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课题
第四单元中国特色社会主义建设的道路
课时
第12课 从计划经济到市场经济
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课程标准
了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义;讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系;了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
2010考纲
十一届三中全会关于改革开放的决策;家庭联产承包责任制和国有企业改革;社会主义市场经济体制的建立
重点
难点
本课重点:十一届三中全会实现的伟大转折;农村经济体制改革;社会主义市场经济体制确立。
本课难点:城市经济体制改革措施的内涵和具体作用;社会主义市场经济体制
教法
教具
讲述法、讨论法等。新课标历史(必修Ⅱ)、《系统集成·历史》一轮总复习学生用书、多媒体课件等
教学过程
特色教案
近几年各省市高考对本课的命题频率很高,尤其需要关注以下几点:1.十一届三中全会和邓小平南方谈话、中共十四大。2.家庭联产承包责任制与社会主义市场经济体制。
一、伟大的历史转折——十一届三中全会
(一).背景:1)文革结束后两年,国民经济仍处于停滞状态,人民生活没有得到改善;2)通过开展真理标准大讨论,实现了思想大解放;3)邓小平《解放思想、实事求是,团结一致向前看》的讲话,为十一届三中全会确立了指导思想
(二)内容:
思想路线:①确立──重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线②抛弃──抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针
政治路线:③作出──作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策④确定──确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心,在经济工作中实行改革开放的方针
组织路线:⑤拨乱反正──决定拨乱反正,并审查和解决党内一批重大冤假错案和重要领导人的功过是非问题等
(三)意义:1)是建国以来党的历史,也是中国历史上具有深远意义的伟大转折;2)完成了党的思想路线、政治路线的拔乱反正,是实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。从此,中国进入社会主义现代化建设的新时期;3)新时期党的基本路线思想也是在这次会议上形成的;4)这次会议还形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体
二、经济体制改革
1.含义:在坚持社会主义制度的前提下,改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节,解放和发展社会生产力(前提、内容、目标、根本目的、实质)
2.农村经济体制改革:
①试点:1978年首先在安徽、四川的一些地区进行试点(内容:包产到组、包产到户的责任制);②作用:使农民有了生产和分配的自主权,克服了平均主义的弊端,极大调动了农民的生产积极性;③推广:形成家庭联产承包责任制;发展乡镇企业和非农产业;④配套改革:1983年撤销人民公社,改设乡、镇政府;撤销生产大队,改设村民委员会;⑤影响:农业生产得到巨大发展,中国农村实现了历史性巨变,有力的推动了城市经济体制改革
3.城市经济体制改革:
1)原因:历史原因——经营管理:高度集中统一的计划经济使企业失去活力;分配:过于平均。现实原因——直接:农民把生产队土地划分到户、包干经营,即实行家庭联产承包责任制;根本:农村经济体制改革使农村的生产关系适应了生产力发展的要求,调动了广大农民的生产积极性。
2)开始:1984年,城市经济体制改革全面展开
3)内容:中心环节——增强企业活力,把企业搞活;管理体制改革——政企分开,简政放权,企业成为自主经营、自负盈亏的生产者和经营者;所有制改革——变单一的公有制为以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的体制;分配体制改革——实行以按劳分配为主,多种分配方式并存的分配制度。
4)作用:调动了各个方面的积极性,增强了企业的活力和竞争性,极大解放了生产力。
4.经济体制改革的历史意义:1)调动了积极性,极大地解放了社会生产力,推动了国民经济的迅速发展;2)胜利地实现了现代化建设的第二步战略目标,主要工农业产品产量位居世界前列;3)人民生活总体上达到了小康水平。
三、社会主义市场经济体制的建立
一).背景:20世纪80年代末到90年代处,中国的改革开放面临着复杂的国内外形势,改革进入关键时期。国内:改革遇到阻力;国际:东欧剧变,苏联解体,社会主义运动遭遇挫折
