三年级语文下册重要词语汇总
1燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌
2细叶光景万紫千红
3荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓
5翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头
6专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢
7山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋
各式各样工具
应有尽有家具喘气儿黎明洪水
9寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要
10惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦
大吃一惊本事悲惨愈合孤单失群裂开
11叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲
13赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭虽然路线狂奔暑假形容受益无穷用途将来
假如
14检阅俱乐部商定
鸦雀无声截肢队伍沉默局面方便羡慕情不自禁盛大隆重街道人山人海主席台
观众纠正淹没议论
15石匠抄写墨水故意报复缩回
诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺不料既然
17祝贺神气十足
左顾右盼迅速重复
安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受
18医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头
制止轻柔周围
19钻石焦渴水罐
喜出望外匆匆忙忙
反正递给忍不住
唾沫涌出新鲜
21传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界
22夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计年龄
神秘探索
23信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待
目不转睛米老鼠赞叹
敞开恋恋不舍新奇功能
25红彤彤晚霞浪花
睡觉睡梦
26假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱
27游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏
掏钱即将晚饭清晰可辨一模一样
付钱标准牙齿
30管理田地人烟稀少老百姓眼睁睁
旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆渠道
灌溉收成
31轰隆隆塌下露出
燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞
小学三年级英语句型汇总
句型训练
我到家了.
I’mhome.
你生病了吗?是的/不是
Areyousick?Yes,Iam.No,Iamnot.
我吃饱了
I’mfull.
我饿了.
I’mhungry.
我口渴了
I’mthirsty.
多喝点。
Havesomemore.
让我们打扫一下吧。
Let’scleanup
我想要一些水。
Iwantsomewater.
那太棒了!
That’sgreat!
你多大了?我十岁。
Howoldareyou?I’mten.
你姐姐几岁了?她十一岁。
Howoldisyoursister?Sheiseleven.
多少根蜡烛?
Howmanycandles?
祝你生日快乐。
HappyBirthday.
这是给你的。
Thisisfouyou.
今天是我的生日。
Today’smybirthday.
不用谢。
You’rewelcome.
查数。
Countthem.
我能帮你吗?
CanIhelpyou?
这些是什么?
Whatarethese?
它们是西瓜。
Theyarewatermelons.
喔,真好的西瓜。
Wow!Nicewatermelons.
你想要多少个?十二个苹果。
Howmanydoyouwant?Twelveapples.
多少钱?十四美元/一美元。
Howmuchisit?Fourteendollars.Onedollar.
它是什么颜色?它是黄色的。
Whatcolorisit?It’syellow.
你能画一只老虎吗?
Canyoudrawatiger?
是的,我能。/不,我不能。
Yes,Ican.No,Ican’t.
里面有什么?一顶帽子。
What’sinit?Ahat.
这件衬衫怎么样?
Howaboutthisshirt?
噢,真漂亮。我喜欢它。
Oh,it’spretty.Ilikeit.
请给我看看那顶蓝色的帽子。
Shoemethatbluecap,please.
你喜欢它吗?
Duyoulikeit?
你看上去很漂亮。
Youlookgreat.
要我忙帮吗?
CanIhelpyou?
给你。
Hereyouare.
几点了?10:30.
Whattimeisit?It’stenthirty.
你几点起床?
Whattimedoyougetup?
我7:00起床。
Igetupatseveno’clock.
到睡觉时间了。
It’stimetosleep.
让我们来玩捉迷藏吧!好的。
Let’splay‘Hide-n-Seek’.OK.
你们在哪?哦,胖胖在床底下。
Whereareyou?Oh,Pangpangisunderthebed.
迈克在哪?迈克在门后面。
Whereismike?
Mikeisbehindthedoor.
杰克在那?那!杰克在椅子后面。
Where’sjack?
Thereheis!
Jackisbehindthechair.
快点进来。
Comeonin.
冷吗?是的。热吗?不是。
Isitcold?Yes,itis.
Isithot?No,itisn’t.
你冷吗?是的。你热吗?不是。
Areyoucold?Yes,Iam.
Areyouhot?No,I’mnot.
来些热巧克力饮料吧?
Havesomehotchocolate.
这个给你。
Thisisforyou.
让我们来堆雪人吧。
Let’smakeasnowman.
我正在滚雪球。
I’mmakingasnowball.
你喜欢雪吗兔兔?当然,我喜欢它。
DoyoulikesnowTutu?
Sure,Ilikeit.
