每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级下册英语第七单元知识点汇总”，仅供您在工作和学习中参考。

八年级下册英语第七单元知识点汇总

☆重点归纳☆

话题Makerequests

功能项目Apologize

词汇mind介意notatall一点也不turndown调低yard院子dish盘堞broughtbring的过去式line排;队polite有理貌的perhaps或许;大概door门voice声音return归还;返回term术语Asian亚洲的;亚洲人的Europe欧洲impolite无礼的;粗鲁的allow允许;承认public公众cough咳嗽smoke抽烟，吸烟drop扔;丢litter垃圾pick…up捡起behavior行为;举止solution解答;解决办法annoyed恼怒的;生气的clothing衣服normal正常的;正规的etiquette礼节sneeze打喷嚏;表现politely客气的;斯文的cigarette香烟;卷烟;纸烟criticizeJab88.COm

批判careful小心;当心

短语rightaway立刻;马上atameeting在开会cutinline插队thewaytoplace去…的路spendsth.Onindoingsth.花费9时间(金钱)去做某事notatall根本不，一点也不inaminute立刻;马上noproblem没问题getannoyed变得气恼begoodfor对…有益

句型--Wouldyoumindmovingyourbike?

---Notatall.I’lldoitrightaway.

---Couldyoupleasetakeoutthetrash?

---Sorry,I’lldoitrightaway.

语法要点学会提出请求

wouldyoumind+动名词结构

wouldyoumindcleaningyourroom?

wouldyoumindnotplayingbasketballhere?

Wouldyoumindmovingyourcar?

学习表示歉意

I’msorry,I’lldoitrightaway

Sorry,we’llgoandplayinthepark.

No,notatall.

基本用法：1)Wouldyouminddoing?=Doyouminddoing..?“你介意…?”　“请你…好不好?”是一种比较客气的表达方式。

2)如果要表示“请你不要做…好吗?”只需在doing前面加not.

　应答用语：

1)如果同意表示不介意时，可用如下用语来表达：Certainlynot.;Ofcoursenot.;No,notatall.;Notatall.“好，可以”

2)如果不同意表示介意时，常用“Sorry.”“I’msorry,but…”及陈述某种理由来表示拒绝或反对。;这一句型中的逻辑主语只能是谈话的对方you，如果想要对方允许自己做某事，可以用“Wouldyoumindmydoing..?句型。

形容词与副词之间的转化：1)以le结尾去e变y，possible→possibly;2)在形容词后直接加ly,usual→usually;3)在以辅音字母+e结尾直接加ly,wide→widely;4)以元音字母+e结尾，去e加ly,true→truly;5)以辅音字母+y结尾变y为i+ly,happy→happily

puton,wear,dress,haveon,in:puton强调动作过程“穿上”为瞬间动词;wear表示结果或状态“穿着”,持续动词;dress强调穿的动作，后面不能跟宾语(衣服)等，还可以作名词，意思是“服装”，dressup化装，dressoneself给某人穿衣服，dressin穿衣服，haveon表示“穿…”，相当于wear，但没有进行时态;in介词，后跟表示颜色的名词，表示穿着某种颜色的衣服。

inaminute,soon等多用于将来时，表示即将去做某事

in+时间段，after+时间段：1)“in+时间段”只能用于一般将来时，“after+时间段”可以用于过去时和将来时2)当二者都用于将来时的时候“in+时间段”表示从现在算起在一定时间内，动作将在未来一周之内的某一个具体时间内发生。“after+时间段”是从这段时间之后算起，动作将在这段时间之后发生。

very,too,so,quite以上几个副词均修饰形容词，副词表示程度，“很，太，非常”;very应用最普遍“很”，只是一个表示程度的副词，它表示的程度比quite要强得多，very只用来修饰形容词和副词的原级;too“太”，一般表示“相对某人而言”;so“如此…,那么…”,往往表明某一事物的程度时，会引起另一种后果。换言之，so所修饰的人或物表示原因后面会有表示结果的句子。So…that…如此…以致于;quite既可以表示充分肯定，意思是　“完全;十分”，也可以表示程度，意思是“完全，十分”，也可以表示程度，意思是“相当”，quite可修饰动词，v.ing，形容词，副词，分词等。quitea+adj+n.avery+adj.+n

movefrom…to…从…搬到…，迁移;moveon继续向前走

yet,already,still:yet用于疑问句中，意为“现在，已经”;用于否定句中，意为“还没”;already与still用于肯定句中，already意为“已经”，still意为“还，仍然”，already若用于疑问句中，表示惊讶或意外;yet与still都可以修饰比较级，意为“更加，益发”。

putaway收好，储蓄，放弃;putdown放下，扑灭，写下;put…into…把…翻译成…;putoff延期;putup举起，张贴，修建;puton穿上，上演

