老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“第6课《探索建设社会主义的道路》导学案分析”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第6课《探索建设社会主义的道路》导学案分析

教学目标

基础知识

了解

探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整

掌握

中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献

能力训练过程方法

阅读资料辨别图片

通过认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实质；通过先进人物图片，感受他们崇高品质

对比鉴别

辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训

情感态度价值观

崇敬楷模

在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习

唯物史观

探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就

教学重点八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就

教学难点探索建设社会主义道路出现严重失误的原因

教学过程

导入新课

组织学生回顾前一节课学过的内容：

1建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行？（农业、手工业、资本主义工商业）

2“三大改造”的历史作用是什么？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。）

3“三大改造”的后期，存在着哪些缺点？（要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。）

承上启下，教师讲授：所以，在探索建设社会主义道路的过程中，既取得了巨大成就，也出现了严重失误。党和政府自己纠正失误，调整国民经济，不久就取得明显成效。（要求学生阅读课文，根据自己的理解标出基本知识点和重要内容）

组织学生学习和探究新课

探索中的良好开端与失误

1中共为什么要召开八大？（1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此，中共在当年9月召开八大，开始探索。）

2八大确定了什么任务？（集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。）

3为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端？（土地改革消灭了地主阶级；三大改造后，农民和手工业者的私人生产资料转变为合作社集体所有，资产阶级大多数成了自食其力的劳动者，人剥削人、人压迫人的历史已经基本结束。八大对上述国情作出正确判断，把主要力量用来发展生产力，完全符合实际需要，有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。）

41958年的“总路线”主要内容是什么？（鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义）

5怎样评价1958年的“总路线”？（它反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因大家缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。）

教师指出：三大改造后期就已经出现了要求过急、工作过粗、改变过快等现象，这时人们的思想情绪更加狂热起来，终于导致探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

6根据25页插图《“大跃进”时的壁画》和相关课文讨论：这些严重失误表现怎样？（党中央发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。画中诗句里，“肥猪赛大象”属于浮夸，“全社杀一口”的“社”指人民公社，“足够吃半年”是社员共同吃“大锅饭”，属于“共产”风。）

7根据26页“动脑筋”：你怎么看“人有多大胆，地有多大产”？（这种宣传是错误的，违背了客观规律。）

8为什么会产生这些严重失误？（对国情分析不够细致，缺乏建设经验，存在急于求成情绪，忽视客观经济规律等。）

9这些严重失误产生了什么危害？（由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。）

教师指出：为此，党和政府从1961年春天开始调整国民经济，加强农业生产，增加粮食产量；缩短基建战线，保证重点工程；在农村坚决纠正“共产”风；精简职工，减少城镇人口等。这些恢复发展生产的措施，不久就取得明显成效。在这个时期的探索过程中，从群众和干部中都涌现出许多先进模范人物，取得显著的建设成就。

建设成就和模范人物

1根据《地图册》第9页《1958——1965年社会主义建设主要成就》图，完成《填图册》第6页的（2）、（3）两小题。

（其中“建设成就”可归纳为“二钢二铁弹油素”：

A.二钢——武汉钢铁厂、包头钢铁厂B.二铁——包兰铁路、兰新铁路C.弹——第一颗原子弹爆炸成功[罗布泊]D.油——大庆油田建成投产E.素——人工合成结晶牛胰岛素[上海]

“我国社会主义建设取得重大成就的原因”可归纳为：

A.领导正确：“一五”计划符合当时国情和发展趋势，有效地集中力量突破重点项目，带动经济建设全面展开，还取得了苏联的援助。

B.干群积极：涌现出许多先进人物，忘我劳动，无私奉公，作出了卓越贡献。）

2要求学生从课文中找出这时出现的先进人物及其事迹，根据下表“对号入座”、“接龙回答”：）

大庆铁人两弹元勋党的好干部解放军好战士

王进喜邓稼先焦裕禄雷锋

3指导学生完成《填图册》第7页3、4两题。其中有关雷锋的第（1）题可以在课余完成。

巩固小结

1完成课本28页“练一练”：应选B（探索中国自己的建设社会主义道路过程）。

2布置课后完成的作业：《填图册》第9页剩余的题目。

提醒学生预习第7课《“文化大革命”的十年》。

扩展阅读

第6课探索建设社会主义的道路教学案

教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“第6课探索建设社会主义的道路教学案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第6课探索建设社会主义的道路教学案

一、选择题

1．中共“八大”提出的党和人民的主要任务是()A．开展土地革命B．集中力量发展社会生产力

C．镇压反革命D．开展“文化大革命”

2、党在探索建设社会主义道路过程中的严重失误是（）

A、浮夸风B、整风运动

C、大炼钢铁D、“大跃进”和人民公社化运动

3、“大跃进”时期的一首漫画诗写道：“肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。”它所反映的是（）

A、高指标和瞎指挥B、浮夸风和“共产”风

C、高指标和浮夸风D、瞎指挥和“共产”风

4、“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过”，诗中反映的上世纪50年代末的现象，主要由于

A.经济建设缺乏经验B.自然灾害迅速蔓延

C.左倾冒进错误严重泛滥D.苏联政府背信弃义

4、1958年，中国共产党提出的建设社会主义总路线的主要教训是

A.要集中力量发展社会生产力

B.经济建设一定要高速度发展

C.社会主义阶段要实行按劳分配

D.经济指导方针要符合客观经济规律

5、中共中央发动了“大跃进”和人民公社化运动，是由于

①社会主义建设缺乏经验②急于求成③忽略客观经济规律④对国情没有认识清楚

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

6、大跃进和人民公社化运动中“左”倾错误的主要标志中，不包括

A.高指标

B.浮夸风和共产风

C.瞎指挥D.一刀切

7、下列关于中国共产党第八次全国代表大会的叙述不正确的是

A.正确分析了国内主要矛盾的变化

B.