老师要承担起对每一位同学的教学责任,在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗?以下是小编收集整理的“人教版三年级语文下册词语表汇总”,希望对您的工作和生活有所帮助。
人教版三年级语文下册词语表汇总
1.燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌
2.细叶光景万紫千红
3.荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓
5.翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头
6.专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢
7.山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水
9.寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要
10.惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合孤单失群裂开
11.叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲
13.赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭虽然路线狂奔暑假形容受益无穷用途将来假如
14.石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺不料既然
16.祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受
17.医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围
18.钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜
20.传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界
21.夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计年龄神秘探索
22.信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开恋恋不舍新奇功能
24.红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦
25.假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱
26.游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏掏钱即将晚饭清晰可辨一模一样付钱标准牙齿
29.管理田地人烟稀少老百姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆渠道灌溉收成
30.轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞
小学语文三年级上册重要词语汇总(教科版)
拐弯郊游划破附近巷口碰见绷带委屈牢骚罢了刹那瞬间寻找账单彼得派遣款项芬尼如愿以偿怦怦蹑手蹑脚小心翼翼围裙羞愧预报出差棉袄冰糕冰雹屏幕瞄准半晌犹豫嗅觉鼻孔趴在滚热烫伤驼峰贮存陷进
广阔无垠骆驼敞开蹿到嘹亮狂叫采访垂头丧气扯着
嗓子变化莫测污垢蓬松了呵呵蹭掉哺乳口腔蹒跚浮萍
颤音裨益狗尾续貂杯盘狼藉浣熊袭击劈波斩浪吉野号
旗舰怒视横冲直撞爆发驾驶置之度外手足无措壮烈
其余捐躯出塞王昌龄祭奠华罗庚阻挠富裕跟踪邀请
香港豪爽吉鸿昌逮捕审问勾搭祸国殃民毒刑监狱发抖
慷慨激昂置之度外倔强贝多芬弹奏沐浴伯爵蠢货训斥
怒不可遏乞丐晃荡忍心俯身怔住喉结滑动一绺健全
鄙夷轿车西装革履迁到报酬讥嘲畸形撒谎捂着抚慰地址微薄潦倒渭城踏歌王伦白日熏莫愁宋庆龄至今
惋惜毫不后悔解释称赞发誓警惕橡皮蛤蟆睫毛俞伯牙
蕴含高耸入云噩耗哐啷祖辈诞生加利福尼亚打赌摄影
安置一端差别输赢结束试图巴黎卢米埃尔叩响蝙蝠
夜航捕捉飞蛾避开敏锐蒙上苍蝇配合揭开障碍荧光屏克隆爱丁堡嫁接广泛宠物声控穹庐敕勒川柞树
淙淙葱茏遮住千丝万缕榛子沙漠薄饼均匀海市蜃楼
摄氏烟囱挤满掀动锡林郭勒覆满草滩铃铛欢腾矫健
嚼着偶尔鞭子残疾骤然情绪鞠躬忧郁甚至特殊闪烁
霎时沉默涌动歉疚忍受瞥见恰恰赦免稚拙当即善良
哀求皱眉乖乖呼唤攥住拯救禀报阎王衰弱菩提赡养
猢狲拗不过踉跄司马懿焚香丞相脏兮兮璀璨
作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。从而在课堂上与学生更好的交流,那吗编写一份教案应该注意那些问题呢?以下是小编收集整理的“三年级语文下册重要句子汇总人教版”,仅供参考,欢迎大家来阅读。
三年级语文下册重要句子汇总人教版
一、把句子补充具体。
1、()橡树()挺立在路旁。
2、()天空挂着一轮()月亮。
3、翠鸟()注视着()水面。
4、腹部的羽毛像()。
5、()太阳()东山了。
二、把下列词语整理成一句通顺的话。
1、操场上在打乒乓球李小明和王小红
2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是
3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地
4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操
三、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。
如果……就……虽然……但是……不但……而且……
只要……就……因为……所以……一……就……
1、它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞。
2、天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。
3、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。
5、()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。
6、森林()是一座大水库,()是一个巨大的空调器。
四、把下列句子改成“把”字句。
1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
2、卫生区被同学们打扫得非常干净。
3、他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
4、我向老板说明了自己的处境。
5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
五、把下列句子改成“被”字句。
1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。
3、回到家里,我把这件事告诉了父亲。
4、父亲从我手里夺过戒尺,拆成两段,向墙角扔去。
5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
六、修改病句。
1、发现了不好的缺点,要及时改进。
2、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。
3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4、小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了。
5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
6、湖的四周缠绕着绿树红墙。
七、照样子把句子换个说法。
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了。
1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢?
2、楚国在南边,你怎么能往北走呀?
3、父母养育了我,我怎么能忘记他们的恩情呢?
4、这么远,箭哪能射得到呢?
5、如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?
