作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“新修必修5 Unit 1 Great scientists导学单4”，仅供您在工作和学习中参考。

三大段一中心五环节!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--!--?xml:namespaceprefix=wns="urn:schemas-microsoft-com:office:word"/--高效课堂—行动工具

!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--8月22日第二次修改班级：姓名：组名：课题Unit1Greatscientists

学习

目标

知识与技能：understandthereadingpassageinusinglanguage过程与方法：independentthinking(自主思考),cooperativeinquiry合作探究）情感态度价值观：Howtoorganizescientificresearch;contributionsofCopernicus

教学

重点

understandthereadingpassagetoknow

教学

难点

Discuss:IfyouwereCopernicus,wouldyouhavehiddenyourtheoryforsomanyyears？Giveyourreasons.

教学

内容

Usinglanguage

学习过程

学法指导:

一．自主探究——问题发现Readthepassage,andanswerthequestions.1.whatareChristiansandCopernicus’theory?

__________________________________________2.WhydidCopernicusdaretomakehisideapublicatfirst？__________________________________________3．Whatdidformerastronomersfind?__________________________________________4.whathappenedtoCopernicusbetween1510to1514?__________________________________________5WhydidCopernicuschoosetohavehistheorypublishedonlyBeforehewasdying?__________________________________________

二．合作探究———问题生成与解决Discuss:IfyouwereCopernicus,wouldyouhavehiddenyourtheoryforsomanyyears？Giveyourreasons.三.单项填空1．Ican’trememberwhenIfirstmetMrsWhite，butIamsureitwas________Sundaybecauseeveryonewasat________church.A．/；aB．the；/C．/；theD．a；/2．—Couldyouturntheradiodownalittlebit?—________.Isitdisturbingyou?A．NotabitB．I’msorryC．TakeiteasyD．Nevermind3．Thecouplelookveryexcited，becausetheironlysonhasbeen________toHongKongUniversity.A．enteredB．permittedC．agreedD．admitted4．It’swell­knownthattheworldeconomicsituationwillgetworse________.A．notifdealtcarefullywithB．ifnotcarefullydealtwithC．ifdealtnotcarefullywithD．notifcarefullydealtwith5．—Lucy，look！IboughtthisMP4foronlytwohundredyuan.—Really？Yougotawonderful________.A．offerB．priceC．bargainD．deal6．________timegoesby，Mother’shairhasturnedgreyandthewrinklesonherfacedeeper.A．AsB．WithC．WhileD．Because7．Hehadbeen________absorbedinwatchingthecarpassingbythathedidn’tnoticehisfriendscoming.A．suchB．tooC．thatD．so8．—It’sbetterforyoutoloseweightbytakingexerciseeverymorning.—Ithinkyoursuggestiondeserves________.A．tryB．triedC．tobetriedD．totry9．Aftermonthsofvoyage，Columbusarrivedin________laterprovedanewcontinent.A．whereB．whatC．whichD．that10．Allthestudentsinthisschoolarerequiredto________atleasttwolecturesonhowtostudyeverymonth.A．attendB．takepartinC．joininD．goinfor11．Themanagerhastogoonabusinesstrip.Hiscompanywillbeleftin________ofhissecretary.A．chargeB．thechargeC．needD．place12．—Howlonghaveyou________？—Itisabouttenyearssincewe________.A．married；marriedB．beenmarried；weremarriedC．gotmarried；gotmarriedD．beenmarried；gotmarried13．Gettingridofbadhabitis________formingagoodone.A．aneffortmuchasB．muchaneffortasC．asaneffortmuchasD．asmuchaneffortas14．Tomwasplayingcomputergamesallnight.________hewaslateforclass.A．That’sbecauseB．That’swhyC．It’showD．That’show15．Johnpromisedhisdoctorhe________notsmoke，andhehasneversmokedeversince.A．mightB．shouldC．couldD．would16．It’sbelievedthat________youwork，________resultyou’llget.A．theharder；thebetterB．themoreharder；thebetterC．morehard；morebetterD．themorehard；thebetter

