新人教版八年级下册综合性学习《古诗苑漫步》教案
教学设计
一、指导思想
《语文课程标准》指出:
1、“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思改,受到情感熏陶,获得思想启迪。”
2、“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”。
3、“教师应当密切关注当代社会信息化的过程,注重跨学科学习和现代科技手段的运用。”
二、教材分析
本节课选用的教材是新人教版八年级下册第三单元的综合性学习《古诗苑漫步》。第三单元所选的古诗文,题材多样,内容丰富。或记事,或记游,或状物,或抒情,无不浸透着古人的思想、情趣,感受他们的智慧,能让人受到美的熏陶和感染。
这节综合性学习,是对课内诗歌学习的一个延伸,旨在通过丰富多彩的活动,激发学生运用多种艺术形式欣赏古典诗词的热情,在有针对性的积累、感悟和实践中,提高审美水平。
三、学情分析
我所教的初二学生对古诗词的积累比较少,主要局限于课本上出现的或近期刚学过的古诗词。对古诗词的学习热情也不高,处于被动接受的状态。古诗词学习重背诵,轻赏析。
四、教学策略与手段
教法:创设情境法、讲授法、活动法、激励法
学法:自主、合作、交流法,体验法
手段:使用多媒体教学,创设图文、声情并茂的教学情境。
五、教学过程
教学准备:
1、课前让学生搜集并整理七、八年级积累的古诗词。每人按自己的理解用图画描绘一首或一句诗。
2、教师设计活动内容,制作课件。
(一)情境导入(播放背景音乐《高山流水》)
诗词如歌,在平平仄仄中婉转悠扬,在抑扬顿挫里低回不尽,让人忘忧,使人开颜;诗词如画,在虫鱼鸟兽中描摹自然,在小桥流水中展现乾坤,为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境;诗词又像一位哲人,历经千年后,向我们娓娓道来人生的真谛,激励我们走向生活,面对挑战。今天,让我们一起走进古诗苑,在缤纷的艺术奇葩中尽情徜徉。(多媒体出示课题《古诗苑漫步》)
(二)了解诗歌
1、学过这么多诗歌,你了解“诗歌”吗?
用多媒体展示:
诗歌是四大文学创作体裁之一(诗歌,小说,散文,戏剧),是最早产生的文学体裁。它起源于劳动,由劳动者集体口头创作,并和音乐、舞蹈结合在一起,后来才具有独立形式。我国古代称入乐的为歌,不入乐的为诗,现在所说的诗歌主要指诗而言。
2、诗歌的分类:
用多媒体展示,学生做好笔记。
(1)从表达方式分:叙事诗,抒情诗,说理诗等
(2)从内容(题材)分:叙事诗,写景诗,山水田园诗,边塞诗,送别诗,咏物诗,咏史诗,咏志诗等
(3)从发展历史分:
古体诗(唐以前的诗)
近体诗(唐至“五四”讲究格律)
a.绝句(4句)
b.律诗(8句,分首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联要求对仗)
词和曲
词和曲都属于诗歌。
词:兴起于唐代,经五代到宋而盛行。词是合乐歌唱的,因此也叫曲子词。词的句子大多长短不齐,因此也叫长短句.