三年级语文下册全册词语汇总
1《礼物》泥土生根发芽懂得渐渐指针品读奇妙博大精彩关爱期盼滋润幼小《奶奶最喜欢的铃》看望陪同捎信问候砂糖抹布收藏擦一遍喜欢确实美好戴帽子搂抱《平分生命》相依为命唯一降临需要医院征求抽血犹豫邻居停止一动不动震撼一瞬间死亡郑重其事我们俩
2《古诗》迟到融化陶醉村居趁机杨柳《理想的翅膀》理想的翅膀水兵飘带似乎扇子翩翩起舞巧手未来最棒竖琴后脑勺拖回尾巴《春天的雨点》溜号竭力忍受渴望活蹦乱跳嗓子沙哑善良印在飘洒疲劳绵绵春雨扭身朦胧理睬调皮萌发
3、《小虾》空隙洒落小虾通体透明甚至积极迅速吃饱游来游去追逐立即舞动搏斗猛烈蹦出《松鼠》讨人喜欢四肢灵活行动敏捷玲珑面孔毛茸茸格外机灵躲藏嬉戏刮风摇晃搭窝压力遮蔽风吹雨打鸟蛋储藏缝隙扒开
4、《田忌赛马》扫兴垂头丧气子孙招呼肩膀疑惑一匹马胸有成竹得意洋洋夸耀讥讽轻蔑目瞪口呆输赢顺序转败为胜《捞铁牛》铁牛笨重议论纷纷熟悉水性沉没拴紧木料搭架子跨越上浮越绷越紧拔草出色工程家《用冰取火》探险队黑夜白昼变化无常顽强风暴探测意想不到踪影威胁一筹莫展绝望束手无策惨白无力思索镜子焦点恢复
5《小小的书橱》广阔的世界浩瀚的海洋漫游历史尊敬沐浴沉思幻想命运忧伤游泳旅游愉悦充实奇花异草挖掘《山沟里的孩子》脚步匆匆拥抱傍晚结伴夜雾笼罩清辉埋藏钥匙智慧辛勤神奇面貌启程黎明《珍贵的教科书》炮火连天环境坚持艰苦粉笔兴奋振奋人心主席情况争先恐后恨不得盘旋轰隆爆炸趴在完整无缺扑到念叨激励
6《天外来客——陨石》的确曾经沿着轨道宇宙接触熄灭坚硬物质沉默回忆旅程派来行踪《和氏献璧》鉴别端详解释稀世珍宝发怒不屑犯罪无价之宝捧着查询唯独普通坚贞悲痛整治价值连城
8《最美的花束》亮晶晶颜色睁开漆黑花冠漂亮深浅平淡《元帅的故事》元帅珍贵山高路险一斤粮食朱红爱护劳累艰苦奋斗越发著名将领职务模样搞鬼辩解接待规矩
9《大自然的语言》搬家游泳逗点省略号年轮圆圈嵌在山脉妙不可言思考发现《李时珍》诊费救死扶伤解除治病志愿鄙视留心记载完善
积累经验而且山高路远严寒酷暑品尝访问《装满昆虫的口袋》浓厚的兴趣洞穴隐藏无限暮色纺织小心翼翼欣赏怒气冲天训斥驱散迷恋强烈的兴趣纪念
10《大禹治水》洪水田野倒塌四处逃荒堵塞临死叮嘱开凿垒起长年仅仅欣欣向荣世世代代敬仰爱戴英雄《炮手》侵入攻击瞭望苍白农舍脸色煞白寒风打颤滚下服从瞄准喝彩原谅低沉财产
11《给家乡孩子的信》一封信指挥杰出人物无限追求奉献享受维持生存花费宽广爱惜真诚祝福《信》写信回巢黄昏蜜蜂姹紫嫣红航海风平浪静绵绵春雨
12《美丽的小兴安岭》嫩绿汇入散步侧面葱葱茏茏密密层层严严实实视线乳白利剑盛开苍翠酸甜可口名贵舌头景色诱人宝库《失踪的森林王国》美丽富饶百姓安居乐业妖魔鬼怪怀恨在心劝阻建议置若罔闻接二连三瓦蓝萎靡不振鸟语花香手舞足蹈跃跃欲试调节联合铺天盖地天昏地暗背井离乡隐隐约约高楼大厦无影无踪
为了使每堂课能够顺利的进展,老师需要提前做好准备,让学生能够快速的明白这个知识点。从而在课堂上与学生更好的交流,如何才能编写一份比较全面的教案呢?小编特地为您收集整理“三年级语文下册重要词汇短语汇总”,仅供您在工作和学习中参考。
三年级语文下册重要词汇短语汇总
大千世界,无奇不有,无所不包,大自然的风光是多么的美丽迷人啊!那数不清的山峦,道不尽的江河;那一望无边的大草原,郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。本组教材的主题是“感受大自然的美好”,《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》这四篇课文从不同角度展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放;还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。教学时引领学生从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。怎样教学这一组课文效果好呢?