See的用法：1)see+从句，意为“看到…,留意…”如，Isawthatyouweren’tamongthestudents.2)seesbdosth.看到某人做某事;seesbdoing看到某人正在做某事;see+名词看到

voice,sound,noise:在这组词中，voice可以作名词或动词;sound可以作名词，动词，形容词和副词;noise只能用作名词。这里仅就它们作名词表示“声音”时的用法进行辨析。1)voice专指人的声音(如说话，唱歌，笑的时候发出的声音等)。偶尔也指禽，虫鸣叫的声音，但一般不用于指其他动物的叫声。2)sound表示能听见的任何声音。3)noise通常是指大而令人不快的噪音，嘈杂声，喧闹声等。4)sound和noise常与动词make连用，而voice则不能和make连用。

takecare意为“当心”，可单独使用或后接从句和动词不定式。同义词组为becareful和lookout;takeaseat坐下同义词组为sitdown;takeaninterestin对…感兴趣;takeaway拿走，使离开，消失;takeback收回(语言，话语);takecareof照顾，注意，保养;takechargeof负责，接管;takedown拿下来，取下来，记下来，拆除;takeforgranted想当然，认为，后接宾语从句，此时常以it作形式宾语;takeholdof抓住;takein接受，理解，包括;takeoff脱下，匆匆离开，起飞，停止使用;takeoffice就职;takeon接受，雇佣;takeout取出，带。..出来;takepartin参加;takeplace发生，没有被动语态;takepridein为。..感到自豪;takesb’splace代替某人;takeup从事，占用;takeiteasy不要过于紧张，别着急。

　☆典型试题☆

例1同义句改写

Pleasehelpyouryoungerbrotherlearntoswim.

1)Wouldyoumind___________?

2)Couldyouplease________________?

3)Youhaveto____________________

4)Youmust________________________

〖解题思路〗wouldyoumind+doing是提建议的交际用语，后接动词ing形式，除此之外“could”后面跟动词原型。“haveto”后面跟动词原型。情态动词“can,may,must”后面都跟动词原型。因此答案为

1)helpingyouryoungerbrotherlearntoswim

2)helpyouryoungerbrotherlearntoswim

3)helpyouryoungerbrotherlearntoswim

4)helpyouryoungerbrotherlearntoswim

例2：Wouldyoumind_______thenewwordsforme?

AcopyBcopying

CtocopyDcopied

〖解题思路〗mind后接动名词，故选B

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新版八年级英语下册第七单元知识点归纳

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?

1.Theelephantweightsmanytimesmorethanthispanda.这头大象的重量是这只熊猫的很多倍。

weighv称……的重量→weightn重量

Sheweighsherselfeverydayandwantstoloseweight.

time①“是......的几倍”

主语+数词+times+as+形容词+as+被比较的内容Ournewschoolisfourtimesasbigastheoldone.

②“次数”一次once两次twice三次及三次以上：基数词+timesthreetimes三次threeorfourtimes三到四次

manytimes很多倍lasttime(在)上次……时everytime每次/每回……eachtime每当……时

thefirsttime第一次……时nexttime(当)下次……时

It’stimeforsth.或It’stime(forsb.)todosth.意为：该是……的时候了

It’stimefordinner.该是吃晚餐的时候了。

It’stimeforchildrentogotobed.是小孩睡觉的时候了。

Wehavetwoearsandonemouthsothatwecanlisten_____wespeak.

A.astwicemuchasB.twiceasmuchasC.asmuchastwiceD.asmuchtwiceas

2.Atbirth,ababypandaisabout___to____kilos.

刚出生的小熊猫幼崽约___到____公斤。

atbirth出生时（用作时间状语）___________(出生时)，ababypandaisabout20cmlong.

givebirth(tosb/sth)生孩子；产仔

Apandacanliveupto___to____years.一只熊猫活____年到____年

upto高达

upto+数量词达到（某数量、程度等）；至多Icantakeuptofourpeopleinmycar.直到（现在）

Uptonow,Tonyhasbeenveryquiet.beuptosb.“由某人决定”

—Shallwegooutorstayin?—It’suptoyou.

4.LinWeiandtheotherpandakeepersarepreparingthemilkforthebabypandas’breakfast.

林微和其他熊猫饲养员们正在给熊猫幼崽准备牛奶作为早餐。

theother其他的（指两个事物或两个人中的“另一个”，后接名词时，表示“其他的人或物”；

One....Theother...（两者中）一个......，另一个........

theothers=theother+复数名词

theother的复数形式是theothers“其他东西，其余的人”。特指某一范围内的“其他的（人或物）”。

Twoboyswillgotothezoo,andtheotherswillstayathome.两个男孩将去动物园，其余的留在家里。

22.Myfamilyhastwodogs.Oneiswhite,________isblack.

A.otherB.anotherC.theotherD.others

—Haveyoufinishedyourworkyet?—No,notyet.It’lltakeme____tenminutes.

A.otherB.anotherC.theother

12.Weallhopethatinthefuturetherewillbealotmorepandasthannow.

therebe句型的将来时

—There’sgoingto___anEnglisheveningtonight?Wouldyouliketogowithus?—I’dloveto.

