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第5课古代希腊民主政治教案
△课标要求:
1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。
2、知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
一、希腊文明的摇篮
1、自然地理环境及其影响
①以海洋为依托——航海和海外贸易的条件得天独厚
②地少、山多、小岛多——彼此分割成众多小国寡民
2、城邦(或城市国家)←—————————史称
①基本特征:小国寡民,独立自主
父母祖籍均属本城邦——排斥外邦移民
②公民资格拥有一定财产——排斥奴隶
能自备武器服兵役的成年男子——排斥妇女
③影响:
A小国寡民,便于公民更直接地参与城邦政治,更积极地追求民主权利
B在海外贸易和工商业比较发达的城邦,新兴工商业阶层追求民主权利的渴望更加强烈
二、雅典民主政治的确立
1、梭伦改革——为雅典民主政治奠基
①原因:旧氏族贵族实行专横统治,社会矛盾尖锐。
根据财产多寡,把公民分为四个等级
公民大会为最高权力机关,各级公民均可参加
②内容建立四百人议事会,前三等级公民均可入选
建立公民陪审法庭
废除债奴制
③作用:动摇了旧式贵族世袭特权,保障了公民民主权利,为雅典民主政治奠定了基础
2、克利斯提尼改革——雅典民主政治确立
建立10个地区部落,以部落为单位进行选举
设立五百人议事会,由各部落部落执政
每部落各选一名将军组成十将军委员会
继续扩大公民大会的权力
基本铲除了旧式贵族的政治特权
公民参政权空前扩大,雅典民主政治确立起来
三、雅典民主的“黄金时代”(或称“顶峰”)
1、时间:前5世纪,伯利克里担任首席将军期间
2、表现:
①所有男性公民可以担任几乎一切官职,参加公民大会
②五百人议事会的职能进一步扩大
③陪审法庭成为最高司法和监察机关
④鼓励公民积极参政,向担任公职和参政的公民发放工资
⑤为吸引公民观赏戏剧,为公民发放“观剧津贴”
△学思之窗:
1、这里的“全体人民”:指享有公民权的少数成年男性公民,不包括奴隶、妇女和外来移民。
2、本质特征:政府的权力由全体人民掌握
△雅典民主政治有何特点
1、人民主权
2、直接民主
3、轮番而治
△对雅典民主应该作何评价?
1、进步性:
①为近代西方政治制度奠定了最初的基础
②使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就
2、局限性:
①雅典民主仅限于少数男性公民
②过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动荡的隐患
③狭隘的城邦体制最终无法容纳政治经济的迅速发展
△课堂小结:
△随堂练习——《全品》第5课“典题探究”(见《全品》第5课,略)
△作业:《全品》课时作业(五)
俗话说,磨刀不误砍柴工。作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容,使教师有一个简单易懂的教学思路。教案的内容要写些什么更好呢?下面的内容是小编为大家整理的必修1第六单元第1课《古代希腊民主政治》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
设计思路:
本课--围绕一条线索(古代希腊的民主政治)把教材分解为古代希腊民主政治的产生条件、典型代表(雅典)、作用和影响、城邦衰落四个方面。
教学目标:
1、知识与能力:
古代希腊民主政治产生条件;雅典民主政治发展三部曲;古代希腊民主政治的作用和影响;古代希腊城邦衰落。
2、过程与方法:
问题探究,层层设问,步步深入。
3、情感态度价值观:
体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响;感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响;理解希腊奴隶制度是把双刃剑的含义;体会人类文明的源远流长。