相关知识

新修必修5 Unit 1 Great scientists导学单2

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好的消化课堂内容，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。高中教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编帮大家编辑的《新修必修5 Unit 1 Great scientists导学单2》，仅供参考，希望能为您提供参考！

!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--三大段一中心五环节高效课堂—行动工具

!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--8月22日第二次修改班级：姓名：组名：课题Unit1Greatscientists

学习

目标

知识与技能：Importantwordsattendv.vt.出席,参加,照顾,护理,注意vi.专心,留意exposevt.使暴露,受到,使曝光v揭露absorbvt.吸收;使(精神)贯注;吞并blamen过失,责备vt.责备,谴责instructvt.教,教导,命令,指示,通知6contributevi．暴露于…[练习]用expose的恰当形式填空。1）Thesoilwaswashedawaybytheflood，_____________barerock．2）Thebabywasleft____________thewindandrain．3）The__________oftheplotagainstthePresidentprobablysavedhislife．3.absorb意思1。___________2___________3___________[重点用法]beabsorbedin_____________absorbone’sattention_____________[典例]英译汉1）Theequipmentcanabsorbmoisturefromtheair_________________________________2）Heisabsorbedinstudy._________________________________3）Thisjobabsorbsallofmytime._________________________________4．cure/treat治疗，cure表示治愈的结果treat表示治疗的过程选择cure或treat并用其适当的形式填空Afterbeing________forsuchalongtime,thewound___________atlast.5.blamevt．责备；谴责；归咎于；n．责怪；(过失、过错等)责任[典例]1)Thecarelessdriveristoblameforthetrafficaccidenthappeningyesterday．那个粗心的司机该为昨天发生的交通事故负责。2)Whoistoblameforthefailure?___________________________3)Thestudentblamedtheteacherforhisfailure．___________________________[重点用法]blamesb．for(doing)sth．因(做)某事而指责某人blamesth．onsb．因某事而指责某人sb．betoblamefor(doing)sth．因(做)某事某人应该受到谴责；注意:betoblame应负责(无被动形式)。[练习]汉译英1）看来霍乱的流行要归罪于饮用水了._____________________________________________________________2）这件事谁也不能怨._____________________________6.contributevi．&vt．捐助，捐献，贡献；投稿[典例]1）Hecontributedtothechurch．___________________________2）Heoftencontributestothisnewspaper．___________________________3Cigarettesmokingisamajorfactorcontributingtocancer．___________________________[重点用法]contribution.n.捐献，贡献；投稿contribute…to…向……捐献(投稿)contributeto…促成，起作用，有助于makeacontributionto／towards向……捐赠；对…作出贡献注意:以上短语中to为介词；[练习]用contribute的恰当形式或短语填空。1)Everyoneisencouragedto___________thediscussion.2)Herworkhas___________ourunderstandingofthisdifficultsubject.3)Shehas__________poemstoliterarymagazines．自我检测：根据句子结构，用括号内所提供词的适当形式填空1)The_________tookavery________approachto_________.(science)2)The______makea(n)________thatallthedetailsshould_______throughthebroadcast.(announce)3)Itis______andeasyforthechildrentoreadsomemasterpieceswiththe_______atthebottomofeachpage.(instruct)4)“Youdon’tseemvery______abouttheidea.”“Idon’tmind,”shesaid,withoutmuch______.(enthusiasm)5)Thereisnoanycriterionto______whetheritis_______information.(value)单词拼写1.Animport____________(announce)isbeingmadeontheblackboard.2.Becauseofthesevere_________(pollute),thewaterintheriveristoodirtytodrink.3.Manybuildingsareunder_________(construct)overthere.4.Thegovernmentappealedtothepublictomake________(contribute)tothedisaster-hitareas.5.Teachingyoungchildrenisa_________andrewardingjob.(challenge)6.Many________donotconsiderthat________cangivereliableknowledge.(scientific)7.Wasthereanyonewhowas_________(responsibility)fortheoutbreakofthewar?用本单元的重点词组填空。1.从事实中得出结论很重要。It’simportantto________________________fromthefacts.2.我们应该总是积极面对各种挑战。Weshouldalwaysbe_____________tofaceavarietyof_________________3.那个醉酒的司机应该为这起事故负责。Thedrunkdrivershould________________________theaccident.Thedrunkdriveris________________________theaccident.4.这宗谋杀和他们的家庭背景有关。Thekillingis________________theirfamilybackground5.这个专家为我县的建设做出了巨大的贡献。Theexpert________________theconstructionofourcounty.6.作为班集体的一份子，每个人都应该严于律己。Asamemberoftheclass,everyoneshould________________himself.7.除了性格外，他确实是一个好人。________________thecharacteristic,he’sreallyaniceman.8.你说的话不无道理。Whatyousaid________________9.ItwasHawkingthatputforwardthetheoryofblackholes.正是Hawking提出了黑洞论。