A.haveB.hasC.isD.be

_________twosoccergamesinourschoolnextweek.

A.ThereishasB.TherearehaveC.TherearegoingtobeD.Thereisgoingtobe

Doyouthinkthere_____robotsinPeople’shomesinthefuture?

A.willbeB.willisC.bewill

13.Anotherreasonforfewerandfewerpandasisbecausepeoplearecuttingdownforestssopandashavefewerplacestoliveandlessbambootoeat.熊猫越来越少的另外一个原因是因为人们砍伐森林，所以可供熊猫居住的地方越来越小，可供其吃的竹子也越来越少。

比较级+and+比较级越来越……

FuntawildAdventureisverypopularand______touristsvisitityearbyyear.

A.moreandmoreB.fewerandfewerC.lessandlessD.moreorless

Farmershavebecome___inourhometowninrecentyears.

A.moreandmorerichB.richerandricherC.morerichandmorerich

Afterrebuilding,ourschoolisbecoming___.

A.moreandmorebeautifulB.morebeautifulandbeautifulC.beautifulandbeautifulD.themorebeautiful

（二）形容词和副词的比较级和最高级

形容词及副词的比较级和最高级变化形式

一、规则变化

1.一般在词尾直接加er或est，tall-taller-tallest，long-longer-longest

2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st，nice-nicer-nicest

3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，heavy-heavier-heaviest

4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，big-bigger-biggest

:大,红,湿,热,悲,瘦,胖.双写末辅再变级.（big/red/wet/hot/sad/thin/fat）

5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，beautiful-morebeautiful-mostbeautiful

:表示否定意义在其前加less/leastimportant----lessimportant----leastimportant

EnglishismoreinterestingthanChinese=ChineseislessinterestingthanEnglish.

6.由“形容词+ly”构成的副词,在其前加more/most

slowly---moreslowly----mostslowly；但early—earlier---earliest

二、不规则变化

原级比较级最高级

good/wellbetterbest

many/muchmoremost

littlelessleast

oldold/elderold/eldest

bad/badly/illworseworst

farfarther(距离)/further（程度）farthest/furthest

下列单、双音节词只能加more和most

注:形容词,副词同形有:back,high,well,fast,early,late,straight

三、常见用法

形容词或副词的比较级+than。如：YouaretallerthanTom.你比Tom高。

可修饰比较级的词abit,alittle,rather,much,far,alot,agreatdeal,any,still,even.

八年级下册英语第八单元知识点汇总

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八年级下册英语第八单元知识点汇总

get,receive,accept:get有“得到”“获得”的意思，在表示“获得”某物时，可能是被动接受也有可能是主动争取;receive指收到了什么东西，不一定接受，receivealetterfrom…收到…的来信;accept着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或取得某物。

情态动词should：1)表示义务，意为“应该，应当，最好”，比must较为委婉;2)与疑问词连用，表示意外，纳闷，惊讶等，意为“究竟是…;到底…”.

表示建议：1)How/Whatabout+名词/代词/动词-ing形式?2)Whydon’tyou+动词原形?=Whynot+动词原形?3)Let’s…以let’s开头的祈使句，表示建议对方和自己一起做某事。Let’s后接动词原形。4)Shallwe…?以Shallwe…?开头的疑问句，用于建议对方和自己一起做某事。回答时如赞成，常用Yes,let’s.

too…to……而不能…,to后面接动词原形具有否定含义。这一句型常可以转换成so…that…句型。当这种too…to…句型转换成so…that句型时，为保持句意的一致，that引导的结果状语从句要根据时态用情态动词can’t或couldn’t加动词原形，that从句中的谓语动词要带宾语。

Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.

Theboxistoobigformetocarry.=TheboxissobigthatIcan’tcarryit.

当动词不定式和主语在逻辑上构成动宾关系时，该动词后面不能再用it或them作宾语，该动词如果是不及物动词，则必须在其后面加上相当的介词或副词，方可与主语构成搭配。如，Theiceistoothinformetoskateon.

instead,insteadof:instead为副词，在句中独立作状语，insteadof为介词短语，后面一般接名词，代词，介词和接动词-ing形式。

forexample,suchas:forexample例如，诸如。多作插入语，当它表示“例如“时，其后面必须有逗号;suchas相当于like，意思为“象…那样，例如，诸如”，其后面直接加名词。

contest,compete,contend三者都有“竞争”的含义，均为动词：contest指在竞争中毫无保留地展示自己;compete指在体育或辩论等需要竞争的活动中，为征服或取胜而进行的努力。有时暗指在奖赏的鼓励或刺激下进行竞争;contend暗示竞争的紧张程度。通常指双方成功的机会相等，所以为取胜或征服对方就需要艰苦的努力。强调奋斗或斗争的必要性。

contest,competition:contest指双方或多方对垒比赛，多指体育比赛，并且在比赛中的每一个人或每一个队都力图战胜对方;competition多指能力，技巧，知识等方面的比赛，竞争。

