老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“Unit 12《My favorite subject is science.》教案和练习（人教版七年级上）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

英语：Unit12《Myfavoritesubjectisscience.》教案和练习（人教版七年级上）
一、学习目标
知识目标
掌握以下句型：
1.—What’syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectismath.
2.—What’sher/hisfavoritesubject?—Her/Hisfavoritesubjectisart.
能力目标
1.Talkaboutpreferences谈论喜欢的事情
2.Givereasons说出理由

二、重点、难点
重点
1.重点单词：math,science,history,physicaleducation
Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday
2.重点句型：—Whydoyoulikemath?—Becauseit’sinteresting.
—Whydoesshe/helikeart?—Becauseit’sfun.
难点
特殊疑问句：what,why,who

三、知能提升
（一）重点单词
［单词短语学习］
1.subjectn.［c］科目：
art美术
biology生物
chemistry化学
Chinese中文
English英语
geography地理
history历史
math(s)数学(mathematics)
music音乐
P.E.体育(physicaleducation)
physics物理
politics政治
science科学
2.表示星期的名词
Monday星期一
Tuesday星期二
Wednesday星期三
Thursday星期四
Friday星期五
Saturday星期六
Sunday星期日

开头字母要大写

WeplayfootballeveryTuesday.我们每周二踢足球。
TheygotochurchonSundays.他们每周日去教堂。
WeregoingtovisitmyauntanduncleonSunday.
我们周日要去看我的婶婶和叔叔。
Sundayisthefirstdayoftheweek.周日是一周的第一天。
3.sciencen.科学

Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的科目是科学。
Heisascienceteacher.他是一个教科学的老师。
Ihaveasciencelessonthisafternoon.我今天下午有一节科学课。
1）science-fiction科幻
Doyoulikereadingscience-fictionstories?你喜欢读科幻小说吗？
Let’sgotowatchascience-fictionmovie!我们去看科幻电影吧！
2）scientist科学家
Iwanttobeascientist.我想成为一名科学家。
类似的单词还有：
piano→pianist
art→artist
violin→violinist
4.busyadj.繁忙的，忙的，没有空闲的

Todayisabusyday.今天是繁忙的一天。

bebusywithsth.忙于……

Iambusywithmyhomework.我在忙着写我的作业。
Janeisbusywithherwork.简正忙于她的工作。

bebusydoingsth.忙于做某事

Thestudentsarebusycleaningtheirclassroom.学生们正忙于打扫教室。
Shesbusywritingoutthebirthdayinvitations.她正忙着写生日邀请卡。

反义词：free［fri:］adj.空闲的

IamfreeonSunday.我周日有空。

Allthestudentsarebusy________readyforthefinalexams.
A.withgettingB.forgettingC.gettingD.toget
答案：C
思路分析：本题考查固定搭配：bebusydoingsth。这句话的意思是：所有的学生都忙于准备期末考试。
5.strict［strikt］adj.严厉的，严格的

Ourteacherisverystrict,soI’mverytiredafterclass.
我们的老师很严格，所以课后我感到很累。
bestrictin(doing)sth.对（做）某事要求严格
bestrictwithsb.对某人要求严格
Heisstrictinobeyingrules.
他对遵守规则要求很严。
Youmustbestrictwithyourself.你必须严格要求自己。
Heisverystrictwithhischildren.他对他的孩子非常严厉。

Ourteacherisstrict_______usandstrict________hiswork.
A.with,toB.with,inC.at,withD.in,with
答案：B
思路分析：本题考查固定搭配：bestrictwithsb和bestrictinsth。
6.tired

adj.疲倦的，累的

I’mtiredafteraday’sstudy.学习了一天，我累了。
IamtiredwhenIgethomefromschool.从学校回家后我很累。

adj.厌倦的;厌烦的

betiredof（doing）sth.对……感到厌倦

Imsotiredofdoingthesamejobdayafterday.我对每天做同样的工作感到厌烦。
ShewastiredofwatchingTV.她看电视看得厌烦了。
Dontyougettiredofwatchingfootballgamesallday?
你看了一天的足球比赛不厌烦吗？

Beingtired______oneexamafteranother,somestudentsdon’tget_______wellwiththeirteachers.
A.of,onB.of,inC.with,alongD.with,on
答案：A
思路分析：本题考查：betiredof厌烦，geton/alongwellwithsb与某人相处很好这两个固定搭配。
7.ask

v.问，询问

MayIaskyouaquestion?我能问你一个问题吗？
HeasksmewhereTomis.他问我汤姆在何处。
asksbtodosth要求某人做某事。
askfor请求，要求
Tom’smotheraskshimtofinishhishomeworkfirst.
汤姆的妈妈要求他先完成作业。
Heisintrouble.Heasksforhelp.他有麻烦了。他请求帮助。
Heisveryhungry.Hewantstoaskformorefood.他很饿。他想要更多的食物。
Iaskforacupoftea.我要一杯茶。

answervt.回答

Myteacheralwaysanswersmyquestionscarefully.
我的老师总是认真地回答我的问题。

AMr.Smithisasking_______themanager.
A.toB.withC.forD.about
答案：C
思路分析：本题考查“askfor要求”短语。本句意为：一位叫史密斯先生的人正在找经理。
8.historyn.历史

IstudymodernEuropeanhistoryatschool.
我在学校学习现代欧洲历史。
DoyouknowsomethingaboutAmericanhistory/Chinesehistory/Frenchhistory?
你了解美国历史/中国历史/法国历史吗？
Anniewantstowriteahistoryofrockmusic.
安妮想要写一下摇滚乐史。
Idon’tlikelearninghistory.Becauseit’ssoboring.
我不喜欢学习历史。因为它太无聊了。
9.playwith玩弄，摆弄

Theboyisplayingwithatoyplane.小男孩正在玩一架玩具飞机。

MayIgoandplay__________Dickthisafternoon,Mom?
A.forB.withC.toD.at
答案：B
思路分析：本题考查playwith这一固定搭配。
10.aroundprep.四处；环绕

Theboyisrunningaroundtheclassroom.那个男孩正在教室里跑来跑去。
Let’swalkaroundandhavealook.让我们四处走走看看吧。
Themoongoesaroundtheearth.月亮绕着地球转。
［即学即练］
根据句意及首字母提示填写单词
1.WeusuallyhavenoclassesonS________andS________.
2.—What’syourfavorites________?
—English,s________andb________.
—Whydoyoulikethem?
—B________they’rei________.
3.Idon’tlikemath.It’sveryb________andd________.
4.ThefourthdayoftheweekisW________.
5.OurP.E.teacherisverys________andhemakesmeveryt________.