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必修 5 Unit 1 Great scientists教案

必修5Unit1Greatscientists
核心单词
1.characteristic
n.特色；特性；典型
adj.特有的，表示特性的；典型的
Kindnessisoneofhischaracteristics.
和善是他的特性之一。
Acharacteristicofthecamelisitsabilitytoliveforalongtimewithoutwater.
骆驼的一个特点是不喝水也能活很长时间。
Heprovedhimselfatruegentlemanandthebeautyofhiswasseenatitsbestwhenheworkedwithothers.（2010•01•山东德州检测）
A.CharacteristicB.character
C.AppearanceD.temper
解析:选B。句意为：他证明自己是个真正的绅士，和别人一起工作的时候，他的性格总表现出最好的一面。character作名词时，表示“性格；特点”，一般是不可数名词；characteristic是可数名词，常用复数形式，表示“总的特点”。
易混辨析
character/characteristic
charactern.性格，品质（本身具有的）；角色，人物；字体，字符
characteristicn.特点，特征（用以区别于其他事物的）
高手过招
单项填空
2.defeat
vt.击败；打败；使（计划、希望）落空
Ourteamdefeatedouropponentby5:0.
我们队以五比零的比分战胜了对手。
Hewasdefeatedinhisplan.他的计划失败了。
易混辨析
defeat/conquer/overcome
三个词都含有“战胜”、“击败”的意思。
defeat指“赢得胜利”，尤其指军事上的胜利，如：defeattheenemy(打败敌人)。
conquer指“征服;战胜”,尤其指获得对人、物或感情的控制，如：conquernature（征服自然）。
overcome指“战胜；压倒；克服”，尤其指“感情”，如：overcomedifficulties（克服困难）。
defeat/beat/win
defeat,beat都表示在战斗或竞赛中“战胜,打败(对手)”,后接竞争对手。如：beatthecompetitor/thecountry/theteam...打败对手/国家/团队……
win也表示“战胜,赢得”,但它的宾语通常是比赛、战争、奖品或表示尊重、崇拜之类意义的词。如：winarace/abattle/awar/ascholarship/aprize/amedal/success/friendship/reward...赢得比赛/战役/战争/奖学金/奖品/奖章/成功/友谊/奖赏……
高手过招
选词填空（beat/defeat/conquer/win）（原创）
①Bynotworkinghardenoughyouyourownpurpose.
②Somecountriesmaybebutcanneverbe.
③Whoisthedrum?
④Hethefirstprizeinthewritingcontest.
答案:①defeated②defeated;conquered
③beating④won
3.attend
v.注意；留意；处理(与to连用)=dowith；
出席；到场；照看；照料=takecare=lookafter
常用结构：
attendschool/college上学/上大学
attendalecture/meeting听讲座/出席会议
attendawedding/ceremony出席婚礼/参加典礼
attendancen.出席；出席的人数；伺候；照料
We’llattendtotheproblemlater.稍后我们将关注这个问题。
Whichdoctorisattendingyou?哪个医生为你看病?
高手过招
翻译句子（原创）
①他们在我们不在时管理事务。
②他在这个领域很出名，今晚会有成千上万的敬仰者参加他的讲座。
答案：①Theyattendedouraffairsduringourabsence.
②Heisfamousinthisfield,andtensofthousandsoffanswillattendhislecturethisevening.
4.expose