重点:
地理环境对希腊民主政治的影响;伯利克里改革的内容、作用
难点:
雅典民主政治的特点、实质;古代希腊民主政治的作用和影响
教学过程:
一、导入
1、单元导入:
首先请学生回到教材的目录部分,看第一单元的单元标题和课标题,回忆总结出古代中国的主要政治制度是中央集权制度。再看第六单元的单元标题和课标题,讲的是古代希腊罗马的政治制度。单从字面上就可以看出古代中国与古代希腊罗马的政治制度有很大的区别。为什么会有这种区别呢?我们将会在下面的学习中解决这个问题。这种粗线条的对比可以激发学生的求知欲望,勾起学习的兴趣。
然后引导学生看第六单元的单元导入语。为什么说辉煌属于希腊?是因为希腊的民主政治和高度的文化成就。为什么说宏伟归于罗马?是因为罗马的法律制度、军事制度、建筑艺术和辽阔的帝国版图。古希腊罗马文明被西方人奉为西方文明之根,由此可见它们对后世的影响。今天我们就先来学习古代希腊。
2、课导入:
请同学说出四大文明古国:中国、古印度、古巴比伦、古埃及。思考四大文明古国在地理位置上有什么共性?为什么会有这个共性?教师点拨,学生总结出四大古国都诞生在大河流域;因为大河流域比较肥沃,便于古代先民进行农业生产。因此四大文明古国被冠以大河文明、农业文明或者是黄色文明的称谓。
值得注意的是,希腊文明的地位至少可以说不亚于我们熟知的四大文明古国。我们可以通过图片欣赏古代希腊文明留下的遗迹:米诺斯王宫遗址、迈锡尼文明时期的狮子门等等。所以,我们要知道,在古代中国傲立于世界东方的时候,西方也出现了文明中心──古希腊。并且古希腊除了在文化领域取得非凡的成就,在政治领域同样创造出奇迹,那就是古代希腊的民主政治。
二、古代希腊民主政治产生的历史条件
首先放古代希腊地理形势图。提醒古代希腊仅仅是个地理名词,而今天的希腊是个主权国家。
提问:从图上可以看出古代希腊在地理上有什么特点?与中华文明的发源地有何不同?学生通过观察,能够答出:希腊环海、多山、多岛;而中华民族的摇篮在黄河流域,地势平坦。那这种地理特点决定古希腊人能不能象古中国人一样,以农业生产作为主要经济活动呢?显然答案是否定的。古希腊人由于地理条件所限,主要从事商业活动;而古中国人则以农业生产为主。再思考两个地区的两种经济活动各对政治有什么要求呢?在老师帮助下,学生归纳:以农业生产为主的地区需要安定,所以希望一个强有力的中央政府来进行统治,而我们中国古代事实上有着长达两千多年的中央集权的历史;以商业活动为主的地区则更需要自由,因此民主政治成为希腊众多城邦首选的政治制度之一,雅典就是其中最典型的代表。这倒印证了一句话:存在的就是合理的。
前面我们从地理条件、经济条件方面分析了古代希腊民主政治产生的原因。再分析一下文化条件。古希腊距离古巴比伦、古埃及不远,所谓近水楼台先得月,从中吸取文化养分是很自然的事情了。最后看一下历史条件,即希腊城邦的形成。同样由于地理条件的限制,古希腊形成了两百多个奴隶制小国,史称城邦或城市国家。分析城邦产生的时间、涉及的范围、组成人群、突出特征。
学完古代希腊民主政治产生的条件,引导学生思考:哪一个条件是民主政治得以生存的根源?学生异口同声,说是地理条件。提醒学生,越是远古时期,生产力越低下,人们对地理环境的依赖性越强。如果把四大文明古国称为大河文明、黄色文明,那么我们可以把依托于海洋生存的古代希腊文明称为海洋文明、蓝色文明。此处可以出示古希腊思想家柏拉图的名言“我们环绕着大海(爱琴海)而居,如同青蛙环绕着水塘”。
三、雅典的民主政治
指出雅典在地图上的位置,简单介绍雅典多山的地形,向学生说明雅典城邦是古代希腊民主政治的杰出代表。