By的用法：by后跟表示交通工具的名词，意思为“乘，坐”;by意思为“凭借，用，靠”，表示方法或手段，常与v.-ing连用;by意思为“在…旁边”，用来表示地点，意义和用法近似于beside;by意思为“按照…,根据…”;by意思为“经过”，后常跟go,run,walk之类的动词;by用于被动语态中，后跟的名词表示行为的执行者，意思为“被，由”;by意思为“按…(计算)”，用来表示计量;byoneself独自;bytheway顺便

aswell的同义词为too,意思是“也”;aswellas意思为“同，和，也”。用来连接名词和代词等。谓语动词用单数还是复数形式，要根据aswellas前的名词或代词确定。与动词连用时，用v-ing形式;aswellas同义词组为notonly…butalso…但侧重顺序不同。

人教版八年级英语上册第七单元知识点详解

人教版八年级英语上册第七单元知识点详解

一）习惯用语：

takeoff脱下puton穿上

cutup切碎

turnon打开turnoff关掉

turndown/up把声音调小/大

mixup混合在一起

put…away把…收起来

putoff推迟，延期

takeaway拿走

asliceofbread一片面包

twoteaspoonsofhoney两汤匙蜂蜜

twocupsofyogurt两杯酸奶

akilooftomatoes一公斤西红柿

apieceofinformation/paper/news/music

add…to…把…加到…上

pour…into…倒…到…里

put…in(into)…放…在(到)…里

onthetop在顶部

finally=atlast最后

2teaspoonsofrelish两茶匙调味品

put…on．．．把……放到……上

二）重点句型：

1．Turnontheblender．打开果汁搅拌机。

2．Cutupthebananas．切开香蕉。

3．Pourthemilkintotheblender．将牛奶倒入果汁机里。

4．Putsomerelishonasliceofbread．将调味品涂到一片面包上。

5．Putthebananasandyogurtintotheblender．将香蕉和酸奶倒人果汁机。

6．Howdoyoumakeabananamilkshake?你如何做香蕉奶昔?

7．First,put1teaspoonofmayonnaiseonthesandwich.

首先，在三明治上放一茶匙蛋黄酱。

三）交际用语：

Howdoyoumakeabananamilkshake?

First,peelthebananasandcutthemup.Thenputthemilkintotheblender…

Howmanybananasdoweneed?Weneedthreebananas.

四)主题写作：给你一些配料和步骤,要你写一篇...的制作说明.

词语点击：

1.cut：[k?t]

1）及物动词vt.切;割;剪;削;砍；削减;缩短

Pleasecutthecakeintotenpieces.请把蛋糕切成十块。

LittleBobcuthishandonthebrokenglass.

小鲍勃的一只手被碎玻璃割破了。

Hecuthiscostsbyhalf.他削减掉一半的开支。

2）名词n.[C]伤口;刻痕

Thecutonmyfingerishealingwell.我手指上的伤口愈合得很好。

cut的过去式和过去分词都是cut,现在分词要双写t，即cutting.

2.up:[?p]

adv.＆prep.向上,往上;向楼上;(价格、水平等)上升,上扬;在北方;向北方；分开，成碎片。例如：

Theyhungthemapup.他们把地图挂起来。

Shelivestwofloorsup.她住在再往上两层。

Pricesforconsumergoodsaregoingup.消费品价格在上涨。

　Hedroveupnorth.他驾车向北驶去。

Shewalkedupthepath.她沿着小路走。

Pleasecutthepumpkinsupfirst.请先把南瓜切碎。

①up-前缀pref.表示"向上";"在上";"起来";"向高处"。例如：

Upstairsordownstrirs,keeptotheright.上下楼梯靠右行。

②up通常表示一个动作的结束，如构成短语:

buildup建成，putup举起，eatup吃光，useup用完，等等。

3.cup:[k?p]

名词n.杯子[C]一杯(的容量)[C][(+of)],奖杯[C]

Idliketohaveacupoftea.我想喝杯茶。

ItalywonthegoldcupfortheWorldCupin2006.

意大利获得了2006年世界杯的金杯。

“a+表示容器的名词+of”还有：aglassof一杯;abagof一袋子;aplateof一盘子;abowlof一碗;aspoonfulof一勺子;abasketof一篮子，等等。

4.amount:[?maunt]

名词n.[C][(+of)]总数;总额;数量，例如：

Weneedalargeamountofmoney.我们需要大量的钱。

“许多的，大量的”表达方式有很多，要仔细分辨：

①只能修饰可数名词的：alarge/great/goodnumberof,agood/greatmany,quiteafew.

②只能修饰不可数名词的：agreatdealof,alargeamountof,quitealittle.

③既可修饰可数也可修饰不可数名词的：plentyof,alotof,lotsof等等。

5.instruction:[instr?k??n]

名词n.命令,指示[P1][+to-v][+(that)];用法说明;操作指南[P]

Theyhadcarriedoutmyinstructionstotheletter.