vt.暴露；揭露；使曝光，常与介词to连用，表示“使暴露于（日光、风雨等）；受到风险；使面临”。
常用结构：
exposesth./sb./oneself(to...)显露或暴露于……
beexposedto暴露于……
Don’texposeittotherain/wind.别让它被雨淋/风吹。
Thesoldiersintheopenfieldareexposedtotheenemy’sfire.空地里的士兵暴露于敌人的火力之下。
Thecrimeofthecorruptofficialsmustbeexposedwithoutanyreserve.对贪官污吏的罪行一定要毫无保留地予以揭发。
高手过招
用expose的适当形式填空（原创）
①Insummer,thesuncanbeveryharmfultoyourskin.
②Thesoilwaswashedawaybytheflood,barerock.
答案:①beingexposedto②exposing
5.cure
vt.throughB.reason;into
C.cause;throughD.cause;into
解析:①选D。考查短语辨析。lookout向外看；lookinto调查；lookat看；lookover从……上看过去。
②选D。cause的意思是“起因”；lookinto的意思是“调查”。
11.apartfrom
除……之外；脱离开；此外
Apartfromafewfaults，heisatrustworthyteacher.
除了少数的几个缺点外，他是个值得信赖的老师。
Apartfrombeingtoolarge,thetrousersdon’tsuitme.
除了太长，这条裤子的款式也不适合我。
Therecanbenoknowledgeapartfrompractice.
没有知识能脱离实践。
易混辨析
apartfrom/exceptfor/except/besides/butfor/inadditionto/exceptthat
apartfrom表示“除……外（别无）”时相当于besides和exceptfor,但apartfrom还有“除……以外（还）”之意。另外，apartfrom,exceptfor都可用于句首，但except不能。
except“除……”（不包括其后的宾语），besides“除了……还”（包括其后的宾语）。另外，besides还可以作副词,表示“并且，而且”。
butfor表示“如果不是由于……”之意（=Ifitwerenotfor...或Ifithadnotbeenfor...）。
inadditionto相当于besides，表示“除……之外，还有”（包括除去内容在内）。
exceptthat后面跟句子，用来表示理由或细节。
高手过招
（1）单项填空
English,thespeakeralsohasagoodcommandofRussianandFrench.（2010•01•河北石家庄检测）
A.ExceptB.Exceptfor
C.BesideD.Apartfrom
（2）用apartfrom/exceptfor/except/exceptthat/besides填空（原创）
①WegothereeverydayMonday.
②Heisagoodmanhisbadtemper.
③Yourarticleisgoodtherearesomespellingmistakes.
④thecost,itwilltakealotoftime.
⑤that,everythinggoeswell.
(1)解析:选D。apartfrom相当于besides，意思是“除……外，还有……”。except表示“除……，不包括在内”，从后面的also看，应用besides或apartfrom。
(2)①except②exceptfor/apartfrom
③exceptthat④Apartfrom/Besides
⑤Apartfrom/Exceptfor
12.makesense
讲得通；有道理；有意义(反义词组makenosense)
Yourstorydoesn’tmakesensetome.
你编的故事我听不明白。
Itmakesgoodsensetotakegoodcareofyourhealth.
照顾好你的身体是明智的。
联想拓展
lose/recoverone’ssense=beoutofone’ssense
失去/恢复知觉;丧失/恢复理智
bringsb.toone’ssense使某人苏醒过来