1.SaturdaySunday
2.subjectsciencebiologyBecauseinteresting
3.boringdifficult
4.Wednesday
5.stricttired

（二）重点句型
［句型学习］
1.It’sTuesday,November11.今天是11月11日，星期二。

句中的it用来指代日期。

—What’sthedatetoday?今天是几号？
—It’sNovember11.今天是11月11号。
—Whatdayisittoday?今天是星期几？
—It’sSunday.是星期日。

美语中日期的正确表述顺序：星期，月，日，年
It’sSaturday,December11,2010.今天是2010年12月11日，星期六。
英语中日期的正确表述顺序：星期，日，月，年
It’sSaturday,11December,2010.
今天是2010年12月11日，星期六。

Whenspringcomes,___________isgettingwarmerandwarmer.
A.itB.thatC.thisD.theday
答案：A
思路分析：本题考查it表示天气的用法。It此处可用theweather代替。
2.—What’syourfavoritesubject?—你最喜欢的科目是什么？
—Oh,history!It’ssuchfun.—噢，历史！它十分有趣。

What’syourfavorite…?
你最喜欢的是……？

What’syourfavoritefruit?你最喜欢的水果是什么？
What’syourfavoritebook?你最喜欢看什么书？

funadj.有趣的，愉快的［美］

—Let’splaycomputergames.—我们玩电脑游戏吧。
—Thatsoundsfun.—那听起来很有趣。

suchadj.如此，这样
sucha/an+adj+n.

Ican’tanswersuchaboringquestion.我无法回答如此无聊的问题。
3.MyartteacherisMrs.Jones.我的美术老师是琼斯夫人。

Mr.先生
Mrs.夫人
Miss小姐
theSmiths史密斯一家the+姓氏的复数表示“……一家”。

TheBrownsaregoingtotheparkthisSunday.布朗一家这个星期日要去公园。
4.—WhydoyoulikeP.E.?
—Becauseit’sfun.
你为什么喜欢体育课？因为它很有趣。
why的问句要用because进行回答。

—WhydoesTomgohomeearly?为什么汤姆早早回家了？
—Becausehehastolookafterhismother.因为他必须照顾他妈妈。

1）because因为，后接句子。
IlikeEnglishbecauseit’sfun.我喜欢英语因为它有趣。
2）becauseof因为，由于后接名词或名词短语。
Ican’tcometothepartybecauseoftherain.因为下雨我没去参加聚会。
［即学即练］
1.—Doyouwanttoplaybasketball____Sunday?
—No,Idon’t.Ihaveamusiclesson.
A.onB.inC.atD.under
2.—What’syourfavorite____?
—Ilikehistoryverymuch.
A.musicB.foodC.movieD.subject
3.____BrownsaregoingtoChinafortheholiday.
A.AB.aC.TheD.the
4.—Whyareyoulatetoday?
—____mybikeisbroken.
A.BecauseB.ForC.ButD.At

1.A2.D.3.C.4.A

（三）重点语法
［语法学习］
who疑问代词，谁，用于对表示人的主语的提问。询问名字、身份或关系。

Whoteachesyouart?谁教你们美术？
Whoisyourartteacher?谁是你的美术老师？
whose疑问代词，谁的，用于对物主代词或名词所有格提问。

Whosebookisthis?这是谁的书？
Whosefavoritesubjectismath?谁最喜欢的科目是数学？
—Whatisshe?她是干什么的？
—Sheisateacher.她是一位老师。
—Whoisshe?她是谁？
—Sheismysister.她是我的姐姐。

特殊疑问句
以疑问代词who,whose,what,which等或疑问副词when,where,why,how等开头的疑问句叫特殊疑问句。
What:
What’syourname/phonenumber/favoritesubject?
What’sthis/thatinEnglish?
Whatkindofmoviesdoyoulike?
Whatclubdoyouwanttojoin?
Whatcanyoudo?
Whattimeisit?Whattimedoyouusuallygetup?
Whatlanguagedoesshespeak?
Who:
Who’sthis/that?
Who’syourmathsteacher?
Where:
Where’smybackpack?
Whereisyourpenpalfrom?
Wheredoesshelive?
When:
Whenisyourbirthday?
WhendoesAliciatakeashower?
How:
Howdoyouspellpencil?
Howoldareyou?
HowmuchistheblueT-shirt?
Howmany:
Howmanyorangescanyousee?
Why:
WhydoyoulikeP.E.?（Becauseit’sfun.）
Whose:
Whoseclockisit?
Whoseshoesarethese?
Which:
WhichmanisJim’sfather?
Whichpenisyours?
［即学即练］
看图完成句子。
（1）____________underthetree?That’sSam.
（2）____________hedoingthere?He’sjumping.
（3）____________iswearingagreendress?Mayiswearingagreendress.
（4）____________aretalking?AnnandPataretalking.
（5）____________shoesdoyoulike?Sam’sshoes.
（6）____________boyisplayingwithabasketball?That’sBill.
（7）____________boysarethere?There’rethree.
（8）____________arethey?They’reinfrontofaclassroom.
答案：
（1）Who’s（谁在树下面）？
（2）What’s（他在那儿干什么？）
（3）Who（谁穿着一条绿色的裙子？）
（4）Who（谁正在谈话？）
（5）Whose（你喜欢谁的鞋？）
（6）Which（哪个男孩在玩篮球？）
（7）Howmany（有几个男孩？）
（8）Where（他们在哪儿？）

预习导学
上学期期末复习Unit7–Unit8
一、预习新知
Unit7–Unit8单元复习

二、预习点拨
思考问题一：你能想起询问物品价格的句型吗？
思考问题二：反身代词都有哪些用法呢？
思考问题三：你会使用询问时间的句型吗？
思考问题四：基数词变序数词的规律及使用方法都有哪些呢？

同步练习
（答题时间：80分钟）
一、根据句意及汉语提示，写出单词。
1.I’mvery________(忙的)today.SoIcan’tgotothemoviewithyou.
2.Afterrunning,weare_________(疲惫的).
3.Shanghaiisabig_________(城市)inChina.
4.Ourteacheris_________(严格的)inherwork.
5.Wehaveartonlyon________(星期三).
6.Idon’tlike________(科学).It’stoodifficult.
7.Myfavorite___________(学科)areChineseandmath.