首先分析雅典民主政治的发展过程,分为三个阶段:梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革。分别从时间、内容、作用三个方面分解每一个阶段。梭伦改革在公元前6世纪初,主要是按财产多寡划分社会等级,为雅典民主政治奠定了基础。克利斯提尼改革在公元前6世纪末,内容包括以地域部落取代血缘部落、设立五百人会议、成立十将军委员会、实行陶片放逐法,正式确立起雅典民主政治。重点放在伯利克里改革上。时间已到公元前五世纪。内容包括:第一,扩大公民参政范围,提问哪些人可以参政、参政的范围有哪些;第二,改革公民大会,参与者是20岁以上的男性公民,公民大会的地位相当于现代中国的全国人民代表大会;第三,改革五百人会议,其地位相当于现代中国的全国人民代表大会常务委员会;第四,提高陪审法庭的地位,相当于中国的最高法院和最高人民检察院,30岁以上的男性公民可以被选举为审判员;第五,扩大十将军委员会权力,首席将军执掌军政大权;第六,发放工资和津贴,鼓励公民参与政治和接受文化熏陶。伯利克里改革使得雅典民主政治发展到顶峰,被称为雅典民主的“黄金时代”。
学完雅典民主政治发展的三个阶段后,可以假设一种情境:拉威的一天。有一个30岁的雅典男性公民拉威,今天一大早就高高兴兴地准备好要去城里参加公民大会。其实今天也正好是他家收割麦子的日子。那他为什么还愿意脱身前去开会呢?因为家里的农活自有他的妻子和奴隶完成,他去开会还能拿钱,两不耽误,何乐而不为呢?上午拉威开完公民大会,下午又作为陪审员参加了陪审法庭的会议。今天审理的是著名哲学家苏格拉底的案子。由于苏格拉底不断地发表抨击时政的言论,最后陪审法庭一致决定判处苏格拉底死刑。对一个除了发表言论以外没有犯任何罪行的人来说,在一个以民主、以言论自由著称的国家,因为自己的言论获罪死刑,这可真是一个不小的讽刺。晚上拉威又在城里的剧院看完一场戏剧后才心满意足地拿着观剧津贴回家了。通过这种创设的情景,可以缩短学生认知与历史之间的差距,帮助学生加深对所学知识的理解。
下面我们来总结雅典民主政治的特点。除十将军外,执政官和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放,体现了人民主权的特点。可是这种原始的直接的民主显然只能适应小国寡民体制。而妇女、奴隶、外邦人则被排除在公民之外,体现了只是公民内部的平等。五百人会议等由抽签产生,体现了轮番而治的特点。公民大会的立法工作、陶片放逐法等,体现了法律至上的特点。
现在我们来思考雅典城邦实行民主政治的根本目的是什么呢?雅典人希望通过这种民主政治,把本城邦的公民最大限度地凝聚起来,一方面防范外敌、保持独立,另一方面则尽可能地夺取其他城邦的财富和奴隶。应该说雅典城邦民主政治的实行在一定时期内实现了这个目的,雅典成为众多城邦中的佼佼者。
可是雅典的民主政治有很大的局限性。妇女毫无政治权利可言;广大奴隶受到压迫;公民权对居留在雅典的外邦人来说更是遥不可及。真正能够享受到民主的只是少数成年男性。所以说,雅典民主政治的实质是维护奴隶主阶级的利益。
四、古代希腊民主政治的作用和影响
以雅典为代表的希腊城邦民主制度,铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格。正是这种全民族对知识孜孜不倦的追求,使得古代希腊在众多文化领域都取得了辉煌的成就。古代希腊文明成为近代西方文明的摇篮。
古代希腊的民主政治对后世也产生了深远影响。近代西方民主乃至今天中国的民主都可见其影子。可以从最高权力机构、最高法院、执掌军政大权者等几个方面列表比较古代希腊、现代美国、现代中国的情况。
五、古代希腊城邦的衰落
古代希腊文明之所以能够高度繁荣,得益于奴隶辛勤的劳动。奴隶劳动为城邦的精神文化活动提供了必要的物质保证。可是正所谓成也萧何、败也萧何,希腊城邦衰落的根源也是由于奴隶制度的存在。
具体来说,由于在希腊传统中,公民不得沦为奴隶,所以城邦只能想尽各种办法甚至通过战争以求从外部获得奴隶加以补充。这给雅典等城邦带来了巨大的压力,城邦间混战不断。同时,这种传统也使得有些公民日益堕落,不思进取。总之,政治、经济、文化的不断发展最终突破了只适应于小国寡民的城邦制度。曾经繁盛一时的希腊城邦制度逐渐衰微。最后被来自北边的马其顿王国国王亚历山大在公元前338年征服。希腊城邦制度进一步衰落下去。
六、总结
