俗话说,磨刀不误砍柴工。作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础,帮助授课经验少的教师教学。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《高考物理固体和液体、物态变化第一轮复习学案》,供您参考,希望能够帮助到大家。
第二课时固体和液体、物态变化
【教学要求】
1.知道固体的微观结构,知道晶体与非晶体。
2.知道液体的表面张力现象,知道液晶的微观结构。
3.知道饱和汽和饱和汽压。
【知识再现】
一、晶体和非晶体
1.在外形上,晶体具有,而非晶体则没有。
2.在物理性质上,晶体具有,而非晶体则是的。
3.晶体具有的熔点,而非晶体没有的熔点。
4.晶体和非晶体并不是绝对的,它们在一定条件下可以相互转化。
二、多晶体和单晶体
单个的是单晶体,由杂乱无章地组合在一起是多晶体,多晶体具有各向同性。
三、晶体的微观结构
组成晶体的物质微粒(分子、原子或离子)都是按照各自的排列的,具有空间上的,微粒的热运动表现为在一定的平衡位置附近不停地做.
四、表面张力
如果在液体表面任意画一条线,线两侧的液体之间的作用力是,它的作用是使液体面绷紧,所以叫液体的表面张力。
五、液晶
1.液晶的物理性质:液晶具有液体的,又具有晶体的。
2.液晶分子的排列特点:液晶分子的位置,但排列是的。
六、饱和汽与饱和汽压
1.叫汽化,
叫蒸发,
叫沸腾。
2.饱和汽,
叫饱和汽压,
叫空气的相对湿度。
知识点一晶体各向异性的微观解释
在物理性质上,晶体具有各向异性,而非晶体则是各向同性的.
通常所说的物理性质包括弹性、硬度、导热性能、导电性能、光的折射性能等.晶体的各向异性是指晶体在不同方向上物理性质不同,也就是沿不同方向去测试晶体的物理性能时测量结果不同.例如晶体在不同的方向还可以有不同的硬度、弹性、热膨胀性质、导电性能等.
需要注意的是,晶体具有各向异性,并不是说每一种晶体都能在各物理性质上表现出各向异性,例如云母、石膏晶体在导热性上表现出显著的各向异性——沿不同方向传热的快慢不同;方铅矿晶体在导电性上表现出显著的各向异性——沿不同方向电阻率不同;立方形的铜晶体在弹性上表现出显著的各向异性——沿不同方向的弹性不同;方解石晶体在光的折射上表现出各向异性——沿不同方向的折射率不同.
【应用1】晶体具有各向异性是由于()
A.晶体在不同方向上物质微粒的排列情况不同
B.晶体在不同方向上物质微粒的排列情况相同
C.晶体内部结构的无规则性
D.晶体内部结构的有规则性
导示:由于晶体在不同方向上物质微粒的排列情况不同,并且内部结构的有规则性,在宏观上表现为各向异性,BC错,故选AD。
对各向异性的微观解释:如图所示,这是在一个平面上晶体物质微粒的排列情况.从图上可以看出,在沿不同方向所画的等长直线AB、AC、AD上物质微粒的数目不同.直线AB上物质微粒较多,直线AD上较少,直线AC上更少.正因为在不同方向上物质微粒的排列情况不同,才引起晶体的不同方向上物理性质的不同.
知识点二表面张力的解释
分子间的距离大于某一数值r0时,分子力表现为引力,小于这个数值时表现为斥力,如果分子间的距离等于r0,分子力为0.在液体内部,分子间的距离在r0左右,而在表面层,分子比较稀疏,分子间的距离大于r0如图所示,因此分子间的作用表现为相互吸引。
【应用2】液体表面具有收缩趋势的原因是()
A.液体可以流动
B.液体表面层分子间距离小于液体内部分子间距离
C.与液面接触的容器壁的分子,对液体表面分子有吸引力
D.液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离
导示:液体表面张力是由于液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离,表面层的分子间表现为引力,具有表面收缩趋势,与流动性无关,与接触的容器壁无关,ABC错,故选D。
说明:1.表面张力使液体自动收缩,由于有表面张力的作用,液体表面有收缩到最小的趋势,表面张力的方向跟液面相切.