二、按要求写出下列单词
1.teach(名词)_______2.city(复数)_______3.around(同义词)_______
4.success(形容词)______5.well(最高级)_______6.hour(同音词)_________
7.wish(三单形式)_______8.real(副词)__________

三、单项选择
1.MissLingteaches_________Chinese.Welike_________classverymuch.
A.me;hisB.me;herC.us;herD.us;his
2.—Whendoyouhavemath?
—Wehavemath_________Monday,TuesdayandThursday.
A.inB.onC.atD.for
3.P.E.ismyfavoritesubject_________it’sinteresting.
A.forB.butC.becauseD.and
4.Ihavesports_________twohourseveryday.
A.forB.onC.atD.in
5.Scienceisverydifficult_________interesting.
A.andB.butC.orD.so
*6.Wegotoschool_________Monday_________Friday.
A.on;toB.on;andC.in;inD.from;to
7.Ifeel_________aftersuchabusyday.SoIgotobedveryearly.
A.excitingB.tiredC.boringD.sad
8.—_________?—It’sFriday.
A.What’sthetimeB.Whatdayisittoday
C.WhenistodayD.What’sthedate
9.MyEnglishteacherisstrict_________usstudents.
A.toB.aboutC.withD.on
10.TherearealotofpeopleandcarsonNewStreet.It’sa_________street.
A.busyB.freeC.quietD.safe
*11.Canyoutellme_________youknowyourparents?
A.howmuchB.howwellC.whatD.how
12.Jimisbusy_________hishomework.
A.inB.forC.atD.with
13.The_________officeisoverthere.
A.teachersB.teacherC.teachers’D.teachers’s
14._________isyourmathteacher?
A.WhatB.WhoC.WhoseD.Whom

四、改错
1.WehaveEnglishinThursday.
2.Whattimedoesshegetsup?
3.I’msorryIverybusytoday.
4.–What’shisfavoriteplayer?–DengYaping.
5.Iliketoplayinmyclassmates.

五、句型转换
1.Mysonlikesswimmingbecauseit’sfunny.(对划线部分提问)
_________yourson____swimming?
*2.Sheisreallybusytoday.(改为感叹句)
________sheistoday!
3.MyfavoriteteacherisMrs.Green.(对划线部分提问)
________yourfavoriteteacher?
*4.likes,with,the,running,me,dog,around,little(连词成句)
_______________________________________________.
5.Ihavesomestory-books.(改为否定句)
I_____have____story-books.

六、完形填空
It’s1Monday.Dennis2schoolat8:15inthemorning.Hehasscienceateight-thirty.Helikesscience3it’sinteresting.Dennisthinksmathis4.Hedoesn’tlikeit.Attenhehasmath.5favoriteteacherishisP.E.teacher,Mr.Smith.Heisfunny.Hisclassisexciting.HehasP.E.6Mondayafternoon.SoDennis7Monday.Onweek-days,fromMondayto8,Dennishas9atschoolat11:45.AfterschoolDennisplays10ontheplaygroundwithhisfriends.
1.A.onB.atC./D.in
2.A.isB.comesC.getsD.goesto
3.A.andB.butC.becauseD.so
4.A.interestingB.scaryC.difficultD.funny
5.A.HersB.He’sC.HerD.His
6.A.inB.onC.atD.to
7.A.likeB.wantC.likesD.wants
8.A.FridayB.SaturdayC.SundayD.Thursday
9.A.breakfastB.lunchC.dinnerD.supper
10.A.apianoB.soccerC.thesoccerD.piano

七、阅读理解
DearSandy,
Howareyou?It’sSaturdaytodayandIhavesometimetowritetoyou.We’rebusyfromMondaytoFriday.Wehavetogetupatsix-thirtyinthemorning.Aftersomeexercisewehavebreakfast.Wehavefiveclassesadayandthefirstclassbeginsat8o’clock.Ourteachersarestrictandwecan’tbelateforschool.
Weplaysportsintheafternoon.Wecanplaybasketball,soccer,volleyball,baseball,tennisandping-pong.Someofuslikeart.Theycansing,danceanddraw.SometimesMissWhite,ourbiologyteacher,takesustothezoo.Ourschoolfinishesatfive.
AftersupperweoftenwatchTVforanhour.Butwehavetofinishourhomeworkfirst.Ilikemathandoftendosomedifficultexercises.Igotobedatten-thirty.Ioftenfeeltired.
Pleasewriteandtellmeaboutyourschoollife.
Yours,
ZhouHong
根据短文内容，选择正确答案。
1.ZhouHonghassometime_________.
A.fromMondaytoFridayB.onSaturday
C.onSundayD.onweekends
2.ZhouHongcansleepfor________hoursadayonweekdays.
A.sixB.sevenC.eightD.nine
3.MissWhiteteaches________inZhouHong’sschool.
A.biologyB.mathC.artD.music
4.Thechildrenhavesports__________.
A.intheafternoonB.afterschoolC.inclassD.inthemorning
5.ZhouHongdoessomedifficultmathexercisesbecause__________.
A.herteachermakesherdosoB.shehasmuchtimeathome
C.it’sherfavoritesubjectD.herteacherisstrict

八、书面表达。
假如你是王明，请根据下面的提示写一篇50词左右的短文。
提示：你今年14岁了，是一名中学生，你最喜爱的科目是科学和体育。虽然科学有点难，但它很有趣，你们通常在周五上体育课，所以周五是你最喜欢的一天。
试题答案
一、1.busy2.tired3.city4.strict5.Wednesday
6.science7.subjects

二、1.teacher2.cities3.about4.successful5.best
6.our7.wishes8.really

三、1—5CBCAB6—10DBBCA11—14BDCB

四、1.in→on2.gets→get3.I→I’m4.What’s→Who’s5.in→with

五、1.Whydoes,like2.Howbusy3.Whois
4.Thelittledoglikesrunningaroundwithme.5.don’t,anyJaB88.cOM

六、1—5CDCCD6—10BCABB

七、BCAAC

八、Myname’sWangMing.I’m14yearsoldandI’mamiddleschoolstudent.MyfavoritesubjectsarescienceandP.E..Scienceisalittledifficultbutit’sveryinteresting.WeoftenhaveP.E.onFriday.SoFridayismyfavoritedayandtheteacherismyfavorite,too.