他们严格地按我的指示把事办了。

Ireadtheinstructionsonthebottle.我读了瓶子上的用法说明。

Readtheinstructionsonthepocket.看一下袋子上的说明。

6.finally:[fain?li]

副词adv.最后,终于;其同义词组为atlast,intheend.

Theyfinallyrealizedthatthewholethingwasajoke.

他们终于意识到整个事情是场玩笑。

Itsnotfinallysettledyet.这还没有彻底解决。(“决定性的”)

7.salt:[s?:lt]

名词n.盐，食盐，其形容词为salty.

Hisvividtouchaddedsalttothestory.他生动的笔法给故事增添了趣味。

Thefriedchickenistoosalty.那炸鸡太咸了。

Illhavesomeporksalted.我想腌些猪肉。

Eatapeckofsaltwithamanbeforeyoutrusthim.

在你信任一个人之前，先要深入了解他。

Businessisthesaltoflife.

事业是人生的第一需要。(以此类推：学习是学生的第一需要！)

8.add:[?d]

及物动词vt.添加;增加[(+to)];将...相加[(+up/together)];补充说

Thefireisgoingout;willyouaddsomewood?

火快熄了,请你加些木柴好吗?

"Ifeltsorryforher,"Bobadded."我为她感到惋惜,"鲍勃又说道。

add所构成的短语：①addto增加,加强

Thislessonaddstothevalueofthebook.这一课增加了这本书的价值。

②addupto总计达,总共是

Themoneyaddsupto?100dollars.这笔钱总计达100美元。

③addup加起来,总计

Ifweaddthesemarksup,wellgetatotalof90.

如果我们把这些分数加起来,总数就有九十分了。

9.sandwich:[s?ndwit?]

1）名词n.[C]三明治，注意其为可数名词，不同于bread.

Heatesandwichesintheofficeforlunch.他在办公室吃三明治当午餐。

2）及物动词vt.将...夹在中间,挤进[(+in)]

Thecarwassandwichedinbetweentwotrucks.

那辆车被两辆卡车夹在当中。

10.bread:[bred]面包，butter[b?t?(r)]黄油，奶油:

它们都是不可数名词。

英语中，breadandbutter经常连着用，其意思为：

①涂黄油的面包:习惯上把breadandbutter看成是一个整体，所以系动词应为is，而不用are.类似的例子还有：knifeandfork刀叉,needleandthread针线等等。

例如：面包和奶酪是他最喜欢吃的食品。

误：Thebreadandbutterarehisfavoritefood.

正：Thebreadandbutterishisfavoritefood.

②生计,谋生之道

Routineofficeworkismybreadandbutter.我靠日常的办公室工作谋生。

Hedoesntjustwriteforfun;writingishisbreadandbutter.

他写作并不只是为了乐趣,那是他的谋生方式。

11.check:[t?ek]

1)及物动词vt.检查,检验,核对;在...上打钩

Ihavecheckedyouranswersandnoneofthemarecorrect.

我检查了你的答案,没有一个是对的。

2)名词n.①检查,检验,核对[C][(+of/on)]

Theplumbermadeacarefulcheckofthepipes.

那装修水管的工人仔细地检查了水管。

②支票[C];(餐厅的)帐单,发票[C]

Hewrotehismotheracheck,butthecheckwasbounced.

他开了一张支票给他的母亲,但是支票被退票了。

MayIhavethecheck,please?请把帐单开给我好吗?

check的短语：①checkout结账后离开,检验，核查

Askhimtochecktheinformationoutforus.请他帮我们查对一下这消息。

②checkin办理登记手续，签到；③selfcheck自测

12.duck:[d?k]

名词n.鸭子，例如：

Anuglyduckcanchangeintoabeautifulswan.一只丑小鸭能变成白天鹅。

Aduckwillnotalwaysdabbleinthesamegutter.

一只鸭子不会常在同一条沟中玩水。

likeaducktowater．如鱼得水。

火眼金睛：

1.“开”“关”自有度：

turnon，turnoff，turnup，turndown

turnon意为“（把水源、煤气、电源等）打开”，其反义词组为turnoff；

turndown意为“（把收音机的音量、灯等）关小、调低”，其反义词组为turnup。这些短语中on，off，up，down均为副词，后接宾语是代词时，应位于它们的前面。例如：

Pleaseturnoff／ontheradio．请把收音机关上（打开）。

Theradioisveryloud．Canyouturnitdownalittle，please？

收音机声音太大，你能开小一点吗？

Shesatdownandturneduptheradio．她坐来下，把收音机开大。

Youmustturnoffthelightwhenyouleavetheclassroom.(记住了！)

Turnup（找到）:Dontworry;somethingwillturnup.