指出党和人民的主要任务是集中力量发展社会

生产力

C.是对社会主义道路

的一次重要探索

D.制定了社会主义时期的总路线

8、全面建设社会主义时期，成为全国人民学习楷模的解放军好战士是

A.黄继光B.雷锋C.邱少云D.董存瑞

二、材料解析题

阅读下列材料：

中国共产党第八次全国代表大会《关于政治报告的决议》指出：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前的经济文

化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。这一矛盾的实质……也就是先进的社会主义制度同

落后的社会生产力之间的矛盾。”

请回答：

（1）中共“八大”召开的时间是什么？当时国内环境的主要特点是什么？

（2）“八大”对主

要矛盾的分析是否正确？准备怎样解决这一矛盾？

（3）为什么“八大”制订的路线和意见没有在实践中坚持下去？

三、问答题

1956年至1966年，我国社会主义建

设时期有过严重的失误，但是仍然取得了巨大的成就，各条战线也涌现了无数的英雄模范人

物。

（1）这一时期我国取得了哪些重大成就？

（2）这一时期有哪些英雄模范人物？

参考答案

一、1.B2.D3.C4.C5.D6.A7.D8.D

二、（1）1956年，三

大改造基本完成。

（2）正确，集中力量发展社会生产

力。

（3）“左”的错误的影响。

三、（1）成就：大庆油田建成，实现石油和原油产品的全部自给。新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有的发展起来。