二).过程:1)提出:1992年邓小平南巡谈话,指出市场经济为社会主义服务就姓“社”,要搞好社会主义市场经济;2)目标确立:中共十四大明确提出我国经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制;3)基本框架确立:中共十四届三中全会通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决议》;4)理论完善:中共十五大提出以公有制为主体,多种所有制共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度;5)基本建立:到21世纪初,95%以上的商品和资源实现了市场配置,我国社会主义市场经济体系基本建立;6)进一步完善:社会主义市场经济体系在中共十六大得到进一步完善。
(2009福建文综)1984年3月24日,福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出“请给我们‘松绑’”的呼吁。随后,《人民日报》转载了这封呼吁信,将“松绑”风吹向全国。这里的“松绑”主要是指()
A.允许企业实行公私合营B.承认企业所有权和经营权完全分离
C.扩大企业经营自主权D.确立社会主义市场经济体制
C注意题干的时间“1984年”,结合所学知识可知1984年国有企业改革的中心环节是扩大企业自主权。经济体制的改革(《系统集成·历史》一轮总复习学生用书P84)如何全面认识社会主义市场经济体制?(《系统集成·历史》一轮总复习学生用书P84)教学
后记
第九课第二框《社会主义市场经济》
课前预习学案
一、预习目标
学案是学生自主学习和教师开展教学活动的重要载体。本课的导学案分为三部分课前预习学案、课内探究学案和课后练习与提高。课堂上的先学、探究、练习都是在学案基础上实现的。先学阶段是整个课堂教学的核心阶段,是学生主题作用充分显示的阶段,是学生自主学习的关键。先学不是无指导的先学,教师要明确自学要求。例如对照学案上列出学习目标、如何的看书预习、练习的内容、有何疑问等。预习完之后要有检查、反馈。本课理论性较强更要注意学生有何疑问。新客讲授完毕后,学生来解答,若有困难,再由教师讲解。例如“宏观调控是社会主义独有的吗?”
二、预习内容
(一)社会主义市场经济的基本特征:
1、社会主义市场经济的含义及优点:
2、社会主义市场经济的基本特征:
(1)
(2)
(3)
3、社会主义市场经济为什么能够实行强有力的宏观调控?
(1)
(2)
(二)加强宏观调控:
1、宏观调控的含义:
2、我国宏观调控的主要目标:
3、加强国家宏观调控的必要性(为什么):
(1)加强宏观调控是发展社会主义市场经济的内在要求,市场调节不是万能的,市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。只有加强宏观调控,才能弥补市场调节的不足,从而维护市场秩序,促进市场经济健康有序地发展。
(2)加强宏观调控是由我国的社会主义性质决定的,社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
4、我国实现宏观调控目标的手段——经济手段、法律手段和必要的行政手段
(1)经济手段:
(2)法律手段:
(3)行政手段:
(4)总之,国家宏观调控,应以经济手段和法律手段为主,辅之以必要的行政手段,形成有利于科学发展的宏观调控体系,充分发挥宏观调控的总体功能。
三、提出疑惑
通过自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中
疑惑点疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
(1)说出社会主义市场经济的含义、国家宏观调控的手段、目标;
(2)记住社会主义市场经济的基本特征;
(3)能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策,从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。
二、学习过程
探究1:普通百姓买空调已经不再是新鲜事,这得益于我国空调行业的迅速发展。空调行业既有国有企业、集体企业,也有私营企业、中外合资企业。各种所有制企业在市场上各显神通。销量位居前列的主要有国有企业和集体企业。
(1)这则材料反映出我国市场经济的什么特征?
(2)有人认为,市场经济只能以私有制为基础。这种看法的误区何在?
探究2:材料一:社会主义市场经济对经济的调节有两只手:一只是“看得见的手”,另一只是“看不见的手”。“看得见的手”要受“看不见的手”引导,“看不见的手”要间接受控于“看得见的手”。
材料二:2003年到2007年,国家采取了一系列有效措施,加强和改善宏观调控,促进经济平稳快速发展。主要措施有:严把土地闸门,严肃查处违法违规用地行为;多次及时调整金融机构存款准备金率、存贷款基准利率;加强财政、税收对经济运行的调节;加强新上项目市场准入审核,提高市场准入门槛。
请结合所学知识回答问题:
(1)“两只手”各代表什么?在市场经济中,“两只手”是怎样发挥作用的?
(2)国家为什么要进行宏观调控?
(3)社会主义市场经济为什么能够实行强有力的宏观调控?
(4)材料二中的措施体现了哪些宏观调控手段?