从古代希腊民主政治产生的历史条件、雅典的民主政治、古代希腊民主政治的作用和影响、古代希腊城邦的衰落四个方面总结本课的知识结构。
七、课后探究活动
查阅资料,总结古代希腊民主政治对希腊文明发展产生的影响。
教学反思:
本单元开始学习古代希腊罗马的政治制度。学习内容与学生的认知水平之间不仅有时间上的距离,也有空间上的距离。怎样弥补差距并进一步帮助学生消化吸收所学知识,需要教师精心设计。本课围绕一条线索(古代希腊民主政治)四个方面(产生条件、典型代表、作用和影响、城邦衰落)来分析教材。授课时注意与现代社会一些制度的比较,并通过多种方式比如创设情境来帮助学生理解所学知识。
第二单元古代希腊罗马的政治制度
第5课古代希腊民主政治课堂检测
1、古希腊文明的环境是以海洋为依托,航海和海外贸易条件优厚,商品经济比较发达。古希腊城邦基本特征是:小国寡民和独立自主。
2、为雅典民主政治奠定基础是梭伦改革,克利斯提尼改革使雅典民主政治确立,伯利克利担任首席将军期间,雅典民主政治发展到顶峰,代表了古希腊文明的最高成就。
3、雅典的最高权力机关是公民大会,由各部落轮流执政的是议事会,最高司法与检察机关是陪审法庭。十将军委员会是由十个地区部落各选一名将军组成。克利斯提尼执政期间,还实行“陶片放逐法”,成为维护民主政治的有力武器。
4、伯利克里时代,真正参加公民大会的是所有成年男性公民,为鼓励公民参政,向担任公职和参加政治活动的公民发放工资,为吸引公民观赏戏剧,为公民发放“戏剧津贴”。
5、雅典民主政治的实质:是建立在奴隶制基础上,维护奴隶主贵族利益的政治制度。
6、雅典民主的理论与实践,为近现代西方政治制度奠定了最初的基础,民主的氛围使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就。但雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度。小国寡民体制下造成直接民主泛滥,成为政治腐败、社会动乱的隐患。狭隘的城邦体制最终无法容纳政治和经济的迅速发展,被北部崛起的马其顿所灭。
分析概括古代雅典民主政治主要特点有哪些?
(1)雅典公民在城邦政治生活中占据主体地位,是城邦政治的核心。
(2)重视和强调公民的民主权利和责任感。
(3)体现奴隶主公民多数人的意愿。
(4)体现公民的个人自由与平等。
(5)开放官职,通过抽签、举手表决等方式产生权力机构。
(6)制定严密的制度,加强对国家事务的监督。
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第5课古代希腊民主政治教学设计
一、课标要求:
(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。
(2)知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
二、设计思想
本课教学设计以《高中新课标》为依据,主要围绕“示今通古”的宗旨,努力体现时代精神。备课活动依靠课标;从教教材到用教材教,整合不同的课程资源;本课的教学遵循新教材中中外史合编体例的设计,即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系,把中国历史与世界历史有机联系起来进行考察;遵循新教材编写原则,即注重历史演变与现实生活的联系,遵循以学生为主体的教学理念。
三、学情分析
学生对政治文明的内涵还不甚明了,对古代西方的历史更是陌生,加上本课涉及内容繁多,知识比较深奥难懂,从高一学生的认知水平出发,达到课标要求确有难度。教师应力求将知识化繁为简,化难为易,以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。另外,本课涉及的民主政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论,这时就需要教师的正确疏导,帮助他们形成健康向上的世界观。
四、教学重点:古代希腊民主政治的典型——雅典民主政治