cometoone’ssense苏醒过来
makesenseof理解；明白
makenosense没有道理；没有意义
ina/onesense从某种意义来说
inallsense从任何意义上说
innosense绝不是；绝非
Thereisnosenseindoingsth.做某事没有道理。
高手过招
单项填空
①Whathesaysmakesnotoher.
（2010•01•山东济南模块检测）
A.CareB.sense
C.InterestD.meaning
②Thepoemishardtounderstand.Canyoumakeofthispoem?（2010•01•辽宁大连检测）
A.IdeaB.knowledge
C.SenseD.Understanding
解析:①选B。makesense为固定搭配，意思是“起作用，有意义”。
②选C。makesenseofsth.“理解或弄懂困难的或无法理解的事物”。另外，sense还可作动词，意为“意识到(某事物)；感觉到”。
重点句型
13.Somanythousandsofterrifiedpeoplediedeverytimetherewasanoutbreak.
每次暴发（霍乱）时，都有大批惊恐的老百姓死去。
本句是一个复合句，everytime引导的是一个时间状语从句，意思是“每当……”，相当于“when”。另外，此状语从句中还有一个“therebe”结构。Somanythousandsofterrifiedpeopledied是主句。
联想拓展
类似的时间状语归纳：
eachtime每次；每当
atthetime在那个时候；（当……）的时候
any/next/thefirst/thelasttime意为“任何/下一次/第一次/最后一次”。
themoment,theminute,thesecond,theinstant,immediately,directly,instantly等都可以引导时间状语从句，意为“一……就……”。
Shewenttoseehimdirectlyshegottheletter.
她一收到信就去看他了。
Immediatelythemealwasover,heswitchedontheradio.
一吃完饭他就把收音机打开了。
Shecametothescenethemomentsheheardoftheaccident.她一听说发生了事故，就立刻赶到了现场。
Thelasttimewetalkedhesaidheneededanothertwodays.上次我们谈话时他说他还需要两天。
高手过招
（1）单项填空
Shesaidtome,“I’lltellyoutheresultoftestIknowit.”（2010•01•陕西师大附中检测）
A.BecauseB.themoment
C.AfterD.though
（2）同义句转换（原创）
IgaveMarythemoneywhenIsawher.
IgaveMarythemoneyIsawher.
解析：（1）选B。themoment意为“一……就……”，相当于assoonas。类似用法的连词还有:theminute/instant;instantly/immediately/directly等。
(2)theminute/themoment
14.Heplacedafixedsunatthecentreofthesolarsystemwiththeplanetsgoingroundit...
他把太阳固定在太阳系的中心位置上，而行星则围绕着太阳转……
此句中“with+宾语+宾语补足语(v.?ing/v.?ed/todo/adj./adv./prep.phrases)”构成的复合结构在句中常用作状语，表示方式，原因或条件等。
Withtheoldmanleadingtheway,westartedtowardstheforest.在这位老人的带领下，我们开始向森林进发。
Sheranandranwithbeadsofsweatrunningdownherface.
她不停地奔跑，汗珠顺着脸颊流下来。
高手过招
翻译句子
①老师微笑着走进教室，身后跟着一群小朋友。
②随着考试的结束，我们的假期开始了。
答案：①Withagroupofchildrenfollowing,theteachercameintotheclassroomwithsmile.
②Withthetestfinished,webeganourholiday.