三、反思总结
四、当堂检测
1、下列关于国家宏观调控必要性的说明,正确的有:
①市场调节具有盲目性②市场调节具有自发性③市场调节具有客观性④市场调节具有滞后性
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
2、社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控,是因为社会主义市场经济:
A、坚持公有制为主体B、以共同富裕为目标
C、充分发挥了计划的长处D、克服了市场的弊端
3、宏观调控,指的是综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。我国宏观调控的主要目标是:
①促进经济增长②促进经济结构优化③增加就业④抑制通货膨胀⑤稳定物价⑥保持国际收支平衡
A、①②⑤⑥B、①③④⑥C、②③④⑤D、①③⑤⑥
4、加快西部开发,从而缩小全国各地区间的差距,实现全国经济、社会协调发展,这是关系我国发展全局的一个重大问题。实施西部大开发战略主要是为了:
A、开发西部资源,改善投资环境
B、充分发挥市场的调节作用,优化资源配置
C、加强国家宏观调控,克服市场调节弊端
D、统筹经济发展,协调地区差异,实现共同富裕
5、我国的社会主义市场经济,既有一般市场经济的共性,又有自己的显著特点。表现在:
A、社会主义市场经济要遵循价值规律的要求
B、社会主义市场经济体制下的企业有自主经营权
C、社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的
D、社会主义市场经济能够把市场和计划有机结合起来
6、市场经济就是自由经济。请对此观点加以辨析。
课后练习与提高
一、单项选择题
1、社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别是()
A.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志
B.社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标
C.在社会主义市场经济条件下,国家能够实行强有力的宏观调控
D.社会主义市场对资源的配置作用是在国家宏观调控下实现的
2、某地果农在龙眼价格较高时,盲目抢种,导致龙眼价格不断下降,不少果农的经济利益受到损失。当地政府经过市场调查,积极引导果农调整生产,使龙眼的产销达到平衡,价格回稳。这一事例说明()
①市场调节具有滞后性②市场调节具有超前性③市场机制要与宏观调控相结合④政府要减少对市场经济的干预A①②B③④C①③D②④
3、我国之所以要进行宏观调控,是因为()
①市场调节不是万能的②市场自身存在自发性、盲目性和滞后性③市场是实现资源优化配置的一种有效形式④我国的社会主义性质决定的
A.①②B.①②③C.①②④D.②③④
4、“各地要进一步加强对扶贫开发工作的指导,增加投入,着力改善贫困地区的生产条件,支持有助于直接解决温饱的种植业、养殖业、林果业以及农副产品加工业的发展”。这表明社会主义市场经济()
A.要充分发挥市场在资源配置中的基础性作用B.是以共同富裕为目标
C.要鼓励一部分人先富起来D.具有市场经济的一般特征
5、社会主义条件下的市场经济,应当也完全可能比资本主义条件下的市场经济运行得更好,从而促进经济更好、更快地发展,这是因为()
A.我国的市场经济是高度发达的商品经济B.我国的市场经济受价值规律支配
C.我国的市场是市场调节和计划调节相结合D.我国的市场经济建立在生产资料公有制基础之上
6、国家将出口退税率由17%降为12%不等,以调整出口商品结构,提高出口商品价格。这运用的是()
A.法律手段B.行政手段C.市场调节的手段D.经济手段
7、7月15日,民航价格听证会在北京举行。有人说,民航价格听证会是“有形手”和“无形手”完成的一次真诚的握手。这里的“握手”是指()
A、市场机制与价格杠杆相结合B、宏观调控与市场机制相结合
C、经营者的长远利益与消费者的当前利益结合D、国家的整体利益与消费者的当前利益结合
二、材料一:《人民日报》以《市长为何搬不动市场》为题报道说,经过十三年的发展,地处沈阳市南二马路的中国小食品城已小有名气。而沈阳市五部门却与去年十月联合发出通知,限令小食品城整体迁移到浑河大市场。虽然他们是出于对小食品城长远发展的考虑,但却未考虑到对近期经营的影响,使众多业主对此举颇有微词,不予配合,迟迟不搬。半年过去了,南二市场依旧存在,浑河大市场也未见得红火。
材料二:记者在分析“南二风波”时说,市场经济不是“市长经济”,不是市长让干什么,经营者就干什么,既要看到市长有力量,又要看到市场的力量。一些经济学者说,现在搞市场经济市长不管市场是不对的;可是,市长依旧沿袭老办法,想用行政命令的方式解决市场问题,也是做不到的。
(1)结合材料一,说明为什么“既要看到市长有力量,又要看到市场的力量”?