2.表面张力的形成原因是表面层(液体跟空气接触的一个薄层)中分子间距离大,分子间的相互作用表现为引力.
3.表面张力的大小除了跟边界线长度有关外,还跟液体的种类、温度有关.
知识点三液晶的性质和特点
1.液晶态的分子排列:组成晶体的物质微粒(分子、原予或离子)依照一定的规律在空间有序排列,构成空间点阵,所以表现为各向异性.液体却表现为分子排列无序性和流动性.液晶呢?分于既保持排列有序性,保持各向异性,又可以自由移动位置无序,因此也保持了流动性.
2.液晶的特点:液晶分子的位置无序使它像液体,排列有序使它像晶体.
3.液晶的光学性质对外界条件的变化反应敏捷:液晶分子的排列是不稳定的,外界条件和微小变动都会引起液晶分子排列的变化,因而改变液晶的某些性质,例如温度、压力、摩擦、电磁作用、容器表面的差异等,都可以改变液晶的光学性质.如计算器的显示屏,外加电压液晶由透明状态变为混浊状态.
4.液晶的外形特征:液晶物质都具有较大的分子,分子形状通常是棒状分子、碟状分子、平板状分子。液晶是种很特殊的材料,它既像液体那样具有流动性,又像晶体那样,在不同的方向上表现出不同的光学性质.液晶可以随外界条件的不同,一会分于排列有序,一会分子排列又杂乱无章,液晶显示器正是使用液晶的这一独特的光学特性,对它进行调制,进而通过液晶进行显示.
【应用3】关于液晶,下列说法中正确的有()
A.液晶是一种晶体
B.液晶分子的空间排列是稳定的,具有各向异性
C.液晶的光学性质随温度的变化而变化
D.液晶的光学性质随外加电压的变化而变化
导示:液晶分子的位置无序使它像液体,排列有序使它像晶体,液晶不是晶体,A错。液晶具有各向异性,分子的空间排列是不稳定的,B错。改变液晶的某些性质,例如温度、压力、摩擦、电磁作用、容器表面的差异等,都可以改变液晶的光学性质,CD正确。故选CD。
类型一晶体微观结构假说的应用
1.假说的根据:假说的提出是根据晶体外形的规则性和物理性质的各向异性.
2.实验证实,人们用X射线和电子显微镜对晶体的内部结构进行研究后,证实了这种假说是正确的.
3.微观结构理论的内容包括:①组成晶体的物质微粒(分子、原子或离子)是依照一定的规律在空间中整齐的排列的.②微粒的热运动特点表现为在一定的平衡位置附近不停地做微小的振动。
4.熔点的解释,给晶体加热到一定温度时,一部分微粒有足够的动能,克服微粒间的作用力,离开平衡位置,使规则的排列被破坏,晶体开始熔解,熔解时晶体吸收的热量全部用来破坏规则的排列,温度不发生变化.
5.有的物质有几种晶体,是因为它们的物质微粒能形成不同的晶体结构.
【例1】下列说法中正确的是()
A.黄金可以切割加工成任意形状,所以是非晶体
B.同一种物质只能形成一种晶体
C.单晶体的所有物理性质都是各向异性的
D.玻璃没有确定的熔点,也没有规则的几何形状
导示:所有的金属都是晶体,因而黄金也是晶体,只是因为多晶体内部小晶粒的排列杂乱无章,才使黄金没有规则的几何形状,故A错。同一种物质可以形成多种晶体,如碳可以形成金刚石和石墨两种晶体,故B错.单晶体的物理性质各向异性是某些物理性质各向异性,有些物理性质各向同性,故C错.玻璃是非晶体,因而没有确定的熔点和规则的几何形状,D对。故选D。
判断晶体和非晶体,要抓住晶体与非晶体的本质区别,从这些本质区别上找出被判断的物质是晶体还是非晶体。另外能从物体的微观结构上,知道物质的内部结构,也可以判断晶体与非晶体。
类型二表面张力的应用
液体表面张力产生的原因是液体与空气的交界处分子因为蒸发而变的稀疏,分子间表现引力,使整个液面有收缩的趋势.
