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课题第九章压强主备

教师学科

主任

第二节液体的压强

目

标

导

航1．经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体

深度的密切的关系。

2.能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。

3.能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。

学习过程

预

习

检

测1.为什么液体内部存在压强？用什么仪器探究液体内部的压强？

2.知道液体内部的压强规律。

3.会推导液体内部压强的公式并会利用公式进行简单的计算。

4.会利用连通器的原理解释船闸工作过程及生活中的连通器。师生

标注

合

作

展

示自主学习：阅读教材33-36页回答相关问题

根据生活现象，举例说明液体内部存在压强。

一、液体压强的特点

1.液体内部存在压强：

（1）由图9.2-1可知：液体对有压强；

（2）由喷泉水柱上喷可知：液体内部也有压强；

（3）塑料袋盛水后底部下凸，说明液体对有压强；

2.液体内部存在压强的原因：液体受到力的作用，并且具有

，所以液体内向都有压强。

3.实验：研究液体内部的压强（演示图9.2-2）

①了解微小压强计的结构，微小压强计是怎样显示压强大小的？”

②进行实验与收集证据

实验

次数深度/cm橡皮膜方向水盐水

液面高度差/㎝液面高度差/㎝

13朝上

23朝下

33朝侧面

46朝下

59朝下

③分析实验数据得出结论：

（1）液体内部存在

（2）在液体内部的同一深度处，

（3）深度越，压强越。

（4）液体内部压强的大小还跟有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越。

二、液体压强的大小

1.利用“理想液柱法”推导液体内部压强公式：

2.由公式可以看出影响液体压强大小的因素是、

3.讨论交流：（1）液体内部压强与所取的底面积大小有没有关系？

（2）液体内部压强与液体重力大小有没有关系？

4.阅读例题

三、连通器压强

1.定义：叫做连通器。

2.连通器原理：连通器里装的是的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的总是相同的。

四、阅读：科学世界---三峡船闸-世界上最大的人造连通器师生

标注

反

馈

检

测1.下列日用器具中利用连通器原理工作的是（）

A．喷泉．B．钢笔吸水．C．茶壶D．液体压强计．

2.将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示。这两种液体的密度大小关系是（）

A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度

B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度

C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度D．无法判断

3.如图所示：底面积相同而形状不同的A、B两个容器中装有等高的同种液体，则液体对容器底部的压强、压力的关系为：PA_____PB，FA______FB。(填“大于”、“小于”或“等于”)

4.三个相同的烧杯，分别倒入等质量的三种液体，液面位置如图所示,则液体对烧杯底压强大小关系正确的是（）A.P甲＞P丙＞P乙

B.P甲＜P丙＜P乙C.P甲＝P乙＝P丙D.因密度未知,所以无法比较

5.如图所示：A、B两支完全相同的试管，内装等质量的不同液体a、b，且液面等高，则试管底部所受压强Pa______Pb。(填“＞”、“＜”或“＝”)

6.某自来水龙头离地面高度为1米，测得水龙头处水的压强为1.96×105帕，则水塔里的水面离地面高度为______米。（g取9.8N/kg）

7.将10kg的酒精倒入底面积为100cm2的容器中，酒精深1dm，则酒精对容器底的压强和压力分别为多大？(g取10N/kg、ρ酒精=0.8g/cm3)

师生

标注

作业教材38页第1、2、3题

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液体的压强导学案1

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14.2液体的压强
教学目标
1．知识与能力
●理解液体内部压强的规律．
●培养学生观察实验能力．
●理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象．
●学会探究问题的一般方法．
2．过程与方法
●通过演示及生活中的经验说明液体压强的存在．
●通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关．
●通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解．
3．情感态度与价值观
●通过探究实验激发学生探求科学知识的兴趣．
●培养学生的交流意识与团队协作精神．
●培养学生良好的实验习惯及实事求是的精神．
教学重点与难点
重点：通过学生探究实验理解液体内部压强的规律；学会分析日常生活中常见的连通器模型．
难点：如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系．
教学课时：2时

