教案课件是老师需要精心准备的，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们会写教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《七年级历史下册《灿烂的宋元文化》教案分析》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

七年级历史下册《灿烂的宋元文化》教案分析

教学内容

活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播、文学、史学和艺术成就。

教学目标

1、掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播，文学、史学和艺术成就，通过总结宋元科技高度发展的原因，学会全面系统地分析历史问题的能力。

2、通过学习宋元科技，激发爱国主义情感，学习科学家的探索创新精神。

教学重点

活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播

教学难点

活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播

教学过程

教师活动

学生活动

一、让学生根据知识提炼进行自学，巡回指导，发现问题及时纠正

二、指导学生掌握基础知识

1、巡回指导学生自问和互问

2、教师准备提问以下重点知识：

（1）活字印刷术是什么时候、谁发明的？有何意义？

（2）战国时，人们用磁石制成什么？北宋时制成什么？

（3）指南针发明于何时？何时开始用于航海？何时广泛用于航海？

（4）火药什么时候开始用于军事？

什么时候广泛用于军事？

（5）《资治通鉴》是谁写的？记述的哪段历史？

（5）宋词、元曲的代表人物有哪些？

（6）宋元时期的绘画、书法代表人物有哪些？

三、质疑释疑

1、让学生提出自己不懂的问题，让其他同学帮助解决。

2、与学生一起探讨以下问题

（1）宋元时期科技文化高度发展的原因有哪些？

（2）四大发明是指什么？分别是何时发明的？各有何重要作用？

四、让学生小结知识并做练习，教师巡回指导，发现问题及时纠正。

一、自学：

以小组为单位，通过看书，填写本节课的自学提纲，填完后，小组成员共同交流。注意要提高效率。（自学提纲见区下发的学案中的知识提炼）

二、自问：

1、合上课本自问自己掌握了知识提炼中的哪些知识，没记住的抓紧记住。

2、小组内同学相互问答，有选择性地提问知识提炼上的问题

3、回答教师的提问

三、质疑释疑

1、小组内讨论解决教师提出的问题并展示

2、小组间讨论解决教师提出的问题并展示

3、与教师一起探讨教师准备的问题并展示

4、随时记要点。

四、反思与巩固

1、小结本节课所复习的知识点。

2、做当堂练习，巩固知识。

系列训练

见区下发学案中的随堂训练

板书设计

灿烂的宋元文化

一、科技方面

活字印刷术

指南针

火药

二、文学、史学、艺术

《资治通鉴》

宋词、元曲

绘画、书法

教后体会

指导学生将四大发明时间、影响综合起来，要联系前面学过的造纸术。

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七年级历史下册《灿烂的宋元文化一》导学案

七年级历史下册《灿烂的宋元文化一》导学案

1、掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。了解沈括、郭守敬的科技成就。

2、认识中华民族对世界文明的重大贡献。激发爱国主义情感和民族自豪感，学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于探索的精神。

3、通过引导学生对课本中插图的观察、想象及分析，探究“三大发明”的发明过程，初步培养历史感知和历史想象能力；通过对宋元科技高度发展原因的分析，培养学生全面系统考虑问题的初步能力。

重点：活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。

难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。

我国古代科技发展的高峰时期是，这一时期科技的重大成就是的发明，和的广泛使用。

一、活字印刷术的发明

北宋时期，发明了活字印刷术，比欧洲早四百多年。活字印刷术的作用是既，又，大大促进了。

二、指南针和火药的应用

1、战国时期我国制成了世界上最早的指南仪器；时期制成了指南针，并开始用于

事业，南宋时期得到广泛应用，并由阿拉伯人传入。

2、火药是我国古代发明的，唐朝时已经出现了火药配方，时期火药开始用于军事。宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要武器有、、等，13、14世纪火药和火药武器传入和。

三、沈括和郭守敬

1、我国北宋时期著名的科学家是，他的著作是《》，毕升发明活字印刷术就是这部著作记录下来的，他还在书中开始使用“”一词。他创制，和农业气象紧密结合，是当时先进的历法，比英国（欧洲）早800多年。

2、元朝时期著名的天文学家和水利学家是，他编成的《》与现行公历基本相同，比欧洲早300年；他还主持开凿了北京附近的。

1.我国古代科技发展的高峰时期是什么时候？

2.其主要科技成就有哪些？

3.英国研究中国科技史的专家李约瑟教授曾说：“每当人们在中国文献中查考任何一种具体的科技史料时，往往发现它的主要优点就在宋代。”结合这一观点，分析出现这种现象的原因。

（）1、元代以来，人们读到的精美书籍通常是怎样印制的

A．用雕版印刷术印制的B．用活字印刷术印制的C．写在竹木简上D．手抄的

（）2、“论从史出”是历史研究的方法之一。下列成就能说明宋元是我国古代科技发展高峰时期的是①活字印刷术的发明②蔡伦改进造纸术③指南针用于航海④火药在军事上广泛使用