(伯利克里时期雅典民主政治的主要内容及特点)
教学难点:自然环境对人类早期文明和政治制度模式的影响、古代希腊雅典民主政治的利与弊。
五、过程与方法
1.通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观,探究其与古代希腊民主政治之间的关系。
2.在分析雅典民主政治相关资料时,引导学生剖析、归纳古代希腊民主政治的实质。
3.通过开展让学生合理想象和自编自导活动,设置历史情景,让学生体会历史的发展过程。
六、教学过程
、导入新课
同学们,请看大屏幕,这四个图片分别代表哪些古代文明,大家来猜想。
这些文明包括中华文明都是古人留给人类的共同文化遗产,其中四个在大河流域起源,被称为大河文明,中华文明起源于黄河、长江流域,印度文明是印度河和恒河流域,古巴比伦文明是底格里斯河、幼发拉底河流域,埃及文明是尼罗河流域。希腊文明呢?没有大河,但它有地中海,被地中海环抱,它又吸取了埃及文明、古巴比伦文明的一些养分,既综合又有自己的创新,也就有了同样辉煌灿烂的海洋文明——希腊文明。
一提起古代文明,人们往往想起大型的工程、伟大的建筑等,两千多年前,雅典公民在这里(露天剧场)欣赏戏剧表演,不仅不用花钱买票,还可以拿钱,(国家给钱)。甚至还能参与决定某一个人的生死。这是喝下毒酒前的苏格拉底,判他死刑的不是皇帝、君主,而是公民,公民竟然有这样的政治权利,而且是在2000千多年前,究竟是怎么一回事呢?请大家翻开课本22页。我们将通过第二单元第5课来了解。
、讲授新课:
古代希腊民主政治体制的确立,经历了长期的发展过程,是在特定的条件下才最终形成。
一、古代希腊民主政治确立的条件
马克思曾指出:越往远古,自然环境对人类的制约作用就越大。在历史学中,有一种观点叫地理环境决定论。特别强调地理环境对古代社会的极大影响。确实,希腊被称为海的宠儿,独特的自然地理环境对希腊社会发展有比较深切的影响。
自然条件——希腊的自然地理环境
这是希腊的地理位置图,古代希腊包括希腊半岛,爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西部沿海地带。
地理范围:包括希腊半岛,爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西部沿海地带
这是希腊地形图、地貌图,从中可以看出地形上有哪些特点?
(2)地形特点:海岸线曲折,多岛屿,天然良港众多;
多山、山峦起伏;形成彼此相对孤立的山谷和海岛
但隔而不绝,不是崇山峻岭,岛屿之间的距离比较近。这种地形有利于从事什么样的经济活动?希腊境内多山地,不适合发展农业,天然良港多,特别适合从事商业活动。而因为有较丰富的矿土资源,使得雅典等城邦出现了较发达的手工业,如制陶业非常有名。
2、经济条件——商业、手工业比较发达
希腊的地理环境,影响了它的经济活动,一些城邦例如:雅典,它的商业、手工业比较发达,形成了有较强经济实力的工商业奴隶主阶级,正是在工商业奴隶主不断推动下,希腊一些城邦逐渐走上了民主政治的道路。
而不少地区彼此相对孤立,难以形成真正统一的政治中心,使得希腊不容易建立领土广大的中央集权国家,而是出现了200多个城邦。
3.政治条件——城邦的形成
阅读教材,归纳、思考:
(1)什么叫“城邦”?
古代希腊城邦的形成及特点。
归纳:(1)城邦(city-state),希腊语“polis”。原指公民集体、城池,引申为城市国家,城邦一般包括市区和周边的农村地区。希腊城邦专指古代希腊长期存在的一种国家形态。
(2)形成:公元前8世纪~公元前6世纪希腊出现了200多个城市国家。
(3)突出特征:
1.小国寡民
通过与潮州市的比较理解小国的“小”,潮州市面积约3000多平方公里,雅典约2000多平方公里,比潮州市还小,它还是比较大的城邦,就是一个国家了。而寡民呢,雅典约40万人口中,公民只有3万多。奴隶占人口约一半,但没有公民权。
2.处于奴隶制阶段
3.城邦之间摩擦不断,战事频繁
希腊城邦之间为什么战争不断呢?