生字:弄清读音与字形
一、生字读得准
1.平舌音:增zēnɡ泗sì赞zàn裁cái紫zī
2.翘舌音:沾zhān胀zhànɡ妆zhuānɡ胀zhànɡ裳shānɡ
3.前鼻音:沾zhān滨bīn翩piān燕yàn尖jiān圈quān倦juàn演yǎn赞zàn剪jiǎn莲lián
4.后鼻音:增zēnɡ漾yànɡ咏yǒnɡ胀zhànɡ妆zhuānɡ蓬pénɡ胀zhànɡ仿fǎnɡ裳shānɡ蜻qīnɡ蜓tínɡ
5.零声母:偶ǒu挨āi
6.整体认读:泗sì紫zī
二、难写字用心记
燕:上部分是“廿”,不要错写成“草字头”;
聚:下面不要写成“水”;
演:右边宝盖头下面有一横,写时不要丢掉;
倦:右下部不要写成“巳”;
漾:右下部分是“永”,而不是“水”;
咏:用口吟诵,与口有关,故口字旁;
绦:与丝织有关,左边是绞丝旁;
裁:半包围结构,里面“衣”字的最后一笔是点,不是捺;
佛:第四笔是“一”,第五笔是“竖折折钩”;
蓬:“莲蓬”的“蓬”读轻声;
泗、滨:与河水有关,左边是三点旁;
蹈:右部分的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。
三、形近字细分辨
饲(饲养)──词(词语)徒(徒弟)──陡(陡坡)壁(石壁)──璧(璧玉)
褐(褐色)──揭(揭开)锐(敏锐)──说(说话)俏(俏丽)──峭(陡峭)
端(端正)──瑞(瑞士)株(一株)──殊(特殊)拔(海拔)──跋(跋涉)
栽(栽种)──载(记载)裸(裸露)──课(课文)柴(木柴)──紫(紫色)
蜻(蜻蜓)──清(清楚)喘(喘气)──端(端详)梨(梨花)──犁(犁地)
四、多音字记得牢。
quān一圈──juàn羊圈sì似乎──shì似的mánɡ启蒙──měnɡ蒙古
āi挨挨挤挤──ái挨打ɡān干涸──ɡàn干部nán难题──nàn灾难
dǎo滑到──dào倒立tiāo挑选──tiǎo挑战
词语:注意读写与运用
一、词语会读写
燕子赶集聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔一圈荡漾音符
演奏赞歌碧玉妆成裁出剪刀荷花莲蓬饱胀仿佛衣裳
舞蹈蜻蜓生机勃勃万紫千红挨挨挤挤随风飘动翩翩起舞
二、词语会理解
俊俏:相貌好看,多指清秀灵巧的相貌。课文中指燕子的翅膀灵巧、好看,给人以美感。
凑成:聚集成,许多事物合在一起。
荡漾:水面一起一伏地动。
光彩夺目:颜色和光泽鲜艳耀眼。
咏:歌颂、赞美的意思。
妆:打扮。
碧玉:绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。
胜日:即晴日,天气晴朗的好日子。
寻芳:游览、赏玩美好的风景。
泗水:水名,在山东省中部,源于山东省泗水县东蒙山南麓,因四源并发而得名。滨:水边。光景:风光景色。
等闲:平常、随便。
识得:认识到。东风面:春风的面貌,因我国春夏季多为东南风,故称春为为东风。
万紫千红:形容百花争奇斗艳的景色。
总是:都是。
挨挨挤挤:课文形容荷叶长得很密,相互挤在一起。
翩翩起舞:轻快地跳舞。
三、近义词是朋友
增添──增加俊俏──美丽偶尔──偶然忽然──突然
飘动──飘荡聚拢──聚集光景──风景姿势──姿态
沉积──沉淀缘故──原因干涸──干枯绽开──绽放
四、反义词是对手
聚拢──分散偶尔──经常俊俏──丑陋消失──出现
增添──减少机灵──呆板展开──收拢饱胀──干瘪
雪白──乌黑清早──夕阳整齐──杂乱
五、AABB式词语
挨挨挤挤弯弯曲曲
句段:品味含义与特点
一、佳句细品味
1.在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
赏析:这段不仅写出燕子飞行时的姿势,飞行时的轻快灵活自由自在以及飞行时速度,也写出了燕子飞行时的欢快心情。由此让我们感到飞翔的燕子,为春天增添了动动势和情趣。
2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
赏析:这句诗通过比喻的手法,写高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
3.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
赏析:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。这一句不仅把春天描写得生气勃勃,也写出了句中所蕴含的深刻哲理。
4.开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。
赏析:这句以拟人的手法把水泡当作人来写,融入了人的感情,从中我们可以体会到作者喜悦的心情。
5.水面和潭底,金色的光斑我银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
赏析:这句不仅写出了泉水的清洁的流动美,也写出了泉水的色彩美。
二、修辞一点通
1.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
赏析:作者使用了拟人手法,让草、叶、花走到一块来,美与美相聚,不是更加美丽吗?这“赶集似的聚拢”展示了春回大地时各种树木茂盛,鲜花盛开,一派生机勃勃的景象。
2.荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
赏析:这段话巧用比喻和排比的手法,不仅展示了荷叶的美丽,也向我们展示了白荷花的姿态美丽。尤其写白荷花的动美,描写得更是活灵活现。
3.停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
赏析:把“燕子”比作“音符”既生动形象,又给人遐想的空间,感受到燕子的可爱。“春天的赞歌”指的是赞颂春天万物复苏,大地一片生机的歌曲。
4.水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
赏析:这个排比、比喻句,突出了珍珠泉的五彩缤纷,洋溢着喜爱之情。
积累:丰富词汇与句段
一、注意量词,读写词语
一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉
一对翅膀一束金光一幅画面一串珍珠
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱
喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂葱翠欲滴
二、背诵《燕子》《古诗两首》以及《荷花》喜欢的部分
课文:了解内容与特色