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

（）3、活动课上，老师问同学们，如果你是宋朝人，你们已经懂得哪些新的科学技术？同学们众说纷纭，你认为下列观点中不正确的是

A.能制造火药武器B.用黏土制成陶活字，然后排版印刷

C.掌握了转轮排字技术D.将磁化的钢针固定在一个刻有方位的盘中，用来指向。

（）4、陈功同学要寻找毕升活字印刷术的最原始出处，他应该查阅

A.《授时历》B.《梦溪笔谈》C.《资治通鉴》D.《齐民要术》

（）5、我国古代科技发展的高峰期是指

A、秦汉时期B、南北朝时期C、隋唐时期D、宋元时期

（　）6．按照发明的先后，下列排序正确的是①火药　②纸　③活字印刷术　④司南

A．①②③④B．②④①③C．④②①③D．③②④①

（　）7．我国四大发明中在北宋时发明的是

A．造纸术和雕版印刷术B．活字印刷术和指南针C．火药和雕版印刷术D．指南针和造纸术

（　）8．下列说法不正确的是

A．火药是我国古代炼丹家发明的B．唐朝末年火药开始用于军事上

C．宋元时期火药武器广泛应用于战争D．11、12世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲

（）9．在中国古代四大发明向西传播的过程中，作出贡献最大的是

A、日本遣唐使B、意大利传教士C、阿拉伯商人D、中国的航海家

()10．下列我国古代科学家中，有哪几位在相同领域内取得了成就?

①张衡②贾思勰③孙思邈④沈括⑤郭守敬

A．①②③B．②④⑤C．①④⑤D．③④⑤

11.宋元时期，我国多民族国家继续发展，经济繁荣，文化灿烂。阅读材料，回答问题。

材料一《中国历史纪年表》（部分）

材料二两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”，“丝、棉纺织业造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏瑚熟，天下足”。

材料三明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”

材料四美国学者李约瑟说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”恩格斯说：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉柏人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙转入欧洲。”

（1）右图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出宋元时期的时代特征是什么？（4分）

（2）结合所学知识，说明材料二中现象出现的原因。（4分）

（3）材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？(2分)

（4）宋元是我国古代科技发展高峰时期，请列出除火药以外的其它两项重大发明。(2分)

12、阅读下列材料，按要求回答问题。

这三种东西改变了整个世界——尤其是在航海、文学、和战争三个方面？由此产生的巨大影响，是世界上任何人、任何教派和任何国家都比不上的。——弗朗西斯·培根

1.材料中所说的三种东西分别是指什么？

2.你如何看待这三种东西对世界的影响？

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七年级历史下册《灿烂的宋元文化二》导学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“七年级历史下册《灿烂的宋元文化二》导学案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

七年级历史下册《灿烂的宋元文化二》导学案

1、掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等的相关知识。

2、通过对“文献资料”、插图的鉴赏，培养审美能力，了解相关历史并理解体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。

3、通过本课的学习让学生认识到宋代文学美在关怀民族屈辱、抒发爱国情感，具有撼人心魄的魅力。

重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲

难点：如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象。

一、史学：北宋编写的《》是一部体的通史巨著，叙述了从到的历史，对研究古代历史有着重要参考价值。

★．史学上的“两司马”

史学家

年代

著作

体例

叙事范围

司马迁

《史记》

通史

到时期

司马光

《》

通史

到

二、文学：词是在时期出现，到成为主要的文学形式。宋代杰出的词人有、和。其中对词的发展有突出贡献，对后世影响很大的词人是。

元朝主要的文学形式是元曲，元曲是由和组成。

元杂剧把、、、熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式。元朝剧作家中最优秀的是，其代表作是悲剧《》。

类别

朝代

代表人物

代表著作

特点（或内容）

宋词

北宋

《》等

“豪放派”：气势豪迈，雄健奔放

两宋之交

“婉约派”：风格委婉，感情真挚，善于运用口语，清新自然

南宋

倾吐对山河分裂的悲痛

元曲

元朝

《》等

鞭挞社会黑暗势力

特别提示：1、关怀民族屈辱，抒发爱国情感，成为宋代文学的重要主题。

2、文学艺术的发展，是以经济和政治的发展为基础的。

三、艺术：宋元时期的绘画艺术，题材广泛，风格多样，技巧成熟，突出体现在、和的创作中。

1、两宋时期出现并日益增多的画种是，这是两宋绘画的特色。张择端的《》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象，是我国美术史上的不朽作品。