相关知识

Unit 12 My favorite subject is science 教案

Unit12Myfavoritesubjectisscience教案

教学目标
1.掌握词汇：
(1)schoolsubjects:science,math,music.
(2)adjectivesofquality:interesting,relaxing.
2.掌握句式：
(1)——What’syourfavoritesubject?
——Myfavoritesubjectis...
(2)——Whydoyoulike...?
——Becauseit’s...
3.谈论喜欢的学科并表述理由。
教学重难点
教学重点1.掌握目标词汇和短语，掌握重点句子。
2.培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学难点1.主动探索知识，小组讨论疑难点，自主解决。
2.培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学工具
图片、视频、多媒体。
教学过程
Step1:Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2:Presentation
1.写出至少6个关于学科的词。
2.搜集文中出现的形容词。
3.通过预习，讨论你能填写下列句子吗？
(1)你最喜爱的科目是什么？What’syour_________________?
(2)我最喜爱的科目是科学。Myfavoritesubject______________.
(3)你为什么喜欢音乐？________doyou________music?
(4)因为它有趣。________it’s______________.
(5)她最喜爱的科目是什么？What’s_________favoritesubject?
(6)他为什么喜欢体育？Whydoes_______like________?
Step3:Practice
1.Watchashortvideoofdifferentsubjectsandgetthestudentstosaywhattheyare.
2.Showthepicturesofdifferentsubjectsandpracticethedialogues:
(1)——What’syourfavoritesubject?
——Myfavoritesubjectis...
(2)——Whydoyoulike...?
——Becauseit’s...
Step4:Pairwork
1.Getthestudentstopracticethedialogueinpairs.
2.询问最喜欢的事情，用favorit。
3.最喜欢的，除了favorite，我们还可用短语like...best。
Whatsubjectdoyoulikebest?你最喜欢的是什么学科？

WhydoyoulikeEnglishbest?为什么你最喜欢英语？
Step5:Practice
Workon1aMatchthewordswiththepictures.
Step6:Listening
Workon1bListenandcirclethesubjectsyouhearin1a.
Workon2aListenandputtheconversationinorder.
Workon2bListenandmatchthesubjectsyouhearwiththedescription.
Step7:Groupwork
Workingroupsandpracticethedialoguelikethis:
A:What’syourfavoritesubject?
B:Science.
A:Whydoyoulikescience?
B:Becauseit’sinteresting.
Step8:Writing
Myfavouritedayis____________,becauseIhave____________.Ilike__________.Ithinkit’s____________.
Step9:Homework
以Myfavouritesubject为题写一篇短文。短文必须包含以下内容:
1:What’syourfavouritesubject?
2:Whydoyoulikeit?
3:Whendoyouhaveyourfavouritesubject?
课后小结
学科科目是学生熟悉又感兴趣的话题，学生感到有话可说，教学活动能顺利开展，学生也能积极参加到活动中去。
课后习题
用合适的词填空，补全对话:
1.A:Whatis(1)favorite(2)？
B:(3)favorite(4)isart.
A:Whois(5)art(6)？
B:(7)art(8)isMrs.Mendoza.
2.A:Whatisher(9)subject?
B:Science.
A:Why(10)she(11)science?
B:(13)it’s(14).
参考答案：
1.(1)your(2)subject(3)My(4)subject(5)your(6)teacher(7)My
(8)teacher
2.(1)favorite(2)does(3)like(4)Because(5)interesting

七年级Unit 12 My favorite subject is science教案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“七年级Unit 12 My favorite subject is science教案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

Unit12Myfavoritesubjectisscience．
No110MiddleSchoolbyCaoYi
单元整体说明
单元教材分析
本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己所喜欢的学科，学习what引导的特殊疑问句和学科的表达；任务二是：一分钟演讲，让学生介绍自己喜欢某一学科的理由，学习why等特殊疑问句；任务三是：写信，巩固和延伸所学知识，掌握星期的表达方式。
单元知识系统(树)
What’syour／his／herfavoritesubject?My／His／HerfavoritesubjectisEnglish.
Whydoyoulikemath．Becauseit’sinteresting．
Whydoeshe／shelikeart?Becauseit’sfun．
Whendoyouhavemath?Ihavemath0nMonday，WednesdayandFriday．
What’sKen’sfavoritesubject?Science．
单元总体目标
通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。
单元重难点一览
重点难点
1．复习词汇：an，music，math，Chinese，English
2．词汇：subject，science，physical，education，P．E．，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday
3．句型：What’syour／his／herfavoritesubject?My／His／HerfavoritesubjectisEnglish．
Whydoyoulikemath．Becauseit’sinteresting．
Whydoeshe／shelikeart?Becauseit’sfun．
Whoisyourscienceteacher?Whendoyouhavemath?
IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.
What’sKen’sfavoritesubject?Science?语法难点：
what，why，who引导的特殊疑问句；表示品质的形容词的用法。

单元学情分析
本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式；学习用because表示理由。在询问“对方所喜欢的学科和人物”、“星期几”时，要使用以前所学过的What、Who疑问句，再学习“询问理由”所用的Why疑问句。教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结构和使用以及回答。
单元教学建议
采用Imitatingandrepeating，Practicing，Comparing和Roleplaying的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。本单元的教学法建议：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操练、对话练习、交际活动；阅读教学：回答问题和填空练习；听力教学：听音选词、写词和整理、完成对话；写作教学：听写词句、补全对话、模仿写作；语法教学：总结规律、比较异同、模仿操练。
单元课时分配
本单元用3课时教学
SectionA部分用l课时
SectionB部分用1课时
SelfCheck部分用l课时

SectionA
教学内容
SectionA(教材P71～73)
教学目标
知识与能力
SectionA的主要内容是学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”；学会合理地安排自己的作息时间。
过程与方法
采用Imitatingandrepeating，Practicing，Comparing和Roleplaying的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。
情感态度价值观
SectionA的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学重、难点及教学突破
重点
学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。
语法难点
What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。
教学突破
SectionA重在通过使用what和why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。
教学准备
教师准备
准备各学科的教科书或图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作反映各门学科特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍学科来引入新课。
学生准备
准备一份班级的课程表；制作一份英语课程表。