【例2】水的密度比沙的密度小,为什么沙漠中的风能刮起大量沙子,而海洋上的风却只带有少量的水沫?
导示:由于海水水面有表面张力的作用,水珠之间相互吸引着,风很难把水珠刮起.只能形成海浪,所以海洋上的风只带有少量的水沫.而沙漠中的沙子却不一样,沙粒之间作用力很小,几乎没有,所以风很容易刮起大量沙子.
1.某种固体制成的均匀薄片,将其一个表面涂上一层很薄的石蜡,然后用烧热的钢针去接触其反面,发现石蜡熔化区域呈圆形.由此可断定该薄片()
A.一定是非晶体B.一定是单晶体
C.一定是多晶体D.不一定是非晶体
2.一块密度和厚度都均匀分布的矩形被测样品,长AB是宽AC的两倍,如图所示.若用多用电表沿两对称轴O1O1′,和O2O2′,测其电阻阻值均为R,则这块样品可能是()
A.单晶体B.多晶体C.非晶体D.金属
3.下列物质哪些是晶体,哪些是非晶体()
A.铁B.橡胶C.玻璃D.食盐己云母F.塑料
4.由同种物质微粒组成但空间点阵不同的两种晶体,这两种晶体一定是:()
A.物理性质相同,化学性质不相同.
B.物理性质不相同,化学性质相同.
C.物理性质相同,化学性质相同.
D.物理性质不相同,化学性质不相同.
5.在潮湿的天气里,洗了的衣服不易晾干,这是为什么?
参考答案
1.D2.A3.A4.B5.略
力学中三种常见力及物体的平衡
1、力的概念的理解
(1)力的本质
①力的物质性②力的相互性③力的矢量性④力作用的独立性
(2)力的效果
一是使物体发生形变;二是改变物体的运动状态。(即产生加速度)
①力作用的瞬时效果——产生加速度a=F/m
②力的作用在时间上的积累效果——力对物体的冲量I=Ft
③力的作用在空间上的积累效果——力对物体做的功W=Fscosα。
(3)力的三要素:大小、方向、作用点。
①两个力相等的条件:力的大小相等,方向相同。
(4)力的分类
①性质力②效果力
2、对重力概念理解
(1)重力是地球对物体的万有引力的一个分力。
(2)重力加速度g
①地球表面的重力加速度在赤道上最小,两极最大。()
②海拔越高重力加速度越小。()
(3)重心—重力的作用点叫做物体的重心。
①质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上。
②悬挂的物体,绳子的拉力必过物体的重心,和物体的重力构成一对平衡力。
3、弹力
(1)弹力产生的条件:①相互接触②有弹性形变
(2)方向:与物体形变的方向相反,受力物体是引起形变的物体,施力物体是发生形变的物体。
(3)弹力的大小的计算
①根据平衡条件②根据动力学规律(牛顿第二定律)
③根据公式:F=kx、ΔF=KΔx
④控制变量法处理多弹簧形变引起的物体的位置的改变问题。
4、摩擦力
(1)摩擦力产生的条件:①接触面粗糙②有压力③有相对运动(或相对运动趋势)
(2)静摩擦力的方向
①假设法②反推法
(3)静摩擦力的大小(其数值在0到最大静摩擦力之间。)
①根据平衡条件②根据动力学规律
(4)滑动摩擦力的方向
滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反是判断滑动摩擦力方向的依据。
(5)滑动摩擦力的大小
根据公式F=μN计算。
滑动摩擦力的大小与物体的运动速度、接触面的面积没有关系。
力的合成与分解、共点力作用下物体的平衡
1、合力与分力
合力与分力是等效替代关系
2、平行四边形定则
相关数学知识:①正弦定理:
②余弦定理:
3、合力的范围∣F1-F2∣≤F≤F1+F2
应用判断物体在受到三个力或三个以上力能否平衡问题即合力能否为零。
4、三角形法则
①矢量三角形中的等效替代关系
②用矢量三角形求极值问题
若物体受到三个力的作用时,该三个力依次首尾相接构成三角形,则该物体所受合力为零。
若物体受到三个力的作用始终处于平衡状态,且一个力为恒力,一个力的方向不变,另一个力的变化引起的各力的变化情况,可由三角形法则判断。
5、力的分解的唯一性