必修5Unit 1 Great Scientists 听说课

第一步引入话题

Letstudentsnamesomegreatscientists.AndthenaskthemtotrythequizonPage1andfindoutwhoknowsthemost.

Answers:

1.浮力定理—阿基米德

Archimedes

2.生物进化论—达尔文

CharlesDarwin

3.蒸汽机—纽科文ThomasNewcomer

JamesWattimproveditinthe1770sandturneditintothefirstmodernsteamengineusedontherailway.

thefirststeamengine

4.遗传学—孟德尔

GregorMendel

5.镭的发现者—居里夫人

MarieCurie

6.电—爱迪生

ThomasEdison

7.达芬奇

LeonardodaVinciMonaLisaLastSupper

8.矿工安全灯—汉弗来.戴维爵士

SirHumphryDavyMinersSafetyLamp

9.地动仪seismograph—张衡

ZhangHengSeismograph

10.黑洞理论—斯蒂芬·霍金

StephenHawking

第二步学生活动（小组竞赛）

1.Dividestudentsintogroupsoffourandletthemfindwhatqualityascientistshouldhave.Eachstudentcangiveoneadjective,andthennameascientistwhohassuchaquality.Thenseewhichgroupcanfindthemost.

Forexample:

Student1:CarefulCopernicus

Student2:StrongdeterminationStephenHawking

Student3:CreativeAlbertEinstein

...

2.Asktwoorthreegroupstoshowtheiropinions.

3.Tellstudentstheywilllearnanotherscientist:CarlLinnaeus，andthenintroducethebackgroundinformationabouthim.

CarlLinnaeus(1707–1778)livedandworkedinSweden.Hesucceededinclassifyingkindsofplantsandanimals.Hisclassificationhasprovedverysuccessfulandisstillusedtoday.

CarlLinnaeus

第三步听力训练（双人活动）

ThepurposeofthelisteningistointroducetheworkofCarlLinnaeustous.Theyshouldunderstandwhyhisworkwasimportanttothedevelopmentofbiology,yetheisnotwell-known.

1.(Page41Listening)Askstudentstoreadthequestionsandtalkaboutthepicture.

2.Studentslistentothetapeforthefirsttimeandchoosewhatitisabout.

KeytoExercise1:ThecorrectanswerisC.

3.AskstudentstohavealookatExercise2beforetheylistentothetapeagain.

4.Playthetapeandletstudentsfillintheblanks.

5.Askstudentstoexchangetheirinformation.

6.Playthetapeagainforthestudentstocorrecttheiranswers.

第四步角色扮演：电话预约（双人活动）

1.(Page41and42Talking)Askstudentstoreadthissituation.

2.Letstudentsreadtheexpressionsof“Describingpeople”.

3.Askstudentstomakeupadialogueinpairs.

4.Asksomepairstopresenttheirdialoguestotheclass.

Sampledialogue:

S1:Hello.ThisisDrEvansoffice.CanIhelpyou?

S2:Yes,please.IdliketochangemyarrangementtomeetDrEvans.IwanttoshowhimthisneworchidthatIvefound.WeoriginallyarrangedtomeetintheUniversitylaboratorybutnowImunabletodothat.

S1:Ohyes.Ivegotitdownhereinhisdiary.Wherewouldyouliketomeetnowthen?

S2:OutsidetheBotanicalgardensonTrumpingtonRoad.Butitsalwaysverycrowdedthere,soIwonderifyoucouldgivemeanideaofhowIcouldrecognizeDrEvans?

S1:Yes,ofcourse.Hestallandthinwithlong,greyhairandglasses.

S2:Thatsoundsveryclear.Whatotherspecialfeaturesdoeshehave?

S1:Yes.Hewalkswithalimpbecausehebrokehislegskiingmanyyearsago.Whatdoyoulooklike?

S2:DrEvanscaneasilyrecognizeme.Imshortandthinwithbrown,curlyhair.Ialwayswearadufflecoatandabobblehat.HellknowmebecauseIllbecarryingmyflower.

S1:Illtellhim.Thankyouforyourcleardescription.ImsureDrEvansislookingforwardtomeetingyou.Goodbye.

S2:Goodbye.

第五步作业布置

1.Page46SpeakingTask+Page47Project

Askstudentstoprepareatalkontheirchosenscientists.

2.Thinkaboutthequestionsin“Pre-reading”.