教学步骤
(1课时)
一、第一教学环节：情景创设。导入新课
教师活动学生活动
SectionA的主要内容是学习“询问和谈论所喜欢的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。在导人新课时，可采取视听导入法和提问式导人法。
1．出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片或播放课件，教学或回顾一些学科名词：Whatsubjectisit?It’sEnglish／…。

2．出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，然后说：MyfavoritesubjectisEnglish．，再询问学生：What’syourfavoritesubject?，引导学生作出回答，从而引出本部分的重点目标语言结构。
3．引导学生将1a部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完成1a部分的教学任务。

1．一边仔细观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，一边听老师的介绍，或一边观看课件，一边听介绍，回答老师的问题，跟着老师读，学习一些学科名词。
2．一边观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，一边认真听老师的陈述，然后回答：Myfavoritesubjectis…，开始学习目标语言。

3．将la部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完成la部分的学习任务。

二、第二教学环节：师生互动，学习探究
教师活动学生活动
1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出所听到的学科名词，完成1b部分的教学任务。
2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用What引导的特殊疑问句询问和谈论喜欢的学科。
3．播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容整理对话，完成2a部分的教学任务。
4．播放2b部分的录音，引导学生完成对话，将学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2b部分中的听力训练任务。
5．引导学生根据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2c部分的教学任务。
6．引导学生展开Pairwork活动，完成2d部分口语交际的教学任务。让学生先阅读对话，再进行问答练习，运用What’syourfavoritesubject?Whydoyoulike…?Becauseit’s…等目标语言，完成2d部分的教学任务。
7．引导学生阅读对话，根据提示从方框内选择适当的词语完成对话，学习Whoisyourscienceteacher?等目标句型，完成3a部分的教学任务。

8．引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务。要求学生先通过调查，询问同伴最喜欢的学科和教师，然后填写表格，复习运用所学的目标语言。1．听lb部分的录音，根据所听到的内容，圈出所听到的学科名词，完成lb部分的学习任务。
2．展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用What引导的特殊疑问句询问和谈论喜欢的学科。
3．听2a部分的录音，根据所听到的内容整理对话，完成2a部分的学习任务。
4．听2b部分的录音，根据所听到的内容完成对话，将学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2b部分中的听力训练任务。
5．根据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2c部分的学习任务。
6．展开Pmrwo~活动，完成2d部分口语交际的教学任务。先阅读对话，再进行问答练习，运用What’syourfavoritesubject?Whydoyoulike…?Becauseit’s…等目标语言，完成2d部分的学习任务。
7．阅读对话，根据提示从方框内选择适当的词语完成对话，学习Whoisyourscienceteacher?等目标句型，完成3a部分的学习任务。
8．展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的学习任务。先通过调查，询问同伴最喜欢的学科和教师，然后填写表格，复习运用所学的目标语言。

三、第三教学环节：合作交流。巩固提高
教师活动学生活动
引导学生进行调查活动，让学生调查父母最喜欢的一些事情，然后填写表格；再向全班同学介绍或互相谈论。通过这种方式，练习运用所学目标语言，完成4部分的教学任务。进行调查活动，调查父母最喜欢的一些事情，然后填写表格；再向全班同学介绍或互相谈论。通过这种方式，练习运用所学目标语言，完成4部分的学习任务。

本课总结
本课采用Imitatingandrepeating、Practicing、Comparing和Roleplaying的学习策,利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交两动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。通过互相询问、谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。

板书设计
Unit12Myfavoritesubjectisscience．
SectionA
生词：subject，science，physical，education，P．E．，teacher，Mr．，Mrs．．example，partner，mom，dad，city
重点句型：What’syour／his／herfavoritesubject?
My／His／HerfavoritesubjectisEnglish．
Whyd0youlikemath?Becauseit’sinteresting．
Whydoeshe／shelikeart?Becauseit’sfun．
Whoisyourscienceteacher?
语法重点：What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成

问题探究与拓展活动
make的用法：(1)作行为动词，意思是“制作”。如：Icanmakecakes．我能做蛋糕。Myfathermakesmeamodelear．我爸爸给我做了一个汽车模型。(2)作使役动词，意思是“使……(怎么样)；让……做某事”，后跟形容词、动词(原形)或名词等。如：Ourmathteachermakesusverytired．我们的数学老师使我们非常疲劳。Mymothermakesmedoalotofhomeworkeveryevening．我妈妈每天晚上让我做许多作业。ThestudentsmakeKatetheirmonitor．学生们选凯特作他们的班长。

练习设计
随堂练习设计
I．从B栏中选出A栏中各句的答语。
A
1．What’syourfavoritefood?
2．Whattimed0yougetupinthemorning?
3．Whoisyouranteacher?
4．Whyd0theylikeP.E.?
5．Doeshelikemath?
B
A．Sorry，Idon’tknow．
B．Rice．
C．Becauseit’sexciting．
D．Ataround6：30．
E．Mr．Zhangis．
KEY：BDECA
SectionB
教学内容
SectionB(教材P74～75)
教学目标
知识与能力
SectionB的主要内容是：学习表示星期的名词；复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；学会合理地安排自己的作息时间。
过程与方法
采用Imitatingandrepeating，Practicing，Comparing和Roleplaying的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固和运用“谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由”的目标语言。
情感态度价值观
SectionB的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情，培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。
教学重、难点与教学突破
重点
学习一周七天的表示方法；复习‘‘询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；学会安排自己的作息时间。
语法难点
what，who和why引导的特殊疑问句的使用。
教学突破
SectionB主要是通过谈论课程表的安排和制订作息时间来复习“询问喜欢的学科并给出理由”这一目标语言．。本部分的重点目标是让学生学会合理地安排自己能学习和生活计划，养成良好的学习和生活习惯，并能够运用所学的目标语言进行谈论。
教学准备
教师准备
准备一个标有星期的日历或制作一个能反映一周七天的日历图片、幻灯片或课件；制作一个反映日程行事历的表格图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片。
学生准备
复习、总结学科名词；调查了解同学最喜欢的课程安排；为自己安排一个理想的课程表；整理一下学校所开展的活动。