将一个已知力F进行分解,其解是不唯一的。要得到唯一的解,必须另外考虑唯一性条件。常见的唯一性条件有:
(1).已知两个不平行分力的方向,可以唯一的作出力的平行四边形,对力F进行分解,其解是唯一的。
(2)已知一个分力的大小和方向,可以唯一的作出力的平行四边形,对力F进行分解,其解是唯一的。
6、力的分解有两解的条件:
(1).已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,由图9可知:
当F2=Fsin时,分解是唯一的。
当FsinF2F时,分解不唯一,有两解。当F2F时,分解是唯一的。
(2).已知两个不平行分力的大小。如图10所示,分别以F的始端、末端为圆心,以F1、F2为半径作圆,两圆有两个交点,所以F分解为F1、F2有两种情况。存在极值的几种情况。
①已知合力F和一个分力F1的方向,另一个分力F2存在最小值。
②已知合力F的方向和一个分力F1,另一个分力F2存在最小值。
7、共点力作用下物体平衡处理方法
要注意运用等效关系(合力与分力)注意运用力的几何关系。注意判断力的方向。
(1)整体法和隔离法
(2)合成与分解法
(3)正交分解法
(4)相似三角形法
(5)对称法在平衡中的应用
一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性,准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点,帮助高中教师更好的完成实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《变化的快慢与变化率》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
2.1变化的快慢与变化率
教学过程:
一、引入:
1、情境设置:(图片)巍峨的珠穆朗玛峰、攀登珠峰的队员两幅陡峭程度不同的图片
2、问题:当陡峭程度不同时,登山队员的感受是不一样的,如何用数学来反映山势的
陡峭程度,给我们的登山运动员一些有益的技术参考呢?
3、引入:让我们用函数变化的观点来研讨这个问题。
二、例举分析:
(一)登山问题
例:如图,是一座山的剖面示意图:A是登山者的出发点,H是山顶,登山路线用y=f(x)表示
问题:当自变量x表示登山者的水平位置,函数值y表示登山者所在高度时,陡峭程度应怎样表示?
分析:1、选取平直山路AB放大研究
若
自变量x的改变量:
函数值y的改变量:
直线AB的斜率:
说明:当登山者移动的水平距离变化量一定(为定值)时,垂直距离变化量()越大,则这段山路越陡峭;
2、选取弯曲山路CD放大研究
方法:可将其分成若干小段进行分析:如CD1的陡峭程度可用直线CD1的斜率表示。(图略)
结论:函数值变化量()与自变量变化量的比值反映了山坡的陡峭程度。各段的不同反映了山坡的陡峭程度不同,也就是登山高度在这段山路上的平均变化量不同。当越大,说明山坡高度的平均变化量越大,所以山坡就越陡;当越小,说明山坡高度的平均变化量小,所以山坡就越缓。
所以,——高度的平均变化成为度量山的陡峭程度的量,叫做函数f(x)的平均变化率。
三、函数的平均变化率与应用。
(一)定义:已知函数在点及其附近有定义,
令;
。
则当时,比值
叫做函数在到之间的平均变化率。
(二)函数平均变化率的应用
例2.某市2004年4月20日最高气温为33.4℃,而此前的两天,4月19日和4月18日最高气温分别为24.4℃和18.6℃,短短两天时间,气温“陡增”14.8℃,闷热中的人们无不感叹:“天气热得太快了!”但是,如果我们将该市2004年3月18日最高气温3.5℃与4月18日最高气温18.6℃进行比较,我们发现两者温差为15.1℃,甚至超过了14.8℃.而人们却不会发出上述感叹。这是什么原因呢?原来前者变化得“太快”,而后者变化得“缓慢”。
问题:当自变量t表示由3月18日开始计算的天数,T表示气温,记函数表示温度随时间变化的函数,那么气温变化的快慢情况应当怎样表示?