《燕子》一课,以燕子为线索,按燕子的外形特点,燕子在春天从南方赶来,燕子飞行和停歇的顺序赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
教学这课时既要让学生体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情,又要学习作者采用由远及近,由上到下的方位顺序的观察方法,以及展开想象、动静结合的表达方法。瞧,作者巧用了许多动词,不仅生动形象地展现了燕子的形象与个性风采,而且为春光增添了许多生机与情趣。“凑”字见美丽──“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。”小燕子的羽毛、翅膀、尾巴本来就漂亮,把漂亮的羽毛、翅膀、尾巴合在一起,不是显得更加美丽可爱吗?一个“凑”字表现了小燕子美丽可爱、活泼机灵的个性风采。“赶”中添情趣──“小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。”这个“赶”字,巧妙地采用了拟人手法,生动传神,增添了情趣。燕子为什么要从遥远的南方“赶”来呢?它好象已被邀请,是“赶”着赴约的,这揭示了燕子是候鸟这一特征,是春天的使者,它的到来正是春回大地的象征。因为“赶”字有“及时到达”的意思,所以,不难体会出它飞行时的姿态和形象──轻快、轻盈、灵巧的身影,活泼可爱的样子。“飞”只是一般的动词,而“赶”字将燕子拟人化了,它比“飞”更富有感情色彩,好象让我们目睹了燕子从南方出发时的兴致勃勃,一路上历尽艰辛的匆匆忙忙,赶到时的兴高采烈。这光彩夺目的春天里有了燕子,春光才会更加美好,更加生机勃勃。“掠过”现机灵──“燕子歇着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边。”这“掠过”一词让人体会到燕子飞行的身姿是那么优美,那么轻快,那么机灵活泼,心情是那么欢快兴奋。“落”字生遐想──“几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。”一个“落”字,既突出了燕子的轻盈灵巧,又引人遐想。在草木茂盛,繁花似锦的春光中,燕子尽情地翻飞,飞倦了,落在电线上,远望去,蓝天作衬,细线作谱,停着的燕子好象音符,一首自然天成的曲谱展现出来了,多么令人惊叹啊!这不就是一首春天的赞歌么?赞美春天的勃勃生机、绚丽多彩,赞美国泰民安、幸福快乐,赞美春天能给人希望,催人奋进。
《咏柳》作者抓住春天有代表性的景物──柳树进行描写,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。在写作上前两句用比喻的手法,描绘了静态中的柳树,却使人感到柳树内在的生命力;后两句用自问自答的形式,赋予巧妙的想象,把对柳树的赞美,引向对春天的赞美。
《春日》这首诗虚实结合、寓哲理于感性形象之中,不仅把春天描绘得生气勃勃,而且蕴含了深刻的道理──春风徐来,各种景象焕然一新,有了春风,才有这无边的美景。
《荷花》一课,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳,活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。
这篇课文处处洋溢着美,教学时要引导学生体会它到底美在哪里?首先,动静结合的美──第二、三两个自然段写荷花的表态,虽只是粗粗地勾勒,但形象逼真,生动有致。看,写荷叶,以“一个个碧绿的大圆盘”作喻。写荷花,有半开的,有全开的,姿态各异:用“胀饱得马上要破裂似的”写未开的花骨朵儿,写出了一种含苞待放的状态。第三自然段巧妙地把一池荷花想象成一幅佳作,自然贴切,这是合理的联想,总写了荷花的美。第四自然段通过“我”的想象补写了荷花的动态:“一阵风吹来……一池的荷花都在舞蹈”。“舞蹈”一词写尽了荷花随风起舞的翩翩美姿。这样写荷花,有动有静,动静结合,美态纷呈,美感顿生。其次,绚丽的色彩美──优美的色彩运用也为课文增添了一份美感。荷叶“像一个个碧绿的大圆盘”,而“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,“碧绿”与“白”这两种色调搭配和谐,交相辉映,给人一种清新、淡雅、纯洁的美感,写出了荷花高洁的品质。“有的花瓣儿全都展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬,”“嫩黄色”温暖、热烈,透出了一种勃勃的生机,仿佛能让人感受到那伸手可触的生命的韵律。然后,蕴含的感情美──状物为抒情,第四自然段大胆地想象:“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”,这就给“我”的思想感情插上了形象的翅膀,从而使全文包含的思想感情得到了更有力的抒发:“我”喜爱荷花,“我”热爱大自然,“我”热爱美好的事物。这浓烈而美好的感情令人回味不已。
《珍珠泉》一课,描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。教学这课既要让学生在自读自悟中,了解珍珠泉的美丽景色,感受作者对大自然和家乡的热爱之情;又要让学生了解叙述顺序,积累优美的语言。
训练:提升语文素养
(一)猫
郑振铎
礼拜天,母亲回来了,还带回了一只浑身黄色的小猫。三妹一部分的注意,立刻被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫比第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢?小猫呢?”查问好几次。每次总要寻找了一回,方才寻到。三妹常指它笑着骂道:“你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”我回家吃中饭,总看见它坐在铁门外边,一见我进门,便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐,就是看它爬树了。它隐身在绿叶中,好像在等待着要捉捕什么似的。你若把它抱了下来,一放手,它又极快地爬上去了。过了二三个月,它会捉鼠了。有一次,它居然还捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。
1.查字词典,填空。
(1)不认识“浑”字,可以通过查部首,再查画,知道了“浑”读“hún”。
(2)“提心吊胆”意思是,用什么词可以代替它的意思呢?()___________。
2.用两三个词说说黄色小猫给你留下了什么样的印象?