教学步骤
一、第一教学环节：情景创设，导入新课
教师活动学生活动
1．出示实物(一个标有星期的日历)或图片或放映幻灯片(能反映一周七天的日历)，引导学生学习星期的表达，一边介绍，一边询问：TodayisMonday／Tuesday／Wednesday／Thursday／Friday／Saturday／Sunday．Wehavemathat8：05onMonday．WehaveEnglishat10：00onTuesday．…Whatdayisittoday?引导学生回答：It’sMonday／…，然后重复、带读，让学生了解顺序。
2．引导学生将1a部分的星期日期按顺序整理，完成la部分的教学任务。1．根据实物(一个标有星期的日历)或图片或幻灯片(能反映一周七天的日历)，学习星期的表达，一边听老师的介绍，一边回答老师的询问：TodayisMonday／Tuesday／Wednesday／Thursday／Friday／Saturday／Sunday．WhatdayisitToday?"It’sMonday／…，然后跟读，并了解顺序。

2．将1a部分的星期日期按顺序整理，完成la部分的学习任务。

二、第二教学环节：师生互动，学习探究

教师活动学生活动
1．引导学生阅读1b部分表格内容，将自己学习的学科一一勾出，复习学科名词，完成1h部分中的教学任务。
2．引导学生进行Pairwork活动，要求学生就自己在学校里学习的学科进行问答练习，学习Whendoyouhavemath?IhavemathonMonday．WednesdayandFriday．等目标语言，完成1c部分的口语交际的教学任务。
3．播放2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边写下学科名词，完成2a部分中的教学任务。
4．再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写表格，完成2b部分中的听力教学任务。
5．引导学生进行Pairwork活动，要求学生根据2b部分的表格内容编写对话，正确使用所学的What’shis／herfavoritesubject?Science.Whydoeshe／shelikeit?Becauseit’s…等目标句型，完成2c部分的口语交际的教学任务。
6．引导学生进行阅读训练，在LinMe／喜欢的事情下划线，在她不喜欢的事情上打圈，完成3a部分的阅读教学任务。
7．引导学生再阅读3a部分的短文，然后根据短文内容完成LinMei的作息计划，完成3b部分中的教学任务。
8．引导学生进行写作训练，要求学生运
用所学的目标语言写出自己最喜欢
的学校一天的作息安排，完成3c部
分的写作教学任务。1．阅读1b部分表格内容，将自己学习的学科一一勾出，复习学科名词，完成1部分中的学习任务。
2．进行Pairwork活动，就自己在学校里学习的学科进行问答练习，学习Whend0youhavemath?IhavemathonMonday，WednesdayandFriday．等目标语言，完成lc部分的口语交际的学习任务。
3．听2a部分的录音，根据所听到的内容写下学科名词，完成2b部分中的学习任务。
4．再听2a部分的录音，根据所听到的内容填写表格，完成2b部分中的听力学习任务。
5．进行Pairwork活动，根据2b部分的表格内容编写对话，正确使用所学的What’shis／herfavoritesubject?Science．Whydoeshe／shelikeit?Becauseit’s…等目标句型，完成2c部分的口
语交际的学习任务。
6．阅读3a部分的短文，然后在LinMe／喜欢的事情下划线，在她不喜欢的事情上打圈，完成3a部分的阅读学习任务。
7．再阅读3a部分的短文，然后根据短文内容完成LinMei的作息计划，完成3b部分中的学习任务。
8．进行写作训练，运用所学的目标语言写出自己最喜欢的学校一天的作息安排，完成3c部分的写作学习任务。

三、第三教学环节：合作交流，巩固提高
教师活动学生活动
引导学生进行调查、汇报活动，完成第4部分中的教学任务。要求学生先调查同学最喜欢的一天和理由，然后运用所学的知识向全班进行汇报。通过这种活动，不但可以让学生很好地复习所学知识，做到灵活运用，提高口语表达能力，而且还可以增加彼此的了解和友谊。进行调查、汇报活动，完成第4部分中的教学任务。先调查同学最喜欢的一天和理由，然后运用所学的知识向全班进行汇报。

本课总结
本课采用Imitatingandrepeating，Practicing，Comparing和Roleplaying的学习策略利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固和运用“谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并说出理由”的目标语言并运用该知识合理地安排自己的作息时间，并培养学生良好的学习、生活习惯。

板书设计
Unit12Myfavoritesubjectisscience.
SectionB
Words:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,biology,math,strict
Sentences:Whendoyouhavemath?IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.
What’sKen’sfavoritesubject?Science.
Whydoeshelikescience?Becauseit’sinteresting.
Grammar:when,what和why引导的特殊疑问句。

问题探究与拓展活动
strict的用法：strict常用于bestrictwithsomeone和bestrictinsomething这两种结构，意思是“对某人要求严厉”、“对某事要求严格”。如：Ourteachersareverystrictwithus．我们老师对我们要求非常严厉。作要求很严格。Myfatherisverystrictinhiswork．我爸爸对他的工作要求严格。
finish的用法：finish作及物动词时，后跟动词的-ing形式。如：Ifinishreadingthe
book．我看完了这本书。Maryfinishesdoingherhomework．玛利做完了家庭作业。

练习设计
随堂练习设计
连词成句，注意句后的标点符号
1．what／fruit／favorite／is／your
2．art／do／why／like／you
3．teacher／is／your／who／science
4．Tom’s／subject／brother’s／favorite／what’s
5．color／her／is／white／favorite
6．what／get／does／he／up／usually／time
KEY：1.Whatisyourfavoritefruit?
2．Whydoyoulikeart?
3．Whoisyourscienceteacher?
4．What’sTom’sbrother’sfavoritesubject?
5．Whiteisherfavoritecolor．
6．Whattimedoeshegetup?
个性练习设计
给自己做一个英文的课程表：每所学校、每个班级、每个学生都有课程表，但学生的课程表基本上是用汉语写的。在学习了表示学科的名词之后，教师可组织学生给自己和班上制作一个英文课程表，一来是丰富学习生活，美化教室环境，二来也可巩固所学的词汇。

