一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?下面是小编精心为您整理的“第13课伟大的开端”,仅供参考,欢迎大家阅读。
第13课伟大的开端
1、学习目标:简述五四爱国运动的基本史实,理解五四精神;简述中国共产党第一次大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。
2、学习重点:五四运动和中共一大召开的史实
3、学习难点:理解五四精神和中国共产党成立的伟大意义
请你认真阅读教材,在课文中圈划出来,思考并回答下列问题:
1、五四运动
导火索:___________上中国外交的失败
过程:
阶段
时间
主力军
口号
斗争方式
斗争中心
前期
后期
——
结果:取得初步胜利。
意义:是中国近代史上具有划时代意义的事件,它标志着__________________________的开端。
2、中国共产党的诞生
时间:
地点:
标志:
一大内容确定党的名称为:
党的奋斗目标:
当前的任务:
党的领导机构
历史意义:中共一大正式宣告了______________________,革命的面目焕然一新。
1、为什么说五四运动是新民主主义革命的开端?
名称
旧民主主义革命
新民主主义革命
领导阶级
指导思想
结果
前途
代表
2、疑点与难点
A、必做题
一、单项选择题
1、五四运动爆发的导火线()
A.德国占领山东B.日本提出“二十一条”
C.中国在巴黎和会上的外交失败D.北洋军阀的反动统治
2、五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。下列口号最能体现其性质的是()
A.“外争国权,内惩国贼”B.“取消二十一条”
C.“拒绝在巴黎和会上签字”D.“誓死争回青岛”
3、五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。这一运动爆发于()
A.北京B.上海C.天津D.南京
4、中国近代史上,最能体现青年学生不怕牺牲的爱国主义精神的历史事件是
()
A.义和团运动B.辛亥革命C.五四运动D.西安事变
5、中国共产党诞生的时间和地点分别是()
A.1919年,北京B.1921年,上海
C.1924年,广州D.1927年,武汉
6、以下说法不准确的是()
A.中共一大的召开标志着中国共产党成立
B.毛泽东、董必武等13名代表出席中共一大,代表全国50多名党员
C.中国共产党领导了五四运动
D.五四运动是一场反帝爱国运动
7、中国共产党第一次全国代表大会()
①通过了党的第一个纲领②提出了党的组织原则是民主集中制
③确定了党的名称④制定了党当前的任务
A.①④B.②③④C.①②D.①③④
8、使中国革命面貌焕然一新的大事是()
A.新文化运动B.五四运动C.中国共产党的成立D.北伐战争
二、非选择题
材料题:
近代中国民主革命的任务是反对帝国主义和封建主义,建立独立、民主和富强的新中国。为完成这个任务,中国的有识之士进行了不断的斗争与探索。请看下列两幅图片,回答问题。
图一 1919年5月4日学生游行队伍 图二1919年5月7日上海各界声援学生
1、以上图片与哪一历史事件有关?这一事件的性质是什么?
2、这场运动的导火线是什么?它对中国历史最大的影响是什么?请列举其中一个口号。
3、这场运动体现了什么精神?你是如何理解的?
B、选做题
一、单项选择题
1、一战后有两个国家没有批准巴黎和会通过的《凡尔赛和约》:一个是没能达到领导战后世界目的的美国,另一个是主权遭受严重践踏的国家。“另一个”指的是()
A.英国B.法国C.日本D.中国
2、周恩来总理曾说过,新民主主义革命的历史,就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”和下列哪一重大历史事件有关?()
A.新文化运动B.五四运动C.北平和平解放D.开国大典
3、“我们是五月的花海,用青春拥抱时代……”,与这首《光荣啊,中国共青团》团歌联系最密切的历史事件是()
A.新文化运动B.辛亥革命C.中国共产党成立D.五四运动
4、五四运动中,北洋军阀政府最终被迫释放被捕学生,拒绝在和约上签字。其主要原因是()
A.党的正确领导B.青年学生的爱国热情
C.北洋军阀政府以国家利益为重D.全国人民反帝爱国斗争不断高涨
二、非选择题
阅读材料,回答问题:
材料一:
材料二:……的成立,是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表整个中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。自从有了……中国革命的面貌焕然一新。
1、以上两则材料反映了一次重要大会的召开。这次重要大会是哪一年在什么地方召开的?