__________________________________________
(二)荷花与荷叶
在路边的一个池塘里,种有一池的莲藕。
夏天到了,荷花开了,是那么美丽。有一天,一位果农路过这儿,赞叹地说:“这荷花真美啊!”荷叶听见了,对荷花说:“那位果农在夸奖我们呢!”荷花说:“我们?不,那位果农在夸我!”荷叶听了这话,立刻低下了头。
又有一天,一位画家路过这儿,赞叹地说:“这荷花真漂亮啊!我要用笔把它们画下来。”荷叶听了对荷花说:“那位画家想把我们画下来。”荷花漫不经心地说:“不,漂亮只属于我。你这个丑八怪谁会画你?”这句话彻底伤透了荷叶的心,再也不给荷花遮挡风雨了。
夜里,来了一场风雨,荷花没有荷叶的保护,很快就凋谢了。
第二天,那位画家又来了,看到七零八落的荷花,很扫兴,只好只画了那片荷叶。
1.从文中下列词语的反义词。
丑陋()助兴()批评()聚精会神()
2.联系上下文或通过查成语词典,解释下面的成语。
漫不经心:
七零八落:
3.小朋友,你知道荷花的其他名字吗?
__________________________________
作为杰出的教学工作者,为了教学顺利的展开。为了不消耗上课时间,就需要有一份完整的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点,那有什么样的教案适合新手教师吗?以下是小编为大家收集的“三年级语文下册重要字词汇总人教版”,仅供参考,欢迎大家阅读。
三年级语文下册重要字词汇总人教版
一、比一比,组词。
普()箱()式()至()迷()
谱()厢()试()致()谜()
端()继()旅()导()载()
瑞()断()旋()异()截()
聚()犁()栋()幕()睁()
骤()黎()炼()慕()挣()
悔()默()即()缓()竞()
诲()墨()既()暖()竟()
奏()愤()忧()陡()偷()
凑()喷()犹()徒()输()
灌()淹()辩()
罐()掩()辨()
二、我会查字典。
汉字音序音节部首剩几画应选的意思
顿时①立刻②碰③处理④次
壮观①看②看到的景色③观点
善于①善良②好的行为、品质③长于
三、在括号里填上合适的量词。
一()儿歌一()春雨一()音符一()剪刀
一()翅膀一()画面一()清泉一()珍珠
四、补充词语。
光()夺目万()千()饥()交()和()悦()
日月如()受()无()()()无声()不自()
左()右()()出()外夜()降()无()无()
()心()胆()芳()艳()薄()出苍()欲()
()览()书()学()问()()会神业()于()
五、照样子写词语。
清对浊
栩栩如生
匆匆忙忙
喜气洋洋
六、在括号内填合适的词。
光彩夺目的()清澈见底的()鸦雀无声的()
弯弯曲曲地()和颜悦色地()诚心诚意地()
鲜花开得()时间过得()天空蓝得()
七、给带点的字选择正确意思。
闹:①不安静;②吵;③害;④发生;⑤干;弄;搞。
1、教室里闹得很。()
2、我和小明闹翻了。()
3、夏天雨水少,年年闹旱灾。()
4、每闹一次,他们要收几百万钱。()
5、都是河伯娶媳妇给闹的。()
抽:①把夹在中间的东西取出来;②(植物)长出;③打;
④从中取出一部分;⑤收缩。
1、这次语文能力检测抽查了部分学生。()
2、树木抽出了新的枝条。()
3、这件衣服刚洗了一次,就抽了不少。()
4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。()
5、他把鞭子挥了一挥,猛抽了一下。()
老师讲课学生爱听,还愿意自学的情况下,往往少不了一份教案。因此,老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点,你们见过哪些优秀教师的小学教案吗?下面是由小编为大家整理的“三年级语文下册第三、四单元词语汇总”,希望对您的工作和生活有所帮助。
三年级语文下册第三、四单元词语汇总
△词语搭配
堵窟窿坐马车修羊圈乘火车骑骏马登楼梯
接受劝告欣赏音乐观赏舞蹈离开同伴得到帮助
伤口愈合画得准确变得整洁显得严肃认认真真地看
老老实实地画和颜悦色地说
△词语积累
1寓言成语:刻舟求剑揠苗助长滥竽充数郑人买履画蛇添足
狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛东施效颦
2形容惊慌、紧张的成语:胆战心惊心惊胆寒大惊失色
担惊受怕惊慌失措惊恐万状惊魂未定心惊肉跳惊恐失色
3表现态度的成语:暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨
横眉冷对声色俱厉斩钉截铁模棱两可趾高气扬冷若冰霜
△近义词
南辕北辙——背道而驰和颜悦色——和蔼可亲街坊——邻居劝告——忠告能手——高手孤单——孤独本事——本领教诲——教导审视——注视叮嘱——叮咛发现——发觉
△反义词
发现——隐藏悲惨——幸福能手——生手愈合——开裂
熟悉——陌生相信——怀疑
2017五年级语文下册重要词语句子归类
一、读音细分类
平舌音:蓑suō醉zuì
翘舌音:棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī
前鼻音:毡zhān啃kěn患huàn
后鼻音:嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘jiǒnɡ妨fǎnɡ
零声母:媪ǎo袄ǎo
整体认读:樱yīnɡ痴chī
二、字形记得牢
澄:右上部的顺是横撇、点、再写两撇,捺;
卸:9画,第7笔是“提”;
傻:右上部分里面是“×”不是“夕”。
三、多音字分得清
jué咀嚼──jiáo嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠
jì系鞋带──jì关系bāo剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动
yuè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡
pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙
四、形近字看仔细
蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮挡)──蔗(甘蔗)醉(醉汉)──醒(觉醒)
媚(妩媚)──眉(眉毛)锄(锄头)──助(帮助)毡(毡帽)──沾(沾染)
卸(装卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(妨碍)──访(访问)
漠(沙漠)──寞(寂寞)袄(夹袄)──妖(妖娆)袍(长袍)──泡(灯泡)
祸(祸害)──锅(铁锅)淘(淘气)──陶(陶器)绞(绞杀)──狡(狡猾)
愧(愧疚)──槐(槐树)瓢(瓢虫)──飘(飘动)篷(帐篷)──蓬(莲蓬)
词语:注意读写与运用
一、词语会理解
天赋:自然具备,生来就有。
进化:生物由简单到复杂,由低级到高级,逐渐发展演变。
眉目:事情的头绪。