第一课时

1.知识回顾
1、压强的定义：
2、压强的计算公式是_________
3、增大压强的方法是__________________和___________________.
减小压强的方法是___________________和___________________
2.情境导入
观察图片，联系生活，质疑：
１.大坝的横截面为什么均为
上窄下宽，呈梯形状？
２.为什么深海鱼类被捕捞上
岸后会死亡？

３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？
三、认识液体压强
a.演示实验（如图）
（1）1、向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；
（2）向两侧开口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；
提问：橡皮膜为什么会向外凸出？
讨论，小结：以上实验表明，液体由于受作用，
对容器底部有压强；由于液体具有性，对容器壁也
有压强．
（3）液体压强产生的条件有：
2、设疑：那么液体内部有压强吗？你能用什么方法证明？
学生发言讨论
教师演示实验证明，并介绍压强计（压强计的原理：当探头上的橡
皮膜受到压强时，Ｕ形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出
压强的大小，压强越大，液面高度差越大）
3、探究液体内部压强的规律
（1）提问：液体内部确实存在压强，那么这种压强有什么规律呢？
（2）猜想：液体内部压强与_________有关。
事实依据是_________。
实验器材：_________________
（3）探究步骤：
①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向
②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。
③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。
④改用盐水重复③。
（4）、实验记录表格
实验液体橡皮膜朝向深度压强计U型管
液面高度差液体内部压强规律
1水朝上3cm
2朝左3cm
3朝下3cm
4朝上6cm
5朝上9cm
6盐水朝上9cm

（5）、结论：
（1）液体内部向各个方向（都有/都没有）压强；
（2）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小；
（3）液体内部的压强，随深度的增加而；
（4）液体内部的压强大小还与液体的有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强.
4、课堂讲解

例1.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽下窄的形状？
答案：因为液体的压强随深度的增加而，所以拦河坝下面修的较宽，是为了能够承受较大的。
例2.如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将()
A、逐渐变大B、逐渐减小C、不发生变化D、先变大后变小
例3.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()
APaPbPcBPaPbPcCPaPb=PcDPaPb=Pc
思路引导:由图可知:a图和b图的液体相同,所以______相同,因为a图中液体的深度_____b图中液体的深度,a的压强_____b的压强;b图和c图中液体的_______相同,而水的密度_____酒精的密度,所以b图中液体的压强______c图中液体的压强,综合可得:Pa_____Pb_____Pc,故选_____.
四、课堂小结
(1)回答课前的三个问题
(2)液体压强的规律是什么？

【针对练习】
1、据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江水的增大，故相同深度的江水对堤坝的会增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加

2、关于液体的压强下列说法中正确的是()
A液体的压强随体积增大而增大B液体的压强随质量增大而增大
C液体的压强随深度增大而增大D液体的压强随密
3、如右图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平，设液体对两试管底的压强分别为、，则()
A、B、=C、D、条件不足，无法判断
4、如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()
APaPbPcBPaPbPc
CPaPb=PcDPaPb=Pc

5、下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录:
实验次数水的深度
（cm）橡皮膜的方向压强计左右水面高度差/cm
14朝上3.7
24朝侧面3.7
34朝下3.7
410朝下9.6

(1)实验次数1、2、3说明了______________________________________
__________.
(2)如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时,压强计左右水面高度差比9.2cm______.（填“大、小或相等”）
(3)在同一次实验中,金属盒在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差,但仔细观察,橡皮膜在水中的深度略____压强计左右水面的高度差.

液体的压强学案

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课题液体的压强
学习目标1.熟记液体压强的特点.
2.学会应用液体压强公式进行分析计算.
3.了解连通器的概念
教学重、难点
重点：液体压强的特点和计算公式
难点：液体压强公式的推导和连通器的应用
课前导学
1.如图，木块放至杯底，木块因受重力作用，对杯底有压强；若向杯中倒入水，水对杯底有压强吗？答：__________，产生的原因是________________。
2.将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃，水将向四面八方流淌，说明液体具有_________性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。请依据这一事实猜想：液体对盛它的容器侧壁有压强吗？答：________，产生的原因是____________。
3.木块放入盛水的杯中会在水面上保持静止状态（如右图），水对木块的下底面有作用力吗？答：_____________，作用力的方向是_____________，水对木块有压力、压强吗？答:__________。

课堂导学
一课题引入

静止在桌面上的水杯，对支撑它的桌面有压力，因而对桌面产生压强。杯中的水对杯底也有压强吗？同学们思考回答：
二科学探究、自主学习、合作交流
1.研究液体内部的压强，先做实验，然后回答以下问题：
液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.
2.计算液体压强的公式是________,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________.

