每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后,这样接下来工作才会更上一层楼!有没有好的范文是适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“七年级下册生物第三章复习提纲:人体的呼吸”,仅供您在工作和学习中参考。
七年级下册生物第三章复习提纲:人体的呼吸
人体的呼吸
1、呼吸道对空气的处理
1)、呼吸系统的组成:呼吸道和肺
呼吸道:鼻腔咽喉气管支气管
(呼吸系统气体进出肺的通道,清洁、湿润、温暖吸入的气体)
肺:气体交换的场所
鼻腔:鼻腔前部生有鼻毛,内表面有粘膜,其上分布着丰富的毛细血管,具有温暖、湿润、清洁空气的作用。
咽:气体进出的通道,有会厌软骨。吞咽不及时会厌软骨来不及盖下,食物进入气管,就会引起剧烈咳嗽。
气管和支气管:气管下端分成左、右支气管,分别通向左、右肺,并且在肺内一再分支,成为各级支气管。气管和支气管的内壁上分布着纤毛和腺细胞,腺细胞还分泌粘液。通过纤毛不停地摆动把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出,这就是痰。
2)、肺
(1)位置:位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。
(2)结构:肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。
(3)功能:气体交换
3)、声带
声音是由喉部的声带发出的。呼吸时,两条声带是分开的,当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时,从肺部呼出的气流震动了声带,就发出了声音。
2、发生在肺内的气体交换
1)测量胸围差:
(1)测定胸围差之前,被测者脱去上衣,取自然站立的姿势,双手自然下垂,均匀呼吸,勿挺胸,不屏气。在测量胸围差时,要先让受测者尽力深吸气,记录下吸气终了时的胸围长度;计算出胸围差数值。像这样测3次,并算出平均值,此值即受测者的胸围差。
(2)测胸围差时,软尺在背侧的位置是两肩胛骨的下角,在胸前的位置是胸下缘与乳头上缘平齐。
2)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
3)呼吸的过程
呼吸运动的结果是实现肺的通气,即实现肺与外界空气的气体交换。
吸气时,肋间肌、膈肌收缩,膈顶下降,胸廓上下径增大,胸廓容积和肺容积增大,新鲜空气由呼吸道进入肺。呼气时,膈肌、肋间肌舒张,膈顶回升,胸廓上下径缩小,胸廓容积和肺容积缩小,肺泡内气体通过呼吸道排出体外。
3)原理:呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差
吸气和呼气
4)体内气体的交换:
(1)原理:气体的扩散作用
二氧化碳
(2)肺泡内的气体交换:血液肺泡
氧气
氧气
(3)组织里的气体交换:血液组织细胞
二氧化碳
3、空气的质量与健康
1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大
有害物质能引起呼吸系统的疾病
2)了解当地的空气质量当地空气污染的原因
测算空气中的尘埃粒子
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?小编特地为您收集整理“七年级下册地理第三章主要复习学案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
七年级下册地理第三章主要复习学案
课题:
七年级下册第三章第四章
●课型:
新授课
●教学目标:
知识目标:
1.南极洲的气候特征和资源状况。
2.日本发达的经济:优势、工业分布、农业。
3.俄罗斯改革中的经济:工业特点、主要农业区、主要城市及港口。
4.美国发达的经济:农业地区专门化;三大工业地带。
5.巴西
(1)热带雨林的危机
(2)巴西的首都
6.澳大利亚(1)古老的动物(2)发达的经济:农牧业和工矿业。
7.中国的人口:
(1)分布不均。
(2)人口政策。
8.中国的民族的分布特点。
能力目标:
1.通过读图训练,能准确填注俄罗斯主要农业区、主要城市及港口。
2.中国的疆域辽阔的疆域
(1)领土四至
(2)濒临的海洋。
3.中国行政区划:34个省级行政区的名称、简称和轮廓形状及相对位置。
情感、态度与价值观:
知道我国的人口政策,能运用我国人口理论分析在国民经济建设中所起的作用,树立正确的人生观、价值观。
●教学难点:
1.通过读图训练,能准确填注俄罗斯主要农业区、主要城市及港口。
2.中国的疆域辽阔的疆域(1)领土四至(2)濒临的海洋。
3.中国行政区划:(1)34个省级行政区的名称、简称和轮廓形状及相对位置。
●教学重点:
1.南极洲的气候特征和资源状况。
2.日本发达的经济:优势、工业分布、农业。
3.俄罗斯改革中的经济:工业特点、主要农业区、主要城市及港口。
4.美国发达的经济:农业地区专门化;三大工业地带。
5.巴西(1)热带雨林的危机(2)巴西的首都
6.澳大利亚(1)古老的动物(2)发达的经济:农牧业和工矿业。
7.中国的人口:(1)分布不均。(2)人口政策。
8.中国的民族的分布特点。
●教学模式:研究性学习
●教学方法:读图分析法、启发谈话法
●课时安排:1课时
●教学用具:《2011年甘肃省中考地理会考指导》
●教学过程:
教学导入:
1.处理作业。
2.抽查巩固上节学过的主要识记知识点,转入复习。
第五节北极地区和南极地区
一、气候
1.两极地区气候特征:酷寒、多狂风、降水稀少(南极:酷寒、烈风、干燥)
2.成因:纬度高;冰雪覆盖;太阳高度角小
3.南极比北极地区冷得多的成因:南极海拔高、更多的冰雪,太阳辐射反射强
二、自然环境
1.北极地区以海洋为主,浮冰广布
2.南极地区以陆地为主,冰盖广布,平均海拔最高的洲(2350米)。
三、自然资源
1.淡水资源:占全球的68%。
2.矿产资源:220种,煤、铁
3.生物资源:800种,地衣、苔藓、藻类。动物:北极有北极熊、北极狐、南极洲有企鹅、磷虾,共有海象、海豹。
第三章《人体的呼吸》复习提纲
第一节呼吸道对空气的处理
呼吸系统的组成:人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
一.呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道。
1.呼吸道的骨或软骨做支架,保证呼吸道的畅通.
2.鼻腔内表面的黏膜分布着丰富的毛细血管,温暖进入体内的空气,保证体内的温度恒定在37.5°C左右
3.鼻腔内的鼻毛和鼻腔黏膜分泌的黏液,以及气管壁的纤毛和黏液可以阻挡和粘着进入的细菌和灰尘,起到清洁空气的作用.
4.鼻腔黏膜分泌的黏液可以湿润进入的空气.
二.呼吸道作用:
1.能保证气体顺畅通过.
2.还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
三.不过,呼吸道对气体的处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。咽是呼吸道和消化道共有的器官.
第二节发生在肺内的气体交换
外界的空气经过呼吸道的处理进入肺,在肺里与血液进行气体交换.
一.肺与外界的气体交换
1.肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。一分钟大约呼吸16次。
2.吸气时,肋骨在向上向外运动,肋间肌收缩,使胸廓前后径增大;膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大。胸腔容积扩大时,肺便扩张,肺内的气体压力相应降低,于是外界气体就被吸入。
3.呼气时,肋骨在向下向里运动,肋间肌舒张,使胸廓前后径缩小;膈肌舒张,膈顶部上升,使胸廓的上下径缩小。胸腔容积缩小时,肺便收缩,肺内的气体压力相应增大,于是气体就被呼出。这就是肺与外界的气体交换。
二.肺泡与血液的气体交换
1.呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。
2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,有利于气体在肺泡和毛细血管之间交换。
3.当你吸气时,肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。而进入血液中的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。
文章来源:http://m.jab88.com/j/7446.html
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