(2)结合材料二,指出“市长搬不动市场”的原因是什么?市长应当怎样管好市场
第九课第二框《社会主义市场经济》参考答案
课内探究学案:
探究1:(1)这则材料反映出我国市场经济坚持公有制的主体地位。
(2)上述观点混淆了资本主义和社会主义的本质区别。市场经济只是一种经济运行方式,市场经济既不姓:“社”,也不姓“资”,计划多一点,还是市场多一点,不是社会主义和资本主义的本质区别。生产资料公有制是社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别,坚持公有制的主体地位,是社会主义市场经济的基本标志。
探究2:(1)“看不见的手”是指市场的调节作用;“看得见的手”是指国家对经济的宏观调控。“两只手”发挥作用:①市场配置资源是通过“看不见的手”自发调节实现的,主要通过价格、供求和竞争来进行。②国家宏观调控是通过经济的、法律的和行政的手段这只“看得见的手”引导市场。③在社会主义市场经济中,“两只手”缺一不可。市场具有弱点和缺陷,只有加强国家宏观调控,才能克服其自发性、盲目性和滞后性的弊端,以更好的发挥市场配置资源的作用;而宏观调控要尊重价值规律,应主要以经济的、法律手段为主,辅之以必要的行政手段。只有将二者结合起来,才能推动市场经济的发展。
(2)①加强宏观调控是发展社会主义市场经济的内在要求,市场调节不是万能的,市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。只有加强宏观调控,才能弥补市场调节的不足,从而维护市场秩序,促进市场经济健康有序地发展。②加强宏观调控是由我国的社会主义性质决定的,社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
(3)①社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势,使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效。②社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来,把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来,更好地发挥计划和市场两种手段的长处,更加充分地发挥社会主义制度的优越性。
(4)上述措施体现了国家综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段对经济发展进行宏观调控。“严把土地闸门,严肃查处违法违规用地行为”和“加强新上项目市场准入审核,提高市场准入门槛”体现了法律手段和行政手段;“多次及时调整金融机构存款准备金率、存贷款基准利率”和“加强财政、税收对经济运行的调节”体现了经济手段。
1——5CADDC
6、(1)市场经济是社会化的商品经济。在市场经济的条件下,经济活动的参加者存在广泛的自由竞争,如生产什么、生产多少、何时出售以及采取什么手段竞争都是由经济活动的参加者自由决定的。从这个意义上说,市场经济是自由经济。
(2)但市场经济作为商品经济要受价值规律的支配;市场经济有其自身的弱点和缺陷,要接受法律的约束,离不开国家的宏观调控。如不能生产和出售国家法律所禁止的产品,不能采取非法手段竞争等。从这个意义上说,市场经济不是绝对的自由经济。
课后练习与提高
一、1—5:ACCBD6—7:DB
二、(1)第一,从经济学上看,要“看到市长有力量”体现了社会主义国家能够对市场经济实行宏观调控。第二,“要看到市场的力量”,一是因为市场是实现资源配置的有效形式,通过市场可以有效地调节资源的配置,引导企业按照社会需求组织生产经营,并对商品生产者实行优胜劣汰的选择,市场作用发挥得越充分,经济越具有生机和活力。二是因为市场规律是客观的,政府和生产经营者都不能违背。
(2)市长搬不动市场的原因在于他单纯用行政命令管理市场。市长要管好市场,就必须:第一,按价值规律办事。第二,以经济和法律手段为主,综合运用各种手段,发挥宏观调控手段的总体功能,而不能单靠行政命令来解决市场问题。
一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备,高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容,帮助高中教师提高自己的教学质量。写好一份优质的高中教案要怎么做呢?下面是小编帮大家编辑的《高一历史从计划经济到市场经济》,仅供参考,希望能为您提供参考!
第12课从计划经济到市场经济
浏览教材内容,建立知识结构:
伟大的历史转折改革
(十一届三中会)
一、伟大的历史转折
1976年粉碎“四人帮”后,在两年时间里,国民经济仍处于停滞状态,人民生活没有得到改善。1978年12月,中国共产党十一届三中全会在北京召开。全会重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线,抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针,作出把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心。我国的改革开放从此拉开序幕。
阅读教材,思考问题:
1.十一届三中全会是在怎样的历史背景下召开的?
2。这次会议的主要内容有哪些?是如何使党和国家的工作重心发生转移的?