困窘:形容为难;感到难办。课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑,不知道怎么办好。
情不自禁:感情激动,控制不住自己。禁:控制。
一本正经:形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。
随心所欲:指随着自己的心意,想怎样就怎样。
绞尽脑汁:形容费尽心思。
二、词语会运用
绞尽脑汁──这道数学题太难了,我绞尽脑汁都没有做出来。
随心所欲──任何人都不能随心所欲地做事,在班规面前人人都是平等的。
情不自禁──看着中国队夺得了冠军,我们情不自禁地欢呼起来。
一本正经──期中成绩公布后,我问朋友:“你的成绩如何?”他一本正经地说:“对不起!无可奉告!”这家伙,居然还吊我胃口!
三、词语巧辨析
1.近义词是朋友。
侵犯──侵害情趣──情调清脆──悦耳重临──重来
想念──惦念寂寞──孤寂存心──故意喧闹──喧哗
闪烁──闪耀驱逐──驱除商量──商讨汲取──吸取
天赋──天性轻盈──轻巧惩罚──处罚迷恋──痴迷
绞尽脑汁──费尽心机随心所欲──为所欲为一动不动──纹丝不动
2.反义词是对手。
侵犯──保卫幼稚──老练清脆──沙哑明亮──黑暗
整齐──杂乱轻松──沉重漂亮──丑陋承认──否认
独立──依赖澄澈──浑浊淘气──老实轻盈──笨拙
随心所欲──任人摆布一本正经──油嘴滑舌情不自禁──无动于衷
句段:品味含义与特点
一、佳句品其味
1.草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
品读:放眼望去,原野上草色葱茏;侧耳倾听,晚风中牧笛声声。一个“铺”字,把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了;一个“弄”字,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景,悠扬悦耳的笛声,烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。未见牧童,先闻其声,给人无限美好的想象空间。
2.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
品读:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!诗人对儿童的喜爱之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。
3.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
品读:整劳力在溪东的豆地里锄草,半大的孩子在编织鸡笼,最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘,“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情,这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态:在溪头趴着,悠闲地剥着莲蓬,何等的调皮,何等的自在啊!
4.夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。
品读:暑去寒来,骆驼队来了又走了,走了又来了,童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再,童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋,我们仿佛能听见她轻轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感叹。
5.我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
品读:作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中,让她怀念不已,让她回味不已。在回忆中,发现童年的一切,并没有走远,骆驼队仿佛就在眼前,驼铃声仿佛也响在耳边,童年的一切,又在心头出现。
二、修辞一点通
1.那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。……我看呆了,自己的牙齿也动起来。
品读:看得多细呀,看它们的脸,看它们的牙,看它们的态度;看得多入神啊,看着看着,自己的牙齿都动起来。这个排比句写出了孩子的真实想法,活现出了孩子好奇的表情,天真的神态。
2.我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
品读:这句话巧用了双关手法,一方面它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇;另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法──谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人相提并论,这真是能安慰自己的理由。这也可以看做是作者对童年发现一事的评说,话语里包含着愤慨之意。
3.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。
品读:这拟人、排比句把孩子心中事物的形象活现出来了,倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是做得了自己的主的,是自由快乐的,不受约束的,由着自己的性子生长的。这样的感受,当然与作者的自由快乐是分不开的,用自由而富有灵性的心感知到的事物,才会如此无拘无束!
4.垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
品读:这句话采用拟人、比喻手法,突出了溪水的平静、清澈。
三、句子加工厂
1.我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗?
改成陈述句:我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
2.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
改成“被”字句:有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候就发现了。
3.老师对同学们说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。”
改成转述句:老师对同学们说,梦里飞行,说明同学们是在长身体。
4.同学们听说我三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!
改成肯定句:同学们听说我三年前就发现了进化论,一定会笑塌房顶!