分析:如图:1、选择该市2004年3月18日最高气温3.5℃与4月18日最高气温18.6℃进行比较,,由此可知;
2、选择该市2004年4月18日最高气温18.60C与4月20日33.40C进行比较,
,由此可知
结论:函数值的平均变化率反映了温度变化的剧烈程度。
各段的不同反映了温度变化的剧烈程度不同,也就是气温在这段时间内的平均变化量不同。当越大,说明气温的平均变化量越大,所以升温就越快;当越小,说明气温的平均变化量小,所以升温就越缓。
(三)课堂练习:
甲乙二人跑步路程与时间关系以及百米赛跑路程和时间的关系分别如图
(1)(2)所示,试问:(1)甲乙二人哪一个跑得快?
(2)甲乙二人百米赛跑,快到终点时,谁跑得比较快
四、瞬时变化率以及应用:
例3:已知函数,分别计算函数在下列区间上的平均变化率。
解:函数的平均变化率计算公式为:
变化区间自变量改变量
平均变化率
(1,1.1)0.12.1
(1,1.01)0.012.01
(1,1.001)0.0012.001
(1,1.0001)0.00012.0001
………
结论:当时间间隔越来越小(趋于0)时,平均变化率趋于常数2
例4:一个小球自由下落,它在下落3秒时的速度是多少?
解:自由落体的运动公式是(其中g是重力加速度).
当时间增量很小时,从3秒到(3+)秒这段时间内,小球下落的快慢变化不大.
因此,可以用这段时间内的平均速度近似地反映小球在下落3秒时的速度.
从3秒到(3+)秒这段时间内位移的增量:
从而,.
结论:越小,越接近29.4米/秒
当无限趋近于0时,无限趋近于29.4米/秒.
(一)定义:
设函数在附近有定义,当自变量在附近改变时,
函数值相应地改变
如果当时,平均变化率趋近于一个常数,
则数称为函数在点处的瞬时变化率。
(二)函数瞬时变化率的应用:
例:设一个物体的运动方程是:,其中是初速度,时间单位为s,求:t=2s时的瞬时速度(函数s(t)的瞬时变化率)。
五、课堂小结:
六、布置作业:课本:预习:
第八章第2节气体的等容变化和等压变化
课前预习学案
一、预习目标
预习本节内容,初步掌握查理定律和盖吕萨克定律的内容、数学表达式;理解p-t图象的物理意义;。
二、预习内容
(一)、气体的等容变化
1、在国际单位制中,用热力学温标表示的温度,叫做温度。用符号表示,它的单位是,简称,符号是。热力学温度与摄氏温度的数量关系是:T=t+。
2、查理定律的内容:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强P与热力学温度T成比。
3、气体在体积不变的情况下,发生的状态变化过程叫做过程。表示该过程的P—T图象称为。一定质量的气体的等容线是线。
一定质量的某种气体在不同体积下的几条等容线如
图8—12所示,其体积的大小关系是。
(二)、气体的等压变化
1、盖吕萨克定律内容:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,体积V与热力学温度T成比。
2、公式:、、。
3、气体在压强不变的情况下发生的状态变化的过程,
叫做过程,表示变化过程的V—T图象称为。
一定质量的某种气体的等压线是线。图8—13
中是一定质量的某种气体在不同压强下的几条等压线,其压强的大小关系是。
三、提出疑惑
同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中