（不要着急，会有办法的。）

Turndown（被向下折转,拒绝）：

DoyouthinkIshouldturndownhisoffer?你认为我应该拒绝他的报价吗？

2.深入“内部”细分辨：

into与in都有“在……内”的意思，它们都可做介词。但它们有些差别：

①in意为“在…内”，是表示静态的介词，指的是物体存在的状态。

②into意为“进…里”，是表示动态的复合介词，侧重指把物体从外部放到里面的动作.

试比较：

Sheiswalkingintheroom.她正在房间里踱来踱去。

Shewalkedintotheroom.她走进了房间。

③在put,throw,break,lay,fall等动态较强的动词之后，既可以用in，也可以用into，这时in也表示动态，常含有into的意思。例如：

Heputallthebooksin/intothebag.他把所有的书都放进书包里。

④In可以作副词，into不可。例如：Comein!进来！

3.风水轮流转：

taketurns意思是“轮流，依次，turn在此处作名词，意思是“顺序”。由turn构成的短语还有：byturns(轮流，交替)；inturn(依次，逐一)。

这三个短语的性质不同,用法上有所不同.看下面的句子,你会有感悟的！

1)Thereweretwelveofusintheboatandwerowedbyturns.

我们船上的十二人轮流划船。

Shewenthotandcoldbyturns.她时冷时热。

2)Wewentinturntobeexaminedbythedoctor.我们逐一进来让医生检查。

Theoryderivesfrompracticeandinturnservespractice.

理论来源于实践，又反过来指导实践。

3)Thethreebrotherswilltaketurnstolookaftertheirsickmother.

三兄弟将轮流来照顾他们生病的妈妈。

从例句中不难看出byturns为介词短语,作状语使用.意思是"轮流","一阵(时)…一阵(时)…;inturn也是一个介词短语,用作状语.意思是"一个接一个地",“又(对别人或物)做同样的事";而taketurns是一个短语动词,在句子中多做谓语.意思是"轮流(做某事)".

4.不一般的“喜欢”：

（1like做动词时，无进行时态，意为“喜欢”，其用法如下：

likesb./sth.喜欢某人/某物

liketodosth“（偶尔或具体一次）想做什么事情”

likedoingsth则是“（经常或习惯性）喜欢做什么事情”

比如：

　TodayIwouldliketowatchamovie.今天我想去看电影。

　WhenIamfree,Ilikeseeingfilms.

我有空就喜欢去看电影。

题例：Ilike----------------------------_______,butIdontlike________rightnow.

A.singing,tosingB.tosing,singing

C.singing,singingD.tosing,tosing(答案选：A)

（2）like还可以做介词，意为“像……；与……一样”，且常与look或be连用，looklike“看起来像”用来指相貌，belike“像”常用来指性格或相貌。

（3）like动词形式的反义词是dislike(不喜欢);like介词形式的反义词是unlike(不像)。

5.多种需求列清单：

“need”既可以作情态动词，也可以作实义动词或名词，但是它们的用法不同：

（一）need作情态动词的用法：

need用作情态动词时表“必须，必要”的意思，后直接跟动词原形，且need无人称、数的变化（第三人称单数不加s），也没有非谓语形式（不定式、分词）。

注意：need用作情态动词时常用于否定句和疑问句中。例：

Needhebringhislaptoptomorrow?明天他必须带他的笔记本过来吗？

Comeon,youneedntworryaboutitbecuseitsnotyourfault.

行啦，你不必担心的，因为那不是你的错。

Sheneednthavearrivedsoearly,needshe?

她本不必到得这么早，不是吗？

注意：must引导的一般疑问句的否定回答必须使用neednt。例：

--MustIleave?我必须离开吗？

--No,youneednt.不，你不必离开。

（二）need作实意动词的用法：

①need+something需要某物

例：Ineedsomefruitstoeat.我需要些水果来吃。

②needtodosomething需要做某事

例：Youdontneedtohavethebikerepairedrightaway.

你不必马上去修车。

③needdoing=needtobedone需要……（表示被动）

例：Theroomneedscleaning=Theroomneedstobecleaned.

房间需要打扫了。

④needsomebodytodosomething需要某人做某事

例：Ineedsomeonetohelpmeoutofthisproblem.

我需要找人来帮助我解决这个问题。

（三）need作名词的用法：

need用作名词时，既可以是可数名词，也可以是不可数名词。

主要常用句型如下：

①(Theres)noneedtodosomething没必要做某事

例：Theresnoneedtocoversuchalongdistance.

没必要走那么远的距离。

TheresnoneedformetobreakthewindowbecauseIhavethekey.我没必要打破窗户因为我有钥匙。

Noneedtorunsincewerenotpressedfortime.

不必跑啦，我们又不赶时间。

也可以单独使用：Theresnoneed.意思是“没有必要”。

②in(great)needof（非常）需要

例：Therescueteamisingreatneedofmedicine.