曲:兴起于金代,到元代盛行。它是在金代“俗谣俚曲”基础上发展起来的一种新形式的韵文。
、现代诗:即白话诗(“五四”后,不拘泥于格式和韵律。)
(三)走进诗词,你吟我诵
吟诵古诗,如同面对良师益友,可以聆听教诲,可以受到熏陶;如同在花海中徜徉,可以感受艺术奇葩的芳香,得到艺术雨露的滋养。现在让我们一起来吟诵,去感受诗词的魅力。
1、我最喜欢的一首诗词。(小组推荐,激情朗诵。)
示例:杜甫的《望岳》,并激情朗诵该诗。
2、我最喜欢的一句诗词。(自由发言,抒发感悟。)
示例:我最喜欢的一句唐诗:“大漠孤烟直,黄河落日圆。”写作者进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,被王国维称之为“千古壮观”的名句。
3、我最欣赏的诗人词人。(抓住特色,勾勒个性。)
示例:我最欣赏李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”的那股子乐观豪迈劲,他的自信洒脱深深感染着我。
(四)古典诗词知多少
诗词有声:风声雨声,猿啼鸟鸣;诗词有色:花红柳绿,水碧山青;诗词中气象万千:日月星辰,春夏秋冬;诗词中意境优美:小桥流水,大漠孤烟……让我们走进诗词的海洋,去撷英咀华。
用多媒体展示下列题目,让各小组抢答,看哪个组积分最多。
1、在下列横线上填出有关色彩的词。
一枝___杏出墙来
日照香炉生___烟
千里莺啼___映红
2、在下列横线上填出有关地名。
烟笼寒水月笼沙,夜泊_____近酒家。
窗含西岭千秋雪,门泊_____万里船。
_____亲友如相问,一片冰心在玉壶。
3、让鸟儿栖息在诗句中
几处早___争暖树
铜___春深锁二乔
芳草萋萋______洲
4、填出下列各种形态的水
桃花___水深千尺
奔流到___不复回
遥看______挂前川
5、让鲜花点缀诗句
忽如一夜春风来,千树万树______开。
人面不知何处去,______依旧笑春风。
接天莲叶无穷碧,映日______别样红。
6、给诗句填上数字
白发______丈,缘愁似个长。
南朝四百______寺,多少楼台烟雨中。
举杯邀明月,对影成______人。
7、孟子曰:“孔子登东山而小鲁,登()而小天下。”
A.泰山B.嵩山C.黄山
8、“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑!”是近代()的诗句。
A.秋瑾B.鲁迅C.谭嗣同
9、“正是江南好风景,落花时节又逢君。”中的“君”是指()
A.李延年B.李龟年C.崔九
10、“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”中的“妃子”是指()
A.王昭君B.杨玉环C.赵飞燕
11、我国第一个女诗人是:()
A、李清照 B、秋瑾 C、蔡琰
12、月上柳梢头,________。A、野渡无人舟自横
春潮带雨晚来急,________。B、海上生明月
____________,天涯共此时。C、直挂云帆济沧海
长风破浪会有时,________。D、人约黄昏后
(五)以诗释图,以画释诗
“诗中有画,画中有诗”这是我国古典诗歌的特点。
1、请你以诗释图,用你的慧心为图片配上最贴切的诗句。(出示幻灯片)
2、请你以画释诗,交流展示自己别出心裁绘制的画作,展示你对所选诗歌的独到见解。
3、你是否还有其他的展示方式?
(六)浅酌低吟唱古诗
“唱”古诗,“唱”古诗一般有两种途径,一是用今人为古诗谱的曲子。如《诗经》中的《关雎》、苏轼的《水调歌头》、岳飞的《满江红》、李煜的《虞美人》等,今人都谱过曲。二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。这种方法,便捷好用,饶有趣味。几十年前,弘一法师(李叔同)那首最有名的“长亭外,古道边,芳草碧连天”,用的就是一支外国曲子。
1、出示苏轼的《水调歌头》:
(1)老师范唱。学生会唱的较多,参与度很高。
(2)播放王菲演唱的版本让学生边赏边唱。
(3)唱后让学生们说说这首词配上音乐之后有什么不同。
2、出示岳飞的《满江红》,听屠洪刚版本演唱,让学生学唱。
3、出示李叔同的《送别》,让学生展示歌喉。
(七)谈收获
1、请你以“漫步在古诗苑,我……”,为开头说说这节课的收获。
2、教师鼓励学生大胆表达。
(八)活动小结
古代诗词,是中国古典艺术的瑰宝。通过这节课的学习,同学们对中华古诗词文化有了更全面、更深刻的了解,不仅获得了相关的知识,还提高了鉴赏能力、审美能力和文化品位。希望你们在今后的学习中继续积累,让前人留下的无数光辉的篇章代代传承,大放异彩。
六:课后反思:
通过这节别开生面的综合性学习活动课,同学们对中华古诗词有了更全面、更深刻的了解,并且提高了诗词鉴赏能力和文化品味。“授人以鱼,不如授人以渔”,同学们通过对诗词的多形式欣赏,各方面的能力都得到了进一步的提高。特别是提高了思维能力和艺术品味,增强了合作意识。总之,这次活动课按照新课标的教学理念设计,学生广泛参与,真正成为了学习的主人。这样的课堂,既发挥了学生的主观能动性,又充分调动了他们的学习兴趣,这些对学生以后的发展是大有裨益的。
第五单元综合性学习活动莲文化的魅力
教案课件是老师需要精心准备的,到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后,才能够使以后的工作更有目标性!有没有好的范文是适合教案课件?以下是小编收集整理的“第五单元综合性学习活动莲文化的魅力”,希望能为您提供更多的参考。
第五单元综合性学习活动莲文化的魅力1课时授课时间月日第周星期第节课型活动课主备课人学习目标1、通过对莲的各种知识的搜集、整理、探究,培养处理各类信息的能力。2、通过各种形式的探究性活动,了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。3、培养口语交际能力和书面表达能力。重点难点1、积累有关莲花的知识,了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。2、培养口语交际能力和书面表达能力。课前预习搜集有关莲花的知识。如:莲花的名称、历史、品种、美食及药用,有关莲花的图片、工艺品、诗文故事传说、名胜古迹等。学习过程与方法学习过程与方法一、自主学习(以小组为单位讨论完成下列内容,积累有关莲花的知识。)1、莲是一种古老的植物。它的原产地在哪里?有多少年的历史了?2、出于对莲的喜爱,人们给莲花起了许多富有诗意的名字,你知道的有哪些?(至少说出三个)3、我国著名的赏荷胜地有哪些地方?请列出三处来。
4、莲花与佛教有着密切的关系。所以,佛经里常把寺庙称作什么?把和尚穿的袈裟又称作什么?
5、列举以荷花为“市花”的名城都市:
6、说出与莲有关的歇后语:7、成语“藕断丝连”大家并不陌生。但你能从科学的角度来解释这一现象吗?
8、莲叶为何会防水和自洁?9、除了制作美味佳肴外,莲还有许多药用功能。你能举出一例来说明吗?10、许多名山大川里都有“莲花峰”,你能举出两个例子来吗?
二、精讲互动(一)莲花图案欣赏1、学生展示介绍收集的图案。2、欣赏电视散文《西湖》。
(二)莲诗文欣赏1、听录音《荷塘月色》(朱自清),讨论交流:朱自清笔下的莲美在那里?2、在朱自清的笔下,莲被比拟为羞涩的女子,刚出浴的美人。而在席慕容的心中,她自己就是莲的化身,欣赏《莲的心事》。(三)莲音乐欣赏:欣赏音乐,判断是什么曲子。(四)古诗词中的莲花
翻开中国的文化史,扑面而来的是淡淡的清香,默默地感动,在我国文化的百花园中,这一朵奇葩格外地引人注目,屈原《离骚》中有“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”的咏唱;周敦颐的《爱莲说》“出污泥而不染,濯清涟而不妖”之句更是将荷的品格刻画得淋漓尽致,成为咏荷的千古绝唱。除此之外,还有许多文人墨客用自己的生花妙笔描绘出了莲花的曼妙姿态,将下列诗句补充完整:1、江南可采莲,。2、,芙蓉向脸两边开。3、接天莲叶无穷碧,。4、小荷才露尖尖角,。5、兴尽晚回舟,。6、,亭亭出水中。
三、达标训练1、猜谜语:小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉红袄,阵阵放清香。()泥里一条龙,头顶一个蓬,身体一节节,满肚小窟窿。()池里一只碗,大雨落不满,小雨纷纷下,珍珠一串串。()2、写出下面歇后语的后半部分:荷花灯点蜡——荷包里装针——莲生水中——莲蓬结籽———3、书写我心中的莲:请大家欣赏所给的图片,用手中的妙笔勾画出你心中美丽的莲花,并展示点评。课堂小结莲之美,不仅美在它的外观优雅,更美在
的高贵气节。人们对莲花的热爱,也正是对它这种君子品质的追求。作业布置通过本节课对莲花知识的积累,自选主题出一期手抄报。课后反思
中考语文综合性学习
综合性学习
(一)探索月球奥秘(七上)
1、人类第一次登月:1969、7、21,美国“阿波罗号”,阿姆斯特朗。
2、中国探月卫星:2007、10、24,嫦娥一号。
3、日期:朔——农历初一望——农历十五既望——农历十六
4、与月亮有关的神话:嫦娥奔月吴刚伐桂
5、传说月饼的来历:朱元璋抗元起义
6、月亮别名、雅号:玉兔、嫦娥……
7、与月亮有关的古诗句,含作者、出处。
⑴床前明月光,疑是地上霜。——李白《静夜思》⑵但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》
8、与月有关的成语:山高月小日月如梭9、对联:楼高但任云飞过,池小能将月送来。
10、歌曲:贝多芬《月光曲》阿炳《二泉映月》
(二)黄河,母亲河(七下)
1、黄河的相关知识:
①源头:巴颜喀拉山②入海口:渤海③长度:5464公里