2、元代最著名的画家是，人们称颂他的画属于“”。

3、宋元时期盛行的书法字体是。宋代著名书法家有、、、，人称“宋四家”；元朝的著名书法家是。

1、看图回答问题。

①此画的作者是谁？（1分）画面描绘了哪一城市

的繁荣景象？（1分）

②当时该城内有许多娱乐兼营商业的场所，称为什么？（1分）有很多供来往客人住宿的地方，叫做什么？（1分）

③从图中可以看出宋朝时期有哪几类交通工具？(4分)达官贵人出行乘坐哪一种交通工具？（1分）

④从画面的热闹景象，你能了解到宋代社会哪些信息？

（）1、《清明上河图》有助于探究北宋城市

A.风格各异的中外建筑B.兼收并蓄的对外交往

C.丰富多彩的社会生活D.数量众多的自由工匠

（）2、下列各项，对应错误的是

A.《史记》——司马迁B.《兰亭序》——王羲之

C.《女史箴图》——顾恺之D.《清明上河图》——吴道子

()3．宋朝之所以能诞生《清明上河图》最主要的原因是
A.当时的绘画题材广泛B.画家的风格和技巧成熟
C.城市手工业和商业的发展D.人民生活对风俗画的需求

（）4、全书网络“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族为主要内容，这是我国第一部编年体通史，该著作是

A．《史记》B．《资治通鉴》C．《金刚经》D．《窦娥冤》

（）5、南宋著名诗人郑思肖在他的诗中写道：“一心中国梦，万古下泉诗”，南宋著名词人辛弃疾在他的词中写道：“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”、“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”。由此可以看出他俩难以忘怀的是

A．祖国山河的统一　B．中华文化的弘扬C．旖旎宜人的风光D．个人的离愁别恨

（）6、下列宋朝词人中，风格豪放的是①苏轼②辛弃疾③李清照④柳永

A、①②B、③④C、①③D、②④

7、讲下列作品的内容特色与作品连线。

描绘汴河及其两岸街景市貌《梦溪笔谈》

总结出许多经验教训，供统治者借鉴《马可·波罗行记》

涉及数学、天文历法、地理、物理等各科知识《清明上河图》

描绘大都繁华景象《资治通鉴》

8、讲下列作品与作者连线。

《过零丁洋》关汉卿

《念奴娇·赤壁怀古》司马光

《资治通鉴》苏轼

《窦娥冤》文天祥

七年级历史下册《灿烂的宋元文化》知识点汇总

七年级历史下册《灿烂的宋元文化》知识点汇总

第13、14课灿烂的宋元文化
一、科学技术的发明
1、科学技术的发明
类别发明者朝代成就
活字印刷术毕升北宋经济、省时大大促进文化传播。比欧洲早约四百年。
指南针战国时期人们根据磁石指示南北特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。
宋时期北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南宋时，指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传入欧洲。
火药火药是我国古代炼丹家发明的
唐末火药开始应用于军事上
宋元时期火药武器广泛用于战争
13、14世纪传入阿拉伯和欧洲
印刷术、指南针、火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
中国古代的四大发明在人类文明史上的重要地位：①造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；②印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；③指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件，促进了世界贸易的发展；④火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
2、两位杰出科学家：①北宋时期科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。②元朝时著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365.2425天，与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。
二、史学、文学和艺术方面
1、史学：北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。
史学上的“两司马”
史学家年代著作体例叙事范围
司马迁西汉《史记》纪传体通史黄帝到汉武帝时期
司马光北宋《资治通鉴》编年体通史战国到五代
2、文学：
类别朝代代表人物代表著作特点（或内容）
宋词北宋苏轼《念奴娇?赤壁怀古》“豪放派”：气势豪迈，雄健奔放
两宋之交李清照《声声慢》等“婉约派”：风格委婉，感情真挚，善于运用口语，清新自然
南宋辛弃疾倾吐对山河分裂的悲痛
元曲元朝关汉卿《窦娥冤》鞭挞社会黑暗势力
3、艺术
绘画：
朝代代表人物代表著作特点（或内容）
宋朝张择端《清明上河图》描绘北宋东京卞河沿岸风光和繁华景象
元朝赵孟頫《秋郊饮马图》他的作品被称为“神品”
书法：
阶段姓名书法特点代表作备注
东汉时期：书法逐渐成为一种艺术
魏晋南北朝：风格多样的书法艺术王羲之或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”《兰亭序》“天下第一行书”；“书圣”。
隋唐时期：书法艺术的高峰颜真卿、柳公权雄浑敦厚；方折俊丽，骨力劲健《颜氏家庙碑》《玄秘塔碑》“颜劲柳骨”
宋元时期：书法艺术的继续发展，成为文人普遍的爱好赵孟頫；苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。随意挥洒，劲秀雄健“宋四家”

文章来源：http://m.jab88.com/j/6321.html

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