救援小组非常需要药品。

③ifneedbe如果需要的话

例：Ifneedbe,Imgoingtodoyouafavor.如果需要的话我会帮你的。

四、关于need的一句名言：

Afriendinneedisafriendindeed.患难之交才是真朋友。

6.风云“聚”义厅：

本单元重点句子释义集锦：

1．Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？

翻译：他们是怎样制作爆米花（popcorn）的？

2．Describeaprocessandfollowinstructions.描述过程，按说明做。

翻译：我的欢乐是无法用语言来描述的。

3．Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒入果汁机。

翻译：要不要我给你倒一杯水？

4．Howmanybananasdoweneed?我们需要多少个香蕉？

翻译桌子上有多少杯茶？

5．Thencomparelistswithanotherstudent.

然后和另一个学生的清单进行比较。

翻译：①我正在把这两个单词进行比较。

②他开始把自己和其他的学生比一比。

6．Ineedsomehelp.我需要一些帮助。

翻译：①他需要早些到达那里。

②你不必为他的学习担心。

(Keys:

1.Howdotheymakethepopcorn?

2.Ican′tdescribemyjoywithwords.

3.Wouldyoulikemetopouracupofteaforyou?

4.Howmanycupsofteaarethereonthetable?

5.①Imcomparingthesetwowords.

②Hebegantocamparehimselfwithotherstudents.

6.①Heneedstobethereearly.

②Youneedn′tworryabouthisstudy.)

语法聚焦：

一.可数名词与不可数名词的用法

（一）名词根据其可数性可分为可数名词和不可数名词。可数名词即指可以分为个体，且可直接用数目进行计数的名词，如desk(课桌)，girl(女孩)，room(房间)，school(学校)等；不可数名词即指不可数分为个体，且不可直接用数目进行计数的名词，如milk(牛奶)，imformation(消息)，money(钱)等。

（二）单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特指时，前面要用定冠词the;而不可数名词前不能用a(an)修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。如：

Heisafactoryworker.他是一名工人。

Noonecanseeair.没有人能看见空气。

（三）可数名词表示复数意义时可用many，few,afew等词修饰。如：

manyapples，alotoftomatoes，afewpens

不可数名词则要用much、alittle等词修饰。如：

muchmeat，alittlebread，littlewater

可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰，表示"一些，许多"。如：

Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。

Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。

（四）可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：

twoapples,fourbooks等。

不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。如：

apieceofpaper,threepiecesofpaper等。

（五）可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：

Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。

不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。如：

Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。

（六）对可数名词前的修饰语提问用howmany;对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。如：

Howmanyapplesarethereinthebox?盒子里有多少个苹果？

Howmuchteaisthereinthecup?杯里有多少茶水？

注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用howmany。如：

Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?盘子里有多少片面包？有的名词既可用作可数名词，也可用作不可数名词，只是含义不同：

①room表示“房间”时，为可数名词，但表示“空间”、“余地”时，为不可数名词。

②A：Wouldyoulikeacake?要吃块蛋糕吗？

B：No,Idon’tlikecake.不吃，我不喜欢吃蛋糕。

以上第一句用acake，这是把cake视为一块一块的“蛋糕”，所以它是可数的；而第二句只用cake，这是把它当作物质名词看待,所以它成了不可数名词。

③又如，tea(茶)作为物质名词，它是不可数的，但它若表示“一份茶”或“一种茶”，则是可数的，如可说

It’sagoodtea(那是一种好茶)，Twoteas,please(请来两份茶)。

④像fish,turkey,chicken,duck等指动物时是可数名词，指“……肉”时是不可数名词。

⑤hair指一个人头上的全部头发时，是不可数名词；如果指某一根头发时，就是可数的。例如:

Herhairisblack.Whenevershefindsawhitehair,shepullsitout.

她的头发是黑的。她只要发现一根白发就将它拔掉。

可数名词单数变复数的规则

(一)一般规则变化情况:

情况

构成方法

读音

例词

一般情况下

加-s

1.清辅音后读/s/;

2.浊辅音和元音后读/z/;

map-maps

bag-bags

car-cars

以s,x，sh,ch,

结尾的词

加-es

读/iz/

bus-buses

watch-watches

以ce,se,ze,

(d)ge等结尾

的词

加-s

读/iz/

license-licenses

以辅音字母+y结尾的词

变y为i再加es

读/z/

baby---babies

(二)部分规则变化情况:

1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：　twoMarystheHenrys

monkey——monkeys　holiday——holidays

比较：层楼：storey——storeys　story——stories

2）以o结尾的名词，变复数时：

a）加s，如：photo——photospiano——pianos

radio——radioszoo——zoos；

b）加es，如：potato——potatoes　tomato——tomatoes

c）均可，如：zero——zeros/zeroes

（这类的特殊词变化需要强化记忆。）

3）以f或fe结尾的名词变复数时：

a）加s，如：belief——beliefs（信念）　roof——roofs（屋顶）

b）去f，fe加ves，如：half——halves

knife——knives　leaf——leaves　wolf——wolves

wife——wives　life——lives　thief——thieves；

c）均可，如：　handkerchief（手帕）：handkerchiefs/handkerchieves

scarf(围巾)：scarfs/scarves

(三)名词复数的不规则变化：

1）child——children　foot——feet　tooth——teeth

mouse——mice　man——men　woman——women

注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women.