（2）模范人物：大庆石油工人王进喜、两弹元勋邓稼先、县委书记焦裕禄、人民的

好战士雷锋。

第6课社会主义建设道路的初步探索

作为老师的任务写教案课件是少不了的，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“第6课社会主义建设道路的初步探索”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第6课社会主义建设道路的初步探索
[课标内容]
（1）了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
（2）讲述王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
[教学目标]
一、知识与能力
（1）通过对“大跃进”和人民公社化运动失误原因的分析，培养学生正确全面地观察历史事件的能力。
（2）通过对10年社会主义建设成就的概括，培养学生的综合归纳能力。
（3）通过对王进喜、雷锋、焦裕禄等英模人物事迹共同点的比较，培养学生的分析比较能力。
二、过程与方法
（1）感知“大跃进”和人民公社化运动的历史情景，调查了解“大跃进”和人民公社化运动的严重危害性，认识其失误的原因。
（2）感知王进喜、雷锋、焦裕禄等英模人物艰苦创业和全心全意为人民服务的精神，认识以这些英模人物为代表的人民群群众为社会主义建设做出的杰出贡献。
（3）运用问题导学法和探究法，探讨社会主义建设道路的初步探索中严重失误的表现、危害及其教训，了解社会主义建设的成就及取得的原因。
三、情感态度与价值观
（1）通过对1957—1966年我国社会主义建设成就和失误的了解，认识进行社会主义建设必须从中国国情出发，坚决克服急躁冒进，坚持实事求的思想路线。
（2）通过对王进喜、雷锋、焦裕禄等英模人物先进事迹的了解，学习他们艰苦创业和全心全意为人民服务的崇高精神。
[重点和难点]
重点：“大跃进”和人民公社化运动的严重失误。
难点：（1）中共“八大”的正确决策为什么未能全面贯彻执行？
（2）社会主义建设道路初步探索中的严重失误和某些成就。
[课时]1课时
[教学方法]问题导学法
[教学过程]
课前引导：三大改造的内容是什么？三大改造的基本完成有何意义？随后教师指出：1956年，农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着社会主义经济制度在我国基本建立，我国开始进入全面建设社会主义的时期。从那时开始，我国进行了社会主义道路的初步探索。
导入新课
一、“大跃进”和人民公社化运动
教师概述：三大改造完成后，我国开始进入社会主义初级阶段，为全面建设社会主义创造了条件。但是，中国应怎样进行社会主义建设，这是中国共产党和全国人民面临的新课题。在社会主义建设中，党和国家进行了有益的探索，但也出现了“大跃进”和人民公社化运动等急躁冒进的错误。
1、中共“八大”召开
提问：1956年，中国共产党为什么要召开第八次全国代表大会？会议要解决什么问题？
先要求学生阅读课文小字内容，然后以讨论方式回答。
教师指出，三大改造基本完成后，我国开始了建设社会主义道路的探索。要解决如何建设社会主义这个新的历史性课题，必须召开党的全国代表大会作出正确的决策，指明前进的方向。
中共“八大”的内容：
（1）社会主要矛盾；
（2）主要任务；
（3）经济建设方针。
教师强调：中共“八大”的决策是正确的，它符合当时中国的实际，为社会主义建设指明了正确方向。但是，由于“左”的思想干扰，“八大”的正确决策未能全面贯彻实行。
提问：中共“八大”后，“左”的错误是怎样发展起来的？
要求学生阅读本目有关小字内容回答，然后教师加以概括。
2、“大跃进”运动
提问：
什么是“大跃进”运动？它有何危害？
要求学生阅读课文回答，教师指出：“大跃进”是以乞求建设的高速度为目标，以大炼钢铁为中心的运动。发动这一运动是试图迅速改变国家的落后面貌，赶超西方资本主义国家。这场运动的危害，主要表现为对生态环境和资源的极大破坏，造成国民经济比例严重失调。同时，导致了高指标、瞎指挥、浮夸风盛行。
3、人民公社化运动
提问：人民公社化运动是什么性质的组织？它的特点是什么？你如何看待人民公社化运动？
要求学生阅读本目课文有关内容，特别注意课文中的卡通问答，然后教师加以讲述。
4、三年严重的经济困难和调整国民经济的“八字方针”
提问：三年严重经济困难的原因是什么？
教师强调：造成1959—1961年严重经济困难的原因主要是社会主义建设指导方针上急躁冒进的错误，它的表现是“大跃进”和人民公社化运动。三年自然灾害也与“大跃进”及人民公社化运动对社会秩序和自然资源的破坏密切相关，应该说是三分天灾七分人祸。这里的“人祸”除了党的指导思想的“左”倾错误外，还有苏联政府背信弃义行为带来的恶果，它加重了经济困难的程度。
为了克服严重经济困难，纠正“大跃进”运动的严重失误，1960年，党中央提出了调整国民经济的“八字方针”。由于这一方针的贯彻执行，从1962年起，国民经济逐步得到恢复和发展。
提问：社会主义建设中出现“大跃进”和人民公社化运动这样的失误的原因是什么？在学生讨论后，教师简要归纳为三点：（1）社会主义建设经验足；（2）对经济发展规律和中国国情认识不足；（3）急于求成，盲目冒进的结果。
二、十年建设的成就
1、经济建设成就
提问：1957—1966年，我国的经济建设取得了哪些成就？由学生阅读教材后回答。
2、英雄模范人物
（1）铁人——王进喜
（2）无私奉献——雷锋
（3）全心全意为人民服务——焦裕禄
[小结]
提问：1957—1966年，我国在社会主义建设道路的初步探索中发生了哪些严重的失误？同时，有何成功的尝试？这期间社会主义建设取得了哪些成就？为什么能取得这些成就？然后，教师引导学生回顾本课的内容，概括如下：（1）严重失误：“大跃进”和人民公社化运动，急躁冒进，给经济建设造成巨大损失。（2）成功尝试：1956年中共“八大”的正确决策，1960年调整国民经济的“八字方针”。（3）建设成就：从基本建设项目、工农业生产发展、科学技术等方面概括。（4）取得成就的原因：一是中共“八大”和“八字方针”的指导；二是广大人民群众和英模人物无私奉献、顽强拼搏、艰苦创业的精神。
[作业]
指导学生完成课后习题。

探索建设社会主义的道路导学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《探索建设社会主义的道路导学案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

姓名___________
了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。2、分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。
中共八大的任务和社会主义建设的成就。
探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
收集并分析资料、设疑讨论、合作探究
（A级）
快速阅读教材，完成下列内容
中共八大：时间：_________年
指出主要矛盾：是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
提出主要任务：集中力量发展_____________，实现____________，逐步满足憖人民日益增长的物质和文化需要。______________是探索建设社会主义道路的良好开端。
总路线：时间年，内容：_______________，______________，________________________。评价：反映了广大群众要求改变经济落后的愿望，但忽视了客观的____________。
严重失误
内容：“________”和__________运动(在工农业上的表现：大幅度提高计划指标，大炼钢铁)，标志：高指标、瞎指挥、_________和“_________”。后果：1958年到1960年三年困难时期。
社会主义建设时期的模范人物
大庆石油工人“铁人”------_______、两弹元勋、县委书记______、还有好人好事和为人民服务的典型等。

（C级）
1、中共为什么要召开八大？八大确定了什么任务？八大以后社会主义建设形势如何？
2、中共八大后的十年间社会主义建设取得了哪些成就？请列举出这一时期的模范人物。
3、党领导中国人民在探索社会主义过程中出现那些失误，失误的原因是什么？
4、这些教训对我们今天社会主义建设有什么（启发）？

大跃进时期有许多口号如“没有万斤思想，就没有万斤收获，没有万斤指标，就没有万斤措施”；“只要想的到就能做得到”。你认为这些“豪言壮语”有道理吗？为什么？
（B级）
良好开端(中共八大)→失误原因、表现、后果→建设成就工业成就、英雄模范

文章来源：http://m.jab88.com/j/78067.html

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