古希腊人认为城邦意味着同一血缘人群的共同团体、共同地域和政治经济的绝对独立。而200多个城邦林立,为争夺有限的资源,必然有摩擦与冲突,用什么方式来解决摩擦与冲突?如何才能取得战争的胜利?可以通过两种途径:专制或民主。专制国家可以最大限度的调动国家力量,民主可以极大的激发公民的积极性,如何才能让公民为了城邦可以舍生忘死呢?这需要让他们把城邦真正当成自己的家国,是国家的主人翁,也就是给予什么权利?而专制也好,民主也好,都是当时国家选择的结果。
正是在这些特定的条件下,逐步形成了古代希腊民主政治。其中,雅典民主政治是古代希腊民主政治的典型。
二、古代希腊民主政治的典型——雅典民主政治
1、雅典民主政治的形成与发展
民主——Democracy,希腊语,“人民”和“权力”两词合成
民主就是人民主权,即主权在民,人民管理国家事务。
雅典民主政治经过了200多年的发展,才建立了比较完善的民主政治体制。
大家看课本23~24页,找出雅典民主政治中的三个重要时期、三个杰出人物分别是谁?
阶段
内容
作用
梭伦改革
公元前6世纪初
按财产多寡划分社会等级
奠定基础
克里斯提尼
改革
公元前6世纪末
(1)用地域部落取代血缘部落
(2)设立五百人会议、
(3)成立十将军委员会、
(4)实行“陶片放逐法”
确立架构
伯利克里时期
公元前5世纪
(1)扩大公民的参政范围、
(2)改革公民大会、
(3)改革五百人会议、
(4)提高陪审法庭的地位、
(5)扩大十将军委员会的权力
(6)发放工资与津贴,发放“观剧津贴”。
推向顶峰
伯利克里时期是雅典民主政治的“黄金时代”。这个时期的民主政治究竟是如何运作。
在雅典民主政治全盛时期,几乎所有的国家机构都对全体公民开放,最高权力机关公民大会由全体公民组成,决定雅典的大政方针和许多具体事务,其主要职责是通过各种法令。五百人会议划分为10个主席团,轮流当值。陪审法庭的陪审员是从三十岁以上的公民中抽签选定,总数达6000人,更让人叫绝的是,在战场上,如果不只一名将军在场,往往由几名将军轮流指挥全军,每人1天。雅典其他各类权力机构,也都由多名公民主持。陪审法庭除了履行司法职能,还有产生行政公职人员、监督公职行为的职能。为了让更多的公民有机会参与政治生活和国家管理,雅典绝大多数官职均任期短暂,一般一年一任,一般不得连任。当执政者退任之后,便也成为被治者,由另一部分人主治。这样,全体公民轮流成为统治者和被统治者。通过刚才的了解,请同学们结合伯利克里时期民主政治的运作,概括出雅典民主政治有什么特点?
2、雅典民主政治的特点
人民主权;轮番而治
在古希腊雅典民主化进程中,有哪些因素推动民主不断向前发展?
A平民和贵族的斗争B杰出人物的作用C战争
3、对雅典民主制度的评价
我们将从漫画和故事来领会和思考雅典民主政治。
《一个雅典公民的政治生活》,结合所学知识,回答故事中的小问题。
图A:里克是个雅典郊区的农民,今年三十岁,他是家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子,他要去雅典参加公民大会,这个公民大会虽然每十天就开一次,严重影响里克干农活,但他还是很愿意去。提问:他为什么愿意去?
图B:里克的妻子伦娜也想跟着丈夫去公民大会瞧瞧热闹,里克说不行,但实在扭不过妻子,两人一同前往。到了雅典公民大会的会场,大会还没有正式开始,在门口执勤的监察员看见里克夫妇,大声地冲着杰克喊道。“喂!你的妻子不能来这个地方”提问:里克的妻子为什么不能进入会场?
图C:伦娜怏怏地离开了会场,里克一个人进去后,听到执政官宣布今天的议题有两项:第一项是投票选出民主防碍者。里克不识字,他只好请旁边的一位体面的贵族写,写了谁也不知道。这次获票最多的是一个贵族李维。他的名字被宣布时,整个会场一片欢呼雀跃,人们争相谴责他不利国家的行为:“他以为自己在对波斯人的战争中立下了功劳,就居功自傲,现对国家大事从不关心,总是关心自己的个人利益。”提问:这项议程属于雅典民主政治的什么内容?你如何评价它?
