7.2《静电现象》学案
一、预习目标
1.知道摩擦起电现象;
2.知道物体带电的性质;
3.知道自然界存在两种电荷;知道电荷间的相互作用规律;
4.原子是由电子和原子核组成的.
二、导学流程
活动一:探究微观世界,分子能否再分呢?
科学家研究发现,分子是由________构成的,而人类对原子结构的认识是从静电现象开始的.
活动二:请思考:(1)日常生活中,当空气干燥时用塑料梳子梳头发,会出现什么现象?
现象:_________________________________________________________________________
(2)如果我们身上穿了几件化纤毛衣,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花.你有过这种体会吗?你知道上面提到的两种现象发生的原因吗?
原因:_________________________________________________________________________
活动三:用塑料笔杆或塑料尺与头发或衣服摩擦
现象:_________________________________________________________________________
结论:_________________________________________________________________________
请同学们思考一下:上述现象都有什么共同的特点?
现象:上述摩擦后的物体都能够吸引轻小物体.这种物体叫做带电体.
结论:用摩擦的方式可以使物体带电,这种方式叫做摩擦起电.
活动四:知道了摩擦过的能带上了电荷,那么它们带的电荷是否相同呢?
①将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它,
现象:_________________________________________________________________________
结论:_________________________________________________________________________
②将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,
现象:_________________________________________________________________________
结论:_________________________________________________________________________
③将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,
现象:__________________________________________________________________________
结论:_________________________________________________________________________
概括:自然界仅存在两种电荷.人们规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫做_______电荷.用+表示.用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫做_______电荷.用表示.
电荷间有相互作用:作用的规律是________________________________________________.
活动五:探究摩擦起电的原因
①19世纪,_____国物理学家____________发现了比小得多的带______电的电子.
②原子是由带______电的_________和带______电的______________组成的.
③摩擦起电的本质是_______________________________________________________
八年级物理下册7.2静电现象学案(新版苏科版)
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7.2《静电现象》学案
一、预习目标
1.知道摩擦起电现象;
2.知道物体带电的性质;
3.知道自然界存在两种电荷;知道电荷间的相互作用规律;
4.原子是由电子和原子核组成的.
二、导学流程
活动一:探究微观世界,分子能否再分呢?
科学家研究发现,分子是由________构成的,而人类对原子结构的认识是从静电现象开始的.
活动二:请思考:(1)日常生活中,当空气干燥时用塑料梳子梳头发,会出现什么现象?
现象:_________________________________________________________________________
(2)如果我们身上穿了几件化纤毛衣,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花.你有过这种体会吗?你知道上面提到的两种现象发生的原因吗?
原因:_________________________________________________________________________
活动三:用塑料笔杆或塑料尺与头发或衣服摩擦
现象:_________________________________________________________________________
结论:_________________________________________________________________________
请同学们思考一下:上述现象都有什么共同的特点?
现象:上述摩擦后的物体都能够吸引轻小物体.这种物体叫做带电体.
结论:用摩擦的方式可以使物体带电,这种方式叫做摩擦起电.
活动四:知道了摩擦过的能带上了电荷,那么它们带的电荷是否相同呢?
①将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它,
现象:_________________________________________________________________________
结论:_________________________________________________________________________
②将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,
现象:_________________________________________________________________________
结论:_________________________________________________________________________
③将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,
现象:__________________________________________________________________________
结论:_________________________________________________________________________
概括:自然界仅存在两种电荷.人们规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫做_______电荷.用“+”表示.用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫做_______电荷.用“—”表示.
电荷间有相互作用:作用的规律是________________________________________________.
活动五:探究摩擦起电的原因
①19世纪,_____国物理学家____________发现了比小得多的带______电的电子.
②原子是由带______电的_________和带______电的______________组成的.
③摩擦起电的本质是__________________________________________________________.
八年级物理上册能量学案(新教科版)
2.4能量
【教师寄语】生时何必久睡,死后自会长眠!
【学习目标】目标明确,行为才有效!
1.知道一切物体物体都具有能量,不同运动形式对应着不同的能量形式
2.知道各种能量之间可以互相转化,初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化得过程。
3.初步了解机械能、电能、光能、内能、核能等能量形式
【重点难点】劲往这里使!
知道不同的运动形式对应不同的能量是重点,能说出能量的转化是难点。
【课堂探究】亮出我的观点,秀出我的个性,展示我的风采!
目标一:各种形式的能量
阅读教材P32-33,联系生活实际,回答下列问题:
1.说说每天生活中常见的能量有哪些:如电能、、、等。
2.各种形式的能量
①机械能:做的物体具有机械能。如、、
等都具有机械能。
②内能:物体内部所有分子具有的能量,也叫做热能,它与温度有关。
③电能:电具有的能量,如发电机提供电能。
④光能:以光的形式表现出来的能量。比如太阳光具有光能。
⑤声能:声音具有的能量。比如:超声波可以击碎人体内的结石。
⑥磁能:与磁相联系的能。
⑦化学能:物体发生化学变化时所释放的能量,比如:酒精的燃烧。
⑧核能:原子核在发生裂变或聚变时所释放的能量。
……
【牛刀小试】指出下列物体具有何种形式的能量
①炸药爆炸时:_
②磁能坦克:
③核电站使用的核原料:
④蒸汽机里的高温气体:
目标二:能量的转移与转化
1.能量既可以,也可以。
2.能量的转移:在转移和转化的过程中,能量的形式不改变的叫能量的。
3.能量的转化:能量的形式发生改变的叫能量的。
判断下列过程是能量的转移还是转化,以及是什么形式的能之间的转移或转化。
①摩擦生热:是____能转化为能
②水电站里水轮机转动,从而带动发电机发电是____能转化为能
③炉火烧水,水的温度升高是____能转化为能
④电动机带动水泵把水送到高处是____能转化为能
⑤植物的光合作用是____能转化为能
⑥煤燃烧是____能转化为能
4.概括与小结:
不同形式的能量可以互相,利用能量的过程就是就是能量和的过程。
【巩固提升】试试我的身手,我最行!
1.下列物体具有什么形式的能量:
①正在空中飞行的飞机具有______能。②高温高压气体具有______能。
③正在发光的电灯具有_______能。④干电池、蓄电池具有_______能。
2.小梅同学将能量的转化及常见的例子连线如下,其中有一组出现了错误,请你帮她找出()
A.机械能转化为内能——用磨刀石磨刀.
B.内能转化为机械能——暖水瓶瓶盖蹦起.
C.电能转化为内能——电炉工作.
D.机械能转化为电能——电动机工作.
3.写出下列各种能的转化情况:
①水电站里水轮机带动发电机发电是____能转化为能
②摩擦生热的现象是____能转化为能
③燃料燃烧时放热是____能转化为能
④给蓄电池充电是____能转化为能
⑤水沸腾时水壶盖向上顶起来是____能
转化为能
【学后记】记下今天的收获,累计明天的成就! 文章来源:http://m.jab88.com/j/70873.html
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