3。此次会议召开有何重大历史意义?
背景:历史的徘徊和真理标准问题的讨论。
内容:思想路线:确立解放思想、实事求是的思想路线。政治路线:“以阶级斗争为纲”转为以经济建设为中心,改革开放(改革生产关系和上层建筑、权力下放、精简机构)。组织路线:审查解决重大冤假错案以及领导人的功过是非问题。
重大意义:十一届三中全会是新中国历史上的重大转折,成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。(阶级斗争为纲---经济建设为中心新道路、新时期、新领导)
(中国特色社会主义建设)
拓展:历史上的四次重大转折会议:八七会议---大革命失败到胜利;遵义会议----红军长征生死攸关的转折;七届二中全会----工作重心由乡村到城市;十一届三中全会----工作重心左倾错误到经济建设。
近代史上三次历史转折:辛亥革命---推翻清统建立共和;中华人民共和国成立----结束双半建立社会主义;十一届三中全会----进入社会主义现代化建设新时期。
历史纵横
在十一届三中全会召开之前的中央工作会议上,邓小平作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话。他指出,解放思想,实事求是,团结一致向前看,首先是解放思想。只有思想解放了,我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导,解决过去遗留的问题,解决新出现的一系列问题,正确地改革同生产迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑,确定实现农业、工业、国防、科学技术现代化的具体道路、方针、方法和措施。邓小平的讲话,为十一届三中全会确立了指导思想。
二、经济体制改革
问:材料中和下列课文中,凤阳人行乞的主要原因?自然灾害;人民公社旧体制过于集中平均主义挫伤农民积极性,农业生产发展缓慢。
我国的经济体制改革首先在农村展开。1978年,安徽、四川一些农村,开始实行包产到组、包产到户的农业生产责任制。这种责任制使农民有了生产和分配的自主权,克服过去分配中的平均主义弊端,极大调动了农民的生产积极性。这种生产责任制的经营方式得到中央的肯定。不久,在全国普遍实行以家庭承包经营为主要形式的责任制。仅几年时间,全国农业得到大发展,农村开始了历史性的变革。
阅读学思之窗:
1978年,安徽省发生百年不遇的大旱。为抗旱救灾,省政府鼓励农民生产自救,开荒种粮,谁种谁收。在这种政策推动下:当年底,凤阳县梨园公社小岗村的18户农民秘密协议,把生产队土地划分到户,包干经营。一年后,这里的粮食获得空前大丰收。这个自农业合作化以来从未向国家交过一斤公粮的小岗村,第一次向国家交了公粮,并归还了历年所欠的贷款。
补充资料:1979年安徽凤阳梨园公社小岗村产粮66158千克,是1966-1970年5年产量的总和,受粮给国家12497千克,是国家征粮计划的七倍。
思考小岗村为什么会发生如此大的变化?
随着家庭承包责任制的普遍推行,1983年,中央决定,撤销国家政权在农村的基层单位人民公社,建立乡、镇政府;撤销作为村行政机构的生产大队,建立村民委员会,以促进农村经济的发展。
答案提示:首先,农业是国民经济基础,农业的健康发展是整个国民经济发展的基础,而农村改革,又直接关系到农业生产是否得到健康发展,所以要选择农业首先改革。其次,过去对社会主义道路探索的失误,在农村中的危害远远大于城市,所以要先从农村改革。另外,一些思想束缚打破较早的地区,当地农民和地方领导已经大胆地开始进行了改革试验,农村已出现了改革势在必行的大趋势,所以农村改革率先开始。
农村改革提高了农民的生产积极性,克服了平均主义,极大地解放了农村生产力,推动了农业生产的发展,使中国农村面貌发生了天翻地覆的变化。但是也要看到,中国国情导致改革后我们依然实行的是小农经济,生产技术和经营方式都十分落后,要实现农民富裕的目标还有很大难度。此外,农村经济的社会化、商品化程度还很低,还跟不上工业化发展的要求,还需要开拓思路,探索新的改革措施。
农村经济体制改革的成功,促进了城市的改革,1984年以后,城市经济体制改革全面展开。
城市经济体制改革的中心环节,是增强企业活力,把企业搞活。措施:在管理体制上,实行政企分开,简政放权,使企业成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者。在所有制上,变单一的公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济①共同发展。在分配上,实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。
①指国有经济、集体经济、混合所有制经济、个体经济、私营经济、中外合资企业和外商独资企业等经济形式。
通过改革,调动了各方面的积极性,企业有了竞争机制,增强了活力,经济得到快速发展,效益显著提高。