疑惑点疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
1、掌握查理定律及其应用,理解P—T图象的意义
2、掌握盖吕萨克定律及其应用,理解V—T图象的意义
学习重难点:
1.查理定律和盖吕萨克定律的内容、数学表达式、图象及适用条件是重点。
2.气体压强和摄氏温度不成正比,压强增量和摄氏温度成正比;气体原来的压强、气体在零摄氏度的压强,这些内容易混淆。
二、学习过程
1、法国科学家查理在分析了实验事实后发现,一定质量的气体在体积不变时,各种气体的压强与温度之间都有线性关系,从图8—11甲可以看出,在等容过程中,压强P与摄氏温度t是一次函数关系,不是简单的关系。但是,如果把图8—11甲直线AB延长至与横轴相交,把交点当做坐标原点。建立新的坐标系(如图8—11乙所示),那么这时的压强与温度的关系就是正比例关系了。图乙坐标原点的意义为。可以证明,当气体的压强不太大,温度不太低时,坐标原点代表的温度就是。
2.一定质量的气体在等容变化过程中,压强随温度变化的实验研究
??(1)实验装置——查理定律演示器
??请学生观察实物。
??请学生结合实物演示,弄明白如下问题:
??①研究对象在哪儿?
??②当A管向上运动时,B管中的水银面怎样变化?
??③当A管向下运动时,B管中的水银面怎样变化?
??④怎样保证瓶中气体的体积不变?
??⑤瓶中气体的压强怎样表示?(当B管中水银面比A管中水银面低时;当B管中水银面比A管中水银面高时)
??(2)用气压计测量大气压强
??p0=mmHg
??(注意水银气压计的读数方法。)
??请两位学生读出当时的大气压强值。
??(3)实验条件:一定质量的气体、一定的气体体积
??请学生讨论:怎样保证实验条件?
??(4)实验过程
??①将烧瓶置于食盐加碎冰溶化的混合物中,烧瓶要完全没入。(请学生估测发生的现象)
??现象:烧瓶中气体体积减小,B管中水银面上升,A管中水银面下降。气体压强减小。
??措施:请学生讨论此时怎样移动A管才能使B管中水银面恢复到初始的标记位置。
??记下此时A、B管中水银面的高度差。
??②将烧瓶完全置于冰水混合物中。(请学生估测发生的现象)
??现象:烧瓶中气体体积仍小于室温时的标记体积,B管中水银面仍高于A管中水银面,但A、B两管中水银面高度差减少。
??措施:仍请学生回答此时怎样移动A管才能使B管中水银面恢复到初始的标记位置。
??记下此时A、B管中水银面的高度差。
??③将烧瓶完全置于30℃的温水中。(请学生估测发生的现象)
??现象:B管中水银面低于标记位置,A管中水银面高于标记位置。
??措施:请学生讨论应怎样移动A管,才能使B管中的水银面恢复到初始标记位置。
??记下此时A、B管中水银面的高度差。
??④将烧瓶再分别完全置于45℃的温水中,60℃、75℃的热水中,重复上述过程。
??(5)实验数据表格
实验次数123456
气体温度(℃)-20030456075
气体压强mmHg
??p0=mmHg室温℃
??请学生计算:
??(1)以0℃气体压强为参照,气体温度每升高1℃,增加的压强值是0℃时气体压强值的多少分之一。
??(2)以0℃气体压强为参照,气体温度每降低1℃,减少的压强值是0℃时气体压强值的多少分之一。
??(6)图象(以实际实验数据为准,此处仅为示意图)
??