如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans.

man和woman作定语变复数时，它们也变成复数。例如：twowomenteachers

2）单复同形　如：

deer，sheep，fish，Chinese，Japanese

li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin

但除人民币元、角、分外，美元、英镑等都有复数形式。如：

adollar，twodollars；　ameter，twometers

3）集体名词，以单数形式出现，但视为复数。

如：people，police等本身就是复数，不能说apeople，apolice，但可以说aperson，apoliceman，theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。

如：TheChineseareindustriesandbrave.　中国人民是勤劳勇敢的。

4）以s结尾，仍为单数的名词，如：

a.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。

b.news是不可数名词。

c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。

TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。

d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。

"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.

一千零一夜是一本非常有趣的故事书。

5）表示由两部分构成的东西，如：glasses,　trousers，clothes,pants,scissors(剪刀)，etc

若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）；suit（套）；apairofglasses；twopairsoftrousers

6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼，greens青菜，arms武器，works著作

二、祈使句

（一）祈使句表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。祈使句分为：

第二人称祈使句以及第—、三人称祈使句两大类。

1．第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令，提出要求或建议。这种祈使句的主语you通常不表示出来，而是以动词原形开头。如：

Standup!Don’tworryabout!

但如果说话时有多人在场，就得把主语表示出来，或加呼语，以便指明是向谁提出请求或发出命令。如：

Parentswithchildren，gothefront!带孩子的家长到前面去!

Mary，cleanthewindows，andyouboys，washthefloor!

玛丽擦窗户，你们男孩子洗地板!

Comein，everybody!每个人都进来!

有时将主语表示出来是为了加强语气或表示“不高兴”、“厌烦”、“鄙视”等情绪。如：

Don’tyoubelateagain!你可别再迟到了!

Yougetoutofhere!你给我滚出去!

Mindyourownbusiness，you!你少管闲事!

2．第一、三人称祈使句是以第一人称和第三人称代词或者名词等作为祈使的对象，这类祈使句通常以let为引导词表建议。如：

Let’sgo!Letusgohome!

Lethimbehereby10o’clock．

祈使句除用谓语动词表示外，还可用名词、副词、动词短语等表示。如：

Help!Patience!Quickly!Handsup!

（二）祈使句的强调形式及否定形式：

祈使句的强调形式是在整个结构之前加do。如：

Dobecareful!

DoStoptalking!

Dogivemyregardstoyourparents!务必／一定代我向你父母问好!

祈使句的否定形式是在整个结构之前加don’t或never。如：

Don’tyoubenervous!你不要紧张!

以let为引导词的祈使句的否定形式通常是在Let’s或Letus／me后加not。

Let’snotwasteourtimearguingaboutit!咱们别浪费时间争论这事了!

Let’snotsayanythingaboutit!这事咱们谁也别说!

但英式英语也用这样的表达：Don’tlet’ssayanythingaboutit.

（三）祈使句的反意疑问句：

1．祈使句的反意疑问部分为肯定形式，要用shall，will。如：

Passmethebook，willyou?

2．Let’s表示第一人称的祈使句，反意疑问句为“Shallwe?”。如：

Let’sgoforawalk，shallwe?

Let’sforgetit，shallwe?

3．Letme和Letus表示第二人称的祈使句，反意疑问句为“willyou?”。如：

Letusgoforawalk，willyou?

4．其它行为动词引起的祈使句，无论其陈述部分是否定还是肯定的祈使句，多用“willyou?”，表一种客气的语气。如：

Listentome，willyou?

Don’ttellanyoneaboutit，willyou?

但在肯定的祈使句后有时也用“won’tyou?”表“提醒对方注意”或表“邀请”。如：

Haveacupofcoffee，won’tyou?

Comeinandtakeaseat，won’tyou／willyou?

（四）祈使句用于两个重要句型中：

1．“祈使句+and+表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件。

2．“祈使句+or(else)+表结果的陈述句”用来叙述否定的条件，or(else)表示“否则；要不然”。试比较：

Hurryup，andyou’llcatchthetrain.

(＝Ifyouhurryup，you’llcatchthetrain．)

Hurryup，oryou’llmissthetrain．

(＝Ifyoudon’thurryup，you’llmissthetrain．)

（五）祈使句由直接引语变成间接引语：

当祈使句由直接引语变成间接引语时，其常用结构为“ask／request／tell／ordersb(not)todosth”。如：

“Speakloudly，please!”theteachersaidtome．

(＝Theteacheraskedmetospeakloudly．)

“Don’tsmokeinthemeetingroom!”hesaidtoTom．

(＝HetoldTomnottosmokeinthemeetingroom．)

文章来源：http://m.jab88.com/j/81899.html

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