④流经:9省(青、川、甘、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁)
2、神话传说:河伯献图3、历史人物故事:大禹治水龙门石窟
4、成语:泾渭分明(比喻界限分明)河清海晏(形容太平盛世)中流砥柱
5、俗语、谚语:跳进黄河洗不清不到黄河心不死
6、诗句(作者、出处):①黄河之水天上来,奔流到海不复回——李白《将进酒》
②大漠孤烟直,长河落日圆》——王维《使至塞上》
7、歌曲:《黄河大合唱》8、广告:保护母亲河,就是珍爱自己的生命。
(三)马的世界(七下)
1、成语:一马当先马到成功老马识途
2、俗语:一言既出,驷马难追风马牛不相及牛头不对马嘴
3、历史人物故事:赵高指鹿为马田忌赛马九方皋相马
4、古诗句(含作者、出处):
①古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯——马致远《天净沙秋思》
②夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来——陆游《十一月四月风雨大作》
③春风得意马蹄疾,一日看尽长安花——孟郊《登科后》
5、古代的车马:驾二马为“骈”驾三马为“骖”驾四马为“驷”
一车四马为“一乘”shèng天子——万乘之国诸侯——千乘之国
6、历史上或传说中的名马:的卢马(刘备)白龙马(唐僧)汗血马昭陵六骏(唐太宗)
7、艺术作品中的马:徐悲鸿的《八骏图》《十面埋伏》
(四)戏曲大舞台(七下)
1、京剧:由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来。
2、戏曲角色的四大行当:生、旦、净、丑3、戏曲表现人物的四种艺术手段:唱、念、做、打
4、戏曲表现人物的五种技术方法:手眼身法步
5、中国戏曲之母——昆剧6、东方歌剧——京剧
7、京剧旦角的四大流派及创立人:梅派(梅兰芳)、程派(程砚秋)、荀派(荀慧生)、尙派(尚小云)
8、脸谱:红脸——(褒)忠勇黑脸——(中)猛智黄脸——(贬)凶诈
绿脸、蓝脸——草莽英雄金脸、银脸——(神秘)神妖
(五)世界何时铸剑为犁(八上)
1、描写战争的古今诗词名句(含作者、出处):
①马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊——辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
②八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵——辛弃疾《破阵子为陈同赋》
③金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。——毛泽东《七律七征》
2、成语:马革裹尸四面楚歌声东击西一夫当关,万夫莫开草木皆兵
3、战争名言:①天时不如地利,地利不如人和、得道多助,失道寡助——孟子
②知己知彼,百战不殆——孙子③兵民是胜利之本——毛泽东
4、以少胜多的著名战役:长勺之战淝水之战官渡之战赤壁之战
5、呼吁停战的广告语:战争是魔鬼,和平是天使。停止战争,为了孩子。
(六)说不尽的桥(八上)
1、有关的诗句(含作者、出处):①驿外断桥边,寂寞开无主——陆游《卜算子咏梅》
②枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马——马致远《天净沙秋思》
2、成语:过河拆桥过河抽板
3、俗语、谚语:①船到桥头自然直②桥归桥,路归路——一清二楚
③桥头上跑马——走投无路
4、历史故事与传说:①当阳桥张飞“当阳桥上一声吼,喝断桥梁水倒流”。
②1937年,茅以升主持修建钱塘江铁路公路两用桥。
5、桥梁之最:①现存最古老的敞肩石拱桥——河北赵州桥,建于隋朝
②现存桥洞最多的联拱石桥——苏州宝带桥,建于唐朝
(七)莲文化的魅力(八上)
1、别名:荷花、水芙蓉、芙蓉、碧波仙子
2、有关古诗文名句(含作者、出处):
①清水出芙蓉,天然去雕饰——李白《书怀贈江夏韦太守良宰》
②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
③出淤泥而不染,濯清涟而不妖——周敦颐《爱莲说》
3、成语:
藕断丝连:表面上好像断了关系,实际上任牵连着或保持着联系。多指爱情。
步步莲花:原形容女子步态轻盈,后比喻渐入佳境。
三寸金莲:原是中国裹足妇女的绣花鞋的美称,后多指小脚。
4、其他:荷花是高洁的象征,人们常用“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”作为座右铭。荷花还是友谊的象征和使者。我国古代民间有“春天折梅贈远,秋天采莲怀人”的传统。
(八)献给母亲的歌(八下)
1、描写母爱的诗歌:《纸船》冰心《游子吟》孟郊
