school/class/party.

4.afew与alittle的区别，few与little的区别

⑴afew一些修饰可数名词

alittle一些修饰不可数名词两者表肯定意义

如：Hehasafewfriends.他有一些朋友。

Thereisalittlesugarinthebottle.在瓶子里有一些糖。

⑵few少数的修饰可数名词

little少数的　修饰不可数名词但两者表否定意义

如：Hehasfewfriends.他没有几个朋友。

Thereislittlesugarinthebottle.在瓶子里没有多少糖。

5.still仍然,还用在be动词之后，行为动词之前如：

Iamstillastudent.我仍然是个学生Istilllovehim.我仍然爱他。

6.hundred,thousand,million,billion(十亿)词前面有数词或several

一词时要不能加s，反之，则要加s并与of连用，表示数量很

多如：severalhundred/thousand/million/billionpeople

几百/千/百万/十亿人hundredsoftrees上百棵树

7.whatif+从句如果…怎么办，要是…又怎么样如：

Whatifshedoesn’tcome?要是她不来怎么办？

WhatifLiLeiknows?如果李雷知道了怎么办？

8.addsth.tosth.添加…到…如：

Iaddedsomesugartowater.我把糖添加到水里。

9.系动词与形容词连用getnervous变得紧张

feelshy觉得害羞lookfriendly看起来友好

10.too+形/副+todosth.太…而不能如：

I’mtootiredtostand.我太累了而不能站。

11.helpwithsth.如：Theyhelpwiththisproblem.

helpsb.do.如：Theyhelpyourelax.他们帮助你放松

12.inpublic在公共场所如:

Don’tsmokeinpublic.请不要在公共场所吸烟。

13.energeticadj.活力的

如：Sheisaenergeticgirl.她是一个活力的女孩。

energyn.活力如：Shehaslotsofenergies.她有活力。

14.asksb.todo叫…做某事

asksb.nottodosth.叫…不要做某事

tellsb.todo告诉…做某事

tellsb.nottodosth.告诉…不要做某事

如：Teacheraskedmetocleantheclassroom.

Teacheraskedmenottocleantheclassroom.

15.startdoing==starttodo.开始做某事如：

Hestartedspeaking/tospeak.他开始说话。

16.borrowsth.fromsb.从某人那里借来某物如：

IborrowedabookfromLily.我从莉莉那里借来一本书。

17.waitforsb.等某人如：Iamwaitforhim.我正在等他。

18.introducesb.tosb.把某人介绍给某人如：

IintroducedLilytoAnna.我把莉莉介绍给安娜。

19.invitesb.todo邀请某人做某事如：

Lilyinvitedmetogotoherhomeforsupper.莉莉邀请我去她家吃晚饭。

20.havedinner/supper吃晚饭

havelunch/breakfast吃午餐、吃早餐

21.plentyof修饰不可数名词，也可以修饰可数名词许多如：

Theyhaveplentyoffood/apples.他们有许多的食物/苹果。

22.给某人某物givesth.tosb.如：giveanappletome

givesb.sth.givemeanapple给我一个苹果

23.getalongwithsb.与…相处如：

Doyougetalongwellwithyourfriends?你和你的朋友相处得好吗？

24.wouldratherdosth.thandosth.表示愿做某事而不愿做某事如：

Iwouldratherwalkthanrun.

25.whole整个26.infact事实上

27.letsb.down让某人失望如：

Don’tletyourmotherdown.不要让你的妈妈失望。

28.comeupwithsth.提出想出如：

Hecameupwithagoodidea.他提出了一个好主意。

catchupwithsb.追上赶上如：

LilycaughtupwithAnna.莉莉赶上了安娜。

29.haveexperiencedoing在做某事有经验如：

IhaveexperienceteachingChinese.我在教英语方面有经验。

30.comeout出版，出来如：

Themagazinecomesoutonceaweek.这种杂志每周出版一次。

31.byaccident偶然地，无意之中如：LastweekIcutmyfingerbyaccident.上个星期我不小心割到自己的手指。

32.hurrytodo匆忙…Ihurrytocallthepolice.

33.morethan超过

34.offersb.sth.给某人提供某物

宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。

①由连接词+主语+谓语　构成

　常由下面的一些词引导：

②由that引导表示陈述意义that可省略

Hesays(that)heisathome.他说他在家里。

③由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)

Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.

我不知道韦华是否喜欢鱼。

④由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义

Doyouknowwhathewantstobuy?你知道他想要买什么吗？

⑤从句时态要与主句一致

当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态

Hesays(that)heisathome.他说他在家里。

Idon’tknow(that)sheissingingnow.我不知道她正在唱歌。

ShewantstoknowifIhavefinishedmyhomework.

她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Doyouknowwhenhewillbeback?你知道他将会什么时候回来？

当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,

过去进行时，过去将来时，过去完成时)

Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。

Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。

ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.

她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Didyouknowwhenhewouldbeback?你知道他将会什么时候回来？

文章来源：//m.jab88.com/j/81910.html

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