初一历史湘教版下册开元盛世知识点
1、开元之治的形成原因:
(1)唐玄宗任用姚崇等人当宰相,“励精图治”。
(2)重视地方吏治,把中央优秀官员下放到地方任职,亲自考核县令政绩。
(3)烧毁珍宝,戒奢从简。
2、唐玄宗与唐太宗统治政策的相似之处:他们都善于任用贤臣,重视吏治,重视农业生产,都注意戒奢从简,都出现了治世局面。
3、盛世经济的繁荣
一、农业
(1)兴修水利工程,农耕技术发展,南方水稻采用育秧移植栽培技术,蔬菜新品种大都从西域传入(菠菜、食用菌、莴苣),饮茶之风全国盛行(陆羽《茶经》,“茶神”)。
(2)生产工具的改进:曲辕犁和灌溉工具筒车。
二、手工业
(1)丝织技术高超,花样品种多。
(2)陶瓷业的发展,越窑的青瓷、邢窑的白瓷、唐三彩。
三、商业
(1)大都市(长安、洛阳、扬州、成都)
(2)长安:宏伟富丽,分为坊(住宅区)和市(商业区),街道整齐,人口突破上百万,既是各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。
4、繁荣的表现:唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,史上称为“开元盛世”。
5、唐朝灭亡:安史之乱后,唐朝日渐衰落,907年灭亡。
6、社会经济的发展是社会生活其他方面发展的物质基础。
课后练习
开元年间,唐玄宗是一个励精图治的皇帝,他重用贤才,实行改革,稳定政局,加快了经济的发展。当时国家的统一,政权的强大,唐太宗、武则天时期奠定的物质基础,尤其是劳动人民创造了巨大的社会财富,加之中外文化经济的交流,促进了中华文明的进步。在唐玄宗统治的开元年间,唐王朝达到鼎盛时期。但是,在取得成就后,他就变得骄奢了,大臣进谏也听不进去。不久,奸臣李林甫被重用,进谏的路也被堵死,没人向他进谏,他便一味地随心所欲了。从此,开元年间的清明政治向他后期的“天宝”乱世发展,直至最后被边防叛军逼出长安,唐朝从此走向衰落。
(1)上述材料反映的是谁的统治?他统治前期和后期发生了什么变化?对你有何启示?
(2)材料从哪些方面说明了开元盛世出现的原因?
答案:
(1)唐玄宗。前期进入盛世,后期由盛转衰。启示(可各抒己见,自由发挥,但要言之有理)略。
(2)提示:唐玄宗本人的励精图治;前代奠定的基础;劳动人民的创造;中外文化的交流。
七年级历史下册《开元盛世》复习知识点新人教版
知识点
1、唐朝的社会经济:
(1)茶树种植:茶叶生产在江南占有重要地位,饮茶之风在全国盛行。
(2)农业生产工具改进:曲辕犁和灌溉工具筒车
(3)陶瓷业:越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。
(4)商业:唐朝时期,全国的大都市有长安、洛阳、扬州和成都。
2、长安城内分为坊和市,坊是居民住宅区,市为繁华的商业区。
3、长安既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。
4、唐玄宗统治前期唐朝进入全盛时期,历史上称为“开元盛世”。
5、措施:
(1)任用贤能:起用一批有德有才的人,淘汰腐败无能的官员;
(2)发展生产:鼓励扩大耕地面积,号召兴修水利;
(3)整理财政:下令整理财政,清理土地和户口。
(4)减轻刑罚:按照唐太宗“宽仁”的原则,废除了武则天的酷刑苛法;
(5)倡导节俭:遣散一批宫女,销毁宫中的大批锦绣珠玉,抵制奢侈。
形成:经过治理,经济文化有新的发展,唐朝进入鼎盛时期,史称“开元盛世”。
课后练习
材料一:“君,舟也;人,水也;水能载舟,亦能覆舟。”
材料二:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”
请回答:
(1)材料一是哪一位帝王经常告诫臣下的话?材料二是他在哪一位大臣病逝后说的?
(2)唐太宗青少年时是怎样一个人?他又是如何夺取政权的?
(3)为什么唐太宗看到隋帝国在农民战争中崩溃,会受到极大的震撼?
(4)唐太宗在政治、经济、法律等方面都做了哪些改革?