2、格言、谚语:①儿行千里母担忧②养儿方知父母恩③天地宽大,母亲恩大
④世界上有一种最美的声音,便是母亲的呼唤——但丁
(九)寻觅春天的踪迹(八下)
1、咏春颂春的古诗名句:
①乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》
②沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风——志南和尚《绝句》
③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝——白居易《忆江南》
2、伤春惜春的古诗名句:
①无可奈何花落去,是曾相识燕归来——晏殊《浣溪沙》
②若到江南赶上春,千万和春住——王冠《送鲍浩然之浙东》
3、①春风:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风——志南和尚《绝句》
②春花:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》
③春草:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》
天街小雨润如酥,草色遥看近却无——韩愈《早春呈水部张十八员外》
④春雨:天街小雨润如酥,草色遥看近却无——韩愈《早春呈水部张十八员外》
落花人独立,微雨燕双飞——晏几道《临江仙》
4、二十四节气歌:
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
(十)到民间采风去(八下)
1、中华民族重大的传统节日以及风俗习惯:
①春节:农历正月初一吃汤圆家人团聚②元宵节(灯节):农历正月十五观灯猜谜
③清明:公历4月4日或5日扫墓④端午:农历五月初五吃粽子、咸鸭蛋、赛龙舟
⑤中秋:农历八月十五吃月饼赏月⑥重阳:农历九月九日敬老
⑦除夕:农历腊月的最后一天燃爆竹贴对联吃年饭
2、中秋节的古诗句:但愿人长久,千里共婵娟——苏轼《水调歌头》
3、重阳节的古诗句:待到重阳日,还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。——王伟《九月九日忆山东兄弟》
4、除夕、春节:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
5、语言与风俗:
①总角:指代童年。古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻,称总角。出自《诗经》。
②垂髫:指童年。古代儿童未成年时不戴帽子,头发下垂。出自《桃花源记》
③及笄:古代女子15岁时,把头发簪起来表示已经成年。出自《礼记》
④豆蔻:指13、14岁的少女。出自杜牧诗《赠别》
⑤弱冠:男子20岁。古代男子20岁行成年礼,束发戴冠。出自《礼记》今天的成人仪式在18岁时举行。
6、其他:而立(30岁)不惑(40岁)知天命(50岁)花甲(60岁)
古稀(70岁)耄耋(80岁90岁)期颐(100岁)
(十一)古诗苑漫步(八下)
1、古诗中的离情别绪:
①思乡:乡书何处达,归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
浊酒一杯千万里,燕然未勒归无计——范仲淹《渔家傲秋思》
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁——崔颢《黄鹤楼》
②怀亲友:但愿人长久,千里共婵娟——苏轼《水调歌头》
独在异乡为异客,每逢歌佳节倍思亲——王维《九月九日忆山东兄弟》
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时——李商隐《夜雨寄北》
③送别:海内存知己,天涯若比邻——王勃《送杜少府之任蜀州》
浮云游子意,落日故人情——李白《送友人》
2、古诗中的春夏秋冬:
①诗中春:春风:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
春花:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
春草:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——韩愈《
春雨:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——韩愈《
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
②诗中夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