SelfCheck
教学内容
SelfCheck(教材P76)
教学目标
知识与能力
复习词汇subject，science，physical，education，P．E．，biology，math，gymnastic
Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，why，because；引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。
过程与方法
采用Practicing，Summarizing，Classifying和Comparing的学习策略，利用教学图片、幻灯片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固，运用“谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由”的目标语言。
情感态度价值观
学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排，通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。
教学重、难点及教学突破
重点
复习词汇subject，science，physical，education，P．E．，biology，math，gymnastic,Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，why，because；引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。
教学突破
通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。
教学准备
教师准备
制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片。
学生准备
复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类。
教学步骤
(1课时)
一、第一教学环节：情景创设，导入新课
教师活动学生活动
引导学生进行关健词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的教学任务。进行关健词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的教学任务。

二、第二教学环节：师生互动。学习探究
教师活动学生活动
1．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。
2．引导学生阅读短文，理解ZhaoJie的学习安排和计划，然后给ZhaoJie写一封回信，告诉他应如何安排学习计划。完成第3部分的阅读和写作教学
任务。1．在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的学习任务。
2．阅读短文，理解ZhaoJie的学习安排和计划，然后给ZhaoJie写一封回信，告诉他应如何安排学习计划，完成第3部分的阅读和写作学习任务。

三、第三教学环节：合作交流，巩固提高
教师活动学生活动
引导学生进行Justforfun!游戏活动，复习、巩固所学的What’syourfavoritesubject?等句型和语法知识。进行Justforfun!游戏活动，复习、巩固所学的What’syourfavoritesubject?等句型和语法知识。

本课总结
通过单词检测、阅读和写作训练以及游戏等一系列复习手段对所学知识进行豸
统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是培养灵活运用的刨
力；同时教授学生了解一些有效的学习策略。

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板书设计
Unit12Myfavoritesubjectisscience.
SelfCheck
Words:subject,science,P.E.biology,math,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,why,because
Sentences:What’syourfavoritesubject?P.E.

问题探究与拓展活动
some与any：some和any的意思相同，都是“一些”之意，但some一般只用于肯定句中，而any则用于否定句或疑问句中。如：Ihavesomebooks．我有一些书。Idon’t
haveanybooks．我没有一些书。Doyouhaveanybooks．你有一些书吗?
学写信件：给远方的朋友写一封信，介绍自己的学习生活等。通过此项活动让学生学会合作学习，互相取长补短，使学习效果更好，同时有效地复习、巩固了所学的知识。请学生首先回忆写信的格式，包括抬头、称呼、结束语等；教给学生一些写作技巧，如：逻辑性、层次性等，也可让学生互相谈论后总结。根据学生的实际情况将学生两两分组；互相提示，共同回忆写信的格式；根据老师的提示或互相讨论写作的方式及内容，并列出提纲；让学生根据自己撰写的提纲互相写信，运用Myfavoritesubjectis….Becauseit’s….Idon’tlike….Becauseit’s….OnMonday….OnTuesday…等目标语言；写好后互相修改。使彼此的作文更加完善，然后向全班宣读；教师和学生一起评选出作文写得最好的一对朋友。

练习设计
随堂练习设计
I．选词填空
When．Where，Why，Whattime，Who，What
1．_______isyourfavoriteteacher?
2．______isit?It’seighto’clock．
3．______doesheusuallywatchTV?OnSaturdayandSunday.
4．_____ishisfavoritesubject?It’sP.E..
5．______areyourclassmates?Theyareintheclassroom.
6．______doyoulikemath?Becauseit’sdifficultbutinteresting.
KEY：1．Who2．Whattime3．When4．What5．Where6.Why