从20世纪50年代以来,在计划经济体制下,国有企业从原料购进到产品生产、销售,都根据国家统一计划进行。这种高度集中的经济体制,导致政企职责不明。计划经济体制曾经推动国家社会经济的发展,但长期实行国家对企业统得过死,忽视商品生产、价值规律和市场的作用。分配中平均主义严重,从而造成企业缺乏自主权,企业吃国家的“大锅饭”、职工吃企业的“大锅饭”局面,严重压抑了企业和职工的主动性、积极性和创造性,使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。
经济体制改革调动了各方面的积极性,极大地解放了社会生产力,推动了国民经济的高速发展。
三、社会主义市场经济体制的建立
20世纪80年代末到90年代初,中国的改革开放面临着复杂的国内外形势。在国内,改革遇到重重阻力;在国际上,东欧剧变,苏联解体,世界社会主义运动遭遇挫折。改革进入关键时期。
1992年初,邓小平先后在南方视察了武昌、深圳、珠海和上海等地,发表了一系列重要谈话①,除了论述社会主义的本质、姓“资”姓“社”的标准等问题外,还提出要搞好社会主义的市场经济。奠定思想理论基础。
同年10月,中共产党第十四次代表大会召开。会议明确要坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持以经济建设为中心不动摇;要抓住机遇,加快改革开放和现代化建设的步伐;提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
邓小平的“南方谈话”和党的十四大成为我国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段的标志。
1993年,中共十四届三中全会审议通过了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架。此后,党和政府采取了一系列重大措施,推动社会主义市场经济体制的建立。
1997年,中共十五大进一步完善了社会主义市场经济理论,提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。这是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
①这些谈话后被收录起来,称“视察南方谈话”。
到21世纪初,在我国已有95%以上的商品资源实现市场配置,国家定价的商品不足5%,社会主要商品供求平衡和供大于求的达99%。社会主义商品市场体系基本建立。
20世纪80年代以来,中国经济保持年均9%的增长速度,成为世界上经济增长速度最快的国家,创造了世界经济增长史上的新奇迹。社会生产力的高速发展,使人民生活发生翻天覆地的变化。中国不但解决了温饱问题,而且从;总体上已达到小康水平,并朝着全面建设小康社会的新目标迈进。
分组收集十一届三中全会以来人民生活水平变化资料:
不同时期人民对物质生活水平的不同追求:
20世纪五六十年代,人民向往的是“楼上楼下、电灯电话”;
20世纪70年代,人们追求的是“三转一响”:手表、缝纫机、自行车和收音机;
20世纪80年代,人们追求的是“三件宝”:电视机、电冰箱、洗衣机;
20世纪90年代,人们追求的“三件宝”:楼房、汽车、电脑;
不同时期人们对富裕程度的不同说法:
20世纪80年代人们渴望成为“万元户”;21世纪人们的说法是“十万元是个贫困户,百万元才刚起步,千万元是马马虎虎。”
一、本课测评
中国经济体制改革主要从哪些方面展开?主要内容是什么?对国民经济的发展起了怎样的作用?
二、学习延伸
材料一1978年12月。陈云在一次中央工作会议上说:“我们不能到处都紧张,要先把农民这一头安稳下来。农民有了粮食,棉花、副食品、油、糖和其他经济作物就都好解决了。摆稳这一头,就是摆稳了大多数,七亿多人口稳定了,天下就大定了。”
材料二1998年,江泽民在安徽农村考察时指出;“改革从农村开始不走偶然的,是由我国基本国情和当时农村的困境决定的……当时有二亿五千万人吃不饱肚子,吃饭问题成为最紧迫的大事,不改革已经没有出路了。”
阅读以上内容,请分析,中国的经济体制改革为什么要从农村开始;结合今日农村的变化,试分析农村经济改革的成就与存在的问题。
一位优秀的教师不打无准备之仗,会提前做好准备,教师要准备好教案,这是教师的任务之一。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容,减轻教师们在教学时的教学压力。那么,你知道教案要怎么写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《第12课从计划经济到市场经济学案》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
第12课从计划经济到市场经济学案文章来源:http://m.jab88.com/j/62302.html
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