??由此图象,可写出如下方程:
??p=p0+kt
??其中k为斜率
???精确的实验指出t外推=-273℃
3.实验结论——查理定律:
4.讨论预习学案中的内容。
5.完成课本思考与讨论
[典型例题]
1、图8—15所示,气缸A中封闭有一定质量的气体,活塞B与A的接触是光滑的且不漏气,B上放一重物C,B与C的总量为G,大气压为P0。当气缸内气体温度是20℃时,活塞与气缸底部距离为h1;当气缸内气体温度是100℃时活塞与气缸底部的距离是多少?
2、如图8—16甲所示,是一定质量的气体由状态A经过状态B变为状态C的V—T图象。已知气体在状态A时的压强是1.5×105Pa
(1)说出从A到B过程中压强变化的情形,并根据图象提供的信息,计算图中TA的温度值。
(2)请在图乙坐标系中,作出由状态A经过状态B变为状态C的P—T图象,并在图线相应位置上标出字母A、B、C。如果需要计算才能确定有关坐标值,请写出计算过程。
三、课堂小结
整理总结:
四、当堂检测
1、如图8—17所示,竖直放置,粗细均匀,两端封闭的玻璃管中有一段水银,将空气隔成A、B两部分,若使管内两部分气体的温度同时升高相同的温度,则管内的水银柱将向哪个方向移动?
2、一定质量的气体,在体积不变的情况下,温度由00C升高到100C时,其压强的增量为△P1,当它由1000C升高到1100C时,其压强的增量为△P2,则△P1与△P2之比是
。
3、设大气压强保持不变,当室温由60C升高到270C时,室内的空气将减少%。
4、使一定质量的理想气体按图中箭头所示的顺序变化,图线BC是一段以纵、横轴为渐近线的双曲线。
(1)已知气体在状态A的温度TA=300K,求气体在状态B、C、D的温度各是多少?
(2)将上述状态变化过程在图8—18乙中画出,图中要标明A、B、C、D四点,并且要画箭头表示变化的方向,说明每段图线各表示什么过程?
课后练习与提高
1、下面图中描述一定质量的气体做等容变化的过程的图线是()
2、一个密闭的钢管内装有空气,在温度为200C时,压强为1atm,若温度上升到800C,管内空气的压强为()
A、4atmB、1atm/4C、1.2atmD、5atm/6
3、一定质量的理想气体在等压变化中体积增大了1/2,若气体原来温度为270C,则温度的变化是()
A、升高450KB、升高了1500CC、升高了40.50CD、升高了4500C
4、如图8—19所示,是一定质量的气体从状态A经B到状态C的V—T图象,由图象可知()
A、PA>PB
B、PC<PB
C、PA>PC
D、PC>PB
5、如图8—20所示,是一定质量的气体从状态A经B到状态C的P—T图象,由图象可知()
A、VA=VBB、VB=VCC、VB<VCD、VA>VC
6、一定质量的气体在体积不变时,下列有关气体的状态变化说法正确的是()
A、温度每升高10C,压强的增加是原来压强的1/273
B、温度每升高10C,压强的增加是00C时压强的1/273
C、气体压强和热力学温度成正比
D、气体压强与摄氏温度成正比
7、在密闭容器中,当气体的温度升高1K时,气体的压强比原来增加了0.4%,则容器中气体原来的温度为
8、体积V=100cm3的空球带有一根有刻度的均匀长管,管上共有
N=101个刻度(长管与球连接处为第一个刻度,向上顺序排列)
相邻两刻度间管的容积为0.2cm3,管中有水银滴将球内空气与
大气隔开,如图8—21所示。当温度t=50C时,水银液滴在刻度
N=21的地方,若外界大气压不变,用这个装置测量温度的范围
是。
参考答案
[典型例题]
1、1.3h12、(1)200K(2)略
[当堂达标]
1、由A向B2、1∶13、74、(1)TB=TC=600KTD=300K(2)图略AB等压膨胀BC等温膨胀CD等压压缩
[课后练习]
1、C、D2、C3、B4、D5、B6、B、C7、250K8、-6.3℃到47.8℃
文章来源:http://m.jab88.com/j/52917.html
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