七年级英语Unit 12 My favorite subject is science 教案

Unit12Myfavoritesubjectisscience
教学目标
1.谈论学校学习科目
2.谈论最喜欢的科目及其原因
3.互相询问最喜欢的事情及其原因
教学内容
1.词汇
subject,science,physical,education,physicaleducation,P.E.teacher,Mr,Mrs,example,partner,city,mom,dad,Tuesday,Thursday,Wednesday,Friday,Monday,biology,finish,gymnastics,strict,miss,any,year(s)old,classmate,assessment,note,sure
geography地理，history历史，politics政治
schedule安排，kind，善良，funny有趣的，
psychology心理学，SpringFestival春节，festival节日
Christmas圣诞节，ThanksgivingDay感恩节
ChristianityEaster/Easter复活节???Fool’sDay愚人节
Children’sDay/Teacher’sDay/NationalDay
2.句型
1.－What’syourfavoritesubject?
－MyfavoritesubjectisChinese.
2.－What’sherfavoritesubject?
－HerfavoritesubjectisEnglish.
3.－WhydoyoulikeEnglish?
－Becauseit’sinterestinganduseful.
4.－WhydoeshelikeP.E.?
－Becausehelikessportsverymuch.
5.－Whoisyourmathteacher?
－MrsO’Sullivan.
重点讲解
（一）学科的词：
Chinese,math,English,history,geography,biology
语文数学英语历史地理生物
politics,psychology,P.E.，music,art
政治心理学体育音乐美术
computer,handwork/handicraft
计算机手工制作
（二）星期的词
星期的词首都大写
Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday
一二三四
Friday，Saturday，Sunday。
五六日
（三）询问最喜欢的事情，用favorite.
（四）最喜欢的，除了favorite，我们还可用短语like…best.
Whatsubjectdoyoulikebest?你最喜欢的是什么学科？
WhydoyoulikeEnglishbest?为什么你最喜欢英语？
（五）我们在学习了询问最喜欢的科目后，可放开自己的思维，相互问答最喜欢的其它活动，如食物，衣服，电影，日子，老师，节日等等。并说明其原因，这样我们就可以复习很多词汇，这正是我们学习英语时要多采用的方法：联想、扩展，与实际相联系。
模拟试题
一.写出至少6个关于学科的词。
二.翻译词组或句子
1.最喜欢的科目2.在星期五
3.在周末4.体育课
5.在学校6.音乐教师
7.中国历史8.确信
9.我最喜欢音乐，因为音乐老师非常善良，而且她的课生动、有趣。
10.他最喜欢打篮球，他想成为一名篮球名星。
11.你的同伴12.课后
三.询问你的父母、祖父母，他们最喜欢的食物、城市，歌曲，节日，电视节目、运动、电影等等，并填写下表
motherfathergrandfathergrandmother
favoritefood
favoritecity
favoritesong
favoritefestival
favoriteTVshow
favoritesport
favoritemovie
四.改错：
1.MyfavoritesubjectismathandEnglish.
2.Whydoshelikemusicbest?
3.What’syoufavoritesubject?
4.What’syourmotherfavoritecolor?
5.Shefavoritecolorisblue.
五.用合适的词填空，补全对话：
1.A:Whatis（1）favorite（2）？
B:（3）favorite（4）isart.
A:Whois（5）art（6）？
B:（7）art（8）isMrs.Mendoza.
2.A:Whatisher（9）subject?
B:Science.
A:Why（10）she（11）science?
B:（12）it’s（13）.
六.排词成句并回答。
1.time,you,what,do,usually,getup?
2.often,go,when,you,do,to,school?
3.lunch,what,eat,you,time,do,day,every?
4.time,your,what,does,play,brother,game?
七.按要求做下列句子，每空一词
1.Ourclasshasfiftystudents.（句意不变，改写）
__________fiftystudentsinourclass.
2.Marydoesherhomeworkintheevening.（改为疑问句）
_____Mary_____herhomeworkintheevening?
3.Thereisalittlewaterintheglass.（改为疑问句）
___________wateristhereintheglass?
4.Herfriendhaslunchatschool.（改为特殊疑问句）
_____________herfriendhavelunch?
八.填空，每空一词
DearJennifer,
It’sTuesday,November11.Iam（1）（2）today!At8o’clockI（3）math.Idon’t（4）math.Then（5）9:00Ihavescience.It’s（6）,butinteresting.Next,at10:00,Ihavehistory.It’sboringbutuseful.Butat11:00IhaveP.E.That’smy（7）subject!I（8）lunchat12:00.Afterlunch,I（9）music.Musicis（10）.Ilikemymusicteacher,Mr.Morgan.He’sfun.Allmyclasses（11）at2:00.AfterclassIhavegymnastics（12）twohours.Ourteacherisvery（13）andhemakesmevery（14）.Butafter（15）IhaveChinese（16）club.It’s（17）interesting
Love,Jane
九.根据问句，找出相应的答语：
Questions:
1.What’syourfavoritesubject?
2.What’shisfavoritesports?
3.What’sherfavoritecolor?
4.Whydoyoulikemath?
5.WhydoeshelikeP.E.?
6.Whydoesshelikeredrose?
Answers:
a.Becauseit’sfunandinteresting.
b.Becauseit’swarmandnice.
c.MyfavoritesubjectisEnglish.
d.Hisfavoritesportsisbasketball.
e.Herfavoritecolorisred.
f.Becauseit’sexcitingandcanmakeushealthy.
1.→_______2.→_______
3.→_______4.→_______
5.→_______6.→_______
十.阅读理解：
（一）阅读短文，判断正误：（TorF）
KateandPeterlikesports.Insummertheyswimandinwintertheyski（滑雪）.Theyareplanning（计划）askitripforthisweekend,buttheydon’tknowwhattheweatherwillbelike.It’s7:30now,andtheyarelisteningtotheweatherreport（天气预报）ontheradio.Theweathermanisgivingtheweatherreportfortheweekend.
“Fridayisgoingtobecloudandcloudy.Thetemperature（温度）isgoingtobe-4℃.It’sgoingtosnow（下雪）Fridaynight.SaturdayandSundayaregoingtobeclear（晴朗）,coldandsunny.”
NowKateandPeterareexcited（兴奋）.Theweatherisgoingtobeperfect（完美的）foraskitrip.Theyaregoingtohaveawonderfulweekendinthemountains（山）.
（）1.KateandPeterlikelisteningtotheweatherreport.
（）2.They’replanningaskitripforthisweekend.
（）3.Theywanttoknowabouttheprice.
（）4.Itwillbeclear,coldandsunny.
（）5.KateandPeterareexcitedbecausetheweatherisgoingtobeperfectforaskitrip.
（二）读短文，选择正确的答案。
Everybodylovesoranges.Theyaresweetandjuicy.Someorangesdonothaveanyseeds（种子）.Somehaveathickskin（厚皮）andsomehaveathinskin.
Theorangetreeisbeautiful.Ithasalotofshiny（有光泽的）greenleaves.Thesmallwhiteflowerssmellverysweet.Anorangetreehasflowersandfruitatthesametime.
Farmers（农民）inotherpartsofAsiaandtheMiddleEast（中东）learnedtoraise（种植）orangesfromtheChinese.Thentheytaught（教）Europeans（欧洲人）.
“Orangeisbothafruitandacolor.ThecoloroforangesissobeautifulthatinEnglishweusethenameofthefruitforthecolor.
（）1.Orangesare_________.
A.shinyandgreenB.oldandwild
C.sweetandjuicyD.thinandwhite
（）2.Someorangesdonothave_______.
A.seedsB.sectionsC.flowersD.askin
（）3.Orangeleavesare________.
A.shinyB.thickC.sweetD.wild
（）4.Therearemany_________orangetreesinChinatoday.
A.shinyB.thinC.wildD.thick
（）5.Europeanslearnedtoplantorangetreesfromfarmersin_______.
A.theMiddleEastandAsia
B.FloridaC.ChinaD.Spain
十一.写作：
用6－8句话写出你和你的朋友最喜欢的科目、食物、运动，并说明原因。
试题答案
一.略
二.1.favoritesubject2.onFriday
3.atweekend4.P.E
5.atschool（intheschool）
6.musicteacher
7.Chinesehistory8.makesure
9.Ilikemusicbest.Becausethemusicteacherisverykindandherclassislivelyandinteresting.
10.Helikesplayingbasketballbest,andhewantstobeabasketballstar.
11.yourcompany（partner）
12.afterclass
三.略
四.1.is→are2.do→does3.you→your
4.mother→mother’s5.She→Her
五.略
六.1.Whattimedoyouusuallygetup?
Iusuallygetupat6:00a.m.
2.Whendoyouoftengotoschool?
Ioftengotoschoolat7:00am.
3.Whattimedoyoueatluncheveryday?
Ieatlunchat12:00
4.Whattimedoesyourbrotherplaygame?
Heplaysgameat4:30p.m.
七.略
八.（1）on（2）duty（3）have（4）like（5）at（6）difficult
（7）favorite（8）have（9）like（10）relaxing（11）finish
（12）for（13）kind（humorous）（14）happy（15）that（16）chess
（17）very
九.1→c2→d3→e4→a5→f6→b
十.（一）FTFTT
（二）CAACA
十一.略

文章来源：http://m.jab88.com/j/46419.html

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