5.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
句子瘦身:心灵中充满了想法。
6.童年是一道美丽的风景,红花绿草是她的衣裙,彩蝶小鸟是她的伙伴。
句子仿写:
童年是一首动人的小曲,喜怒哀乐是她的旋律,欢声笑语是她的音符。
童年是一个缤纷的梦境,蓝天大海是她的背景,未来希望是她的足迹。
积累:丰富词汇与句段
一、人生名言记心间
*天行健,君子以自强不息。《周易》
*有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》
*莫等闲,白了少年头,空悲切!《满江红》
*少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 《偶成》
*路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 《离骚》
*不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》
*敏而好学,不耻下问。《论语?公冶长》
*古人学问无遗力,少壮功夫老始成。陆游《冬夜读书示子聿》
*男儿不展风云志,空负天生八尺躯。冯梦龙
*少年负壮气,奋烈自有时。李白
*盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。陶渊明
二、背诵《古诗词三首》《冬阳童年骆驼队》片段
古诗词:《牧童》唐吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
前一句意思:广阔的原野,绿草如茵;晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
全诗意思:青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
《舟过安仁》宋杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
后一句意思:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
全诗意思:两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
怪生:怪不得(“怪生”除了有“怪不得”的意思,还包含着诗人了解原因后的恍然,也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常,作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。)
这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。
《清平乐村居》宋辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。)
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
意思:大儿子,在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子,躺在溪边剥莲蓬。
《杨氏之子》:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有扬梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
折花逢驿使,寄与陇头人。海内存知己,天涯若比邻。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
【日积月累】
(一)《浪淘沙》唐刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。
(二)*天行健,君子以自强不息。《周易》*有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》
*莫等闲,白了少年头,空悲切!《满江红》*少年易老学难成,一寸光阴不可轻。《偶成》
*路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。《离骚》
*不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》
(三)地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)
一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中(数字联)
翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联)
楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针联)
(四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠
千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意
鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪
(五)*刘关张桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时
*关公赴会——单刀直入*徐庶(shù)进曹营——一言不发
*梁山泊的军师——无(吴)*孙猴子的脸——说变就变
(七)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风
垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰
低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
(八)你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?——(英国)雪莱
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。老师需要提前做好准备,让学生能够快速的明白这个知识点。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,那怎样写才能有一份高质量教案呢?以下是小编为大家收集的“三年级语文下册第七、八单元词语汇总”,欢迎您参考,希望对您有所助益。
三年级语文下册第七、八单元词语汇总
△词语搭配
红彤彤的晚霞欢乐的浪花快乐的小朋友收拾背包
做工精致行动方便表示无奈说明处境景色壮观
构思新奇遗憾的神情仔细地挑选出售工艺品游览大瀑布
△词语积累
1ABB重叠式叠词:绿油油黑乎乎灰蒙蒙金灿灿黄澄澄黄灿灿黑黝黝白茫茫白花花红彤彤
2含有“无”字的词语:无缘无故无影无踪无穷无尽
无依无靠无声无息无法无天无拘无束无时无刻
3带重叠词的成语:洋洋得意彬彬有礼赫赫有名跃跃欲试
头头是道姗姗来迟振振有词井井有条心心相印孜孜不倦
△近义词
收拾——整理防止——预防周围——四周平等——公平
精致——精美凝视——注视安心——放心芬芳——芳香
游览——游玩壮观——壮丽陈列——摆放诚恳——恳切反义词
漆黑——雪白犹豫——果断精致——粗糙端正——歪斜
清晰——模糊常见——少见沉甸甸——轻飘飘
△词语搭配
田地荒芜开凿渠道灌溉庄稼得到收成清澈的泉水、五彩的云霞
△词语积累
1来自古诗词中的成语:春色满园万紫千红红杏出墙飞流直下
2带有人体器官名称的成语:胆战心惊情同手足迫在眉睫
唇齿相依肝胆相照狼心狗肺目中无人目不转睛唇亡齿寒
3源于神话传说的成语:精卫填海夸父追日八仙过海后羿射日
天衣无缝天女散花鹊桥相会开天辟地为虎作伥
近义词
荒芜——荒凉漂亮——美丽打扮——装扮发动——动员
收成——收获急忙——赶忙难过——痛苦立刻——立即
提心吊胆——胆战心惊
反义词
稀少——众多明白——糊涂浮——沉
熄灭——燃烧危险——安全顺——逆
三年级语文下册第一、二单元词语汇总
△词语搭配
蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀
增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画
一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀
一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香
△词语积累
1带有“春”的词语:春风化雨春风得意春华秋实春色满园
春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月
2带有“花”的词语:花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放
昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展
△近义词
俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过
光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂
姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像
△反义词
偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙
快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧
△词语搭配
橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫
舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄
锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具
应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮
森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润
遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路
△词语积累
1带有“鸟”的词语:鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟
笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤
2形容天气情况的词语:风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻
烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪
3带有“雨”的词语:暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱
风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵
△近义词
鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视
透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦
寻找——搜寻湛蓝——深蓝锋利——锐利裸露——暴露
△反义词
灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难
陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通
减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖
《三年级语文下册重要词语句型汇总》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/71612.html
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