原创不得转载

必修5Unit 1 Great Scientists 泛读课

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师掌握上课时的教学节奏。写好一份优质的教案要怎么做呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“必修5Unit 1 Great Scientists 泛读课”，相信能对大家有所帮助。

第一步作业检查

1.核对42页Usingwordsandexpressions和Usingstructures的答案。

2.检查学生的背诵。

第二步导入课文向学生提出下列问题：

1.Doyouknowwhoputforwardthetheorythatthesunisthecentreofthesolarsystem?

学生可能回答出是：哥白尼，告诉他们英语名字NicolausCopernicus。

2.BeforeNicolausCopernicus,whatkindoftheoryitwas?

ChristianChurchbelievedGodhadmadetheworldandforthatreasontheearthmustbethecenterofthesolarsystem.

第三步听“CopernicusRevolutionaryTheory”的录音，判断下列句子的正误。

1.NicolausCopernicuswasexcitedandhappywhenhefoundhistheory.

2.ChristianChurchbelievedtheearthmustbethecentreofthesolarsystem.

3.NicolausCopernicusworkedhardonhistheory.

4.In1510NicolausCopernicusshowedhistheoryprivatelytohisfriends.

5.Hisfriendswereveryangryandstoppedhimpublishinghisideas.

6.TheChristianChurchacceptedCopernicustheoryatlast.

Keys：1.F2.T3.T4.F5.F6.F

第四步小组讨论

DiscussExercises1hereturnedB.thewarwasover;hereturned

C.thewarwasover;didhereturnD.wasthewarover;didhereturn

Key:C

3.makesense:有意义，有道理，是合情合理的

Yourexplanationdoesntmakesense/makenosense.你的解释是没道理的。

Yourattitudemakessense.

makesenseofsth:tounderstandsth理解……，懂得……

Canyoumake(any)senseofwhatthiswriterissaying?你能理解这位作者在说什么吗？

4.reject:拒绝（接受）

Sherejectedmysuggestion.她拒绝了我的建议。

Hewasrejectedforthearmybecauseofhisbadeyesight.他由于视力差而被拒绝入伍。

第六步FinishReadingTaskonpage45

1.介绍LeonhardEuler的有关情况

Euler(1707—1783)wasamathematicianwhoworkedinRussiaandGermany.HewrotemoreaboutMathematicsthananyonebeforeorsince.Heinventedthenewbranchofmathematics:topology.Hecouldbecalled“thefatherofmodernmathematics”.

2.让学生快速阅读课文，并标出疑点难点。

3.让学生讨论46页的4个问题。

Answerkeytothesefourquestions:

·Figure1hasanEulerpath.

·Figure2hasanEulerpath.

·Figure3doesnthaveanEulerpathasithasmorethantwooddpoints.

·Figure4hasanEulerpath.

第七步释疑

1.Tohissurprise,hefoundthathecouldcrosssixofthebridgeswithoutgoingoveranyofthemtwiceorgoingbackonhimself,buthecouldntcrossallseven.

令他惊奇的是，他发现在不走两次或回头路的情况下，只能同时穿过六座桥却不能穿过所有的七座桥。

cross:vt.穿过，横过

Thesoldierstookthreedaystocrossthedesert.士兵们用了三天时间穿过沙漠。

Makesuretheresnotrafficbeforeyoucrosstheroad.在你穿行马路前确认没有车辆经过。

Across:prep.①横过，穿过

Theybuiltabridgeacrosstheriver.他们在河上建了一座桥。

②在……对面

Theylivejustacrosstheschool.他们就住在学校的对面。

crossing:n.十字路口；交叉点；交叉口

2.Hejoinedthesepointstogetherusingcurvedlinestogooverthebridges.他用穿过这些桥的曲线把这些点连接起来。

句中usingcurvedlines是作方式状语。

Theycrossedtheriverusingasmallboat.他们划着小船穿过了河。

第八步作业布置

1.准备课本第七页的Writing。

2.复习本单元的知识点和语法。

文章来源：http://m.jab88.com/j/58092.html

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