答案:
(1)唐太宗魏征
(2)无论父系母系,都是贵族,有头有脸、有身份地位的人物。显赫的世家,给世民的影响是多方面的。贵族是当时社会的主导部分,属于社会精英。世民出身于这样的家庭,耳濡目染,自会与人不同。他视野开阔,气质高贵,富含文化教养,善于自我克制,比较体贴尊重下级等,应该说,都与家庭出身有关。唐朝建立以后,为统一全国,先后进行了六次大的战役。这六个战役李世民就指挥了四个,全部取得了胜利,为唐朝立下了赫赫战功。)
玄武门之变。
(3)请同学们参考第7页第一、二自然段和唐太宗的话回答。
(4)实行了一系列开明政策和措施。
政治方面,一是任用贤良,虚怀纳谏。二是发挥国家机关的效能。三是大兴学校,发展科举。
经济方面,轻徭薄赋、发展生产,推动了“贞观之治”局面的形成。
法律上,修改法令,编写《唐律疏义》。因而唐太宗是一位杰出的政治家。
七年级历史下册《开元盛世》学案新人教版
第3课开元盛世
一、
知识与技能
使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况掌握唐玄宗和开元盛世的关系,曲辕犁、筒车、唐三彩等成就。
过程与方法
通过了解唐朝开元时期农业和手工业的成就,培养学生综合归纳问题的能力。利用课本插图等直观教具,培养学生观察历史材料、想象历史情境的能力。
情感、态度与价值观
通过本课的学习,使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期,经济生产水平超过了以往任何一个朝代,而且居于当时世界先进地位,从而激发学生的民族自豪感;
二、
重点:盛世经济的繁荣(开元盛世形成的原因及其主要成就)
难点:农业工具的改进(结构原理和先进性)
三、
组织学生学习和探究新课
1、利用导言《忆昔》来导入新课,可以设计提问“诗中描述了当时的社会呈现出什么局面?哪位同学知道诗中的‘开元’指的是什么?”
2、开元盛世是怎样取得的?当时的社会又繁荣的何等程度?引入新课。
一、“开元之治”
在唐玄宗统治前期,中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象,史称“______________”唐朝进入了全盛时期。
二、盛世经济的繁荣
1、唐朝制造了________________.(用来耕地的工具),还创制了新的灌溉工具___________________
2、手工业品方面:(1)瓷器有_______的青瓷和________.的白瓷最有名;
(2)__________是艺术的珍品。
3、唐朝著名的大都会有:_________、洛阳、______和成都。___________成为国内各民族交往的中心,也是一座国际性的大城市,是中外经济文化交流的中心。
三、唐朝的衰亡
唐玄宗统治后期,宠爱杨贵妃,天宝年间的_________和_________的叛乱。唐朝由盛转衰。公元9世纪后期,爆发的唐末农民起义瓦解了唐朝的统治,____年唐朝灭亡。
1、唐玄宗统治前期,开元盛世的局面是如何形成的?(唐玄宗采取了哪些改革措施?)
2、想一想,唐玄宗统治前期与唐太宗统治时期在哪些方面是相同的?
学生小组之间合作探究交流解决上述问题,加深对课文的认识。
唐玄宗统治前期,任用有才干的姚崇,宋璟为相,重视地方官的人选,使唐社会安
定、生产发展,进入全盛时期,史称“开元盛世”。是其功。
唐玄宗统治后期,宠爱杨贵妃,不理朝政,重用奸臣,政治腐败,导致安史之乱,使唐
朝由盛转衰。是其过。
唐玄宗为唐朝的社会稳定和高度繁荣起过重大作用,但他晚年的统治也给唐朝人民带来
了极大灾难,是一位功过都很突出的历史人物。
一、选择题:
1、史书称开元时期“贞观之风,一时复振”,下列属于开元时期与贞观时期的相似点有:()
①皇帝都勤于政事,任用贤臣。
②都反对奢侈,提倡节俭,“戒奢从简”。
③都任用节度使。④都抗击突厥。
A、①③B、②④C、①②D、③④
2、我国是茶的故乡,俗话说“开门七件事,柴米油盐酱醋茶”,那么饮茶之风在全国盛行是在()
A、隋朝B、唐朝C、明朝D、清朝
3、唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是:()
A、唐三彩B、白瓷C、青瓷D、景德镇瓷器
二、材料题
“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。”
读古诗,回答问题:
(1)这是唐朝哪位诗人的诗句?
(2)开元是哪位皇帝的年号?
(3)“开元之治”与“开元盛世”是一种什么样的关系?
文章来源:http://m.jab88.com/j/6331.html
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