力尽不知热,但惜夏日长。——白居易《观刈麦》稻花香里说丰年,听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》
③诗中秋:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲秋思》
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
④诗中冬:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。——李白《行路难》
忽如一夜春风,千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》
3、古诗中的风花雪月:
风:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句
花:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
雪:忽如一夜春风,千树万树梨花开._岑参《白雪歌送武判官归京》
月:但愿人长久,千里共婵娟——苏轼《水调歌头》
4、古诗中的山水风光:
山:绿树村边合,青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》
水:水是眼波横,山是眉峰聚。——王冠《送鲍浩然之浙东》
5、古诗中的名胜古迹:
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
岱宗夫如何,齐鲁青为了。——杜甫《望岳》
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。——陈与义《登岳阳楼》
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。——崔颢《黄鹤楼》
6、古诗中的哲理励志:
少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府》
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
(十二)关于对联(八下)
1、基本特征:字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关。上联末字为仄声,下联的为平声。
2、著名的对联:宠辱不惊,任庭前花开花落;去留无意,看天上云卷云舒。
(十三)雨的诉说(九上)
1、描写雨的诗句:七八个星天外,两三点雨山前——-辛弃疾《西江月》
天街小雨润如酥,草色遥看近却无,韩愈——《早春呈水部张十八员外》
2、成语:雨后春笋暴风骤雨
(十四)演讲:微笑着面对生活(九上)
1、微笑面对失败:杜牧《题乌江亭》胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。2、学会善待他人:量小非君子,无度不丈夫。额上能跑马,肚里能撑船
3、做一个善于合作的人:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。古训:四海之内皆兄弟
4、写好演讲稿:首先、要选好话题其次、观点明确第三、要注意运用表达技巧
(十五)青春随想(九上)
1、名言警句格言:⑴青春须早为,岂能长少年。(孟郊)⑵青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。(蕭伯纳)
(十六)好读书读好书(九上)(世界读书日:4月23日)
1、书的比喻:⑴书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲(于谦)
⑵书籍是人类进步的阶梯(高尔基)⑶书籍-----当代真正的大学(卡莱尔)
2、关于读书的诗句
(1)问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹《观书有感》
(2)少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府》
(3)读书破万卷,下笔如有神——杜甫《奉赠书左丞相二十二韵》
(4)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
3、名人读书方法
(1)朱熹“三到法”:心到,眼到,口到(2)孔子“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆。
(3)冰心:“创新法”读书恨与古人同(4)孟子“独立思考法”:尽信书不如无书
4、陶渊明读书:好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食
5、培根关于读书的名句:
(1)知识就是力量(2)读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。
(3)读书使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,缘成性格。
6、怎样处理读流行作品与读经典名著的关系。——取其精华,去其糟粕
7、给朋友推荐一本好书项目:书名作者内容主题
8、拟定读书计划书的目录时间安排读书方法
9、古人读书的典故、成语、故事
⑴凿壁偷光(匡衡)⑵韦编三绝(孔子)⑶囊萤映雪(车胤孙康)⑷悬梁刺股(苏秦)
10、名人读书故事⑴毛泽东闹市苦读⑵鲁迅用辣椒驱寒
11、知识改变命运的事例:⑴宋濂读书成为“明初三大家”⑵苏秦勤读书身揣“六国相印”
(十七)金钱共同面对的话题
1、最早的钱是:贝2、最早的纸币:交子
3、关于金钱的俗语:⑴君子爱财,取之有道⑵有钱能使鬼推磨
4、对待金钱的正确态度⑴君子爱财,取之有道⑵通过自己的合法的劳动所得⑶不浪费
5、关于金钱的话题:哲人说:金钱是一个债主,借你一刻钟的欢悦,让你会付上一生的不幸
老百姓;金钱是饭,是衣,是车,是房
6、古人做法:孟子:富贵不能淫陶渊明:不为五斗米折腰
(十八)话说千古风流人物
1、陈涉仰天质问王侯将相宁有种乎,揭竿而起;诸葛亮未出茅庐而天下三分,成为智慧的化身;李白的“斗酒诗百篇”;范仲淹“先天下之忧而忧,后天下这乐而乐”;苏轼的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”
2、文天祥的“人生自古谁无死,留取心丹照汗青。”激励过无数的青年;曹操的“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”让多少老年人焕发青春;岳飞的“怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报国之情。
(十九)脚踏一方土
1、现在全世界共同面临的土地问题是:水土流失、土地沙化、耕地面积不断减少
3、写出3个与土地有关的神话传说名称:女娲造人、盘古开天辟地、精卫填海
4、写出3个与土地有关的成语:沧海桑田、安土重建、土崩瓦解
5、写出2个与土地有关的俗语:一方水土养一方人、面朝黄土背朝天
6、女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜,开疆拓土是古代许多统治者成就霸业的目标。
7、与土地有关的诗歌:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计——范仲淹《渔家傲秋思》
足蒸暑土气,背灼炎天光。——白居易《观刈麦》
(二十)关于小说和戏剧
1、外国文学的人物画廊中有四大著名的吝啬鬼:法国(国别)莫里哀(作家)笔下的阿巴贡、法国(国别)巴尔扎克(作家)笔下的葛朗台、俄国(国别)果戈里(作家)笔下的泼留希金和英国(国别)莎士比亚(作家)笔下的夏洛克;中国清代作家吴敬梓也塑造了一位著名吝啬鬼,他的名字是严监生。
2、你知道“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”是谁吗?孔乙己,这是鲁迅笔下的人物。
(二十一)乘着音乐的翅膀
你知道《月光曲》的作者是_贝多芬,《二泉映月》的作者是_阿炳_。
(二十二)、我所了解的孔子和孟子
1、孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑人。古代著名的政治家、教育家、思想家,人们尊称他为“圣人”。山东曲阜“三孔”指的是孔府、孔林、孔庙。
2、《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体书籍,共20篇。它与《孟子》、《大学》、《中庸》、被南宋(朝代)的朱熹(人名)编入“四书”,明朝成为读书人参加科举考试的必读书。
3、孔子宣扬一种刚正的人格:志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁;他与人交往的原则是已所不欲,勿施于人
他具有谦虚的美德:三人行,必有我师焉
4、孟子,名轲,字子舆,战国时期山东人,是孔子之孙孔伋的再传弟子。人们尊称他为“亚圣”,主张施行仁政,重视民心向背。与他有关的孟母三迁故事说明了环境对人的重要作用和影响。《孟子》对如何治国提出了许多重要原则,《得道多助,失道寡助》可以看出孟子对民心向背的重视。这种可贵的民本思想使《孟子》熠熠生辉。
5、写出出自《论语》的成语3个:择善而从、有教无类见贤思齐举一反三
6、写出出自《孟子》的成语2个:杯水车薪、不言而喻、舍生取义 文章来源:http://m.jab88.com/j/73128.html
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