3.例题：有人说，“设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1000个人所受到的重力!”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。

4.连通器的概念：

三成果展示
看P36想想议议，它们是怎样利用连通器的特点来实现自己功能的？同学们分组展示。

四总结评价
达标检测
（一）当堂训练1
1.在探究液体压强的实验中,进行了如图所示各图中的操作。

(1)比较图中代号为______的三幅图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各方向的压强相等。
(2)比较图中代号为_____的两幅图，可以知道：在深度相同的情况下,不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越__________。
(3)比较代号为______的三幅图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。

2.两只容器中分别盛有相同高度的酒精和水，A、B、C三点中，液体产生的压强分别为pA、pB、pC，则pA、pB、pC由大到小的顺序是_________。

（二）当堂训练2
1.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求:(1)水对底面的压强(2)容器对桌面的压强.

小结
1.我学到的知识：

2.我用到的方法：

3.我的感悟和体会：

4.我还想知道……

拓展延伸及作业布置
1.p38动手动脑学物理1、2、4题
2.完成本节配套练习

我的收获及反思：

《液体压强》学案分析

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《液体压强》学案分析

第二节科学探究：液体压强

【学习目标】

1．知道液体内部存在压强及液体内部压强产生的原因。

2.了解U形管压强计的构造及工作原理。

3.通过实验探究知道液体压强与哪些因素有关。

4.能运用液体压强的特点解释简单的物理现象。

5.认识连通器，知道它的特点及了解它的应用。

6.知道帕斯卡定律及其应用。

【学习指导】

1、“深度”和“高度”的区别：

深度，指液面到被研究的点或面的垂直距离，有“向下看”的意思。而高度是从海平面到被研究点或面的垂直距离，有“向上看”的意思。

2、U形管压强计的构造及工作原理

构造:

原理：

3.液体像固体一样也受到的作用，所以，液体对容器底有压强。同时液体还具有性，所以，液体对容器的侧壁也有压强。

4.液体内部压强的特点：

（1）

（2）

（3）

（4）

5.液体压强的计算公式的推导过程：

液体压强的计算公式是：其中字母h指：

6.连通器是指：

你知道生活中的连通器有哪些：

7..阅读教材，了解船闸的工作原理。

8.帕斯卡原理的内容及应用：

【课堂达标检测】

液体压强学案例：如图所示，容器中装有水，有关尺寸如图所示，求（1）A点处水的压强。（2）若A点的面积是5cm2,求A点所受到的压力。

1.如图所示，试管中装一些水，当试管倾斜时，水在试管底部产生的压强比竖直时将（）

A．变大B．变小C．不变D．无法比较

2.一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜将[]

液体压强学案A．逐渐下凸．B．逐渐上凸．C．保持不变．D．不好判断

3.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？

4.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？

液体压强学案5.如图是几种不同渠堤的截面图，其中最不安全可靠的设计是()

6.某地一幢五层楼房，内部的自来水都是由楼顶的水箱供水的，把一楼和五楼的水龙头拧开同样大小，发现一楼出水湍急、五楼缓和，这是因为（）

A、一楼管内水浅，五楼管内水深

B、一楼水的压强大，五楼水的压强小

液体压强学案C、可能五楼水龙头的口向上

D、水箱中的水位太低了

7.如图：在U形管中间放一薄塑料片，在左右两边同时分别加入等体积的水和食盐水，塑料片将。a.静止不动b.向左边移动c.向右边移动

8.一容器，如图：底部受到液体压强为P1，如把它倒放，底部受到液体压强为P2，

则P1P2。（填“=”、“”、“”）

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