2、大会宣告了哪一政党的成立?此前哪一运动传播了马克思主义为这一政党的成立创造思想条件?
3、请举出20世纪20年代的一个事例来说明该政党成立后中国革命的面貌焕然一新。
老师工作中的一部分是写教案课件,大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?小编特地为您收集整理“伟大的开端教案”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
伟大的开端教案
导入:前天是九月九日,你知道是什么节日吗?你还知道哪些节日?(学生答:元旦、春
节、元宵节、建军节、国庆节、端午节、青年节、建党节等)五月四日市青年节、7月1日
是建党节,你知道它的由来吗?学习了这节课,大家就会明白了。
(一)学生自学:组长带领。
1.阅读第一框体完成下表
五四
运动导火线时间口号主力军运动
中心斗争
形势结果影响
前期
后期略
2.阅读第二框题,完成下表。
中国一大时间地点人物内容影响
学生展示:七个组分内容都进行展示,答好的小组加一个星
教师点拨:回答问题正确的小组加一个星,看看哪个组的星最多即为本节课的星
级小组。
(二)合作探究:
1、我们的问题-----------------------------------
2、老师的问题
(1)第一次世界大战中,中国也是战胜国,为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?
(2)中国共产党成立的条件有哪些?
(3)五四爱国运动与中国共产党成立有什么联系?什么是五四精神?我们青少年应该怎样继承和发扬五四精神?
3备注:
(1)教师点拨:五四运动的导火线用一句话来概括:1919年巴黎和会上外交的失败
(2)如果你是当时的青年学生,请你自拟一个口号:爱我中华、还我青岛等。
(二)合作探究
(1)第一次世界大战中,中国也是战胜国,为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?
辛亥革命后,中国的社会性质没有改变,政治、经济、军事、文化、科技等没有大的进步,综合国力依然很弱。所以依然摆脱不了被侵犯的命运。
(2)中国共产党成立的条件有哪些?
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,那么,她成立的阶级基础应是中国工人阶级队伍的壮大。
中国共产党作为一个政党,她有自己的指导思想。那么她的思想基础马克思主义的进一步传播。
中国共产党的成立有一个过程。请问她成立的组织基础在上海、北京等地建立了共产党的早期组织,为中国共产党的成立准备了条件。
(3)五四爱国运动与中国共产党成立有什么联系?什么是五四精神?我们青少年应该怎样继承和发扬五四精神?
①五四运动促进了马克思主义的传播,为中国共产党的成立准备了思想基础.
五四运动使工人阶级开始登上历史舞台,工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展又为中国共产党的成立奠定了阶级基础。
②彻底的不妥协的反帝反封建的爱国精神。
③继承和发扬:不忘国耻、发奋学习、立志成才、为将来报效祖国做准备。
(三)拓展延伸:
为什么说自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了?
焕然一新了:她成立八十多年来,领导中国革命走向胜利,建立了新中国,是中国人民站起来了,领导中国人民进行改革开放,取得了社会主义现代化建设的伟大成就。
(四)巩固训练:
1、A2、B3、(1)材料反映了什么事件?该事件的性质是什么?
五四爱国运动;侧地的反对帝国主义和彻底的反对封建主义的爱国运动。
(2)材料反映了参加者什么精神?(性质)
反映了最求民主和科学,彻底的不妥协的反对帝国主义和彻底的反对封建主义的爱国精神。
(3)该事件的根本原因、直接原因是什么?