图D:公民大会结束后,里克参与法庭审判员的抽签,倒霉的里克在参加数次抽签后,这一次终于如愿地抽中了黄豆而不再是黑豆。他成为陪审法庭中审判员的一名,这次他审判的对象是苏格拉底!!在法庭上,苏格拉底为自己辩护,并再一次重申了自己的哲学观点。里克根本听不懂是什么意思,但他听见旁边有人说:!应该判他死刑。结果表决通过了对苏格拉底的死刑判决。提问一:里克为什么可以审判苏格拉底?提问二:如果你是当时民主法庭上的一名审判员,你会投票判苏格拉底死刑吗?图E:显示油画《苏格拉底之死》,教师旁白:苏格拉底被称誉为西方的孔子,他没有罪,不在于是伟大的思想家,而是他除了运用言论自由以外,没有犯任何其它罪行。苏格拉底本来可以越狱逃跑,但他拒绝了,他对朋友说,作为雅典的公民,他就必须接受这个判决,即使它是极为不公正的。
同学们,你们究竟如何看待雅典民主政治?学生看书、思考、讨论。
教师综合学生看法:
利:(1)雅典民主政治的作用
政权掌握在多数人手里,决策通过多数人的认真讨论,会使决策更全面;
公职人员由多数人选举产生,对群众负责,受社会监督,减少了以权谋私的可能性。
激发每个公民以主人翁的态度去从事各项事业,有利于人的聪明才智的发挥,铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格。
高度的民主政治促进了希腊文明的辉煌。
(2)雅典民主政治的积极影响:对后世来说是伟大的创举创造了民主运行的新方式:运用差额选举制、任期制等。
下列各图分别体现人民在民主政体下的哪些权利?这些权利哪些是雅典民主政治创造的?
图A:美国大选期间,美国公民积极投票。
图B:全国人大会议上,代表对国家事务举手表决。
图C:美国国会议员聆听政府报告。
图D:英国议会议员就国家事务进行辩论。
弊:雅典民主政治的局限性
雅典的民主制度是完美无缺吗?为什么?
广大的奴隶、妇女、外邦人没有公民利。雅典的民主制是奴隶主的民主。
当雅典的民主政治弊端积累到一定程度时,会产生什么问题?
三、古代希腊民主政治的衰落
(1)奴隶制城邦内部的混乱和城邦之间的混战内部混乱和城邦之间的混战,使得希腊城邦精疲力尽,实力被削弱了。奴隶制经济的不断发展,也在极大的冲击着小国寡民的体制。最终,当一个强大的外来力量进来时,就把它们全都征服了。
(2)公元前338年,马其顿征服了希腊
、本课结构:
第1课《古代希腊民主政治》
一、古代希腊民主政治确立的条件
1、自然条件——希腊的自然地理环境
2、经济条件——手工业、商业比较发达
3.政治条件——城邦的形成
二、古代希腊民主政治的典型——雅典民主政治
1、雅典民主政治的形成与发展
2、雅典民主政治的特点:人民主权;轮番而治
3、对雅典民主制度的评价
利:(1)雅典民主政治的作用
(2)雅典民主政治的积极影响
弊:雅典民主政治的局限性
三、古代希腊民主政治的衰落
(1)奴隶制城邦内部的混乱和城邦之间的混战
(2)公元前338年,马其顿征服了希腊
、课堂小结:
民主政治是古希腊文明辉煌的体现,古希腊文明则是西方文明的源头,也是西方人的偶像,每逢重大的历史转折时期,西方人都会不由自主地把他们的眼光转向希腊,希望从希腊文明那里寻找灵感。就在一千七百多年后,当欧洲新兴的资产阶级进行文艺复兴、启蒙运动时,他们所借用的思想武器,正是来源于古希腊、古罗马文明。确实,辉煌属于希腊,宏伟归于罗马.
、课后探究:
2000多年前,依托海洋文明的古雅典,形成了发达的民主政治,而依托大河文明的古代中国,却趋向于君主专制中央集权,两者为何有此差异?你从这一历史比较中得到什么启示?
文章来源:http://m.jab88.com/j/41166.html
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