根本原因是辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的性质,中国人民仍然处于水深火热之中。直接原因是巴黎和会上中国外交上的失败。
小结:五四运动为共产党的建立打下了基础,而共产党的建立成为中国开天辟地的大事,使中国走向了繁荣富强,所以,为了纪念这两个事件,把每年的5月4日定为青年节,7月1日定为建党节。
第三单元新民主主义革命的兴起
第13课伟大的开端
教学目标
1.知识与能力
简述五四爱国运动的基本史实。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识等,初步认识中国共产党成立的伟大意义,提高史论结合的能力。
2.过程与方法
根据教师拟好的专题,自由组合、选题,随即开展资料收集、分析工作,以在课堂上发表观点,增强分析能力、理解能力和表达能力。
选取优秀影视片片段或有代表性的图片等各类资料,运用多媒体手段再现历史画面,增强感性认识。
3.情感态度与价值观
通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动,帮助学生初步理解五四精神,激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神,学习他们站在时代的前列,不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。
通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实,初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明,增强对中国共产党的热爱与敬仰。
重点难点
重点是初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义,激发学生学习五四青年优秀的精神品质,增强对中国共产党的热爱与敬仰;同时,了解关于五四爱国运动和中共一大的一些基本史实。
难点为初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义,并将它们融入到内心世界。
导入:课前做一定的准备工作,将课本内容分成若干小专题:“初探五四运动爆发的原因”“五四运动基本过程介绍”“我所理解的五四精神”“中国共产党的诞生”“用中国革命史上的具体事件说明,中国共产党诞生后中国革命的面目就焕然一新了。”每一问题由相应研究小组主讲,其他同学补充、提问,教师做原则性指导和把握时间。直接观察学生是否达到教学目标的各项要求。
授新课:
一.五四风雷
1.初探五四运动爆发的原因。
导火线(直接原因)。由学生主讲。
根本原因。指导学生探究运动爆发的根本原因,知道这是半殖民地半封建社会下,列强加紧侵略中国、中国人民反抗列强的必然举措。
2.五四运动基本过程介绍。
学生主讲,可展示有关资料。教师点明几个问题:这是一场遍及全国的反抗斗争;运动的后期,斗争的主力和重心发生了转移;斗争中学生(知识分子)、工人阶级、商人各革命阶级力量得到了团结。
3.五四运动的意义。
五四运动标志着新民主主义革命的开始。学生对其为什么能被作为“标志”置疑,通过“新、旧民主主义革命对比简表”帮助学生认识。
名称性质任务主力领导阶级指导思想结果前途
旧民主主义革命资产阶级民主革命反帝
反封建人民群众资产阶级三民主义资产阶圾共和国资本主义
新民主主义革命无产阶级马克思主义人民民主专政的国家社会主义
开展讨论活动“我所理解的五四精神”,学生发言,教师归纳。
二.中国共产党的诞生
1.诞生时机的成熟。根据课文指导学生提炼出三个方面,强调中国共产党的诞生顺应了时代的发展潮流。
2.诞生的标志。学生主讲,了解基本知识点;展示有关资料。
3.历史意义。开展讨论活动:“用中国革命史上的具体事件说明,中国共产党诞生后中国革命的面目就焕然一新了。”加深学生对中国共产党诞生的伟大意义的认识。(具体事件如工人运动高潮的出现,国民大革命的兴起和成就,抗战的胜利,解放战争胜利最终推翻并结束了半殖民地半封建的历史等)
三.工人运动的高潮
学生在阅读教材的基础上,简单了解第一次工人运动高潮的时间、范围、主要工人运动的名称。指导学生思考工人运动转入低潮的原因(如工人阶级自身队伍不够壮大,没有军事力量,敌人力量强大且异常残暴等)。
教学过程中,调动学生主动参与,适当地展示各类资料增强教学中的直观性,注重“情感态度与价值观”方面的教育。
文章来源:http://m.jab88.com/j/77934.html
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